科技帶來(lái)的影響作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的科技帶來(lái)的影響作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技帶來(lái)的影響作文 1
人類(lèi)的工業(yè)革命掀起了國際多元化的交流，開(kāi)展了飛一般的歷史進(jìn)程，科技帶來(lái)了無(wú)窮的動(dòng)力，創(chuàng )造了不少的GDP�，F在人們的生活已經(jīng)普遍得到了高科技的“滋潤”。
不過(guò)，科技帶來(lái)了其他副作用的影響。自然的影響應該是首當其沖，無(wú)數的生物絕種因為工業(yè)帶來(lái)的污染使它們缺少生存的空間。而且有不少的人們去捕殺、捕食珍惜動(dòng)物、瀕臨沒(méi)絕的動(dòng)物，比如昆士蘭毛鼻袋熊、西袋貍、東袋貍、中國豚鹿等。當然有一部分有醫學(xué)作用的植物也被“盯上”了。
溫室效應也是兇手之一，無(wú)數的生物因為不適應氣候環(huán)境而滅絕，但人為因素是比例最高的�，F在的氣候已經(jīng)進(jìn)入惡性循環(huán)，工廠(chǎng)從自然中取材，再排放二氧化碳等氣體，生產(chǎn)出的物品有很大一部分也污染環(huán)境，而環(huán)境污染越嚴重人類(lèi)也得遭殃。畢竟人來(lái)也是生物圈當中的一環(huán)。所以說(shuō)，合理開(kāi)發(fā)，并且保護環(huán)境與生態(tài)平衡，人人有責。
科技帶來(lái)的影響，人類(lèi)也是不可避免的。雖然人類(lèi)受益最大但是損失也不少。從工業(yè)革命開(kāi)始，人類(lèi)的'平均壽命開(kāi)始下降，疾病的產(chǎn)生開(kāi)始增長(cháng)，大自然開(kāi)始反擊。而且科技的強大對人的心理也有間接性的影響，也會(huì )使戰爭的加劇和戰爭的破壞力殺害人類(lèi)和生物。
總而言之，言而總之。當人類(lèi)為科技高奏凱歌的同時(shí)，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量。
科技帶來(lái)的影響作文 2
今天，我們中、高年級的小記者迎著(zhù)紛紛揚揚的細雨，懷著(zhù)無(wú)比高興的心情，去博物館、科技館參觀(guān)。一路上，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)有說(shuō)有笑，汽車(chē)在平坦、寬闊的公路上行駛者，透過(guò)車(chē)窗，鱗次櫛比的高樓向身后退去。不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了位于太湖廣場(chǎng)角的博物館和科技館。
我們先去博物館，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘著(zhù)電梯，向樓上去。一陣幽幽的古琴聲，從遠處飄來(lái)。這優(yōu)美的琴聲像一塊磁鐵，而我便成了一塊在人流中徘徊的鐵石子，這樣，它就更拉近了我的好奇心。哇，是阿炳，他坐在院子里，神色凝重，那把陪伴他一生的二胡就架在他腿上，他輕拉琴弓，琴聲奏鳴，他就像一個(gè)魔術(shù)師，讓二胡施展出誘人魔法，低沉圓潤的琴聲讓人聽(tīng)著(zhù)這美妙的琴聲好似進(jìn)入了另一個(gè)世界……
繞過(guò)博物館，便來(lái)到了科技館。館內的科技展品神秘而具有吸引力，看到這些展品，有的妙趣橫生，有的玲瓏小巧，有的栩栩如生……但最吸引我眼球的是感應燈水池，這個(gè)水池似乎很普通：黑乎乎的池內有一條條河流，一幢幢房屋，池壁上裝著(zhù)一盞盞燈。水池的.奇妙之處就在這一盞盞燈上。人只要把手放在燈罩上，就會(huì )亮出燈光，就算手離燈罩五公分遠，照樣能發(fā)出像夜明珠一樣璀璨的燈光。池子里的景色這下可一清二楚了，池里原來(lái)是個(gè)商業(yè)城區的模型，模型里有些縱模交錯的河流，流水中有著(zhù)小魚(yú)，小魚(yú)在水中游來(lái)游去，好像歡樂(lè )地嬉戲，好像是在熱情地歡迎我們的到來(lái)。我想，這種技術(shù)，大家也在大型商場(chǎng)看過(guò)，像電燈泡也具有感應能力，還有電扇，只要想看，是否有人在還是沒(méi)人在，自己就自動(dòng)開(kāi)、關(guān)，這些技術(shù)不是為我們生活提供了一個(gè)更便捷、更省事的服務(wù)嗎？
這些收藏與發(fā)明讓我嘆為觀(guān)止。我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因源遠流長(cháng)的中國文化而名揚四海；我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因日益高尖的科學(xué)技術(shù)而翱翔九天；我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因一個(gè)個(gè)善于觀(guān)察、勤思好的莘莘學(xué)子們而繁榮富強……
