小學(xué)生看圖作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生看圖作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生看圖作文1
輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文課本，我看到了一幅十分刺眼的畫(huà)，這幅漫畫(huà)中有五個(gè)十分醒目的大字，“母子上車(chē)處”，但順著(zhù)欄桿看到的卻是一個(gè)個(gè)身強力壯的男子，他們衣著(zhù)整齊，但卻沒(méi)有一個(gè)人肯挪一挪步，讓那位抱著(zhù)孩子的母親站一下，而那位母親卻只能無(wú)奈地站在一旁，看著(zhù)那四個(gè)年輕力壯的青年。
看了這幅漫畫(huà)，我的心久久不能平靜，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)神態(tài)平靜的男青年，把手放在兜里，冷漠的平視前方，他們真的是不識字嗎？即使不認識那幾個(gè)字，看到那母女兩人也應該坐視不管嗎？看到這一幅漫畫(huà)，我想了很多很多，我真的為這幾個(gè)男青年感到可恥，我不禁深深的思考：一個(gè)人為了得到盡可能多的利益，可能會(huì )不擇手段，可能會(huì )拋棄一些屬于自己的東西，但這種人雖然得到了利益，但他的公德會(huì )隨著(zhù)利益的到來(lái)而遠去。
看完這幅漫畫(huà)，我感覺(jué)到了這幾位青年這為了自己的利益而全然不顧那對母子的感受，他們的那種眼神，是讓人過(guò)目不忘的，從那眼神中可以看出幾位青年對公德的無(wú)視，看出了他們對尊嚴的無(wú)視，在生活中，這樣的事不在少數，上車(chē)時(shí)，看到車(chē)廂里坐著(zhù)的大部分都是年輕人，而站著(zhù)的大部分全是年長(cháng)一些的，難道他們就沒(méi)有一絲公德心嗎？其實(shí)做到有公德心并不難，只需一動(dòng)便可以體現，這樣的事為什么不去做呢？在生活中，人們往往為了一時(shí)的舒服而放棄了生活中最珍貴的公德心，你們認為這樣值得嗎？這個(gè)答案是顯而易見(jiàn)的，那么我們?yōu)槭裁匆プ瞿兀?/p>
小學(xué)生看圖作文2
升旗儀式是一個(gè)莊重的儀式，它代表的意義可深刻了。
每天早上八點(diǎn)，我們學(xué)校的師生都會(huì )到操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)莊重的儀式。尤其是周一的升旗儀式別為隆重。首先，有主持人說(shuō)：“出旗!”這時(shí)，鼓號隊演奏樂(lè )曲，小護旗手們護著(zhù)掌旗手，跨著(zhù)整齊的步伐走向司令臺，將國旗交給小升旗手，互相敬禮。
等升旗手系好國旗，樂(lè )隊停止演奏。隨著(zhù)主持人一聲：“升旗，敬禮，奏國歌!”在場(chǎng)的老師行注目禮，少先隊員行隊禮。國旗在莊嚴的國歌聲中徐徐上升。過(guò)了2分07秒的時(shí)間，國旗升至桿頂。主持人一聲：“禮畢!”我們在放下高高舉起的手。
雖說(shuō)，這沒(méi)有天安門(mén)升旗儀式那么壯觀(guān)，但也是我們全校師生最值得驕傲的時(shí)刻。
小學(xué)生看圖作文3
一天，一直驕傲的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔。突然，它向后一看，有一只小鳥(niǎo)正在苦練飛翔。于是，那只風(fēng)箏就飛到小鳥(niǎo)的旁邊嘲笑對它說(shuō)：“你那么費力的練習飛翔，可是，你卻飛的這么低，不行、不行!”
