考試優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的考試優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
考試優(yōu)秀作文1
考試，乃老師之法寶也�？荚囈婚_(kāi)始，便如同一場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”開(kāi)始了……
前奏
隨著(zhù)老師的“指揮棒”一揮，許許多多的“樂(lè )譜”便一張一張地發(fā)到學(xué)生的手里。有些學(xué)生胸有成竹地寫(xiě)著(zhù)這張“樂(lè )譜”，有些對“樂(lè )譜”還不理解，有些則直接將“樂(lè )譜”放到一邊，玩起了尺子……
狂想曲
“這題沒(méi)學(xué)過(guò)��！”“‘枯藤老樹(shù)昏鴉’的‘藤’怎么寫(xiě)啊�！痹孤暣似鸨朔�，如同大海上的浪花。大家都抓耳撓腮，試圖從附近的人里打聽(tīng)到答案，可大家都一無(wú)所知。唉，沒(méi)辦法，靠不了別人，可自己不會(huì )，只好“聽(tīng)天由命”了。
狂想曲+幻想曲
“演奏”已經(jīng)進(jìn)入后半段，有些人已經(jīng)不再“狂想”，開(kāi)始“幻想”，幻想自己得了“優(yōu)”時(shí)同學(xué)對自己的刮目相看，幻想得了“優(yōu)”后家長(cháng)會(huì )怎樣獎勵自己�？梢恍�(huì )后，他們又被拉回了現實(shí)。結束“幻想”之后，又繼續開(kāi)始了自己的“狂想”。
尾聲
隨著(zhù)老師手里的“指揮棒”一揮，演奏結束了�！皹�(lè )譜”們一個(gè)一個(gè)地被上交到“演奏家”手里。而考生們呢，只好等待考核的結果，看看能不能通過(guò)“評委”老師的“凱旋門(mén)”成功“凱旋”而歸。
唉，考試的演奏終于結束了，學(xué)生們能暫時(shí)“安生”了�？蓭讉�(gè)月后，又迎來(lái)學(xué)生們的下一次“演奏”。
考試優(yōu)秀作文2
我是一名五年級的小學(xué)生，成績(jì)在班上來(lái)說(shuō)還不錯，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P，可說(shuō)實(shí)話(huà)，我也怕考試。特別是老師拿著(zhù)一堆批改好的考卷走進(jìn)教室，嘴上還說(shuō)這次考試大家考得都不好時(shí)，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。我簡(jiǎn)單總結了一下害怕考試的原因：
一是怕分數考得太差，不如別人，會(huì )覺(jué)得很丟臉；
二是怕考低了會(huì )失去老師的寵愛(ài)；
三是回到家里又怕被父母責罵。
其實(shí)害怕考試的人遠遠不止我一個(gè)�，F在的孩子大多數都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學(xué)之間不以成績(jì)分差生好生，大家互相幫助，共同進(jìn)步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學(xué)習；家長(cháng)則不能因為考試分數低就對我們訓斥，這樣會(huì )使我們對家長(cháng)見(jiàn)而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時(shí)，會(huì )使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長(cháng)的寬容和理解對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發(fā)揮我們自己的特長(cháng)，不以考試論“英雄”，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
考試優(yōu)秀作文3
