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期中考試作文900字（精選36篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的期中考試作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試作文900字 1
時(shí)間如流水，過(guò)的真快，轉眼間期中考試已經(jīng)結束了。自己是否努力了，問(wèn)題是否解決了? 在周一的時(shí)候就盼望著(zhù)期中考試快點(diǎn)過(guò)去，那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識，解決問(wèn)題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認真的答題，平時(shí)積累的知識就會(huì )在一張張試卷中的問(wèn)題來(lái)出現，如果平時(shí)積累的知識很牢固，很扎實(shí)，那么就不會(huì )怕每一個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)，每張試卷中涉及的問(wèn)題，平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數遍，只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點(diǎn)中，而這時(shí)，我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì )使我們把送分的題把握不住扣分。導致我們分數一點(diǎn)點(diǎn)的降低，其實(shí)，我們可以從問(wèn)題中查找線(xiàn)索尋找答案，這就是畫(huà)關(guān)鍵詞的好處，題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕，不準哪個(gè)題就會(huì )把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防，不能在一個(gè)地方摔倒兩次，要從中吸取教訓。 在周五下午的時(shí)候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績(jì)，等做好心里準備的時(shí)候，在把手慢慢挪開(kāi)，目光久久停留在自己的'成績(jì)上，流露出對成績(jì)不滿(mǎn)意的神情。
其實(shí)成績(jì)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少，重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì )，還是粗心大意。不會(huì )是因為課堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)到知識點(diǎn)，還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現很多問(wèn)題，也可以找到一些解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題中有許多小細節，如果自己發(fā)現不了這些細節問(wèn)題，那么就可能會(huì )導致做題時(shí)出現錯誤，失分，老師常說(shuō)：“細節決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來(lái)了，在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現自己有很多問(wèn)題不應該出錯，其實(shí)自己當時(shí)都會(huì )，卻沒(méi)有認認真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時(shí)大意，導致失分。像數學(xué)試卷的規律題，可以從前面的條件中尋找規律，然后依照規律做出題，而自己卻沒(méi)有發(fā)現規律。在做題中只要自己靜下心來(lái)，慢慢思考做題就不會(huì )出錯失分，而且多的一些分數。
英語(yǔ)試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習的知識點(diǎn)，所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。 期中總結，是分析期中考試遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決。哪些類(lèi)型，哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，應該制定學(xué)習計劃和措施，將問(wèn)題突破弄懂，為以后學(xué)習打下良好的基礎，使自己有更大的進(jìn)步。
期中考試作文900字 2
在博物館的書(shū)法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時(shí)間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個(gè)字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
?那是鄭燮的字。?一個(gè)沉沉的聲音。我轉過(guò)頭去，是一個(gè)笑瞇瞇的老爺爺。
我禁不住感嘆道：?這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。?
老人笑了起來(lái)：?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書(shū)法便可看出。每一個(gè)字歪歪斜斜，似乎并不美觀(guān)，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬(wàn)物的能量。?
?這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和
吧，?我說(shuō)道，?這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。?
老人點(diǎn)點(diǎn)頭，指著(zhù)面前一幅幅作品：?你看，板橋的字，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒(méi)有具體的范式，沒(méi)有統一的索求，古人將他們的智慧，放開(kāi)于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界�？纯茨阊矍懊恳环鶄魇兰炎靼�。
每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。?他突然停下笑笑，?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?
我思索著(zhù)，說(shuō)道：?君子和而不同，小人同而不和。一個(gè)人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個(gè)性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著(zhù)存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒(méi)有氣度感受這一切。?
?所以有人說(shuō)鄭燮的`書(shū)法是不可無(wú)一，也不可有二的。?老人回答道，?他便是那個(gè)唯一，便是那個(gè)不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個(gè)性鮮明，但他們同是中國書(shū)法史上一個(gè)個(gè)腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著(zhù)這些匠心獨具的存在。?
?和而不同，我從沒(méi)如此認真地思考過(guò)這樣一幅字畫(huà)所藏有的智慧。?我感慨道。
老人拍拍我的肩：?中華智慧從來(lái)不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個(gè)具象之中了。你好好看看。?
我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過(guò)神時(shí)，轉頭再尋，老人已不見(jiàn)蹤影。
期中考試作文900字 3
一口讀完這本書(shū)，我便不得不承認，沈從文先生寫(xiě)的東西是有魔力的�！哆叧恰肪拖褚徊吭�(shī)化了的小說(shuō)，沈先生用清新雋永的文字描繪出一副明媚秀麗的風(fēng)景畫(huà)，使人如置身于小城的山光水色之中。
湘西小城的至美與小城人民的正直樸素，讓我無(wú)法不去了解沈先生。沈先生生在湘西，長(cháng)在湘西，對故鄉人民有著(zhù)特殊的深厚的情懷。于是，先生用他的“湘西情結”、充滿(mǎn)柔與活潑、充溢著(zhù)水的靈性的筆觸勾勒了湘西人民生活特有的一面，回蕩著(zhù)對故鄉的熱愛(ài)與眷戀，演奏出一曲溫婉的田園牧歌。
《邊城》展現給我們的是一片未被世俗所污染的凈土，那里有一群善良之人，人性美在他們身上體現得淋漓盡致。但是啊，小說(shuō)中的人物仿佛都過(guò)分善良，都太替別人著(zhù)想，所以，就釀就了一場(chǎng)凄美的愛(ài)情悲劇。大老與二老的愛(ài)情之爭在我看來(lái)十分溫柔，他們都不愿意占對方便宜——即便是爭，也要爭的公平大方。他們各自努力，想要得到翠翠的認同�？删驮谔毂？吹阶约旱拿\后，他毅然的放棄了，將希望留給了二老，獨自一人踏上了航程。但所有人都沒(méi)有料到，天保在出航的過(guò)程中竟不幸葬身海底。儺送因為哥哥的逝世，最終并未再向翠翠走去，而是選擇離開(kāi)小鎮遠行。無(wú)知天真的翠翠只能孤單地等在渡口，等待心上人有朝一日向她招手�！斑@個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)！”
先生筆下的這座邊城遠離了喧囂與紛擾，只留下寧靜與質(zhì)樸。小城里有悠悠的河水，有隱隱的青山，有淳樸的人家。這個(gè)被人遺忘的小城，如同世外桃源一般，有最美的風(fēng)景，有濃烈的人情，有純真的愛(ài)情�？僧敃r(shí)的湘西卻已經(jīng)變得冷漠、自私、懦弱。先生失望、糾結，在這種情感的`催促下，他完成了《邊城》——這部“牧歌”式小說(shuō)。這是先生心里的邊城。
那我們心里的呢？每個(gè)人心里都有一座沉默的、質(zhì)樸的城，可是它是否還在？它是否在日復一日地波濤洶涌中早已面目全非？它是否在歲月的洗刷中被侵蝕得破爛不堪？希望它沒(méi)有。
每個(gè)人心里的那一座邊城都是一個(gè)世外桃源。它不受沾染，靜靜地立在你心底最柔軟的地方。而你，也在默默地守護著(zhù)這一座城，為人處世不卑不亢，不急不躁，溫柔細心的對待他人，用笑容溫暖他人。你心中的邊城依舊完好，一如你的初心。
但有的時(shí)候，經(jīng)歷了太多的世態(tài)炎涼，爾虞我詐，邊城漸漸被腐蝕，被風(fēng)化，在風(fēng)雨中搖搖晃晃，滿(mǎn)身漏洞，不堪一擊。這時(shí)，你也同心底的這座城一樣，變得世俗，丑陋。
每個(gè)讀過(guò)《邊城》的人，都在向往著(zhù)這個(gè)“邊城”，殊不知，邊城就在他們的心里，只是因為他們自己的粗心大意，那一座邊城已經(jīng)消失不見(jiàn)。所以，守好心中的這座城吧，它是你的信仰，它是你的化身，每個(gè)人都只有一座城，每個(gè)人都是一座城。
期中考試作文900字 4
昨天是期中考試，今早我就期待著(zhù)自己的成績(jì)！
到了學(xué)校后，我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)我語(yǔ)文90分，數學(xué)95.5分，英語(yǔ)98分。聽(tīng)了這些話(huà)后，我心中卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，因為老爸規定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要兩個(gè)月不準看電視和上網(wǎng)。我不禁垂頭喪氣了！可在同學(xué)看來(lái)，我三科都考90分以上，是十分好了，而且還得了全年級第8名！
就在這天回家后，我把成績(jì)都告訴了老爸，本以為老爸會(huì )把我狂罵一頓，可結果并不是這樣的，只見(jiàn)老爸一陣欣喜，他對我說(shuō)：我就知道你這丫頭達不到這樣高的分數，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我聽(tīng)了立刻變得生龍活虎了，還在老爸臉上親了一口，我說(shuō)：還是我最最親愛(ài)的老爸最好了，我的獎勵呢？我可要雙分了哈，誰(shuí)叫你騙了我呢！好好，給你，有壓力才會(huì )有動(dòng)力嗎，你倒怪起你老爸我來(lái)了，真鬼機靈！老爸笑著(zhù)說(shuō)。
下回再也不上老爸的當了，現在我上網(wǎng)去了！不過(guò)，想想老爸這樣做也是為了俺好呀！考試之后有垂頭喪氣的時(shí)候，也有高興的時(shí)候！
發(fā)卷子之后
上課鈴打響了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳著(zhù)，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因為期中測試卷改出來(lái)了，今天的這節課發(fā)期中考試卷。
老師還沒(méi)進(jìn)教室，我們都開(kāi)始議論誰(shuí)考的好，誰(shuí)考的差。發(fā)考試卷的時(shí)候我的原來(lái)的同位彭莆畝暈宜擔骸拔也慌鋁耍因為我問(wèn)老師了，我和仝璐的考試成績(jì)都是90分以上�！蔽覇�(wèn)彭莆模骸芭莆哪闃道我的`期中考試成績(jì)是多少分嗎？” 彭莆幕卮鶿擔骸拔也恢道你的期中考試的成績(jì)是多少分�！�
我的卷子發(fā)下來(lái)了，誰(shuí)知，我的語(yǔ)文成績(jì)才考了88分。并且錯的題都是特別簡(jiǎn)單的題。有9分是扣在語(yǔ)文知識的里面，而作文才扣了3分。沒(méi)想到這次期中考試的成績(jì)是如此的差。1、2、3年級的時(shí)候，我的期中考試成績(jì)都是90分到100分之間，而四年級都是80多分，數學(xué)也只不過(guò)是90多分�，F在，只能看英語(yǔ)的分數了。
最后，老師宣布了英語(yǔ)的期中考試的成績(jì)，我一聽(tīng)100分的沒(méi)有我，90多分的沒(méi)有我，80多分的沒(méi)有我，70多分的沒(méi)有我，60多分的才有我。原來(lái)，我的英語(yǔ)才考了68分。
放學(xué)了，我就哭了起來(lái)，這時(shí)我后悔極了：我為什么不好好學(xué)習呢？想到這里，我就再也不想玩了。
我又想：現在努力還不晚，只要努力成績(jì)還會(huì )提高。于是我就立了一個(gè)學(xué)習計劃：數學(xué)是每天做30道口算題；語(yǔ)文是每天把要背的自然段每天背一段；英語(yǔ)是每天把要寫(xiě)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)5個(gè)。
我想：這樣一定會(huì )很快地把成績(jì)提上去，爭取下一次的期末考試的分數都是95到100的成績(jì)！
期中考試作文900字 5
那個(gè)夜晚，我抓住了幸福。
相信嗎？五年級的我依然童心未泯，每天晚飯后牽著(zhù)爸爸的手，到公園去玩。
黃昏的公園十分安靜。夕陽(yáng)把她最后的一抹笑留在了筼筜湖上，那粼粼的水波，漾啊漾啊，接上了天邊粉紅的殘霞。一大一小的人影兒在樹(shù)邊的梅花樁上跳來(lái)跳去。是誰(shuí)呀？小的是我，大的是爸爸。我們玩什么呢？我們在玩“捉人”的游戲。
很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人，一人在前，一人在后，在梅花樁上跳。后邊那個(gè)只要抓住前邊那個(gè)的.衣服就算贏(yíng)，如果有任何一方從梅花樁上掉下來(lái)，那他就輸了。瞧��！爸爸在前，我在后邊，跳著(zhù)跳著(zhù)，“呀！”我高興地大喊，爸爸被我捉住啦。高大的爸爸只好乖乖低下他的頭，我踮起腳尖，伸出右手的食指，輕輕地在爸爸的鼻子上刮了一下。爸爸一臉俏皮的笑：“小壞蛋，現在換我來(lái)抓你喲！”
