關(guān)于考試的作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的考試的作文9篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
我考試的時(shí)間一共是兩個(gè)小時(shí)不到，我還沒(méi)有寫(xiě)完的時(shí)候就已經(jīng)有人離開(kāi)了，而且越來(lái)越多的人離開(kāi)這里，不過(guò)還是有一些人被發(fā)現照抄！這些人雖然看起來(lái)很隱蔽，可是還是被老師的目光鎖定了！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有人被發(fā)現，估計這個(gè)時(shí)候的人根本沒(méi)有什么人抄襲，而且也沒(méi)有人完成試卷，這就導致這些人在這個(gè)時(shí)候還是很安靜的。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有一些學(xué)習好的人就已經(jīng)完成了，就有人開(kāi)始不斷的動(dòng)心思了，而且這兩個(gè)人看起來(lái)也不是很?chē)栏�，而且還是女老師，這就使得很多人準備好開(kāi)始抄襲！
在后面的時(shí)間就不斷的有人被發(fā)現，而且有一些人明顯的被點(diǎn)名批評了，尤其是我后面的兩個(gè)人，估計是在這個(gè)時(shí)候傳答案被看見(jiàn)了，這就使得在我們旁邊的老師怒火中燒，有人在眼皮底下犯錯，而且還不止一次又一次，這些人就被老師要求離開(kāi)這個(gè)教室，可是還是有人不會(huì )離開(kāi)！不過(guò)老師對于這也是沒(méi)有辦法的，但是大部分的人還是離開(kāi)了，已經(jīng)被發(fā)現了，而且抄襲的人根本就不會(huì )寫(xiě)，在這里就只是浪費時(shí)間而已，還不如大大方方離開(kāi)！
我離開(kāi)的時(shí)候就沒(méi)有幾個(gè)人了，而且教室外面的人越來(lái)越多了，看來(lái)還有人很著(zhù)急！
考試的作文 篇2
緊張而又驚險的考試結束了，同學(xué)們興高采烈地走出教室，我的心情也十分愉快，就像放下一塊大石頭。
回到家里，媽媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“一銳，這次考試好考嗎？”我胸有成竹地回答：“一定會(huì )考個(gè)第一名，放心吧！”說(shuō)完放下書(shū)包去看電視了。
第二天中午，我正在玩電腦，突然電話(huà)鈴響了，我跑過(guò)去接電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的。媽媽告訴我語(yǔ)文考了96分，數學(xué)94，英語(yǔ)100分，科學(xué)93分。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我感覺(jué)就像晴天霹靂，心想：破天荒地，我數學(xué)怎么考了94分？當時(shí)我不是已經(jīng)檢查好多次了嗎？破天荒地，我的科學(xué)為什么考的這么差？媽媽每天輔導我，我為什么才考了93分。我沉思了一會(huì )兒，回到房間里認真地讀起書(shū)來(lái)。
到了下午，我給自己定了“學(xué)習計劃表”，我在暑假時(shí)按照這個(gè)來(lái)學(xué)習，我下定決心一定要好好學(xué)習，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。
考試的作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，一個(gè)學(xué)期即將結束，期末考試也悄悄地走了過(guò)來(lái)。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，不少開(kāi)心快樂(lè )的人立馬變得愁眉苦臉，有人歡天喜地，好似這場(chǎng)考試是出去旅游。
回想起以前的一次數學(xué)考試，我心里不由得起了個(gè)小疙瘩。老師在考試前一天就叮囑我們要好好復習。第二天是一個(gè)陰雨天，天空黑沉沉的，還下著(zhù)雨，冰涼冰涼的。我的心情也是如此糟糕，唉！又是那討厭的考試，更使我糟糕的是，我前一天晚上根本沒(méi)有復習，這可把我急壞了�？荚嚱K于來(lái)了，我拿到試卷一看，大驚失色：天吶，好難的題！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，只好硬著(zhù)頭皮做下去。第二天發(fā)試卷，我只得了88分，不光自己不高興，還得來(lái)了媽媽的一頓罵。這次如果沒(méi)考好，準會(huì )得同樣的下場(chǎng)。
雖然說(shuō)我害怕考試，特別是期末考試，但我很少會(huì )考不好。再說(shuō)了，我為了迎接這次期末考試，已經(jīng)下了不少功夫，盡了全力在復習，認認真真地完成了家庭作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好“功夫不負有心人�！蔽蚁嘈胚@次考試我一定能考好！加油！
期末呀，你真令我害怕，又擔憂(yōu)自己考不好……走在回家的路上，我一邊自言自語(yǔ)，一邊問(wèn)：期末你怎么來(lái)得這么快呀？我又能考好嗎？
