有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)考試的作文700字三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)考試的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)考試的作文700字 篇1
期末考試之后，大家認為應該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開(kāi)一切的煩惱與憂(yōu)慮。的確，應該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔心著(zhù)自己的考試成績(jì)，我也不例外�？荚嚦煽�(jì)當然是決定暑期大家的心情哦，所以大家對此非常的關(guān)注。
像去年一樣，我去學(xué)校幫老師干一些放假前的準備，當然重要的是，可以看到自己的分數了。第一天去，只看到英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)，雖然分數不是很高，但是和最高分也相差不多，所以大話(huà)都想盡快地知道自己的數學(xué)成績(jì)。對了正確答案之后，我發(fā)現數學(xué)已經(jīng)扣了十幾分了，唉，140分沒(méi)希望。我不禁為數學(xué)成績(jì)而發(fā)愁，因為試卷沒(méi)有批改結束，所以要到第二天才會(huì )公布分數，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回家了。
這一夜，我輾轉難眠啊，既想知道自己的分數，又不想看到自己的排名，真可謂是無(wú)眠之夜��！終于熬過(guò)了這一夜，第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)分數還要過(guò)兩個(gè)小時(shí)才知道，等了兩個(gè)小時(shí)，數學(xué)課代表去拿成績(jì)，分數是按學(xué)好寫(xiě)的。我數了數，123分，怎么可能，我又數了一遍，沒(méi)看錯啊，怎么可能，這份試卷不算難，怎么只考了這么多，連平均分都沒(méi)達到，看著(zhù)他們臉上都露出了喜悅的笑容，我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。他們各自干著(zhù)各自的事，也不時(shí)地去看看電腦排序有沒(méi)好，而我呢。默默的數著(zhù)分數與我相仿的人，數來(lái)數去，都不超過(guò)10個(gè)，平時(shí)再難的試卷最少也有130分，這次到底怎么會(huì )事。老師似乎看出了我的心思，讓課代表帶我去看試卷，看著(zhù)那份打滿(mǎn)了紅叉叉的試卷，心理很不好受，看著(zhù)自己做錯的'題目，不時(shí)不會(huì )做��！都是粗心，粗心害死人��！拿著(zhù)那份試卷，心中定下了目標：下次考試一定要得140分以上。
后來(lái)，不出我所料，總名次也很糟糕，31名，辛苦了一學(xué)期，最終回報我的僅有31名，這不禁讓我陷入了深思。一份耕耘，一份收獲的話(huà)語(yǔ)也在我的耳畔響起。沒(méi)錯，是自己沒(méi)有好好耕耘。種瓜得瓜，種豆得豆，自己只付出那么少，怎么回報給你的多呢？雖然成績(jì)不盡人意，但是只要好好總結，付諸行動(dòng)就行了。
暑期對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是充電的最佳時(shí)期，我們應當好好的利用它。期末考試之后，不應該悲傷，收起你的眼淚，合理支配好時(shí)間，向成功闊步前進(jìn)，記住，不盡人意的成績(jì)就像一次挫折，人生怎能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨過(guò)后必將見(jiàn)彩虹！加油吧！
小學(xué)生寫(xiě)考試的作文700字 篇2
考試神馬真煩！
可能當從我嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，許多人就不服了，畢竟我現在還很小，真正的考試或許還沒(méi)有遇到。其實(shí)我這篇日志特別想寫(xiě)給父母及老師，一種普遍現象。（跟考試神馬一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有的說(shuō)）
在中國現在這個(gè)社會(huì )里，競爭激烈，所有家長(cháng)都希望自家的娃能上好學(xué)校，學(xué)習好，有特長(cháng)，跟別人不一樣......漸漸地，家里就成了父母的天下，我們必須順著(zhù)他們的心意來(lái)。中國人似乎骨子里就有反抗的潛意識，當壓迫時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )釋放、爆發(fā)，或許就是所謂的青春叛逆期吧。有的人會(huì )漸漸的軟下來(lái)，而有的人就十分倔強。前段時(shí)間，我同學(xué)跟我講了一件事：
