考試_900字

考試_900字1

　　一次普通的數學(xué)摸底考試。

　　“路佳煜---66.5分�！崩蠋煾呗暷钪�(zhù)我地成績(jì)，十分失望和疑惑地看了我一眼。不可能！我抬頭看著(zhù)老師，一定是老師念錯了，我是堂堂一班之長(cháng)，怎么考的這樣差？倒數第二，僅排在一名“旁聽(tīng)生”前面。我上臺領(lǐng)了卷子，迫不及待地翻開(kāi)，66.5，鮮紅的數字刺得我眼睛發(fā)疼，我又確認了一遍，沒(méi)錯，確確實(shí)實(shí)是我的卷子。我只個(gè)人頓時(shí)呆掉了，四肢發(fā)冷，木木地看著(zhù)卷子。知道同桌碰了碰我的胳膊，我才夢(mèng)如初醒，腦子里一片空白。怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣？我的腦子亂極了，老師講的什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有幾個(gè)同學(xué)不大相信地看了看我，目光里帶著(zhù)些許的嘲笑，我心里十分難受。下課了，我的對手輕蔑地看了看我，好像在說(shuō)：“考試之前還說(shuō)和我比呢，現在呢？”一整天，我不敢看老師和同學(xué)們的眼睛。把頭深深地埋在胸前。

　　放學(xué)，我沒(méi)有像往日一樣和好友結伴一路嬉笑地走回家，而是避開(kāi)了所有人的目光，像一只孤獨的小鹿，灰溜溜地走回家。一路上，我心里擔憂(yōu)極了，心想：媽媽知道了會(huì )怎么說(shuō)我呢？會(huì )不會(huì )打我一頓呢？他們對我的期望那么高，而我卻......到了家門(mén)口，我猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去，媽媽便推開(kāi)了門(mén)，“回來(lái)了,"媽媽高興地說(shuō)，看來(lái)她心情很好，這讓我更加難受�！霸谕饷娓陕�？怎么不進(jìn)來(lái)？”“我去寫(xiě)作業(yè)啦�！蔽业穆曇艉苄�，顫巍巍地，生怕媽媽問(wèn)起考試的事情。寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)，媽媽突然說(shuō)道：“對了，你們不是摸底考試了么？成績(jì)怎么樣？”從她的表情可以看出來(lái)，她是希望我考好的�！�66.5�！蔽衣曇粜〉眠B自己都聽(tīng)不到，剎那間，我看到媽媽臉上期望的表情頓時(shí)閃過(guò)了一陣失望，我低下了頭，“把錯的好好改一遍，改完讓我看看�！闭f(shuō)完她轉身去做自己的事情了。我趕快拿出卷子認真地改了起來(lái)。

　　我把改過(guò)的卷子拿給媽媽看，她看了一遍說(shuō)：“不錯嘛，改得很好，都對了�！薄翱晌疫�是考了那么低......”我說(shuō)�！澳怯惺裁搓P(guān)系呢，你不是都已經(jīng)改過(guò)來(lái)了嗎？這這說(shuō)明你已經(jīng)掌握住了。一次失敗，不代表永遠都不會(huì )成功呀！”我看著(zhù)媽媽?zhuān)�心里很感�?dòng)，我誓言旦旦地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�相信我，以后我一定�?huì )考好成績(jì)的！”媽媽微笑著(zhù)摸了摸我的頭。

　　我會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報媽媽的。

考試_900字2

　　九年級的期末考試結束的挺早，不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時(shí)間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平不咋的，不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實(shí)，我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì )對考試有負影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。

　　然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng )造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無(wú)語(yǔ)呀！

　　最后，就是名著(zhù)，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意，因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測試的目的了，不過(guò)只是少數題而已，但少數，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會(huì )有更大的動(dòng)力。

考試_900字3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，20xx年帶著(zhù)并未來(lái)到的世界末日走了過(guò)去，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年，隨著(zhù)歲末的到來(lái)，我也走過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習生活，完成了緊張的期末考試。

　　考前——苦

　　考前的幾天里，大家都在忙著(zhù)復習，教室里失去了往常的激情，死氣沉沉的，有的只是筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。我的臉上露出了痛苦的表情。整日的泡在書(shū)堆、題海里，我差不多就患上了抑郁癥，估計各位“仁兄”也和我一樣吧！抬頭一看，“老班”進(jìn)來(lái)了，趕緊低下頭演算數學(xué)題。謝天謝地，“老班”終于走了。我松了一口氣。誰(shuí)知“老班”剛走，數學(xué)老師就來(lái)了，數學(xué)老師前腳出門(mén)，“Miss Yang”后腳進(jìn)門(mén)。幾位老師像是在玩著(zhù)接力賽。就在他們帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容走出教室的時(shí)候，我們都已經(jīng)累得抬不起頭了�？记�，一個(gè)字兒——苦！