在人生的道路上，會(huì )經(jīng)歷許多事情，酸甜苦辣，人生百味，會(huì )留下許多美好的回億，在我的腦海中，只有那次考試令我最難忘。
記得上小學(xué)的時(shí)候，一次期中考試，那天下午要考我最頭疼的英語(yǔ)。原本2：00到校，卻改到了1：30，由于復習太忙，我忘記了時(shí)間，等我2：00到校時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)考試三十分鐘了。恰恰錯過(guò)了聽(tīng)力測試。
不久，一位英語(yǔ)老師前來(lái)巡視，查到我遲到了，向里看，我們四目相對，她狠狠地瞪了我一眼。我飛快的把頭埋到桌下，不敢抬頭。心想：一向是好孩子的我，今天卻遲到了，哎！當監考老師詢(xún)問(wèn)是否再為我放一遍聽(tīng)力題錄音時(shí)，英語(yǔ)老師只是又狠狠的說(shuō)：“中文都聽(tīng)不懂，還能聽(tīng)懂英文？放也是白放，對牛彈琴�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我鼻子一酸，眼淚“嘩”的流了下來(lái)。我的心像被涼水澆透了一樣，又涼又硬。
第二天，上英語(yǔ)課時(shí)，老師一走進(jìn)教室，就指著(zhù)我的臉說(shuō)：“你，上后邊站著(zhù)去�！贝藭r(shí)，我的心像鉛塊一樣，沉甸甸的。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，又苦悶又憂(yōu)傷。望著(zhù)窗外的星星，我的眼淚又忍不住流了下來(lái)，我在心里問(wèn)自己：“我真的錯的不可饒恕嗎？”就算是我的錯，老師對我的態(tài)度也太壞了吧？可自己又轉念一想，哎，如果我不馬虎，那會(huì )記錯時(shí)間呢？這次考試我只得了80分，聽(tīng)力的20分與我無(wú)緣。一想到這兒，我就又鼻尖發(fā)酸，眼前模糊片。
經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我認識到了馬虎的壞處，我決心改掉這個(gè)壞毛病，不讓這段悲劇再次上演。不久，我的英語(yǔ)考了100分，我高興壞了。我知道，只有認真細心，才能干好每一件事。
考試優(yōu)秀作文4
今天，保爾很不情愿地拎著(zhù)書(shū)包向自己的家中走去。從他的表情來(lái)看，肯定遇到什么壞事了。的確，今天他考試又只得了兩分，肯定又要挨罵了。保爾一想起家里人那兇惡的眼神，不由得毛骨悚然。一進(jìn)家門(mén)，他便悄悄地走進(jìn)房間。他很小心，只怕被別人知道他又考砸了，走起路來(lái)靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�？墒沁�是被姐姐看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你快到客廳給媽媽問(wèn)好吧！”保爾一到客廳，發(fā)現弟弟也在，母親穿著(zhù)圍裙坐在椅子上。母親講話(huà)了：“現在把你們在學(xué)校里的表現都匯報一下。
”弟弟搶著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳沂艿嚼蠋煴頁(yè)P了，還得了一朵大紅花�！闭f(shuō)著(zhù)，把一朵鮮艷的花給了媽媽。姐姐說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉炜剂?00分�！薄芭�，兩個(gè)人都不錯�！眿寢尭吲d地說(shuō)。弟弟沒(méi)事，只顧玩自行車(chē)去了。姐姐又開(kāi)始做家庭作業(yè)。