科技帶來(lái)的影響作文 3
科學(xué)是生活中不可缺少的一部分。沒(méi)有科學(xué)，人就活不下去；沒(méi)有科學(xué)，人們就不能生火做飯；沒(méi)有科學(xué)，人們就不能有足夠的食物和衣服。連我們的氣息都和科學(xué)息息相關(guān)，生活中處處都有科學(xué)！
五一節，徐丹阿姨和我的“鐵桿”好朋友張旭陽(yáng)（冰雪奇緣）經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的顛簸之旅，終于來(lái)到了宏偉的科技館。
哇！這么多人！在絡(luò )繹不絕的人群中，大部分都是蹦蹦跳跳的孩子，而大人們則一個(gè)個(gè)成了我們的跟隨者。在這里，我們欣賞科學(xué)的神奇和普遍性。
精彩的立體圖片。
我和張旭陽(yáng)匆匆走進(jìn)科技館的大門(mén)。剛進(jìn)科技館的時(shí)候，首先映入我眼簾的是兩排立體圖片，介紹了2億年前從恐龍到猿猴的各種在水里游，在地上跑，在天空中飛的動(dòng)物。我戴上立體眼鏡，一只巨大的霸王龍栩栩如生地展現在我們面前。我趕緊把眼鏡扔了下去，才發(fā)現沒(méi)有恐龍出來(lái)，只是一張很普通的圖片，但是圖片上有一些想象中的影子。真的很奇怪。為什么會(huì )這樣？看了上面的介紹，才知道我們的眼睛位置不一樣，看到的畫(huà)面也不一樣。立體圖就是利用這個(gè)原理，根據多層重疊的圖像，讓人感覺(jué)平面圖變成了立體，所以我看到的恐龍就跟真的一樣。嘿嘿，就是這樣！于是，我拿起眼鏡，大膽地看完了所有的3D圖片，大飽眼福。
有趣的科學(xué)報告廳。
看完精彩的3D圖片，科學(xué)講堂的實(shí)驗活動(dòng)開(kāi)始了。我們都整齊的坐在凳子上，父母朋友只好委屈的站在我們身邊。我看到講臺上有兩瓶純凈水，每個(gè)瓶口上都有一個(gè)氣球。這時(shí)，旁白阿姨對我們說(shuō)：“我們請一個(gè)女孩和一個(gè)男孩做一個(gè)實(shí)驗，看看是誰(shuí)把氣球吹起來(lái)的�！币驗槲易绷�，舉手了，我很榮幸當選，和另一個(gè)男生開(kāi)始了吹氣球比賽。解說(shuō)員阿姨問(wèn)大家：“誰(shuí)家的氣球能吹大一點(diǎn)？”大家異口同聲的支持男生，連女生都背叛了男生。只有我的鐵桿張旭陽(yáng)繼續支持我。我很不滿(mǎn)意。我鼓起腮幫子吹了吹。很快，在大家的歡呼聲中，我的.氣球越吹越大，但是我旁邊的男生呢？你看他，臉頰比青蛙還大，臉比煮熟的蝦還紅，但氣球還是不動(dòng)。
游戲結束后，解說(shuō)員阿姨為大家解開(kāi)了謎團。原來(lái)，我在瓶底鉆了一個(gè)小洞。我吹氣球的時(shí)候，瓶子里的空氣沿著(zhù)小洞溜了，但是男孩的瓶子底部沒(méi)有洞。所以，不管他怎么吹，氣球都不會(huì )吹多。這就是大氣壓的科學(xué)原理。
令人眩暈的傾斜小屋。
科技館里有很多精彩的科學(xué)，但讓我著(zhù)迷的是二樓那間傾斜的小屋。
遠遠看去，這只是一間很普通的小屋，并沒(méi)有什么區別。乍一看，以為是休息小屋！但你一走進(jìn)去，馬上就會(huì )驚弓之鳥(niǎo)，等于百分之百的尖叫。我一走進(jìn)去，就覺(jué)得世界發(fā)生了翻天覆地的變化。有那么一瞬間，我只覺(jué)得熱血上涌，頭暈目眩，就像暈船一樣。感覺(jué)呼吸急促，力氣像被無(wú)形的針吸走一樣，很難受。原來(lái)這是一間比普通小屋多傾斜90度的小屋。人進(jìn)去后，平衡系統紊亂，就產(chǎn)生了這種錯覺(jué)。世界之精彩，真是奇跡！
今天，當我參觀(guān)科技館時(shí)，我獲得了很多科學(xué)知識和快樂(lè )。真是一舉兩得！科技館里有很多有趣的問(wèn)題。如果你想知道答案，請和我討論。
科技帶來(lái)的影響作文 4
前幾天理科班，老師讓我們都帶生態(tài)瓶。什么是生態(tài)瓶？就是讓非生物和生物形成一個(gè)小的生態(tài)環(huán)境。
我選了兩條小魚(yú)和一些水生植物。我從夜市街上買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，養在一個(gè)透明的瓶子里，瓶子里裝滿(mǎn)了一些天然的水，上面漂浮著(zhù)許多綠色的植物。第二天，看到的時(shí)候，��！不好！小金魚(yú)是怎么死的？我嚇了一跳，趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)〗痿~(yú)昨天還好。今天怎么死的？”媽媽聽(tīng)后想了想，問(wèn)：“你有沒(méi)有往水里加過(guò)什么東西？”“不，不�！蔽亿s緊回答�！澳且欢ㄊ撬|(zhì)問(wèn)題�！蔽覌尶粗�(zhù)我說(shuō)：“你給小金魚(yú)喝了什么水？”“自來(lái)水！哦，水質(zhì)問(wèn)題？我只加了水草？”每個(gè)問(wèn)題我都回答了。我媽笑著(zhù)說(shuō)：“小金魚(yú)不能用自來(lái)水養��！天然水對它是致命的！”我好奇地問(wèn)：“為什么？”“那你得自己考慮！”我低下頭，心想：我一定要找出殺死小金魚(yú)的“罪魁禍首”！
