【推薦】科海泛舟作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的科海泛舟作文4篇，希望對大家有所幫助。

科海泛舟作文 篇1

　　“科學(xué)是什么？一位叫阿西莫夫的偉人作出解釋?zhuān)骸翱茖W(xué)在開(kāi)始的時(shí)候幾乎就是好奇心�！笔裁�？好奇心？我的腦中立刻浮現出這些畫(huà)面。那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，他開(kāi)始埋頭讀書(shū)。當他翻動(dòng)書(shū)時(shí)，他頭頂的樹(shù)枝中有樣東西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著(zhù)名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋(píng)果會(huì )落到地上而不往天上飛？牛頓想。是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的科學(xué)家。我把這個(gè)故事告訴爺爺，可爺爺不知道牛頓，他一臉認真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)�！迸�，科學(xué)就是不迷信！我的腦中又浮現了另一組鏡頭。

　　戰國時(shí)，西門(mén)豹任鄴縣令。他到了鄴縣，詢(xún)問(wèn)有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說(shuō)：“因為要給河伯娶媳婦，大家都帶著(zhù)自己的女兒遠遠地逃跑了�！钡搅藶楹硬�娶媳婦的日子，西門(mén)豹到河邊，他巧施妙計，懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來(lái)，西門(mén)豹號召老百姓開(kāi)挖了十二條渠道，把黃河水引來(lái)灌溉農田，田地都得到灌溉，老百姓也因此過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。我很喜歡這個(gè)故事，我也很崇拜西門(mén)豹。照這么說(shuō)，科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。就在20xx年，一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生。20xx年9月25日，21時(shí)10分，我國成功地發(fā)射了神舟七號載人航天飛船！那一刻，中國沸騰了！世界沸騰了！天到底有多高？天外究竟還有什么？小時(shí)候的我常常望著(zhù)天空問(wèn)自己，我夢(mèng)想著(zhù)能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話(huà)竟然真的實(shí)現了！我愛(ài)“神七”，我更愛(ài)創(chuàng )造“神七”的那些科學(xué)家，因為是日益發(fā)達的科學(xué)讓“神七”飛上了太空！

　　哦，太棒了，科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng )造奇跡的魔力！我愛(ài)科學(xué)！

科海泛舟作文 篇2

　　《半夜雞叫》一文中說(shuō)，周扒皮為了更多地剝削長(cháng)工的勞動(dòng)，使長(cháng)工每天勞作更長(cháng)的時(shí)間，半夜起來(lái)學(xué)雞叫，催長(cháng)工下地干活。公雞為什么能報曉?又為什么會(huì )跟著(zhù)假“雞”叫呢?

　　公雞能夠報曉，是由于雞腦中存在“生物鐘”。生物鐘就在雞腦松果腺里，松果腺是大腦中間類(lèi)似松果形狀的內分泌器官，每個(gè)松果腺及其單個(gè)細胞都有生物鐘的作用，它們能記憶明暗規律，能感覺(jué)到越過(guò)頭蓋骨上的光波，光波又能促使松果腺細胞膜內外電位差發(fā)生變化，從而產(chǎn)生化學(xué)反應，起到生物鐘的鐘擺的作用。所以，公雞能按時(shí)啼叫。

　　周扒皮學(xué)雞叫，是擾亂了雞的生物鐘，用假雞叫聲使公雞產(chǎn)生錯覺(jué)。另外，公雞啼叫也不只是在拂曉時(shí)，白天有時(shí)也叫一兩聲。沉睡的公雞受外界驚擾刺激，產(chǎn)生錯覺(jué)，于是也跟著(zhù)叫起來(lái)。

科海泛舟作文 篇3

　　科學(xué)是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯，是科學(xué)把人類(lèi)一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢(mèng)想變成了現實(shí)；但是，科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué)，讓人類(lèi)品嘗到了征服自然、改造自然的同時(shí)所遭遇的懲罰與威脅，科海泛舟作文.

　　科學(xué)，究竟是神還是魔？

　　其實(shí)，科學(xué)只是一個(gè)神奇的精靈.

　　人類(lèi)只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運用科學(xué)這把利劍，才能真正為人類(lèi)造福.

　　本單元綜合性學(xué)習活動(dòng)“科海泛舟”，就是要我們將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)推向現代科技領(lǐng)域，或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”，或“思考自然的啟示”，或“展示身邊的科技發(fā)明”，或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀(guān)”，從而正確認識人與自然的關(guān)系，培養科學(xué)理性精神，注重人文關(guān)懷.

　　根據課本綜合性學(xué)習的四個(gè)板塊所提的學(xué)習要求，我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫(xiě)作的話(huà)題范圍：

　　1.我第一次迷上了科學(xué)

　　此話(huà)題可以寫(xiě)自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng)，包括讀書(shū)、參觀(guān)、培訓、比賽等.在敘述過(guò)程中，應把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來(lái)的這一主題上.