　　考中——緊張

　　離開(kāi)考只剩下10分鐘了，我懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入考場(chǎng)，就在跨入考場(chǎng)的一瞬間，我驚呆了。怎么……怎么幾位學(xué)習中的“大哥大”、“大姐大”全在這里，我的信心剛才還有10%，現在也只有1%了。唉！考試開(kāi)始了！噫！筆怎么沒(méi)水了，我記得考前剛裝了一支新的，這么快就用完了！快快快快快！快換支新的！不要浪費太多時(shí)間！考試中一秒值千金！趕快檢查！只剩下兩分鐘了，怎么演算和試卷上的答案不一樣？到底誰(shuí)錯了？再算一遍，噢！虛驚一場(chǎng)�？贾�，就倆字兒——緊張！

　　考后——半憂(yōu)半喜

　　終于考完了，我懸著(zhù)的心放了下來(lái)，教室里變得嘈雜起來(lái)�！鞍�、哎……最后一題的答案是多少？”“352！”“不對��！我記得是351呀！”“不對，是352！問(wèn)問(wèn)別人�！� ……大家都忙著(zhù)對答案。再看那邊，兩個(gè)幫派吵了起來(lái)，這一派說(shuō)選A，那邊說(shuō)選B，吵個(gè)不停，實(shí)在沒(méi)辦法，各派代表問(wèn)老師去，當老師給出“A”時(shí)，你看他們那個(gè)歡呼雀躍，而那邊則垂頭喪氣，真是“幾家歡喜幾家愁��！”那邊幾位男生，為了保住自己的“紳士風(fēng)度”，不和別人對答案，但通過(guò)他們的表情可以看出，他們真的很糾結�？己�，四個(gè)字兒——半喜半憂(yōu)！

　　我的期末考試就是在“苦”、“緊張”、“半憂(yōu)半喜”中度過(guò)的。期末考試呀！你可把我折磨得半死，心情就像一個(gè)五味瓶，各種滋味蘊藏其中。

　　考試結果即將公布了，我的心跳又加速了……

考試_900字4

　　今天，突如其來(lái)的數學(xué)期中考試把同學(xué)們嚇的白眼！

　　在早上，同學(xué)們都積極打掃清潔區后，含著(zhù)快樂(lè )的汗水走進(jìn)了教室，原來(lái)老師早在教室等候多時(shí)了。她鄭重其事的對同學(xué)們說(shuō)：“今天前2節課考試，為下個(gè)星期一"十校聯(lián)考"做服務(wù)！上課就開(kāi)始，現在抓緊時(shí)間復習！考的好的同學(xué)有獎，考的壞的同學(xué)有逞”同學(xué)們都神情凝重，但平時(shí)學(xué)習較差的卻不把考試當一回事，他們有的在聊天，有的在玩耍，還有的在唱歌。雖然平時(shí)我的學(xué)習成績(jì)一直很好，可我也沒(méi)有認真復習，因為昨天語(yǔ)文第4單元考試中我才考了93分！破天荒��！頭一回這么低！我的心情一直很低落，比雨天還陰。所以，我一目十行的看了一遍。老師剛好有事出去了，我的同桌陸迪悄悄對我說(shuō)：“我的第一感覺(jué)告訴我，老師是嚇我們的，今天不可能會(huì )考試！”我半信半疑，這時(shí)，柯媛媛來(lái)了，她又接著(zhù)說(shuō)：“今天一定會(huì )考試，我百分之百確定！”他們議論過(guò)后，我說(shuō)："管它考不考呢？發(fā)反正我不想復習，到時(shí)候在說(shuō)吧！"話(huà)音剛落，“叮叮�！�，上課了。老師手里果然拿著(zhù)試卷，她還故意給了我們5分鐘試卷復習，5分鐘過(guò)后，教室里靜悄悄的，除了卷子的嘩啦聲，其他什么聲音也沒(méi)有。

　　下課后，同學(xué)們立刻成群結伙的圍在一起，開(kāi)始對著(zhù)自己的答案。這時(shí)，我一直想著(zhù)一件事情：

　　考試時(shí)，我問(wèn)同學(xué)借膠帶，意外地發(fā)現他正在翻書(shū)！我準備把這件事告訴老師，可是，如果我說(shuō)了，我考試的時(shí)間也許會(huì )不夠，而且那位同學(xué)肯定會(huì )記恨我的，經(jīng)過(guò)一番思考后，我悄悄的告訴他，說(shuō)：“同學(xué)，你別翻書(shū)，考出自己的真實(shí)水平，看看自己到底學(xué)會(huì )了多少。"那位同學(xué)把頭一扭，繼續翻書(shū)。我顧不了其他的了，認真檢查卷子吧！

　　終于，分數出來(lái)了，98分！我以為我聽(tīng)錯了，太少了！檢查后，我發(fā)現有一道選擇題扣了2分，啊，太馬虎了，這題就不應該錯的！都是那個(gè)同學(xué)，害我走了神！要不……我的一百分啊?白白丟了！

　　在課余時(shí)間，我嚴格要求自己寫(xiě)一篇日記，我選擇了這件事，把過(guò)程完完整整的敘述了下來(lái)，又寫(xiě)了自己是怎么錯的？到底應不應該錯？下次怎么辦？我決定下次一定要吸取這次的教訓，更加自信，更加仔細。我又想起了那位同學(xué)的事，我思考了一番，決定暫時(shí)不把這件事告訴老師，先給他講道理。