話(huà)音未落，游戲便又開(kāi)始了。爸爸很快展開(kāi)了他的攻勢。大手一揮，我小小的身軀靈活地一閃，爸爸撲了個(gè)空；爸爸又一抓，差一點(diǎn)點(diǎn)就揪到了我那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。我咯咯地笑著(zhù)：“老爸你好笨啊，怎么捉都捉不到�！卑职诌�是不甘心，雙手并用，從后面抱住了我�！鞍�！”我氣急敗壞地大叫，卻看爸爸還沒(méi)來(lái)得及得意，一個(gè)踉蹌，掉到了地上。
這下我開(kāi)始幸災樂(lè )禍了�！澳爿斄�！”我高興地說(shuō)。
“我沒(méi)輸�！�
“你就是輸了�！�
最后，爸爸的大手牽起我的小手，委屈的神情令我忍俊不禁，“好吧好吧，我輸了，回家吧，你還有
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！薄班�！”我開(kāi)心地笑，“回家�！�
天色已經(jīng)完全暗了下來(lái)，黑夜不知什么時(shí)候已經(jīng)落下了他的帷幕。街燈一盞盞亮了，橘黃色的柔和而溫暖的光。我問(wèn)爸爸：“你快樂(lè )嗎？”回答：“我很快樂(lè )。你開(kāi)心嗎？”我“撲哧”一聲笑了：“我很幸福�！�
我問(wèn)路旁的大樹(shù)：“你幸福嗎？”我問(wèn)可愛(ài)的花朵：“你幸福嗎？”我問(wèn)天上的星星：“你們幸福嗎？”它們卻只是神秘的向我眨著(zhù)明亮的眼睛。
打開(kāi)家門(mén)，媽媽的臉出現在我面前�！皢�，這爺倆，玩得都忘了回家！”我呵呵地傻笑著(zhù)，朝媽媽綻開(kāi)一個(gè)大大的笑。
幸福是什么？幸福是爸爸俏皮的笑；是爸爸溫暖的手；是爸爸結實(shí)的擁抱；是爸爸“委屈”地認輸；是我們回家路上的玩笑，我把它們抓住了。
嘿！好多好多的幸福，填滿(mǎn)了我心靈的小匣子。我忘了告訴你，那天晚上的作業(yè)是：作文，《幸福是什么》。
別說(shuō)你不幸福噢，請你細心地，撿拾屬于你的幸福。
期中考試作文900字 6
期中考試已悄然而去，我們班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)每天幾乎都在我腦海里盤(pán)旋著(zhù)。雖然沒(méi)有公布分數，但同學(xué)們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學(xué)三五成群從我門(mén)前經(jīng)過(guò)，好似沒(méi)事其實(shí)不然，他們都想要關(guān)注自己的努力付出所取得的成果。
從分數上看來(lái)，與同階段的其余班級比較起來(lái)還算樂(lè )觀(guān)，但我卻開(kāi)心不起來(lái)。我認為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學(xué)生對名著(zhù)，以及生活的四字新詞語(yǔ)的用法的了解的題目，這些與名著(zhù)、生活相關(guān)的內容。還有一題是給出了材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現。這道題可以從多方面去探究，應該屬于開(kāi)放性很強的題目。學(xué)生這道題失分，我想是因為在教學(xué)中沒(méi)有注意到引導學(xué)生們探尋知識、尋找生活的大語(yǔ)文意識，其實(shí)語(yǔ)文來(lái)源于生活，我們語(yǔ)文教師應該樹(shù)立大語(yǔ)文教育概念，將語(yǔ)文課堂回歸生活，將語(yǔ)文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關(guān)于時(shí)代氣息的東西，引導學(xué)生探尋生活的本質(zhì)，感悟時(shí)代的主流，趨勢等。從而在教學(xué)中逐步培養學(xué)生的探究學(xué)習能力。經(jīng)常培養學(xué)生的探究問(wèn)題意識，訓練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來(lái)。
另失分之處該是作文。此次考試作文分數就占了50分，給出兩處材料任選角度進(jìn)行習作，而且還要求了字數不少于500字。平時(shí)，在班級里習作時(shí)，我沒(méi)有刻意強調字數的限制，甚至我有時(shí)還比較推崇短小精悍的小文。
所以，我反思：此次考試沒(méi)有達到我的要求成績(jì)，是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風(fēng)格相關(guān)呢?是不是我衡量作文的標準無(wú)形中也給學(xué)生施予了影響，使得學(xué)生不重視作文的字數而降低了分數?
回顧了上一次月考，我班學(xué)生作文時(shí)，因字數的不太充足而吃了虧，這次我還沒(méi)重點(diǎn)強調，也沒(méi)有在習作時(shí)要求限制學(xué)生字數作文。一方面，我認為如此做實(shí)在是限制了學(xué)生的思維，一篇文章究竟字數多少應該由學(xué)生的習作素養，水平，底蘊，生活閱歷等來(lái)決定的'，而不該去硬性限定;另一方面，我認為限制字數的文章會(huì )限制學(xué)生的思維，如果學(xué)生自己根據選材組織材料而不需要達到這么多的字數，在自己作文中又沒(méi)有達到字數要求，就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來(lái)怎能得高分呢?
上述原因就是沒(méi)有獲得預想中的成績(jì)之所在。針對弱點(diǎn)，慢慢對癥下藥，以后要在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中，注意引導學(xué)生多多觀(guān)察生活，跟上考試的需要，作文時(shí)在不失自我個(gè)性情況下而進(jìn)行適當調整自己的慣常習作標準，這樣或許可以取得較此理想一點(diǎn)兒的成績(jì)吧。
期中考試作文900字 7
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足……
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的.。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備.
期中考試作文900字 8
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結束，我所任教的五年級三個(gè)班考試成績(jì)欠佳，但相對上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數從19人變?yōu)?人。但兩極分化現象比較嚴重，作為任課老師，我有著(zhù)不可失掉的責任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結
一、 情況分析
本學(xué)期五年級有三個(gè)班，共計學(xué)生123人，全年級有8人不及格，試卷分數是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語(yǔ)期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用Listening Test 和Writing Test相結合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。此張試卷聽(tīng)力30分，重點(diǎn)針對學(xué)生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問(wèn)題
1.審題不清，沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來(lái)判斷，有的同學(xué)就用T和F來(lái)填寫(xiě)。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫(xiě)下來(lái)就好，有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯了。
3.認讀寫(xiě)單詞較薄弱。例如:選出不同類(lèi)的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫(xiě)單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jì)，但個(gè)別學(xué)生已出現了明顯分化的'半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練
1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節課的教學(xué)質(zhì)量，培養起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，這是根本。在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。
3強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、精心設計每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導，當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見(jiàn)識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。
期中考試作文900字 9
今天是一個(gè)非比尋常的日子，從過(guò)往同學(xué)臉上的古怪表情就可以看出來(lái)。如果你隨便找一個(gè)人問(wèn)他剛才發(fā)生了什么，那他肯定會(huì )說(shuō)：“鬼知道我剛才經(jīng)歷了什么？”那就由我來(lái)告訴你吧，今天就是會(huì )讓同學(xué)們產(chǎn)生“文字密集恐懼癥”的“滔天罪人”——期中考試。
今天上午除了一、二節課外，就是一場(chǎng)英語(yǔ)期中考試。開(kāi)考前夕，同學(xué)們摩拳擦掌，像一位上戰場(chǎng)立刻就會(huì )成為“勇士”的步兵，活動(dòng)一下雙手的筋骨，使它一會(huì )兒可以大顯身手。開(kāi)考了，有一些“凡夫俗子”開(kāi)始抓耳撓腮，唉，真為這些“英盲”擔心。一分鐘，十分鐘，三十分鐘……時(shí)間就這樣流失了，考試結束。下課鈴一響，同學(xué)們就三五成群地湊在一起，進(jìn)行“答案大作戰”。
然而，這場(chǎng)戰斗并不算激烈，頂多讓“步兵們”缺胳膊少腿，真正的大BOSS——語(yǔ)文期中考試向我們發(fā)起了“挑戰書(shū)”。
語(yǔ)文期中考試卷發(fā)下來(lái)，在還不能答題的這段時(shí)間里，有些同學(xué)小聲嘀咕著(zhù)：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，保我考個(gè)好成績(jì)！”那個(gè)樣子……唉！真是“家丑不可外揚”。不過(guò)好在那些同學(xué)沒(méi)給試卷磕頭，如果磕頭也磕了，那丟臉可就丟大了。
開(kāi)始“奧特曼大戰小怪獸”了。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，有的`同學(xué)本是“一問(wèn)三不知”，可是突然靈機一動(dòng)，“生”下了答案；有的同學(xué)一副生無(wú)可戀，無(wú)可奈何的樣子，讓人看著(zhù)悲傷；有的同學(xué)寫(xiě)了一些題目，便開(kāi)始為自己的“戰績(jì)”而自我陶醉。
“戰斗”進(jìn)入白熱化了，大家都埋頭寫(xiě)作文，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上“唰唰”劃動(dòng)的聲音�！岸＿硕＿恕笨膳碌南抡n鈴“吼”了起來(lái)。試卷上交時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都戀戀不舍，不過(guò)演戲不過(guò)三秒，同學(xué)們就開(kāi)始進(jìn)行必不可少的環(huán)節“答案對對碰”。聽(tīng)了那些高手的答案后，有些同學(xué)惶恐不安，聯(lián)想到父母看到成績(jì)后，自己被“天打五雷轟”的樣子。有些同學(xué)臉色慘白，魂飛魄散，雙目無(wú)神，像見(jiàn)了鬼似的。有位同學(xué)聽(tīng)了后，拿著(zhù)筆做出捅自己的樣子，踉踉蹌蹌地走了幾步，然后一個(gè)“醉鬼臥床”，倒在桌子上，蹬著(zhù)腿說(shuō)：“救……我……”然后便裝出斷氣的樣子，一系列動(dòng)作十分好玩。
數學(xué)考試對于同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有威脅了，畢竟我們可是生長(cháng)在祁老師版的風(fēng)吹雨打的“關(guān)愛(ài)”之下，已經(jīng)對數學(xué)有了很強的心理素質(zhì)。
今天一整天的折騰，同學(xué)們最期待的是成績(jì)，因為它的好壞可是人命關(guān)天呀！讓我們拭目以待吧！
期中考試作文900字 10
細雨綿綿，小巧玲瓏的雨點(diǎn)兒擊打在窗上，如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂，發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹(shù)木，也因風(fēng)而舞動(dòng)，如同雨中的精靈，在雨中跳舞，如此美景，若我是詩(shī)人的話(huà)，我一定會(huì )詩(shī)意大發(fā)，即興發(fā)揮；若我是作家的話(huà)，我一定會(huì )大筆一揮，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章；若我是歌手的話(huà)，我一定會(huì )大展歌喉，唱出美妙的曲子；可惜，我什么也不是，只是一名普普通通的學(xué)生，而且，此時(shí)的我，也沒(méi)那么多的雅興，我的心情，正如窗外的天氣一樣，大雨傾盆。
前
回想考試前的場(chǎng)景，真的'好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓人疲倦的夢(mèng)。燈光微弱，照著(zhù)一位苦讀的人兒，她的手心已充滿(mǎn)了汗水，筆已發(fā)出了痛苦的呻吟，孤獨的背影映在了墻上，少女向窗外深情地看了一眼，陰云密布，“咦？天空上怎么有一幅地圖？”少女難以置信的揉了揉，快要閉上了的雙眼，再一看，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只有幾顆星星發(fā)出微弱的光，少女無(wú)奈地搖了搖頭，竟然出現了幻覺(jué)，而且還是地圖，太可笑了。少女瞅了瞅書(shū)架上的鬧鐘，已快十點(diǎn)了，她抓起桌上的筆，又在埋頭苦干。
早上……少女極不情愿地起了床，是啊，誰(shuí)愿意在寒冷的早上離開(kāi)溫暖的被窩呢？“還是打起精神，抓緊吃早飯吧！”少女用手將眼睛放大，隨后，消失在鏡子中。
考試前，生活像是一杯雞尾酒，層次分明，該是干什么的時(shí)間就要干什么。
中
少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠，隨著(zhù)少女的頭來(lái)回擺動(dòng)，隨時(shí)有可能掉下來(lái)的危險，少女粗魯地擦了擦額頭，一瞬間，汗珠已掉落到袖子上，隨后，消失在衣服中。筆也懷著(zhù)一顆忐忑的心，隨著(zhù)少女的手來(lái)回跳躍，生怕有什么閃失，一不小心寫(xiě)錯字，筆，停了下來(lái)，可他的心卻如小兔子一般，在胸腔里跳動(dòng)，目光灼灼地注視著(zhù)卷子和少女，那道還沒(méi)寫(xiě)上答案的線(xiàn)上一片空白，正如他此時(shí)的大道（胸）一樣，他的額頭上也出現了汗珠，他著(zhù)急，可惜卻幫不上什么忙，只能看著(zhù)。突然，少女拿著(zhù)筆在那片空白上寫(xiě)上了字，那顆懸著(zhù)的心也如一塊石頭般落了下來(lái)。