就這樣，我開(kāi)始了我的實(shí)驗。我帶了兩條養了很多年的小金魚(yú)。雖然他們中的一些人放棄了，但我不得不忍痛放棄我的愛(ài)，犧牲我的小金魚(yú)來(lái)做實(shí)驗。我猜：以前養魚(yú)的時(shí)候都是放了很多天的自來(lái)水養的，但是那兩條死金魚(yú)是放了剛放的自來(lái)水養的。他們之間有什么關(guān)系嗎？為了證明我的猜測，我決定做一個(gè)對比實(shí)驗。理科老師說(shuō)：“比較實(shí)驗只能改變一個(gè)條件�！蔽艺业絻蓚�(gè)基本相同的塑料瓶，一個(gè)裝自來(lái)水，我給它取名為A組，另一個(gè)裝用了很多天的自來(lái)水，我給它取名為B組，然后放兩條魚(yú)在里面觀(guān)察。我讓魚(yú)在水里呆了一會(huì )兒。五個(gè)小時(shí)后，我俯下身，看到A組的金魚(yú)奄奄一息，而B(niǎo)組的金魚(yú)依然毫發(fā)無(wú)損，活了下來(lái)。這已經(jīng)初步證實(shí)了我的猜測是正確的。但是，為了保證我的`實(shí)驗是正確的，我決定把它放在另一個(gè)晚上再下結論。第二天一早，我去觀(guān)察金魚(yú)。我發(fā)現A組的金魚(yú)已經(jīng)死了，而B(niǎo)組的金魚(yú)看起來(lái)依然容光煥發(fā)，身體健康。我得出結論，高貴的金魚(yú)不適合在自來(lái)水中飼養。
但這究竟是為什么呢？我查了網(wǎng)上的資料。原來(lái)自來(lái)水是人工水源，水干凈，雜質(zhì)少，細菌少，有害物質(zhì)少，可以用來(lái)養金魚(yú)。但自來(lái)水中氯離子含量高，使用前必須脫氯。比如自來(lái)水重復使用幾天，氯離子含量會(huì )降低，可以養金魚(yú)。
通過(guò)實(shí)驗和數據，我終于知道了原因，找到了殺死金魚(yú)的罪魁禍首。生活中處處都是科學(xué)。只要我們善于發(fā)現和實(shí)驗，我們就能掌握科學(xué)，打開(kāi)知識的大門(mén)。
科技帶來(lái)的影響作文 5
前幾天有一群人從我們家下來(lái)，不知道下面怎么辦。第二天，他們得知他們正在為新居民搬家。
我不明白。人和動(dòng)物為什么離不開(kāi)植物？這是為什么？我無(wú)法理解。不知道要不要去。我要問(wèn)萬(wàn)能的父親，他父親卻神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“你自己保重！”我明白了。
我想想，先拿自己當實(shí)驗品。我第一次來(lái)到污水處理廠(chǎng)，那里又臭又難呼吸，我來(lái)到了一片空氣非常清新純凈的森林。我有一些想法。
為了進(jìn)一步探索，我抓了兩只老鼠。我把一只放在沒(méi)有植物的密封空間里，老鼠在最外面跑來(lái)跑去。不知道，這只老鼠活的好好的`，沒(méi)有任何異常！但過(guò)了一段時(shí)間，場(chǎng)面變得緩慢起來(lái)，有些人覺(jué)得后怕了。我立刻拿出第一只老鼠，在密封的空間里加了些土和一些小植物，然后放第二只老鼠進(jìn)去，嗯？老鼠停止了移動(dòng)。我一拍箱子，老鼠就慌慌張張地跑了。但是過(guò)了一段時(shí)間，老鼠們還是活的好好的，這讓我很頭疼。爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你想明白了嗎？不懂就趕緊跟我去書(shū)店！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我爸去了書(shū)店。在我不斷做實(shí)驗，查閱資料，看書(shū)之后，終于明白并總結出以下幾點(diǎn)：1、明天人要呼吸2萬(wàn)次。如果一個(gè)人幾天不吃不喝水，還能呼吸，那么幾分鐘之內他的生命就會(huì )受到威脅。一個(gè)成年人每天要呼吸20000次，吸入氧氣0.75公斤，呼出的二氧化碳是1公斤，呼吸是人類(lèi)生存的第一需要。2、動(dòng)植物的呼吸和物質(zhì)的燃燒會(huì )減少氧氣，所以整個(gè)世界都不是二氧化碳！不，植物是氧氣的“創(chuàng )造者”，是二氧化碳的“廣闊世界”。據統計，一公斤森林可以產(chǎn)生750公斤氧氣，收集1000公斤二氧化碳。植物正在平衡世界上的氧氣。如果沒(méi)有植物，世界上的氧氣將在大約500年后被吸收。
