實(shí)用的科技小學(xué)作文400字10篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的科技小學(xué)作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技小學(xué)作文400字 篇1
前不久，我去了廈門(mén)2天，游玩了很多地方，不過(guò)，我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門(mén)科技館。
走進(jìn)大廳，迎面而來(lái)的是水鐘。水鐘上面有一個(gè)供水箱，兩邊各有一組容器，左邊的大容器代表1小時(shí)，右邊的小容器代表2分鐘，它采用的是12小時(shí)計時(shí)法。整個(gè)科技館分為五個(gè)主題展館。在海洋與搖籃展館中，我了解了有關(guān)神秘海洋的知識。在創(chuàng )造與文明展館中，那些活靈活現的機器人、樂(lè )趣無(wú)窮的虛擬世界令人嘆嘆稱(chēng)奇。最令人難忘和激動(dòng)的是當我步入探索與發(fā)現展館中，發(fā)現了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀！我的體重竟然只有3。6千克！僅僅是在地球上體重的十分之一；還有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面卻歪歪斜斜，走不了正路；還有一個(gè)奇怪的桶，里面裝滿(mǎn)了水，連著(zhù)桶有一個(gè)柄子，我搖動(dòng)柄子，水里飛出了許多水泡，像一個(gè)個(gè)舞女似的跳起來(lái)舞來(lái)，咦？一搖動(dòng)這柄子為什么會(huì )飛出舞蹈的水泡呢？原來(lái)柄子搖動(dòng)時(shí)，會(huì )帶動(dòng)一根豎桿，豎桿上橫著(zhù)一根短橫桿，當柄子轉動(dòng)，豎桿跟著(zhù)轉動(dòng)時(shí)，利用水壓力產(chǎn)生了水泡泡；我還玩了一個(gè)叫：鏡子迷宮的游戲，它有一根白色管子，是讓你探測那邊沒(méi)鏡子，免得你撞傷額頭。你一進(jìn)去，四面八方都是你，都不知道該往哪走，弄得我暈頭暈腦，從進(jìn)口進(jìn)，又從進(jìn)口出；還有……
科學(xué)是人類(lèi)幸福的源泉，科技是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。廈門(mén)科技館，我一定會(huì )再來(lái)體驗你那科學(xué)的力量的！再見(jiàn)了，廈門(mén)科技館。
科技小學(xué)作文400字 篇2
今天天氣晴朗，老師帶我們我去科技館。一進(jìn)去，“哇”這里有許多神奇的東西，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。我像劉姥姥來(lái)到大觀(guān)園一樣，目光貪婪的的看著(zhù)。
剛進(jìn)門(mén)，我“瞄”到了一臺大型“游戲機”——滾球。我急忙跑了過(guò)去，有個(gè)球在不停地滾動(dòng)著(zhù)。我目不轉睛地盯著(zhù)，看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷?yè)P機里了，只要把繩子卷起，球就升了上去，滾到下一個(gè)機構---剪式升降機。剪式升降機上支著(zhù)一段滑道，搖動(dòng)手柄，升降機就降下來(lái)了，正好把下邊的滑倒補上了，鐵球順利的滾到了下一個(gè)機構——杠桿機構。這里有一段滑道比其他低，把杠桿的高端壓下去，另一端正好升起來(lái)，把滑道補齊，鐵球繼續前進(jìn)，通過(guò)了滑輪機構、活塞機構、蝸輪蝸桿機構。。。。。。等許多機構。這些機構都廣泛的應用于碼頭、貨運、機器等。
再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進(jìn)去，一進(jìn)去就有一種暈頭轉向的感覺(jué)，看里面什么東西都是斜的，讓人感到頭暈眼花。不要說(shuō)走了，就是站著(zhù)也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來(lái)，這究竟是真么一回事呢？爸爸說(shuō)：“這里又原理介紹�！蔽易屑毧戳丝�，原來(lái)小屋的地板嚴重傾斜，而屋內的墻壁與地板成直角。形成了我們在室內時(shí)習慣的視覺(jué)參照物。我們進(jìn)去后與墻面垂直，視覺(jué)選擇的參照物在起作用�？赐赀@個(gè)后我又繼續前進(jìn)，又看到了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、神奇的東西，如宇宙射線(xiàn)、直流電機、時(shí)光隧道等等。
