關(guān)于考試的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于考試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于考試的作文1
考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著(zhù)老師那張嚴峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。 “叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現在都像一只只受了驚的小鳥(niǎo)，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時(shí)，“獵人”也來(lái)到了“森林”，觀(guān)察“小鳥(niǎo)們”的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準備結束我們的“生命”�！岸ｂ忊彙�，發(fā)卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里傳過(guò)，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開(kāi)始閱讀�！岸ｂ忊彙�，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開(kāi)始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開(kāi)了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書(shū)南亞。終于，我們在規定的時(shí)間內，將所有的謎題都解開(kāi)了，把握住了自己的命運，但我并沒(méi)有因此而松懈，因為我知道接下來(lái)還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒一分，兩分，三分時(shí)間對我來(lái)說(shuō)就像奔跑著(zhù)的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒(méi)有我的速度快了。耶！總算做完了，我開(kāi)始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì )和好運說(shuō)“拜拜”了！ “叮鈴鈴”，下課鈴響了，我滿(mǎn)懷自信的將考試卷交給了老師，又摸了摸我那空空的肚子，希望我的試卷不會(huì )像我的肚子一樣不爭氣——也是有空。 “叮鈴鈴”，第二場(chǎng)考試來(lái)了，我們的命運之神也回來(lái)了，迎接我們的又將是智慧的考驗 157
關(guān)于考試的作文2
“轟隆隆，轟隆隆”天空中閃起了一道道閃電，樹(shù)枝被吹得搖擺不定，我的心也像搖擺的樹(shù)葉一樣緊張。今天發(fā)試卷，時(shí)間“滴答滴答”一分一秒的過(guò)去了。上課了，老師像往常一樣走進(jìn)來(lái)，但這次她抱著(zhù)試卷，那試卷好像在對我說(shuō)：“哼，你這次考的也很差�！蔽遗吭谧雷由先鐔始抑�。老師淡然的說(shuō)：“這次大家考得不錯�！蔽乙幌伦幼似饋�(lái)，兩眼放光，看來(lái)沒(méi)我想象中的那么差嗎？然后老師眉頭一周，眼神一緊：“但是有些同學(xué)考得不理想�！闭f(shuō)話(huà)怎么還帶喘氣兒的，我又趴了下來(lái)，只敢用眼神去偷瞄老師。
老師將試卷一張張發(fā)下來(lái)，我緊張兮兮地按住成績(jì)，手一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)，眼睛瞇成一條縫，不要自己看多少分吧，不行不行，考差了怎么辦，還是快刀斬亂麻，早死早超生。我飛快挪動(dòng)了一下手，露出了個(gè)位數九，難道九十多分，接著(zhù)我一咬牙一翻手，��！才考了79分，我的眼淚不爭氣地奪眶而出，趴在桌子上哭，我想我這次考的這么差，老師會(huì )不會(huì )批評我呀，爸媽會(huì )不會(huì )罵我？之前考得都還可以，只是這次沒(méi)有考好，可是同學(xué)們不會(huì )不會(huì )因為這次而嘲笑我呢。想著(zhù)想著(zhù)我的眼淚越流越多，流到了試卷上打濕了那一個(gè)大大的79分。
老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。溫柔地說(shuō)：“怎么了？”他看了一眼試卷：“是這次考太差的嗎？”他扶了扶我的頭：“你要想一想是什么原因�！蔽页橐�(zhù)。不好意思地捏緊了試卷：“可能是因為太粗心了�！蔽冶犞�(zhù)霧蒙蒙的眼睛，快速地看了一眼老師羞愧地低下了頭。老師微笑地說(shuō)：“你看你都錯在這些上課同學(xué)們回答過(guò)的問(wèn)題上，之后你要更努力的，并且積極發(fā)言，我相信你會(huì )進(jìn)步的�！崩蠋熀Φ刈唛_(kāi)了。
