【精品】開(kāi)學(xué)作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
昨天,網(wǎng)上發(fā)出了通知說(shuō),4月20號就要開(kāi)學(xué)了,不是吧!為什么這么早就要開(kāi)學(xué)!我還想多休息幾天呢!唉!我總是覺(jué)得,不管放假放多久,都感覺(jué)不夠,誰(shuí)會(huì )喜歡從輕松的假期進(jìn)入繁忙的學(xué)習生活中呢?
本來(lái)2月10號就要開(kāi)學(xué)的,現在都推遲到了4月20號,已經(jīng)多放了兩個(gè)月的假,其實(shí)也不算放假,因為我們也上了網(wǎng)課。上學(xué)其實(shí)跟上網(wǎng)課沒(méi)有太大的區別,想當初,我對上網(wǎng)課百般抗拒,最后不也習慣了嗎?對上學(xué)其實(shí)也會(huì )慢慢習慣的。
但是,上學(xué)終究和上網(wǎng)課不同,網(wǎng)課只要上半天,而上學(xué)卻要上一整天,而且網(wǎng)課不用考試,上學(xué)要考試!聽(tīng)爸爸說(shuō),學(xué)校連星期六也要上課,一周只放一天假。不是吧!這很不公平呀。網(wǎng)課我們不是在上的'嗎?難道網(wǎng)課上過(guò)了學(xué)校里還要再學(xué)一遍?既然這樣,還上什么網(wǎng)課?
也許,爸爸的消息是假的,但是根據我的猜測,如果一周放兩天假,暑假一定會(huì )補課。如果真是這樣,那還不如不放寒假來(lái)的輕松,因為暑假我們要去旅游,要是上課的話(huà),又一次旅游的機會(huì )泡湯了,再往后的旅游時(shí)間估計得在中考以后的暑期了。
就算爸爸的消息屬實(shí),那么,我們的日子也不會(huì )好到哪里去,從開(kāi)學(xué)到暑假,好像就一個(gè)端午節和勞動(dòng)節了吧,這兩個(gè)節都只能放假一天,其余的單休日老師肯定不會(huì )善罷甘休只讓我們寫(xiě)個(gè)周記的,肯定還會(huì )布置一大堆作業(yè),加上我又有培訓班,星期天下午半天泡湯,就算只有這一個(gè)培訓班,在我只有半天時(shí)間去完成作業(yè),那書(shū)只好說(shuō)拜拜了。
我真不想補課!
開(kāi)學(xué)作文 篇2
9月1日的早上,我們大家帶著(zhù)興奮的心情一起回到學(xué)校讀書(shū),我跑到學(xué)校的門(mén)口,就看見(jiàn)很多同學(xué)回自己的教室里,我也回自己教室,回到教室里看見(jiàn)其他同學(xué)在教室里很開(kāi)心地說(shuō)話(huà)。
不久,有一位年輕的老師進(jìn)了我們的.教室里,說(shuō):“各位同學(xué)你們好!”我們也對老師說(shuō);“老師好”老師又說(shuō)“同學(xué)們,你們的語(yǔ)文老師就是我”,我“性”徐,你們叫我“徐老師”吧!我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好,不久,很多哥哥把三年級的書(shū)全部都搬到我們的教室里,我們就趕快坐好,不一會(huì )兒,老師把新書(shū)發(fā)給我們后就在書(shū)里寫(xiě)名字,寫(xiě)完名字后,老師叫我們搬凳子下去操場(chǎng)聽(tīng)去“聽(tīng)開(kāi)學(xué)典禮”,我們就聽(tīng)老師的話(huà)把凳子搬到操場(chǎng)上聽(tīng)“開(kāi)學(xué)典禮”心里又興奮又開(kāi)心,因為,有新書(shū)發(fā),又能參加開(kāi)學(xué)典禮,還可以和同學(xué)下課說(shuō)話(huà),所以我覺(jué)得很開(kāi)心。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候有很多的表演看,我最喜歡看的表演是“采蘑菇的小菇娘”。
啊!開(kāi)學(xué)了,這是多么快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
開(kāi)學(xué)的第一天,也是我初二學(xué)年的一個(gè)全新的開(kāi)端。我一而再,再而三地告誡自己:要取得好成績(jì),就要比別人多一份認真!我堅信自己是可以做到的,因為有了初一作為鋪墊,作為這個(gè)陌生開(kāi)端的“好事情”嘛!
第一節的班會(huì )課,陳老師念了有關(guān)功課的安排,我拿了一個(gè)小本子,歡歡喜喜地記著(zhù)最簡(jiǎn)單又是最繁雜的課程表。其實(shí)作為初二的學(xué)生,我原本就應該有一個(gè)心理準備,可是我偏偏就輕視了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理:初二是起著(zhù)承上啟下的“過(guò)渡作用,容不得半點(diǎn)馬虎!要不是語(yǔ)文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽(tīng)”,我看我是越長(cháng)大越糊涂嘍!
第二節課前,我一直猜想著(zhù)這一年的生物老師會(huì )是咋樣滴,也很希望又是原先初一的黃老師。因為在初一時(shí)他曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)他會(huì )教我們兩個(gè)學(xué)年(天知道是真是假)!捧著(zhù)生物書(shū),靠在窗戶(hù)上看課本上的魚(yú)的圖像,卻見(jiàn)同學(xué)們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個(gè)矯健的身姿,一副搞怪的模樣--啊哈,真的是他!我差點(diǎn)笑出聲來(lái),瓜用詫異的眼光打量著(zhù)我,搖了搖頭,不屑地說(shuō):“瘋了你?”“去去去,看吶,咱原來(lái)的老師嘛!”還是繼續講著(zhù)很吸引人的生物,哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道,課上又有了原先在101班時(shí)那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節課吶!
