最后一次考試作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的最后一次考試作文，歡迎閱讀與收藏。
最后一次考試作文1
考試結束了，學(xué)員最緊張的時(shí)期也過(guò)去了。
1、學(xué)習做自己生活的主人。
學(xué)生應該關(guān)注自己的未來(lái)，學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習、生活和活動(dòng)，把每一次檢測都看成是實(shí)現自己目標的過(guò)程中的一次檢驗。不僅檢測之前要認真對待，檢測之后也要認真分析、分清自己長(cháng)處和不足。然后向著(zhù)目標繼續努力。這樣，生活對于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有了新的色彩。在追求自己活動(dòng)目標的過(guò)程中，這些學(xué)生會(huì )獲得積極的人生。
2、確立自己新的努力方向。
產(chǎn)生茫然無(wú)措心理的學(xué)生，要重新評估一下自己在檢測中的表現，重新估計一下自己可能取得的成就，充分認識檢測和自己的關(guān)系。并在這次檢測的基礎上重新確立自己的努力方向，在等待檢測結果公布之時(shí)就開(kāi)始向新的目標努力。這樣學(xué)生就不會(huì )覺(jué)得生活元聊。知道自己該做什么了。
總之，重大的檢測之后，一些學(xué)生產(chǎn)生不良心理特點(diǎn)既會(huì )影響學(xué)生以后的學(xué)習，也會(huì )影響學(xué)生身心全面發(fā)展，甚至會(huì )影響學(xué)生一生的發(fā)展�，F代化的學(xué)校要實(shí)施素質(zhì)教育，要全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定要教給學(xué)生調整自己心理狀態(tài)的方法。當學(xué)生參加了檢測等重大活動(dòng)之后，能夠主動(dòng)調整自己的心理，以保證快樂(lè )的生活、正常的學(xué)習、有益的活動(dòng)不受影響，保證自己的身心不受傷害。
最后一次考試作文2
人的生活中有很多的第一次，也有很多的最后一次。這些都是令人難忘的，也總是令人能夠經(jīng)常想起的。
馬上就要高中畢業(yè)了，現在正在準備著(zhù)最后一次考試，也就是人生中比較重要的一次——高考。
高考成績(jì)的好壞預示著(zhù)將來(lái)能夠上一所好的大學(xué)，所有的人都對這次考試看得非常重要，而我當然也是。只不過(guò)我對考試這次重要性看待的不僅僅是能不能上一所好的大學(xué)，更重要的是，這將會(huì )是我學(xué)生生涯中最后一次真正的考試了。
距離考試還有一個(gè)月，所有的同學(xué)都在緊張的復習，而我是更加的努力，每天把這幾本書(shū)翻來(lái)翻去，所有的試卷也都翻來(lái)翻去，查漏補缺，生怕自己又不會(huì )的，害怕在考試中留下遺憾�？荚囀橇钗易钣憛挼�，在此之前，每次考試之前都會(huì )心情不開(kāi)心，會(huì )抑郁很久。因為考試預示著(zhù)是考驗你這段時(shí)間學(xué)習成績(jì)的時(shí)候了，既害怕又擔心一種說(shuō)不上來(lái)的情緒，總之對考試是負面的情緒�？墒邱R上就要高考了，而這種心情竟然消失得一去無(wú)蹤，現在想起來(lái)，考試卻是一種紀念，一種回憶，青春的方式，這些年的'考試承載了我所有的青春。
高考過(guò)后預示著(zhù)我以后將不會(huì )再有考試了，不會(huì )再有這樣繁瑣的考試，不會(huì )再有這么多的試卷，不會(huì )再為了考試而通宵達旦的學(xué)習，再也不會(huì )見(jiàn)到同學(xué)們坐到一起，烏泱烏泱的背誦聲了……太多太多的沒(méi)有，讓我覺(jué)得很傷感，這是我青春的結束，也是人生另一個(gè)新的開(kāi)始。