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“風(fēng)箏你太驕傲了�！憋L(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“哼!你這個(gè)小不點(diǎn)，還敢教訓我!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“風(fēng)箏，你必須要有繩子和風(fēng)，你才能在天空中輕盈的飛翔，沒(méi)有它們你絕對不會(huì )飛上又高有藍的天空�！憋L(fēng)箏得意地說(shuō)：“沒(méi)有它們我也能飛上天空�！�
正在這時(shí)，風(fēng)箏一口咬斷了繩子。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：“看，我飛的多快多高!”可是，誰(shuí)都沒(méi)想到，這時(shí)風(fēng)停了，風(fēng)箏就像一只無(wú)頭蒼蠅，一頭栽在地面上�？墒�，小鳥(niǎo)還在天空中自由自在地高高飛翔。
所以，我們做任何事情都不能驕傲自以為是。應該懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小學(xué)生看圖作文4
周末的一個(gè)下午，東東與明明在小區的草地上踢球。他們正興高采烈地踢著(zhù)，你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，一邊踢一邊笑，踢的非常起勁。
這個(gè)時(shí)候東東使勁一來(lái)一腳，足球像頑皮的孩子一樣飛了起來(lái)，砸到旁邊陽(yáng)臺上的花盆，花盆掉了下來(lái)砸碎了，老奶奶聽(tīng)到聲音連忙走出來(lái)，一看花盆碎了，批評他們怎么能在小區玩球，砸到人就麻煩了。東東愁眉苦臉地摸著(zhù)腦袋，看著(zhù)地上摔碎的花盆，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦呢？”爸爸常說(shuō)：損壞別人的東西要賠償，我要賠一個(gè)花盆給老奶奶。
后來(lái)，東東想到自己家也種了花，于是與明明一起回家把自家的花搬到老奶奶家，對老奶奶說(shuō)：“奶奶，對不起，我們不小心把你的花盆打碎了，這是我們賠給您的�！崩夏棠探舆^(guò)花盆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，注意以后要安全，不要在小區玩了�！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭答應以后不在小區踢球了。
小學(xué)生看圖作文5
今天下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。
你看，當體育老師吹響口哨并揮動(dòng)發(fā)令旗時(shí)，比賽開(kāi)始了!繩子兩邊的同學(xué)們雙手緊握著(zhù)繩子，弓著(zhù)腰，身體向后傾，每個(gè)人的小臉蛋都憋(biē)得紅紅的，象是熟透了的蘋(píng)果。拉拉隊的同學(xué)們站在旁邊扯破了嗓子激動(dòng)地喊：“加油，加油”!響亮的聲音吸引了空中的小鳥(niǎo)，它們好奇地飛過(guò)來(lái)看熱鬧。拔河的同學(xué)們個(gè)個(gè)使出了吃奶的力氣，努力戰勝對方，繩子中間的紅布條一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，看上去就象兩只小雞在爭奪一條蟲(chóng)子，有趣極了。這時(shí)，班主任老師發(fā)現我們雖然拉得很賣(mài)力，但是動(dòng)作不整齊。于是，大聲喊：“一、二、三——拉!”在她的指揮下大家一起使出了全力，紅布條一下子移向了我方，我們?了!這場(chǎng)拔河比賽不僅讓我鍛煉了身體，也讓我體會(huì )到：團結就是力量!
小學(xué)生看圖作文6
冬天來(lái)了，山上到處是厚厚的積雪。小白兔的家里沒(méi)有吃的了，于是它跑出去找東西吃。小白兔一邊找一邊想，雪下的這么大，冬天這么冷，小狗旺旺一定也餓啊，等我找到吃的去和它一起吃。小白兔扒開(kāi)雪，呀!兩個(gè)大蘿卜，它興奮的撲上去抱起蘿卜就朝小狗家跑去。到了小狗家里，屋里一個(gè)人也沒(méi)有，原來(lái)狗旺旺也去找吃的了，小白兔吃了那個(gè)小的蘿卜，把大的蘿卜留給了小狗就回家睡覺(jué)了。這時(shí)候，小狗也找到了一些胡蘿卜，它想，胡蘿卜是小白兔最喜歡吃的，它一定也沒(méi)有吃的了，于是小狗飛快的跑向小兔家。路過(guò)自己家的時(shí)候，它發(fā)現門(mén)開(kāi)著(zhù)，咦，是誰(shuí)來(lái)了?它走進(jìn)屋里，一眼就看見(jiàn)了桌子上的大蘿卜，心里感到熱乎乎的，它抱起大蘿卜就來(lái)到小白兔家，它要和小白兔一起吃。推開(kāi)門(mén)一看，小白兔睡得正香，它不忍心叫醒小白兔，把蘿卜輕輕地放在小白兔的床邊，悄悄地離開(kāi)了。
小白兔一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現蘿卜回來(lái)了，它很感動(dòng)，臉上露出了幸福的微笑。
小學(xué)生看圖作文7
星期六，陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們都做好了作業(yè)。這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏沖出了家門(mén)來(lái)到了足球場(chǎng)上�？�！運動(dòng)員們開(kāi)始比賽了，紅隊有是一個(gè)人，藍隊也有十一個(gè)人，他們開(kāi)始踢足球了。紅隊的十號運動(dòng)員飛奔而去，向足球所在的地方?jīng)_去，十號運動(dòng)員輕而易舉的踢到了。
這個(gè)時(shí)候，守門(mén)人員雙眼緊緊盯著(zhù)足球，雙手擺在前面，一開(kāi)始守門(mén)人接住了，可是他的手一松，球就不翼而飛了，就這樣，他輸給了紅隊。
紅隊開(kāi)心地挑起了舞唱起了歌，而此時(shí)的藍隊，就像是一隊病人，垂頭喪氣的。過(guò)了不一會(huì )兒，他們居然落出了微笑，并且有了信心。因為他們還有下次比才的機會(huì )呀！
小學(xué)生看圖作文8
天剛蒙蒙亮，小猴和媽媽挑著(zhù)擔子就準備出去摘桃子了.