　　2.思考自然的啟示

　　此話(huà)題主要嘗試寫(xiě)科學(xué)小品或科學(xué)童話(huà).

　　3.展示身邊的科技發(fā)明

　�、偻ㄟ^(guò)查閱資料，介紹自己喜歡而且熟悉的某項科技成果；

　�、诮榻B自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.

　　4.科學(xué)技術(shù)面面觀(guān)

　　主要表述自己對科學(xué)現象的觀(guān)察與思考.寫(xiě)法上可以?shī)A敘夾議.

　　【導寫(xiě)提示】

　　本單元以人與自然為主題，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的思考.

　　《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文，主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對觀(guān)點(diǎn)的闡釋是層層深入的，首先否定了人類(lèi)“征服自然”的口號，認為這實(shí)在是人類(lèi)自不量力的妄想，因為與大自然相比，人類(lèi)的智慧實(shí)在算不了什么，人類(lèi)的許多認識很幼稚，而大自然的智慧卻是無(wú)與倫比的.接著(zhù)，作者進(jìn)一步強調人類(lèi)的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類(lèi)與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系.因此，我們應該敬畏自然.課文中的許多句子有著(zhù)豐富的哲理性和思辨色彩，應該認真揣摩.另外，作者通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等修辭手法把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂，也值得認真學(xué)習.

　　【例文引路】

　　讀例文，思考問(wèn)題.

　　1.下面這篇習作的標題有什么特點(diǎn)？

　　2.你能歸納出這篇習作的說(shuō)明層次嗎

　　霜葉為什么這樣紅

　　據氣象專(zhuān)家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色.在氣溫較高的季節，特別是３０℃左右時(shí)，植物生長(cháng)旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色.秋天到來(lái)之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制.當氣溫降低到１０℃以下，尤其是最低氣溫降至４℃以下時(shí)，會(huì )出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì )顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.

　　在同樣的自然條件下，楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數樹(shù)種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛(ài)制作空模.從小學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)有了三四年的歷史.

　　一架模型飛機只有三十厘米左右長(cháng)，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作.就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線(xiàn)型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗.一次，我制作機翼時(shí)，用左手緊緊壓住2毫米厚的.木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來(lái)，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著(zhù)大眼叫道：“哇！好長(cháng)一個(gè)口哦，這回許楠挨刀嘍！”說(shuō)完，她馬上陪我到醫務(wù)室要了塊邦迪，并涂了點(diǎn)紅藥水.那滋味可難受啦！

　　當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的.比賽，不僅有趣，而且能讓我學(xué)到更多的知識，同時(shí)，它使我的課余生活豐富起來(lái).

　　去年我去區里比賽火箭，真是終生難忘.

　　“下一個(gè)，許楠.”聽(tīng)到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導火線(xiàn)，然后夾住.我拿著(zhù)發(fā)射器，仰望天空.“三、二、一，開(kāi)始.”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽(tīng)“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開(kāi)雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著(zhù)，一不小心，被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來(lái)，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走.突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過(guò)去.可不巧又碰到一個(gè)淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過(guò)去，又直趟回來(lái)，褲腿全濕透了.

　　那次比賽，我獲得了一等獎.看著(zhù)獲獎證書(shū)，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜.

　　怎么樣，同學(xué)們有意學(xué)習制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點(diǎn)微薄之力.

科海泛舟作文 篇4

　　在一張小小的書(shū)桌上，就蘊含著(zhù)豐富的科學(xué)道理：臺燈為什么會(huì )這么亮？書(shū)桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問(wèn)題，科學(xué)都能夠一一解答。

　　我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無(wú)垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會(huì )驅使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過(guò)信仰和崇拜那些超自然的神靈來(lái)解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地，一些人通過(guò)科學(xué)實(shí)驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論�？茖W(xué)的大門(mén)被叩開(kāi)了。

　　隨著(zhù)人們對科學(xué)的深入探究，越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

　　我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽(tīng)途說(shuō)變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠門(mén)的方式由步行、乘馬車(chē)變?yōu)槌孙w機、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影，表現出科技日新月異的進(jìn)步。

　　未來(lái)我們的生活會(huì )怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會(huì )更加驚人吧！或許，人類(lèi)的足跡將踏遍宇宙；月球將成為人類(lèi)的新家園；面對淡水的稀缺，人類(lèi)可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實(shí)現瞬間轉移；上學(xué)也將是遠程教育······這些看似癡人說(shuō)夢(mèng)的憧憬，在不久的將來(lái)或許真的會(huì )實(shí)現。

　　科海泛舟，讓我們向著(zhù)未知的前方，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！

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