我虛心的接受了老師的教誨，從此上課認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，獲得了一個(gè)優(yōu)秀的99分。
只要你努力一點(diǎn)點(diǎn)，成績(jì)就提高很多，我明白了，埋下了種子就收獲莊稼。埋下花種就收獲花朵，只要肯努力就能成功。
關(guān)于考試的作文3
今年的四月二十九日，準時(shí)的開(kāi)始了小學(xué)六年的最后一次其中考試。
這天，我早早地吃完飯來(lái)到學(xué)校，平常這個(gè)時(shí)候就只有幾個(gè)同學(xué)，現在已經(jīng)全員到齊，走廊里充滿(mǎn)了同學(xué)們的朗讀聲。我坐在桌子前，開(kāi)始了復習，雖然早在之前就已經(jīng)做好了準備，可還是有些忐忑不安。
幾十分鐘過(guò)后，我們開(kāi)始了第一場(chǎng)考試：語(yǔ)文，我先快速掃描了一下題目，發(fā)現差不多都是老師講過(guò)的，又看了下作文，特別簡(jiǎn)單。老師之前就讓我們背過(guò)，我飛速地做完題，邊做邊想，這次考試肯定能考好。誰(shuí)想，有一道題，老師沒(méi)教過(guò)，唉!只能空下了。我檢查了幾次試卷后，可是怎么也沒(méi)把那道題想出來(lái)。下課鈴一響，只好交卷。我們三五成群的圍在一起，都在說(shuō)那道題，就朱樂(lè )賢比較幸運，她寫(xiě)對了。除此之外，有的人在抱怨，有的人在自我安慰，有的人很快拋下這個(gè)煩惱。真是有人歡喜，有人憂(yōu)。
時(shí)間匆匆地溜走了，十點(diǎn)半，英語(yǔ)考試開(kāi)始了，我很快地聽(tīng)完聽(tīng)力，做完了試卷，也檢查了幾遍，看看表才發(fā)現十一點(diǎn)，又悄悄地抬起頭，發(fā)現大部分人都做好了試卷，可是也有部分人在抓耳撓腮，坐立不安�？赡苁锹�(tīng)力部分吧！可我也幫不了他們，只能任他們去吧！
上午的考試完畢，又開(kāi)始了數學(xué)考試。數學(xué)一直不是我的強項，每次都因為粗心失分，這次還是小心為妙�？荚嚭芸炀烷_(kāi)始了，我快速地掃描了一下題，很好，都是我做過(guò)的。先寫(xiě)應用題，因為應用題之間的空比較小，我先在草稿上列一遍的算式，最后把正確的答案算出。我很快做完了，又稍微的休息了一會(huì )，開(kāi)始了檢查，不檢查不要緊，一檢查嚇我一大跳，雖然錯了四個(gè)題，但是加起來(lái)也有15分了，都是馬虎粗心造成的，我又檢查了幾遍，才交上去試卷。
我們又聚集起來(lái)，開(kāi)始對答案，很倒霉，我發(fā)現錯了三個(gè)題，一共八分��！天啊，撿了十五分，又掉了八分。創(chuàng )造了悲劇��！
總而言之，不管這次考試如何，但我曾經(jīng)努力奮斗過(guò)。
關(guān)于考試的作文4
風(fēng)，已不再散發(fā)輕松的氣息。太陽(yáng)，也不再照射活躍的光芒。連自來(lái)水，也少了往日一瀉千里的氣勢。今天——考試，周?chē)鸁o(wú)不散發(fā)著(zhù)緊張的氣氛，同學(xué)們總帶著(zhù)一摞摞的資料．穿梭于教室和辦公室之間，時(shí)不時(shí)坐下來(lái)，專(zhuān)心致志地分析手上那牛毛般的例題。老師總帶著(zhù)憂(yōu)國憂(yōu)民般的表情，細心指導我們每一處疏漏，每一處馬馬虎虎的痕跡。
“叮鈴鈴……”，上課鈴已響，用不了多少時(shí)間，各位同學(xué)將離開(kāi)教室，前往那不為人知的“陌生考場(chǎng)”，緊張地呼吸著(zhù)。終于，大家緩緩起身，理好所需的資料，踏進(jìn)那個(gè)將一展才華的考場(chǎng)，默默地坐下，等待監考老師的到來(lái)。這時(shí)，無(wú)不蕩滌著(zhù)李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�，定要在這兒創(chuàng )造人生的奇跡，決一生死的`心情也飄然而至，一學(xué)期的努力將要躍然紙上，無(wú)不令人興奮，多日的良苦用心，不就是今朝的一張考卷，一張書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的考卷？
“滴答——”手表顯示著(zhù)考試的時(shí)間，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)�？荚�，不就是為了成績(jì)，有一個(gè)令家長(cháng)、令老師、令自己滿(mǎn)意的好成績(jì)嗎？今天，我就要用自己最濃郁的色彩，寫(xiě)滿(mǎn)這張考紙，遨游書(shū)海多日，徜徉習題多月，瀏覽詩(shī)文多年，今日就將其融合，讓閱卷老師品嘗我的美味佳肴�！吧成成场睍�(shū)寫(xiě)聲不斷躍入耳中�？荚嚪諊辉倬o張，我仔細地審閱著(zhù)考題，行云流水般的長(cháng)篇大論宣泄下來(lái)，窗外的喧囂已不再是阻礙，它打開(kāi)了我的心靈之窗，迎接挑戰。
