關(guān)于考試風(fēng)波作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的考試風(fēng)波作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試風(fēng)波作文 篇1
在初中，應付最多的應該要屬考試了。這不，這周就經(jīng)歷了一場(chǎng)考試風(fēng)波。
星期一早晨，我頂著(zhù)一頭剛睡醒特有的“蓬松”發(fā)型來(lái)到學(xué)校，就陷入了忙碌之中……
我睡眼惺忪地上完了早讀課，便一下子奔到水龍頭前，想徹底地消除一下睡意，冰涼的水“啪”的一聲綻放在我的臉上，我頓時(shí)睡意全無(wú)，好輕松哦！
第一節課是英語(yǔ)課，這一節課就在英語(yǔ)老師的標準發(fā)音中過(guò)去了，本想利用下課時(shí)間好好放松的我被英語(yǔ)老師面無(wú)表情的“后天考試，大家準備一下”這句話(huà)瞬間石化；后來(lái)，第二節數學(xué)課的最后，數學(xué)老師輕描淡寫(xiě)的“后天考試，大家準備一下”，我的石化像出現了裂縫；再后來(lái)，第三節下課時(shí)語(yǔ)文老師壞笑的“后天考試，大家準備一下”，我的石化像崩塌了，以至于同桌擔心地問(wèn)我：“至于嗎？不就是考試嗎？”我機械地轉過(guò)頭僵硬地笑笑：“你只要動(dòng)動(dòng)眼，你會(huì )有事嗎？”一說(shuō)完，同桌立刻一臉鄙視的看著(zhù)我。
一轉眼，“后天”來(lái)臨了，埋頭在書(shū)海中的我還不忘抬頭巡視一下周?chē)耐瑢W(xué)們，“天啦！班長(cháng)大人，知道你就算不復習也能拿個(gè)好成績(jì)，但你也要拿起書(shū)做一下帶頭作用吧？！”我搖了搖頭，自嘆不如。
“神圣”的考卷終于發(fā)了下來(lái)，每個(gè)單詞，每個(gè)數字and每個(gè)詞語(yǔ)在我眼中都是重像的，我邊恍惚地做著(zhù)試卷，還不忘將試卷遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，看著(zhù)同桌在旁邊絞盡腦汁，抓耳撓腮，我的嘴角抹過(guò)一絲冷笑，哈哈！我是不是太邪惡了點(diǎn)？好不容易送走了填滿(mǎn)答案的試卷，又要迎接寫(xiě)滿(mǎn)老師“勾勾”與“叉叉”的卷子，語(yǔ)文82，崩潰！英語(yǔ)86，崩潰！數學(xué)88，崩塌！當我從思想的廢墟中爬出來(lái)時(shí)，瘋狂的算了各科的成績(jì)，一遍又一遍，語(yǔ)文沒(méi)錯！英語(yǔ)沒(méi)錯！我的眉頭越皺越緊，就剩最后一課數學(xué)了，哦~我的希望！哈哈！老師算錯了，少算了6分！我樂(lè )滋滋地讓老師多加了6分，我感覺(jué)我的天使來(lái)了！可當我看到英語(yǔ)和語(yǔ)文的卷子時(shí)，我又一下子悲催了……同桌抱著(zhù)和我差不多分數的卷子看著(zhù)又哭又笑的我，明顯打了一個(gè)寒戰。
這次考試，波動(dòng)的確是挺大的，也許該好好想想，除了分數，我還缺什么。
考試風(fēng)波作文 篇2
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，抄抄抄，逼出來(lái)的絕招。唉！又要準備考試了，真掃興！
上課鈴一響，教室里的同學(xué)們干姿百態(tài)，有的雙手合攏，口里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈，觀(guān)音菩薩、耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概是希望這種“中西結合”能起超常作用，有的“公民”則開(kāi)始了民意調查“你復習了嗎？”被問(wèn)者的嘴邊露出了高深莫測的笑容，來(lái)了個(gè)“善意的謊言”：“沒(méi)有，哪有時(shí)間？我昨晚看電視了！”有的則拿起了占卜書(shū)，占算今天考試的好運指數�？粗�(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”的同學(xué)們，我不禁有點(diǎn)驚慌失措。
“老師來(lái)了，我們完蛋了，完蛋了”。經(jīng)過(guò)“偵察員”的提醒，我們趕快坐好，迎接這場(chǎng)“生不如死”的考試，考試開(kāi)始了！從緊張的氣氛變?yōu)樯成车拇鹁砺曇簟?/p>
