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科技的作文(熱門(mén))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的科技的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技的作文 篇1
哇!可真方便!”“哇!可真有趣!”“哇!可真環(huán)保!”……校園里不時(shí)傳出一陣陣喝彩聲,這是因為我們學(xué)校正在舉行一次科技展覽會(huì )。
每年四月份,我們學(xué)校都會(huì )舉行一次為期一周的科技展覽會(huì )。參加科技展覽會(huì )的年級是五到九年級。每個(gè)班都要做出兩個(gè)到三個(gè)小發(fā)明,放到展覽會(huì )上,讓每個(gè)班輪流去參觀(guān)。
今天下午,輪到我們班參觀(guān),我早早地來(lái)到了學(xué)校。終于展覽會(huì )開(kāi)始了,我們迫不及待地排著(zhù)隊參觀(guān)。來(lái)到展覽室,我放眼望去:參觀(guān)臺上,擺滿(mǎn)了各種各樣的小發(fā)明。在這些奇形怪狀的小發(fā)明旁,都有一張紙,紙上標注了制作班級和團體,還寫(xiě)出了這個(gè)小發(fā)明的.功能及作用。一來(lái)我就被一塊橡皮給吸引住了,我心想一塊橡皮會(huì )有什么奇特之處。便來(lái)探了個(gè)究竟,原來(lái)這塊橡皮與眾不同的地方就是比普通的橡皮多了一個(gè)刷子。這個(gè)刷子的作用還真大呢,每當我們寫(xiě)錯了字,要用橡皮擦。擦完后,紙上總會(huì )留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹,都不衛生而又麻煩。有了這塊橡皮刷,只需輕輕地把紙上的碎屑掃攏到一角,再倒進(jìn)垃圾桶里。
這時(shí)我又來(lái)到另一個(gè)小發(fā)明面前,這個(gè)小發(fā)明叫做自制環(huán)保捕蚊器。這個(gè)小發(fā)明就是把一個(gè)瓶子里裝上白糖水和酵母。因為酵母會(huì )讓白糖水發(fā)酵,產(chǎn)生二氧化碳,而二氧化碳可以把蚊子引過(guò)來(lái)。所以蚊子也就被引入陷阱里,再也出不來(lái)了。
隨后我又參觀(guān)了一個(gè)小發(fā)明叫——自動(dòng)粉筆套。自動(dòng)粉筆套是一個(gè)中間空、尾端裝有旋鈕的小發(fā)明。使用前將粉筆裝在粉筆套里,使用中可不斷通過(guò)尾端旋鈕伸縮調節粉筆長(cháng)度。這樣,老師寫(xiě)字時(shí)就不用直接接觸粉筆,也不會(huì )把手弄臟了。后面我還參觀(guān)了很多種小發(fā)明,我就不再一一的說(shuō)了。
通過(guò)今天的科技展覽會(huì ),不但讓我大開(kāi)眼界,還讓我學(xué)到了許多科技知識,也讓我知道了許多道理。
科技的作文 篇2
秋風(fēng)習習,盼望已久的秋游到來(lái)了。在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了神秘的中國科技館。
我們今天的目的地是兒童科學(xué)樂(lè )園。在二層我們找到了一個(gè)有趣的項目——“小球旅行記”。我們按照小球走的路線(xiàn),選擇了自己的.位置。當小球經(jīng)過(guò)每個(gè)人面前的管道時(shí),我們要及時(shí)操作,讓小球快速通過(guò)。我是負責用氣壓推動(dòng)小球上升的,每次小球要來(lái)到我面前時(shí),我都非常緊張,兩只眼睛緊緊的盯著(zhù)小球,雙手牢牢的握著(zhù)操控桿,小球順利通過(guò)后,我才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
在三層,我們也玩了一個(gè)非常有趣的游戲,我叫它“神筆馬良”游戲。首先我們在自己的小屏幕上,把自己喜歡的動(dòng)物和植物涂上漂亮的顏色,涂完后點(diǎn)擊“完成”按鈕,我們的畫(huà)就會(huì )出現在大屏幕上。畫(huà)中的小動(dòng)物悠閑的走來(lái)走去,五顏六色的植物隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。我畫(huà)了很多小動(dòng)物,大象還被我涂上了彩色。剛畫(huà)出來(lái)的小動(dòng)物時(shí)閉著(zhù)眼睛的,萌萌的。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候,我們集合返校了。我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),但也有著(zhù)些許遺憾,希望下次我能再來(lái)探究科技館里的更多科技奧秘。
科技的作文 篇3
今天上午第一節課是科技課。許老師把實(shí)驗器材放到講臺上,神秘地對我們說(shuō):“今天這節課非常有趣,我們要——吹泡泡!”