看了科技館后，讓我感到一定要好好學(xué)習，多去探索科學(xué)的秘密。
科技小學(xué)作文400字 篇3
今年暑假的廈門(mén)之行，我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門(mén)科技館。
廈門(mén)科技館總面積達17000平方米。走進(jìn)大廳，迎面而來(lái)的是蘊涵古代科技的國內獨家首創(chuàng )的水動(dòng)力計時(shí)裝置——水鐘。水鐘上面有一個(gè)供水箱，兩邊各有一組容器，左邊的大容器代表1小時(shí)，右邊的小容器代表2分鐘，它采用的是12小時(shí)計時(shí)法。
整個(gè)科技館分為海洋與搖籃、探索與發(fā)現、創(chuàng )造與文明、和諧與發(fā)展、兒童與未來(lái)五個(gè)主題展館。在海洋與搖籃展館中，我了解了有關(guān)神秘海洋的知識。在創(chuàng )造與文明展館中，那些活靈活現的機器人、樂(lè )趣無(wú)窮的虛擬世界令人嘖嘖稱(chēng)奇。最令人難忘和激動(dòng)的是當我步入探索與發(fā)現展館中，發(fā)現了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀！我的體重竟然只有3.6千克！僅僅是在地球上體重的十分之一；還有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面卻歪歪斜斜，走不了正路。
正當我充滿(mǎn)好奇地沉浸在這奇妙世界中時(shí)，一位工作人員大聲叫道：“請大家到表演臺集合！”我趕緊來(lái)到表演臺。解說(shuō)員請了一位長(cháng)發(fā)飄飄的女同學(xué)上臺，讓她站在金屬盤(pán)上，奇妙的事情發(fā)生了，只見(jiàn)她的頭發(fā)一根一根地豎了起來(lái)！全場(chǎng)驚呼起來(lái)，解說(shuō)員介紹說(shuō)，這就是靜電現象。突然，旁邊的一根黑管子里發(fā)出電光，一開(kāi)始電光還是細的，后來(lái)越來(lái)越粗，越來(lái)越大，原來(lái)這是電壓從一萬(wàn)伏變?yōu)槭f(wàn)伏的全過(guò)程……一個(gè)個(gè)科學(xué)小試驗讓我大開(kāi)眼界！
不知不覺(jué)，在科技館內已經(jīng)參觀(guān)了四個(gè)多小時(shí)，肚子餓得咕咕叫了，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)科學(xué)世界。
科學(xué)是人類(lèi)幸福的源泉，科技是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。廈門(mén)科技館，我一定會(huì )再來(lái)體驗你那科學(xué)的力量的！
科技小學(xué)作文400字 篇4
今天真是個(gè)開(kāi)心的日子，為什么呢？因為今天我們要去湖南省科技館參觀(guān)耶！
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，終于專(zhuān)車(chē)把我們拉到了位于長(cháng)沙的科技館，看著(zhù)那宏偉而令人眼前一亮的建筑，誰(shuí)還愿在車(chē)上多呆一秒呢？
我們快速整好隊等候參觀(guān)，來(lái)參觀(guān)的人可真多��！這不，瞧那隊伍多長(cháng)��！好不容易才輪到我們。進(jìn)了這座壯觀(guān)的建筑，我們就像來(lái)到了科學(xué)的宮殿，那么多有趣的科技項目讓我著(zhù)迷。這時(shí)的我恨不得會(huì )分身術(shù)，一個(gè)在這看，一個(gè)在那玩，可這又怎么可能？于是我們東竄西竄，突然有一排紅紅的光束，令我眼睛一亮，我飛快的跑了過(guò)去，哦！原來(lái)是；“激光琴”，我的手觸碰一下激光，便響起音來(lái)，我左右觸碰，竟彈奏了一首美妙的樂(lè )曲，這可真讓我興味盎然又疑惑不解。
玩完“激光琴”，我便來(lái)到了一個(gè)“傾斜小屋”前，這啥？就這么個(gè)屋子，也算科技？我滿(mǎn)心疑慮地走進(jìn)屋子里，不料，感覺(jué)屋子在動(dòng)，怎么也站不穩。當時(shí)我就像一個(gè)喝醉酒的'人，搖搖晃晃的向前走，好不容易才走出這個(gè)古怪的屋子，這才感覺(jué)身子不再搖晃，真是不試不知道，一試嚇一跳，可這么怪的屋子有什么奧秘呢？科技的世界真奇妙��！