再見(jiàn)了我的青春！
最后一次考試作文3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一騎絕塵，轉眼間，便到了最后一場(chǎng)考試——畢業(yè)考。
窗外漆黑一片，黑云翻滾著(zhù)，直壓我的胸口，電閃雷鳴，不時(shí)就將下雨。窗內，同學(xué)們屏息凝神，等待著(zhù)老師宣布考試的開(kāi)始。突然，一道聲音劃破了原本的安靜：“同學(xué)們，開(kāi)始考試了�！焙蠋熣f(shuō)道。大家莊重的低下頭，奮筆疾書(shū)了起來(lái)。
教室內十分寂靜，隱約聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩挲著(zhù)紙張發(fā)出的沙沙聲，大家都顯得十分凝重，空氣仿佛在教師凝固了，也不知大家都在想什么。
終于，是將最后一道題做完了，本來(lái)，我會(huì )高興的手舞足蹈亦或是轉轉筆，讓別人明白我做完了，且還沒(méi)用到一半的時(shí)間，可是怎么也高興不起來(lái)，或是天太悶了，反正是不自在。
臨近下課了，老師便一直在同學(xué)座位周?chē)腔�，看看是不是�?xiě)了名字。那腳步聲聽(tīng)起來(lái)確實(shí)分外的聒噪。
那該來(lái)的還是來(lái)了，老師高喊一聲：“停筆，收卷！”我終于明白了這樣煩躁的原因，心蕩漾著(zhù)，久久不能平靜。這該來(lái)的啊，還是來(lái)了。
天空一道閃電劃過(guò)，我的心也亦是如此，但也有了一些豁達和前所未有的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)。我想，這最后一場(chǎng)考也只是化作了記憶的碎片，哪時(shí)想起，再哪時(shí)整理吧，有些東西，只有失去了，我們才能懂得珍惜。再見(jiàn)了，小學(xué)，我畢業(yè)了。
最后一次考試作文4
寒風(fēng)吹過(guò)臉龐，讓人感到一絲寒意。不知不覺(jué)，迎來(lái)了六年級第一學(xué)期的最后一次考試。
我走進(jìn)校門(mén)，再慢慢地踏進(jìn)考場(chǎng)，教室依然像以前一樣，帶著(zhù)點(diǎn)年久感。我做在考位上，拖著(zhù)下巴，望著(zhù)黑板，想著(zhù)昨天晚上自己拼了命地復習的樣子，怕自己沒(méi)正常發(fā)揮，在不該錯的地方失了分。從得知今天要考試到現在，我沒(méi)有一刻放松，整個(gè)心兒砰砰地跳著(zhù)。再回過(guò)神，周?chē)呀?jīng)坐滿(mǎn)了同學(xué)，監考老師也陸續進(jìn)了教室。
開(kāi)始考試了，我拿到考卷就開(kāi)始做題，做到背面一題的時(shí)候，皺了皺了眉頭，心想：這題老師好像有講過(guò)，怎么做來(lái)著(zhù)？先用它來(lái)乘它，再除以它？不對，不對。噢噢！想起來(lái)了！用它的一半除以……經(jīng)過(guò)我的一番思考，終于算出了答案。寫(xiě)完試卷了，我正想放下筆時(shí)，看了看周?chē)瑢W(xué)還在埋著(zhù)頭，沙沙地寫(xiě)著(zhù)考卷，我心里又矛盾起來(lái)了：是我把題想的太簡(jiǎn)單了嗎？不會(huì )吧？我馬上就開(kāi)始從頭到尾地再做了一遍，終于考試時(shí)間到了，我放下筆，發(fā)現手掌心已經(jīng)被汗水弄濕了，我那顆砰砰跳地心兒也慢慢變得平靜了起來(lái)。交完考卷，便聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正在對答案，我心里安慰自己：考了就考了吧，現在對答案，只會(huì )讓自己不開(kāi)心，又不能改變什么。
