【必備】不同的考試作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的不同的考試作文4篇，歡迎大家分享。

不同的考試作文 篇1

　　丁零鬧鐘響了，我緩慢的爬起來(lái)，拿起鬧鐘一看，哇！已經(jīng)7：40了！該死的鬧鐘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就壞了呢？我以最快的速度，穿好衣服，洗漱好，一手抓起兩片面包，一手撐著(zhù)一把雨傘往大

　　門(mén)沖去。 轟隆雷伴隨著(zhù)可怕的雷聲在灰色的天空中劃了一道大口子。我飛快的朝學(xué)校的方向跑去，沒(méi)跑多久，我看見(jiàn)了一位身著(zhù)黑色的大棉襖，左手撐著(zhù)傘，右手抱著(zhù)孩子，在十字路口東張西望的好像在尋找什么。我沒(méi)在意，從她身邊走過(guò)，她連忙拉住我，急切地對我說(shuō)：巧朋牛，切問(wèn)衣知道拱交盞臺在南里嗎？一聽(tīng)口音，就知道她是外地來(lái)的，于是我邊做手勢邊說(shuō)：阿姨，你往東面走，走到盡頭，然后往一個(gè)小弄堂里，在直走，轉彎，你就會(huì )看到一個(gè)公交站臺。阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：指道了，寫(xiě)謝你！我走到十字路口的中間，想看看他們有沒(méi)有去乘車(chē)了，我便回頭看了看，沒(méi)想到她還站在那里，我想干脆給她領(lǐng)路吧。我一看手表上課的時(shí)間馬上要到了。腦海中浮現出這樣一幅畫(huà)面：我站在教室門(mén)口，老師站在我面前狠狠地批評我。透過(guò)透明的玻璃還看到同學(xué)們正在嘲笑我：活該！我打了一個(gè)哆嗦，轉過(guò)身去，朝學(xué)校走去�？蓩雰旱目尢渎暿刮业哪_上好像吊了一個(gè)千斤重的鉛球，寸步難行。到底幫還是不幫？現在的我，好像在大海中迷路了的小船；像走到一個(gè)沒(méi)有指示牌的十字路口；又像走到了一個(gè)碩大的迷宮里，找不到出口。我嘆了一口氣，心想：算了，還是不幫了吧，被老師批評多沒(méi)面子呀。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，飄起了我胸前的紅領(lǐng)巾，使我想起了我的.好朋友周婭楠曾經(jīng)在數學(xué)考試前，掰斷尺子，為我解燃眉之急；當我跑步考試時(shí)跑不動(dòng)了的時(shí)候，周婭楠放棄休息時(shí)間為我加油打氣；當體育課時(shí)比賽跳繩的時(shí)候，我扭傷了腳，同學(xué)們把我扶到醫務(wù)室&&這些小小的事跡，讓我歷歷在目，從而讓我知道了：人人都應該幫助別人，人人都應該得到別人的幫助。想到這里，我連忙跑過(guò)去，把他們領(lǐng)到站臺，一直看著(zhù)他們上了公交車(chē)，我才急忙地趕到學(xué)校。 這一天雖然遲到了，但我問(wèn)心無(wú)愧，心里樂(lè )滋滋的，一點(diǎn)也不后悔，因為這一次的考試，我及格了！

不同的考試作文 篇2

　　“同學(xué)們注意了，過(guò)兩天考試�！崩蠋熗度氲卣f(shuō)

　　著(zhù)。瞬間，教室里人聲鼎沸。正當同學(xué)們七嘴八舌地討論時(shí)，我卻坐在位子上追憶著(zhù)小學(xué)時(shí)······

　　那一次不同尋常的考試。

　　窗外的太陽(yáng)，像是被關(guān)了許久的囚犯，盡情的揮灑著(zhù)這盛夏的金紗。書(shū)上，知了在輕松地歌唱，而我卻在考場(chǎng)中，緊鑼密鼓地做題。

