期中考試的反思作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的期中考試的反思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期中考試的反思作文1

　　終于忙完了所有的活動(dòng)，有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測試。

　　期中測試的結果，讓我喜憂(yōu)參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語(yǔ)文數學(xué)都是滿(mǎn)分。前期由于應付活動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生復 習，在生疏了兩個(gè)星期后，學(xué)生還能有如此的表現，我欣慰。

　　看到成績(jì)的同時(shí)，我也看出了問(wèn)題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展較好，但不認識字，有的學(xué)生語(yǔ)言障礙，認識的字讀不準，說(shuō)兒歌 時(shí)說(shuō)不清楚。

　　針對上述存在的問(wèn)題，今后的教學(xué)我要調整策略，把學(xué)生的語(yǔ)文基本功抓實(shí)，緊緊抓住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不放松，加大練習的數量與力度，提高練習的質(zhì)量，針對不同的學(xué)生，布置不同的'作業(yè)。 能寫(xiě)的多寫(xiě)，會(huì )說(shuō)的多說(shuō)，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。

期中考試的反思作文2

　　這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著(zhù)自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過(guò)來(lái)。

　　這次的期中考試，不能怪誰(shuí)，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個(gè)錯：判斷題的第5題：一個(gè)比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變�？荚嚂r(shí)我想：這樣的.話(huà)，應該是比的基本性質(zhì)吧�，F在想起來(lái)，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了�？墒悄菚r(shí)我卻沒(méi)有想到這一點(diǎn)，還在括號里打個(gè)叉，結果我被老師打了個(gè)叉。

　　第二個(gè)錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒(méi)看清楚了，以為有0就是等于0了。沒(méi)看清楚那個(gè)加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

　　第三個(gè)錯：怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒(méi)有好好復習，好好看書(shū)。15/16+（7/16-1/4）&pide;1/2這題錯了，是因為我那時(shí)以為一定要簡(jiǎn)算，怎么知道這題是不可以簡(jiǎn)算的。3/8&pide;（3/8+3/4）這題也是。

期中考試的反思作文3

　　期中考試終于結束了，不管孩子們考得怎樣，老師們也稍微可以松口氣。的確，在整個(gè)迎接考試的一星期中，老師們都非常辛苦，研究教材、研究出題。孩子們也非常累，為了考試，其他學(xué)科都讓了 道，腦子里就剩語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)了。老師們、同學(xué)們都非常認真地對待這次考試。

　　拿到考卷，應該說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，大多數孩子是沒(méi)問(wèn)題的。但我還是擔心那些平時(shí)不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。比如一些必須四會(huì )的單詞，他們是默不出的，應該熟記的句子，對他們來(lái)說(shuō) 是陌生的。

　　通過(guò)考試也檢驗了我兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班，多年未教三年級，有些陌生，學(xué)生的.基礎參差不齊，教得很累，需要在以后的教學(xué)中研究：如何處理好層次，要進(jìn)行分層教學(xué)；如何把困難 學(xué)生勁快的補上來(lái)等等，期待著(zhù)我去解決，我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見(jiàn)分曉吧！

期中考試的反思作文4

　　期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。

　　數學(xué)：很多題我都不應該錯，比如：(1)把1389000000保留一位小數約是13.9，我把這個(gè)數寫(xiě)成了14億。（2）我把2.36除以100的得數寫(xiě)成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。

　　語(yǔ)文：我寫(xiě)錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著(zhù)山勢時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。寫(xiě)成了溪流隨著(zhù)山勢溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。（2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯了。（3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應該是危峰兀立。（4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。（5）我還錯了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應該寫(xiě)錯，所以我沒(méi)有考好。

　　這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現了很多不足，我也要繼續加油，在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的`預習。我相信這樣下去我的成績(jì)一定會(huì )提高很多的。

期中考試的反思作文5

　　光陰似箭，轉眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，取得了不錯的成績(jì)。

　　今天上課時(shí)，賈老師笑盈盈的走進(jìn)教室。我們都在猜：老師為什么那么高興呢？原來(lái)這次期中考試我們班的語(yǔ)文成績(jì)不錯，有五個(gè)100分的同學(xué)，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個(gè)答案可以選擇，很多同學(xué)都寫(xiě)的是“性格古怪的貓”，而我寫(xiě)的'是“生氣勃勃、天真可愛(ài)的貓”。嚴格來(lái)說(shuō)，應該是其他同學(xué)的答案更準確，老師會(huì )不會(huì )扣我的分呢？所以，當老師公布我得了100分時(shí)，我喜出望外。

　　同學(xué)們，你們想考100分嗎？除了平時(shí)認真學(xué)習外，考試時(shí)候一定要仔細做題、認真檢查，稍微粗心，100分就會(huì )與你擦肩而過(guò)！

　　今后，我還要更加努力，上課認真聽(tīng)講，大膽提問(wèn)，積極發(fā)言，還要好好完成作業(yè)，不斷復習和總結。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好準備吧！

期中考試的反思作文6

　　時(shí)光飛逝，轉眼就到了期中考試，成績(jì)早已出來(lái)了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

　　第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復讀，并且理解。

　　第二，判斷題，我錯了。原因是我沒(méi)有認真，仔細、反復讀題。再一個(gè)，那道題實(shí)在是不好理解，我應該多讀，多想，再做題。

　　第三，閱讀理解的.概括全文的題，我錯了。原因還是沒(méi)有反復閱讀短文，理解短文，并寫(xiě)出起因及結果。

　　第四，最后，老師還發(fā)現我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應該錯的地方，所以我以后我要認真仔細答卷。

　　第五，基礎題上的看拼音寫(xiě)字這類(lèi)的題目錯的還不少，分也扣的不少。

　　這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，認真的審題，爭取下次考得高分。

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