有關(guān)三年級開(kāi)學(xué)作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的三年級開(kāi)學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇1
看著(zhù)日歷上距離開(kāi)學(xué)倒數的日子，我的心像七上八下的吊桶好不安，不知道會(huì )遇到怎樣的新導師和新同學(xué)，真是既期待又怕受傷害；和一年級熟悉的老師和同學(xué)分開(kāi)，我真的好舍不得，可是媽媽說(shuō)人總會(huì )長(cháng)大，天下沒(méi)有不散的宴席。
該來(lái)的總是逃不掉，暑假中的返校日到了，我終于見(jiàn)到了三年級的新導師和新同學(xué)，短暫的不安在老師談話(huà)后消失無(wú)蹤，或許是看出大家的緊張，老師安撫大家的心情，說(shuō)如果我們很乖表現好，他會(huì )親自做手工餅干請大家吃；也分享了很多個(gè)人的經(jīng)驗，例如愛(ài)親近大自然卻被“毀容怪客”隱赤蟲(chóng)弄傷眼睛，我覺(jué)得這個(gè)老師有點(diǎn)特別。
八月三十一日開(kāi)學(xué)了，老師把班上分成四組競賽，我是魔法組的一員，我們很快變成朋友，每天都很期待上學(xué)的時(shí)間，魔法組好像真的有魔法，我們勇奪第一周的周冠軍。老師說(shuō)升上中年級字體要寫(xiě)工整，如果字像被汽車(chē)撞到會(huì )扣五分，被火車(chē)輾過(guò)扣十分，被莫拉克臺風(fēng)掃過(guò)扣十五分，這個(gè)比喻太有趣了，我一定會(huì )記得把字寫(xiě)好。
三年級的課程比起低年級又更豐富了，多了藝術(shù)與人文、電腦課、社會(huì )課、自然與科技，每天都可以學(xué)到好多新知識。開(kāi)學(xué)了！要好好收心，不能再賴(lài)床貪玩，希望我在未來(lái)兩年能和大家相處愉快，功課更上一層樓。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇2
8月31日，是學(xué)生開(kāi)學(xué)報道的第一天。我一晚難以安眠，不知道自己緊張什么？早晨不到六點(diǎn)就已醒來(lái)，大腦清醒地運轉著(zhù)，學(xué)生會(huì )喜歡我嗎？今天一天要交代的任務(wù)能順利完成嗎？昨天借的螺絲刀今天要記著(zhù)還給六年級的李老師。各種瑣事不時(shí)跳上心頭，整理，排列處理先后順序，增添項目，打亂順序，重新再來(lái)。原來(lái)還是自己心里頭沒(méi)有底。怎么算也是二十多年的老教師了，居然也會(huì )患得患失。難怪都說(shuō)年輕好，年輕不怕失誤，還有時(shí)間再來(lái)過(guò)。而作為老教師，患錯連自己都不會(huì )原諒。
還沒(méi)到教室，已經(jīng)看見(jiàn)家長(cháng)把長(cháng)長(cháng)的走廊圍得熱鬧非凡，這就是每年重新編班后熟悉的一幕，何況今天是星期天，家長(cháng)來(lái)學(xué)校關(guān)心下孩子在哪個(gè)班，有哪些同學(xué)，打聽(tīng)打聽(tīng)任教老師的情況，這也是人之常情。曲折地走進(jìn)教室，學(xué)生大部分來(lái)了，只有幾個(gè)空位，正開(kāi)心地交談著(zhù)，周?chē)际俏宋说穆曇舭鼑?zhù)我。我示意孩子們安靜下來(lái)，孩子打量著(zhù)我，有好奇，有期待，有無(wú)謂。我努力做出親切狀，很認真地說(shuō)：“黃老師說(shuō)話(huà)最多就說(shuō)兩遍，如果不認真聽(tīng)你就聽(tīng)不清楚�！焙⒆宇D時(shí)安靜下來(lái)，我本還想講些后果的話(huà)，一看安靜了，也就打住，轉入正題，先把在座的孩子表?yè)P了一通，能夠準時(shí)到校報道，而且找到班級，坐在位子上等待老師的到來(lái)，像個(gè)三年級的孩子。讓他們?yōu)樽约洪_(kāi)學(xué)第一天出色的表現熱烈鼓掌。