老師在講臺上坐著(zhù)，靜靜的，沒(méi)有任何聲音，可是，她的眼中卻燃燒著(zhù)熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般，直刺人心，準確無(wú)誤，一刀見(jiàn)血。
考試時(shí)，生活就像上帝，命運掌握在自己手里。
后
一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去，天上有一大片烏云在樓頂上，因此，少女心事重重，她期盼、害怕、緊張、希望，各種心情雜交在一起，像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開(kāi)心，老師還是一樣的激情四射，自己，卻如僵尸一般，被人抽去了靈魂，行尸走肉。好不正常，成績(jì)好又怎樣，壞又怎樣，自己還是得生活，罷了，放下吧。
Ps：期中考試完畢，紫嫣考的還不錯~
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中段考試已經(jīng)順利結束了，我覺(jué)得我考得很差。從這次考試中，我明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！碑斪约哼�在為一次的成功而沾沾自喜的時(shí)候，別人已經(jīng)在暗暗努力，不斷進(jìn)步。終于，我這次只落得個(gè)全級第七名。在這次考試中，我明白了單單學(xué)會(huì )書(shū)面上的知識是不夠的，還要多做練習題，擴展知識面，這樣成績(jì)才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心。因為有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了。這也是時(shí)常會(huì )發(fā)生的事。所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
這次考試我的語(yǔ)文成績(jì)算是最差的了，只有九十三分。為什么我的成績(jì)會(huì )這樣差呢？我從試卷上找到了答案：課文不夠熟練，基本知識薄弱。我明白了想要語(yǔ)文成績(jì)好，應該多看一些有關(guān)提高閱讀寫(xiě)作水平的課外書(shū)。因為現在的作文、閱讀占很多分，要提高寫(xiě)作水平這樣才能拿到好分數。還應該多吉利一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百利而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。其次就是要背書(shū)課文內容。所以我決定要每天拿出一些時(shí)間來(lái)讀課文。
我的英語(yǔ)成績(jì)只有九十七分，其中聽(tīng)力和英語(yǔ)語(yǔ)法是最為薄弱的。所以，我想我可以利用周末的'時(shí)間，做一些聽(tīng)力、閱讀的輔導資料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，實(shí)行我的計劃。還要有持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)。我想我假如做到這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能更好。
我這次的數學(xué)成績(jì)只有99.5分，這對于我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，因為數學(xué)是我的強項，還害我被爸爸罵了一頓。那零點(diǎn)五分是因為粗心而失掉的。哎，我真后悔，那是做完試卷后沒(méi)有復查的后果，我的零點(diǎn)五分犧牲得可真冤枉��！都失敗我馬虎的會(huì )習慣所賜，導致計算題的得數沒(méi)有約到最簡(jiǎn)分數。其實(shí)就像老師說(shuō)的那樣，這些題目都非常簡(jiǎn)單，不應該錯，只是我覺(jué)得簡(jiǎn)單而沒(méi)有認真思考。我之所以取得這樣差的成績(jì)，是因為我想當然的心理和過(guò)分粗心大意所造成的。這一次的失誤，我要把它當做教訓，牢牢記在心中，讓它成為激勵我前進(jìn)的動(dòng)力。今后我一定要改掉馬虎這個(gè)壞習慣。
雖然我這次考試失敗了，但我認為不應該捶胸頓足地想：知今日，何必當初。因為以后還要經(jīng)歷無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨，這次失敗了不等于以后都會(huì )失敗。爸爸常說(shuō)：“亡羊補牢，為時(shí)未晚。從哪里跌倒就從那里站起來(lái)�！彼�，更重要的是要面對現實(shí)，認真分析出錯的原因，努力學(xué)習，爭取下一次那倒好成績(jì)。
我以后一定要養成認真的好習慣，不在于馬虎為伴。勝敗乃兵家常事，大不了多下點(diǎn)功夫。我相信，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，總有一天我會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
期中考試作文900字 12
期中考試，是對一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習情況的檢測。利用期中考試的機會(huì )，進(jìn)行總結與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養成“回頭看”的習慣�？纯匆呀�(jīng)過(guò)去的半學(xué)期中，自己對于學(xué)習內容的掌握，是否適應了該年級各科的學(xué)習方法，為下一階段的學(xué)習調整提供參考。
現實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習過(guò)程中，一味追求向前，卻不曾“停下來(lái)，回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái)，積累的.問(wèn)題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來(lái)，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿(mǎn)意。家長(cháng)著(zhù)急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養成自覺(jué)復習與自主檢測的習慣。
復習前，我認真梳理了前四單元的內容，結合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復習提綱。從基礎知識、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習作要求等方面進(jìn)行統籌規劃。
復習中，我和孩子一起經(jīng)歷�；仡櫩荚囍谐霈F失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復習，圈點(diǎn)勾畫(huà)自己易錯的字詞，有針對性地練習書(shū)寫(xiě)。
復習課文時(shí)，有些孩子總愛(ài)把書(shū)本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費了時(shí)間，卻沒(méi)有達到想要的結果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計劃地復習。對于掌握較好的內容一讀而過(guò)，而對于哪些學(xué)習時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現的過(guò)渡段，它在文中起著(zhù)承上啟下的作用。結合文段，再次體會(huì )它在文中的妙處，做到理解透徹，會(huì )運用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類(lèi)、特點(diǎn)與好處等，結合具體的文段重點(diǎn)品讀、細細體味。
復習寫(xiě)作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內容安排？是否知道每個(gè)單元的訓練重點(diǎn)？這些訓練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒(méi)有，你準備怎樣克服？和孩子一起總結課文中學(xué)到的表達方式、敘述方法、語(yǔ)言特色，用分類(lèi)的方式將寫(xiě)景、敘事、抒情、說(shuō)明類(lèi)的文章用框架式的知識樹(shù)勾勒出來(lái)。與寫(xiě)作結合深入思考：你會(huì )怎樣寫(xiě)景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復習課本之后，我們把復習重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓練部分，一同列出句子訓練中的一些形式：有改寫(xiě)比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉述句的轉換；有陳述句與反問(wèn)句的轉換；有縮句等，針對出現問(wèn)題較多的地方進(jìn)行著(zhù)重練習。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步�！蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔�，提供有針對性的幫助，揚長(cháng)避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養成一種習慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
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春暖花開(kāi)，艷陽(yáng)高照，日日沉醉在美好的景色里，猛然抬頭卻發(fā)現，期中考試已經(jīng)近在眼前�！肮び破涫�，必先利其器”，精心準備一份考試秘笈，幫我打贏(yíng)期中考試這場(chǎng)戰斗。
首先要有一個(gè)好態(tài)度。
期中考試的目的是檢驗前半學(xué)期的學(xué)習情況，便于及時(shí)調整心態(tài)和方法，更有效的進(jìn)行后半學(xué)期的學(xué)習。不能太緊張，聽(tīng)說(shuō)考試兩個(gè)字，就如臨大敵。也不能太放松，以為期中考試沒(méi)有期末考試重要，既不發(fā)獎狀，又不記入學(xué)生手冊，隨便考考就行了。上次期中考試，我就因為沒(méi)有用心對待數學(xué)，錯了兩道計算題，一道應用題，創(chuàng )造了有史以來(lái)的最低分，老師沒(méi)有給我上政治課，自己就已經(jīng)羞得無(wú)地自容了。
其次，要養成兩個(gè)好習慣。
第一：養成用心審題，認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。一道試題，要用心看三遍或者五遍，真正理解了題目的要求，再開(kāi)始下筆。這樣就不會(huì )把反義詞寫(xiě)成近義詞，把該用乘法的題用除法來(lái)算，得到一個(gè)讓人啼笑皆非的答案。做作業(yè)的時(shí)候，不能只追求速度，還要講究質(zhì)量，寧可做不完，也要寫(xiě)對。字體要工工整整，不要把4寫(xiě)成9，把字母Q寫(xiě)成O，把人字寫(xiě)成八字。做數學(xué)題的時(shí)候，要做到?jīng)]有演草紙不許上戰場(chǎng)。
第二：養成認真檢查的好習慣。
每次寫(xiě)完作業(yè)，都要認真檢查，及時(shí)訂正。把好的'習慣帶到考試中去，不到考試結束，絕不停止檢查，因為好的習慣才能成就高分。
最后，要有三個(gè)復習的好方法。
第一：歸納每個(gè)單元的知識點(diǎn)，翻閱練習題，分類(lèi)整理。重視每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，牢記運算定律和公式。不要想當然的以為這個(gè)題我會(huì )了，那個(gè)題我會(huì )了，不用再學(xué)了，要知道一個(gè)小數點(diǎn)，一個(gè)運算符號，都會(huì )讓自己和滿(mǎn)分失之交臂。驚訝的訝字簡(jiǎn)單吧，幼兒園的小朋友都會(huì )寫(xiě)，可我卻有兩張語(yǔ)文試卷把訝字的言字旁，寫(xiě)成了豎心旁。媽媽看了試卷，哭笑不得地說(shuō)：“哎呦，石馨羽同學(xué)，沒(méi)想到你還是個(gè)造字大王呢，真叫我驚訝�！�
第二：檢查各種作業(yè)，練習，重點(diǎn)分析錯題。要有針對性地把容易犯錯的題反復練習，做到有的放矢，而不是盲目地搞題海戰術(shù)。
第三：做幾份往年考試題，熟悉題型，達到全部都會(huì )的目標。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，美好時(shí)光總是稍縱即逝，不要幻想未來(lái)，努力做好現在，我要在考試秘笈的幫助下，充滿(mǎn)信心地“贏(yíng)”戰期中考試。
期中考試作文900字 14
浩浩的江水載著(zhù)揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來(lái)時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著(zhù)鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著(zhù)的依戀，天空中掠過(guò)的思念，當一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動(dòng)。
曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風(fēng)翻飛，它飛旋：任車(chē)將它壓得粉碎，它依然高歌，向著(zhù)根的方向飛旋著(zhù)動(dòng)容的美麗。我問(wèn)落葉，落葉不語(yǔ)，那該是由內散發(fā)的情愫，慢慢體會(huì )。
直到那一年，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內心小小的'激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀，門(mén)前的柏樹(shù)窸窣作響，搖曳著(zhù)內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下?lián)沃?zhù)傘漫步于田埂的愜意。鉆進(jìn)門(mén)前等候的車(chē)內，望著(zhù)陽(yáng)光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì )到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語(yǔ)堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時(shí)候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽(tīng)海的沉吟，他常問(wèn)父親海的那邊的圖景，他向往著(zhù)，終于他飛過(guò)了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說(shuō)：?當我乘飛機越過(guò)這道海時(shí)，覺(jué)得其實(shí)它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時(shí)，它是如此渺遠。?短短的一句話(huà)是如此意味深長(cháng)，因為鄉愁是人間最美的語(yǔ)言。
每個(gè)生靈都有著(zhù)它的根，都有著(zhù)牽引著(zhù)它的一根絲，流淌著(zhù)人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著(zhù)一群烏魯人，當日月斗轉過(guò)多少個(gè)春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來(lái)，他依然堅持固守，他們說(shuō)：?那是根生長(cháng)的水域，根是拔不起，移不動(dòng)的。?