“離考試結束還有15分鐘”，時(shí)間不多了，我的書(shū)寫(xiě)速度加快了，氣氛愈發(fā)緊張，時(shí)間似乎凝結了，筆尖與考卷的摩擦聲不斷傳來(lái)，與考場(chǎng)里的一切形成了一幅難得一見(jiàn)的動(dòng)作畫(huà)，我認真地檢查試卷，決不放過(guò)一絲疏忽，細節決定成敗，我可以把不會(huì )做的做錯，但決不能把會(huì )做的做錯。
風(fēng)，散發(fā)的氣息依然；太陽(yáng)，照射的光芒依舊；我，已完成了考卷，仔細地評價(jià)今天考試的成果，今天考試，結果不會(huì )差，我期待著(zhù)。
關(guān)于考試的作文5
感覺(jué)這次考試意義深遠。這個(gè)學(xué)期的最后一次“測查”就要在明天開(kāi)始。會(huì )怎么樣？我不知道。因為我們需要知道卷子上的題。
心里有幾分不安。因為如果考不好，不僅僅是老師，家長(cháng)批評，同學(xué)嘲笑的問(wèn)題。而是自己這學(xué)期的努力全都白費了。雖說(shuō)學(xué)習不是學(xué)給老師看的，但是自己這一學(xué)期如果只收獲這么一個(gè)低分，內心實(shí)在過(guò)意不去。
到底該怎么辦？靜不下心來(lái)，總想快點(diǎn)復習。因為心太急了。陳老師，蘇老師，王老師，劉老師…我不想辜負他們的期望。
感覺(jué)自己退步了，什么都退步了。數學(xué)，連一個(gè)最簡(jiǎn)單的分數除法應用題竟然能計算錯了；英語(yǔ)，寫(xiě)作文的時(shí)候竟然能在Does句型后面加上動(dòng)詞第三人稱(chēng)形勢；語(yǔ)文課文被了好長(cháng)時(shí)間才能背過(guò)，一次小測試的時(shí)候竟然連詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)都能出錯。我還算個(gè)合格的學(xué)生嗎？數學(xué)老師夸過(guò)我，說(shuō)我有一定實(shí)力。但是，我又總是克服不了粗心這個(gè)毛病。英語(yǔ)選擇題，明明看著(zhù)是A，可是一道捐資上就變成了B；數學(xué)考試的時(shí)候，第一大題口算，我竟然能一下子錯了兩個(gè)；語(yǔ)文，他讓用四個(gè)字來(lái)概括人物特點(diǎn)，可是這個(gè)白癡的臧英杰偏偏能寫(xiě)成兩個(gè)字，五個(gè)字的。
希望這永遠成為歷史。不會(huì )的，還有情可緣，會(huì )的扣分，真得不應該。就像蘇老師說(shuō)得那樣，最不該扣分的地方。
現在先暫時(shí)不要想著(zhù)以后會(huì )怎么樣了。想想自己該怎么復習。綜合練習和日積月累背過(guò)了嗎？詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)都聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了嗎？英語(yǔ)單詞都背過(guò)了嗎？公式都背過(guò)了嗎？這些都是需要考慮的。
雖說(shuō)要把心態(tài)放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學(xué)生的選擇，這是一個(gè)標準。老師對你的印象，這也是一個(gè)標準。這就是一根線(xiàn)，上面是天堂，下面是地獄。
不能馬虎了。開(kāi)始奮斗。不管以前多么失敗，從頭再來(lái)，還有機會(huì )，祝我好運。
關(guān)于考試的作文6
我這個(gè)人挺奇怪，考前復習不緊張，考試答卷不緊張，偏偏發(fā)卷念分時(shí)緊張。
記得期中考試后的第一節課是英語(yǔ)。上課了，英語(yǔ)老師提著(zhù)個(gè)包走進(jìn)教室。也不知這個(gè)包哪一點(diǎn)精美，它吸引了全班70雙眼睛。直到看到老師掏出的是英語(yǔ)書(shū)時(shí)，大家才如釋重負地舒了口氣。這天，我總覺(jué)得老師的臉陰沉沉的，于是，一種不祥的預感涌上心頭。這時(shí)的我既想快些知道分數，又擔心自己考得不好，心里矛盾極了。