臺下馬上響起了熱烈的討論聲,許老師示意我們安靜,讓小組長(cháng)來(lái)拿裝滿(mǎn)水的一次性水杯。水非常純凈,許老師給我們每人發(fā)了兩根吸管,他讓我們用清水試著(zhù)吹吹看。但是顯而易見(jiàn),沒(méi)成功。接著(zhù),許老師往杯子里滴了幾滴洗手液,大家都躍躍欲試。哇!泡泡吹出來(lái)了!我們吹得有的大,有的小,有的'圓......一個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色,美麗極了。接下來(lái),許老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋改造吸管,看看誰(shuí)能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條,我覺(jué)得這樣能使泡泡吹得更大。
然后,就是最精彩的部分——吹泡泡大賽!每個(gè)人拿著(zhù)自己的吸管站到講臺旁,開(kāi)始比賽。輪到我了,我用吸管沾了點(diǎn)泡泡水,用嘴輕輕地吹了起來(lái)。泡泡越吹越大,可是我還想要更大些,只聽(tīng)到輕輕“嘭”的一聲,我的泡泡在最后一秒爆了。
我非常沮喪,但更多的是開(kāi)心。因為許老師用實(shí)驗的方式讓我們理解科學(xué)道理。我覺(jué)得科技課真有趣!
科技的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期,每到星期五我總是非常開(kāi)心,大家知道這是為什么嗎?因為每個(gè)星期五的下午都有一節我最喜歡的愛(ài)迪生科學(xué)發(fā)明興趣小組課。在興趣小組,我們跟著(zhù)吳老師做了很多實(shí)驗,學(xué)到了很多科學(xué)知道,其中我最難忘最喜歡的就是奇妙的噴霧器的小制作。
做噴霧器的那天,吳老師讓我們帶了一個(gè)礦泉水瓶,一根吸管和一把剪刀。開(kāi)始制作噴霧器了,吳老師教我們在礦泉水瓶蓋上開(kāi)一個(gè)洞,然后把吸管去,把露出瓶蓋的吸管彎曲成90度,在拐彎處用剪刀剪一個(gè)小口。這樣一個(gè)噴霧器就完成了。接著(zhù)吳老師教我們開(kāi)始實(shí)驗了,我們在礦泉水瓶里裝上三分之二的水,然后用手一邊擠壓瓶身,一邊用嘴巴使勁往露在外面的吸管的另一端里用力吹氣,一轉眼,我們就看到了眼前有許多小水珠噴出來(lái),真實(shí)有趣極了。
最后吳老師給我們講解了這個(gè)小小噴霧器的原理,是因為我們手的擠壓給礦泉水瓶里的水造成了壓力,導致了瓶里的水上升,上升的水剛好碰到我們從吸管另一端吹進(jìn)去的.氣,所以水就變成了一個(gè)個(gè)小水珠,看起來(lái)就像水霧一樣。
這個(gè)實(shí)驗真有趣啊,它不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們懂得了科學(xué)知識,我真想跟著(zhù)吳老師的小發(fā)明興趣組,做更多更多的科學(xué)實(shí)驗和制作。說(shuō)不定有一天,我自己也會(huì )創(chuàng )造出小發(fā)明呢!
科技的作文 篇5
前幾天,我們學(xué)校舉行了一年一度的科技節。
那天下午,我一進(jìn)教室忍不住叫了一聲:“我的天呀!”因為教室已經(jīng)變成了科技的海洋,黑板上早已有人畫(huà)上了美麗的圖畫(huà),最為醒目的是黑板中間寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的英語(yǔ)單詞:SCIENCE。每個(gè)組的`桌子上都擺滿(mǎn)了各式各樣的東西:比如有同學(xué)們的小制作、科技書(shū)、小實(shí)驗、拼插的小模型……
到了輪班觀(guān)看的時(shí)間。我看到我們班有一位同學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗名字叫:火山噴發(fā)。他的實(shí)驗雖然弄得哪都是,但(神奇的實(shí)驗效果)讓我對他刮目相看。
我又去了五6班,看到了一個(gè)很好、很有趣的實(shí)驗:拿一根點(diǎn)燃的蠟燭固定到盤(pán)子中間,然后往盤(pán)子里倒滿(mǎn)水,用一個(gè)玻璃杯罩住蠟燭,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了:蠟燭熄滅了,一眨眼工夫,盤(pán)子里的水瞬間被吸進(jìn)玻璃杯里。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有趣、很神奇,回去我也想試試。我回家查了一下資料,發(fā)現這是一個(gè)關(guān)于大氣壓的實(shí)驗。這位同學(xué)太有才了!
到了五.3班我看到有位同學(xué)用竹子做的加特林機關(guān)槍?zhuān)龅煤芫,看?lái)費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個(gè)地方,原來(lái)那里有一條可愛(ài)的小狗,我以最快的速度穿過(guò)人群,直奔小狗。我輕輕地撫摸著(zhù)小狗的毛發(fā),呀!真光滑!
