有關(guān)開(kāi)學(xué)作文600字集合十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
在假期里，我們大家瘋過(guò)、鬧過(guò)、開(kāi)心過(guò)。但是時(shí)間過(guò)得好快��！假期就這樣結束了。我們不舍、不情愿，但還是迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。雖然不是很愿意，但還是準時(shí)回到了校園，開(kāi)始我們的學(xué)習了。
其實(shí)，我們都知道，開(kāi)學(xué)并非是壞事，因為我們又開(kāi)始了新的學(xué)習生活、開(kāi)始了人生新的征程。也有許多新的喜怒衰樂(lè )在班級中接二連三的上演了。
“鈴鈴鈴”上課了。新一學(xué)期的語(yǔ)文換了講課的模式，由同學(xué)自已來(lái)講，不足之處老師做以總結。瞧，我們這個(gè)“霍老師”大步流星的走上了講臺�！翱�、咳、咳”，霍老師清了清嗓子，開(kāi)始了滔滔不絕的“演講”。到了質(zhì)疑的環(huán)節，同學(xué)們開(kāi)始相繼提出了問(wèn)題，霍老師開(kāi)始還在耐心講解，可講著(zhù)講著(zhù)就把自已繞了進(jìn)去，講不明白了。大家正看著(zhù)這位“新老師”在前面不知所措，我們的物理老師馬老師也在后面笑得前仰后合。這時(shí)“霍老師”隨機應變的說(shuō)：“馬海喜同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”�！肮�，同學(xué)們都大笑了起來(lái)了�？梢�(jiàn)我們的“霍老師”真是技高一籌��！怎么樣，我們的語(yǔ)文課夠有趣的吧，開(kāi)懷大笑中又學(xué)到了知識，真是一舉兩得��！
開(kāi)學(xué)并非都是歡樂(lè )，這不說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)考試成績(jì)不理想的罪名又落到了我的頭上。英語(yǔ)老師是出了名的嚴厲，對我大聲詢(xún)問(wèn)沒(méi)有考好的理由，我不禁落下了傷心的淚水。老師看到了我知錯就改，經(jīng)過(guò)一番教育之后，我才終于回到了教室。雖然這樣的批評比較難挨，但我還是深深認識到老師的嚴中有愛(ài)。
班級里的喜怒哀樂(lè )此起彼伏見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，新的學(xué)期是不是很有趣？我期待著(zhù)每一個(gè)明天的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
炎夏已去，秋風(fēng)送爽。迎著(zhù)初秋第一場(chǎng)雨，我們又一次正式進(jìn)入開(kāi)學(xué)季。
站在熟悉的校園中，成排的柳樹(shù)郁郁青青，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒迎著(zhù)麗日歌唱，秋風(fēng)微涼，迎面掠過(guò)我的臉頰，為新的學(xué)期拉開(kāi)了序幕。此時(shí)的我面對學(xué)習了兩年的校園卻有些惶恐。九年級的學(xué)生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課余時(shí)間供自己支配，只有全身心地投入學(xué)習，這使我對九年級的生活既充滿(mǎn)期待又夾雜著(zhù)膽怯。
過(guò)去，自己不曾意識到升學(xué)的嚴峻，整日里學(xué)到點(diǎn)東西便心滿(mǎn)意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學(xué)的這些足以應負考試，而他人卻遨游在更廣闊的天地。
如同沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實(shí)內在，才能讓自身得到升華。這也是我們現在應該做的事情。
處于九年級的開(kāi)端，我開(kāi)始為自己的學(xué)業(yè)擔心。兩年的學(xué)習足夠讓我發(fā)現很多自身的缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習方面。發(fā)現缺點(diǎn)，便要及時(shí)補救，現在還來(lái)得及，若為時(shí)過(guò)晚，耽誤的不僅僅是時(shí)間，還有前途�，F在應做的是為自己制訂一份學(xué)習計劃，并且有自己的學(xué)習方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進(jìn)的腳步，一樣可以一馬平川。在學(xué)校上我要牢記!