人類(lèi)和動(dòng)物的生存真的依賴(lài)產(chǎn)氧植物。
科技帶來(lái)的影響作文 6
大自然是知識的寶庫，等你用鑰匙打開(kāi)它；大自然是一艘戰艦，在知識的海洋中載著(zhù)我們；自然是一本書(shū)，它為你打開(kāi)了神秘。
前天早上我起床去上學(xué)，因為陸老師讓我幫他帶一些小蝸牛，所以我就在樓下的小公園里找到了。早上，公園的懸崖上爬滿(mǎn)了小蝸牛�？吹竭@里，我不禁想：哎，昨天晚上沒(méi)有蝸牛，早上卻到處都是蝸牛。這不是明顯對我不利嗎？上學(xué)遲到了，我沒(méi)多想就走了。
中午放學(xué)后，我又來(lái)到公園，但一直找不到�，F在我在想。突然想起我們初三學(xué)的東西。蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，但為什么蝸牛喜歡潮濕又怕鹽？回到家，我問(wèn)我媽?zhuān)覌屧谧鲲�，根本沒(méi)把我放在眼里。她只對我說(shuō)了一句話(huà)：要知道奧秘，要自己去調查，我媽就信了你。在媽媽的鼓勵下，我決定進(jìn)一步調查。第二天起了個(gè)大早，抓了兩只蝸牛來(lái)觀(guān)察。我搬出工具箱，用放大鏡看了看。蝸牛是螺旋形的，有兩對觸角，有長(cháng)有短。當用手觸摸時(shí)，兩根天線(xiàn)會(huì )縮回。更具體地說(shuō)，就是公認蝸牛爬過(guò)的地方有一層粘液，是濕的。
為了進(jìn)一步調查，我找到了無(wú)所不知的計算機老師，在網(wǎng)上查了關(guān)于蝸牛的信息。原來(lái)蝸牛喜歡潮濕是因為身體需要保持水分，在陽(yáng)光下蝸牛會(huì )被燒壞，所以喜歡潮濕的地方，蝸牛一般在晚上活動(dòng)。蝸牛也是一種軟體動(dòng)物，它的牙齒是世界上最多的，大約有25600顆牙齒，還有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家稱(chēng)之為齒狀舌頭。蝸牛一般生活在22—30，22—26生長(cháng)最快。然后我發(fā)現了蝸牛為什么怕鹽，因為當蝸牛遇到鹽的時(shí)候，鹽會(huì )產(chǎn)生很大的透析，當身體從低鹽的身體透析到高鹽的身體時(shí)，蝸牛就會(huì )失水脫水而死。外面大量的`水是我們看到蝸牛變成水的現象。我恍然大悟，蝸牛有這么大的奧秘！大自然是不可替代的老師，只要你仔細觀(guān)察，任何一件小事都會(huì )成為你探索的目標，從中你會(huì )學(xué)到很多課外知識，解開(kāi)大自然的奧秘。
科技帶來(lái)的影響作文 7
五一勞動(dòng)節來(lái)臨的那天，伴隨著(zhù)春雨的涼意，我們坐公交車(chē)到了一個(gè)橘紅色的大門(mén)。我很快意識到我們已經(jīng)到了廣州大學(xué)城。環(huán)顧四周，無(wú)數的樹(shù)木矗立在周?chē)�，�?shù)枝被春風(fēng)輕輕拂過(guò)，讓人感到疲憊。領(lǐng)袖的金色雕像也讓我們感受到一種質(zhì)樸和嚴肅。漸漸地，我們來(lái)到一面五星紅旗的底部，站在旗桿上�，F在，我們已經(jīng)到達了今天要參觀(guān)的目的地：廣州大學(xué)城科技館。突然，我的心情不自禁地開(kāi)始激動(dòng)，我的步伐也忍不住加快。
俯瞰過(guò)去，就像一艘航母在等待航行；從天空上看，它已經(jīng)變成了藍天下盛開(kāi)的巨大木棉。它是木棉和航母的結合體，總建筑面積13.75萬(wàn)平方米，已成為世界上最大的展區和最全面的科普教育場(chǎng)館。
走進(jìn)大廳，除了人的喧嘩，腳下淡黃色的地磚給別人留下一種別樣的感覺(jué)。通過(guò)安檢后，今天的行程正式開(kāi)始。我的腳步漸漸進(jìn)入了一個(gè)帶有強棕色激光的大廳。這兩個(gè)球體用深藍色書(shū)寫(xiě)：實(shí)驗和發(fā)現。這讓我很好奇，立刻，我就涌進(jìn)了人群。這里旋轉的球體很多，有實(shí)驗儀器的砰砰聲，更多的是激光的發(fā)射和人們的笑聲。在這里，就像少年宮的科普博物館一樣，很多實(shí)驗讓你大飽眼福。最讓我感興趣的是“球撞擊實(shí)驗”。我看見(jiàn)五個(gè)閃閃發(fā)光的銀鐵球掛在鐵架上�，F在，你需要拉起實(shí)驗用的繩子，就是控制五個(gè)鐵球的材料。收緊后，松手，只見(jiàn)第一個(gè)鐵球飛快地打在第二個(gè)鐵球上。但在整個(gè)實(shí)驗中，五個(gè)鐵球中，除了第一個(gè)鐵球和最后一個(gè)鐵球在動(dòng)，中間三個(gè)鐵球神奇地留在了原地。最后一個(gè)鐵球的沖擊力被第一個(gè)鐵球擊中后，由中間的三個(gè)鐵球傳遞。這真的讓我很驚訝，也讓我感覺(jué)很棒。