參觀(guān)完湖南省科技館，讓我領(lǐng)略了科技的奇妙，也讓我感受到了科技的神奇魅力。
科技小學(xué)作文400字 篇5
科技無(wú)處不在，科技使我們感到無(wú)比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開(kāi)科技的貢獻。
20世紀的發(fā)明與創(chuàng )造給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的變化。拉鏈：天衣無(wú)縫；洗衣機：解放勞動(dòng)力；維生素：讓生命之樹(shù)長(cháng)青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調：這里四季如春；磁縣浮列車(chē)：會(huì )“飛”的列車(chē)；霓虹燈：不夜的明珠……
��！現在的科技真發(fā)達呢！就連我們的學(xué)校也存在著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科技。
在一節課科學(xué)課上，王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源于1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗中，偶然讓通電的導線(xiàn)靠近指南針，發(fā)現了電能產(chǎn)生磁，由于這個(gè)發(fā)現，為人類(lèi)大規模利用電能打開(kāi)了大門(mén)�！痹诮酉聛�(lái)的時(shí)間里，我們又做了一個(gè)實(shí)驗。我們先準備一個(gè)指南針，一個(gè)電池，一根導線(xiàn)，然后拉直導線(xiàn)，在導線(xiàn)的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接著(zhù)把導線(xiàn)兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著(zhù)我們將導線(xiàn)靠近小指南針，就在這時(shí)我們觀(guān)察到導線(xiàn)剛接近指南針時(shí)，指南針突然個(gè)不停，斷開(kāi)電流后，指南針又像剛剛被教訓后的孩子一樣安靜下來(lái)。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據。那時(shí)我們一同見(jiàn)證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著(zhù)文明，科技創(chuàng )造了未來(lái)，而未來(lái)在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無(wú)窮的創(chuàng )造力將我們居住的世界變得更美麗！
科技小學(xué)作文400字 篇6
廈門(mén)是風(fēng)景優(yōu)美的城市，她的科技也一樣發(fā)達。今天我們學(xué)校組織春游，讓我們參觀(guān)科技館。我非常興奮，恨不得馬上到科技館參觀(guān)。
走進(jìn)科技館，展現在我的眼前的是一個(gè)巨大的球體，這是四維影院。整個(gè)影院是鋼結構的，四周都是玻璃，讓人感到它的氣派。我們乘著(zhù)電梯來(lái)到二樓，走進(jìn)了機器人世界。平時(shí)只能在雜志、電視里看到的機器人，現在終于目睹了他的風(fēng)采。在我眼前的是修理機器人，它們都是單臂組成，手里分別拿著(zhù)螺絲刀、鉆子、扳手。它們的左邊有一臺電腦，這臺電腦是用于控制機器人的。只要用鼠標點(diǎn)擊，它們就會(huì )做出各種的動(dòng)作。讓我感覺(jué)正在修理東西。真有趣啊!隨后，我們來(lái)到機器人表演館，這里有很多修理機器人，它們有的手里拿著(zhù)繡花傘;有的手里拿著(zhù)一支玫瑰;還有的手里拿著(zhù)鈴鐺。好像隨時(shí)準備為人們表演精彩的節目。它們的表演栩栩如生，真令人難以忘懷。
我隨著(zhù)人流又來(lái)到宇航天地。展廳中間豎立著(zhù)一艘航空飛船，外表呈銀白色，頂端有一面五星紅旗�；鸺恼胺接幸粋�(gè)顯示器，就像面前是真正的太空幻境。里面船身往船頭傾斜，猶如身臨其境。我們在里面走路，十分艱難，可以想象，宇航員在太空中是多么辛苦啊!