古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。對于九年級的學(xué)生，“學(xué)”與“思”應緊密結合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。學(xué)習的同時(shí)也應進(jìn)行課外閱讀，充實(shí)自己�？鬃釉唬骸皽毓识�，可以為師矣”。學(xué)習的知識要及時(shí)溫習，也許會(huì )有新的發(fā)現和理解。同樣，沒(méi)學(xué)的知識也應提前預習，是自己在汲取大量知識時(shí)條理清晰。對未來(lái)的學(xué)習有足夠的信心也是關(guān)鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會(huì )實(shí)現自己的目標。
一年開(kāi)學(xué)季，過(guò)往的笑也好，淚也罷，都將隨風(fēng)飄逝，只期盼明年這時(shí)的自己可以無(wú)怨無(wú)悔!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
當我們心中有夢(mèng)想時(shí)，我們就會(huì )努力去實(shí)現夢(mèng)想！
第一節課，夢(mèng)想就是動(dòng)力。
20xx年6月11日，王亞平代表中國女航天員第一個(gè)登上太空。6月20日，在太空里給小朋友們視頻上課。王亞平是我國第七批航天員中的唯一的一位女航天員，在她的內心里充滿(mǎn)驕傲和自豪。我覺(jué)得王亞平真偉大。
小班長(cháng)迷你彬，他今年6歲，夢(mèng)想是當一名警察。付麗娟，從小就夢(mèng)想當一名軍人，付麗娟覺(jué)得當一名軍人很帥，尤其是女孩子更帥，在跳傘時(shí)很快樂(lè )。付麗娟還有站在凳子上訓練哦，自己的奶奶也為她的夢(mèng)想加油鼓勁！
神奇的劉冬老師，用紙疊出來(lái)仿真紙飛機。老師說(shuō)到，努力就像舵一樣，飛機通過(guò)舵來(lái)控制飛行，讓它想飛到那里就飛到那里。夢(mèng)想就像動(dòng)力，如果沒(méi)有動(dòng)力，飛機就飛不起來(lái)了。
第二節課，有夢(mèng)想就要去堅持。
章子怡老師的夢(mèng)想是拍電影，用美麗的顏色畫(huà)出美麗的夢(mèng)想。
20xx年5月28日汶川大地震，一位舞蹈老師叫廖智，他的孩子死在地震中，自己還斷了雙腿，本來(lái)已經(jīng)不能跳舞了，可是他奇跡般地用他的毅力和堅持跳起了舞蹈。生命很脆弱，但是卻能發(fā)出無(wú)窮的能量，而點(diǎn)燃這無(wú)窮的能量就是夢(mèng)想！
第三節課，有夢(mèng)想就要出色彩。
郎朗要穿著(zhù)湯姆貓一樣的燕尾服，非常帥氣的彈鋼琴，他做到了。他既可以用水果彈鋼琴，也可以用胳膊彈鋼琴。88歲的老師潘啟華，培養8千多名學(xué)生，潘啟華說(shuō)：“當我在100歲的時(shí)候，我希望能培養1萬(wàn)名學(xué)生”。
我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家，等我100歲的時(shí)候，我也要培養出1萬(wàn)名舞蹈家。
我把夢(mèng)想畫(huà)在畫(huà)板上，舉起雙手，放飛自己的夢(mèng)想。
合肥市瑤海區和平小學(xué)東校四年級：王雅迪
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間，時(shí)光老人收走了我六年的小學(xué)生活，使我從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)中學(xué)生。今天，我們告別幼稚的童年，帶著(zhù)對未來(lái)的向往與憧憬，走進(jìn)了初一的生活……
早晨，我來(lái)到了金山三中校區的門(mén)口。望著(zhù)這個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校，我的心里覺(jué)得很不自在，感到茫然和無(wú)助，不知是激動(dòng)還是恐懼，不想跨入校門(mén)，頓時(shí)有一種想要回家的沖動(dòng)。我在門(mén)口來(lái)回徘徊著(zhù)，遲遲沒(méi)敢踏入校園，但最后，鼓起勇氣，和同學(xué)們一同步入校園。
我們隨著(zhù)人潮，沿著(zhù)綠蔭小道，穿過(guò)寬闊的走廊，懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到了期待已久的宣傳欄，得知了自己所被分到的班級。我和同學(xué)們一起上樓，找到了自己的班級－－七年五班。
剛到這個(gè)班級的瞬間，一切都覺(jué)得陌生：陌生的教室，陌生的老師，一張張陌生的面孔，我的心不由得顫抖了一下，孤獨的我不由自主地走進(jìn)這個(gè)陌生而又神秘的教室。隨后，陳老師吩咐我們幾個(gè)同學(xué)一起去搬桌椅……
我和同學(xué)們一起順梯而下，來(lái)到了底樓。我們懵懵懂懂地摸索著(zhù)，在校園內就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞。終于，我們找到了保管室，心想就可以領(lǐng)到課桌椅了，可事與愿違的是保管室的門(mén)竟沒(méi)有開(kāi)。之后，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了實(shí)驗樓，領(lǐng)到了課桌椅。我們小心翼翼地搬動(dòng)桌子,可由于課桌太重，我們像螞蟻抬大米一樣三步一停，五步一歇，一波三折后，我們最終將桌椅搬回了教室。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是能為班級獻一份力，我們打從心里感到高興。
一眨眼，一個(gè)上午就悄悄地過(guò)去了。我結識了新的同學(xué)，接觸了新的老師，找到了一條新的起跑線(xiàn)。初中是我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，面對初一的生活，我將滿(mǎn)腔熱情，昂首闊步，邁向自己的青春大門(mén)，向著(zhù)自己的人生目標努力！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調皮鬼呀!”長(cháng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了 �！笔裁礃�?用班級同學(xué)們的話(huà)來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”
有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周?chē)娜巳俭@詫不已�？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠也別長(cháng)大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和班級同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著(zhù)脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。班級同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠(chǎng)過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!