媽媽說(shuō)：“對了，保爾，你今天考得怎么樣？”保爾支支吾吾地說(shuō)：“我又考了兩分�！眿寢尯徒憬泐D時(shí)憤怒至極，弟弟卻捧腹大笑，差點(diǎn)從自行車(chē)上摔下來(lái)。媽媽說(shuō)：“保爾，你又只考兩分，你讓我怎么說(shuō)你呢？如果這么下去，將來(lái)還有什么出息�！北柲樢幌伦泳图t了。他們家的小狗也趴在他身上，好像也在嘲笑他。媽媽說(shuō)：“好了，洗澡去吧，我再看你下次考得怎么樣�！庇谑�，保爾下決心一定要考及格。又一次考試到來(lái)了。這次保爾不知哪來(lái)的細心勁，把做完的試卷檢查了一遍又一遍，直到交卷。過(guò)了一天，老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“這張卷子大家都沒(méi)考好，有一位同學(xué)雖然沒(méi)有得滿(mǎn)分，但和原來(lái)相比進(jìn)步很大，他就是保爾，85分！”
保爾聽(tīng)到后手舞足蹈，像一只出籠的小鳥(niǎo)。一放學(xué)，便箭一般地跑回家，說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥业昧?5分�！眿寢屨f(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，保爾�！薄笆钦娴�，媽媽�！闭f(shuō)著(zhù)，他走到媽媽跟前，把試卷取了出來(lái)。媽媽只見(jiàn)試卷上清晰地映著(zhù)85分，她的眼睛濕潤了，將兒子緊緊地抱在懷里，說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人��！”從此以后，保爾的成績(jì)慢慢上升了，他和媽媽都比吃了蜜還甜。 簡(jiǎn)
考試優(yōu)秀作文5
下午放學(xué)，我拿著(zhù)一張考著(zhù)80分的卷子走在回家的路上。我走著(zhù)走著(zhù)，腦子里出現了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：”測試考得不好，沒(méi)關(guān)系，只要在期末考得好，那就是對媽媽最大的欣慰。"回家以后，我拿著(zhù)卷子給媽媽的時(shí)候，我看著(zhù)媽媽的臉上并沒(méi)有生氣的樣子，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熥尯炞��！眿寢尪?huà)不說(shuō)，就給我簽了字。還拍了拍我的肩膀說(shuō)，這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，只要在課上認真聽(tīng)老師講課，好好學(xué)習，下次一定會(huì )考100分的。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，馬上回到房間去學(xué)習了�？墒�，我并不懂得怎樣自己一個(gè)人學(xué)習。就跑到姐姐身邊問(wèn)：“姐姐，你教我學(xué)習吧，姐姐說(shuō)，你自己學(xué)。我說(shuō)，我自己不會(huì )學(xué)，才找你的嗎。姐姐又說(shuō)，我教你怎樣學(xué)習的方法，我就講一變。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
姐姐開(kāi)始說(shuō)了，這學(xué)習就像栽花，花兒枯了你就要澆，花兒茂盛了，你也要不時(shí)的澆一次。我明白了姐姐的意思。就對姐姐說(shuō)，你說(shuō)的我都明白，不就是有不會(huì )的題要及時(shí)的問(wèn)老師，這道題就算會(huì )了，也要不是的看看，這樣才會(huì )讓這道題認識我。說(shuō)對了，姐姐說(shuō)。
我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，每天都在把以前錯的題看一遍，在鞏固一遍。
不出我預料，這次的考試真的提升了許多。
考試優(yōu)秀作文6
離考試結束還有三十幾分鐘，我卻還有四道答題沒(méi)做，怎么辦？我急的像熱鍋上的螞蟻，腳不自覺(jué)的輕輕跺起來(lái)，呼吸也急促起來(lái)，算著(zhù)那奇里八怪的答案，越來(lái)越覺(jué)得煩躁不安甚至竭斯底里。倏地，一陣淡淡的幽香隨著(zhù)涼風(fēng)襲來(lái)，用花香和清涼的風(fēng)撫慰這我焦躁不安的心，不知不覺(jué)隨著(zhù)花香的裊娜我心平如鏡，像是被裝著(zhù)桂花香的風(fēng)熨斗熨的服服帖帖，時(shí)間一分一秒的流逝，老師的報時(shí)聲如同警鈴，而考試最后的哨聲就如一個(gè)絕望人的吶喊，讓我聽(tīng)了也仿佛墜入深淵，兩道大題沒(méi)做，16分沒(méi)了！