那是多么簡(jiǎn)單卻是那樣動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)那樣尋找的愿望，帶著(zhù)按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉間小道，感受著(zhù)那氤氳的濕氣里彌漫著(zhù)的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷(xiāo)魂，那一刻我覺(jué)得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時(shí)我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚帆起航，一卷書(shū)，一杯茶，蒸騰著(zhù)脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著(zhù)我來(lái)時(shí)的方向。
期中考試作文900字 15
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。
這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的'能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)�！�
總結現在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
期中考試作文900字 16
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
閃電
一進(jìn)入教室，看到同學(xué)們那一張張認真專(zhuān)注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書(shū)聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認真地復習起來(lái)�！敖M長(cháng)，這道題我不會(huì )你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開(kāi)始了激烈的討論聲。時(shí)間一分一秒的飛逝著(zhù)，離考試還有十五個(gè)小時(shí)了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說(shuō)真的，我希望是后者。夜里，我翻來(lái)覆去無(wú)法快速入眠，索性一骨碌爬起來(lái)，打開(kāi)書(shū)在知識的海洋里遨游。
我總覺(jué)得身體里有一股無(wú)法言說(shuō)的激情，就像閃電，有足以劃破長(cháng)空的力量。
暴雨
監考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進(jìn)行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場(chǎng)。說(shuō)真的，我希望我是后者�！吧成场苯淌依镏粋鞒黾毭艿膶�(xiě)字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺(jué)不再緊張，有種如魚(yú)得水的流暢�？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣�(lái)，我毫不退縮的迎接著(zhù)。我忽然覺(jué)得，這次考試像一場(chǎng)越下越大的暴雨。
我總覺(jué)得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊藏著(zhù)無(wú)限的希望。
彩虹
緊張的考試結束，明天是黑暗還是光明？說(shuō)真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的`“命根”——分數終于問(wèn)世了。眼前是一份成績(jì)單，可我并沒(méi)有急于打開(kāi)，我對自己說(shuō)：我盡力了，不管結果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開(kāi)它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿(mǎn)甜蜜的滋味。沒(méi)錯，我真的很棒！
我總覺(jué)得，這份理想的成績(jì)，應該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。
期中考試終于畫(huà)上了句號，那鮮紅的成績(jì)則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著(zhù)絕唱。
期中考試作文900字 17
期中考試到來(lái)了，每個(gè)人都壓著(zhù)緊張又興奮的心情來(lái)考試。說(shuō)明又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)剛剛開(kāi)學(xué)才不久。
學(xué)校廣播：“請監考老師到考務(wù)辦公室簽領(lǐng)試卷”。呀，我都還沒(méi)看完書(shū)呢！我急忙的說(shuō)一聲。平時(shí)不看書(shū)現在才想起看書(shū)了，我低頭紅著(zhù)臉小聲的說(shuō)。
幸虧今天是考數學(xué)，數學(xué)是我的強項肯定能考個(gè)好成績(jì)，自信的給自己鼓勵。進(jìn)入了開(kāi)場(chǎng)，看見(jiàn)別的同學(xué)還在急忙的背公式我卻嘟起嘴來(lái)了。哈哈平時(shí)不背現在背，你覺(jué)得加上這種緊張的氣氛更好背是么？
學(xué)校廣播：“考試開(kāi)始，考生開(kāi)始答題�！�
我們正在認真答題，但有的同學(xué)東張西望，一看見(jiàn)老師走出去就東問(wèn)西問(wèn)起來(lái)，有的`膽大一點(diǎn)竟看起書(shū)來(lái)了。提著(zhù)個(gè)膽，低著(zhù)頭像狐猴一樣，把眼睛整得大大一邊看書(shū)一邊觀(guān)察著(zhù)老師，生怕被發(fā)現。我又心里不爽起來(lái)暗暗的鄒著(zhù)眉頭稍帶點(diǎn)怒氣嘟起嘴說(shuō)：平時(shí)又不看書(shū)，考試時(shí)才看，你們是不是為自己學(xué)習��！
“咳咳”。老師轉身嚴肅的走了進(jìn)來(lái)，翻書(shū)的同學(xué)迅速的受氣書(shū)本——雷一樣的速度，咦，平時(shí)為什么沒(méi)發(fā)現他們的速度這么滴快。還應了在緊急情況下能爆發(fā)出“非凡的力量”的說(shuō)法。
老師鄒著(zhù)眉頭又嚴肅著(zhù)盯著(zhù)他們，他們臉上的表情猶如暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，低著(zhù)頭緊張、害怕，完全寫(xiě)在他們的臉上。難看得很��！我幸災樂(lè )禍，用手捂著(zhù)嘴在笑，就差噴出來(lái)了。
老師嚴肅的又說(shuō)了一句：閉卷考試，不許看書(shū)！
差點(diǎn)忘了自己在干嘛，還在考試呢。于是我又把頭扎進(jìn)試卷里，認真的寫(xiě)了起來(lái)，就算他們大鬧天宮也影響不了我。
學(xué)校廣播：“考試結束考試停止答題�！蔽曳畔鹿P走出了考場(chǎng)，回過(guò)頭，嘿，還有很多人在寫(xiě)并不想手筆，那種場(chǎng)面——是考試之前就好了完全不用擔心考試成績(jì)差。
像似出征的戰士，一去就是兩、三年，哪怕多留一分鐘也好。
還不想交也不行，老師強行把試卷交了，畢竟考試時(shí)間早過(guò)了�？粗�(zhù)一個(gè)同學(xué)無(wú)奈的走出了靠著(zhù)，嘴里喃喃的到：哎，還有很多沒(méi)寫(xiě)，這次考試肯定不及格了。
這次的期中考試讓我明白了考試不要想方設法的看書(shū)，要把書(shū)的知識記在腦子里，在你想方設法的看書(shū)時(shí)時(shí)間已經(jīng)飛快流逝，根本沒(méi)多的時(shí)間讓你看書(shū)，因為有老師在監考，嚴的老師監考你一個(gè)字也別想看。抓住知識記在腦子里才是最真實(shí)的！
期中考試作文900字 18
今天，我們期中考英語(yǔ)。離考試還有十幾分鐘了，教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生，這兒聚一堆，哪兒聚一群，同學(xué)們有的在探討問(wèn)題，有的在低頭沉思，只見(jiàn)朱霄放同學(xué)自信非凡，而他的同桌劉雨樂(lè )就憂(yōu)心忡忡，連忙翻書(shū)�？荚囬_(kāi)始了，大家都聚精會(huì )神的答著(zhù)題，我咬著(zhù)筆頭，皺著(zhù)眉頭，冥思苦想。終于，我靈機一動(dòng)，飛快的把答案寫(xiě)在卷子上……考試馬上就要結束了，監考老師不停地看表。終于，鈴聲響了，同學(xué)們把卷子交給了老師。我“哈”的大叫起來(lái)，可是一想到明天還要考兩門(mén)，不知怎么回事，心里長(cháng)出來(lái)一個(gè)小石子。
回到家后，媽媽把手往桌子上一拍，我就知道我肯定考“砸”了，也免不了父母的橫眉豎眼。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你知道你英語(yǔ)考了多少分嗎？84這個(gè)好分數！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一下子跌入深谷，眼睛緊緊地盯著(zhù)媽媽?zhuān)X子一片空白，靈魂已不知飛到何處了，只希望媽媽可以放了我這條小命……媽媽看出了我的心思，怕影響到我明天的考試，也就沒(méi)多說(shuō)什么了。而此時(shí)此刻，我心里的小石子變成了一塊大石頭。
第二天，我帶著(zhù)緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)，時(shí)間很快就過(guò)去了，下課鈴響了，我興高采烈地叫了起來(lái)：“終于考完了！”可我一想到英語(yǔ)那個(gè)爛分數，又想想媽媽那失望的表情，心里就忐忑不安起來(lái)。
當老師站在講臺上，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們的分數出來(lái)了�！�
“¨¨¨，76.5分�！�
“¨¨¨，90分�！�
“胡雅婷，99分�！�
她激動(dòng)得快要跳起來(lái)了。
“朱宇晨，89.5分�！�
……
我接過(guò)考卷，看了分數，我非常傷心，因為都是不該錯的。語(yǔ)文錯的.是前面的基礎部分和閱讀題，錯別字扣了很多分。數學(xué)全都是計算扣得分。媽媽看了，不干掉我就怪了。我一想到媽媽看卷子的表情，心里就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。
晚上，我把卷子給媽媽看，她邊看邊搖頭。最后，她幫我分析考卷，還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“考試要細心，考完要檢查，平時(shí)要多練習，有一句古話(huà)叫‘勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才’�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：下次我一定要好好考。
期中考試作文900字 19
“3-6年級語(yǔ)文期中測驗現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)這惡魔般的廣播，這可怕的期中考試就開(kāi)始了。
“刷刷刷——”整個(gè)教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我也很是緊張，但想到我昨天熬夜復習的情景，我便又有了些信心，并在心里鼓勵自己：“加油，蔣依貝，你一定能夠考到一個(gè)好成績(jì)的！”
我用最快的速度努力地寫(xiě)著(zhù)，我甩了甩酸痛的手，翻了翻前面的卷子，在心里安慰自己，這卷子也不是很難嘛，我幾乎都沒(méi)有不會(huì )做的題目。我看了看手表，啊，我做的挺快的呢，還剩下45分鐘呢，我心里突然冒出一個(gè)小人勸我說(shuō)：“休息一會(huì )吧，看你手都寫(xiě)得這么酸了，腦子也累了，反正還有45分鐘呢，稍微休息一會(huì )也礙不了啥事的�！庇谑且贿呴_(kāi)始慢悠悠地思考的內容，一邊東張西望地看看人家做到哪里了。過(guò)了好久我終于把的內容想好了，我抬起手看看時(shí)間，不看不知道，一看嚇一跳，居然還剩30分鐘了，我急忙拿起筆，飛也似的寫(xiě)起來(lái)，剛寫(xiě)了大半，老師就開(kāi)始催促我們：“還剩下15分鐘了，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)快點(diǎn)寫(xiě)！”我剛有點(diǎn)平靜的心瞬間又變得波濤洶涌，我急得像熱鍋上的螞蟻，可是越急腦子里就越是空白一片，剛剛想好的`內容全都跑到九霄云外去了�？荚囘�剩下10分鐘的時(shí)候，我實(shí)在是迫不得已，只能草草了事，匆匆地寫(xiě)了個(gè)結尾。最后終于趕在考試結束三五分鐘前寫(xiě)完了。
