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考試的作文

時(shí)間:2024-12-05 11:27:29 考試 我要投稿

【必備】考試的作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的考試的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】考試的作文5篇

考試的作文 篇1

  今天,緊張的期中考試到了。想想,在此之前我們?yōu)榱俗龊脺蕚湎铝硕嗌俟し,為了迎接家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)留一個(gè)好印象,我們又付出了多少。今天,成敗在此一舉,如果成功了,一切將為家長(cháng)會(huì )準備非 常好,如果失敗了……所以我們全班都精神緊張起來(lái),全力以赴。

  考試開(kāi)始了,班級里是異常的靜。每個(gè)人都在仔細安靜的答卷,一絲不茍。馬上交卷了,每一個(gè)人都反常的沒(méi)一個(gè)沒(méi)按時(shí)交卷的`。上午的數學(xué)一樣仔細。

  中午,仿佛全班人像一群關(guān)在圈里被解放小羊一樣,自由自在的玩耍?赡苊總(gè)人都在想,要是現在不玩的話(huà),就沒(méi)機會(huì )了。

  果然,下午的英語(yǔ)科學(xué)考試,又讓全班陷入了緊張,和沉思。下午的時(shí)光總歸是短暫的。好不容易過(guò)去了,就這樣結束了一天的緊張。

  每當考完試后,不認真復習的人成績(jì)都會(huì )給那些人一個(gè)臉色瞧瞧,我也只能耐心的等待我的成績(jì)公布出來(lái)啦!

考試的作文 篇2

  我的理想是考上一中,考上一所好大學(xué),當一位科技人員,為祖國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)作出貢獻。雖然我的理想很遙遠,但是我會(huì )盡自身最大的努力去學(xué)習,使其距離越來(lái)越近。

  可是,這次的期中考試我沒(méi)有考好,是我與理想之間的距離變得遙遠,我檢討了自身,因為我沒(méi)有合理的分配時(shí)間,致使我的副科成績(jì)不太好,沒(méi)有背牢固。雖然我的數學(xué)成績(jì)考得不錯,但是他并 沒(méi)有達到我的標準,我的`標準就是不能馬虎。這次我有兩道題因為馬虎而扣分,真想打自身兩下,張張記性。我的英語(yǔ)成績(jì)也不好,聽(tīng)力部分有所欠缺,以后我將在周末時(shí)練習聽(tīng)力,提高自身的聽(tīng)力能 力。我希望我的物理成績(jì)在將來(lái)有待提高,及時(shí)向老師請教問(wèn)題,把自身不會(huì )的題清理出去,抓緊時(shí)間學(xué)習。我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很好,寫(xiě)作水平比以前有點(diǎn)提高,但是還不行。我將繼續努力,是寫(xiě)作 水平有很大提高。

  要想實(shí)現理想,以我現在的態(tài)度和成績(jì)是遠遠不夠的。因此我下定決心,從今往后要努力學(xué)習,對自身充滿(mǎn)信心,把壓力變動(dòng)力,為自身的理而奮斗!

考試的作文 篇3

  康老師是我現在的初中語(yǔ)文老師,是一位將近三十來(lái)歲的女教師,在我眼里她是嚴師,是益友,是我前行的引導者。

  “連坐”是我記憶最深刻,也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時(shí),一次,老師出去開(kāi)會(huì ),教室里的幾個(gè)活躍分子以為有機可乘,就開(kāi)始搗起亂來(lái)。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語(yǔ),接著(zhù)便你推我我推你,后來(lái)竟進(jìn)入了高潮,整個(gè)教室都是他們哈哈的大笑聲,“哐當”門(mén)被推開(kāi),只見(jiàn)一位怒發(fā)沖冠的女老師沖了進(jìn)來(lái):“你、你,給我站起來(lái)!”老師此時(shí)的目光如同鷹一般兇惡,仿佛要秒殺一切。這幾個(gè)活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想:這下有你們好受的了!八麄冎?chē)娜艘财鹆!”所有人都瞪大眼睛,張大嘴巴!澳銈冞@些人把書(shū)后十首詩(shī)抄寫(xiě)十遍!”字字鏗鏘有力,仿佛告訴我們她的話(huà)毋庸置疑!盀槭裁窗?我又沒(méi)說(shuō)話(huà)!”同學(xué)們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解,得意地向我們說(shuō)明了原因:“這是連坐,古代的一種受刑制度……”好一個(gè)連坐!好一個(gè)老師!心中有一萬(wàn)個(gè)不服,但還得“服刑”!后來(lái)又發(fā)生了幾起類(lèi)似的事件,老師把我們收拾得五體投地,跪地求饒,再也沒(méi)有人敢在她眼前囂張了。讓我沒(méi)想到的是,這種懲罰方式竟又轉移到默寫(xiě)中去了:小組中只要有人錯,全組都要跟著(zhù)罰寫(xiě)!我只能悲哀地嘆息著(zhù):“老師啊,饒了我們吧!”