　　繼續努力吧！為目標奮斗！

考試_900字5

　　今天數學(xué)課，老師把前天數學(xué)驗收試卷發(fā)下來(lái)了。老師邊報名字發(fā)試卷，邊念出分數。我好緊張。同學(xué)們都和我一樣，教室里很安靜。老師一個(gè)一個(gè)報著(zhù)，上去領(lǐng)試卷的同學(xué)，考了高分的松了一口氣，考了低分的愁眉苦臉。

　　“”劉小妞！”我一激靈。老師沒(méi)有什么特殊表情，“95�！蔽也恢�道這個(gè)分數是高還是低，應該不是太低，但好像也不是太高�；氐阶�位上，等老師把所有試卷發(fā)完，說(shuō)，最高分是朱小溪同學(xué)，99。

　　我心情頓時(shí)不好了。我在心里想：唉。這個(gè)學(xué)期成績(jì)越來(lái)越差了。上學(xué)期我各科都是第一名，這個(gè)學(xué)期爸爸媽媽對我的期望越來(lái)越高，我的成績(jì)卻越來(lái)越差，上次英語(yǔ)沒(méi)考好，媽媽都把我狠狠批評了一頓。還說(shuō)我驕傲，我哪里驕傲了唉，回家怎么交差，媽媽一定會(huì )問(wèn)我第一名是誰(shuí)……啊，什么，朱小溪？她什么時(shí)候數學(xué)那么好了？以前成績(jì)好的排名，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的名字啊。這是什么情況，為什么平時(shí)那么不起眼的同學(xué)突然就跑前面去了呢？

　　悶悶不樂(lè )地回到家，我知道媽媽肯定已經(jīng)收到了老師發(fā)的匯報成績(jì)的微信。以前歷史經(jīng)驗讓我知道，隱瞞是沒(méi)用的，撒謊更是不可為之。我說(shuō)，今天數學(xué)考試結果出來(lái)了，我95分。我不知道媽媽會(huì )是什么反應，但我知道一定不會(huì )好。

　　果然，媽媽說(shuō)，哦。最高分多少，是誰(shuí)？我說(shuō)，朱小溪，99。媽媽一開(kāi)始輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣，就預告著(zhù)接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。我硬著(zhù)頭皮接著(zhù)說(shuō)：“我錯的那些，是粗心錯的�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，媽媽就大聲說(shuō)：“粗心錯的，為什么會(huì )粗心？不是說(shuō)了做完題要檢查驗算，你聽(tīng)哪去了？你做了嗎？��？”我低著(zhù)頭，一聲不吭，沒(méi)話(huà)吭，也不敢吭。媽媽說(shuō)：“每次讓你復習，你總是在發(fā)呆。這樣能考好嗎？你總以為以前考第一名就了不起，你自己看看，現在好有什么可得意的么？”

　　我低著(zhù)頭，不回答。因為我知道回答也沒(méi)有用。其實(shí)我很想說(shuō)：“我在努力，我也想考好的成績(jì)讓爸爸媽媽老師開(kāi)心，我也努力不粗心了，做完也檢查了，可我就是沒(méi)檢查出來(lái)呀。我真的在努力了……”

　　我知道爸爸媽媽希望我考好的成績(jì)是為了我以后有比較好的工作和生活，可是被他們這樣批評，我還是會(huì )很難過(guò)。唉，以后還有這么久的學(xué)習生活，我感覺(jué)自己沒(méi)有辦法每次都考第一名，那么要怎樣讓爸爸媽媽滿(mǎn)意呢？

　　我有點(diǎn)累。哎，繼續好好學(xué)習吧。我得好好做完作業(yè)后認真復習，直到下一次考試，我不需要緊張兮兮地聽(tīng)老師公布分數，而是胸有成竹地知道自己不用擔心。直到我能夠克服自己的粗心，給爸媽提交一張滿(mǎn)意的考卷。

　　做完作業(yè)很晚了。迷迷糊糊，我夢(mèng)見(jiàn)自己考上了最高的成績(jì) ，考上了最好的大學(xué)……

考試_900字6

　　記得那一次，我要面臨的是明天的五年級的期末考。唉，又要考試了，我又糟糕了，心想這次考試的成績(jì)又會(huì )讓我爸媽不滿(mǎn)意了，明天就要期末考了，我還沒(méi)跟爸媽說(shuō)這個(gè)消息呢！如果說(shuō)了這個(gè)消息，我爸媽又要忙得翻天覆地了，一邊是媽媽幫我準備補品，一邊是爸爸幫我輔導。那時(shí)，我爸媽一分一秒也不放過(guò)，就連喜歡逛街買(mǎi)便宜有好看的衣服的媽媽得到商場(chǎng)打折的這個(gè)來(lái)之不易的消息，她也不去，她決心要幫我考好，如果成績(jì)差了呢？媽媽就會(huì )責備我，爸爸就會(huì )罰我。所以我每單元的成績(jì)都不敢告訴爸媽?zhuān)�怕他們倆又要開(kāi)始對我實(shí)施計劃了。

　　我在考試的前一天晚上，心煩得要命，連睡覺(jué)都在想著(zhù)考試的事情，最后在無(wú)奈下只好數羊了，還別說(shuō)，這個(gè)方法可真靈，我果真睡了過(guò)去。