我渾渾噩噩的回到教師，整個(gè)人都是頹廢的，隨口一問(wèn)大叫都說(shuō)后面的題目寫(xiě)完了，只有幾個(gè)小題不會(huì )，然后滿(mǎn)臉憐憫、惋惜的望著(zhù)我。
不知道為什么，數學(xué)成績(jì)這么早出來(lái)，看著(zhù)課代表手里拿著(zhù)的卷子，我隱約瞧見(jiàn)了我滿(mǎn)是“特步”的卷子。我就像一個(gè)等待著(zhù)被宣判的犯人，“***”課代表喊到，我被這不帶溫度的喊聲一同拉下地獄，如同提線(xiàn)木偶般一步步慢吞吞地走向講臺，拿過(guò)卷子垂下眼簾一看，唉，只有七十幾。我自嘲的笑了笑，果然我的`理科一點(diǎn)都不好。默默做回位子，整個(gè)人都昏昏沉沉的，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)交談，只有五十幾，六十幾？難道我還不算低？一下子，眸子也亮起來(lái)，整個(gè)人也逐漸清醒，轉念又想，大概只是我們這片的分數比較低吧。
抬頭望見(jiàn)*老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室說(shuō)：“我們這次的成績(jì)還是不錯的，沒(méi)有三十幾分的，這回的平均分也有六十四的�！笔裁�？六十四分我像是被一道天雷劈過(guò)，我沒(méi)有聽(tīng)錯嗎？平均分只有六十四！我瞬間滿(mǎn)血復活，整個(gè)人像是飄上了云端，看著(zhù)周?chē)w舞的小天使暗自想：看來(lái)我的數學(xué)也不是很差嘛!然后握拳滿(mǎn)眼熊熊燃燒的火焰（就差頭上綁個(gè)奮斗的紅布條）立志要學(xué)好數學(xué)！
考試優(yōu)秀作文7
期末考試考完了，到了接通知書(shū)那天，心情很復雜。也不知道自己考得如何？終于，分數公布的那一刻，我自己也很慌，因為成績(jì)遠遠沒(méi)有達到自己的小目標，語(yǔ)文數學(xué)都只考了七十多分，英語(yǔ)稍微好一些。哎！明明考試前兩天好好復習了，為什么就考不到高分？
常聽(tīng)媽媽說(shuō)我上課不太認真。的確是這樣。每當洪老師和黃老師講課的時(shí)候，我腦海里總是在想亂七八糟的東西，沒(méi)有好好的記重點(diǎn)，也沒(méi)能跟上老師的思路去思考問(wèn)題。從而使得考試遇到很多不懂的地方。
所以為了不讓媽媽擔心我的成績(jì)，給弟弟做好榜樣。所以我要做到以下幾點(diǎn)：
1、放假期間按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，堅持睡前看語(yǔ)文數學(xué)書(shū)，加深對知識的記憶。
2、多看課外書(shū)，讓自己能夠學(xué)以致用。
3、寒假作業(yè)有不知道做的一定請教媽媽?zhuān)寢寢尭嬖V我解題的思路。
希望通過(guò)自己的努力，能夠在新的一學(xué)期養成良好的學(xué)習習慣，在新的一學(xué)期考試取得優(yōu)異成績(jì)。
考試優(yōu)秀作文8
在生活中，可能只有自己最了解自己，但我必須承認，我說(shuō)不清自己。在自己的眼中，我并不是一個(gè)好學(xué)生。我貪玩，做作業(yè)時(shí)也不認真，并且沒(méi)有恒心。能說(shuō)，我并沒(méi)有真正做好過(guò)一件事。和同學(xué)們在一起學(xué)習時(shí)，我覺(jué)得“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。這句話(huà)很適合我，我在學(xué)習上是不認真的，是有點(diǎn)玩世不恭，我承認。