這時(shí)，老師和科代表小聲說(shuō)了幾句話(huà)，科代表便出去了。過(guò)了一會(huì )兒，當大家看到科代表拿來(lái)的是一探卷子時(shí)，都不由得“啊”了一聲。此時(shí)的我，身上的每根神經(jīng)都緊繃著(zhù)，我的精神既高度集中又極其緊張。這會(huì )兒，班上出奇的靜，甚至連心臟跳動(dòng)的聲音也能聽(tīng)到。"XXX， 58分廠(chǎng)"XXX， 97分�！薄巴�，好棒呀!”大家真羨幕這個(gè)“97分”�？晌覅s叫不出來(lái)。不知為什么，一發(fā)卷我的心就“抨悴”直跳。這時(shí)的我如坐針氈般難受�？纯创巴�，本來(lái)很晴朗的天一下子暗了下來(lái)，冷風(fēng)習習，凍得我的牙齒也不聽(tīng)話(huà)地打起架來(lái)，發(fā)出一陣“咯咯咯”的聲音。我努力讓自己平靜下來(lái)，又是深呼吸，又是閉目凝神，然而無(wú)濟于事，心中總像揣了只兔子似的。這是因為我對自己的成績(jì)一點(diǎn)把握都沒(méi)有，覺(jué)得自已考得很差。
“信心，你的自信心呢?難道你連自己都信不過(guò)?”自信的我自問(wèn)道。
“萬(wàn)一考砸了，真不好向父母交代�！弊员暗奈一卮�。
“有了信心才能事半功倍。你聽(tīng)……”
“馮森， 98分�！敝v臺上傳來(lái)老師清脆的聲音。
聽(tīng)到這里，我的心一下子開(kāi)朗了。此時(shí)此刻，我覺(jué)得外面的天一下子變得好藍好藍。
關(guān)于考試的作文7
“啊，完了，馬上就要考試了，怎么辦考不好就完了！”同桌謝子丹慘叫道，我故裝鎮定淡淡的對他說(shuō)：“誰(shuí)讓你平時(shí)不好好學(xué)，倒霉！”話(huà)雖如此，我的心里卻像打翻了的五味瓶，不知如何是好。一般考試我根本就不復習，以自己的正常發(fā)揮來(lái)對待，可今天就不同了，整個(gè)六年級兩百多名同學(xué)一起考呀！萬(wàn)一考不好，哎，倒霉！
時(shí)間如潮水一般一晃而過(guò)。隨著(zhù)老師的腳步聲，世界出奇的寂靜，以致我都能聽(tīng)到自己的心跳聲。是那么急促，害怕，恐懼。老師清了清嗓子說(shuō)道：“希望同學(xué)們能考個(gè)好成績(jì)，讓我們班奪個(gè)年級第一！”說(shuō)完便把那一張張白花花的試卷發(fā)給了我們。
深深吸了一口氣，開(kāi)始審題，做題。此時(shí)的班級聽(tīng)不到一丁點(diǎn)聲音，只有那刷刷的筆聲是不是回蕩在我的耳畔。慢慢的心靜了下來(lái)，做題的思路逐漸清晰，沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，嘴角依舊是淡淡的微笑。不足一節課便寫(xiě)完了。
我一邊哼著(zhù)小曲一邊檢查，不知何時(shí)老師已呆在我身旁。我屏住呼吸，只見(jiàn)老師拿起我的試卷大概翻閱了一遍，問(wèn)道：“有沒(méi)有把握？”我想了想有些遲疑地說(shuō)：“應該有吧�！卑�，說(shuō)到底我還是沒(méi)把握呀！
隨著(zhù)下課聲的響起，我的心再次狂跳不已，慢吞吞地把試卷交給了老師，等待著(zhù)成績(jì)的到來(lái)。
正巧要幫語(yǔ)文老師批作業(yè)，我無(wú)可奈何的進(jìn)了辦公室，剛把作業(yè)交給老師就匆匆走了出去，可半路殺出個(gè)程咬金，我還是被數學(xué)老師給打劫著(zhù)看自己試卷。媽呀，面批呀，連想都不敢想�。�！
我目不轉睛地看著(zhù)老師手中的試卷，心中不斷祈禱：一定要考一百，一定要考一百�？缮咸旆且易鲗�，還是在計算題扣了一分。緊咬嘴唇一忍再忍，眼淚還是不爭氣的流了下來(lái)……
回到教室，我不由陷入了沉思：明明如此簡(jiǎn)單的一張試卷，卻僅僅考了九十九分，可見(jiàn)認真仔細是多么重要，一旦有一丁點(diǎn)馬虎，成功便會(huì )離你遠去。朋友們，請記�。簾o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要以認真為標志，只有那樣，才能到達勝利的彼岸，帶上勝利的光環(huán)！
關(guān)于考試的作文8
我在一個(gè)小城市，但小城的這一個(gè)冬天似乎是特別的冷，才剛到十月多就感到了凜冽的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。
轉眼，期中考過(guò)去了，考得還算不錯，但期末考就要來(lái)了。語(yǔ)文的第五次單元考在寒冷的風(fēng)中開(kāi)始了…
那天的天似乎特別的冷，我騎著(zhù)那輛初一剛買(mǎi)的自行車(chē)，在去學(xué)校的路上使勁的騎著(zhù)，也顧不得風(fēng)肆虐的刮過(guò)我的臉龐，心里只有一個(gè)念頭，那就是能早點(diǎn)到學(xué)校復習一下。雖然老師說(shuō)過(guò)考試的分數不是靠“臨時(shí)抱佛腳”得來(lái)的，但誰(shuí)又不想一試呢？我也不例外。
走到班級的門(mén)口，發(fā)現今天的氣氛有些不對，今天的同學(xué)好安靜，就連平時(shí)最搗亂的也老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，果然不出我所料--都在“抱佛腳”呢。