走出科技館，我的心情久久不能平靜。我為祖國的迅猛發(fā)展而驕傲，作為一名小學(xué)生，我更應好好地學(xué)習，為祖國將來(lái)的科技發(fā)展盡一份力。
科技小學(xué)作文400字 篇7
夢(mèng)想是我們心中最深切，最美好的渴望，人世界的很多奇跡都源于夢(mèng)想。它猶如一葉小舟，載著(zhù)我們在波濤洶涌的大海中奮力前進(jìn)，使向成功的彼岸，我的夢(mèng)想就是成為一名杰出貢獻的科學(xué)家造福人類(lèi)回報社會(huì )！
我想發(fā)明一個(gè)多功能書(shū)包。陽(yáng)光明媚的早晨，多功能書(shū)包用悅耳樂(lè )曲把我從美夢(mèng)中叫醒，從那一刻開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。
早上要做的第一件事，當然是整理書(shū)包嘍！把學(xué)習用品放進(jìn)書(shū)包后，按照事先設定程序，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)進(jìn)行整理，整理完之后，書(shū)包還會(huì )快速地檢查你有沒(méi)有你忘帶東西，如果沒(méi)有，綠燈就會(huì )閃起：如果有，就會(huì )用紅燈發(fā)出警報。
當你背起書(shū)包走在上學(xué)的路上的時(shí)候，可以選擇自己喜歡的款式，因為書(shū)包內存了多種多樣的形狀：如水果形狀、卡通人物形狀┉┉你的書(shū)包將成為街景中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。當你覺(jué)得書(shū)包非常重的時(shí)候，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)收縮，也隨著(zhù)書(shū)包的大小你立刻會(huì )變的輕松起來(lái)。你如果走在路上對書(shū)包悄悄說(shuō)一句“我想聽(tīng)音樂(lè )了”，書(shū)包立刻會(huì )播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
到了學(xué)校，你把書(shū)包放在課桌上，書(shū)包自動(dòng)提示你該上什么課。寫(xiě)字時(shí)，只要你的姿勢不正確，書(shū)包還會(huì )伸出“手臂”幫你矯正坐姿。
這就是我的科技夢(mèng)，我一定會(huì )堅持我的夢(mèng)想，努力把它變成現實(shí)，努力完成自己的夢(mèng)想。
科技小學(xué)作文400字 篇8
廈門(mén)不僅是一個(gè)很好的旅游去處，而且風(fēng)景優(yōu)美，山水明秀。還有一個(gè)很大的廈門(mén)科技館，讓玩過(guò)的人都回味無(wú)窮。
今年國慶，我好好地游玩了廈門(mén)科技館，領(lǐng)略了它的魅力。
廈門(mén)科技館很壯觀(guān)。一開(kāi)始，我踏進(jìn)廈門(mén)科技館，就會(huì )發(fā)現這里都是以前的恐龍化石，有霸王龍、三角龍、還有偷蛋龍、雷龍，讓你眼花瞭亂�？�，這是雷龍。它總是高昂著(zhù)挺著(zhù)頭，好像世界上誰(shuí)也不能打敗它�？�，這是偷蛋龍。它雖然已經(jīng)變成化石了，但是偷蛋的樣子還是沒(méi)有變，看，它正在偷其它恐龍的蛋呢!
再往前走，是一個(gè)走廊。咦，奇怪，地板上什么亮亮的東西吸引了我的眼球，蹲下來(lái)一看，噢，原來(lái)是以前的公式，這里有原子彈的公式、核彈的公式，還有好多好多種英文公式……旁邊還有一些名人名言，比如：高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯，我們就是要看很多的書(shū)，才能進(jìn)步。如果不看書(shū)，我們就只能停留在一個(gè)低水平上，永遠不會(huì )前進(jìn)。這個(gè)走廊真是知識的好天地。
走完了走廊，我們又來(lái)到一個(gè)平臺，這里是游戲天地�？�，這里有噪音大發(fā)現、模擬開(kāi)汽車(chē)……好多好多游戲，讓人回味無(wú)窮！
我真喜歡廈門(mén)科技館，下次還要再去玩！
科技小學(xué)作文400字 篇9