我愛(ài)幻想，我總幻想我是一個(gè)魔法師，施展一個(gè)漂浮術(shù)，在半空中游覽祖國的大好風(fēng)光。再施展一個(gè)冰天雪地，讓雪花四處飄蕩，自己漫步在雪花之中，是多么的愜意，任憑雪花落在頭上，脖子里，是那樣的舒服。當太陽(yáng)高照時(shí)，再讓雪花落下，雪花上閃爍著(zhù)太陽(yáng)的光澤，一閃一閃的好漂亮。
我喜歡看書(shū)，常常把一本書(shū)翻來(lái)翻去好幾遍，經(jīng)常在書(shū)中漫游一天。當漫游在書(shū)中，達爾文、居里夫人、愛(ài)因斯坦這些世界級名人和我在書(shū)中相遇，和我討論著(zhù)各種各樣的問(wèn)題；在書(shū)中，一休、孫悟空、哪吒這些動(dòng)漫明星又展開(kāi)了他們的表演，真是精彩絕倫，美不勝收；在書(shū)中，我盡情的觀(guān)賞著(zhù)祖國各地的美好春光，大好河山；在書(shū)中，我與一些瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物對話(huà)，了解它們的習性、特點(diǎn)。因為這些，讓我對書(shū)愛(ài)不釋手。
我愛(ài)玩網(wǎng)游，在游戲中能盡情展示自己的個(gè)性，在游戲中，在悲傷時(shí)有人安慰你，成功時(shí)有人祝賀你；在游戲中，你的喜怒哀樂(lè )都能盡情釋放。我喜歡網(wǎng)游。
雖然我認為我說(shuō)得很清了，但我內心深處知道，我說(shuō)不清自己，我有時(shí)并不清楚自己在做什么，我不了解自己，我并不是世上最了解我的人。
考試優(yōu)秀作文9
半期考試前的夜晚，涼風(fēng)習習。我坐在書(shū)桌前，頭上卻已有細密的汗珠，整個(gè)心思都投入到了緊張的復習之中。
清晨，空氣清新，微風(fēng)撲面，令人心曠神怡�？墒俏业男闹邢翊е�(zhù)一個(gè)小兔子似的，砰砰砰……跳得比平時(shí)快多了，沒(méi)有一點(diǎn)心思去欣賞這清晨的美景。
鈴聲伴隨著(zhù)清風(fēng)響了起來(lái)，它似乎比平時(shí)更加的響亮，讓我全身繃緊，起了一身的雞皮疙瘩�？荚囬_(kāi)始了，我全神貫注，奮筆疾書(shū)，大腦飛速運轉，開(kāi)始了緊張的120分鐘。
又是一陣鈴聲，可是感覺(jué)卻完全不同。那是一種解脫；那是一種放松；那是一種愉悅。它涌進(jìn)心田，滋潤著(zhù)；它流遍全身，撫摸著(zhù)每一根神經(jīng)。啊，考試終于結束了！它讓緊張的心情頓時(shí)煙消云散，它給我一種徹徹底底的悠閑自在。這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)早晨是那么美麗，那么動(dòng)人。清風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰，是那么愜意，沐浴著(zhù)陽(yáng)光是那么舒服，心中一下子豁然開(kāi)朗。
第二天，輕松的心情被接踵而至的另一種擔心所取代，那就是想知道考試成績(jì)，卻又害怕知道的矛盾心理。一次又一次，當我有意或無(wú)意間經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室，心中有一種沖動(dòng)，非常想問(wèn)問(wèn)分數，可總是缺少點(diǎn)勇氣，常常在“問(wèn)”還是“不問(wèn)”中徘徊著(zhù)，選擇著(zhù)，忐忑不安地猜測著(zhù)……
最終，還是強烈的好奇心戰勝了擔心，去打探了成績(jì)，其實(shí)也不差，得了98。5分，心中一塊石頭終于落了地�？晌也⒉粷M(mǎn)意，因為我發(fā)現出錯的地方都是不應該錯的，只要再仔細一點(diǎn)，就能拿滿(mǎn)分，哎，都怪自己太緊張！通過(guò)這次考試，我找到了差距，明確了目標，今后會(huì )更加努力，爭取優(yōu)異成績(jì)。
考試優(yōu)秀作文10
從未想過(guò)：如此平靜的答完一道又一道題，將試卷交上去的那一刻，那種感覺(jué)如此美好。
某年某月某日某時(shí)某刻，我，參加畢業(yè)考試。
