【實(shí)用】科技作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的科技作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技作文 篇1
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”國際兒童節！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動(dòng)。一走進(jìn)總校，就看到操場(chǎng)上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬(wàn)分漂亮和顯得生氣勃勃。
圍繞著(zhù)“尋找20xx照明魔法師”這個(gè)主題，每個(gè)班級都準備了豐富多彩的活動(dòng)項目，有：“環(huán)保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“環(huán)保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來(lái)的小品、學(xué)生們自己畫(huà)的畫(huà)。
上午8時(shí)半，活動(dòng)正式開(kāi)始。全校師生集中在總校操場(chǎng)上，觀(guān)看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來(lái)歷》。通過(guò)小品使我們知道了火種的來(lái)歷、愛(ài)迪生發(fā)明燈的過(guò)程以及飛利浦公司發(fā)明節能燈的艱辛過(guò)程。接下來(lái)，我們聆聽(tīng)了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒?dòng)創(chuàng )作的歌曲《綠色照明》；觀(guān)賞了學(xué)生們自己創(chuàng )作的畫(huà)--《照明魔法燈》。
9時(shí)半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長(cháng)的祝福下，游園活動(dòng)開(kāi)始了。教學(xué)大樓頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們根據自己的愛(ài)好，拿著(zhù)通關(guān)卡和活動(dòng)項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個(gè)同學(xué)都可以到每個(gè)班級去挑戰自己感興趣的項目，挑戰成功后，會(huì )在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學(xué)們可以根據環(huán)保章的數量來(lái)?yè)Q取不一樣的小獎品。
“環(huán)保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個(gè)活動(dòng)項目�！碍h(huán)保能量人測試”是通過(guò)簡(jiǎn)單的日常生活行為小問(wèn)答，測試我們的環(huán)保意識�！癓ED幻彩魔燈”是通過(guò)觀(guān)看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^(guò)漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。
一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動(dòng)結束了，可是同學(xué)們交流著(zhù)自己挑戰的活動(dòng)項目，都感覺(jué)還沒(méi)玩夠。今天真是過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節！同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識。我一定會(huì )記住這個(gè)六一兒童節的！
科技作文 篇2
現在是二十一世紀了，人類(lèi)的文明進(jìn)程也走向了更高的地步，各方面的工作也逐漸由人工智能替代人力。但是，現在社會(huì )上越來(lái)越多的“人心”事件不由讓人擔心科技快速發(fā)展究竟是好是壞？
美國好萊塢拍攝的電影幾乎有一半的主題都是未來(lái)世界，在他們的想象中，未來(lái)的世界擁有無(wú)限的可能性。
如果是往好了發(fā)展，未來(lái)的人類(lèi)過(guò)上了無(wú)憂(yōu)的生活，不必擔心溫飽問(wèn)題；而那些患有重大疾病的人可以選擇接上機械假肢，獲得新生；未來(lái)發(fā)明出一款傳送機，只需坐上去選擇自己想要到達的傳送地，輕輕一按便可以抵達。這樣那些承受著(zhù)兩地分居的痛苦的人便可以徹底解放；
科技發(fā)達的好處數都數不清，但是凡事都有兩面性，就如那句話(huà)“天才和瘋子只在一念之間”，科技的力量很強大，如果用在壞處上便會(huì )引發(fā)不可磨滅的毀滅性。
到時(shí)候，人們生活安康，但是人類(lèi)的數量得不到控制，地球負荷不下，不同人類(lèi)可能就會(huì )為了爭奪珍貴的土地資源而引發(fā)戰爭，世界慌亂，人心惶惶；亦或者，未來(lái)的人工智能越來(lái)越具有“人性化”，就會(huì )開(kāi)始反抗人類(lèi)，結果不是你死就是我亡。
科技的力量有優(yōu)有劣，但不管如何，我相信如果世界人民的心往一處使，心中有份美好的心，即使有再大的困難也會(huì )解決！
科技作文 篇3
在如今科技愈加發(fā)達的時(shí)代，人們的生活處處充斥著(zhù)科技的影子，人民也每時(shí)每刻都在享受著(zhù)它帶來(lái)的便捷，古有制陶、冶鐵技術(shù)，今有電力、信息技術(shù)，科技的步伐令人們追趕不暇。
藝術(shù)，更多的是人們精神上的寶貴財富。人們嘗試用各種手法去美化周邊的事物，并記錄下來(lái)，由此便產(chǎn)生了許多美麗的藝術(shù)品。
當理性的科技遇上感性的藝術(shù)，這兩者會(huì )擦出怎樣的火花呢？荷蘭一工作室，利用太陽(yáng)能創(chuàng )建了一條在黑暗中發(fā)光的`自行車(chē)道，靈感來(lái)自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽(yáng)能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮。由此可見(jiàn)，科技與藝術(shù)完美地融合在了一起，既給人們以藝術(shù)的美好感受，又加入了科技元素，為人們帶來(lái)了便利，同時(shí)也保護了環(huán)境。
其實(shí)，科技與藝術(shù)并非完全不相通的兩個(gè)個(gè)體，科技中蘊含著(zhù)藝術(shù)，而藝術(shù)中也運用到了科技。公元前六世紀，畢達歌拉斯學(xué)派將最新的科技運用到音樂(lè )中，將琴弦的長(cháng)短粗細與音律的關(guān)系運用到樂(lè )器制造中。古時(shí)的埃及金字塔也是在當世數學(xué)、天文、物理的前提下建造的�？萍加袝r(shí)是藝術(shù)的一種載體，而藝術(shù)有時(shí)也會(huì )成為科技的助手或是裝飾物。
當科技與藝術(shù)完美結合后，兩者同時(shí)也存在相互促進(jìn)的關(guān)系，達芬奇作畫(huà)時(shí)運用到的黃金分割比在科技留下了濃墨重彩的一筆，他根據黃金分割比所作的人體解剖圖對醫學(xué)發(fā)展意義重大，此外這也促進(jìn)了建筑學(xué)的快速發(fā)展。藝術(shù)提供想象與創(chuàng )造的空間，科技為藝術(shù)提供了實(shí)現人們夢(mèng)想的方法，兩者缺一不可。
若生活只有科技，沒(méi)有藝術(shù)的渲染，那么這個(gè)世界將只剩下冰冷的機械運作聲，人們將會(huì )失去發(fā)現美的眼睛，精神世界的鮮花面對無(wú)限膨脹的欲望的澆灌，便日益枯萎直至消失，從而造成精神上的匱乏。
“藝術(shù)與科學(xué)既不同而又互相關(guān)聯(lián)，它們在審美的方面交會(huì )”，如今的人們對美的追求越來(lái)越高，我們何不將科技作為橋梁，讓藝術(shù)之美直通每個(gè)人的心靈。思南博物館的“思南讀書(shū)會(huì )”、“朗讀亭”等項目，借助微信公眾將藝術(shù)嵌入人們的生活，促成了人們與藝術(shù)的接觸與對話(huà)，讓藝術(shù)以另類(lèi)方式延續，伸展到人們的日常生活中。
“科學(xué)與藝術(shù)，在山腳下分手，在山頂上會(huì )合”，不斷地創(chuàng )造與創(chuàng )新使他們殊途同歸，最終走在了一起。倘若我們能夠將科學(xué)、藝術(shù)與哲學(xué)這三大精神支柱融為一體，想必在我們的小小王國里，我們都能成為自己的愛(ài)因斯坦。
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