　　第二天，我早早的來(lái)到了學(xué)校復習，看著(zhù)別的同學(xué)們都在認真的`復習著(zhù)，我也不放過(guò)每一分每一秒�！暗鹊�，等等，同學(xué)們，我們待會(huì )就要期末考試了，你們的工具準備好了嗎？這次的考試呢，是非常的嚴格的，有四個(gè)老師在監考，而且我們班的人數比較多，所以要分為2個(gè)班，一人一個(gè)座位，桌椅要分開(kāi)得很遠，所以說(shuō)你們那些喜歡偷看的同學(xué)可就偷看不了了，這是對你們的一個(gè)考驗，誰(shuí)偷看就要記零分，現在離考試時(shí)間還有10分鐘，想去廁所的現在可以去了，不想去的呢就留下來(lái)專(zhuān)心復習�！闭f(shuō)完，老師便離開(kāi)了。啊，我完蛋了，要拆得很遠啊……這種考試乃是本人生平第一次遇見(jiàn)，我的心里像熱鍋上的螞蟻團團轉，緊張得頓時(shí)瑟瑟發(fā)抖。一分鐘，2分鐘，3分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眨眼間，一位戴著(zhù)眼鏡，身穿樸素的老師走進(jìn)來(lái)，還有另外3位老師走了進(jìn)來(lái)。我被分到了第2個(gè)班級，老師們把考卷和作文紙分給了我們，我們拿起筆來(lái)沙沙的寫(xiě)著(zhù)，剛開(kāi)始做得還很順利，可是到了閱讀題卻難倒了我，我空著(zhù)好幾題沒(méi)做，先把那些簡(jiǎn)單的題目給做了，做完了簡(jiǎn)單的題目后，我就開(kāi)始想這幾題難題，我費了九牛二虎之力終于把這些難題給做完了。接下來(lái)，我要解決的就是作文了，作文可占了30分，寫(xiě)不好的話(huà)，成績(jì)也會(huì )倒退，所以我抽出了10分鐘來(lái)想體裁和題目。哈哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費工夫。經(jīng)過(guò)我三思，終于想出了作文的體裁與題目。

　　做完了所有的題目，我便認真的檢查了起來(lái)，檢查了一番，便開(kāi)始哼起了歌。

　　考試結束了，許多同學(xué)都對著(zhù)答案，我也聽(tīng)了起來(lái)，呵呵，她們說(shuō)的每一題的答案有的跟我一樣，有的跟我不一樣，我們對方也不知道是誰(shuí)對誰(shuí)錯。

　　這次的考試雖然不是很難，但是它存在著(zhù)陷阱，很容易讓人跳進(jìn)陷阱中，所以我們應該好好的做題目，檢查。

考試_900字7

　　又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了、迎來(lái)了盼望已久的寒假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移、回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸、這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)、在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多、時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)、是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下、而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)、而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟、或許這正是成長(cháng)的代價(jià)、回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠、我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美、突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路：

　　出勤情況：請了一次病假、拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性、面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人、以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)、而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的、首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間、時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要、其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成、認真對待考試，考前認真復習、另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的、在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。

　　知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

考試_900字8

　　六年級了，就要面臨升初中的階段。我的心里簡(jiǎn)直是無(wú)比的緊張，父母呢，也如熱鍋上的螞蟻，各個(gè)都為孩子們擔心和著(zhù)急。我的父母因為報哪些學(xué)校還在那兒爭執個(gè)不停。最后終于也下了決定，為我報了實(shí)外，雙中，和西川。

　　今天，是四月三十日。我早早的起了床，在那兒復習功課。因為下午便是參加雙中的招生考試。在頭天晚上，一位關(guān)心我的英語(yǔ)老師還打電話(huà)來(lái)，叫我中午吃完飯后要休息一個(gè)小時(shí)，起床后再用清水洗臉，最后在去參加考試，必須提前半個(gè)小時(shí)到達指定地點(diǎn)，于是我也只好照做了。

　　下午一點(diǎn)半左右，我來(lái)到了雙中的操場(chǎng)，在那兒進(jìn)行排隊。炎熱的夏日曬得讓人睜不開(kāi)眼睛，頭上的汗珠也像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子一樣，從額頭上輕躍而下，浸濕了不同顏色的襯衫，我呢？也只好拿起扇子在不停地扇風(fēng)，提供一絲絲涼意。

　　又過(guò)了二十分鐘的樣子，我們第二考室的同學(xué)走進(jìn)了考室，準備好了筆和紙，老師開(kāi)始分發(fā)了試卷，又過(guò)了幾分鐘，鈴聲響后，我們就開(kāi)始了考試。