下面的《飛天夢(mèng)》和《交通知識》館也給我帶來(lái)了很深的感觸�！帮w天夢(mèng)”的飛機讓我感受到了發(fā)明家的偉大。當我用手指操作飛機，用手掌自由按下“炸彈”的'時(shí)候，我仿佛真的看到了人類(lèi)對科技的奮斗和向往。我看到一架真正的紅藍飛機，是60年代的英國轟炸機——“鷹眼”。它很大，占據了整個(gè)展廳的25%左右。它有完整的滑輪。雖然戰斗中機翼被炸彈損壞，但我也很高興看到這樣一架真正的轟炸機。當我踏上閃爍的臺階，低頭看著(zhù)用人類(lèi)神奇的雙手書(shū)寫(xiě)的城市模型和鮮艷的紅色跑車(chē)，給我帶來(lái)了巨大的震撼。
搖了好久，一看時(shí)間不多了。但是我舍不得這棟帶給我知識的大樓，特意買(mǎi)了一些郵政折扣等紀念品。當我踏上歸途的時(shí)候，我又看了一眼坐落在樹(shù)林里的科技館，留下的只有深深的回憶…
科技帶來(lái)的影響作文 8
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科技的發(fā)展，出現了QQ、微信等聊天工具，也有了淘寶、京東等購物平臺，不僅方便了大家的日常生活，還使得大家獲取知識的途徑又多了很多，但有陽(yáng)光就必定會(huì )滋生出陰影，科技的進(jìn)步也帶來(lái)了很多壞處。
首當其沖的便是游戲了，游戲本來(lái)是為了讓人們在學(xué)習或者工作完成后用來(lái)舒緩身心放松精神的，但可惜，現在的'人卻本末倒置。很多學(xué)生作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完就去玩游戲，甚至偷偷摸摸的把手機帶到學(xué)校去玩，為了玩游戲，他們不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)老師講課、不吃飯、不睡覺(jué)，不僅自己的學(xué)習一落千丈，還因為熬夜和飲食不規律，使得自己的身體也出現了很多的毛病，比如胃病、近視、斜視等，看到他們自己承受的惡果，我的心里百感交集。
接著(zhù)便是學(xué)習軟件了，本來(lái)，學(xué)習軟件是用來(lái)為學(xué)生提供參考的，可惜事與愿違。你們看，放學(xué)回家后，那些學(xué)生吃飽喝足去自己的房間寫(xiě)作業(yè)，幾乎人人的身邊都伴隨著(zhù)一部手機，什么小猿搜題、作業(yè)幫、做題好幫手……
不論是什么題目，難的還是容易的，自己會(huì )的還是自己不會(huì )的，全部一股腦的用這些學(xué)習軟件去找解答，絲毫沒(méi)有自己去思考和解決。結果顯而易見(jiàn)，平時(shí)作業(yè)正確率非常高，結果考試后成績(jì)卻不竟如人意，很多家長(cháng)疑惑，認為是考試失常，但事實(shí)果真如此嗎？那真的是司馬昭之心，路人皆知了。
誠然，科技的發(fā)展的確幫助我們解決了很多事情，也讓我們擁有了很多探索世界和與世界相互溝通學(xué)習的機會(huì )，但我們仍舊需要對科技進(jìn)行嚴格的管控，否則，科技的發(fā)展，終將會(huì )是我們人類(lèi)自取滅亡的罪魁禍首！
科技帶來(lái)的影響作文 9
北京，一座古老帝都。這兒有眾多雄偉的帝都景觀(guān)，莊嚴的故宮見(jiàn)證了北京過(guò)去的輝煌，殘破的圓明園訴說(shuō)著(zhù)北京曾經(jīng)的滄桑，嶄新的奧運村昭現著(zhù)北京美好的希望……這次北京之旅，我卻感受到了古老中的科技之光。
這是在北京的最后一天了，我們期待的中國科技館也近在眼前。導游介紹說(shuō)，這是新館，東臨亞運居住區，西瀕奧運水系，南依奧運主體育場(chǎng)，北望森林公園，想必這就是“科技奧運”吧！站在新館前，一個(gè)墨綠色的正方體呈現在我的眼前，像是用一塊塊積木相互咬合、拼接而成的，仿佛是一個(gè)巨大的“魯班鎖”，又好似一個(gè)魔方，弄得大家心癢癢的，恨不得立刻沖進(jìn)去“解鎖”、探秘。
進(jìn)了這科技魔方，一個(gè)叫作“機械旋律”的創(chuàng )意設置幾乎占了整面墻，每個(gè)齒輪鑲嵌得無(wú)比巧妙，展現了各種連桿、氣缸、活塞的傳動(dòng)原理。齒輪的咬合，機械的運動(dòng)，與其說(shuō)是物理上的美麗，不如暗喻社會(huì )的和諧自然！我們還觀(guān)賞了奇妙的“分子運動(dòng)墻”，仰望了溫順的梁龍的骨架，傾聽(tīng)了嬰兒在母體內的聲音，感受了太空全方位360度的.翻轉，但最有趣的要數學(xué)習橋梁的建設了。
我們先觀(guān)看了一段視頻，它向我們介紹了石拱橋、吊橋、立交橋的建造步驟和各個(gè)“部位”的名稱(chēng)。接著(zhù)，我們幾個(gè)人一起在可觸屏幕上玩起了搭建橋梁的游戲，“先是石墩臺，對，對！”“然后是墩柱，還有拱腳呢！”大家你一言、我一語(yǔ)地操作，屏幕上的一座石拱橋在五六只小手的操作下完工了，我們興奮得“呀”地叫開(kāi)了。接下來(lái)是一座立交橋，多了幾個(gè)橋索和拱圈，我們又沉浸在科技的海洋中，感受著(zhù)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè )……
