音樂(lè )考試作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )考試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )考試作文1
下午，第二節課，從四（2）班里傳來(lái)了一陣悠揚輕快的歌聲。原來(lái)他們正在進(jìn)行英語(yǔ)期中考試呢！現在，就讓我們走進(jìn)現場(chǎng)，去聆聽(tīng)這場(chǎng)獨特的音樂(lè )會(huì )吧！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的接受考試：董王依晨，盧殷文，孔凌玥，王中琨，歐陽(yáng)明菲……上場(chǎng)打頭陣的是咱們班合唱團的團員。由于男生成員少，無(wú)法一男一女均等高歌，于是，在其中加了“男生嘹亮王”朱宸函。
在合唱團團員們放開(kāi)嗓子，高聲歌唱時(shí)，坐在第一排的我，像評委那樣，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)打起節拍，有時(shí)臉上會(huì )浮起一絲絲滿(mǎn)意的笑容。當歌手們唱完一首歌，我總是第一個(gè)鼓起掌，當他/她從身邊走過(guò)時(shí)，我一定會(huì )送他/她2個(gè)大拇指，一邊說(shuō)：“出彩！”又會(huì )說(shuō)：“加油！伙伴”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，伴隨著(zhù)一支支優(yōu)美的歌曲，一次次鼓勵的掌聲，一句一句評價(jià)的話(huà)語(yǔ)，合唱團的前鋒已經(jīng)沖進(jìn)了敵人的陣營(yíng)。接下來(lái)要看我們的歌聲了。合唱團后，徐老師讓我做“男一號”，在男生中第一個(gè)上陣。我唱的是《哦，十分鐘》�！跋抡n的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)……”我唱得十分投入，動(dòng)作也讓人看的入迷。我搖頭擺腦，又左扭右擺。一會(huì )兒做“鈴”的動(dòng)作，一會(huì )兒做“十”的動(dòng)作，一會(huì )兒指指眼睛……又像在唱歌，又像在跳舞。
考試結束了。我獲得了不錯的成績(jì)優(yōu)☆＋。這個(gè)成績(jì)，在全年級中，只有我、孔凌玥和齊成樂(lè )有。繼續努力，爭取下次獲得全年級第一個(gè)“優(yōu)☆☆☆”。
音樂(lè )考試作文2
今天，期末考試的第二仗打響了——音樂(lè )！
音樂(lè )，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛(ài)。因為我愛(ài)音樂(lè )：rap、古風(fēng)、流行、甚至DJ電音也會(huì )哼幾首，閑的沒(méi)事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂(lè )書(shū)上的曲樂(lè )太過(guò)于保守，不符合時(shí)代的進(jìn)步，曲調也比較低沉，不容易產(chǎn)生共鳴。
考試時(shí)，我和張澈還有其他八個(gè)人分到了男生最后一組�？吹角懊鎯山M唱的都還可以，心里就有了一些負擔，嗓子也開(kāi)始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。
但我又轉念一想：平日里我唱起來(lái)很輕松，為什么現在緊張了？只要能把心里這一關(guān)克服了，人再多也不怕！
過(guò)了兩首歌的時(shí)間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。
我們選了《少年中國說(shuō)》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡(jiǎn)單。
這次音樂(lè )考試過(guò)程中，我發(fā)揮出了十二分的努力。在副歌的時(shí)候，感覺(jué)我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論，但我并沒(méi)有理會(huì )他們，并沒(méi)有被他們所干擾，而是把他們的笑聲作為我進(jìn)步的動(dòng)力！因為，如果有人笑話(huà)你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！
公布分數時(shí)，我們這組的平均成績(jì)位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績(jì)，位列全班并列第一！
音樂(lè )考試，讓我知道了自己的進(jìn)步方向與不足，我要多加練習，再創(chuàng )佳績(jì)！
音樂(lè )考試作文3
自從我上一中開(kāi)始，有一門(mén)課程——音樂(lè )，就一直是我心中揮之不去的陰影。
有人說(shuō)，音樂(lè )挺簡(jiǎn)單的，不就是唱個(gè)歌嘛。最開(kāi)始，我也是這么想的。但是，當第一次考試后，我發(fā)現我簡(jiǎn)直屬于五音不全的類(lèi)型。
因為音樂(lè )期末考是老師直接面試，讓你當著(zhù)全班同學(xué)的面唱歌。沒(méi)想到，老師一點(diǎn)，抽中的就是我的學(xué)號。我頓時(shí)腦袋充血，直接一臉懵逼，腦海里只剩兩個(gè)字——完了。果不其然，上臺之后，在全班同學(xué)齊刷刷的注視下，老師讓我認譜。我只好像案板上的魚(yú)一樣，在屠刀來(lái)臨之前最后掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂(lè )書(shū)，一個(gè)一個(gè)艱難的認著(zhù)音符�！e了，應該是‘la’。繼續�！蠋煷驍嗔吮揪驼也恢�(zhù)調的我，這句話(huà)就像一把屠刀，于是，我在精神上身首異處。我更慌了，臉色發(fā)紅，滲出細密的汗珠。我掃了一眼同學(xué)們：他們是不是在笑我？我更慌了，認譜的速度也快了起來(lái)�！皱e了，下去�！魳�(lè )老師像宣讀我的死刑判決書(shū)似的，對著(zhù)我說(shuō)了這句話(huà)。我趕緊跑了下去，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。最后的結果也是理所當然——成績(jì)是D。