緊接著(zhù)我說(shuō)要送給他們一個(gè)禮物，讓他們齊讀黑板上我寫(xiě)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)“三（5）因你更精彩”�？磳W(xué)生讀得起勁，我不禁臨時(shí)起意，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，這個(gè)“你”是誰(shuí)？有學(xué)生回答，是我們。我叫了身邊幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)和我對話(huà)，效果不是太好，對話(huà)的聲音小了些，不是我要的效果。中午回來(lái)躺在床上時(shí)，才想到應該設計成，讓學(xué)生主動(dòng)介紹自我，介紹完后，全班學(xué)生再送他一句話(huà)“三（5）因你更精彩”。這樣就讓每個(gè)學(xué)生的自豪感和自信心瞬間爆滿(mǎn)，并且對整個(gè)新學(xué)期充滿(mǎn)了興奮。三年級的孩子，自我的喚醒是多么重要，可惜，沒(méi)有設計好。
接下來(lái)，要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊制作的ppt， 讓學(xué)生明確新學(xué)期的要求，傻眼了，電腦居然沒(méi)有反應，電源指示燈沒(méi)有一點(diǎn)閃現的意思，唉，大概昨天徹底擦洗電腦，拆下的線(xiàn)路短路了。只好讓學(xué)生先交作業(yè)，指派各班代表進(jìn)行檢查。因為重新編班，學(xué)生的作業(yè)不盡相同，只能夠分班檢查，這樣，教室里又開(kāi)始有了躁動(dòng)，交給誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)檢查？怎么檢查？發(fā)現問(wèn)題怎么辦？其實(shí)以后遇到要分班的年段，年段最好統一布置作業(yè)。很快學(xué)生陸陸續續地報告同學(xué)作業(yè)存在的問(wèn)題，我也很認真地教他們如何記錄，好了，他們更認真了，又是本子的名字沒(méi)寫(xiě)，又是作業(yè)紙用的不規范。一邊耐心解答，一邊隨便找了個(gè)眼前的學(xué)生幫忙到打字室拿家校聯(lián)系表，一番交代后，學(xué)生得令離去。這邊又有新同學(xué)轉學(xué)來(lái)，沒(méi)有書(shū)，讓家長(cháng)抓緊時(shí)間到發(fā)本子的地方去領(lǐng)書(shū)。李升老師幫忙檢查后發(fā)現電源插頭穩定性差，要不松不緊地斜插在插座里，這還真是技術(shù)活，稍微一動(dòng)，電源就自動(dòng)切斷。等我終于開(kāi)機，準備進(jìn)入資源庫，又發(fā)現斷網(wǎng)了。得了，好事多磨。靜等李升老師到來(lái)吧。拿家校聯(lián)系表的同學(xué)回來(lái)了，學(xué)生的作業(yè)也查好了，抱到辦公室，一位女生很細心，幫忙把語(yǔ)數英的`作業(yè)各自分開(kāi)，分別放到相應的老師桌上。
又一個(gè)轉學(xué)來(lái)的家長(cháng)來(lái)報道，沒(méi)有桌椅，抱著(zhù)僥幸心理，我跑到隔壁班，一問(wèn)，正好多了一套，太好了，搬了一套桌椅來(lái)，安排好新生后，帶領(lǐng)部分學(xué)生去領(lǐng)本子，那里自然又是熱鬧非凡，耐心排隊等待，請一個(gè)家長(cháng)幫忙看后，我帶領(lǐng)三個(gè)學(xué)生去打掃衛生區，手把手教掃地，指導刷水池，忙碌了好一會(huì )兒。我看見(jiàn)一位同學(xué)本子抱太多，過(guò)去幫他抱一半，帶著(zhù)領(lǐng)本子的同學(xué)回教室。學(xué)生倒很乖，都坐在位子上，沒(méi)有看到隨意跑動(dòng)的同學(xué)，免不了表?yè)P一通。這之后上交報告冊，詢(xún)問(wèn)學(xué)生暑期博文發(fā)表篇數，整理操隊隊形，指導學(xué)生離開(kāi)座位將椅子隨手放入桌子下，重新編排座位，安排整理桌椅的負責人，通知帶書(shū)本充實(shí)讀書(shū)角，發(fā)放聯(lián)系表，落實(shí)路隊負責人，訓練路隊隊形，衛生角粘鉤購買(mǎi)， 一件又一件事接踵而至。