我也顧不得遲疑，以最快的速度飛奔到座位上，拿出書(shū)加入到同學(xué)們的行列中去了。
老師抱著(zhù)一疊考卷走了進(jìn)來(lái)，考卷發(fā)下來(lái)了，開(kāi)做…短暫的四十五分鐘很快就過(guò)去了，隨著(zhù)老師一聲令下，考卷被收上去了，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待，等待著(zhù)成績(jì)的揭曉。
第二天，有兩節語(yǔ)文課，老師抱著(zhù)已改完的卷子走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō) 有兩個(gè)上了九，我心里在憧憬這，我就是其中的一個(gè)，因為我對自己的語(yǔ)文還是蠻有信心的，可是考卷發(fā)到我手上時(shí)就傻了眼，我從沒(méi)考過(guò)這么差…頓時(shí)感到天旋地轉，好像天都塌了，兩節課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，同學(xué)們問(wèn)我考多少，我都不好意思說(shuō)，這時(shí)有一個(gè)響亮的聲音在我身后響起，也不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“七十多”，我當時(shí)看著(zhù)同學(xué)們不相信的眼光，我把頭埋的更低了…
走到外面，今天竟然破天荒的有了太陽(yáng)，但我走在太陽(yáng)下時(shí)，一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到一絲溫暖的感覺(jué)，好像比前些天還更冷了，不知該怎么辦…
我暗暗下了決心，一定要努力，希望下次能考好。
關(guān)于考試的作文9
下節課就要考試了�！拔�，你昨晚復習了嗎？”一個(gè)同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行“考前調查”，“我隨隨便便復習了一下�！薄澳隳�？”“和你差不多吧！”
“丁零零……”上課鈴響了�！鞍�！”全班同學(xué)異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了！鄧老師已經(jīng)夾著(zhù)一摞厚厚的、可怕的試卷跨進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里，同學(xué)們千姿百態(tài)，有的雙手合拳，口里念念有詞，“觀(guān)音菩薩，圣母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績(jì)吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個(gè)時(shí)候叫誰(shuí)也沒(méi)用了，趕快做試卷吧！
鄧老師敏銳的眼睛四周尋找有沒(méi)有“長(cháng)頸鹿”——抬頭抄作業(yè)的。同學(xué)們都不敢吭聲，教室里靜得出奇，只聽(tīng)得大家的呼吸聲和“沙沙”寫(xiě)字聲。
“同學(xué)們，我走了喲，你們要自覺(jué)做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學(xué)在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以后，教室里沸騰起來(lái)�！昂秒y��！這道題怎么做呀？”四面八方都聽(tīng)得到某些同學(xué)的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進(jìn)我們耳朵里�！把�！”把我嚇了一跳，全身不由自主的抖動(dòng)了一下，因為我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點(diǎn)把我給嚇暈過(guò)去了。
不一會(huì )兒，下課鈴聲響了，鄧老師說(shuō)“停筆”，幾個(gè)同學(xué)不約而同地“啊’”了一聲，有的說(shuō)“呀！怎么搞的，這么一會(huì )兒就下課了呢？”有的同學(xué)顧不上說(shuō)話(huà)了，把作文的結尾馬上寫(xiě)起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。
下課后，同學(xué)們三五成群地議論起來(lái)，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來(lái)是躲不過(guò)了�！薄拔冶饶愀鼞K！”
看著(zhù)同學(xué)們激烈的討論著(zhù)，我覺(jué)得自己感覺(jué)還不錯。事實(shí)證明：臨時(shí)抱佛腳，考試干著(zhù)急對于我們小學(xué)生是有弊而無(wú)利的，只有平時(shí)多積累知識，多復習和預習，考試才會(huì )胸有成竹，取得好的成績(jì)。同學(xué)們，你贊同我的意見(jiàn)嗎？