因為這段時(shí)間，區里面有考試，很重要，他就被逼迫去復習啊干嘛的，他同時(shí)在學(xué)校是負責黑板報的繪制，有時(shí)候會(huì )晚回家。那天，他不小心沒(méi)注意時(shí)間，回家晚了，然后他媽就質(zhì)問(wèn)他了：“你去干什么了��？”“畫(huà)黑板報的。。�！薄安恢拱�，怎么回來(lái)這么晚！”“跟你說(shuō)了畫(huà)黑板報的�！薄罢f(shuō)實(shí)話(huà)！”“我是畫(huà)黑板報的�。�！”那位同學(xué)也是急性子，說(shuō)實(shí)話(huà)，家長(cháng)這種質(zhì)問(wèn)和不信任真的讓我有的受不了。后來(lái)，他媽又說(shuō)；“跟我叫板是不是，不許跟我頂嘴！”“我什么時(shí)候跟你頂嘴了，這是事實(shí)！”......關(guān)于頂嘴這件事，我又不得不講一件關(guān)于我的事；
那天，我們美術(shù)老師不在，就由我們的數學(xué)老師代課，登成績(jì)是，我一時(shí)心急就站了起來(lái)，老師發(fā)現了，就如上問(wèn)了我問(wèn)題，我如實(shí)回答，然后被老師叫過(guò)去訓了一頓，即發(fā)生了如上的頂嘴之事。老師有一段話(huà)傷了我的心，狠狠地�！澳阍诩沂遣皇且策@樣頂嘴！”“......”我不知道該如何回答，如果回答是，這又不是事實(shí)，老師肯定會(huì )有訓一頓：如果不是，老師就說(shuō)怎么在學(xué)校就......可能還會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)，所以我當時(shí)就沒(méi)有回答。后來(lái)老師說(shuō)的一句話(huà)，讓我當時(shí)恨不得一巴掌刷上去，“你在家跟家長(cháng)頂嘴，是你沒(méi)家教，在學(xué)校你給我正經(jīng)點(diǎn)！不許頂嘴！”你說(shuō)得感覺(jué)自己還有理了一樣，一開(kāi)始是我錯了，但是，我沒(méi)有沒(méi)有家教這件事不是你來(lái)決定的，你根本講的就不是事實(shí)，卻還說(shuō)得理直氣壯，你沒(méi)有資格去斷定我。當時(shí)十分氣憤，即使別的老師有沒(méi)有你這么罵的，呵。
可能因為我還是學(xué)生，想的并不全面、周到，但懇請所有的父母親、家長(cháng)們以及老師們，給學(xué)生留有自己的空間，有些話(huà)不說(shuō)比說(shuō)要更好，留白是可貴的也是必須的。
不只是家長(cháng)、老師、孩子，甚至情侶，白領(lǐng)等等，在生活中，所有人都該給身邊的人留有余地，留有空白，為何非要逼得雙雙下不了臺呢？
小學(xué)生寫(xiě)考試的作文700字 篇3
“嗚嗚嗚，天��！怎么辦��？這節可是科學(xué)考試��！怎么辦��？”我的同桌呂雅婷搖著(zhù)我的手說(shuō)。是��！怎么辦��？這節是科學(xué)考試��！平時(shí)科學(xué)課的時(shí)候我總是隨心所欲、漫不經(jīng)心，到了測驗的時(shí)間，想臨時(shí)抱一下佛腳也沒(méi)處去抱！怎么辦��？
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，我的心里不禁微微一震，這個(gè)鈴聲意味著(zhù)一場(chǎng)災難必然來(lái)臨……考試了，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，看見(jiàn)了試卷的真面目，我的心碎了……好難��！天呀！這些試卷的答案，到底是誰(shuí)��？那個(gè)誰(shuí)可以自動(dòng)現身嗎？能不能不要讓我辛辛苦苦的把你揪出來(lái)��？我燒香拜佛求你了！每做一道題，都要死我一個(gè)腦細胞，為了一張填滿(mǎn)一個(gè)個(gè)方格字的白紙，我真是費了不少心血，一下子翻玩轉筆，一下子搖頭思量，哎！每當我寫(xiě)上一兩個(gè)估量出的方格子字時(shí)，我同桌呂雅婷總不忘記到我這里瞧瞧，每次她有啥答案寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，她都會(huì )問(wèn)我，我也很友好，會(huì )告訴她，可是那個(gè)科學(xué)老師總是把“雄赳赳，氣昂昂”的目光遞給我，總是放大嫌疑的把眼神通過(guò)燈光折射傳給我，因為，科學(xué)應用題的答案太長(cháng)，我又不想寫(xiě)在紙上送去給她，只好用嘴巴吧一個(gè)個(gè)字吐出來(lái)以聲音的快速傳播方式傳播進(jìn)她的耳朵里。每次到這個(gè)時(shí)候，科學(xué)老師都會(huì )把頭上的眼睛轉向我，我根本不知道科學(xué)老師為什么這么靈驗、這么神通，因此我沒(méi)機會(huì )和她說(shuō)清楚，她就把眼睛攝入我的試卷中，尋找著(zhù)目標……師看不慣我的所作所為了！便“江東獅吼”了一陣：“那幾個(gè)小同學(xué)給我注意一下！別抄襲��！告訴你們，倘若你們試卷答案十分相似，就給我重考一遍！老師也不是好惹的！”嗚嗚嗚嗚~~我又咋滴啦？我只是把我的思維結果分給了一點(diǎn)呂雅婷，而她并沒(méi)有把她思維結果（其實(shí)她什么都不會(huì )做）告訴我呀�。ㄒ乃季S結果不如自己的好），老師為什么要把我的時(shí)間拉下去陪葬，嗚嗚嗚~~畢竟是我心甘情愿去送死的！那也好，都是怪我啊……其實(shí)和她是搭不上什么邊的~~！
我有一種預感，我的時(shí)間很可能會(huì )和她一起下葬，下葬啊……這真是一場(chǎng)“難忘”的科學(xué)考試呀！
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