開(kāi)學(xué)的作文5篇（精）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　這是一個(gè)不同尋常的開(kāi)學(xué)典禮，它莊嚴地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠的高三如約而至。

　　長(cháng)長(cháng)的假期將我們的作息打亂，面對嚴峻的高三，是措手不及還是嚴陣以待？在惜時(shí)如金的現代社會(huì )，我們必須以最快的速度調整好自己，迎接挑戰。

　　同學(xué)們，我們正值胸懷云天之志，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的時(shí)候，感覺(jué)整個(gè)世界都裝不下我們的雄心和夢(mèng)想。但我們還應該清楚地知道和上一屆學(xué)長(cháng)們相比，還有差距，我們肩上的責任更重了，但是不必恐慌，不必彷徨，因為我們還有時(shí)間，還有機會(huì )，還有信心。

　　此時(shí)的我們沒(méi)有了高一的稚嫩，擯棄了高二的浮躁，我們邁入了高三的大門(mén)，九個(gè)月后，我們將迎來(lái)人生的一次重大考驗。然而這九個(gè)月將是不同尋常的，是艱難的，是充實(shí)的`，是緊迫的，是奮斗與拼搏相伴的，痛苦與快樂(lè )相隨的。

　　有人說(shuō)高考是一座橋，是通往夢(mèng)想殿堂的橋，而高三就跨上了這神圣的橋，走進(jìn)高三就攀上了不斷積極向上的階梯，這里充滿(mǎn)了艱辛和挑戰，要實(shí)現理想就要奮斗和付出，前方的路會(huì )更加曲折艱險，會(huì )不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來(lái)的一年里我們會(huì )不畏艱難，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。

　　身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友�？纯此麄兊男燎诟冻�，看看他們殷切的目光，再加上上屆學(xué)長(cháng)們的光輝戰績(jì)，我們沒(méi)有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前！我們要有足夠的勇氣對學(xué)校領(lǐng)導、老師、家人說(shuō)：我們會(huì )努力，點(diǎn)燃夢(mèng)想；我們要搏擊，讓希望展開(kāi)翅膀；我們抱著(zhù)必勝的信念，熱血在激蕩；我們要實(shí)現夢(mèng)想，鑄就人生的輝煌。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　終于等到了開(kāi)學(xué)，我又要和三味大餐見(jiàn)面了，我既高興，又悲哀。

　　甜

　　開(kāi)學(xué)了，跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，校園改天換地，讓我頓生一種心曠神怡的感覺(jué)。來(lái)到教學(xué)樓，進(jìn)入自己的教室，又可以見(jiàn)到自己的'老師和同學(xué)了。 和 老師、同學(xué)們一起探索問(wèn)題，一起做游戲，多么甜美，多么幸福��！

　　酸

　　我們班來(lái)了一位新同學(xué)，卻送走了兩位老摯友。尤其是李浩亮，我和他的友誼山高海深，他走之后，我傷心了好幾天，他和我度過(guò)了四個(gè)春秋，非常舍不得他的離開(kāi)。他走后，我無(wú)法和他一起玩耍嬉戲，心里不覺(jué)一陣陣酸溜溜的。

　　苦

　　唉，開(kāi)學(xué)了，我們的學(xué)習任務(wù)又要增加了，語(yǔ)、數、外三科作業(yè)非常繁重，讓我們無(wú)法接受，有些人晚上甚至完不成作業(yè)，早上早起加班加點(diǎn)做作業(yè)。

　　我的三味大餐講完了，不知大家有沒(méi)有品嘗過(guò)。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，教師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。

　　所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，教師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)。

　　新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位教師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

　　在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，教師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的'表達能力不強，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jì)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數學(xué)經(jīng)常抄錯數，所以數學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習，因此成績(jì)一直排在別人后面。

　　長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　暑假已經(jīng)在我兩個(gè)月的辛苦奮斗中被時(shí)間帶過(guò)，20xx燋金流石的夏天亦是一去不復返了，緊隨而來(lái)的是金桂飄香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由內而外近乎脫胎換骨的三階段變化，也將在新學(xué)期校門(mén)首次打開(kāi)的那一刻得以呈現。

　　——開(kāi)學(xué)了。

　　按往日慣例，入教室后，我們習以為常地在老師將書(shū)帶上來(lái)時(shí)一本一本將書(shū)領(lǐng)齊。我根據前兩個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，見(jiàn)精識精，預料到要領(lǐng)的書(shū)會(huì )很多，便帶了一個(gè)足有半人高的大行李箱，將本本書(shū)整齊地碼進(jìn)去。那被塞滿(mǎn)的'行李箱像是有千斤重，在我準備拎著(zhù)它下樓梯時(shí)，卻發(fā)現以我的力氣好像難以做到。