走出校門(mén)，回頭望望學(xué)校，還有一學(xué)期，我就要離開(kāi)這座學(xué)校了；還s有一學(xué)期，我就要和認識六年的好朋友說(shuō)再見(jiàn)了；還有一學(xué)期，這座學(xué)校將會(huì )成為我的母校。好好珍惜剩下的時(shí)光吧！
最后一次考試作文5
今天，我小學(xué)生涯的最后一次考試，來(lái)臨了。我開(kāi)始很害怕，媽媽說(shuō)，如果考不好就讓我去上輔導班�？墒�，好不容易有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期，我可不想浪費著(zhù)大好時(shí)光！
來(lái)到教室，大部分同學(xué)已經(jīng)坐在座位上，語(yǔ)、數老師都在。我連忙跑到我的座位上，平靜自己的心態(tài)，讓自己保持鎮定。
“下面，收拾好書(shū)包，去考場(chǎng)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便蜂擁而至地沖出教室。在樓梯上的時(shí)候，人并不多，但下了樓，走廊里就亂成了一鍋粥，大家擠擠攘攘，都想方設法地走到自己的考場(chǎng)旁邊。
考試中（語(yǔ)文）
哇！這題也忒簡(jiǎn)單了吧！我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì )兒，我就搞定了一大半，就剩作文了。作文，我一點(diǎn)也不愁，經(jīng)過(guò)思考，十五分鐘后，作文也完成了。至于這個(gè)附加題嘛，我看有點(diǎn)難度。冥思苦想了五分鐘，十道題，還有三個(gè)空著(zhù)。最后收卷時(shí)，我“恍然大悟”，寫(xiě)上了答案。
數學(xué)
這一科可是我的弱項，我要小心行事。做題時(shí)，我不敢有一絲一毫的怠慢，生怕做錯了題，這個(gè)分扣得可厲害了！前三面沒(méi)什么難題，倒是后面有題有一點(diǎn)點(diǎn)難算，那個(gè)圓錐的體積，我怎么算都除不開(kāi)，等我做完其他題，又回來(lái)處理這道題，終于算出來(lái)了�？杀У氖�，考完試，與同學(xué)對答案，我寫(xiě)錯了！
最后一次考試作文6
“光陰似箭，日月如梭”歲月像小河的流水，一去不復返，轉眼間我們就要離開(kāi)母校，迎接新的挑戰了。
今天已經(jīng)是6月10號了，我們6月29號考試，我開(kāi)始制定我的期末考試計劃，為了迎接母校的最后一次考試，一定要努力。
數學(xué)考試的秘決其實(shí)就是多做卷子，首先買(mǎi)一套《期末沖刺100分》的卷子，每天做一張，不會(huì )的看解題思路，直到會(huì )為止。記住下次遇到同樣的題型，一定不能再說(shuō)不會(huì )做。數學(xué)主要是仔細審題，看清題目，不能寫(xiě)錯小數點(diǎn)，計算最不能馬虎，所以要想在期末數學(xué)考試中考出好成績(jì)，一定要細心加多練習。
語(yǔ)文考試不光是要記住書(shū)本上的生字和書(shū)本上的死知識，活知識也要會(huì )，活知識主要是多閱讀，有充足的語(yǔ)感和理解課文或閱讀的能力，像去外面考試，一般就考活知識，看你想像力，另外，去外面考試古詩(shī)不能放棄，背會(huì )好幾篇古文對學(xué)好語(yǔ)文有很大的幫助。
英語(yǔ)主要是三大類(lèi)，有語(yǔ)法、音標、單詞（漢語(yǔ)），學(xué)好英語(yǔ)主要是這幾類(lèi)，語(yǔ)法分為時(shí)態(tài)、名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數詞、介詞等，充分掌握好語(yǔ)法知識，才能打好英語(yǔ)基礎。