在這次考試之后，我對于音樂(lè )，就一直是懼怕的心態(tài)。英語(yǔ)老師說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)科成績(jì)比較好的人，一般感性學(xué)科也會(huì )不錯。但似乎我是個(gè)例外，雖說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)都不錯，但我的音樂(lè )卻一直很差。
其實(shí)也不是我上課不聽(tīng)，我總感覺(jué)我課也聽(tīng)了，筆記也記了，但是考試的內容，我就是不會(huì )��？
音樂(lè )考試作文4
今天下午的科學(xué)課改為音樂(lè )課，老師還讓我們音樂(lè )考試——唱歌。
老師的心情不是很好，她坐在講臺前面，怒氣沖沖的，因為我們進(jìn)教室沒(méi)有安靜下來(lái)，而且第一組考的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清老師的話(huà)，站哪兒都不知道。1~10號中，可有壓軸大戲，學(xué)霸小陳閃亮登場(chǎng)。她唱《小白船》，可就她沒(méi)拿書(shū)，準備上臺把整首歌的歌詞背出來(lái)，這讓我們都產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問(wèn)號，原來(lái)合唱團曾經(jīng)考過(guò)這首歌，所以她很熟悉。她與別人的不同之處就是聲音響亮，比較自信，落落大方，高音也很讓人震撼。我們既羨慕又欣賞。她唱時(shí)臺下一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，大家都閉上眼睛，仿佛靈魂伴隨著(zhù)歌聲到了月亮上，住在了月宮里，所以她成功的被老師評為了優(yōu)秀。
不一會(huì )兒，輪到我了。我也唱《小白船》，因為這首歌的旋律很美。我未免還是有點(diǎn)兒緊張，臉發(fā)燙，腳發(fā)抖，甚至都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我看到前面的同學(xué)都在偷偷說(shuō)話(huà)，不知道是不是在嘲笑我唱的不好聽(tīng)。我的腳抖得更厲害了，連聲音也輕了許多�！啊h向西天�！苯K于結束了，我不由松了一口氣。這首歌的時(shí)間可真漫長(cháng)��！短短的幾分鐘時(shí)間，對我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了一個(gè)世紀一樣。這時(shí)候，離我不遠處的小趙給我豎了個(gè)大拇指：“你真棒！”我很開(kāi)心，對她說(shuō)了聲加油！
雖然結果就四位合唱團的同學(xué)和一位男生是優(yōu)秀，另外都是合格和待合格，不過(guò)老師給我們一次機會(huì )，下次可以再考過(guò)。下次一定要再接再厲，做到最好！我暗暗對自己鼓勁。
音樂(lè )考試作文5
今天上午第三節課我們進(jìn)行了一次音樂(lè )期末考試，課間的時(shí)候我們全班同學(xué)都在一遍一遍的復習所學(xué)過(guò)的歌曲。
我也不例外！
我和王琪涵，張笑語(yǔ)開(kāi)始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話(huà)》還有課外我們所學(xué)的歌曲。
我們三個(gè)好像一個(gè)合唱隊，在唱國歌的時(shí)候我們表情嚴肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時(shí)候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗到了那般船上，賣(mài)力的劃著(zhù)船。
轉眼間音樂(lè )老師就來(lái)到了班里，開(kāi)始了考試。
規定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。
前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。
老師說(shuō)從叫到你的名字走到臺上時(shí)考試就已經(jīng)開(kāi)始了。
我是女生的.最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。
一上臺我一直就很緊張，我強撐著(zhù)表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。
還好左邊是張笑語(yǔ)，她給了我鼓勵，我們相互加油。
終于開(kāi)始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因為我很怕唱不好了，得不了高分。
后來(lái)我不知道怎么回事，唱了一會(huì )就進(jìn)入狀態(tài)了，我放開(kāi)了聲音，高聲唱著(zhù)《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個(gè)手，手心手背全是水（手汗）。
來(lái)到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績(jì)，滿(mǎn)分二十分，我得了十八分，是一個(gè)不錯的成績(jì)。
可我也很好奇我那一點(diǎn)五分失哪了（因為老師說(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五）下課后我去問(wèn)老師我失分的原因，老師對我說(shuō)，我唱歌聲音有些小，所以失分了。
我也很無(wú)奈，因為我前面確實(shí)沒(méi)發(fā)揮好，我決定下次一定要放開(kāi)唱。
音樂(lè )考試一結束，期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了，我要繼續努力，為文化科加油！
音樂(lè )考試作文6