放學(xué)前，終于把該要交代的訓練的任務(wù)都完成了，轉眼一個(gè)上午也結束了，不知道學(xué)生記住了多少，我知道這只是序幕，才剛拉開(kāi)，我的聲音注定又要開(kāi)始嘶啞，恢復，嘶啞，再恢復。送走學(xué)生，回到教室，關(guān)燈，關(guān)電腦，關(guān)風(fēng)扇，關(guān)門(mén)，整理書(shū)本到辦公室，辦公室里老師們都在忙碌著(zhù)，仔細一看，全是班主任，設計衛生表格的，整理作業(yè)的，記錄下午需要落實(shí)的。12點(diǎn)多，我離開(kāi)辦公室，同事們還在緊張地工作著(zhù)。呵，三年段，一個(gè)培養孩子反思自我，學(xué)會(huì )自理的關(guān)鍵時(shí)期，老師們要付出很多很多，不僅是耐心，時(shí)間，精力，還有智慧。當然，收獲的喜悅也將很多很多。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇3
轉眼間，暑假假期已經(jīng)過(guò)去，今天又是開(kāi)學(xué)的日子，也是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始。
今天上課，爸爸告訴我下午才進(jìn)學(xué)校，爸爸讓我把我的暑假作業(yè)、個(gè)人素質(zhì)報告、健康承若書(shū)等放進(jìn)書(shū)包，不要到時(shí)候忘記了。收拾好東西，我就在房間看課外書(shū)，爸爸先去送哥哥上學(xué)，不一會(huì )爸爸就回來(lái)了，然后就在家打掃衛生，等快中午的時(shí)候就開(kāi)始做飯。
吃過(guò)中午飯，我和哥哥一起休息了一個(gè)小時(shí)，等到兩點(diǎn)一刻的時(shí)候，爸爸叫我們開(kāi)始上學(xué)，上學(xué)的路上爸爸告訴我被分打二五班了，我又可以認識新的朋友了，我很高興。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇4
我們在《開(kāi)學(xué)第一課》這首歌中進(jìn)入了一個(gè)盛大的節目 《開(kāi)學(xué)第一課》，它是一年一次的節目。
這次的主題寫(xiě)了什么是美，美是什么;我想有些人認為美僅僅存在于外表，如果是這樣，那么你就錯了。美不光指外表美，而最重要的是心靈美，只要心靈美什么東西都是最美的。上面還請到了幾位奧運冠軍，其中葉詩(shī)文說(shuō)，她們訓練最艱苦的時(shí)候，她常常是一邊游一邊哭，這讓我深深地體會(huì )到了一位奧運冠軍身后的滄桑。成為一位奧運冠軍有多么的辛苦，有多么的艱苦，就在葉詩(shī)文以打破世界紀錄的成績(jì)奪冠之時(shí)，她自己覺(jué)得像在做夢(mèng)，是呀，有時(shí)自己一下爆發(fā)的力量是自己也無(wú)法想象的。
從這一次的觀(guān)看中我知道了什么是美，美是什么。通過(guò)這次觀(guān)看，我發(fā)現自己竟還有那么多的不足。在這此次節目中我認識了最美司機 吳斌，他用自己的生命換下了全車(chē)二十七人的生命。那天，一個(gè)重物從天而降，直奔大巴車(chē)而來(lái)，隨后打破了大巴車(chē)的前擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌的腹部，當時(shí)他并沒(méi)有慌，而是忍受著(zhù)巨大的痛疼將車(chē)穩穩地靠邊停下，而后打開(kāi)雙閃示意后車(chē)，最后拉開(kāi)手剎解開(kāi)安全帶并叮囑乘客不要亂走，這是在高速公路上危險，僅僅是這段短短的視頻就讓人感動(dòng)萬(wàn)分。