　　寂靜的教室中，監考老師像一位熱愛(ài)競走的運動(dòng)員，一刻不停地在教室中巡查“敵情”而我，當然是再心中打著(zhù)自己的如意小算盤(pán)。定睛把目光向老師“發(fā)射”。右手中，那支勤勞的圓珠筆也緩緩地停了下來(lái)。左手慢慢地伸入衣兜，摸著(zhù)早已準備好了的小紙條，手中的汗越來(lái)越多，那雙大眼睛此刻也放下了眼皮，瞇成小縫加緊對老師的“進(jìn)攻”。不錯！是時(shí)候了!開(kāi)始行動(dòng)吧！可誰(shuí)知，自己的左手臂卻像一個(gè)剛剛安裝上的假肢，怎么也不聽(tīng)使喚。頭上晶瑩的汗珠伴隨著(zhù)一絲恐懼滴下來(lái)。就在它掉到桌上那一刻——完啦!老師竟然朝我走了過(guò)來(lái)。霎時(shí)，知了的鳴叫聲呢聽(tīng)不見(jiàn)，可師那響亮而有節奏的腳步聲卻如此清晰。太陽(yáng)呢？看不見(jiàn)，可老師那雙明亮澄澈的眼睛卻如此之大。發(fā)現啦？不會(huì )的，我的動(dòng)作不明顯呀！哪會(huì )有什么事？

　　看著(zhù)那雙一步不停歇的腳，我呆了，左手中的紙條也被汗水浸濕了�？粗�(zhù)老師那兩顆鉆石般的眼睛，我傻了，右手中的筆“逃亡”到了地上。怎么辦一定是發(fā)現了我的“地下工作”。自己的心縮成一團，眼睛呆呆地盯著(zhù)老師那雙越來(lái)越近的腳�？炜�！就要到了，還差一點(diǎn)點(diǎn)！我該怎么辦？自己心中完全沒(méi)有做好接受痛斥的準備。眼看手中的汗越來(lái)越多，心也縮的越來(lái)越小。眼睛向上轉了四十五度角，正巧對上了老師那雙明亮澄澈的眼睛。上天！我錯了，再給我一次機會(huì )吧！快讓老師轉身呀！全完了。老師站到我的桌子旁，送給了我一個(gè)微笑，那雙眼睛是那樣的慈祥！我傻傻的回了個(gè)笑臉奇怪的是，心中卻不像剛剛那樣緊。老師緩緩地彎下腰，去撿會(huì )那支“逃亡”的`筆，輕輕地放到我的桌上，臉上再次浮現出那慈祥的笑，輕聲說(shuō)：“好好寫(xiě)，抓緊時(shí)間！”她特意在“好好”二字上加重讀音。我的心在那一刻，就像烏云一樣疏散開(kāi)來(lái)，露出了一個(gè)大大的，紅紅的太陽(yáng)。對！好好寫(xiě)！我拿起筆，飛快地飛舞著(zhù)。至于那張小紙條，就讓它永遠的睡在我的衣兜中吧！

　　這次考試給予了我一個(gè)不同尋常的回憶，還教會(huì )了我一個(gè)不同尋常的心態(tài)。

　　窗外，依舊是那剛剛燦爛的太陽(yáng)，樹(shù)上，依舊是

　　那鳴叫的知了，不同的是，我的心是那樣輕松，那樣澄澈。而那澄澈是老師給予的，它夠我想用一生！ 一次不同尋常的考試！

不同的考試作文 篇3

　　從小到大我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試，可是其中就有一次不同尋常的考試讓我至今都難以忘懷。

　　記得那是一個(gè)星期二的上午，下課鈴一響起，老師就對大家說(shuō)：“今天下午第二節課會(huì )有一場(chǎng)語(yǔ)文測試，請大家為下午的考試做好準備，現在下課�！崩蠋熥吆�，同學(xué)們一下子吵了起來(lái)。我想：“昨天不是才考過(guò)一次嗎？今天怎么又考！算了，聽(tīng)天由命吧，現在開(kāi)始復習�！边^(guò)了會(huì )兒，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都拿出書(shū)本開(kāi)始復習。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得到翻書(shū)的聲音。

　　時(shí)間過(guò)得可真快��！轉眼間就到了下午第二節課。上課鈴響后，同學(xué)們不再吵鬧，立刻安靜了下來(lái)�？墒沁@時(shí)老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們就拿出書(shū)本接著(zhù)復習。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。有的同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，有的開(kāi)始寫(xiě)小紙條，大約過(guò)了十五分鐘，終于有同學(xué)按耐不住了，他們站了起來(lái)非常大聲地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，老師是不會(huì )來(lái)了，大家一起嗨起來(lái)！”因為剛開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師就對大家說(shuō)過(guò)：如果上課后大約過(guò)了十分鐘左右她沒(méi)來(lái)，就說(shuō)明她有事不能來(lái)上課，讓大家做作業(yè)或復習課文。于是，很多同學(xué)都吵鬧起來(lái)。盡管班長(cháng)、值日生和學(xué)習委員都合力來(lái)“鎮壓”我們，但很快就敗下陣來(lái)被我們“感化”。