我相信自己能考好！
考試的作文 篇4
其實(shí)呢，這個(gè)話(huà)題是一個(gè)極其深奧的話(huà)題，本來(lái)是沒(méi)想拿出來(lái)說(shuō)的，可居然有人找我問(wèn)起這事。那我就得認真地說(shuō)。
本文的作者正是經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐與總結，在事物的客觀(guān)規律基礎上，發(fā)現了得零分的最有效方法。從而獲得20xx年諾貝爾文學(xué)獎和哲學(xué)獎兩項榮譽(yù)。
好，下面，我就這一話(huà)題展開(kāi)說(shuō)明。
首先，我們拿零分，絕不是交白卷。交白卷得零分，傻子都會(huì )！我們的零分要拿得自然，拿的精彩，拿得服人，拿得出手！
為此，我們應該從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，不可以堅決不讀書(shū)。因為，不讀書(shū)，只能交白卷。我們要發(fā)奮讀書(shū)，讀一堆錯得不能再對的書(shū)籍，讓謬論和廢話(huà)充實(shí)你的大腦，武裝你的知識網(wǎng)絡(luò )。
盡量玩，一天24小時(shí)中最好27小時(shí)都泡在網(wǎng)吧。當然，這是在身體可以允許的情況下。身體是最重要的，如果沒(méi)有好的身體，到考試那天病了，那個(gè)零分，拿得多沒(méi)意思啊。
上課千萬(wàn)別聽(tīng)，要么就左耳進(jìn)，然后右耳盡快讓它出。最好的學(xué)生，就抓住老師課堂上出錯的地方不放！當老師犯了一個(gè)非常明顯的錯誤時(shí)，你一定要故作正經(jīng)地自語(yǔ)到：哦，是這樣啊，我懂了！
上課能遲到就遲到。為什么要遲到。因為，遲到可以降低老師對你的印象分。我們知道，老師平時(shí)對一個(gè)學(xué)生的印象或多或少會(huì )對學(xué)生的成績(jì)起到一定的影響。舉個(gè)例子，你不小心考了個(gè)3分，老師看你不爽，就給你零分了。這個(gè)零分雖然不是考自己的考場(chǎng)努力獲得的，但也是平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)了��！
考試時(shí)，心態(tài)放平。別想著(zhù)“我要考零分”之類(lèi)的事情。體會(huì )過(guò)程的快樂(lè )吧！
考試的作文 篇5
第一招，找準立意
教師資格寫(xiě)作時(shí)，在立意確定方面，練習過(guò)程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內容，從其中挑選出最佳的立意。同時(shí)，要注意立意是文章的中心思想，應該要能夠統領(lǐng)具體文章中的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會(huì )過(guò)分影響分數的。
第二招，重視標題
教師資格寫(xiě)作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現出立意。
同時(shí)要注意標題的優(yōu)化，可以適當的用自己擅長(cháng)的修飾方法，設計更好的標題，例如：恰當的使用對稱(chēng)法、引用法等等。
第三招，開(kāi)頭要華麗
作文的首段，要注意使用修飾語(yǔ)言的修辭方法，增加文章文采和語(yǔ)言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開(kāi)頭。
然后順利的、自然地引出中心論點(diǎn)，在中心論點(diǎn)里面要體現出立意貼切，也就是要引到教育這個(gè)角度，站在準教師的角度來(lái)寫(xiě)中心論點(diǎn)。
第四招，過(guò)渡段落首句是精華
作為過(guò)渡的第二、第三、第四自然段的開(kāi)頭第一句話(huà)，是每一自然段的分論點(diǎn)。
這些分論點(diǎn)可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點(diǎn)的角度應該充分打開(kāi)，根據自己從哪一個(gè)角度確定立意，都有相應的舉例論據、引用論據、道理論據、理論論據等。也就是你從哪一個(gè)分論點(diǎn)的角度寫(xiě)文章有話(huà)可說(shuō)，能夠寫(xiě)出足夠的字數。
第五招，分論點(diǎn)
分論點(diǎn)的產(chǎn)生可以從提出問(wèn)題(是什么)、分析問(wèn)題(為什么)、解決問(wèn)題(怎么做)這三個(gè)角度出發(fā)。
即可以從任意某一個(gè)角度出發(fā)產(chǎn)生三個(gè)并列式分論點(diǎn)，也可以從三個(gè)角度各分析得出一個(gè)形成遞進(jìn)式的分論點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)從怎么做角度確定分論點(diǎn)，論據會(huì )更多一些。
第六招，收集論據素材
搜集論據這些寫(xiě)作素材時(shí)，大家一定要打開(kāi)思路。
其實(shí)可以是用的論據有很多，例如，舉例論據：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據：名言警句，領(lǐng)導人講話(huà)，校訓，歌詞，廣告詞，教育口號等等。
第七招，結尾用修辭!