白紙，黑字。于別人，不過(guò)是一張普普通通的試卷，于我，卻是一張催命的死亡通知書(shū)。盡量平靜的接過(guò)試卷，薄薄的紙張，觸到手指的那一刻，卻是徹骨的冰涼，如此的沉重，壓在上面的不僅僅是我的榮譽(yù)，還有父母與老師的期望。
考試，似一場(chǎng)，我，就是下注的籌碼。
懷里似揣了一只與我一樣不安的兔——撲通撲通，像在作死亡前的掙扎。心臟跳得極快，甚至有一瞬間我以為它已經(jīng)逃出了我的胸腔，奔向某個(gè)陰暗的角落里藏了起來(lái)。監考老師板著(zhù)一張撲克臉，臉上是一副嚴肅至極的表情，如恒古不化的寒冰，更增添了許多無(wú)形的壓力。我強迫自己舉起筆開(kāi)始答題，卻發(fā)現手指早就已經(jīng)不聽(tīng)大腦的使喚——哦，也許是我太過(guò)焦慮，太過(guò)緊張。
鈴聲響起，我開(kāi)始答題，筆走龍蛇，我的大腦空白一片，肢體在一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里完全脫離了我的控制，自由行動(dòng)。
“叮鈴鈴……”鈴聲再次響起，多么美妙動(dòng)聽(tīng)，像來(lái)自天堂的仙樂(lè )，將我的思維拉回現實(shí)中，低頭，看看試卷：哦，已經(jīng)填滿(mǎn)了。例行公事的交卷，將卷子交上去的一刻，心中莫名的輕松，抬頭望向監考老師，仍然是一張冷冰冰的撲克臉，我卻忍不住給他一個(gè)微笑。
逃也似的沖出教室，如一只從籠中飛出的小鳥(niǎo)，快樂(lè )的心情難以言表：哦！天空多么蔚藍，陽(yáng)光多么明媚，天氣多么美好！“解放了！解放了！解—放—了！”我在操場(chǎng)上歡呼、跳躍、旋轉，不在乎旁人異樣的目光。我把書(shū)包舉起來(lái)拋起，接住，再拋起……一種狂喜占據了我的心靈，但冥冥中，卻又有莫名的惆悵：
考試完了，我……畢業(yè)了。
考試優(yōu)秀作文11
抹去月考后的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，然后在前進(jìn)的路上堅定的奔跑，不論成功與否，只要我們以前奮斗歸，努力過(guò)就問(wèn)心無(wú)愧。不要說(shuō)你沒(méi)有如此，換個(gè)角度，又是另一種生活，我們只需告訴自我不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不明白。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經(jīng)歷一個(gè)值得紀念的過(guò)程，又何必去想結果。年輕沒(méi)有什么不能夠。海燕無(wú)法決定天空的顏色，然后但卻能夠順風(fēng)而行，縱橫弛騁，駕奴自我的夢(mèng)想，樹(shù)兒無(wú)法決定風(fēng)的速度，但卻能夠借風(fēng)的手掌，展示自我，釋放美麗的情緒。
風(fēng)想把嚴冬的寒冷驅走，卻帶來(lái)了刺骨的凜洌；陽(yáng)光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風(fēng)箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢(mèng)想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自我的柔弱，巖石卻不如粉飾地祖露自我的堅強。
長(cháng)久的愛(ài)一個(gè)人，他會(huì )漸漸忘記那是愛(ài)，然后而會(huì )說(shuō)那是就應的（所以不妨對媽媽說(shuō)聲謝謝）我們會(huì )頂住塌下來(lái)的天。痛苦并不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自我的心。
考試優(yōu)秀作文12
下周就要考試了老師在周會(huì )課上宣布，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，馬上就要面臨中考，未來(lái)究竟如何發(fā)展全掌握在你們自己的手中。我身為老師，能做的只是盡量多教一些有用的知識，讓你們增加一些考高分的機會(huì )......