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試，終于收卷了，教室里幾乎所有人都忙著(zhù)對答案，正所謂有人歡喜有人憂(yōu)，對完答案，只見(jiàn)不少人的臉都變成了“苦瓜”，而答對的則眉開(kāi)眼笑，一付樂(lè )不可支的樣子，回憶起試卷有幾處答錯的地方，我的頭上又重新布滿(mǎn)了汗珠，想著(zhù)試卷上的“糟糕分數”，我不禁想：都是考試惹的禍，唉！
回到家，放下沉重的書(shū)包，從第1頁(yè)重新復習，我堅信，下次我一定能考好！加油！
考試風(fēng)波作文 篇3
“卷情薄，紅叉惡，雨送黃昏分易落�！边@是最能形容考場(chǎng)之勢的詩(shī)句。一想到那次考試時(shí)同學(xué)們揪頭發(fā)、撓頭皮、咬牙切齒，恨不得將卷子撕成碎片的“恐怖”畫(huà)面，我的'思緒又被帶回了那次考試。
考試前的一天看似十分正常，可我一回到家就拖著(zhù)書(shū)包跑向書(shū)房，揪出藏匿在各科書(shū)之間的語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，瘋狂地復習了起來(lái)。��！我被卷進(jìn)了知識的漩渦中，不一會(huì )兒大腦里的內存開(kāi)始告急，簡(jiǎn)直就是“猴子掰玉米——丟三落四”。翻開(kāi)書(shū)，自以為記住了，合上書(shū)，又忘了。如此這般折騰，我怎能受得了？我在心中極力安撫我那暴躁的“巖漿”，待到平靜了下來(lái)，又開(kāi)始了第二波復習。
第二天早上，我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，又夢(mèng)游似的穿好了衣服，背好書(shū)包，上學(xué)去了。
一路上，我仍舊在心里復習著(zhù)，我真希望能將所有的知識像打字一樣印在腦中。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，最艱難的時(shí)刻到了——我走入了考場(chǎng)�？粗�(zhù)談笑風(fēng)生的同學(xué)們，我心里也舒服了一些�？尚闹胁](méi)有松懈，仍舊保持著(zhù)極高的警惕。表面上我看起來(lái)一副勝券在握的樣子，可實(shí)際慌得很。
我忐忑不安地坐在那里，收到卷子后，我向四周望了望，發(fā)現那些談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都變了臉色，只有少數的“學(xué)神”還在鎮定自若地做卷子，好像擺在他們面前的不是期末卷，而是一頓豐盛的早餐。而那些平時(shí)上課溜號的同學(xué)就慘了，他們的卷子上一處白一處黑，像五子棋。他們還時(shí)不時(shí)將瞄準鏡對準那些學(xué)神們的卷子，有如奄奄一息的小草想求得甘露。而我呢，原本一切都很順利，就在我認為能得高分時(shí)，最后一題讓我一落千丈，我！不！會(huì )！我又開(kāi)始拼命計算，每種算法計算量大得讓我頭暈腦脹，終于把題計算完成了，我感覺(jué)自己就像一只可憐的兔子從鷹爪下逃生了一般渾身綿軟。我長(cháng)舒一口氣，正要寫(xiě)上答案之時(shí)，看了一眼表，還差12分鐘收卷，我用閃電般的速度檢查了2遍，交了上去，同時(shí)又抹了一把冷汗。
考完數學(xué)，休息時(shí)，我在走廊遇到了正在悠閑散步的班長(cháng)加學(xué)神，問(wèn)她最后一題的答案，當她說(shuō)出答案時(shí)，我石化了，和我的答案不一樣，一定是我錯了！我瞬間沒(méi)有了力氣，經(jīng)過(guò)一番心理急救后，我冷靜了下來(lái)，我必須全力以赴迎戰第二課考試。后面的語(yǔ)文和英語(yǔ)考試比較順利，我的心情也好了許多，又恢復到那個(gè)快樂(lè )、幽默的我了。
考完試出來(lái)，媽媽提出的一連串的問(wèn)題搞得我暈頭轉向，我又有點(diǎn)忐忑不安了。
后來(lái)，老天有眼，我的數學(xué)95，語(yǔ)文98，英語(yǔ)96，媽媽還算滿(mǎn)意，我也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這次數學(xué)我雖然僥幸成績(jì)還不錯，但以后還要多一些練習，畢竟好成績(jì)不能總靠運氣獲得，再不加把勁，卷子上紅叉泛濫成災就麻煩了，畢竟生“答卷者”的人可不是好惹的。
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