老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的班級同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的班級同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!
學(xué)校組織班級同學(xué)看電影(戰爭，讓女人走開(kāi)>，當看到影片中營(yíng)長(cháng)妻子和副連長(cháng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了 。周?chē)f(shuō)笑著(zhù)的班級同學(xué)都驚詫地看著(zhù)我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應學(xué)會(huì )控制感情，可我學(xué)不會(huì )，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對著(zhù)窗外的夜空，看著(zhù)檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周?chē)搜劾镂沂莻�(gè)難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì )自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
在陽(yáng)光明媚的日子里，迎來(lái)了女兒新學(xué)期的開(kāi)始。昨天下午到校報道，并開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。
班主任和數學(xué)老師都換了，新上任的兩位年輕漂亮的女老師充滿(mǎn)了朝氣和自信，教我們英語(yǔ)的還是大家十分喜歡，信任和尊重的牟老師，她一出現全教室的人，無(wú)論孩子還是家長(cháng)，個(gè)個(gè)眼里放出光芒，"看到希望，看到救星了！"有這么優(yōu)秀的老師們帶領(lǐng)，相信我們五年級二班定會(huì )在新的一年里，生活，學(xué)習和紀律都會(huì )像芝麻開(kāi)花一樣————節節高！ 我家宋秋，新學(xué)期，新開(kāi)端做得就很棒。昨天下午自己拿筆和本把各科老師要求注意的事項，要準備的物品記下，放學(xué)回來(lái)后自己帶上錢(qián)，騎上車(chē)把這些東西買(mǎi)齊，又把書(shū)皮包好，把第二天的衣服，紅領(lǐng)巾，書(shū)包，文具都準備妥當，表定好時(shí)，才上床睡覺(jué)。今天早晨，她六點(diǎn)半就自覺(jué)起床，快速洗刷完，又把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)梳好，盤(pán)起，當她背上書(shū)包向我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我感覺(jué)很欣慰，女兒真的長(cháng)大了，往日的嘮叨，"路上慢些，要走人行道，過(guò)馬路要小心。"到了嘴邊又咽下，我相信今天的女兒已有足夠的能力照顧好自己，我給了女兒一個(gè)擁抱。
放手的感覺(jué)真好！我感覺(jué)對女兒的擔心少了，牽掛少了，信任多了；女兒感覺(jué)對我的依賴(lài)少了埋怨少了，尊重多了。我們都給對方相對更大的自由空間，這樣大家都會(huì )感到很輕松，很幸福！ 新學(xué)期，新開(kāi)端，新氣象，讓孩子，家長(cháng)，老師攜起手來(lái)，帶著(zhù)奧運精神，拼盡全力，戰勝自己，超越自己，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)佳跡吧！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇7
9月3日的上午是多么的振奮人心，作為我們六年級的新生，初入校園的開(kāi)學(xué)典禮使我為我們的學(xué)校感到驕傲。就像校門(mén)口的標牌上寫(xiě)著(zhù)：今天我以桃李園為榮，明天桃李園以我為榮”，新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的目標，我要使我的學(xué)業(yè)更上一層樓。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了！首先，奏響了的`國歌，雖然今天天氣非常的炎熱，但是我們在國歌的帶領(lǐng)下仍舊昂首挺胸，根本沒(méi)有一點(diǎn)熱的意思。國歌的意思表明了：我們面對著(zhù)困難一定不能低頭，即使頭上頂著(zhù)雨，腳下踩著(zhù)泥濘也要堅持下去，就好比我們在學(xué)習中遇到困難，要學(xué)著(zhù)嘗試，才能獲得最終的成功。讓我們勇敢的向困難發(fā)起挑戰吧！