小猴看見(jiàn)草地綠油油的，山又高又大，小猴贊嘆道：“這真是一個(gè)青山綠水的好地方啊!”
一會(huì )兒，小猴就發(fā)現了一棵桃子樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又紅的桃子，小猴高興地跳起來(lái)，拍著(zhù)手叫：“媽媽?zhuān)瑡寢屛覀冓s快過(guò)河去摘桃子吧!”當他們要過(guò)河時(shí)，卻發(fā)現了一只小兔子也要過(guò)橋，這時(shí)猴子阿姨說(shuō)：“小白兔，你先過(guò)吧�！毙“淄谜\懇地答到：“不，還是你們先過(guò)吧�！焙镒影⒁陶f(shuō)：“你快過(guò)吧，要不上學(xué)該遲到了�！笨尚『锟匆�(jiàn)粉粉的香桃子，已經(jīng)迫不急待了，剛要跑過(guò)去，就被猴媽媽一把拉住說(shuō)：“先等會(huì )兒，你看小兔哥哥背著(zhù)書(shū)包，他忙著(zhù)上學(xué)呢，我們可不能害它遲到啊，就讓它先過(guò)橋吧，好嗎?”小猴說(shuō)：“好吧，那我們就先等等吧�！比缓笮“淄镁瓦^(guò)了橋，并且對小猴和小猴媽媽說(shuō)了聲“謝謝”就蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這時(shí)小猴聽(tīng)了小兔的一聲謝謝，心里美滋滋的，心想：原來(lái)謙讓別人也是一種快樂(lè )呀!
小學(xué)生看圖作文9
一天，一只小羊在綠色的草地上吃著(zhù)嫩嫩的青草。突然，草叢里跳出來(lái)一只狡猾的大灰狼，它張開(kāi)血盆大口，說(shuō)：“小家伙，本大王已經(jīng)好久沒(méi)吃過(guò)你這樣嫩的美食啦！”說(shuō)著(zhù)，大灰狼就把小羊撲倒在地。小羊并不慌張，說(shuō)：“狼叔叔，您讓我臨死之前再吃點(diǎn)兒草吧�！贝蠡依窍肓讼�，說(shuō)：“好吧，那就讓你在死之前再吃點(diǎn)兒草吧�！比缓�，小羊就吃起了青草。突然，小羊捂著(zhù)肚子躺倒在地上，裝做是吃了有毒的草中了毒。大灰狼吃驚地問(wèn)：“你怎么啦？”小羊說(shuō)：“我……我吃了有毒的草，肚子好痛，快要死了，現在請您趕緊吃了我吧！”大灰狼想了想：如果我吃了你，那么我也會(huì )中毒的，看來(lái)，有毒的羊萬(wàn)萬(wàn)不能吃的。它回頭看了看小羊，流著(zhù)口水一步三回頭地走了。
小羊看見(jiàn)大灰狼走得遠遠的了，爬起來(lái)很開(kāi)心的繼續吃起了青草。
小學(xué)生看圖作文10
1、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)具體，詳略得當。
3、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，觸景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗，值得借鑒。
4、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
5、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭，又總結全文，首尾連貫一氣呵成。
6、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)，具體不失為一篇佳作。
7、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
8、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
9、文章線(xiàn)索明朗，主題突出緊緊圍繞。進(jìn)行文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀不忍釋手。
10、詳略得當，虛實(shí)相生，是兩大特色……內容更豐富更生動(dòng)。
小學(xué)生看圖作文11
放學(xué)了，趙小高去上廁所。
剛進(jìn)廁所，就聽(tīng)到嘩嘩地水流聲。趙小高納悶兒了，于是他往前走，看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)掉，還嘩嘩地往外噴水。心想：誰(shuí)這么粗心，水龍頭都沒(méi)關(guān)上，太浪費水了，那我“幫”他關(guān)上吧。想著(zhù)，就把水龍頭關(guān)上了。
可是，回過(guò)頭來(lái)再一想：會(huì )不會(huì )還有這樣的'事情發(fā)生呢？經(jīng)過(guò)一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法，于是他從教室里拿了一張紙，紙上寫(xiě)了“節約用水”四個(gè)大字，貼在了水龍頭的上面，這才露出了笑臉。
小學(xué)生看圖作文12
在一個(gè)云淡風(fēng)輕的早上，蔚藍的天空中飄著(zhù)一朵朵白云�？蓯�(ài)的小刺猬和它形影不離的好朋友小兔子約好在河邊見(jiàn)面，要一起去果子！