考試結束后我一直在為的事而惶惶不安，但考試都過(guò)了，我也沒(méi)辦法再改變這個(gè)結果了。
第二天，考卷發(fā)下來(lái)了，考卷的一角赫然地顯示著(zhù)我那觸目驚心的分數：85分。啊，我竟然考得這么差，我都有點(diǎn)不敢相信了，再給我看看我的分數，40分的竟然只得了28分，竟然低出了我的新境界，30分都沒(méi)上。那這么算來(lái)我其他分數就扣了3分，如果考試的時(shí)候我的能夠認真一點(diǎn)對待，我就肯定上90分了呢。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：做事不能磨蹭、拖拖拉拉的，不能掉以輕心，要認真地對待每一件事情，不到最后階段就不能松懈，要全力以赴地去完成自己要做的事情，這樣才能達到自己預期的目標。
期中考試作文900字 20
期中考前有休息2前，我想，應該只有很少部分人復習了吧。有句話(huà)說(shuō)得好，平時(shí)好好學(xué)習，考前就輕松了；平時(shí)不好好學(xué)習，就靠著(zhù)考前沖刺了�？稍�(huà)雖這么說(shuō)，有幾個(gè)人又是這么做的？在我的認知中，只有這么兩種人：一種是平時(shí)好好學(xué)的，考前還是要復習；另一種是平時(shí)就不學(xué)的，考前更是一臉愜意的玩耍，一副天塌下來(lái)也不怕的找打模樣。
每個(gè)星期一的早晨都有人上演講臺發(fā)言，不止有一個(gè)人講過(guò)要認真對待考試，要認真做好復習，要遵守考場(chǎng)紀律�？墒聦�(shí)擺在眼前，還真就應了那句老話(huà)：事實(shí)勝于雄辯。 小
多少個(gè)考生只是為了一點(diǎn)點(diǎn)暫時(shí)的驕傲，而放棄自己的自尊，去作弊！換回來(lái)的`是什么？是贊美么？是成績(jì)么？是廣闊的未來(lái)么？也許我們并不閃亮發(fā)光，也許根本沒(méi)人注意到我們的存在，可是，我們要活得讓自己滿(mǎn)意啊，骯臟的自己，你要么？
在我們一（三）考場(chǎng)考試的都是各班杰出的代表吧，她們可以說(shuō)是耀眼的，她們也可以代表一個(gè)班級的尊嚴。就是這樣背負著(zhù)責任的有能力的少年，竟然被自己一時(shí)的私利而蒙蔽了雙眼，竟然傳起紙條來(lái)。你想想，后果會(huì )有多么不堪！沒(méi)被發(fā)現，自尊會(huì )受到譴責，也許一輩子就這么墮落下去了；被發(fā)現了，記過(guò)，你能領(lǐng)畢業(yè)證嗎？你的未來(lái)呢？而事實(shí)還真是預料之內，老師狠狠地拽著(zhù)他的耳朵說(shuō)“欠揍！”。他都臉紅到耳根子了，老時(shí)間他是好學(xué)生放過(guò)他了�？墒�，有了第一次就有第二次，總有一天會(huì )遭殃。
那位男生，以前和我是一個(gè)學(xué)校的，以前我就又發(fā)現他的小動(dòng)作。真是很希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過(guò)人生的絆腳石，通向成功。
考試過(guò)后，就是漫長(cháng)的假期，也許這也是大家最為高興的吧。大腦如此緊張，終于可以休息了。這下子，大家都是泡在電腦，電視上了吧。絲毫不會(huì )為以后見(jiàn)到成績(jì)而有一絲羞愧。
現在，成績(jì)也出來(lái)了，非常的差。盡管過(guò)去的也就讓它過(guò)去了，可是誰(shuí)都說(shuō)我們班不好；我們?yōu)槭裁醋寗e人有權利這么說(shuō)呢？輪責任心，我們誰(shuí)都不比其他班差。能在這個(gè)班，真的是件很幸福的事。老師把我們當孩子一樣疼，疼到骨子里去了！
老師，我們一定不辜負您的期望！
期中考試作文900字 21
嗨！你好！
如你所見(jiàn)這又是一篇寫(xiě)考試之后的小練筆，對的，和你猜的一樣，我們又考試了，我又來(lái)寫(xiě)考試之后了！那么廢話(huà)不多說(shuō)，讓我給你講講吧！
每回考試后，還沒(méi)發(fā)成績(jì)那會(huì )兒，我都很慌，并且記憶力特差，這次也不例外。我坐在凳子上，身體有些發(fā)抖（發(fā)抖一半是因為怕考試成績(jì)不好父母說(shuō)我，一半是因為我很慌，怕沒(méi)寫(xiě)名字)，心中不安地想：怎么辦？怎么辦？萬(wàn)一考得不好怎么辦？我要怎么給爸媽交代��？………爸媽?xiě)摬粫?huì )怪我吧？可那些時(shí)候我成績(jì)都還很不錯��！萬(wàn)一這次我真沒(méi)考好怎么辦？對了，我該不會(huì )沒(méi)寫(xiě)名字吧？直到同桌搖了搖我，我才反應過(guò)來(lái)早飯時(shí)間都已經(jīng)結束了。
我一直帶著(zhù)六分慌張三分緊張一分迫不急待的心情上了早讀�？墒�，英語(yǔ)老師早讀就給我們發(fā)卷子，我直接欲哭無(wú)淚了好吧！過(guò)了好久，終于發(fā)到我了，我看著(zhù)卷子上那大大的87分，真地好想哭！我從來(lái)沒(méi)考過(guò)那么低的分數！其中聽(tīng)力扣了一分，連詞成句扣了四分，閱讀扣了三分，作文扣了五分這十三分里四分都是因為粗心，我發(fā)誓：我以后如果再不檢查，我就把錯的題全抄十遍！
早讀下了以后就是數學(xué)課，數學(xué)老師也如我所愿發(fā)了卷子，我一看到卷子就想哭，雖然我考了九十五分，但是有四分扣在了判斷題上，我原本選的是對的，可是檢查的時(shí)候“改錯”了！有一分是在最后一個(gè)應用題上，原本我寫(xiě)的全是對的，可是在答的時(shí)候在“785”后面多寫(xiě)了個(gè)“0”才被扣了分。蒼天��！大地��！我要瘋了！我要“紫砂”�。ㄗ仙笆蔷W(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)“自殺”的意思，在這用是純數娛樂(lè ))
下午第三節課，是體育課，我的身體處于特殊時(shí)期，去不了，看到語(yǔ)文老師還坐在教室里閱卷子，我和其他幾個(gè)“病號”便一起幫老師算成績(jì)。閱到我的卷子時(shí)，其他人為了防止我“謊報”自己的成績(jì)，她們要求不讓我看卷子，我同意了�？墒亲罱K的成績(jì)屬實(shí)是驚呆我了——九十四分！對的`，你沒(méi)看錯是九十四分！一個(gè)很高的分數！(俺是全班第三)并且沒(méi)有因為粗心而扣掉的分！如果只有我一個(gè)人的話(huà)，我或許會(huì )站在桌子上大喊一聲：“我考了九十四分！”再跳下桌子連翻五個(gè)后空翻（雖然我做不到）。
以上就是我的考試成績(jì)啦！我只想說(shuō)一句話(huà)：我與粗心永遠不共戴天！
期中考試作文900字 22
考試成績(jì)下來(lái)，令我大吃一驚！曾經(jīng)認為考試一定會(huì )是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發(fā)下來(lái)之后，第一反應是呆若木雞！我的總分581分，全班第15名，年級53名！
我認真看試卷，英語(yǔ)，數學(xué)倒不錯，可語(yǔ)文，生物，歷史．地理，政治一言難盡。語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有上一次測試好，生物，政治更沒(méi)有象上次那樣考了全班第一，難以想象的是這一次生物不及格，政治81�？戳艘幌略嚲�，都是書(shū)本上的知識，我沒(méi)有用心去記，沒(méi)記牢！
我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心，回想起大人們對我的關(guān)懷我腦袋“嗡”，一下子炸開(kāi)了！整個(gè)世界用鄙視的眼光看著(zhù)我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒(méi)到期末考試呢，我的機會(huì )還是很多很多的呀！古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？圣人千慮可有一失呢！我立刻茅塞頓開(kāi)，心中的.大門(mén)緩緩打開(kāi)了，一絲明亮的光射入了我心中
人生道路不會(huì )一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì )遇到困難與挫折，不同的人會(huì )用不同的看法來(lái)對待他們！面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無(wú)成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)之后便很滿(mǎn)足于已有的成績(jì)，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會(huì )將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過(guò)努力到達成功的彼案！
經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績(jì)不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢(mèng)想！總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要課前預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來(lái)學(xué)習！
期中考試作文900字 23
遇見(jiàn)你，讓我感悟人生真諦�！}記
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，那是因為你——枯葉蝶。想著(zhù)想著(zhù)，思緒將我領(lǐng)回到那一天。那是一個(gè)秋日的午后，我獨自一人來(lái)到小區的花園，和往常一樣坐在長(cháng)椅，開(kāi)始回憶這段時(shí)間的初中生活，心里有太多的壓抑和幾分悲涼之感。剛剛入學(xué)，我以為這一切都將多么美好，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和幻想，但現實(shí)總是事與愿違，這突如其來(lái)的一切讓我無(wú)法適應。第一次競選我以失敗告終，第一次月考讓我無(wú)言面對，第一次面對種種困難，我選擇了放棄，選擇了沉默。
但上天讓我遇見(jiàn)了你——枯葉蝶。我注視著(zhù)那堆各種各樣顏色的枯葉，在陽(yáng)光的普照下，顯得那樣美麗，可這些美終究是它們的，而我呢，什么“美”的裝飾也沒(méi)有，我無(wú)奈地搖了搖頭。想著(zhù)想著(zhù)，一種苦澀涌上心頭。那一件件不如意的事讓我隱隱作痛。我彎下身子緩緩拾起一片落葉，撫摸著(zhù)上面陽(yáng)光留下的溫暖，晶瑩而又略帶咸味的淚滴悄然滑落。
突然，在枯葉中有一片正在緩緩地蠕動(dòng)，正納罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯葉蝶。你毫無(wú)生氣，既沒(méi)有蝴蝶那輕盈曼柔的舞姿，也沒(méi)有蝴蝶輕紗般華麗的`羽翼。似乎一只蝴蝶應有的一切，你都沒(méi)有�？赡銋s堅強的慢慢地向前挪動(dòng)，試圖想要飛起來(lái)，可你的每一次躍起，都是在空中停留了零點(diǎn)幾秒后，又無(wú)情地墜下。經(jīng)過(guò)幾次曲折后，你停在枯葉中一動(dòng)不動(dòng)了，像是睡著(zhù)了似的。于是我開(kāi)始嘲笑你，嘲笑你為何和我一樣在困難面前選擇沉默，選擇放棄！正當這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，你猛得撲起，竟搖搖晃晃地飛了起來(lái)，繼而又停在樹(shù)梢上，悠然地呼吸清新的空氣。
你讓我恍然醒悟，生命中的陰霾驟然散開(kāi)，如一道燦爛的陽(yáng)光照亮我的心靈。跌倒了算什么，失敗了又算什么，只要有信心，只要有堅定的信念，就一定能夠成功０人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”！我要帶上信心，帶上堅定的信念，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向飛，飛，飛！
枯葉蝶，也許再也不能與你相見(jiàn)，但我要真心的謝謝你，謝謝你給我如此大的啟迪，讓我在這個(gè)高手云集的考場(chǎng)上，能夠很好的展示自我，永不放棄！
期中考試作文900字 24
“3-6年級語(yǔ)文期中測驗現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)這惡魔般的廣播，這可怕的期中考試就開(kāi)始了。