結尾部分不需要再提出新的分論點(diǎn)，同樣也需要注意修辭方法的使用。
第一句可以用一句普遍使用的名言警句開(kāi)頭，或者用排比句，比喻句等開(kāi)頭。然后對分論點(diǎn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地分析，總結概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話(huà)展望未來(lái)的。
需要注意的是結尾部分的論述角度要與開(kāi)頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。
考試的作文 篇6
大家好！我相信大家小時(shí)候一定有過(guò)許多次失誤。但不要怕，你只要把失誤的原因找出，并改正就可以了。就像我：
有一次，我參加數學(xué)“希望杯”考試。初賽考試中我認真審題，仔細計算，做完以后還檢查了一遍�！皼](méi)有錯的了吧？”我自己想，在忐忑中交了試卷。
幾天以后，老師公布了成績(jì)。我專(zhuān)注的`聽(tīng)著(zhù)，生怕考不好，但我又迫不及待的想知道自己的成績(jì)�！昂晤ＦM，全班第二，68分，進(jìn)入了復賽�！薄鞍�！太好了，進(jìn)復賽了！”。我情不自禁的喊聲全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我一下子面紅耳赤。但沒(méi)想到大家沒(méi)有嘲笑我，反而為我鼓起熱烈的掌聲。
但在復賽中，我與銀牌失之交臂。因為考試中我沒(méi)有認真做題，仔細檢查。最后兩道題因為粗心，十二分沒(méi)有了！正是因為這十二分，我沒(méi)有得到夢(mèng)寐以求的獎牌。我很沮喪，真個(gè)人無(wú)精打采，但這時(shí)同學(xué)們說(shuō)：“別灰心，以后還有機會(huì )，只要吸取這次的教訓，你一定能成功�！睂�!，我暗下決心，以后絕不犯這樣的錯誤。
就這樣，我懂得了不能驕傲，不能自大。任何情況下，腳踏實(shí)地才是成功的第一步。
考試的作文 篇7
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試，或多或少觸及靈魂，留下些印象。而那次特殊的考試，使我經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處。六年級時(shí)，我參加了暑假夏令營(yíng)活動(dòng)——軍訓。剛來(lái)初期，教官要選一個(gè)班長(cháng)，并神秘地對我們說(shuō)：這可是要進(jìn)行一次特殊的考試。同學(xué)們都莫名其妙，并做好了應試的準備。
一天，教官帶著(zhù)我們訓練。那天異常的炎熱，同學(xué)們都懇求教官到那邊陰涼的地方訓練，教官卻始終不肯答應。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓練，可最近幾天卻跟換了一個(gè)人似的。終于訓練完了，同學(xué)們抱怨著(zhù)擁進(jìn)宿舍，直奔飲水機。頓時(shí)，宿舍里一片混亂，同學(xué)們都各不相讓?zhuān)踔粱ハ酄幊沉似饋?lái)：小明皺著(zhù)眉頭指著(zhù)小寧說(shuō)：你真能擠！貪嘴！你才是呢！小寧不甘示弱的回答到但是，只有王海沒(méi)有去。我們奇怪地問(wèn)他：還不快去！都快沒(méi)水了！怎么，你不渴嗎？他擦了擦干裂的嘴唇說(shuō)：你們先喝吧。待會(huì )兒我再喝。同學(xué)們都沒(méi)在意。不知什么時(shí)候，教官出現在宿舍門(mén)前。他用力地向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的眼里流露出一種異樣的神情，似乎在說(shuō)著(zhù)什么
第二天，軍營(yíng)里放假，同學(xué)們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面傳來(lái)哎呦！哎呦！的聲音。我尋聲望去，原來(lái)是一位老奶奶摔倒在路邊上。走走，看什么看！同伴嚷道。這時(shí)，王海飛速地跑了過(guò)去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵。謝謝你，真是個(gè)好孩子！老奶奶夸著(zhù)。嘖嘖！真會(huì )裝好人！哼！我們不屑地瞥了他一眼。呵！他什么事都愛(ài)出風(fēng)頭，刻意的表現自己。讓別人覺(jué)的他多么的好！真不知羞！我看著(zhù)王海，嘴里嘟囔著(zhù)。