　　旁邊一位老師見(jiàn)我此樣，目光看向我：“要不叫個(gè)男同學(xué)幫你吧�！�

　　我回以一個(gè)無(wú)奈的微笑，兩只手臂用力上彎，終于將那個(gè)箱子拎起，走下樓梯，放下箱子，如釋重負地松了口氣。

　　——開(kāi)學(xué)前的暑假，讓我學(xué)會(huì )火焰般的堅忍獨立，自己拎起一個(gè)箱子算什么呢。開(kāi)學(xué)了，我要將這份獨立展現。

　　在學(xué)校的交際生活中，我總是在交際圈外煢煢孑立，開(kāi)學(xué)后的這一學(xué)期也不例外。唯一的不同是，在這一學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一課上，我的書(shū)桌上除了屢見(jiàn)不鮮的課本外，還多了一本精致的筆記本。

　　當老師的粉筆在講臺上飛舞著(zhù)寫(xiě)下大片講義的時(shí)候，我便翻開(kāi)那本本子，找到特定的一頁(yè)，也跟著(zhù)老師的速度下筆如飛。

　　不同的是，這一學(xué)期的我不會(huì )像上一學(xué)期一樣，非要精挑細選后才能將筆記寫(xiě)上筆記本�，F在的我，有了寫(xiě)學(xué)習日記的習慣，在每一天每一課，都會(huì )認真的記下老師所講的內容。

　　——習慣了受人冷落，方能在學(xué)習上更為執著(zhù)，我腳踏實(shí)地，在暑假中學(xué)會(huì )了水滴石穿般的耐心與細心。

　　比起上面兩處自身今非昔比的進(jìn)步，讓我意想不到的，是在開(kāi)學(xué)第一節地理課上，那位充滿(mǎn)威嚴的年輕地理老師。

　　上一學(xué)期，我們的地理老師應用“溫文爾雅”來(lái)形容，她對同學(xué)們并不懲戒，課堂秩序也像炸鍋的滾水一樣糟。而開(kāi)學(xué)后的新學(xué)期，這個(gè)看似不嚴厲的新地理老師，身上卻散發(fā)著(zhù)一股不怒自威的威嚴。

　　“讓我們來(lái)復習一下，分割南北半球的是哪條緯線(xiàn)……”

　　老師在黑板上熟能生巧地畫(huà)出地球的圖像，班級不像上學(xué)期般喧鬧，反寂靜無(wú)聲。我心中暗自竊喜，在筆記本上有條不紊地記錄。

　　——學(xué)習的環(huán)境，也在接受新的重生。開(kāi)學(xué)了，讓新的學(xué)習環(huán)境如樹(shù)木般給予我學(xué)習上新的氧氣吧。

　　開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期，我是否也會(huì )有新的進(jìn)步呢？

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我心潮澎湃，興高采烈地準備好東西，興致勃勃地出發(fā)了。道路上，車(chē)水馬龍，人山人海，可熱鬧了！

　　到了新校區，可真的是讓我大開(kāi)眼界��！里面有一個(gè)很大很大的荷花池，里面有一大片一大片的綠荷葉，高高地撐起一把把大綠傘，有一朵朵嬌艷的荷花，它們就好像一個(gè)個(gè)害羞、嬌滴滴的小姑娘，有的含苞待放，有的只展開(kāi)了幾片花瓣，還有的就像一個(gè)個(gè)大大方方的小女孩兒，已經(jīng)展開(kāi)了全部的花瓣，與其它荷花一起爭奇斗艷呢！還有一棵棵高大的樹(shù)木，它們就好像戰士一般挺拔地站在那里，就好似正在保衛著(zhù)校園的安全似的。每當微風(fēng)輕輕徐來(lái)的時(shí)候，樹(shù)枝就會(huì )一搖一搖的，好像就是在跟過(guò)路的人打招呼似的'，過(guò)路的人見(jiàn)了，也紛紛伸出手向大樹(shù)打招呼呢！還有其它的各種景物：有茁壯的的小樹(shù)苗，有荷花池里的小烏龜，還有大鯉魚(yú)等等，這些美麗的景物全部都映入了我的眼簾。

　　更讓人驚嘆不已的就是兩幢新的教學(xué)樓，中間還架起了天梯，如果是下雨天的話(huà)，可以站在天梯上，觀(guān)看外面朦朧的景物，再摸一摸細如牛毛的雨絲，一定會(huì )覺(jué)得自己的身心很舒暢吧！

　　還有我們的課桌椅變了，黑板變了，地板也變了，后面又多了一個(gè)出黑板報的大黑板。往窗外望去，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，都在寬闊的操場(chǎng)上嬉戲、玩耍。有綠草如茵的土地，有枝繁葉茂的大樹(shù)，還有爭奇斗艷的花朵呢！我站在高處眺望著(zhù)整個(gè)校園，是如此的熱鬧非凡，似仙境般美麗。

　　總之，新校區真好��！

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