可是語(yǔ)文老師的到來(lái),倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶!講作文的定義,講書(shū)法的雅趣,講紅學(xué)……我眼前忽然一亮,不知道原來(lái)語(yǔ)文的知識范圍果真如他所說(shuō)的那么“似網(wǎng)”,“似散珠”?墒撬f(shuō)的“小學(xué)詞匯”,我料想自己應該是屬于80%不及格的'同學(xué)之中的一員,沒(méi)有充分的詞匯累積,寫(xiě)起作文來(lái)簡(jiǎn)直是亂了套,嘖嘖!
連續兩堂語(yǔ)文課,聽(tīng)他在講臺上生龍活虎地講授著(zhù)他對語(yǔ)文的認識,看他在黑板上如虎添翼地描寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文這一個(gè)大網(wǎng),還真是一份特殊的享受。這一種感覺(jué),似乎回到了以前的小學(xué)畢業(yè)時(shí)光。那時(shí)候的語(yǔ)文老師,也是很講究對我們的持筆、作文的訓練,有一些時(shí)候,明明正是畢業(yè)班補習的好時(shí)光,他卻把精力花在我們的握筆姿勢上。害得同學(xué)們怨聲連連,我當然也不例外?墒峭ㄟ^(guò)六年級的訓練,我也懂得了堅持與認真是學(xué)習的最基本要領(lǐng)。思緒拉回了現實(shí),可是瓜卻很“痛苦萬(wàn)分”地向我訴說(shuō)語(yǔ)文老師的無(wú)聊,致使瓜她課上“哈欠連連”。我詫異地盯著(zhù)她,詭異地說(shuō):“咱倆真是思想上差異大得很喱!”后來(lái)她說(shuō)我是90后的身姿,60后的思維模式,氣死我拉拉!
看得出新學(xué)年里大家對于新老師的陌生感,可是這也是我們度過(guò)“初一特殊磨合期”之后的又一個(gè)磨合期,不是嗎?一個(gè)班70人,科任老師也不可能一下子認識我們,可是我們必須學(xué)會(huì )去適應老師的教學(xué)吶!
開(kāi)學(xué)作文 篇4
你喜歡開(kāi)學(xué)嗎?我不太喜歡!
電視,大家都再熟悉不過(guò)了,它可以收看五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)片、扣人心弦的電視劇、電影及它各種各樣精采的節目。至于電腦它在現代社會(huì )可起著(zhù)巨大的作用,它可以上網(wǎng)、打游戲、寫(xiě)作文打印、與從未見(jiàn)過(guò)面的朋友交流……
時(shí)光飛逝,暑假一眨眼就過(guò)去了?扉_(kāi)學(xué)了,我又高興又有些失落的感覺(jué),高興的是馬上可以見(jiàn)到離別已久的同學(xué),可以跟同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐、玩耍,還可以上自已喜歡的課程,聽(tīng)到老師上課時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的.聲音。失落的原因是不能看太久的電視,不能玩太久的電腦,不能自由自在的支配時(shí)間,玩的時(shí)間會(huì )大大減少。
我總覺(jué)得開(kāi)心的事一年如一日,而不開(kāi)心的事一日如一年?,誰(shuí)叫我要長(cháng)大……
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第二天,有很多新人新氣象。例如:我們的教師換了。數學(xué)教師朱教師,現在由于種種原因,被調到了四年二班做副班主任,這我也是在昨天中午去刷匙子的時(shí)候看見(jiàn)的。數學(xué)教師是數學(xué)組的組長(cháng):耿平教師。還有就是品德教師,原來(lái)是郭教師,現在變成了以前教我們美術(shù)的大隊輔導員王教師。那美術(shù)教師又會(huì )是誰(shuí)呢?難不成是郭教師?這一切都暫且是一個(gè)謎,謎底就在校園,這一切都要拭目以待。
開(kāi)學(xué)第一天,感覺(jué)每一張面孔都有一點(diǎn)陌生,那是因為許久不見(jiàn),所以有一點(diǎn)想念。昨天是第一天開(kāi)學(xué),最大的.一個(gè)變化就是我們開(kāi)始自己值日了。說(shuō)起值日,我還是多多少少有一些經(jīng)驗的,因為以前我也在家幫媽媽干了一些家務(wù)事,不過(guò)干起活就不是這樣了。雖然這周和下周都不是我們這一組值日,但是我也要做好準備,到時(shí)候不能然別人看扁我呀,那樣可是會(huì )出笑話(huà)的。
第一天的作業(yè),雖然字面上有十項之多,但是寫(xiě)的沒(méi)有幾樣,我回到家半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了?墒菫槭裁磸埣位圻說(shuō):“第一天就留十項作業(yè),太厲害了!”呢?我覺(jué)得一點(diǎn)都不多呀!
寫(xiě)完了作業(yè),我也沒(méi)事干呀。干點(diǎn)什么呢?想來(lái)想去,最終還是決定幫媽媽干一點(diǎn)活吧,我都這么大了,不能總讓媽媽再干活了。然后,我就在房間里忙活了起來(lái)。把活干完了,雖然很累,但看著(zhù)煥然一新的家,心里還是很開(kāi)心。
今天,教師留了很少的作業(yè),為的就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經(jīng)過(guò)去了,我的作業(yè)也快寫(xiě)完了,我以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà),不讓媽媽操心。
真是有意義的一天!
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