“刷刷刷——”整個(gè)教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我也很是緊張，但想到我昨天熬夜復習的情景，我便又有了些信心，并在心里鼓勵自己：“加油，蔣依貝，你一定能夠考到一個(gè)好成績(jì)的！”
我用最快的速度努力地寫(xiě)著(zhù)，我甩了甩酸痛的手，翻了翻前面的卷子，在心里安慰自己，這卷子也不是很難嘛，我幾乎都沒(méi)有不會(huì )做的題目。我看了看手表，啊，我做的挺快的呢，還剩下45分鐘呢，我心里突然冒出一個(gè)小人勸我說(shuō)：“休息一會(huì )吧，看你手都寫(xiě)得這么酸了，腦子也累了，反正還有45分鐘呢，稍微休息一會(huì )也礙不了啥事的�！庇谑且贿呴_(kāi)始慢悠悠地思考作文的內容，一邊東張西望地看看人家做到哪里了。過(guò)了好久我終于把作文的內容想好了，我抬起手看看時(shí)間，不看不知道，一看嚇一跳，居然還剩30分鐘了，我急忙拿起筆，飛也似的寫(xiě)起來(lái)，剛寫(xiě)了大半，老師就開(kāi)始催促我們：“還剩下15分鐘了，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)快點(diǎn)寫(xiě)！”我剛有點(diǎn)平靜的心瞬間又變得波濤洶涌，我急得像熱鍋上的螞蟻，可是越急腦子里就越是空白一片，剛剛想好的內容全都跑到九霄云外去了�？荚囘�剩下10分鐘的時(shí)候，我實(shí)在是迫不得已，只能草草了事，匆匆地寫(xiě)了個(gè)結尾。最后終于趕在考試結束三五分鐘前寫(xiě)完了。
考試結束后我一直在為作文的事而惶惶不安，但考試都過(guò)了，我也沒(méi)辦法再改變這個(gè)結果了。
第二天，考卷發(fā)下來(lái)了，考卷的.一角赫然地顯示著(zhù)我那觸目驚心的分數：85分。啊，我竟然考得這么差，我都有點(diǎn)不敢相信了，再給我看看我作文的分數，40分的作文竟然只得了28分，竟然低出了我作文的新境界，30分都沒(méi)上。那這么算來(lái)我其他分數就扣了3分，如果考試的時(shí)候我的作文能夠認真一點(diǎn)對待，我就肯定上90分了呢。
通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：做事不能磨蹭、拖拖拉拉的，不能掉以輕心，要認真地對待每一件事情，不到最后階段就不能松懈，要全力以赴地去完成自己要做的事情，這樣才能達到自己預期的目標。
期中考試作文900字 25
這周星期三，我們進(jìn)行了期中考試�？荚嚽皟商煳覀兌荚谡J真地復習，希望能考個(gè)好成績(jì)回報父母，回報老師。
雖然有涼爽的秋風(fēng)隨著(zhù)我進(jìn)入了516班的考場(chǎng)，但我的心卻有一股止不住的燥熱。第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，我找到座位后就立即坐了下來(lái)。我內心暗暗祈禱：題目出簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。爭取拿到90分以上，要是能拿到90分以上，那我的很多愿望就可以實(shí)現了，逛街、買(mǎi)零食、吃大餐等等，想到這些，我的身體情不自禁的抖了起來(lái)。我雙手的掌心合并放在了胸前：“請老天爺保佑我�！�
試卷發(fā)下來(lái)之后，我迫不及待的'翻開(kāi)了第五頁(yè)看看是讓我們寫(xiě)什么作文�！斑�好還好，是拿手作文，寫(xiě)最心愛(ài)的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這種作文我們平時(shí)不知道寫(xiě)了多少次了，作文不難，那其他的就不用太擔心了。一個(gè)小時(shí)轉眼間過(guò)去了，我寫(xiě)完了所有的題目，用10秒鐘的時(shí)間游覽完了整張試卷，看看有沒(méi)有漏題后，我就開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于這類(lèi)的作文以前有寫(xiě)過(guò)，我寫(xiě)作文沒(méi)有卡殼。當我剛把作文寫(xiě)完沒(méi)一會(huì )兒，鈴聲就響了，監考老師就宣布不能再寫(xiě)了，要收卷了。真感謝上帝沒(méi)有給我發(fā)呆的時(shí)間��！
我和劉詩(shī)琴肩并肩地走出了教室，我問(wèn)她：“你判斷題寫(xiě)的是什么？“我的是對對錯�！薄鞍�？不是對錯錯嗎？”詩(shī)琴反問(wèn)我，“大概吧�！蔽一亓怂痪渚涂熳呋亓私淌�。和學(xué)霸對答案，那是越對越心慌啊。不要去對了，再說(shuō)對了也于事無(wú)補。
英語(yǔ)考對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么壓力，英語(yǔ)是我的強項�？僧斘铱纪暝嚮氐浇淌曳_(kāi)英語(yǔ)書(shū)那一刻我呆住了。我真是太粗心了，竟然把healthy寫(xiě)成了hleathy，唉，100分就這樣不翼而飛了。我恨不得去撞墻。
而考數學(xué)，直接讓我頭暈。下午，我帶著(zhù)剛背的公式再次進(jìn)入了十六班的考場(chǎng)。拿到試卷我看了一遍有沒(méi)有我中午剛背過(guò)的公式，可居然沒(méi)有一題是用到那些公式。我在心里想：我這幾天的良苦用心是不是全白費了？還好，其它的題目我基本上能做出來(lái)。
三科考試都結束了，我還沉浸在考試之中，我在想，要是有一種通天的本領(lǐng)，可以預知考什么，那該多好啊，我們就不要那樣焦慮不安了。
期中考試作文900字 26
期中考試近了，這堂課老師叫復習，我翻開(kāi)課堂筆記，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)復習的念頭，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什么呢，似乎想，似乎什么也沒(méi)想，我不是對這門(mén)課特別自信，也不是特別的擔憂(yōu)，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室里一片嗡嗡聲，同學(xué)們都在復習，交頭接耳的討論著(zhù)，嘩嘩的翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，翻動(dòng)著(zhù)筆記，有兩位同學(xué)拿著(zhù)筆記去問(wèn)老師，老師指著(zhù)他的教材，糾正著(zhù)，兩位同學(xué)互相看了一眼，露出一點(diǎn)點(diǎn)笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能復習的，于是我拿出日記本，想把這心緒寫(xiě)出來(lái)，以此，壓住心急與無(wú)奈。
復習是加深記憶，還是重新理解，說(shuō)寫(xiě)日記，卻又想復習，我進(jìn)入不了復習的內容，卻想復習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹(shù)串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕地搖晃著(zhù)，一只銅鈴鳥(niǎo)清脆宛轉的叫聲傳進(jìn)來(lái)了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動(dòng)，馬路上傳來(lái)了汽車(chē)的喇叭聲，壓住了鳥(niǎo)叫，也似乎壓住了我的激動(dòng)，那汽車(chē)像從我心上碾過(guò)去一樣。
“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著(zhù)授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書(shū)上劃著(zhù)，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書(shū)時(shí)嘴唇緊閉，又微微向外撅著(zhù)，就像不高興的神情，一分為二的頭發(fā)，分向兩邊，有些頭發(fā)不安分，左的`向右，右的向左，有幾根張揚的直立著(zhù)，灰黃的頭發(fā)里有一些白發(fā)很顯眼，聽(tīng)別人說(shuō)他正在申請副教授呢。他的最大特點(diǎn)就是老笑呵呵的，沒(méi)有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉楊，他閉著(zhù)眼睛，嘴角念念有詞，坐的端端正在，背書(shū)是他的長(cháng)項，他把哲學(xué)書(shū)能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀(guān)念混亂，還是理解有誤，他曾經(jīng)問(wèn)我，為何不看課本，不復習，我說(shuō)，我的復習與別人不一樣，我要到宿舍里，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個(gè)人躺在床上，拉開(kāi)被子，書(shū)上說(shuō)的對著(zhù)嗎，問(wèn)著(zhù)，想著(zhù)，才能復習呢。
現在，老師不讓離開(kāi)教室，我只能胡思亂想了。
期中考試作文900字 27
“考試”這個(gè)詞語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。因為從小我們就會(huì )經(jīng)過(guò)許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學(xué)校馬上進(jìn)行期中考試，這是我們進(jìn)初中的第一次大型的考試。我們這些學(xué)生當然會(huì )做足準備來(lái)迎接這次考試�！奥�(tīng)說(shuō)這次的生物、地理、政治、歷史，都是開(kāi)卷考試”有的同學(xué)議論說(shuō)。不知怎么了，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……但心里有說(shuō)不出的高興。��！“有個(gè)同學(xué)突然大叫”大家不約而同的看著(zhù)他。
我們正為這件事而高興著(zhù)的時(shí)候，意外發(fā)生了……
我們班的班主任邁著(zhù)輕盈的腳步飛快的走進(jìn)教師，然后大聲對我們說(shuō)：馬上要期中考試了，我來(lái)再來(lái)強調幾點(diǎn)�？荚嚂r(shí)不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進(jìn)考場(chǎng)。還有考試時(shí)一定要細心，不要粗心大意，有個(gè)題目本來(lái)你會(huì )做，但你的粗心使得這個(gè)題目一分都沒(méi)拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時(shí)一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開(kāi)卷考試，但越是開(kāi)卷就越難，可以在書(shū)上找到的答案只占20%！“被老師這樣說(shuō)，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來(lái)了”就像剛剛站在獎臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，心里是那么喜悅。卻發(fā)現這個(gè)獎杯不是你的，心里又是那么悲傷�！�
只要一想著(zhù)明天要期中考試了，心里就有種突如其來(lái)的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經(jīng)也有過(guò)這種感覺(jué)吧）我連忙拿起書(shū)本復習，不怎么回事，以前看書(shū)都是越看越入迷，現在怎么變得一看見(jiàn)書(shū)就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的晚上過(guò)去了，意味著(zhù)新的`一天開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒在窗外放開(kāi)嗓子唱起歌來(lái)，看著(zhù)鮮艷的花朵盛開(kāi)，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒(méi)有一絲笑意。我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)被春風(fēng)帶走，現在只剩下一些哀愁�，F在的我已經(jīng)是悶悶不樂(lè )的了，竟然還被同學(xué)當做玩笑，隨便的開(kāi)。這點(diǎn)讓我很生氣。心想這次考試我一定要，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著(zhù)這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績(jì)。（同學(xué)們如果你們也即將面臨著(zhù)考試的話(huà)，我祝你們考出好成績(jì))