　　過(guò)了一段時(shí)間，大家吵鬧的'聲音更大了，看——有幾位同學(xué)正在教室里瘋趕打鬧，一位同學(xué)不小心摔倒了，頭被桌子撞了一下，哎呀！那看起來(lái)可真痛。還有一些同學(xué)坐到一起聊天，還有的站在講臺上對著(zhù)同學(xué)們做鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑……最后我們全班還來(lái)了個(gè)大合唱。

　　剛剛唱完，我們就看見(jiàn)老師“紅”著(zhù)眼睛站在門(mén)口。見(jiàn)我們安靜下來(lái)，走上講臺對大家說(shuō)：“今天的考試，你們都考了零分，你們讓我非常失望！我就是想測測你們的自覺(jué)性，可我竟然沒(méi)想到你們的自覺(jué)性這么差！”

　　從那以后，我們不再像以前一樣，自覺(jué)性也有所提高。但是，那一次特殊的考試卻讓我終生難忘！

不同的考試作文 篇4

　　距期末考試時(shí)間越來(lái)越近，今天算是又落下了惟幕，明天再學(xué)習一日，這個(gè)學(xué)期就完美的收官至此。不，至于是否完美獲得暑假，尚末可知。

　　期末考試的轉折才是夏天的重中之重。但我前一陣的狀態(tài)極其不佳，就連自己都覺(jué)得頗有些飄乎，若不是現實(shí)時(shí)間實(shí)在緊促，狠狠把我的魂拉了回來(lái)，不知現在是否還在別處游蕩。

　　壓力來(lái)自于不同的因素。這學(xué)期的精神狀態(tài)在班里簡(jiǎn)直些過(guò)度，積極活躍的氛圍始終不休，踴躍出了一批行走在巔峰的人。遇到卷子就連從前往后傳都覺(jué)得少了幾秒做題，課堂上空閑多余的時(shí)間總不敢落下一秒，見(jiàn)縫插針寫(xiě)兩張習題，這樣行走在我前方的人太多太多，我努力對齊，但接受不了無(wú)法安靜，永遠活躍的氛圍，相比之下，我的學(xué)校生活倒平淡的'多。課堂為課堂，課下為課下，沒(méi)有過(guò)多被積極精神點(diǎn)燃，就顯得普通和太過(guò)于拘束下去了。

　　冷靜分析完每個(gè)人的情況，再接下來(lái)的四天中，時(shí)間的利用上，這我必須抓住這最后一次大的歸總時(shí)間，以最佳的狀態(tài)面對一大難關(guān)。

　　復習階段，刷題還得有效的，通過(guò)謝老師安排的幾次默寫(xiě)，我發(fā)現人皆有會(huì )增加自己信心的功能，略翻過(guò)字詞，不到寫(xiě)時(shí)，都覺(jué)得自己掌握的很好，可到聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)行時(shí)，大腦都突然傾蕩一空，驚惶失措。但總歸一句話(huà)，掌握不牢，而刷題的功效便是為了處理加識盲區，我在復習時(shí)，若寫(xiě)題有了磕絆，第一時(shí)間反應這里出現了問(wèn)題，生物知識點(diǎn)大多都是在寫(xiě)題時(shí)進(jìn)行補充和回顧的，生物課代表派發(fā)的卷子足有十幾張，現在整理在收納夾里，每拿出來(lái)重新看，心中總會(huì )增加一份穩定感與掌擺握感。

　　在這個(gè)學(xué)期的末節，同一批高考的大哥哥大姐姐們仍在與風(fēng)雨同舟拼搏著(zhù)最后的一段路程，而我們的升級考亦同樣重要，初一學(xué)程的最后一段時(shí)光，我們一定要用最棒的狀態(tài)和分數不僅畫(huà)下一個(gè)句號，而是書(shū)寫(xiě)下一個(gè)豐盈、正直的感嘆號！

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