　　首先考的是語(yǔ)文，我拿著(zhù)試卷開(kāi)始了認真并且仔細的答題，基礎部分差不多都能做對，但是難題就不一定了，我只好盡下心來(lái)，慢慢思考�？墒怯捎跁r(shí)間不多，我也只好馬馬虎虎的寫(xiě)了兩個(gè)小題，所以呢，這兩道題讓我失去了得分的信心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，作文也做得差不多了，當考試時(shí)間僅剩下最后五分鐘時(shí)，我認認真地把試卷檢查了一遍，隨后，才把試卷交給了監考老師。今天的數學(xué)是我的拿手好戲，我覺(jué)得每做一道題，就有十分把握做對，所以呢，我很快的就做完了題。鈴響之后，我帶著(zhù)愉悅的心情，把卷子交給了老師。最后一項考的是英語(yǔ)，我對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，從小就非常熱愛(ài)英語(yǔ)，做英語(yǔ)題，也較得心應手啦。聽(tīng)力部分我聽(tīng)得比平常還要仔細認真，筆試部分我做的還不錯，我最終帶著(zhù)愉悅的心情，走出了考室。

　　回到家后，媽媽一直在問(wèn)我，這次考試考得怎樣啊，題難不難啊，做題的時(shí)候認真了嗎，仔細了嗎？有沒(méi)有不會(huì )做的啊。太多的問(wèn)題，至今還在我的腦海中回蕩。

　　雙中的招生考試給了我太多的啟示，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想起了一些道理：一個(gè)人一定要知道，在自己的家庭中或學(xué)校中，可能你會(huì )是最強的，但在外面你不一定就是最強的。所以說(shuō)這句話(huà)即變?yōu)椋骸叭送庥腥�，天外有天”�?/p>

考試_900字9

　　前幾天，我們班數學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。

　　我拿到試卷，仔細地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細心，還是會(huì )失掉很多分的。我想到這里，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。由于題目不難，我十分順暢地寫(xiě)完了這張試卷。

　　寫(xiě)完以后，我長(cháng)出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時(shí)，我便胡思亂想起來(lái)，一會(huì )兒想自己得了一百分的情景，一會(huì )兒想應該讓家人怎么獎勵我。突然，我想起自己還沒(méi)有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過(guò)程中，我竟然一連檢查出好幾個(gè)錯誤，如果沒(méi)想到要檢查的話(huà)......天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。

　　下午，尹老師來(lái)布置作業(yè)。當他寫(xiě)到“訂正試卷”時(shí)， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無(wú)比悲慘的語(yǔ)調說(shuō)道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)，看來(lái)，我整個(gè)周末都不能好好過(guò)了！”

　　“安靜，安靜！”尹老師高聲說(shuō)道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分數報一下，希望大家向他們學(xué)習！”

　　我雖然不怎么擔心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專(zhuān)心地聽(tīng)尹老師報分數。

　　“這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說(shuō)。

　　我？第一名？不會(huì )吧？我第一反應就是老師是否報錯了。

　　然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說(shuō)：“你考得很好，我準備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵�！闭f(shuō)完，尹老師就將我的試卷、一本寫(xiě)了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。

　　我細細的端詳著(zhù)這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個(gè)打著(zhù)“OK”手勢的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細看還真看不出來(lái)。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過(guò)來(lái)，真好玩！接著(zhù)，我在同學(xué)們無(wú)比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。

　　尹老師這種做法，不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵，繼續保持，，還能使沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！

考試_900字10

　孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習，是學(xué)好的根本，學(xué)習語(yǔ)文也一樣。

　　只要有了學(xué)習語(yǔ)文的興趣，才會(huì )發(fā)覺(jué)其中的樂(lè )趣，發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣，才有助于我們去持之以恒地學(xué)習語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jì)當然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　其次，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(cháng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì )有所長(cháng)進(jìn)，水平才會(huì )提高。

　　而且，閱讀量大，知識就會(huì )十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì )提高，眼界就會(huì )更廣，況且，寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(cháng)以補己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會(huì )使心中的疑惑越來(lái)越大。

　　語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù)，而說(shuō)與寫(xiě)則是我們對語(yǔ)文的體現，是我們學(xué)習語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時(shí)間去練習寫(xiě)作，多寫(xiě)才能提高，才能真正把文章寫(xiě)好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì )運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。

　　懂得了這些，再來(lái)學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì )覺(jué)得是一種享受，當我們把學(xué)習當作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！

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　　知道嗎，在我的小學(xué)生涯里，有一次考試讓我十分快樂(lè )！

　　那是五年級上學(xué)期的一次考試。當時(shí)我們剛剛經(jīng)歷過(guò)全縣組織的一次抽考，這次考試難為了不少同學(xué)，特別是數學(xué)卷，別提多難了！不過(guò)這份卷上的題剛考完�；氐郊�，我把不會(huì )的題都向家長(cháng)問(wèn)了個(gè)明白。我想如果再考一次數學(xué)的話(huà)，我一定可以得100呢！嘻，誰(shuí)知，我說(shuō)的話(huà)靈驗了！

　　那天,上課鈴聲一落，數學(xué)老師就說(shuō)：“咱們來(lái)一次考試，是剛考過(guò)的抽考卷�！钡弥�這件事，我心里別提多興奮了，我一下子從座位上蹦下來(lái)，然后對旁邊正在忙著(zhù)看書(shū)的同學(xué)說(shuō)“哎哎哎，你知道嗎，這次考試的題我都會(huì )做，我一定會(huì )得100分，你有什么不會(huì )先問(wèn)我吧，說(shuō)不定，你也可以得高分呢！真的！”