學(xué)習源于好奇，科技改變人生。中國科技館，讓我們在參觀(guān)和體驗中進(jìn)行思考和領(lǐng)悟。這一次，我滿(mǎn)載而歸！
科技帶來(lái)的影響作文 10
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，人工智能已不再是僅存于科幻小說(shuō)中遙不可及的臆想，而是在幾年內便成為熱門(mén)的話(huà)題。當人工智能首次破解了據說(shuō)組合性最多的圍棋時(shí)，舉世嘩然，不禁有人開(kāi)始思考：人工智能的思考已經(jīng)遠遠地勝過(guò)人類(lèi)了嗎？那么人類(lèi)的思考在它們面前還有意義嗎？
毋庸質(zhì)疑的是，人工智能在學(xué)習能力上是占有極大優(yōu)勢的，但究其本質(zhì)，它則是人類(lèi)智慧集體的凝聚，因此并不能就此否定人類(lèi)思考的價(jià)值。
蘋(píng)果公司的總裁庫克認為，比人工智能像人類(lèi)一樣思考更值得擔心的是人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。這的確值得引起我們的警醒。
人類(lèi)是鮮活的`生命，而非由指令操縱的機械。因此。人類(lèi)的思考具有感知他人情緒的意義。我們能經(jīng)由察言觀(guān)色向對方做出適時(shí)的反應，因為對方的表情能激起我們的切身體會(huì )。這是千百萬(wàn)年的進(jìn)化才給予我們面部靈活的肌肉，這是讓目前不具有自身情感的人工智能極難做到的。然而，當我們行走在路上，不難發(fā)現有些人終日沉浸于虛擬的世界里，維持著(zhù)僵硬呆板的面容，對周遭的世界置若罔聞，這難道不能引起我們的反思嗎？
人類(lèi)是社會(huì )性的動(dòng)物，由于受到過(guò)后天的教育，具有道德準則、法律規章以及社會(huì )價(jià)值觀(guān)的約束，才能對自身行為的正確性進(jìn)行判斷。而人工智能只是人工干預的成果，是依照其內部的程序指令去達成目的的，它不會(huì )去深究自己的行為是否正確。就如許多影片中的科學(xué)狂人一樣，他們一心為達成目的，卻失去了本來(lái)“人皆有之”的惻隱之心�？梢酝茝V來(lái)說(shuō)，當所有人都如計算機機一樣思考，那么未來(lái)絕不會(huì )是美好的。
或許有人會(huì )問(wèn)，人工智能在科技的引領(lǐng)下不是也可以達到這些嗎？誠然，我認為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展遠超乎我們的想象，達到或達不到只是因為時(shí)間的早晚問(wèn)題。但是，人類(lèi)存在的意義正是思考，它讓我們登上了食物鏈的頂端。當有一天我們失去了自身的情感，也不過(guò)是具有智能的行尸走肉。到這時(shí)，我們就該推位讓賢，讓出“萬(wàn)物之靈”的寶座。
我們不應該對未來(lái)持盲目的悲觀(guān)態(tài)度，但也應時(shí)時(shí)保持警惕。當我們的思維為科技所改造時(shí)，這個(gè)世界將變得黯淡。
科技帶來(lái)的影響作文 11
炎炎夏日的熱浪如滾滾熱浪般席卷而來(lái)，知了在枝頭高聲?shū)Q叫，街上行人汗流浹背。但是我的心情一點(diǎn)也不受熱度的影響，因為我很快就會(huì )到達這次上海之行最重要的目的地——上�？萍拣^。
我這次上海之行主要是參觀(guān)上海的博物館。遠遠的看到科技館，那與眾不同的樣子頓時(shí)讓我跑了幾步，買(mǎi)了票，進(jìn)了體育場(chǎng)。
科技館里有很多話(huà)題，生物、人體、機器人、信息技術(shù)等。，這讓我目不暇接。我參觀(guān)了一個(gè)又一個(gè)博物館，對我來(lái)說(shuō)最激動(dòng)人心的事情就是在博物館里體驗射箭。
假期里迷上了三國演義，甚至佩服將軍們高超的武功和百步穿楊的箭術(shù)。所以，我也排了很長(cháng)的隊。很快就輪到我了。我興奮地走向我的志愿哥哥。哥哥在我的'左前臂戴了護手，可以防止射箭的手臂皮膚，然后我拿起弓。弓上有一個(gè)鉤子，用來(lái)拿箭。我取出一支直箭，把弦放在它尾部的槽里，用力拉弓，瞄準射擊�！芭尽钡囊宦�，我看到我的箭沿著(zhù)拋物線(xiàn)軌跡，撞到了墻上。第二箭過(guò)后，我按照哥哥教我的姿勢舉起了右臂。手臂和身體成直角，射了箭，還是沒(méi)射中目標。只剩下最后一箭，我打開(kāi)弓箭，瞄準目標，屏住呼吸，開(kāi)槍。啊，終于射中目標了。我高興得跳了起來(lái)！