今天的最后一節課改成了音樂(lè )課。這一節音樂(lè )課內容與以往有所不同。以前有時(shí)復習，有時(shí)學(xué)新課，有時(shí)吹口風(fēng)琴。而這一次是音樂(lè )小考試。瞧，我寫(xiě)到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗��！
我們走進(jìn)了音樂(lè )教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學(xué)們，今天考試�？荚嚨膬热菔恰垛弮喉懚．敗泛汀缎“状穬墒兹芜x一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書(shū)本。下面報到名字的同學(xué)請上來(lái)�！敝炖蠋熢�(huà)音剛落，考試就正式開(kāi)始了。
朱老師按照學(xué)號的順序一個(gè)一個(gè)報下去，還說(shuō)靠墻壁站成一豎列。過(guò)了一會(huì )兒，有十個(gè)同學(xué)考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。
在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點(diǎn)滴進(jìn)步。我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但日積月累的進(jìn)步會(huì )得到成功，就像韓愈所寫(xiě)的那樣：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑斨炖蠋焾蟮接形覍W(xué)號的這一組時(shí)，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。
等我前面的同學(xué)唱完之后，我走上臺，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開(kāi)口唱，唱出來(lái)的聲音自己也覺(jué)得很好聽(tīng)，后來(lái)越唱越起勁，身體也隨之擺動(dòng)起來(lái)，唱完之后把書(shū)放好。等其他同學(xué)唱完了，考試也就結束了。
朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。
音樂(lè )考試作文7
昨天晚上，我所在的“愛(ài)樂(lè )”舉行了一場(chǎng)音樂(lè )考試。
首先，是四人一組的考試，看著(zhù)同學(xué)緊張的樣子，我也在心里為他（她）捏了一把冷汗，但是聽(tīng)著(zhù)他們標準的高音，我的心也放了下來(lái)，好像，在考試的人是我，而不是別人，第一組唱完，看見(jiàn)他們一行人，簽完了名字，蹦蹦跳跳回家的時(shí)候，我想：我一定也要和他們一樣順利考完試，回家！
第二組是一個(gè)叫陳毅的小胖子，只見(jiàn)陳毅清了清嗓子，故作冷靜，可是豆大的汗珠還是從他的額頭滴了下來(lái)，1、2、3他開(kāi)始唱了，悅耳的鋼琴聲伴著(zhù)他的歌聲，正在他要唱完的時(shí)候，一個(gè)響屁打破了此刻的美好，他羞紅了臉，還好老師說(shuō)了聲：“繼續！”大家這才停了下來(lái)，當陳毅將最后一段唱完了的時(shí)候，老師說(shuō)道：“第三組，陳璽蓉、金圓圓！”我嚇了一大跳，久久沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，是旁邊是人推了我一把，我才知道該我唱了！
我像十八個(gè)水桶—七上八下，可旁邊那個(gè)叫金圓圓的女孩似乎比我還緊張，牙齒“咯咯咯”響個(gè)不停，“預備，開(kāi)始！”在老師的一聲令下，我唱了起來(lái)，老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)指出我們的錯誤，“呀，終于唱完了了！”在金圓圓的歡呼中，我才知道了我的考試通過(guò)了！
雖然這次考試有些“可怕”,但我還是通過(guò)了！我對未來(lái)的路更是充滿(mǎn)信心！
音樂(lè )考試作文8
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又到了期末，讓人緊張的期末考試也到來(lái)了。最讓我擔憂(yōu)的就是音樂(lè )期末考試，因為我唱歌節奏掌握得不好，所以我一聽(tīng)到音樂(lè )考試，心里就像吊了一塊大石頭。在老師公布考試曲目后，我想我要認真練習了。
開(kāi)始練習了，首先要記住歌詞，我大聲地讀了幾遍，把歌詞牢牢地記在了心中。接著(zhù)，我又把旋律唱了一遍又一遍。最后，我嘗試把歌詞加到旋律里，可是卻沒(méi)有辦法合拍。我急得直抓頭，這時(shí)，老媽走了過(guò)來(lái)，她仿佛看透了我的心事，于是，她放下手中的活，用溫暖的手拍了拍我，對我說(shuō)：“別急，其實(shí)唱歌一點(diǎn)也不難，我來(lái)幫你�！眿寢屇弥�(zhù)書(shū)，先整首唱了一遍，又一句一句地教我，輪到我唱了，她用手在腿上輕輕地打著(zhù)節拍，我跟著(zhù)她的節奏，自信地唱了起來(lái)。我驚奇地發(fā)現，我竟然跟上節奏了，心里美滋滋的。
到了考試的那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺演唱，他們都唱得很好。輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了臺，但當我開(kāi)口后，面對臺下那么多同學(xué)，我又有點(diǎn)手足無(wú)措了。我雙手緊張地握著(zhù)，手心開(kāi)始冒汗，我的眼睛也不知道該往哪里看，緊張地瞄來(lái)瞄去，聲音也有點(diǎn)不穩了。這時(shí)，我想到媽媽教我打節奏的方法，用腳尖輕輕地打著(zhù)節奏，漸漸地，我的心平靜了下來(lái)，歌聲也穩定了，我堅持把整首歌順利唱完了。
這時(shí)，臺下也響起了熱烈的掌聲，老師也說(shuō)我唱得不錯，這時(shí)我才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
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