關(guān)于考試的作文10
其實(shí)人生就是一場(chǎng)考試，沒(méi)有監考老師的考試，社會(huì )是一所無(wú)形的考場(chǎng)，人的一生就是一張試卷，而考試的時(shí)間也就是人的一生。當一個(gè)人結束生命時(shí)，那么也是交卷的時(shí)候了，而后人是閱卷者，你的得分高低只有讓閱卷者去評價(jià)。
試卷中有主觀(guān)題也有客觀(guān)題，有選擇題也有判斷題，但是人生中主要的是主觀(guān)題。每個(gè)人的試卷和用時(shí)也都不一樣，考試的時(shí)間和得分的多少頁(yè)不成比例，關(guān)鍵是你答對了多少道題目。在這場(chǎng)考試中，我們無(wú)法預知怎樣，因為每個(gè)人的試卷不一樣，如果照搬別人的答案，只能得到答非所問(wèn)的結果。更不能投機取巧，人生中雖然沒(méi)有主考官，但是有巡考人員，有法律和道德在譴責和監視著(zhù)我們。
試卷的分布可能是20分簡(jiǎn)單題，30分的中等題，30分難題，20分把關(guān)題。這張試卷中也有許多選做題，例如你做的再多簡(jiǎn)單的題目，但是你得分也最高為20分，何況你不一定全對。在最后的得分中只有得到最高分的和最低分的讓人記住，最高分成為考生的奮斗目標，而最低分卻成為考生的反面教材。最低分者往往不是認真答卷的人，而是投機取巧，玩弄巡視人員的人，他們雖然當時(shí)躲過(guò)了巡視人員的監視，但是在閱卷者的手中一看就知道了他們的行為。
當我們做題時(shí)不要盲目的去做，也不要死扣一道題，而要看自己的能力去答題，當選擇難題和簡(jiǎn)單題時(shí)不要當成一樣的題目去做，做它們耗時(shí)和經(jīng)歷是不一樣的，簡(jiǎn)單的題目我們都能做好，中等的題目需要一定的精力和能力，而難題卻需要耐力和韌性，而把關(guān)題是那些億萬(wàn)分之一的精英們才會(huì )做的。
自我們出生起，就開(kāi)始做這份試卷，而我們什么時(shí)候能真正的意識到這份試卷的等分率和整體得分？當我們結束生命，把試卷交給閱卷者時(shí)，我們希望得到什么樣的分數？我們經(jīng)常評閱前人們的試卷，那么我們怎樣做好我們這份試卷讓后人卻評閱？
人生就是一場(chǎng)考試，得分的高低都掌握在考試者的手中。
關(guān)于考試的作文11
一天，我和老媽在超市里閑逛，突然看見(jiàn)一包像“豬屎”一樣的東西。一看標注，啊，原來(lái)是豬尾巴！我這個(gè)“城市佬”現在才知道豬尾巴竟是這種“條狀豬屎樣”，不禁對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)@豬尾巴好惡心！像豬屎！”沒(méi)想到老媽竟然哈哈大笑，笑完后才告訴我，豬尾巴用來(lái)煲湯，煲出來(lái)的湯又清又甜。我聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)惡心地吐了：這“豬屎”還能用來(lái)煲湯？那還是人吃的嗎！老媽看我一臉的不信，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你不信，我現在就買(mǎi)一條，今晚煲湯給你試試！”不顧我的一萬(wàn)個(gè)反對，老媽真的買(mǎi)了一根豬尾巴，下湯了！
吃飯的時(shí)間到了。不出我所料，飯桌上出現了一大碗“豬屎湯”。我心想不好，正要借口說(shuō)肚子痛離開(kāi)，老媽卻發(fā)現了我，連忙拉住我，又倒了一碗“豬屎湯”給我，說(shuō)：“快嘗嘗！”我皺著(zhù)眉頭用舌頭舔了一下，“啊，好甜！”我被這股甜味深深吸引住了，完全忘了這是“豬屎湯”，又一大口把湯喝得精光，連聲說(shuō)：“我還要，我還要！”從這以后，這湯就正式成為老媽最拿手的菜以及我最喜歡的菜之一，為了更強烈地表達我對它的稱(chēng)贊，特意把她的名字“豬尾巴湯”改成了“豬屎湯”�？墒�，一天考試之前，老媽又煲了“豬屎湯”，我喜出望外，又是一口把它喝得精光，想：明天一定要考好一點(diǎn)，以表達我對老馬給我煲“豬屎湯”給我味覺(jué)享受的報答�？墒�，不幸的事發(fā)生了：由于我和了太多的豬屎湯，導致我睡覺(jué)的時(shí)候頻頻起床上廁所，睡眠嚴重不足，第二天考試結果就不用說(shuō)了。
自從這以后，我又總結了一條經(jīng)驗：考試前千萬(wàn)別喝“豬屎湯”，誰(shuí)叫它是那么的好喝呢？
關(guān)于考試的作文12
煙花焚燒自己的軀殼，綻放美麗的花朵；河蚌經(jīng)過(guò)泣血的刺痛，得到鮮艷的珍珠；天空遭到暴雨的襲擊，放出絢麗的彩虹。人生經(jīng)歷數不清的挫折，必然會(huì )走向成功的彼岸。