期中考試作文900字 28
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：成績(jì)是衡量是我們學(xué)習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績(jì)看的太重。
期中的考試成績(jì)發(fā)布了 有看過(guò)的同學(xué)跑來(lái)告訴我：“吳雪梅，你語(yǔ)文考了91分�！蔽殷@住了，我怎么考了這么低��！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學(xué)們詫異于我的平靜，但馬上就帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑離開(kāi)了。我仍舊淡然，盡管我知道這個(gè)成績(jì)在我們班也是個(gè)精英。但我仍舊有想哭的餓沖動(dòng)。
半期的考試卷發(fā)下來(lái)了 我沒(méi)有理會(huì )這種成績(jì)的，或許你會(huì )認為這是我在為自己逃避的借口。但我可以很肯定的說(shuō)這是事實(shí)。因為我的試卷里，不該扣的`也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來(lái)檢查時(shí)，才發(fā)現原來(lái)老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么?當時(shí)的我真的想不出來(lái)！經(jīng)過(guò)我跑到老師那里問(wèn)時(shí)！答案問(wèn)出來(lái)了?我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會(huì )這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場(chǎng)！但我并沒(méi)有流淚！因為我不應該為這種成績(jì)而流淚！
我沒(méi)有像以前那樣分析試卷，也無(wú)法靜下心來(lái)分析試卷。趴在桌子上，問(wèn)自己“這種分數我的不在意嗎?”我沒(méi)有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了。
半期的考試前十名公布了。
半期考試總成績(jì)前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話(huà)，我一定是喜出望外的高興，往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(原因一：這個(gè)學(xué)期我可以說(shuō)比上個(gè)學(xué)期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經(jīng)沒(méi)得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著(zhù)我！)
于是，我坐在教室的角落，成了一個(gè)被遺忘的人，因為總有老師已經(jīng)教我一個(gè)學(xué)期以后還叫不出我的名字來(lái)。我沉默了。我只是重復著(zhù)自己討厭的生活，我并沒(méi)有改進(jìn)！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
期中考試作文900字 29
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：成績(jì)是衡量是我們學(xué)習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績(jì)看的太重。
期中的考試成績(jì)發(fā)布了
有看過(guò)的同學(xué)跑來(lái)告訴我：“吳雪梅，你語(yǔ)文考了91分�！蔽殷@住了，我怎么考了這么低��！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學(xué)們詫異于我的平靜，但馬上就帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑離開(kāi)了。我仍舊淡然，盡管我知道這個(gè)成績(jì)在我們班也是個(gè)精英。但我仍舊有想哭的餓沖動(dòng)。
半期的考試卷發(fā)下來(lái)了
我沒(méi)有理會(huì )這種成績(jì)的，或許你會(huì )認為這是我在為自己逃避的.借口。但我可以很肯定的說(shuō)這是事實(shí)。因為我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來(lái)檢查時(shí)，才發(fā)現原來(lái)老師扣錯了。我不知道為什么？我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么？當時(shí)的我真的想不出來(lái)！經(jīng)過(guò)我跑到老師那里問(wèn)時(shí)！答案問(wèn)出來(lái)了？我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會(huì )這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場(chǎng)！但我并沒(méi)有流淚！因為我不應該為這種成績(jì)而流淚！
我沒(méi)有像以前那樣分析試卷，也無(wú)法靜下心來(lái)分析試卷。趴在桌子上，問(wèn)自己“這種分數我的不在意嗎？”我沒(méi)有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了
半期的考試前十名公布了
半期考試總成績(jì)前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話(huà)，我一定是喜出望外的高興往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢？（原因一：這個(gè)學(xué)期我可以說(shuō)比上個(gè)學(xué)期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經(jīng)沒(méi)得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著(zhù)我�。�
于是，我坐在教室的角落，成了一個(gè)被遺忘的人，因為總有老師已經(jīng)教我一個(gè)學(xué)期以后還叫不出我的名字來(lái)。我沉默了。我只是重復著(zhù)自己討厭的生活，我并沒(méi)有改進(jìn)！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
期中考試作文900字 30
那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會(huì )十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分數的前一秒，我仍然抱著(zhù)一絲希望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門(mén)，我習慣性地抬頭尋找著(zhù)她——月亮。但我發(fā)現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機�？粗�(zhù)這一切的一切，我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。
到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子，已十知八九了。勸慰我幾句的'，但是他沒(méi)有說(shuō)什么，因為他相信自己的兒子是個(gè)受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉來(lái)轉去，呆呆地看著(zhù)四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我一定會(huì )平著(zhù)自己的不懈努力來(lái)實(shí)現這個(gè)“不”字！
上一星期五，我們進(jìn)行了一次期中考試。其中，我考數學(xué)的時(shí)候最緊張，因為我生怕自己的計算題出錯而白白地丟掉了分數。于是，我很認真地計算著(zhù)生怕自己算錯題。
拿到數學(xué)卷紙后，我急忙地寫(xiě)好姓名班級和考號。之后，就開(kāi)始“瀏覽”試卷，心想：呼，還好還好。這些題考試前都復習過(guò)，我都會(huì )。但是只要計算題不出錯，那么我保證我一定拿一百分。我小心翼翼地計算著(zhù)，并且在腦海里想著(zhù)老師告誡我們的話(huà)：考試就是你與馬虎斗爭的過(guò)程，如果你考滿(mǎn)分了，就說(shuō)明你打敗馬虎了，如果你的試卷上由于多的“紅叉叉”，就說(shuō)明馬虎把你打敗了。我想：我一定要認真答題，不能讓“馬虎”有見(jiàn)縫插針的機會(huì )，不然，我就只有“失敗”的份兒了。
考完試以后，我覺(jué)得自己的計算題全對，就不用再檢查了，因為我相信自己的計算水平是非常不錯的，在計算也沒(méi)有什么意思，所以就不用檢查了，所以就沒(méi)有檢查。但是，我還是不放心自己會(huì )考滿(mǎn)分，就檢查了不幾個(gè)。
唉，但愿我會(huì )考滿(mǎn)分！
期中考試作文900字 31
這段時(shí)間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發(fā)下來(lái)，大大的“97.5”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來(lái)分析一下這次試卷的一些對錯原因。
第一大題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點(diǎn)兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來(lái)上場(chǎng)的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”�！斑x詞填空”是只“紙老虎”，會(huì )用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個(gè)關(guān)聯(lián)詞三句話(huà)，想把我們弄暈呀!其實(shí)，只要仔細“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話(huà)下�！鞍匆髮�(xiě)句子”本來(lái)很“弱”(容易)可最后偏偏有個(gè)陷阱，“花兒開(kāi)了，就像睡醒了似的�！弊砸詾檎n文中的沒(méi)錯，沒(méi)料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進(jìn)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個(gè)字也可能毀了一句話(huà)�！跋瘛弊值摹懊圆史ā笔估蠋煯a(chǎn)生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”(耳朵)上課時(shí)“短路”(沒(méi)聽(tīng)見(jiàn))。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時(shí)兩“臺”“收音機”有沒(méi)有“努力工作”(聽(tīng)講)了。當然，一“個(gè)”優(yōu)秀的“偵察兵”也起著(zhù)一定的作用，像我，第4小題明明是要畫(huà)出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開(kāi)來(lái)。一”劈“不打緊，我偏偏又只關(guān)注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的`句子我沒(méi)畫(huà)，只畫(huà)了幫助的句子�！毖┲小昂苌鷼�，后果很?chē)乐�，一氣之下，又放走了�?.5“分。
剩下的最高級的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過(guò)，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫(xiě)得還行，字數也夠，就是有幾個(gè)該死的“錯別字間諜”混了進(jìn)來(lái)，“偷”了一分。
總的來(lái)說(shuō)，這次的成績(jì)也還可以，希望再接再厲，期末拿個(gè)滿(mǎn)分!