　　我看著(zhù)老師一組一組地發(fā)下卷紙，心里琢磨著(zhù)：你說(shuō)這同學(xué)咋都那么不高興呢？我挺高興的，不過(guò)，我確實(shí)很樂(lè )觀(guān)嘛！哇！太棒了，今天做得怎么這么順呀，這道題應該這樣做，那道題應該那樣做，這個(gè)應該得9，那個(gè)應該得6……啊，不一會(huì )兒，我就做完了，看看別人，哈哈哈，還在想呢。算了，開(kāi)始檢查了。我檢查一遍，啊，對啦！我再檢查一遍，呀！又對了！我心里比喝了蜜還要甜！

　　考完后已經(jīng)放學(xué)了，在放學(xué)路隊上我就一蹦一蹦的，臉上一直有著(zhù)那陽(yáng)春三月般燦爛的笑。解散時(shí)，我拉著(zhù)我的好友飛奔在路上，一會(huì )兒蹦到東，一會(huì )兒蹦到西，一會(huì )兒與小樹(shù)共舞，一會(huì )兒與小鳥(niǎo)合唱，一會(huì )兒對這個(gè)笑笑，一會(huì )兒對那個(gè)樂(lè )樂(lè )。嘴里少不了歌聲：“啦啦啦……”時(shí)不時(shí)再亮一嗓子：“噢！耶！——我呀得100分，肯定能得100的！”還一直對朋友說(shuō)：“我對你說(shuō)，我一定能得100分，不然，我給你講講？第一題應該……”

　　第二天終于到了！

　　我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師走向講臺，手中拿著(zhù)成績(jì)。我一點(diǎn)兒也不緊張，因為我絕對會(huì )得100分，不然就是老師不會(huì )做題了，把我的改錯了。當念到我的成績(jì)時(shí)，因為我昨天的夸張表現，這時(shí)有好幾個(gè)人都看著(zhù)我，甚至有人說(shuō)我是神經(jīng)病呢！我的成績(jì)當然引人注目了嘛！“李想100分！”聽(tīng)了這句話(huà)，我對老師的崇敬油然而生，老師太棒了！把我的成績(jì)念得那么宏亮，都快震耳欲聾了！我“噗—”不行，捂住，不可以笑出來(lái)，別人還在看我哩，一定要注意形象，但我就是高興呀！想個(gè)法兒抒發(fā)一下，噢，有了，惹不起，還躲不起呀！我在心里笑，看誰(shuí)管得��！我心里的花呀，你開(kāi)呀，爭取有春光的明媚，菊花的絢麗呀！

　　這就是考試帶給我的快樂(lè )，其實(shí)考好了，就是幸福呀！

考試_900字12

　　考試簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，遨游在書(shū)山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰(shuí)又能明白呢？

　　剛聽(tīng)說(shuō)要考試，我的心好像已經(jīng)停止跳動(dòng)了。之前同學(xué)們那一張張掛著(zhù)笑容的臉，早已不復存在了。從今天起，我們整天都躺在書(shū)的海洋里，還有什么比這更可怕的嗎？

　　那天，老師大搖大擺地走進(jìn)教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“從這一刻起，你們給我抓緊時(shí)間備戰，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎么收拾你們這群牛學(xué)生！”不是吧，原來(lái)，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎么變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待著(zhù)老師精彩的課堂，等了許久后，總算上課了。老師把臉拉長(cháng)，眉宇間有一股殺氣，張口就說(shuō)：“今天的三節語(yǔ)文課，復習語(yǔ)文課本，做期末檢測卷三張，課后作業(yè)放學(xué)布置！”什么？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺(jué)今天的三節課，我這十多年來(lái)都沒(méi)受這么大的折磨。放學(xué)后，狂風(fēng)暴雨又來(lái)了：“課后作業(yè)，默寫(xiě)所有古詩(shī)，抄寫(xiě)八個(gè)單元的日積月累，再做一張試卷，含作文�！崩蠋熇洳欢〉卣f(shuō)完便走了。那瞬間，我頓時(shí)感覺(jué)自己已經(jīng)從天堂掉到了地獄，受著(zhù)刀山火海的折磨，蒼天��！誰(shuí)來(lái)救救我呀！

　　回到家后，我開(kāi)始廢寢忘食地做作業(yè)，我的手都快要寫(xiě)斷了，感覺(jué)天昏地暗，頭昏眼花，作業(yè)終于被我給消滅完了。正當我想要放松放松，玩一會(huì )兒的時(shí)候，我爸爸對我說(shuō)：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張試卷就可以休息了，好不好？”我心想：可惡，之前天天說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，不懂事，現在竟然用甜言蜜語(yǔ)來(lái)叫我做作業(yè)，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這么坑我，這是要讓我累死么？”老爸頓時(shí)怒目圓睜，眼里冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂(lè )意，但也只好把我爸交給我的作業(yè)做完，否則我一定會(huì )被打成半殘廢的。我咬著(zhù)牙，做完老爸交給我的任務(wù)。我本以為做完作業(yè)就可以“遠走高飛”了，沒(méi)想到啊，沒(méi)想到！我媽媽又叫我去書(shū)房看書(shū)�！吧n天��！大地��！救救我吧！讓我逃離書(shū)的海洋吧！”