看了以上的總結，對于期末考試，你有什么打算？加油吧！考一個(gè)好成績(jì)回報母校，希望這些學(xué)習方法對你對我都有用。祝大家考好！
最后一次考試作文7
端午節過(guò)就是畢業(yè)考了！畢業(yè)考之后三二班就要解散了。真正的解散！從此，可能再也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面了，我舍不得，大家舍不得三年二班舍不得！分散后，大家都要各奔東西。
從此，每個(gè)人只有用一本同學(xué)錄來(lái)當做思念，當做回憶……分開(kāi)后，大家就再也看不見(jiàn)課堂上男生的搗亂；看不到男生搞笑的話(huà)語(yǔ)；看不到男生在操場(chǎng)上矯健的身影；聽(tīng)不到女生的陣陣歡笑；聽(tīng)不到女生在樹(shù)下的談笑風(fēng)生；聽(tīng)不到女生在打羽毛球時(shí)的清脆的腳踏聲；看不到男女生吵架時(shí)的情景；看不到班長(cháng)在講臺上敲棍子的聲音；聽(tīng)不到同學(xué)們在課堂上的七嘴八舌……一切的一切，都化為一絲輕煙。跟同學(xué)們相處了兩年，終于懂得了什么是純潔的友誼，什么是可貴的友誼。
當我結識你們的時(shí)候，我就我無(wú)比快樂(lè )！每當我和你們在一起的時(shí)候，我總是很高興、很高興。我們曾經(jīng)在考場(chǎng)上你爭我趕，考試后拿著(zhù)卷子到處比分數……女生們曾經(jīng)在三二班班哭過(guò)笑過(guò)，男生們曾在六三班吵過(guò)鬧過(guò)，可是，誰(shuí)會(huì )忘記我們結下的深情厚誼呢？誰(shuí)會(huì )拋棄我們在一起的日日夜夜呢？
最后一次考試作文8
考試在大家的印象中是苦惱的，但這次考試不同了，它是一次特殊的考試。它承載的不僅僅是考題，它承載的是六年同窗的回憶。
在這最后一次考試，我們每一個(gè)人都特別的莊重，正如“考試如戰場(chǎng)，狹路相逢勇者勝�！蔽覀兠總�(gè)人都是勇士，每一個(gè)人臉上都掛著(zhù)嚴肅的神情。以前的考試，我們嘻嘻哈哈，還時(shí)不時(shí)抄一下答案。但開(kāi)始考試時(shí)，我們都低頭沉思，已然沒(méi)有了以往的嘻哈。不知是因為這次考試特別重要還是怎的，考場(chǎng)安靜的就連每一次落筆的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。
我的每一次落筆都比較慎重，我享受著(zhù)小學(xué)最后一次考試，慢慢的寫(xiě)，感受寫(xiě)在試卷上的一筆一劃。
看著(zhù)每個(gè)同學(xué)認真的答卷，我的心產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的感受，這讓我回想起了第一次考試。
當時(shí)的我只是一個(gè)懵懂的小屁孩，只知道玩，不知道什么是考試，覺(jué)得考試是一個(gè)新奇的玩意，所以第一次考試我是滿(mǎn)懷著(zhù)期待去考的，第一次是，往后也是。
準備交卷了，我們都好像把這份試卷當做了自己孩子一般，戀戀不舍的交給了班長(cháng)。我們考過(guò)了不少于百張試卷，曾因此有過(guò)無(wú)數人的欣喜，也曾因此有過(guò)無(wú)數人的抱怨，但如今最后一場(chǎng)考試卻顯得彌足珍貴！
考卷啊考卷！一張張白花花的試卷有著(zhù)無(wú)數人的擔憂(yōu)，有著(zhù)無(wú)數人的委屈，也有著(zhù)無(wú)數人的期待。你呀，時(shí)而是檢驗基礎的工具，時(shí)而也是家長(cháng)批評的理由，更時(shí)而督促著(zhù)我們的成長(cháng)步伐。你呀你呀，承載了我們多少文思與夢(mèng)想��！
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