(通用)考試的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文4篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　首先是主題。

　　在教師資格證考試中，綜合素質(zhì)中的作文題目大多是從教育的角度進(jìn)行立意，所以考生們在審題的時(shí)候要注意把握主題，切忌跑題。對于命題作文來(lái)說(shuō)，文章的文采固然是很重要的，但卻不是最重要的，最關(guān)鍵并且第一步就需要做的是要準確抓住作文的立意。綜合往年的綜合素質(zhì)寫(xiě)作題來(lái)看，一般不外乎兩類(lèi)：人生觀(guān)和教育觀(guān)。其實(shí)這對考生是很有利的，因為考生在復習的時(shí)候就已經(jīng)對教育相關(guān)的理論、觀(guān)點(diǎn)、職業(yè)道德有很深刻的了解，在寫(xiě)作的時(shí)候也能信手拈來(lái)。

　　其次是內容。

　　作文的主題不偏，其實(shí)就已經(jīng)成功一半了。接下來(lái)就看內容了，一篇文章如果沒(méi)有充實(shí)的內容，只有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，那么就算三觀(guān)再正也很難引起人們的興趣。對于議論文來(lái)說(shuō)，素材的積累是不可缺少的，考生們需要積累與教育有關(guān)的名人、名事、名句，比如孔子的'教育理論，孟母三遷等經(jīng)典故事，或者當代與教育有關(guān)的事例，放在文章恰當的位置，能使文章有理有據，生動(dòng)飽滿(mǎn)起來(lái)。

　　最后卷面一定要整潔。

　　考生若是能寫(xiě)的一手好字那是再好不過(guò)的了，這可是實(shí)打實(shí)的加分項，但字跡的改變也非一朝一日就能改變的，對于那些字跡相對不那么好看的考生來(lái)說(shuō)，卷面整潔也是一項幫助加分的地方，這就提醒考生在寫(xiě)作文的時(shí)候避免亂涂亂改。

考試的作文 篇2

　　昨天上午考試，我覺(jué)得這些題非常的.簡(jiǎn)單。我開(kāi)始做題了，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)就因為我的粗心，我寫(xiě)錯了一題。我覺(jué)得有點(diǎn)難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫(xiě)錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的分數是：99分。

　　通過(guò)這次考試，我認識到了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。

考試的作文 篇3

　　一

　　高一，長(cháng)了，又短了。來(lái)也匆匆，去也匆匆。所以，期中考試來(lái)了，也走了。時(shí)間過(guò)去了一半。

　　天氣挺隂沉的，和我的心一樣隂沉�？鞓�(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。和晴天走得一樣快。

　　期中考試過(guò)去了。后悔也來(lái)不及了。

　　二

　　晚自習間，教室里鬧哄哄的．大家的情緒都被成績(jì)左右著(zhù)．考好的，很開(kāi)心，笑嘻嘻的；考砸的.，似乎也在笑．但我理解，那是苦笑．

　　每一次考試，總有一些同學(xué)受到批評．自習間，幾個(gè)同學(xué)與老師爭得面紅耳赤．過(guò)去了就過(guò)去了，何必呢？

　　過(guò)去了就過(guò)去了，何必呢？我一直認為我做的很好．直到我感到了沉悶，我才知道我錯了，我也在意那幾個(gè)微不足道的紅筆寫(xiě)的數字，我也在意．

　　三

　　教室里安靜下來(lái)了，大家的頭都低低的．我知道，老師來(lái)了．氣氛一下子變得很僵，空氣也變得凝重．我看得出，大家都和我一樣，沒(méi)有心思讀書(shū)．老師很生氣，氣得嘴角在抽搐．手里的成績(jì)單也跟著(zhù)在發(fā)抖．這次，應該考得很差吧．我想．

　　幾個(gè)同學(xué)收拾書(shū)包后，走了，不是像平常一樣昂首挺胸的．老師沒(méi)說(shuō)話(huà)．但從她鏡片后面射出的殺氣也足以令人窒息．

　　四

　　看一看表，九點(diǎn)半了，該走了．所以，我收拾了書(shū)包，也走了．教室外風(fēng)很大，操場(chǎng)上的大榕樹(shù)也被吹得“沙沙”地響。天氣很冷。我不禁裹緊了衣服。

　　其實(shí)，我知道，因為成績(jì)，我的心里在吹的冷風(fēng)并不比現實(shí)的風(fēng)小。

考試的作文 篇4

　　“當當當!”上課了，大家人心惶惶的回座位，因為今天要考超級恐怖又讓人坐立難安的——數學(xué)。有人緊張兮兮，還在那邊臨時(shí)抱佛腳；有人泰然自若，好像若無(wú)其事；有人已經(jīng)奄奄一息……��！討厭的數學(xué)考試就這樣開(kāi)始了！我為了這次數學(xué)考試，很用功的一直練習各種題目，所以剛開(kāi)始我很有信心，但到最后，絞盡腦汁還是有我不會(huì )寫(xiě)的題目。第二天，我們的數學(xué)成績(jì)出爐了，我的分數果真不理想，放學(xué)時(shí)我沮喪的回家。

　　接著(zhù)一個(gè)禮拜，我的好心情完全泡湯，什么都提不起勁。媽媽每天看著(zhù)我垂頭喪氣的表情，也不斷的安慰我，媽媽還跟我說(shuō)：“這些題目你其實(shí)都會(huì )，可能是因為你的讀書(shū)方式需要修改一下，我們再繼續加油！”一言驚醒夢(mèng)人，因為有了媽媽的這段話(huà)，我慢慢開(kāi)始恢復信心，接著(zhù)，我和媽媽一起開(kāi)始檢討我的讀書(shū)方式，再去做做看。

　　媽媽教我的讀書(shū)方法，就是把以前考的考卷拿出來(lái)再做演練，然后再看看有沒(méi)有錯的題目，先把答案遮起來(lái)，再練習寫(xiě)錯的`題目。我試了媽媽的方法，反復練習，果真，我再去寫(xiě)考卷自己錯的題目時(shí)，我覺(jué)得我好像更熟練了！真是多虧有了媽媽的鼓勵與教導，我才可以再次恢復我平常的信心。一分耕耘，一分收獲。就算有努力的讀書(shū)，也要用對方法。

　　因為了這次的考試，我學(xué)會(huì )了許多的方法，都是媽媽細心的教我，要不然我下次考試又是惶惶不可終日，也考不好呢！真是謝謝媽媽來(lái)當我的加油站，讓我恢復信心。每個(gè)人都需要一個(gè)可以依靠的加油站，它可以給我們信心，也可以給我一些建議或讀書(shū)方法，并且也要心存感謝，感謝你的加油站，愿意在我們危難、彷徨、挫敗時(shí)，給我們最無(wú)私、最適當的加油打氣！

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