當我走出這個(gè)展廳時(shí)，我沉浸在剛才的喜悅中。突然看到很多人在人體展廳排隊。我走進(jìn)去，原來(lái)是一個(gè)人類(lèi)冒險項目。我有點(diǎn)好奇。我在北京科技館玩過(guò)幾個(gè)人體冒險項目，就是從一個(gè)人的嘴里進(jìn)去，看著(zhù)身體各個(gè)器官的位置，最后從肛門(mén)出來(lái)。這么多人排隊肯定是有原因的。所以在好奇心的驅使下，我決定去了解一下。終于輪到我排隊一個(gè)多小時(shí)了。之所以排這么長(cháng)的隊，是因為汽車(chē)進(jìn)入人體之間必須有一定的間隔，每輛車(chē)只能坐4—6人。我和我媽和兩個(gè)成都的兄弟姐妹，還有兩個(gè)武漢的兄弟姐妹上了一輛哈密瓜形狀的車(chē)。工作人員給我們每個(gè)人都送了一副3D眼鏡。哦，進(jìn)去之后還能看3D電影。難怪這么多人排隊！
我們的車(chē)沿著(zhù)軌道慢慢進(jìn)入“人體”。我們像食物一樣通過(guò)消化系統進(jìn)入“人體”。突然，汽車(chē)加速，然后倒車(chē)。透過(guò)眼鏡看到很多小球狀的東西，邊說(shuō)邊跳。每次去機關(guān)，車(chē)子都會(huì )停下來(lái)，在你體內機關(guān)的屏幕上看一部科普電影。比如說(shuō)到胃，胃酸會(huì )在那里消化食物，然后是小腸，小腸壁上的絨毛會(huì )吸收營(yíng)養物質(zhì)，直腸會(huì )儲存和排泄糞便。最后，我們作為“糞便”從“人體”中排出。這比北京科技館自己在里面的行程要直觀(guān)的多，也讓我明白了這次行程中人體消化道各種器官的功能。
從科技館出來(lái)，已經(jīng)很晚了，還很熱，但是完全感覺(jué)不到，還沉浸在科普的海洋里......
科技帶來(lái)的影響作文 12
期待已久的課外活動(dòng)終于來(lái)了。今天早上我沒(méi)有媽媽的催促就自動(dòng)起床了。穿好校服吃了早飯，拿著(zhù)媽媽的豐盛飯盒去上學(xué)。
我們乘坐旅游巴士，出發(fā)前往目的地——科教中心。在公交車(chē)上，大家都拿出零食來(lái)享用。有的人迷迷糊糊的看著(zhù)窗外，有的人聚精會(huì )神的看著(zhù)搞笑的.電影笑。
到了科教中心，第一次看自己喜歡的3D電影，戴上3D眼鏡，坐在椅子上。電影開(kāi)播前，突然出現一個(gè)大畫(huà)面。我們仿佛生活在浩瀚的星際空間，乘坐太空戰列艦對抗敵人。敵人向我嘴里射了一顆炸彈，突然一個(gè)怪物爬到了我身上。在我的頭上，我被一張蜘蛛網(wǎng)包圍著(zhù)，然后張大了。后來(lái)我們的戰斗機被敵人炸到溝里，然后從溝里起飛。真的很驚險，很有趣。
科教博物館真的是一個(gè)有趣的地方。我直到下午才開(kāi)始回家的旅程。我真的希望下次有機會(huì )再去看看。
科技帶來(lái)的影響作文 13
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，人們已經(jīng)看透了科技文化的“新陳代謝”�！翱萍肌辈粩嗤脐惓鲂�，逐漸取代了原來(lái)由人與人之間的情感鍛造的“文化”。
文化是過(guò)去人們情感的象征。隨著(zhù)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)化，科技慢慢的在我們中間出現。前者發(fā)展到現在用了近五千年，后者只是用了一百年甚至幾十年來(lái)代替文化，這無(wú)疑是一個(gè)很大的沖擊。
網(wǎng)上流傳著(zhù)一部電影：一對夫婦把一本書(shū)遞給他們三歲的孩子，但他開(kāi)始用手觸摸書(shū)的'封面，他的手勢大不相同，很像在手機或平板電腦上打開(kāi)電子書(shū)程序封面的手勢。后來(lái)我才知道，在這之前，他根本沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，只是一臺又一臺平板電腦，方便又容易操作。一個(gè)剛剛發(fā)布不久的“機器”，讓一千多年來(lái)出現的“書(shū)”變得毫無(wú)用處，社會(huì )文化的未來(lái)發(fā)展堪憂(yōu)。
技術(shù)一點(diǎn)好處都沒(méi)有嗎？科技只是為了摧毀人類(lèi)舊社會(huì )的文化嗎？不是這樣的。技術(shù)使我們的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播到世界的另一端，使我們不需要走出去就能與他人接觸，加快了世界發(fā)展的步伐，使我們能夠學(xué)到與書(shū)本相同的知識。
技術(shù)取代并超越了現有的文化，這可能有相同的優(yōu)勢和劣勢。它帶來(lái)了便利，忽略了文化，但也是不可或缺的存在。技術(shù)不斷前進(jìn)，文化與之齊頭并進(jìn)。人們也將經(jīng)歷這個(gè)未來(lái)的歷史。人們不會(huì )忘記一路上的艱辛，迎接新的未來(lái)和新文化。
科技帶來(lái)的影響作文 14