當他被稱(chēng)為最美司機的時(shí)候他已經(jīng)永遠的離開(kāi)了我們，當他悄然離去的時(shí)候，他的家人在為他哀悼，他的朋友在為他哀悼，他的事跡感動(dòng)了人們。全城成天上萬(wàn)的市民來(lái)為他送行，他悄悄地走了，感動(dòng)了一座城，也感動(dòng)了我們所有中國人，他的行動(dòng)無(wú)愧 最美司機 的光榮稱(chēng)號。
啊，美，美就在我們身邊，只要我們發(fā)現美，創(chuàng )造美，傳遞美，就能做到和諧美。從這次的節目中我明白了什么才是真正的美!愿我們在以后的生活學(xué)習中，以自己的實(shí)際語(yǔ)言，行動(dòng)，做到更多的美。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇5
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，石家莊廣播電視臺生活頻道聯(lián)合市教育局，市環(huán)保局，為全市小學(xué)生再度獻上城市環(huán)保生態(tài)課程——開(kāi)學(xué)第一課。
主持人先是問(wèn)有誰(shuí)放過(guò)鞭炮，很多同學(xué)都放過(guò)，但我們不知道鞭炮里還有許多污染物，燃放鞭炮時(shí)會(huì )釋放出大量的有害氣體，例如：二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等。二氧化硫進(jìn)入大氣層后，氧化為硫酸(SO4)，在云中形成酸雨，能強烈腐蝕建筑物和工業(yè)設備;酸雨可導致樹(shù)木、森林死亡，湖泊中魚(yú)蝦絕跡，土壤營(yíng)養遭到破壞，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會(huì )刺激人的眼、鼻、喉和肺;另外還形成城市煙霧，影響可見(jiàn)度;并且會(huì )形成硝酸小液滴，也產(chǎn)生酸雨。當然，在燃放鞭炮的過(guò)程中不止產(chǎn)生這兩種有害的氣體，像沒(méi)有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。由此可見(jiàn)，在燃放鞭炮時(shí)所釋放的有害物質(zhì)給空氣造成污染。
燒煤也會(huì )產(chǎn)生污染物，主要有二氧化硫，二氧化氮，二氧化碳，一氧化碳等。汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、二氧化氮等。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇6
我背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)。唉，真沒(méi)想到我的寒假作業(yè)竟然沒(méi)做完?!“回家就慘了，爸爸和媽媽肯定會(huì )找我‘算帳’!”我不禁暗暗叫苦，惶恐不安。
我往黑板上一看，不會(huì )吧?竟然有那么多人要補交，其中還有胡千揚這種十全十美的人也會(huì )這樣，真不可思議。不過(guò)這也不能全怪她，如果她媽媽有時(shí)間管她，她就不會(huì )這樣�？上矣袝r(shí)候不聽(tīng)媽媽的好言相勸。
我帶著(zhù)憂(yōu)愁回到了家。想想還是沒(méi)關(guān)系，怕什么!總比那些拍馬屁來(lái)寬限幾天交作業(yè)的人好;比那些需要全家人來(lái)幫忙完成作業(yè)的人好;比花錢(qián)雇人做作業(yè)的人不知好多少倍!我一邊安慰自己，一邊趕緊補做作業(yè)。嗨，好學(xué)生就是好學(xué)生，三下五除二就把作業(yè)補光了，我洋洋得意。
頭一次這樣，不知老師會(huì )怎么看我，都怪自己沒(méi)記住和玩得過(guò)頭了，想想真后悔。如果當初安心做作業(yè)，現在早就可以玩了，才不會(huì )這樣。我發(fā)誓，從今以后，一定安心聽(tīng)講，一定按時(shí)完成作業(yè)。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇7