記得那是一個(gè)六月的下午，天灰蒙蒙的，烏云密布，壓抑著(zhù)大地，幾乎令人窒息。一會(huì )兒，狂風(fēng)卷著(zhù)沙粒在大地上肆虐著(zhù)，撲打在行人的臉上。一顆該死的沙粒鉆進(jìn)了我的眼中，使欲哭無(wú)淚的我終于得以痛痛快快地哭了起來(lái)。
走到家門(mén)口，我站住了，不敢進(jìn)去。我把沉重的書(shū)包往地上一扔，緩緩地蹲下身去，頭深深地扎在了兩個(gè)胳膊中間，不知如何是好。我有何顏面去面見(jiàn)“江東父老”，一個(gè)大敗而歸的考生？“11名”��！我竟然連前10名都沒(méi)闖進(jìn)，這簡(jiǎn)直就是我的屈辱。一想起那個(gè)難心啟齒的數字，我頓時(shí)覺(jué)得它好似變成了兩把利劍，直向我心頭扎來(lái)。我直罵自己貪玩、笨，罵一切該罵的事。無(wú)奈再多的怒氣也不能改變那個(gè)數字了。
晚上大雨滂沱，讓原本心情就不好的我更是雪上加霜，直想把老天揪下來(lái)狠狠揍一頓。
早上，我推開(kāi)窗戶(hù)，想透一下氣。忽然，我看到陽(yáng)臺上的一株不知名的小花正在迎風(fēng)招展，她臉上還沾著(zhù)眼淚，可仍然笑對著(zhù)湛藍的天空，驕傲地挺直了腰桿。那神情，充滿(mǎn)了對風(fēng)雨的蔑視，對生活的渴望！我壓抑的心情頓時(shí)煙消云散……
多么可愛(ài)的小花！我面對的只不過(guò)是一塊小小的絆腳石就心浮氣燥，而她，面對生命的考驗仍堅強不屈。比起她來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我一下子變矮了，她卻屹立在天宇之間。這時(shí)，陽(yáng)光照射在她的身上，發(fā)出一種奇異的光芒，沒(méi)錯，這光，是金色的！
此時(shí)的“11”，已經(jīng)變成了兩根鼓槌，敲打著(zhù)一面大鼓，吶喊著(zhù)，激勵我?jiàn)^勇向前。
人生就像一首詩(shī)，有浪漫也有苦難，人生就像一幅畫(huà)，有暖色也有冷色，人生就像一首歌，有歡快也有悲壯，人生就是一次漫長(cháng)的旅行，路上有鮮花也有荊棘。在人生路上，不管前面有多少風(fēng)雨，有多少磨難，我依然堅強地走過(guò)。
關(guān)于考試的作文13
一大早，大家就很認真地朗讀課文。因為今天一大早就要考試，童老師昨天就說(shuō)了。誰(shuí)不想考好成績(jì)呢？
昨晚復習的嘛，今天早上想鞏固一下。沒(méi)復習的，就只好今早臨時(shí)抱佛腳了。
很快童老師走進(jìn)教室，教室立刻鴉雀無(wú)聲。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我粗略的看了一下。哈哈，也沒(méi)什么大不了的，不就課堂練習與虎門(mén)銷(xiāo)煙嗎！都很簡(jiǎn)單。唉，我每次都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到頭來(lái)還是白費勁！
筆刷刷刷的聲音整齊，可是橡皮掉了，找尺子，撓耳抓腮的動(dòng)作比比皆是。打破了教室這一美好風(fēng)光！
做著(zhù)做著(zhù)，我就有點(diǎn)力不從心。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可真難填，解釋詞語(yǔ)也挺難的。這個(gè)好像課堂講過(guò)，但是卻忘了。讓我心急的火燒眉毛！10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。
“停，考試時(shí)間到！”老師一聲令下，有同學(xué)的嘆息聲，有同學(xué)的喘氣聲。
試卷收上之后，不少同學(xué)三五成群的圍在一起講來(lái)講去。不時(shí)爆發(fā)出歡呼聲以及哀嘆聲。想必他們一定是在對答案。對了就歡呼，錯了就假裝悲哀。
我不想參加這種對答案的過(guò)程，會(huì )讓我心里很難受�？墒墙裉煳覅s不知怎么啦，走過(guò)去對他們說(shuō)：“哎，這題是不是這樣？”
我在心里罵我：周子翔，你怎么啦，你也會(huì )干這種事？
一想到今天的考試，頭就很大很大。復習找不到重點(diǎn)。一看到明天的分數，就緊張，思考會(huì )怎樣被老爸老媽批一頓！
希望能回到爸爸媽媽的時(shí)代，聽(tīng)他們說(shuō)那時(shí)只有期中考試和期末考試。好羨慕啊�？墒怯植荒芑氐竭^(guò)去。
或者可以去外國，那里的小學(xué)生從不會(huì )把成績(jì)單給父母，因為那是他們自己的隱私，如果父母看了的話(huà)，他們就會(huì )說(shuō)“你犯法了”，父母立刻就會(huì )舉手投降，說(shuō)“對不起之類(lèi)的”。但沒(méi)有錢(qián)去外國！
中國教育確實(shí)落后，還有排名。好的學(xué)生就會(huì )高興，壞的學(xué)生就會(huì )破罐子破摔。中等生也就罷了，我是個(gè)優(yōu)生，如果排名后了，家長(cháng)呵斥，同學(xué)嘲笑，老師教導，總會(huì )在我耳邊響起。讓我總是痛不欲生！
