【精選】考試作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文6篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事猶如洪水一般涌了出來(lái)，一件件事情都布上了些許塵土，但也有些事讓我至今記憶猶新。
四年前的一天，我們一年級的同學(xué)都要舉行期中考試�！翱伎伎�，老師的法寶，分分分，學(xué)生們的命根�！薄鞍�，這次考試我該怎么辦��！”我不禁地喃喃著(zhù)�？粗�(zhù)周?chē)�，太�?yáng)火辣辣的.，炙烤著(zhù)大地，小花也奄奄地低下了頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地吵鬧著(zhù)。
終于開(kāi)始考試了！我緊張地做著(zhù)計算題，“��！終于做完了！”我在內心大聲地喊道。這時(shí)也還剩下二十分鐘，那就再檢查幾遍吧！我在心中暗自竊喜“鈴鈴鈴”，隨著(zhù)下課鈴聲地響起，我也將自己的試卷交了上去。
幾天后，試卷終于發(fā)了！而且我竟然以語(yǔ)文九十九，數學(xué)一百分的優(yōu)勢一路沖進(jìn)了年級前十名！回家的路上，下起了雨，雷公公帶著(zhù)它的“小雨滴樂(lè )隊”在為我演出呢！一棵棵筆直的小樹(shù)也在為我保駕護航，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我唱著(zhù)歌，一切都是那么美好。
晚上，我站在家門(mén)前望著(zhù)天上那皎潔如玉的月亮，同時(shí)也在思考著(zhù)，“��！我明白了，任何事只要付出努力，就一定能收獲果實(shí)！”我朝著(zhù)夜空大喊。
考試作文 篇2
“哎呀，這次考試看來(lái)，我是沒(méi)戲了�！币晃慌f(shuō)�！八懔�，別指望了�！绷硪晃慌止局�(zhù)。男生們在教室外玩耍，玩得那么開(kāi)心。有一些女生則在教室里，有的在發(fā)呆，有的在擔憂(yōu)，有的在祈禱，有的還在復習。
“丁零零，丁零零……”監考老師手中握著(zhù)試卷，慢慢地朝我們班走來(lái)。教室里十分熱鬧，而監考老師用那尖銳的眼睛橫掃一下班級里的每一位同學(xué)，就會(huì )變得鴉雀無(wú)聲。
老師馬上發(fā)下一張張試卷。發(fā)到我時(shí)，我才發(fā)現我的`手心竟冒著(zhù)汗，為了爭取時(shí)間，不敢多想，遞給后桌的同學(xué)，再轉過(guò)頭來(lái)寫(xiě)。
教室里頓時(shí)安靜了許多，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。我看見(jiàn)同學(xué)們有的埋頭做試卷，有的拿著(zhù)筆桿在思考，有的竟在撿東西。OK，寫(xiě)完了。這些題目還算簡(jiǎn)單的�？蛇�是不能掉以輕心。我就抓緊時(shí)間檢查。啊，總算有一條漏網(wǎng)之魚(yú)被我逮到了。我便立刻改了過(guò)來(lái)。
總算下課了，但聽(tīng)到咱們班的一些同學(xué)作弊的消息，令我感到不可思議。還有一些同學(xué)因為考得不好，而氣餒。
你們說(shuō)著(zhù)考試到底該歡還是憂(yōu)？
考試作文 篇3
前奏
星期四下午，老師告訴我們明天下午考試，全班同學(xué)一聽(tīng)到考試就急忙去抽屜里去尋找語(yǔ)文課本，立刻，有放聲朗讀的，有背誦的……為語(yǔ)文第二單元測試做準備！二重奏
星期五，下午一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就開(kāi)始了“臨陣磨槍”，有的同學(xué)拿出了語(yǔ)文課本慢慢的翻看；有的合上書(shū)本，嘴里念念有詞；有的看似平靜，其實(shí)內心忐忑不安，隨著(zhù)時(shí)間的匆匆流逝，考試的腳步聲也在慢慢的向我們走來(lái)，三重奏
老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室，她抱著(zhù)一沓試卷，慢慢地將試卷發(fā)下來(lái)。我接過(guò)了考試試卷，從“倉庫”中取出了一把無(wú)堅不摧的“兵器”——筆，走上了戰場(chǎng)。我手持“大刀”沖向了“敵人的陣營(yíng)”。剛來(lái)到營(yíng)中，一群“小兵”就擋住了我的去路，還好，都是些“無(wú)名小輩”，不堪一擊，三下五除二就被我給制服了。我繼續向前行進(jìn)，突然，有一位“猛將”擋在了我的前面，我仔細一看，這道題我一點(diǎn)思路都沒(méi)有。這是我忽然想起了老師以前曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“閱讀題在文章中可能會(huì )有答案�！蔽一謴土诵判�，看到了希望的曙光。經(jīng)過(guò)認真仔細的尋找，奮勇殺敵，終于闖過(guò)了這一關(guān)。不一會(huì )兒，我便來(lái)到了“統帥的帳子”里，我仔細閱讀了一下作文的要求，冷靜的`寫(xiě)作。過(guò)了不久，我一看時(shí)間不多了，急得手心出了細密的汗珠，急忙加快了寫(xiě)字速度。啊，寫(xiě)完了！鈴聲響起，我交上了試卷，猶如打完勝仗，凱旋的將領(lǐng)，如釋重負。
尾聲
同學(xué)們都沖出了教室，有的同學(xué)在緊張的對答案，我卻希望自己能有一個(gè)很好的考試結果。盼望著(zhù)。
考試作文 篇4
我常說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì )栽大跟頭�！�
于是，就有家長(cháng)問(wèn)我了：
“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(cháng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)�！�
“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”
我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(cháng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰不敗。同時(shí)，百戰百勝又是每個(gè)孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應變機制�！�
長(cháng)勝將軍為什么戰無(wú)不勝?