緊接著(zhù)校長(cháng)在上面演講：“新的學(xué)期，新的夢(mèng)想，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讓我們在新的學(xué)期更加努力吧！”“讓我們熱烈歡迎六年級的新生們和一年級的新生們”校長(cháng)又一次的說(shuō)道。最后校長(cháng)說(shuō)了這次中考的成績(jì)，高中入學(xué)率高達99。10%的這種超高的入學(xué)率怎么能不叫人驚嘆？這使我又一次為我們的學(xué)校感到驕傲以及自豪。
這次作為新生代表發(fā)言嘛！新生代表們整齊的站成“一”字形，然后一一發(fā)言。從新生代表的發(fā)言中知道他們也很期待未來(lái)初中的四年生活，作為新生一定要樹(shù)立良好的規矩和行為規范。新生代表們簡(jiǎn)短有力的發(fā)言，使我銘記于心。
在新的學(xué)校中我會(huì )認識更多的朋友，我們會(huì )互幫互助，團結一致，一起迎著(zhù)大風(fēng)逆流而上。
開(kāi)學(xué)典禮儀式在主持話(huà)語(yǔ)聲中告一段落，上課鈴聲又一次響起了，但校長(cháng)和新生代表們的發(fā)言仍在我耳邊回蕩。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇8
“鐺鐺鐺，” 鬧鐘過(guò)了三聲，我急忙一咕嚕爬了起來(lái)，今天是9月1日，是新學(xué)期的第一天。今天我可以和我久違的小伙伴們一起上課、一起玩耍了。興奮地心情不由自主地冒了出來(lái)。
這一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，老遠就看見(jiàn)一張橫幅掛在學(xué)校的大門(mén)上面，上面寫(xiě)著(zhù)：迎接新同學(xué)。一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)學(xué)校有很大的變化：嶄新的欄桿、干凈的櫥窗、青青的草坪、整潔的教室，一切都有了變化。走進(jìn)教室，我和同學(xué)們一一打了招呼，便坐到自己的座位上，仔細地觀(guān)察同學(xué)們有什么新的變化，除了年京茹和吳曉莉發(fā)型有所改變之外，其他都沒(méi)有什么改變，只是每個(gè)人都長(cháng)高了。
上課鈴響了，第一節是語(yǔ)文課。馬老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。馬老師見(jiàn)我們坐姿端正，精神飽滿(mǎn)，臉上露出欣慰的笑，馬老師說(shuō)：“喲，坐得這么端正，我相信這節課一定能上好�！庇谑�，我們言歸正傳，開(kāi)始上一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到馬老師了，真是久違啊!馬老師的語(yǔ)言還是那么幽默風(fēng)趣，我們和馬老師的臉上都充滿(mǎn)著(zhù)笑容，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)校園回蕩，讓人久久回味。馬老師不愧是語(yǔ)文老師，他妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，而且附有幽默感，讓我們笑得更開(kāi)心，更興奮，讓我們處于輕松的學(xué)習狀態(tài)，馬老師在課中提了問(wèn)題，我舉起膽怯的小手，又害怕被馬老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，心都提到嗓子眼了�！拔覀儛�(ài)你啊，中國!先請幾位同學(xué)讀一讀課文”馬老師用洪亮的嗓音說(shuō)道，只聽(tīng)“唰”地一聲，同學(xué)們都舉起了手，我也不由自主地舉了起來(lái)，心在想：一定要克服不愛(ài)發(fā)言的小毛病，這樣你才能進(jìn)步。馬老師左看右看，看到那么多齊刷刷的小手，露出了燦爛的笑容。馬老師這時(shí)又用洪亮的嗓音說(shuō)道：”桂林山水甲天下，不是桂林山水假天下一定不能寫(xiě)錯哦�！霸�(huà)音剛落，全班哄然大笑。
真是一堂生動(dòng)有趣的開(kāi)學(xué)第一課!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇9
一轉眼，暑假已是過(guò)去。金秋九月的到來(lái)，意味著(zhù)我們開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我滿(mǎn)懷著(zhù)期待的心情入睡。第二天我早早的就起了，早起的我格外精神，利落的洗漱等一系列動(dòng)作完成之后，我向著(zhù)學(xué)校出發(fā)。