剛剛回到軍營(yíng)里，教官就把我們叫到一起，說(shuō)：我宣布！由王海同學(xué)做我們的班長(cháng)！說(shuō)完后，教官轉身就走了，沒(méi)有留下絲毫的解釋。大家沉默了
后來(lái)我們才明白，原來(lái)飲水之事、老奶奶之事全都是教官設下的一次考試呀！的確，自從來(lái)到軍營(yíng)里，王海每次在同學(xué)們遇到困難時(shí)，總是主動(dòng)幫忙。不管多苦多累，他從沒(méi)有推辭，沒(méi)有怨言。想到剛才自己說(shuō)的話(huà)，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學(xué)們，他們也都低下了頭，大家此時(shí)都在思考著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題
雖然這次考試我沒(méi)有成功，雖然我失去了一次鍛煉的機會(huì )，但是，從此以后，我學(xué)會(huì )了怎樣培養自己的素質(zhì)和品德，我相信以后如果再遇到這樣事情，我也會(huì )毫不猶豫的像王海那樣舍己為人，樂(lè )于助人。我將永遠不會(huì )忘記這次那次特殊的考試。
一年級:繁星雨夜
考試的作文 篇8
鄉下奶奶
莊河六高張璐
遠離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動(dòng)了。
路的盡頭，一座土石小屋堅強地在風(fēng)中屹立著(zhù)。墻皮裸露著(zhù)青黑，屋脊上頭，幾株狗尾在風(fēng)中搖曳著(zhù)，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。
這就是奶奶的家。
"吱嘎、吱嘎"聲傳來(lái)，是奶奶挑水過(guò)來(lái)了。奶奶就是這樣步履穩健地挑著(zhù)一條扁擔，花上一個(gè)上午的時(shí)間，為了一缸水。這是我兒時(shí)關(guān)于奶奶的回憶。
爺爺在時(shí)，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著(zhù)，忍著(zhù)爺爺，讓這爺爺，寵著(zhù)爺爺。到了爺爺走時(shí)，家里大小兒女哭成一團，惟有奶奶沉默著(zhù)，不哭也不說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著(zhù)接奶奶進(jìn)城住。
"媽?zhuān)涯阋粋�(gè)人放在這兒，我們都不放心。"
"到城里，我們就團圓了;有什么事兒，也好有個(gè)照應。"
"媽?zhuān)透覀冏甙伞?
媽媽和大姨勸說(shuō)著(zhù)，央求著(zhù)。
"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態(tài)度很堅決。
大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅定了
"別再勸我了，我不會(huì )走的。"(這是我印象中奶奶說(shuō)話(huà)最多的一次)說(shuō)著(zhù)，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著(zhù)爺爺的照片。
接著(zhù)，一切就沉默了。
從此，媽媽和大姨誰(shuí)也沒(méi)有在提起這件事。
現在，我的耳邊仿佛又響起那執著(zhù)的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著(zhù)那幾只白色蝴蝶。
述評:
這是對親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執著(zhù)和堅強，是來(lái)自對爺爺的愛(ài)，或者倒過(guò)來(lái)說(shuō)，是對爺爺的愛(ài)讓奶奶越發(fā)的執著(zhù)和堅強。這種親情之愛(ài)，生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。而要將這種愛(ài)述諸筆端表現出來(lái)，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發(fā)現奶奶之愛(ài)的凝聚點(diǎn):"’我不會(huì )走的�！f(shuō)著(zhù)，奶奶走到爺爺的牌位前，伸手撫摸著(zhù)爺爺的照片。"這個(gè)凝聚點(diǎn)的發(fā)現，就像太陽(yáng)照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫(xiě)作路程。
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