這次科技節讓我學(xué)會(huì )了很多小實(shí)驗,讓我懂得了很多科學(xué)道理。我喜歡今年的科技節。
科技的作文 篇6
物理科學(xué)作為自然科學(xué)的分支,不反對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類(lèi)對自然界認識的深化起了重要的推動(dòng)作用,而且對人類(lèi)的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響,隨著(zhù)科技的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,物理已滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。
談到物理學(xué),有的同學(xué)覺(jué)得難;談到物理學(xué)究,有的同學(xué)覺(jué)得深不可測,談到物理學(xué)家,有的同學(xué)更覺(jué)得他們不是凡人。誠然,成為物理學(xué)家的人屈指可數,但只要勤于觀(guān)察、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新,從生活走向物理,你就會(huì )發(fā)現:其實(shí)物理就在身邊。正如馬克思所說(shuō):“科學(xué)就是實(shí)驗的科學(xué),科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材勤于觀(guān)察的`意大利物理學(xué)家伽利略在比薩大教堂做禮拜時(shí),懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起他極大的興趣,后來(lái)反復觀(guān)察,反復研究,發(fā)明了擺的等時(shí)極性;勇于實(shí)踐的美國物理學(xué)家富蘭克林,為認清天神發(fā)怒的本質(zhì),在一個(gè)電閃雷鳴,風(fēng)雨交加的日子,冒著(zhù)生命危險,利用司空見(jiàn)貫的風(fēng)箏,將“上帝之火”引下凡,由此發(fā)明避雷針;敢于創(chuàng )新的英國科學(xué)家亨利。阿察爾去郵局辦事,當時(shí)身旁有個(gè)外地人拿出一大版新郵票,準備裁下一枚貼在信封上,苦于沒(méi)有小刀,找阿察爾借,阿爾察也沒(méi)有。這位外地人靈機一動(dòng),取下西服領(lǐng)帶上的別針,在郵票的四周整整齊齊的刺了一圈小孔,然后很利落的撕下郵票,外地人走之后,阿察爾由此發(fā)明了郵票打孔機,有齒紋的郵票也隨之誕生了;古希臘阿基米德發(fā)現阿基米德原理;德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現X射線(xiàn)……研究身邊鎖事并有大成就的物理學(xué)家的事例不勝枚舉。
今天,人類(lèi)所有的令人驚嘆不已的技術(shù)成就,無(wú)不是建立早年科學(xué)家們對身邊鎖事進(jìn)行觀(guān)察并研究的基礎之上,在學(xué)習中,我們要樹(shù)立科學(xué)意識,大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手。在物理學(xué)方面不斷進(jìn)步。
科技的作文 篇7
昨日,姨夫、爸爸帶著(zhù)我和弟弟一起去上?萍拣^玩。
那里的游客絡(luò )繹不絕,如潮水一般地往科技館里涌,我們好不容易才擠了進(jìn)去。
首先,我們來(lái)到了“動(dòng)物世界”里面有各種各樣的動(dòng)物標本,如:叢林之王-獅子、萬(wàn)獸之王-老虎、最大的鳥(niǎo)-鴕鳥(niǎo)和四不像-麋鹿,以及一些我都喊不上名的動(dòng)物標本,令我感到十分新奇。
接著(zhù),我們來(lái)到了一個(gè)展覽機器人的地方,這里的機器人會(huì )跳舞,還會(huì )比射箭。最有趣的當屬機器人還原魔方了。首先,機器人將已經(jīng)六面還原的魔方打亂,然后,它快速的轉動(dòng)魔方,本來(lái)笑嘻嘻的臉突然嚴肅起來(lái),不一會(huì )兒,機器人的手停止了運動(dòng),它高興的將魔方舉過(guò)頭頂,旁邊計算時(shí)間的員工說(shuō)道:“七秒三!”觀(guān)眾驚嘆不已,原來(lái),在這短短的時(shí)間內,機器人已經(jīng)將魔方給六面還原了。
當然,最刺激的莫過(guò)于地殼探秘了。剛開(kāi)始,我們看到了礦石展覽,里面有各種各樣美麗的礦石,它們的顏色五彩繽紛,有紫色的、有紅色的、有銀灰色的、還有黑色的,它們的形狀也各不相同,有正方形的,有三角形的,有圓形的',還有菱形的。然后,我們體驗了一次小地震,我們先乘坐電梯來(lái)到能體驗小地震的地方,但是,電梯突然發(fā)出怪聲:“對不起,地震的威力太大,電梯前門(mén)被震壞,所以請從后門(mén)離開(kāi)!甭(tīng)到這個(gè)消息,游客們都像泄了氣的皮球,有氣無(wú)力地走了出去,走到一半時(shí),大地突然劇烈地震動(dòng)起來(lái),游客們都被嚇得尖叫起來(lái),但我卻一點(diǎn)都沒(méi)感到害怕,因為我早就識破了電梯的“陰謀”,它只不過(guò)想讓我們放松警惕,到時(shí)候好嚇我們一大跳,但這點(diǎn)小詭計可騙不倒我哦,它呀,得編個(gè)聰明點(diǎn)的謊言了。
上?萍拣^里的展覽和游戲令我流連忘返,真希望下次還有機會(huì )來(lái)參觀(guān)。
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