  其實(shí)現在回憶起來(lái),覺(jué)得老師當時(shí)的懲罰方式雖然很?chē)赖珜ξ覀冇泻艽蟮暮锰,并且確實(shí)讓我們的群體意識和班級凝聚力更強了。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,感覺(jué)老師不再那么嚴厲,反而覺(jué)得她是我們的朋友。

  下課時(shí)康老師與我們說(shuō)說(shuō)笑笑,同學(xué)們跟老師分享自己有趣的經(jīng)歷或奇特的見(jiàn)聞,這時(shí)以往嚴厲的老師也會(huì )忍俊不禁,兩只眼睛像月亮般溫柔,露出一排潔白的牙齒,此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節音樂(lè )課上,音樂(lè )老師無(wú)意中談到了康老師唱的歌,這時(shí)“說(shuō)曹操,曹操到”,康老師剛從后門(mén)進(jìn)來(lái),我們不約而同地望著(zhù)康老師,“康老師,唱一個(gè)!”一個(gè)同學(xué)喊了出來(lái),“唱一個(gè)!唱一個(gè)!”我們也跟著(zhù)喊,康老師的臉漸漸變得紅彤彤的,終于,在我們熱切的盼望下,康老師終于開(kāi)口了:“第一次見(jiàn)面看你不太順眼,誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動(dòng)聽(tīng),我的'心似乎也隨著(zhù)這歌聲一起起伏,一曲終了,余音裊裊,我仍陶醉在其中,教室里已是掌聲雷動(dòng),老師的臉頰依然泛紅……

  “老師是人類(lèi)靈魂的工程師”不錯的,康老師在傳授給我們知識的同時(shí),還教給我們做人的道理。剛入學(xué)時(shí),她就教育我們學(xué)會(huì )感恩,之后她又用自習課的時(shí)間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸!,啟發(fā)我們要享受生活,珍惜幸福。耳畔還回響著(zhù)那節課老師朗誦這篇文章的聲音……

  每當我回想起與康老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角都會(huì )不禁地上揚?道蠋,我的好老師,謝謝您!

考試的作文 篇4

  “明天要考語(yǔ)文喔!”每次老師說(shuō)要考試時(shí),總是嚇得我手足無(wú)措、四肢發(fā)軟,不知如何是好!

  考試的前一天晚上,我總是不斷復習,復習再復習,直到會(huì )了、明白了!可是雖然我背得滾瓜爛熟、倒背如流,到了考試卻……

  “當!當!當!”“各位同學(xué)快坐下,我們準備發(fā)考卷考試了!請把課本收起來(lái)!”老師大聲的催促著(zhù),同學(xué)們都神情緊繃。發(fā)下考卷時(shí),我只要一緊張就會(huì )把東西忘得一干二凈,差點(diǎn)連名字都忘了寫(xiě)。唉呀!怎么辦?怎么辦好想用我的千里眼偷偷瞄一瞄,瞄瞄隔壁同學(xué)的,到底我寫(xiě)的對不對?但我知道這樣是很不對的行為,而且,如果被那老師銳利的眼神看到,到時(shí)不但拿鴨蛋,媽媽還會(huì )給盤(pán)“竹筍炒肉絲”當“獎勵”,喔!不!一想到那血腥的場(chǎng)景,就令我毛骨悚然、怵目驚心;心急如焚的我只能仔仔細細、小心翼翼的'寫(xiě)出答案,也不知是對是錯,唉!該怎么辦!我的心里好掙扎、好緊張!

  想!想!想!快打開(kāi)我腦子里的字典翻一翻;找一找,咦!昨天我背的字好像一一浮現在腦海,雖然模模糊糊,不清不楚,但我也已絞盡腦汁,盡我所能的想了。時(shí)間一分一秒的逼近,我也把全部的答案寫(xiě)完了,不斷檢查,應該沒(méi)問(wèn)題了!有讀有保佑,還好沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳,不然就完了!我樂(lè )不可支的笑著(zhù)。

  第二天,老師改好考卷準備發(fā)下,大家都屏息以待,結果我考了九十八分,我一副樂(lè )在其中、得意洋洋的樣子。真是皇天不負苦心人!辛苦總算沒(méi)白費,希望下次也能再加油,輕輕松松,面對可怕的考試,過(guò)關(guān)斬將!一百分,第一名,舍我其誰(shuí)!

考試的作文 篇5

  考試,對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),多少有點(diǎn)可怕,它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰;考時(shí)會(huì )心跳加速,額頭冒汗;考后會(huì )忐忑不安,“翹首以待”。其實(shí)考試也不是我想象中那么恐怖,只要我們好好對待它,它還會(huì )給你一份意外的驚喜,讓我們微笑面對考試,享受學(xué)習的樂(lè )趣,不要把它當作過(guò)關(guān),而是一種自我挑戰吧。

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