金書(shū)巧從小膽小，晚上上廁所的時(shí)候還要媽媽陪，自己從來(lái)都不敢自己那廚房門(mén)后面的牛奶喝，金書(shū)巧告訴媽媽?zhuān)骸耙驗閺N房里太黑了，如果有鬼怎么辦啊!”媽媽只好無(wú)奈，給金書(shū)巧拿牛奶喝。
現在金書(shū)巧幼兒園大班畢業(yè)了，幼兒園老師告訴了大家誰(shuí)去那一座小學(xué)，金書(shū)巧被調到了實(shí)驗小學(xué)二小，金書(shū)巧當時(shí)十分呆若木雞，她從小就很向往小學(xué)生活，她覺(jué)得小學(xué)是圣地，有很多課程，而且是上不完的課程呢。
到了報名的時(shí)間了，媽媽攙著(zhù)金書(shū)巧，不讓她走丟，只要有新奇的東西，她一定第一個(gè)去看。媽媽和金雅怡走在去學(xué)校的路上，媽媽想試試金書(shū)巧的膽子是否變大，因為她已經(jīng)快是正式的小學(xué)生了，當然要有新體驗嘍!媽媽對金書(shū)巧說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)成小哥哥小姐姐了，幼兒園的小朋友都要叫你們哥哥姐姐了，如果你還是那么膽小，他們就會(huì )說(shuō)：“連小姐姐這些都害怕，真沒(méi)用!”他們會(huì )瞧不起你的，你自己走一走好嗎?”金書(shū)巧連忙使勁搖頭，說(shuō)：“我們要做不嘲笑別人的孩子，他們嘲笑我，他們就不是好孩子!我只要不搭理他們就行了，這可是你說(shuō)的�！眿寢尣幌肫垓_孩子幼小的心靈，要不然金書(shū)巧長(cháng)大以后也會(huì )喜歡說(shuō)謊的，只好順從。
學(xué)校門(mén)口到了，已經(jīng)有很多人站在學(xué)校門(mén)口了，校警在門(mén)口整理來(lái)到人數�！�14號金書(shū)巧!”媽媽連忙說(shuō)到。金書(shū)巧等了14分鐘，她和媽媽揮了揮手，金書(shū)巧緩慢的走進(jìn)了學(xué)校，媽媽一直眺望著(zhù)正在簽到的金書(shū)巧。
金書(shū)巧獨自一人走進(jìn)學(xué)校，當然和她一樣的小朋友也有很多，他們都竊竊私語(yǔ)，都幻想著(zhù)上學(xué)的情景，會(huì )是怎么樣精彩呢?老師一直在他們前面，帶著(zhù)他們去考試，考什么呢?考你要到哪個(gè)班級去學(xué)習。
金書(shū)巧考完了，把卷子遞給了老師，在操場(chǎng)上站著(zhù)等成績(jì)，也就是哪一個(gè)班，分越高，到的班級數目就越高，這次人多，學(xué)校分了十個(gè)班。老師宣布：“一年一班某人某人某人······”當老師讀到一年八班：“一年八班金書(shū)巧，杜亞蒙，吳可蕓，李詩(shī)語(yǔ)······”金書(shū)巧聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字，興奮極了，不知道自己能不能是老師的助手，還是怎么樣，有十分多的幻想，就等于十個(gè)一樣。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇8
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，見(jiàn)到了很多的同學(xué)，我很開(kāi)心。但是有一節課我很納悶，我們的數學(xué)老師給換了，方老師不見(jiàn)了，換成了李老師，我還是有點(diǎn)想方老師，不知道方老師干什么去了？為什么不告訴我們呢？
今天的英語(yǔ)課上，鄭老師給我們說(shuō)：“老師以后不想批評大家，希望大家上課能專(zhuān)心聽(tīng)講之類(lèi)的�！蔽液荛_(kāi)心老師不批評大家了。這節課大家的紀律非常好，除了個(gè)別的學(xué)生外。
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