　　第二天我帶著(zhù)黑眼圈來(lái)到了教室，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了，老師一見(jiàn)到我，一邊K我一邊說(shuō)：“你干什么？是不是不想上學(xué)啦，不想考試啦？這次考試，關(guān)系到你的未來(lái)，關(guān)系到你今后在哪讀書(shū)，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。

　　蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實(shí)在太可怕了！

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　　考試，這個(gè)詞并不罕見(jiàn)，它會(huì )出現在我們每個(gè)人的生活中。有時(shí)，它會(huì )像太陽(yáng)一般照在我們的身上，溫暖我們；有時(shí)，它會(huì )像狂風(fēng)暴雨一般，擾亂我們的心情。世間萬(wàn)物都有滋味，對于我來(lái)說(shuō)，考試也有百般滋味。

　　酸

　　說(shuō)起酸，大家都能想到酸溜溜的醋。而在我的考試中，卻也有酸。有一次考試，我考了95分。一回到家，就聽(tīng)到媽媽問(wèn)我：“寶貝，考試考得怎么樣��？”我高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽。這次我考了95分！”“95分？這么差你還高興��？你看看隔壁家琳琳，每次都是100，你看人家這次又是100。你給我回屋去，好好看看是怎么錯的！”媽媽呵斥道。我低著(zhù)頭，回了房間，心里酸酸的，難受極了。

　　甜

　　經(jīng)過(guò)上次的“95”分事件，我更加勤奮學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，下課復習功課，忙得不亦樂(lè )乎。又到了年級小考，我鼓足勁復習。果然，不負我望，終于拿到了100分！我趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“真棒，我去給你做大餐！”我吃著(zhù)一桌的山珍海味，心里美極了。

　　苦

　　因為我考了100分，被老師任命為學(xué)習委員。我十分驕傲，有別人來(lái)請教題目，我一定會(huì )說(shuō)：“切，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，你可真笨！”被我說(shuō)的人就頭也不回的走了。我的朋友變得越來(lái)越少，可我渾然不覺(jué)。漸漸地，我上課也不認真聽(tīng)講，下課橫行霸道，老師多次找我談話(huà)也沒(méi)有用。最后老師無(wú)奈之下把我這個(gè)學(xué)習委員給撤了�？晌胰耘f我行我素，老師也對我失望了，一段時(shí)間過(guò)去，又迎來(lái)了月考，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走入考場(chǎng)，信心百倍的交上試卷，滿(mǎn)懷欣喜的等著(zhù)成績(jì)�？僧斘以俅文玫皆嚲�，五雷轟頂，真希望是老天跟我開(kāi)的玩笑��！原本成績(jì)在前幾名的我，現在竟成了倒數幾名。老師把我爸媽叫去談話(huà)，回家后的結果可想而知，就是一頓男女混合雙打。

　　辣

　　當我再次走進(jìn)教室，老師不愿叫我回答問(wèn)題，同學(xué)不愿和我一起玩耍。我再班里形單影只，心里十分難受，只能面對自己慘不忍睹的分數和試卷，回想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“從今往后，你一天給我做五張試卷，再寫(xiě)份檢討！”我望著(zhù)成堆的試卷，欲哭無(wú)淚��！

　　回想下我的考試史，真是不堪回首，過(guò)山車(chē)一樣的成績(jì)讓我悔不當初，我真想吃下一顆后悔藥，回到最初，認真聽(tīng)講，團結同學(xué)，把酸、苦、辣全都轉化成甜�？墒澜缟夏挠泻蠡谒幠�？

考試_900字14

　　也許你會(huì )想，考試就是學(xué)習中的考試，但，你知道嗎？考試其實(shí)有許多種，都在你的生活中，等著(zhù)你去發(fā)現，我經(jīng)�？荚�，但，每次考試都會(huì )不同，就從下面2件說(shuō)起吧！

　　一天，朋友與我剛好路過(guò)同學(xué)家，我們發(fā)現他正在與別人爭論，而我們知道事實(shí)的全部，但，我的朋友卻說(shuō)：“算了吧，別人的事不要去多管啦！”但我還是不忍心他們這樣吵下去，因為，他們都是親戚，弄不好還會(huì )打起來(lái)，并且還傷了和氣，很不值得，我拉著(zhù)朋友的手，走了過(guò)去，只見(jiàn)他們越吵越厲害，“吵什么��！是不是不想讓人睡覺(jué)啦！��！”我大聲的喊了一句，跟我同學(xué)吵的人就說(shuō)：“你很?chē)虖垎�！��！”（我）“我囂張怎么啦？當我沒(méi)看見(jiàn)你故意動(dòng)別人是吧！”（跟我同學(xué)吵架的人）“你不是在睡覺(jué)嗎？”（我）“我剛要睡覺(jué)就看看窗外，就發(fā)現你和他啦，明明是你先動(dòng)手動(dòng)腳的，你干嘛說(shuō)是別人動(dòng)的！犯了錯還那么理直氣壯��！”我兇狠的罵道，他被我頂的語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)明了事實(shí)的真相，最后還向我的同學(xué)道了歉，他們的關(guān)系又和好了，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，事后，我的朋友跟我說(shuō)上次的那件事，是幫助人的考試，我得了一百分，原來(lái)這是一個(gè)考試啊。