期中考試作文900字 32
期中考試終于好了，至于成績(jì)我自己覺(jué)得應該算是還能夠吧，但是對我那高要求的父母來(lái)說(shuō)，真的算差了�？纪暌院�，老師還說(shuō)，會(huì )把這次考試的成績(jì)單復印三十份讓我們每一個(gè)人都帶回家去讓家長(cháng)簽名。我實(shí)在不敢想象父母看見(jiàn)我的成績(jì)以后會(huì )是什么表情。
昨天放學(xué)回來(lái)，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我并沒(méi)有答話(huà)，混混過(guò)去了。媽媽我還能夠應付一下，至于爸爸我實(shí)在應付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問(wèn)起，但事實(shí)總是與希望相反。的吃晚飯的`時(shí)候，爸爸問(wèn)：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊�！蔽矣仓�(zhù)頭皮說(shuō)：“語(yǔ)文89�！卑职值哪樕汕甾D陰，我又連忙接上：“全班第一�！卑职值哪樕庞辛撕棉D�！皵祵W(xué)呢?”爸爸又問(wèn)，我用蚊子大小的聲音說(shuō)：“83�！蔽乙贿呎f(shuō)心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個(gè)數學(xué)成績(jì)了，爸爸不會(huì )罵我吧?沒(méi)等他再問(wèn)，我連忙接下：“科學(xué)99也是全班第一，英語(yǔ)還沒(méi)改出來(lái)�！闭f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我才感到自己的聲音恢復了正常，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭然后發(fā)表了一下他的意見(jiàn)：“語(yǔ)文成績(jì)第一不是因為你考的好而是因為被人沒(méi)發(fā)揮好才讓你占了上風(fēng)�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭�！爸劣跀祵W(xué)，”爸爸嚴厲地說(shuō)，“考得那么差就是偏科了，你要好好的補一下數學(xué)�！蔽覈樀么髿庖膊桓页�。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“科學(xué)考得還不錯，你要保持住啊�！蔽疫�是點(diǎn)頭，心里的一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書(shū)包就往自己的房間跑，我現在再也不想呆在客廳面對那兩張嚴峻的臉了。
我在自己的房間里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實(shí)夠大的，每天就是在復習，終于考好了終于能夠好好睡一覺(jué)了。我閉上了雙眼，想休息一會(huì )兒，但我想的好像太簡(jiǎn)單了，因為此是媽媽來(lái)了對我說(shuō)：“超潔你看看你，為什么別的同學(xué)數學(xué)能夠考90多分你卻只考了83分呢……”我已經(jīng)夠累了，還要聽(tīng)媽媽數落我我心有不甘還嘴道：“為什么我科學(xué)考了99別的同學(xué)不行呢�！眿寢屢幌伦訂】跓o(wú)語(yǔ)，被我轟出了門(mén)外，其實(shí)媽媽的話(huà)也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會(huì )兒我就睡著(zhù)了。
期中考試作文900字 33
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。
植物也有爭地盤(pán)的習性，都是成群成群的盤(pán)聚，不同群族的植物就會(huì )因被包圍孤立而枯萎了，植物爭地盤(pán)的行為是無(wú)所不用其極，樹(shù)枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的午后，會(huì )聽(tīng)到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數米之遠；有的種子靠著(zhù)風(fēng)力，可以翻山越嶺。而只有一種樹(shù)木不成群結隊地爭地盤(pán)，就是那些高大的喬木，他們是單獨向天空生長(cháng)，到最后成為那些族群植物的依靠。
要求，結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
點(diǎn)評：材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤(pán)》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結黨成派，以占取地盤(pán)。只有那些人格高超的.人，獨自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨行又獨醒的人創(chuàng )建出來(lái)的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠保持獨醒和獨行的心靈�！边@段話(huà)說(shuō)的非常清楚。
“獨醒”的意義在于 ：在思想上、人格上，面對權力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質(zhì)的貪婪的時(shí)代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純凈，愛(ài)己及人以求靈魂高遠。
“獨行”的意義在于 ：在行動(dòng)上、事業(yè)上，面對現實(shí)中殘酷的競爭，促使我們放棄幻想，遠離懶惰和無(wú)聊，選擇好自己的目標和奮斗的方向，激發(fā)斗志，奮力成長(cháng)，實(shí)現自己的獨特的奮斗目標。
你也可以從 ：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發(fā)展自己，充實(shí)自己，使自己強大，依賴(lài)別人的幫助只會(huì )更容易陷入困境。
保持獨立個(gè)性，成就卓越輝煌。藝術(shù)家的作品里有了個(gè)性，就開(kāi)創(chuàng )了自己的風(fēng)格；一個(gè)商品只因彰顯了個(gè)性，才能成為品牌；一個(gè)人也只有彰顯個(gè)性，才能成就卓越的人生！
成功在于獨辟蹊徑。大家都在平面空間爭地盤(pán)，那我就獨辟蹊徑，在立體空間成就自己。
尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個(gè)”，而不是“這一類(lèi)”，就是與某類(lèi)人相似，這根本體現不出自己的個(gè)性。
文章的落腳點(diǎn)應該在關(guān)注自我上，不要總是去談別人該如何“獨醒”如何“獨行”。
期中考試作文900字 34
夏天，屬于孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了
這個(gè)夏天，屬于我們，我們這屆的初三畢業(yè)生，這是我們孩提時(shí)代的最后一段的時(shí)光，本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們，此刻卻深切地體會(huì )到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開(kāi)這個(gè)班級，我們的終極一班，這個(gè)滿(mǎn)是回憶與歡樂(lè )的地方，卻渴望著(zhù)，擁有新的高一生活，嶄新的未來(lái)。還未等我作出決定，時(shí)間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學(xué)，很奇怪，大家都沒(méi)有什么反應，依然打鬧著(zhù)，調笑著(zhù)，只有在別人不注意的時(shí)候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。
然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒(méi)有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團結。我們用自己的方式思念著(zhù)朋友，我們?yōu)樗腿コ休d著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)思念和淚水的照片，我們?yōu)樗腿ヒ痪渚湔\摯的祝福，愿他在遠方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見(jiàn)，我們在經(jīng)過(guò)那個(gè)空位時(shí)，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……
她的離開(kāi)，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個(gè)男生因為一言不合而打了起來(lái)，我們都知道，過(guò)完這個(gè)夏天，我們將面臨的.不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長(cháng)，靜靜地在這個(gè)班中，在我們每個(gè)人心中徘徊。
這個(gè)夏天承載著(zhù)我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春
這個(gè)夏天記錄著(zhù)我們初次的成長(cháng)與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來(lái)
我們回首告別過(guò)去我們昂首擁抱未來(lái)
不迷茫、不彷徨，只因我們已成長(cháng)
堅定著(zhù)、執著(zhù)著(zhù)，只因我們已十六
再見(jiàn)了，這個(gè)夏天，縱使有再多的不舍與難過(guò)，我們也會(huì )強壓心底，用微笑迎接未來(lái)，這是獨屬我們的驕傲�？v使我們已長(cháng)大，我們依然會(huì )記住這份回憶，依然會(huì )永遠擁有這顆稚嫩而成熟的心。
再見(jiàn)了，這個(gè)夏天，我將含著(zhù)淚水、擁著(zhù)回憶、帶著(zhù)微笑、昂著(zhù)頭顱，堅定不移地向前走。
期中考試作文900字 35
當爺爺開(kāi)始品沖泡了四遍的陳年龍井，來(lái)吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著(zhù)我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來(lái)并沒(méi)有永遠的故鄉，我們永遠都是過(guò)客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無(wú)數記憶的土地，順從地跟隨著(zhù)我們來(lái)到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無(wú)數次看見(jiàn)了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無(wú)以言表的無(wú)奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。
別了，我聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字。
在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽(yáng)光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類(lèi)。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著(zhù)洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個(gè)角落。他在樓前被廢棄的`土地開(kāi)墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一
項神圣的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著(zhù)這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過(guò)碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽(yáng)光，那讓人無(wú)法忘懷的帶著(zhù)淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無(wú)法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見(jiàn)爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過(guò)中無(wú)奈的放下，我總有一種想哭的沖動(dòng)。
當年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他可以暫時(shí)離開(kāi)他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見(jiàn)爺爺的身影。悄悄起身出了宴會(huì )大廳，我看見(jiàn)爺爺徘徊在角落的窗前。我過(guò)去，握住了爺爺的手。爺爺動(dòng)動(dòng)嘴唇，說(shuō)：?我想回家。?仿佛是一個(gè)尋求家的庇護孩童。
?好，我們一起回家。?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個(gè)人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無(wú)奈而又甜蜜的宿命。那么，就讓我們帶著(zhù)對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著(zhù)手，回家。
期中考試作文900字 36
在奶奶康復之后，爺爺就開(kāi)始做起了飯。每次去爺爺家時(shí)，爺爺總是給我們做一鍋魚(yú)湯，那奶白色的魚(yú)湯也就成了我對爺爺家很特別的記憶。
爺爺的菜地就靠著(zhù)河，每次種完菜后，他都會(huì )拿出魚(yú)竿釣魚(yú)。到家后，他總是要把他的“戰利品”放在水槽里。這時(shí)我會(huì )饒有興致地觀(guān)察著(zhù)這些魚(yú)兒，爺爺就在一旁微笑地看著(zhù)我，我看著(zhù)魚(yú)，爺爺看著(zhù)我。不知道過(guò)了多久，他把我撥開(kāi)，從水槽挑了兩條魚(yú)，從刀架上抽出了刀，一劃，魚(yú)的肚皮應聲變成兩半，爺爺就開(kāi)始去除那些不需要的內臟，然后刮魚(yú)鱗，工序很復雜，但爺爺的手很不服老，在水槽里舞動(dòng)。不一會(huì )兒，魚(yú)就干干凈凈躺在了盤(pán)子上，而水槽也清潔一新，我驚嘆之余，發(fā)現爺爺已經(jīng)坐在餐桌旁休息了。
爺爺玩了一會(huì )兒“空當接龍”后，又開(kāi)始干正事。他點(diǎn)起了火，用大手在鍋上面感知了一下子，從瓶瓶罐罐中找來(lái)豬油，把鯽魚(yú)下鍋煎了一下，便開(kāi)始煮魚(yú)湯了。爺爺打了一鍋水，把煎好的魚(yú)放進(jìn)鍋里，熬了很久。
冬日的暖陽(yáng)下，鍋蓋縫中冒出溫暖的輕煙，撫摸著(zhù)我的臉頰，而輕煙中又彌漫著(zhù)魚(yú)、油、蔥花的碰撞成的美味。我迫不及待地想要揭開(kāi)蓋子，但爺爺總是對我說(shuō)：“莫急，莫急，快要好了!”。這時(shí)我就會(huì )一副垂頭喪氣的樣子，他就哈哈大笑起來(lái)�；蛟S我的行為也是對他成果的肯定吧!終于可以揭蓋了，我?jiàn)Z身一揭，熱氣騰騰的水霧撲向了我的面龐，蔥花在鍋里面翻滾，鯽魚(yú)的肚子一鼓一鼓的，奶白色的湯上漂著(zhù)金黃的魚(yú)油。爺爺用勺子小心翼翼地把魚(yú)挑出來(lái)，又用漏勺和湯勺一起舀出沒(méi)有魚(yú)刺的湯，盛到一個(gè)一個(gè)瓷碗里去，整個(gè)廚房都充滿(mǎn)著(zhù)生氣與喜悅。
大口喝湯的同時(shí)，我看到了爺爺坐在一旁，他沒(méi)有喝湯，而是戴著(zhù)老花鏡在手機上查看做菜的一些方法。又時(shí)不時(shí)抬頭看看我，微笑地看著(zhù)我，在陽(yáng)光下，他的眼睛閃著(zhù)光芒，眼角布滿(mǎn)了歲月的.痕跡。我從爺爺的眼睛里看到了他對晚輩的慈愛(ài)和辛勤勞作的幸福。
我現在還小，唯一能給爺爺的就是陪著(zhù)他，贊美他，讓他享受天倫之樂(lè )和幸福，來(lái)回饋融化在魚(yú)湯里面的深深的愛(ài)。
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