一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識點(diǎn)反復出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(cháng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學(xué)習的起伏也就在所難免。
因此 高中政治，長(cháng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調控自己，在學(xué)習過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。
我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(cháng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨愛(ài)高三，因為高三每天都有統練。
聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認為我的這種觀(guān)點(diǎn)近似瘋癲。
我愛(ài)統練。因為統練，每天清晨，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實(shí)。
我愛(ài)統練。統練沒(méi)有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分數下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)統練。統練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì )高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會(huì )花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個(gè)“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如高考。且他的實(shí)力亦甚強。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分數下來(lái)后，我們中的'勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì )好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習的最大動(dòng)力。于是一天一次的統練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。
我還是個(gè)知足常樂(lè )的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過(guò)他們。還好，每天都有機會(huì )，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著(zhù)要提升。
他報告：“我應當進(jìn)入更重要的領(lǐng)導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過(guò)10次重要戰役�！�
哈德良皇帝隨意指著(zhù)周?chē)膽痼H說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰役，可它們仍然是驢子�！�
如果不擅長(cháng)總結，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng )造力。
考試作文 篇5
對考試，我這樣看
“噔，噔，噔……”隨著(zhù)一陣腳步聲傳來(lái)，老師抱著(zhù)厚厚的一沓卷子走進(jìn)了快被吵鬧聲掀翻的教室。她往教室里掃視了一番，馬上板起臉，銳利的目光像箭一樣地朝同學(xué)們射來(lái)，眉頭也擰成了疙瘩。再看臺下，個(gè)個(gè)都像吃進(jìn)了一枚定海神針，趕緊鎖上那難管的嘴巴，教室里立刻鴉雀無(wú)聲�！巴髠��！崩蠋煱丫碜臃殖蓭追�，遞給了第一排的四位同學(xué)。傳著(zhù)傳著(zhù)，大家忍不住又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，好不容易，才傳完�！艾F在開(kāi)始答題，一節課，外加一個(gè)課間，第二課上課之前必須交�！甭�(tīng)了老師的號令，同學(xué)們一刻也不敢耽擱，馬上扶正卷子，打開(kāi)鉛筆盒，取出一支筆，拿起它，低下頭，快馬加鞭寫(xiě)起來(lái)……
以上這種場(chǎng)景，相信是每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)，都再熟悉不過(guò)的事——“考試”。
在我眼中，考試是個(gè)很奇怪的東西。有些人一提起它，便興高采烈；有些人一遇到它，卻膽戰心驚。而我，對平時(shí)的考試不感到緊張，但，如果在短短幾分鐘后就要迎接一場(chǎng)大型考試、考級或杯賽的時(shí)候，難免會(huì )感到緊張。
但，仔細一想，它又很平常，不過(guò)是對自己平時(shí)學(xué)習效果的檢測，只要平時(shí)認真學(xué)，肯努力，就一定不會(huì )被它打敗。即使偶爾成績(jì)不理想，我會(huì )感到不開(kāi)心，但我也慶幸及時(shí)找到了自己的問(wèn)題，并加以改正，還能促使自己進(jìn)步呢！
其實(shí)，考試有它的`好處，除了能幫助我們鞏固所學(xué)知識，更能對某些人起到幫助改正壞習慣的作用。特別是像我這樣愛(ài)磨蹭的人。由于考試是有時(shí)間限制的，所以在答題時(shí)大家都會(huì )有緊迫感，都不敢懈怠，快馬揚鞭地答題。如果天天都考試，時(shí)間一長(cháng)，形成習慣，在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)和做事時(shí)，速度也就習慣性地加快了。呵呵，所以我認為，考試是治愈磨蹭的良藥。
總的來(lái)說(shuō)，對于考試，我看的很淡泊，既不那么激動(dòng)人心，也不那么驚悚可怕。對待考試，最重要的是要有積極的心態(tài)，做好充分的準備。
不知讀這篇的你，是懼怕考試，酷愛(ài)考試，還是和我一樣呢？
考試作文 篇6
經(jīng)過(guò)一次激烈的考試，考試成績(jì)終于出來(lái)了，我們都很害怕自己考不好，數學(xué)成績(jì)是優(yōu)先出來(lái)的。
我的對手郭誠若的分數先出來(lái)了，他考了八十六分，我只考了八十一點(diǎn)五分，這分數差的也太多了吧！我非常傷心。
我非常期待語(yǔ)文的分數，因為我語(yǔ)文還算不錯，在星期六的晚上語(yǔ)文試卷出來(lái)了，可是語(yǔ)文老師不再，我們就自己上去把試卷翻得亂七八糟，還是沒(méi)有找到我的'試卷，我就讓張耀城幫我找一下，他一下子就找找來(lái)了，他說(shuō)我的分數是八十六點(diǎn)六，到了星期日，我的語(yǔ)文分數比郭誠若的分數高。
英語(yǔ)的也出來(lái)了，我只考了七十九分，我好不知道郭誠若考了多少分，我一定超過(guò)他了。
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