開(kāi)學(xué)的作文（常用3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始啦�？墒情_(kāi)學(xué)不久就發(fā)生了一件件趣事，其中有一件我覺(jué)得最有趣!

　　記得那是一次英語(yǔ)課上，MS官有事，讓我們自由活動(dòng)，但不能出教室。頓時(shí)，教室里熱火朝天，男生們玩起了“英雄殺”，女生們則是玩過(guò)家家，我和謝雙應還有幾個(gè)小朋友在玩課桌大戰。規則：先選一個(gè)人當小白兔，再選一個(gè)人當灰太狼，然后三個(gè)人一組，輸的'和灰太狼一組；木塊和木條是我們的“炸彈”，如果被“炸彈”碰到就得出局。也可以躲到課桌下面那樣就不會(huì )被碰到了。大家開(kāi)始玩了，我和謝雙應、殷嘉怡一組，唐靜怡、羅智鳳、庹群一一組。我拿出一塊木條往唐靜怡身上一扔，呀!

出局啦；殷嘉儀也拿出木塊扔，庹群一也出局啦；還剩一個(gè)機靈的羅智鳳了，我怎么扔都扔不到，最后我們仨人一起扔，嘻嘻嘻嘻……羅智鳳好搞笑呀，我們扔這邊她看那邊，我們扔那邊她看這邊，還扮著(zhù)鬼臉，讓大家捧腹大笑。我們勝利了，耶!

　　在我的身邊還有許多的趣事，在這里就不一一告訴你們啦，但是我想要你們記住，除了緊張的學(xué)習，我們更有快樂(lè )、積極向上的一面!

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　考完期末考后，真是幾家歡樂(lè )幾家愁！開(kāi)心的是就快要放暑假了，我可以到處游山玩水；不開(kāi)心的，是成績(jì)不好，回家要吃竹筍炒肉絲！放暑假了，我到處游山玩水，但我玩得疲憊不堪，我開(kāi)始想念老師、同學(xué)們了。

　　開(kāi)學(xué)了！我心花怒放，老師發(fā)了閃閃發(fā)光的新書(shū)，可是我的好朋友不在這一班，我的心情跌入谷底。

　　當！當！當！下課了，新班級的同學(xué)聽(tīng)到鐘聲就一窩蜂飛快的向外沖，而我因為還沒(méi)有認識新的朋友，沒(méi)有人找我玩，所以只好孤單一人來(lái)回徘徊走在走廊上，忐忑不安的心情七上八下，不知道會(huì )不會(huì )交到好朋友，老師會(huì )不會(huì )喜歡？還有三年級的.課業(yè)會(huì )不會(huì )很難？……所有的煩惱一股腦兒全都浮現在我眼前，開(kāi)始憂(yōu)心忡忡小三的開(kāi)學(xué)生活。

　　當！當！當！上課了，是我最期待電腦課了，因為二年級沒(méi)有電腦課，所以我的心情又期待又害怕很難，幸好電腦老師很仔 細教導我們開(kāi)機和關(guān)機及介紹我們學(xué)校的網(wǎng)站，讓對電腦一竅不通的我，竟然會(huì )使用電腦。我太喜歡上電腦課了，我可以使用電腦讓生活更方便，我立志要成為電腦小王子達人。

　　開(kāi)學(xué)了，大家的讀書(shū)聲回蕩在校園四周，校園的每個(gè)角落都有同學(xué)玩樂(lè )追逐的身影。開(kāi)學(xué)真好，我要主動(dòng)多認識新朋友，更用功讀書(shū)，充實(shí)我的學(xué)習生活。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　暑假已經(jīng)在我兩個(gè)月的辛苦奮斗中被時(shí)間帶過(guò)，20xx燋金流石的夏天亦是一去不復返了，緊隨而來(lái)的是金桂飄香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由內而外近乎脫胎換骨的三階段變化，也將在新學(xué)期校門(mén)首次打開(kāi)的那一刻得以呈現。

　　——開(kāi)學(xué)了。

　　按往日慣例，入教室后，我們習以為常地在老師將書(shū)帶上來(lái)時(shí)一本一本將書(shū)領(lǐng)齊。我根據前兩個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，見(jiàn)精識精，預料到要領(lǐng)的書(shū)會(huì )很多，便帶了一個(gè)足有半人高的大行李箱，將本本書(shū)整齊地碼進(jìn)去。那被塞滿(mǎn)的行李箱像是有千斤重，在我準備拎著(zhù)它下樓梯時(shí)，卻發(fā)現以我的力氣好像難以做到。

　　旁邊一位老師見(jiàn)我此樣，目光看向我：“要不叫個(gè)男同學(xué)幫你吧�！�

　　我回以一個(gè)無(wú)奈的微笑，兩只手臂用力上彎，終于將那個(gè)箱子拎起，走下樓梯，放下箱子，如釋重負地松了口氣。

　　——開(kāi)學(xué)前的暑假，讓我學(xué)會(huì )火焰般的`堅忍獨立，自己拎起一個(gè)箱子算什么呢。開(kāi)學(xué)了，我要將這份獨立展現。

　　在學(xué)校的交際生活中，我總是在交際圈外煢煢孑立，開(kāi)學(xué)后的這一學(xué)期也不例外。唯一的不同是，在這一學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一課上，我的書(shū)桌上除了屢見(jiàn)不鮮的課本外，還多了一本精致的筆記本。

　　當老師的粉筆在講臺上飛舞著(zhù)寫(xiě)下大片講義的時(shí)候，我便翻開(kāi)那本本子，找到特定的一頁(yè)，也跟著(zhù)老師的速度下筆如飛。

　　不同的是，這一學(xué)期的我不會(huì )像上一學(xué)期一樣，非要精挑細選后才能將筆記寫(xiě)上筆記本�，F在的我，有了寫(xiě)學(xué)習日記的習慣，在每一天每一課，都會(huì )認真的記下老師所講的內容。

　　——習慣了受人冷落，方能在學(xué)習上更為執著(zhù)，我腳踏實(shí)地，在暑假中學(xué)會(huì )了水滴石穿般的耐心與細心。

　　比起上面兩處自身今非昔比的進(jìn)步，讓我意想不到的，是在開(kāi)學(xué)第一節地理課上，那位充滿(mǎn)威嚴的年輕地理老師。

　　上一學(xué)期，我們的地理老師應用“溫文爾雅”來(lái)形容，她對同學(xué)們并不懲戒，課堂秩序也像炸鍋的滾水一樣糟。而開(kāi)學(xué)后的新學(xué)期，這個(gè)看似不嚴厲的新地理老師，身上卻散發(fā)著(zhù)一股不怒自威的威嚴。

　　“讓我們來(lái)復習一下，分割南北半球的是哪條緯線(xiàn)……”

　　老師在黑板上熟能生巧地畫(huà)出地球的圖像，班級不像上學(xué)期般喧鬧，反寂靜無(wú)聲。我心中暗自竊喜，在筆記本上有條不紊地記錄。

　　——學(xué)習的環(huán)境，也在接受新的重生。開(kāi)學(xué)了，讓新的學(xué)習環(huán)境如樹(shù)木般給予我學(xué)習上新的氧氣吧。

　　開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期，我是否也會(huì )有新的進(jìn)步呢？

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