精選開(kāi)學(xué)的作文600字合集三篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文600字 篇1
2月27號，明天就是返校的日子，我這一天是這樣忙碌的。
媽媽上班之前，拎著(zhù)我的耳朵，對貓在被窩里的我千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把作業(yè)整理好。我爽快的答應到：“沒(méi)問(wèn)題”。媽媽走后，我又呼呼了一陣，懶在被窩里想：明天開(kāi)始又要上學(xué)了，能懶再懶會(huì )吧。這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)又睡了一會(huì )，睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，天已經(jīng)大亮，看看時(shí)鐘，已經(jīng)到了9點(diǎn)30分，我馬上起床，吃了點(diǎn)飯，立刻收拾起作業(yè)來(lái)。
先拿出老師放假前的作業(yè)單，仔細看了一遍：閱讀一本，速算一本，作文八篇，6下練習冊一套……數來(lái)數去，完，怎么少了一本閱讀呢？我記得我是寫(xiě)完了的，怎么就沒(méi)有了呢？我記得像熱鍋上的螞蟻一樣，腦門(mén)冒出汗來(lái)。桌上，桌下，床上床下，到處找也找不到。我急忙給媽媽打電話(huà)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)哪里去了？你看見(jiàn)我的閱讀作業(yè)了嗎？”“你的作業(yè)不是自己每次寫(xiě)完都自己整理好了嗎？怎么想起來(lái)問(wèn)我呢？自己好好找找吧，我這忙著(zhù)那！”媽媽說(shuō)完，毫不留情的掛斷了電話(huà)。
我的眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)，老師說(shuō)過(guò)：作業(yè)完不成，開(kāi)學(xué)就少發(fā)書(shū)，讓家長(cháng)來(lái)領(lǐng)孩子的書(shū)。班級里調皮的孩子都有過(guò)這樣的懲罰，我，一個(gè)班干部，如果犯這樣的錯誤，怎么在老師和同學(xué)們面前抬起頭來(lái)。越想越著(zhù)急，越著(zhù)急越找不到。閱讀作業(yè)好似淘氣的小朋友，不知道貓哪里了？
正當我找得焦頭爛額的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我回頭一看，是爸爸回來(lái)了，我像得到了救星一樣，哭著(zhù)跟爸爸說(shuō)：“我的閱讀作業(yè)不見(jiàn)了，咋整啊，明天就上學(xué)了，我的作業(yè)完不成，多丟人啊……”我哭成了淚人。爸爸嗯了一聲，轉身進(jìn)了他們的臥室，拿出一本書(shū)，對我說(shuō)：“是這本嗎？”我一看，哭著(zhù)“嗯嗯嗯”。
原來(lái)是爸爸拿去給我檢查作業(yè)啦。虛驚一場(chǎng)。爸爸覺(jué)得自己沒(méi)告訴我，讓我這樣著(zhù)急，決定給我補償，答應我一個(gè)要求。
懸著(zhù)的心終于落地了，我整理好作業(yè)，開(kāi)心的等著(zhù)明天上學(xué)的日子了。
開(kāi)學(xué)的作文600字 篇2
兩個(gè)月的暑假時(shí)光匆匆走過(guò)了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年�，F在我是一名六年級的小學(xué)生了，更應該勤奮學(xué)習，迎接下一學(xué)期的升學(xué)考試。雖然我以前的成績(jì)都還不錯，可是我想：以前的成績(jì)是以前的，并不代表現在，六年級大家都是站在同一起跑線(xiàn)上，不好好學(xué)習怎么對得起家長(cháng)和教師們的期望呢？
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，可是我已經(jīng)感覺(jué)到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過(guò)，新的一學(xué)期，我也認識了許多位新教師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的很?chē)绤�，有的充滿(mǎn)了內涵，有的則陰晴不定……
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文教師吧！他不僅是我們的語(yǔ)文教師，還是我們的班主任，叫袁教師。袁教師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無(wú)不暗暗佩服��！
數學(xué)的林教師是個(gè)和藹而又細心的教師，她上課的時(shí)候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林教師就會(huì )不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實(shí)踐課的教師，雖然還沒(méi)有做過(guò)自我介紹，但是她已經(jīng)給我留下了深深的印象，上第一節實(shí)踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂(lè )的'黃教師啦！她很幽默，上音樂(lè )課的時(shí)候，讓我們玩游戲，游戲一直持續到下課，在游戲期間，只要說(shuō)一句話(huà)（當然可以回答教師的問(wèn)題嘍�。┚鸵�(tīng)同學(xué)們的，表演一個(gè)節目。勇鑫連著(zhù)犯了3次規，結果就更不用說(shuō)了，表演的節目讓我們笑得都喘不過(guò)起來(lái)了！
當然，現在我們升入了六年級，就是全校1~5年級同學(xué)的哥哥姐姐了，我們要做個(gè)好榜樣才行！記得開(kāi)學(xué)四天里，我們六年級做早操，升國旗都有被校長(cháng)教師們表?yè)P，我心里呀，別提有多高興了！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，同學(xué)們，勤奮加油，讓我們度過(guò)小學(xué)生涯的最后一年！
開(kāi)學(xué)的作文600字 篇3
寒假過(guò)去了，新的學(xué)期又來(lái)了，為了讓我下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)好的目標并向目標努力，下學(xué)期的生活更加充實(shí)，我決定制作一個(gè)新學(xué)期打算。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度吧！我對學(xué)習態(tài)度一直就不太好，有什么作業(yè)讓可做可不做的時(shí)候，我總是第一反映就是，不要做了。后來(lái)想想才決定了。所以我決定改掉這個(gè)不好的態(tài)度，讓下學(xué)期的我一聽(tīng)到寫(xiě)另外的作業(yè)不再有不想寫(xiě)的念頭，而是第一感覺(jué)是要多寫(xiě)作業(yè)，改正自己對學(xué)習的不良態(tài)度，好好的為小升初打好基礎。
我的學(xué)習習慣有一點(diǎn)不好，就是晚上吃晚飯之后寫(xiě)作業(yè)，不主動(dòng)，需要家長(cháng)去催，才能去寫(xiě)作業(yè)。而不是吃完飯后自己自覺(jué)的去寫(xiě)作業(yè)，或干自己該干的事情。而且就算剛到那里寫(xiě)的速度也不快，慢慢騰騰進(jìn)入不到學(xué)習的狀態(tài)。不是馬上進(jìn)入狀態(tài)，馬上高效率的寫(xiě)作業(yè)。所以我決定，在下學(xué)期養成吃完飯后立刻寫(xiě)作業(yè)并且馬上進(jìn)入狀態(tài)的好的學(xué)習習慣。
我的學(xué)習能力非常好，但是有兩塊小石頭一直阻擋著(zhù)我的去路。第一塊小石頭叫馬虎石。它經(jīng)常出現在數學(xué)上，有時(shí)候看錯數，有時(shí)候把關(guān)鍵字看錯，又有時(shí)干脆直接把算式抄錯。語(yǔ)文上的它也很猖狂經(jīng)常讓我在寫(xiě)錯字絆倒。第二塊石頭叫作文愁，因為我寫(xiě)作文比較慢的緣故，所以寫(xiě)作文就成了我練熬夜的秘籍，我經(jīng)常被他熬得困得很第二天起不來(lái)。我為了不讓這兩塊石頭再成為我的絆腳石，所以我決定下學(xué)期改正這兩個(gè)壞習慣。讓他們不再猖狂。
下學(xué)期我一定要改正這個(gè)壞的態(tài)度，養成好的習慣，制服這兩塊絆腳石。請大家為我加油吧！
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