一位農民為了致富改種了很大一片棗樹(shù)林，天天精心護養，全家人都指望這片棗樹(shù)給他們帶來(lái)財富，終于盼到要收獲的季節，可令人迷惑的是棗樹(shù)的花謝了之后并未結果，反而變成光禿禿的枯枝，這讓這戶(hù)農民很是傷心，望著(zhù)一片片敗葉殘枝，一家人都忍不住抹眼淚，卻又無(wú)可奈何。
當時(shí)正逢科技下鄉，很多專(zhuān)家都來(lái)幫助農民，傳授科學(xué)技術(shù)，用科技發(fā)家致富。這位農民抱著(zhù)試一試的態(tài)度，請專(zhuān)家去他家的棗園看看棗樹(shù)的問(wèn)題，一到棗園，就看見(jiàn)農民的家人正在向棗樹(shù)噴農藥，便上前問(wèn)原因，他說(shuō)棗樹(shù)上的飛蟲(chóng)，要用農藥殺蟲(chóng)。專(zhuān)家看看棗樹(shù)，馬上阻止說(shuō)：現在正是棗樹(shù)花期，不能?chē)娹r藥的，那樣會(huì )燒死花枝頭，當然就不會(huì )結果了。農民依然半信半疑，但寧可信其有，不可信其無(wú)。他便抱著(zhù)懷疑的態(tài)度按專(zhuān)家說(shuō)的又培育了一年，出乎農民的意料，棗樹(shù)當年就收獲頗豐，從只有一千斤的總產(chǎn)量猛地躥到了二十五萬(wàn)斤，讓那農民又驚喜又佩服：原來(lái)科技發(fā)明了農藥，使用農藥也還要科技。
科學(xué)技術(shù)真的有那么神奇嗎？回答當然是肯定的。以前農民靠天吃飯，種植莊稼、樹(shù)木全憑自己的經(jīng)驗，但病蟲(chóng)害還是經(jīng)常讓他們損失慘重�？萍嫉倪M(jìn)步讓人們發(fā)明了農藥，用來(lái)消滅病蟲(chóng)害，農民們有了保護莊稼的寶貝，發(fā)家致富可就快多了，但農藥使用起來(lái)也需要科技的幫忙——使用不當便會(huì )造成類(lèi)似的災害，給農民帶來(lái)了不幸的后果。由此看來(lái)，科學(xué)技術(shù)的確是發(fā)家致富的金鑰匙。無(wú)數的事實(shí)證明，只有相信科學(xué)，掌握技術(shù)，致富方有保障。
科學(xué)技術(shù)實(shí)在具有不可低估的作用。
科技小學(xué)作文400字 篇10
今天，我們學(xué)校組織初一年級師生參觀(guān)北京科技館的活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了科技館。新落成的科技館外形猶如一個(gè)巨型魔方，位于北京的國家?jiàn)W林匹克公園區內。它共分為 “科學(xué)樂(lè )園”，“華夏之光”，“探索與發(fā)現”，“科技與生活”，“挑戰與未來(lái)”五大主題展廳 。
首先，我們來(lái)到了一層“華夏之光”展廳，它主要介紹中國古代科學(xué)技術(shù)成就，我們來(lái)到了高轉筒車(chē)，腳踏翻車(chē)和扇車(chē)，看到了古代人民是怎樣取水的—在水車(chē)上固定幾個(gè)竹筒，利用力量使水車(chē)轉動(dòng)，把水帶上來(lái)。我們還看到了中國的五大發(fā)明，我不禁欽佩古代人的智慧。 緊接著(zhù)我們又來(lái)到二層的“探索與發(fā)現”展廳，其中顏色屋一下就吸引了我們，里面有一個(gè)沙發(fā)，一臺桌子和幾個(gè)大字。通過(guò)顏色的轉變，沙發(fā)和墻上的子的顏色都發(fā)生了變化，這是為什么呢？每個(gè)同學(xué)都會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)。都迫不及待的想探索其中的奧秘。
然后我們來(lái)到第三層“科技與生活”展廳，我親自體驗了卜算子和并聯(lián)機械手，真是神奇，盡然能在很快的時(shí)間擺出要擺的形狀。我看了不禁想發(fā)明一個(gè)。
最后在第四層“挑戰與未來(lái)”展廳，我了解了中國以后計劃開(kāi)展的工程，我長(cháng)大后要幫助祖國實(shí)現這些設想。
有趣的一天很快就過(guò)去了。在這次參觀(guān)中，我看到了很多，也學(xué)到了很多，感受到了祖國科技的發(fā)展。我明白了只有多掌握科學(xué)知識，才能有更多的發(fā)明創(chuàng )造，才能讓生活更美好！
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