【熱門(mén)】開(kāi)學(xué)作文600字集合七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了鎮一中，走進(jìn)了初一生活。進(jìn)入初中以前，就對初中校園有著(zhù)很深的向往，我一直很想長(cháng)大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是這么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)在這里的生活，在這里的三年里，我會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我在這里，會(huì )有我的一片天地，我會(huì )交到很多的朋友，認識不同的人，學(xué)到不同的新知識。上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)。
初中的一切，對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，一切都這么新鮮！例如：增加的課程，有許多是以前沒(méi)有的。還有晚上的晚自習……等等
開(kāi)學(xué)第一天，永遠是這么記憶猶新，這激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著(zhù)我們又長(cháng)大了，該向新的目標奮斗了�？吹酵瑢W(xué)跟老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習的興趣不知怎的，突然得提高起來(lái)。
這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中這朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，這鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)了，也就意味著(zhù)我要與愉快的暑假說(shuō)拜拜了。投入到全新而緊張的學(xué)習中去了！
在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進(jìn)，你永遠是最棒的！”
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
日子過(guò)得真快，暑假一晃而過(guò)，又開(kāi)學(xué)了，學(xué)習與生活的軌跡又要周而復始開(kāi)始了。豈料這剛開(kāi)學(xué)就有“大事”發(fā)生了。
其一，換班主任。開(kāi)學(xué)前兩天才知道，新學(xué)年伊始換班主任了。芃芃知道換班主任了，頓時(shí)感覺(jué)跌落谷底，眼圈就有些紅了。直接就問(wèn)：“那陳老師做什么去了？當哪個(gè)班的班主任了？”上學(xué)校網(wǎng)站上查閱了一下，了解新班主任黃老師是首師大畢業(yè)、教齡4年的一個(gè)語(yǔ)文老師。其他的就需要以后慢慢來(lái)相互了解加深認識了。
9月3號開(kāi)學(xué)典禮后就直接上課了。下午從校車(chē)上下來(lái)就直接對我說(shuō)“黃老師很幽默！”，還說(shuō)黃老師為了記住每個(gè)同學(xué)給同學(xué)起了幾“個(gè)外號”——“妙夫蛋糕”、“小齊（小騏和小琪）”�？磥�(lái)已經(jīng)接受這個(gè)黃老師了，不用擔心有太多情緒上的波動(dòng)了。
其二，又承擔班長(cháng)一職。新班主任認為中隊長(cháng)就應該是班長(cháng)，因此他又重新?lián)瘟怂恢闭J為只喊負責喊起立的班長(cháng)。嘟著(zhù)嘴，直喊“真倒霉”！這故事還要從他剛成為一年級小豆包的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)開(kāi)學(xué)被老師指定擔任班長(cháng)，但他認為班長(cháng)只負責喊起立，他自愿放棄班長(cháng)毛遂自薦當了文藝委員，這個(gè)舉動(dòng)著(zhù)實(shí)讓我和老公驚訝了一陣，對他刮目相看！不知道老師如何考慮，看來(lái)他也只能暫時(shí)肩負起班長(cháng)這個(gè)職務(wù)了！
其三，除了周記外，還多了一項口頭作文。黃老師要求口頭作文從班干部到同學(xué)開(kāi)始輪流在班里匯報表演。首先是大隊委，第二天是中隊長(cháng)，馬上就輪到他了，心里著(zhù)實(shí)緊張。這次的口頭作文是寫(xiě)景，他準備就說(shuō)“游嶗山”了。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
《開(kāi)學(xué)第一課》的老師和故事帶來(lái)的“正能量’讓我們深受鼓舞和感動(dòng)。我明白了實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程就是自強不息，追求夢(mèng)想，健康成長(cháng)的過(guò)程。我們?yōu)閷?shí)現自己夢(mèng)想拼搏的過(guò)程就是實(shí)現中國夢(mèng)想的過(guò)程，成長(cháng)因夢(mèng)想而精彩，我們每一個(gè)人因堅持夢(mèng)想而美麗！我們小學(xué)生的歷史使命就是以“中國夢(mèng)“與自己夢(mèng)想結合在一起，努力學(xué)習，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國夢(mèng)”為依托、主題為“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。我最喜歡的“太空教師”王亞平，她為我們帶來(lái)充滿(mǎn)正能量的夢(mèng)想演講。她在演講中說(shuō)到，自己小時(shí)候夢(mèng)想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國首次載人航天行動(dòng)成功后便勵志要做一名女航天員。而在夢(mèng)想成真的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢(mèng)想和國家的夢(mèng)想融合在了自己的驕傲和自豪當中。她說(shuō)，這一切都源于10年前她的航天員的“夢(mèng)想”，而只要努力就一定能夠觸到夢(mèng)想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢(mèng)者”的身份始終不變。