希望考試從此以后消失！
關(guān)于考試的作文14
77分！
七年級測驗的數學(xué)試卷，發(fā)下來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，數學(xué)一直是我的強項，這回竟只考了77分，頓時(shí)，我傻了眼，像一個(gè)傻子坐在自己的位上。
回想起當時(shí)：我一拿到數學(xué)試卷就不禁暗暗自喜：這張試卷上百分之八十是老師講過(guò)的原題或同類(lèi)題，還以為自己能考好，可是……
放學(xué)了，我心里七上八下，忐忑不安。我想這次爸爸一定會(huì )大發(fā)雷霆，而媽媽一定是失望的唉聲嘆氣�？山裉�，回家的路竟如此漫長(cháng)。我做的很慢很慢，連蝸牛都能超過(guò)我，路旁的大樹(shù)“嘩嘩”作響，好像在嘲笑我……
到家了，一進(jìn)門(mén)，我就躲進(jìn)自己的房間里。我心里難受極了：我還拍爸爸大聲的呵斥，也還拍媽媽難過(guò)的眼神�？煽偸且鎸ρ�。
一直挨到睡前，我才把試卷拿出來(lái)給媽媽簽字。媽媽瀏覽了一下試卷，皺了皺眉頭但立刻又舒展開(kāi)了，又微笑著(zhù)把試卷遞給爸爸，爸爸接過(guò)試卷看了看分數說(shuō)：“既然數學(xué)是你的強科，你這純屬是粗心大意�！彼麑⒃嚲矸畔�，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭很平靜的對我說(shuō)：“不早了，睡吧。把試卷放在這兒明天早晨我再簽字下次加油吧�！�
第二天一清早，我看見(jiàn)客廳的茶幾上放著(zhù)兩份試卷。我很納悶：怎么是兩份呢？拿起一看，我的眼淚簌簌地流了下來(lái)。那份并不是試卷而是爸媽留給我的信條：
兒子：試卷字已簽。我和你爸爸看了你的試卷，幫你分析了原因。相信你在今后的考試中不會(huì )再犯同樣的錯誤。早飯在菜柜里。晚上見(jiàn)。
這一次考試成績(jì)在我的意料之外。爸爸媽媽對待這次考試成績(jì)的態(tài)度更在我的意料之外。讓我和爸爸媽媽的關(guān)系更加緊密，也讓我懂得了：失敗給我最好的禮物就是一個(gè)教訓：一定要把題目讀完，認真對待每一道題，不能馬虎大意，試題寫(xiě)完后，認真檢查，反復檢驗，不再換同樣的錯誤，讓這次考試作為前進(jìn)的起點(diǎn)。
關(guān)于考試的作文15
我有個(gè)習慣，就是每次考試不管考的好快，我都要總結考試好壞的原因。
昨天，老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒(méi)有經(jīng)過(guò)復習的考試，我以94。5分成為了全班的第一名。
同學(xué)夸獎我，老師表?yè)P我，但是我想，我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進(jìn)步，爭取當上全班“永遠的第一”!
我拿起了這張試卷，這張令同學(xué)羨慕的試卷。那滿(mǎn)眼的紅勾里，隱藏著(zhù)那幾個(gè)刺眼的紅叉。我拿起試卷，仔細的地分析起來(lái)。那里造句的例句是比喻句，而我呢，寫(xiě)成了一個(gè)描寫(xiě)具體的句子，加了一個(gè)“……的”，結果被扣除了一分。我看著(zhù)其他同學(xué)的試卷，他們的成績(jì)雖然比我差好多，但是，他們的那道題目是正確的啊!我的臉紅了，我不由得低下頭來(lái)，老師啊老師，您看見(jiàn)我的錯誤是多么離譜了嗎？為什么要表?yè)P我呢？瞧那道選擇題，“望風(fēng)而逃”的望的意思，我選擇的竟然是探望!我對問(wèn)題的思考是多么的不全面啊，我認為，一個(gè)題中不能選擇相同的項目，都要不同。當我聽(tīng)見(jiàn)您講評試卷的時(shí)候，悄悄埋下了自己的頭，我不敢正視您。
我的閱讀更是慘不忍睹，如果老師不放松這次考試的“要求”，我根本就不會(huì )考94。5分，90分也不可能。我那時(shí)不可能是全班第一了。我想，我應該多練習閱讀題目，仔細思考，認真分析，理直氣壯當第一!作文，我扣了2分，雖然很好，但是“可愛(ài)小雪兒”還加了五星，還有3個(gè)同學(xué)只扣了一分。作文“名列前茅”的我，真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去啊!我看看同學(xué)，看看老師，我早以……
窗外一片漆黑，我拿著(zhù)這張試卷，心想：一次第一不算什么，更重要的是我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進(jìn)步，加油!爭取以后每次考試都得第一。
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