　　又一次，我在一個(gè)公園玩，一個(gè)小孩子玩風(fēng)箏正開(kāi)心，忽然，沒(méi)看路，摔進(jìn)了一個(gè)水溝里，當時(shí)很少人，而小孩子又不會(huì )游泳，我急中生智，找來(lái)了一條很長(cháng)的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快！抓��！”小孩子抓穩了之后，我使勁全身力氣，想將他拉上來(lái)，但，小孩子一下子就沒(méi)力氣了，松開(kāi)了手，我只得在想辦法，這時(shí)，來(lái)了個(gè)警察，幫了我，小孩子得救了，則，這次的考試考了個(gè)0雞蛋，那位警察，也只得了50分，因為來(lái)的太晚了，雖然這次考試沒(méi)得到分，但這種考試以后還會(huì )有的，所以一定要長(cháng)一智，這是個(gè)救人訓練的考試。

　　其實(shí)，考試并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知識。在小島上，發(fā)生劇烈震動(dòng)，考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤，正好有許多的小店，這時(shí)，考的是你的躲避能力�！�…

　　這些考試都是生活中經(jīng)常見(jiàn)到的，還有許多考試都得你自己去發(fā)現，每個(gè)考試都有不同的難度，在野外的考試是非�？植赖�，如果你順利完成那么你就得了100分，如果你沒(méi)完成，那么你就是0分，加被野獸吃掉或被毒死，所以每個(gè)考試我們都得認真對待，不要突然，全軍覆沒(méi)，那么吃虧的總是你。

考試_900字15

　　在六年的小學(xué)生活中，有數不清的、令人難忘的事情。四年級的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。

　　那是一次語(yǔ)文期末考試，基礎題我做得還算挺順利，花的時(shí)間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時(shí)間可就多了，剩下的一節課時(shí)間根本不夠用，只是構思就花了十幾分鐘。寫(xiě)呀，就更不用說(shuō)了。當時(shí)，我寫(xiě)字很慢，而且那一篇作文又不好寫(xiě)，僅剩的二三十分鐘哪夠用��？

　　交卷的時(shí)候越來(lái)越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的，真巴不得自己會(huì )魔法，讓時(shí)間停滯下來(lái)�？墒�，焦急又有什么用呢？我只有抓緊每一秒鐘寫(xiě)這一篇作文，只希望能把它完成，寫(xiě)得好不好早就不重要了。但是，時(shí)間不等人，交卷的鈴聲響起來(lái)，我最終還是沒(méi)有寫(xiě)完這篇作文。我知道我是絕對寫(xiě)不完的了，絕望地將最后一個(gè)標點(diǎn)改為省略號，把卷子交了上去。

　　交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫(xiě)字太慢，構思太慢。同學(xué)們見(jiàn)了，都來(lái)安慰我，說(shuō)了許多安慰我的話(huà)，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現，作文沒(méi)有寫(xiě)完的不止我一個(gè)，居然有四、五個(gè)，真是令我驚訝不已。當時(shí)，李老師并沒(méi)有批評我們，反而說(shuō)了許多安慰的話(huà)。

　　很快期末考試就過(guò)去了，專(zhuān)門(mén)給老師改卷的一周也很快過(guò)去了，我們要回學(xué)校拿成績(jì)單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績(jì)單，害怕看到我的語(yǔ)文成績(jì)。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。

　　到了學(xué)校，在發(fā)語(yǔ)文成績(jì)單的那一刻，我真巴不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因為我根本不想看到我的語(yǔ)文成績(jì)，一定很糟糕的語(yǔ)文成績(jì)。盡管我知道同學(xué)們不會(huì )嘲笑我，爸爸媽媽也不會(huì )責怪我，可我還是很自責，一顆心七上八下的�？墒�，李老師接下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)讓我震驚：“班上語(yǔ)文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”

　　什么什么？我的耳朵出問(wèn)題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒(méi)有寫(xiě)完的啊，難道我的腦子出問(wèn)題了嗎？我難以置信。后來(lái)，我才知道，改卷的老師認為我已經(jīng)將作文寫(xiě)完了，扣除的0．5分是因為我在一道基礎題里寫(xiě)了一個(gè)錯別字！

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力。這件事，我永遠也忘不了。

　　回音谷：“當我們過(guò)分擔心事情的結果的時(shí)候，我們可能會(huì )失去相信自己的能力�！边@句話(huà)說(shuō)的太對了！不過(guò)，作者明白這句話(huà)的道理卻是經(jīng)過(guò)一番心理煎熬的�！敖辜薄�、“絕望”、“悔恨”、“坐立不安”、“自責”這些心理感受都與事情的發(fā)展變化密切相關(guān)，當面臨“難以置信”的成功的時(shí)候，本來(lái)實(shí)力很強的作者居然懷疑自己的耳朵和腦子“有問(wèn)題”。這個(gè)故事的發(fā)展變化多么富于戲劇性！

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