得，老師又在啰嗦了，這是這個(gè)月第幾次了，每次說(shuō)的內容都大同小異，我都能背下來(lái)了。哎我不禁輕嘆了口氣，這監牢似的生活啥時(shí)候是個(gè)頭啊。初三就是不好，每天都只能和各式各樣的輔導書(shū)打交道，把學(xué)生累個(gè)半死，可老師們還嫌不夠。這真應了網(wǎng)絡(luò )上流傳的那句話(huà)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。
也許，考試是能夠檢測一個(gè)人在某一階段對知識的掌握程度或基礎是否扎實(shí)。但誰(shuí)又能肯定的說(shuō)考試沒(méi)有帶來(lái)一絲不良的影響呢？
首先考試會(huì )使學(xué)生感到緊張，影響發(fā)揮，以至考試成績(jì)不夠好，打擊自信心，從此一蹶不振，自曝自棄；其次，考試會(huì )使學(xué)生感到壓力，使得產(chǎn)生逆反心理，從而對學(xué)習失去興趣；還有，考試也可能影響到學(xué)生們的情緒，使得其備考緊張。所以，考試真的是有利有弊。
再次，我也衷心地對考試說(shuō)一句：考試，我感謝你讓我認清了我自己的實(shí)力，但我也痛恨你讓我為了考一個(gè)好成績(jì)而忙綠不已。
考試優(yōu)秀作文13
寒窗苦讀幾個(gè)月之久盡在期末考一搏。有句“另類(lèi)古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習其百卷，搏其一考�！笨晌疫�想加一句：“極其無(wú)奈�！�
多年考卷應過(guò)萬(wàn)，幾月辛苦該過(guò)千�？尚牡桌锟偛皇痔�(shí)。初一的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過(guò)也實(shí)情。
明天就是擠獨木橋的日子，我在“題�！敝忻β抵�(zhù)，驀然發(fā)現：“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，很忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從，真忙到氣都不能喘時(shí)，反倒不氣急敗壞。心里罵著(zhù)萬(wàn)惡的應試教育時(shí)，嚷嚷著(zhù)：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。爸爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著(zhù)幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。爸爸拍了拍我的肩，無(wú)聲地笑了笑，當我以為爸爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”�！昂煤每及�！”相對無(wú)言，心里覺(jué)得比長(cháng)篇大論還要令人心情沉重。
媽媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著(zhù)碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì )兒，一邊心疼地摸著(zhù)我的手：“手都生老繭了�！眿寢屌牧伺奈业念^，便走出了房間。
敲9點(diǎn)，表哥夜自修歸來(lái)，發(fā)現我仍在奮筆疾書(shū)，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當我停下來(lái)準備漱洗時(shí)，他脫下那只nike的新款手表，扔給我：“拿著(zhù)，注意把握好答卷的時(shí)間！”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“thankyou!”拿著(zhù)碗，握著(zhù)筆，擺弄著(zhù)手表，發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(cháng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢？我遙望著(zhù)星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要爸爸媽媽老哥的心與我同在的話(huà)，明天的挑戰我就一定能贏(yíng)！
考試優(yōu)秀作文14
五分鐘倒記時(shí)完，開(kāi)始發(fā)考卷。
試卷一到手，四十三枝筆就像小雞啄米似的，滴滴答答地響成一片。聽(tīng)起來(lái)，這種聲音很奇妙，像是很近，就在身邊。又像很遙遠，如同大草原上奔騰的馬群，一會(huì )兒遠，一會(huì )兒近，還有點(diǎn)兒像無(wú)數個(gè)跳動(dòng)的音符，一會(huì )兒推向高峰，一會(huì )兒跌向低谷。
卷面上會(huì )做的題，很快做完了，不會(huì )做的題，猶如一條條死蛇，躺著(zhù)不動(dòng)，既可怕又無(wú)奈……嘆了口氣，停下筆。
呆呆地望著(zhù)窗外那一抹綠，綠得很耀眼。什么時(shí)候，我們的生活才沒(méi)有“考試”這兩個(gè)字呢？
老師一臉嚴肅，在教室里走來(lái)走去，一邊用帶幾分審視的目光在同學(xué)身上“掃蕩”。
同學(xué)們有的憂(yōu)心忡忡，不安地東張西望；有的遇上了實(shí)在不會(huì )做的題目，朝好同學(xué)的卷子上瞟幾眼；還有的垂頭喪氣，用手托著(zhù)沉重的腦袋，反正什么姿態(tài)的都有。
下課鈴響了，老師板著(zhù)臉，開(kāi)始收卷。
“哎呀！我還沒(méi)做完呢！”
“慘了！這回準不及格！”
“oh no！回家又要被老爸老媽K一頓！”
一時(shí)間，教室里頓時(shí)炸成一鍋粥。
我，無(wú)力地趴在桌子上，不去想我能考多少分，只是不停地在心里問(wèn)自己：我們的快樂(lè )哪兒去了？
考試優(yōu)秀作文15
我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫(xiě)有關(guān)內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書(shū)，又失去了1分;在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分;還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì )屈服”加了個(gè)“被”，扣了0。5分，要不然就滿(mǎn)90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會(huì )更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！
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