小刺猬吹著(zhù)口哨，哼著(zhù)歌，走在山間的小路上。不一會(huì )兒走到了河邊，河水很深，水流很急。好朋友小白兔就在河對岸，向它招手。小刺猬皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這里沒(méi)有橋，怎么才能過(guò)河呢？”小白兔大聲安慰道：“不要慌，我們想想辦法�！�
小白兔一回頭看見(jiàn)強壯的象伯伯在河這邊洗澡，對岸有只長(cháng)頸鹿阿姨在喝水。小白兔說(shuō)：“有辦法了，我們可以用象伯伯的長(cháng)鼻子和長(cháng)頸鹿阿姨的長(cháng)脖子搭一座小橋�！毙〈题闹�(zhù)手說(shuō)：“，太好啦太好啦！”
小白兔問(wèn)：“象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨，你們愿意幫助我們嗎？”大象和長(cháng)頸鹿異口同聲地說(shuō)：“我們愿意幫助你們！”說(shuō)完，它們用鼻子和脖子搭了一座彎彎的小橋。小兔子和小刺猬飛快地過(guò)了河，它們向大象伯伯和長(cháng)頸鹿阿姨道了謝，蹦蹦跳跳地向果園出發(fā)了！
小學(xué)生看圖作文13
救青蛙（看圖寫(xiě)話(huà)）救青蛙（看圖寫(xiě)話(huà)）一天，放學(xué)回家的路上，小明聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“賣(mài)青蛙?chē)D！賣(mài)青蛙?chē)D！”小明走過(guò)去一看，看見(jiàn)販子的前面放著(zhù)一網(wǎng)籮活蹦亂跳的青蛙。小明想：青蛙是莊稼的衛士，怎么可以捕殺呢？他就對販子說(shuō)：“青蛙是捉害蟲(chóng)的能手，是農民伯伯的好幫手，不能把它殺了當菜吃。"販子怒氣沖沖地說(shuō)：“你不買(mǎi)就走開(kāi)！”小明看到販子不聽(tīng)勸告就連忙跑回家把儲蓄罐里的錢(qián)全都倒出來(lái)，跑回去把販子賣(mài)的青蛙全都買(mǎi)了下來(lái)。他來(lái)到小河邊把青蛙放回大自然。青蛙呱呱地叫著(zhù)好像在說(shuō)：“謝謝你！我們又可以捉害蟲(chóng)去了。"
小學(xué)生看圖作文14
一個(gè)涼風(fēng)習習的下午，空氣格外清新。小明和小紅放學(xué)了，兩個(gè)小伙伴心情愉快地走著(zhù)。突然，有一股腐臭味傳入他們鼻中。小明和小紅不禁捂住鼻子，心里想：這陣臭味是從哪兒傳來(lái)的呢？
于是，他們一路順著(zhù)臭味來(lái)到了發(fā)出臭味的垃圾桶。呀！這是誰(shuí)丟的垃圾呀，竟然丟在了垃圾桶外，影響環(huán)境的衛生。小明與小紅生氣極了：這是誰(shuí)干的？
小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái)，扔入垃圾桶中。小明見(jiàn)了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會(huì )有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個(gè)好辦法。小明把書(shū)包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見(jiàn)小明用筆在潔白的紙上寫(xiě)了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側。做完這一系列的動(dòng)作后，小明和小紅開(kāi)心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話(huà)：文明——只差一步。
小學(xué)生看圖作文15
今天，我約上幾個(gè)小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。
“哇，好多風(fēng)箏呀！”天空中各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏，讓人看得眼花繚亂。瞧，蜈蚣不停地擺動(dòng)著(zhù)自己數不清的腳，在天空中爬來(lái)爬去。相比之下，金魚(yú)風(fēng)箏就可愛(ài)多了，兩顆圓圓的如同黑珍珠般的眼睛，顯得格外有神，波浪似的魚(yú)尾來(lái)回擺動(dòng)，在廣闊的天空中游來(lái)游去……
數不清的風(fēng)箏陸續飛上了天空，我們也迫不及待地拿出了風(fēng)箏。明明把風(fēng)箏高高舉起，我一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，只聽(tīng)小佳一聲令下：“一、二、三，放！”明明松手的同時(shí)，我迅速帶著(zhù)風(fēng)箏跑了起來(lái)。風(fēng)箏在半空中飄動(dòng)，我慢慢地轉動(dòng)著(zhù)手中的線(xiàn)軸，看著(zhù)小燕子越飛越高，小伙伴們的臉上露出了燦爛的笑容。
太陽(yáng)慢慢下山了，我們依依不舍地把風(fēng)箏收了下來(lái)。此時(shí)此刻，我真想變成一個(gè)美麗的風(fēng)箏，在空中自由飛翔。
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