來(lái)到班級，一看，都不！認！識！我隨便找了個(gè)位置坐下，發(fā)覺(jué)無(wú)事可做，無(wú)聊的趴在桌上開(kāi)始思念周公來(lái)。而此時(shí)肚子卻在唱空城計，因為要開(kāi)學(xué)的我有點(diǎn)激動(dòng)，早餐忘記吃了。恰巧有個(gè)熟悉的同學(xué)來(lái)了，我們相約去吃早餐�；氐浇淌�，看到有幾個(gè)以前的同學(xué)。我上前去打招呼，很開(kāi)心。開(kāi)始和她們閑聊起來(lái)。然而我依舊覺(jué)得時(shí)間很多，又感覺(jué)到無(wú)聊。
在我第n次碎碎念后，終于到發(fā)書(shū)時(shí)間了！真是等得花都謝了！發(fā)書(shū)之后，我們又陷入寫(xiě)名字的忙碌之中，感覺(jué)像是在開(kāi)私人簽售會(huì )，不停的寫(xiě)名字。在忙碌中，我們送走了第二節課，迎來(lái)了第三節課。開(kāi)學(xué)的第一課是由班主任上的，看著(zhù)老師在講臺上唾液橫飛，我不禁感慨，老師就是老師，說(shuō)這么多連氣都不帶喘一下的，雖然老師并不啰嗦。老師一句“這學(xué)期我們主要學(xué)的內容”讓我打起精神認真聽(tīng)講，可算講到書(shū)上了，再不講我就要淚奔了。
第四節課是體育課，體育是我既喜歡又討厭的一門(mén)課，我也不知道為什么會(huì )有如此矛盾的心理。體育課很輕松，體育老師讓我莫名地覺(jué)得喜感，說(shuō)話(huà)也風(fēng)趣幽默，自然博得我們的好感。雖然很輕松，但中間一些小曲折略顯尷尬�；丶页詡�(gè)飯睡個(gè)午覺(jué)，又迎來(lái)了下午。歷史老師是個(gè)美女，也很親切，好感100％。一節課都在閑聊中度過(guò)。而語(yǔ)文課就略顯嚴肅了，語(yǔ)文老師是面熟的，但還是零理解。最后一堂課自然就是班會(huì )了，班主任不啰嗦，我很慶幸！一天下來(lái)，原本對開(kāi)學(xué)的期待，也被消磨的差不多了，不過(guò)我依舊希望自己能夠在學(xué)習這條路上，越走越遠，達到我所期望的目標。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇10
今天，我們學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，我早早的起了床，興高采烈的走進(jìn)了學(xué)校。
學(xué)校哪兒都沒(méi)有變，美麗的教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂；精神飽滿(mǎn)的同學(xué)們，都讓我感到特別熟悉和親切。讓我新奇不已的是校園里傳來(lái)了一陣悅耳的歌曲，門(mén)口多了九只可愛(ài)的、身上寫(xiě)著(zhù)“雞吉向上、自信自強”這些字的小雞們面帶微笑的迎接同學(xué)們重返校園，這些小雞們紛紛為同學(xué)們發(fā)新年祝福紅包，同學(xué)們把祝福紅包懸掛在校園里，到處一片喜氣洋洋！
很快，隆重的開(kāi)學(xué)典禮就開(kāi)始了！其中，我受教育最深的就是毛校長(cháng)表?yè)P我們班的小鄔同學(xué)，毛校長(cháng)出其不備的表?yè)P他，因為他完成了寒假里校長(cháng)和他之間的一個(gè)小約定，一個(gè)寒假過(guò)去了，他果然遵守了這個(gè)約定，通過(guò)這件事，校長(cháng)當著(zhù)全校同學(xué)們的面表?yè)P他守信和堅持。我在心中暗暗的想道：我一定要向小鄔同學(xué)一樣做一個(gè)守信和堅持的人。
最扣人心弦的高潮當然是最后的轉動(dòng)幸運大轉盤(pán)——獲取海豚幣了。我們每個(gè)年級段都有一個(gè)代表上臺抽獎，我們年級段上去的代表是我們班的李敏瑜同學(xué)，抽獎很快就開(kāi)始了。一、二、三年級段都抽完了，有的是幸運獎、有的是三等獎，我們四年級段的代表開(kāi)始轉了，我們都懸著(zhù)一顆激動(dòng)的心，盼望能抽到好的獎項，口中不住的大聲喊著(zhù)：“一等獎、一等獎、一等獎......”轉盤(pán)像滾個(gè)不停的車(chē)輪似的，怎么也停不下來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒才慢慢的停下來(lái)，“噢，是四等獎，我們每人能獲得5個(gè)海豚幣耶！”四年級段的同學(xué)們興奮大聲歡呼起來(lái)，接著(zhù)我們又繼續看了五、六年級段的抽獎。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，開(kāi)學(xué)典禮在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中結束了！這真是一個(gè)難忘的開(kāi)學(xué)典禮呀！
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