今天，我的爸爸、媽媽和哥哥去陜西科技館參觀(guān)和玩耍。我們到科技館的時(shí)候，一大早人很多，都是父母帶的。到了二樓，印象最深的是磁盤(pán)。當您將磁盤(pán)移至上方時(shí)，所有其他磁盤(pán)都將朝同一方向轉動(dòng)。而腳踏發(fā)電，坐在類(lèi)似自行車(chē)的裝置上，騎得快，就能發(fā)電�？辞懊娴臒粢粋�(gè)個(gè)亮了，亮了就有電了。這就是發(fā)電原理。
然后我們去三樓看跨步電壓。這里有個(gè)問(wèn)題：“為什么鳥(niǎo)不站在電線(xiàn)上觸電？”這是因為電壓是一個(gè)相對值，是不同電位之間的差值。小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上，兩腳電位差很小，電不會(huì )死。人要站在上面就要跳過(guò)去，以免觸電。我們正在津津有味地看著(zhù)，這時(shí)收音機響了：“去二樓貴賓室看一些實(shí)驗�！蔽覀兞⒖滔聵�。我們看了機器人和會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人的舞蹈表演，感覺(jué)現在的技術(shù)真的很發(fā)達！我看到科技館老師做的.大氣壓實(shí)驗，我們知道一個(gè)手指甲大小的區域可以承受一公斤的大氣壓。我們還學(xué)了一個(gè)實(shí)驗，我準備回家做一次。
最后我們來(lái)到四樓，打了一場(chǎng)腦波比賽。我和哥哥戴上一頂特殊的帶電極板的帽子，緊緊地壓在額頭上。前管里有個(gè)鐵球。我們要盯著(zhù)它，不停地想：“往前走，往前走，往前走�！笨凑l(shuí)的腦波強。我和哥哥打了一場(chǎng)比賽，我贏(yíng)了�？赡苁堑艿苡悬c(diǎn)走神，被我的腦電波打敗了。太有意思了。
玩了一會(huì )，我們回到三樓繼續看。有一個(gè)金球我沒(méi)接住。印象很深。你的手一過(guò)，金球就掉下去了，反正你也抓不到。為什么？就是因為金球周?chē)懈袘�。手一過(guò)就下去，手一松就上來(lái)。就像銀行門(mén)口的玻璃感應門(mén)，人一來(lái)就開(kāi)。很有意思。
今天，我參觀(guān)了科技館，學(xué)到了很多知識。一到家，我就開(kāi)始做實(shí)驗。我拿了一瓶礦泉水杯子，在瓶底戳了三個(gè)洞，然后在裝滿(mǎn)水的瓶子中上部戳了一個(gè)洞，然后蓋上杯蓋堵住上面的小洞。下面三個(gè)小洞沒(méi)漏，我一松手就開(kāi)始漏。這就是大氣壓平衡的原理。同學(xué)們，也可以試一試。
今天真是有意義的一天！
科技帶來(lái)的影響作文 15
在網(wǎng)絡(luò )信息飛速發(fā)展的21世紀，紅包早已悄然“進(jìn)入”了手機，給這幾年的春節增添了不一般的色彩。
以往的春節，不管是在外歸心似箭的游子，還是家中白發(fā)蒼蒼的老人，都希望能與家人團聚，逢年過(guò)節吃著(zhù)團圓飯，開(kāi)開(kāi)心心地聊天�？蛇@幾年卻不同了。茶余飯后，上至七八十歲的老奶奶，下到四五歲的小朋友，不再談笑風(fēng)生，而是緊盯著(zhù)手中的手機，加入了搶紅包的行列。而且，不論是那些發(fā)紅包的人還是搶紅包的人都像著(zhù)了魔，廢寢忘食，“低頭族”應運而生。
就拿我家來(lái)說(shuō)吧。前年除夕晚上，吃過(guò)年夜飯，我就和爸爸媽媽一起下樓愉快地放著(zhù)煙花，聞著(zhù)空氣中彌漫的煙火味兒，一起欣賞絢麗的煙花升入無(wú)邊的天際，綻放出美麗的花朵。尖叫聲、歡笑聲不絕入耳。心滿(mǎn)意足之后，就靠著(zhù)媽媽和大家一起觀(guān)看《春晚》，聊聊節目，一家人其樂(lè )融融。
可是今年，吃過(guò)年夜飯，爺爺奶奶倒還是保持老樣子津津有味兒地看著(zhù)《春晚》�？墒俏覀冐韮耗�？先是爸爸去搶紅包了，接著(zhù)媽媽去搶紅包了，最后就連我也加入了搶紅包的行列。家中不時(shí)傳來(lái)“唉”“耶”“哈哈哈”的聲音，每一種聲音都代表了一種心情與表情，我們完全被紅包的多少和成功與否牽住了所有的'注意力與情感，只有手指在手機屏幕上飛快地抖動(dòng)，無(wú)暇搭理任何人，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)上一句“唉，我又錯過(guò)了幾個(gè)億”。雖然當時(shí)也很興奮與快樂(lè )，但是在我的心靈深處，似乎又覺(jué)得少了一點(diǎn)什么？是什么呢？對了，大家都各自低著(zhù)頭看手機，少了一份交流與關(guān)注，這還是團聚的意義所在嗎？
搶紅包雖然令人愉快，帶給人刺激感，但是卻擾亂了家人之間的情感交流。我希望來(lái)年春節，還能像從前那樣跟著(zhù)爸爸媽媽一塊兒放煙花，看著(zhù)美麗的天空歡笑；和家人一塊兒看電視節目，在交流中快樂(lè )；真正共享著(zhù)這濃濃的人情味兒，感受著(zhù)家的意義！
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