她十年堅持飛天夢(mèng)想真實(shí)的故事和我身邊的梁老師一直堅持寫(xiě)作，希望成為作家的夢(mèng)想，讓我體會(huì )到夢(mèng)想是推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么自豪的事。我明白努力實(shí)現自己夢(mèng)想，才會(huì )有活出真我風(fēng)采的人生。梁老師在開(kāi)學(xué)時(shí)候就告誡我們要努力學(xué)習，熱愛(ài)國家，努力把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結合起來(lái)，才無(wú)愧于這個(gè)偉大的中國夢(mèng)時(shí)代。
在“中國夢(mèng)”的鼓勵下，我會(huì )頑強學(xué)習，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，為實(shí)現偉大中國夢(mèng)而勤奮學(xué)習、努力奮斗。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我躺在沙發(fā)上懶洋洋地刷抖音，看到有人發(fā)了一個(gè)小孩正在瘋狂地補作業(yè)，我禁不住哈哈大笑。誰(shuí)知這笑聲竟引來(lái)了媽媽?zhuān)哌^(guò)來(lái)，揪住我的耳朵大聲說(shuō)：“還好意思笑話(huà)別人，你的作業(yè)還有一大堆呢”！天吶，對呀！這話(huà)好似晴天霹靂，震得我趕緊灰溜溜地滾回屋里，補作業(yè)！
打開(kāi)老師發(fā)的作業(yè)表，媽呀！我的心一下涼了半截，我還有一個(gè)作文沒(méi)寫(xiě)。我瘋狂地補，質(zhì)量先不管了，不到十分鐘，我就把作文寫(xiě)完了，手酸得都快動(dòng)不了了，我甩甩手，但甩到一半，我瞥見(jiàn)了作業(yè)表旁邊的小標記，心一下子全碎了。還有兩張手抄報沒(méi)寫(xiě)，天吶，這下死翹翹了！我恨不得把作業(yè)全撕了。但撕了也不過(guò)自欺欺人，完全于事無(wú)補��！
做！手抄報自己編？哪有時(shí)間��！算了，把媽媽的手機拿過(guò)來(lái)，抄兩幅不就得了。于是，我躡手躡腳地走到媽媽手機旁，像小偷一樣四處看了一看，迅速拿上手機，跑進(jìn)了房間�？蓜偞蜷_(kāi)手機，就感覺(jué)后面陰森森的，仿佛有什么東西，我一扭頭，媽呀！真是“母后大人”。
“母后大人”像拎小雞一樣把我拽了出去，把我罵得狗血噴頭。我大氣不敢出，雖沒(méi)有心思聽(tīng)媽媽數落，但也得假裝馴服��！要不就是自找死路吶！我一邊挨罵一邊想手抄報怎么畫(huà)？好不容易挨罵結束，我回到房間里苦思冥想，用了差不多兩個(gè)多小時(shí)才畫(huà)了一幅，神��！快來(lái)救救我吧！我又花了兩個(gè)多小時(shí)完成了另一幅了，累得幾乎暈倒，真是要命呢！
唉，真后悔！要是我幾天前不貪玩，就不用這么慘了。以后一定吸取教訓，認認真真、仔仔細細及時(shí)完成作業(yè)。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
由于非常愛(ài)練字的原因，《開(kāi)學(xué)第一課》節日中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。漢字，多么美的文字；漢字，世界上使用人數最多的文字；漢字，歷史最悠久的文字。漢字是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字。漢字是讀法最優(yōu)美的文字。從古代的詩(shī)文，到當代的文學(xué)作品，處處體現出鏗鏘銳耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。
漢字字形優(yōu)美。目前在世界上，只有漢字有一門(mén)書(shū)法藝術(shù)，并且古代的一些書(shū)法作品都被完整地保留下來(lái)，現在都成了國家的無(wú)價(jià)之寶。
漢字是一種十分好記的文字，每個(gè)字都有它其中的含義。比如“鮮”這個(gè)字，當時(shí)，南方人認為魚(yú)最美味，北方人認為羊最美味，那么如果合起來(lái)，就會(huì )更加鮮美。這就是“鮮”的來(lái)歷。每個(gè)漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個(gè)故事：唐代曾有個(gè)人叫武則天，她做了皇帝后，想取個(gè)新名字，卻又覺(jué)得現有的文字都不足以表達她的光輝。于是，她想要給自己造個(gè)字。當時(shí)，對日月有一種封建的迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。
有些漢字在網(wǎng)絡(luò )中也有著(zhù)有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪(fǎng)。但是，我們不能由于時(shí)尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。
漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿(mǎn)了景象，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了原始的驚奇，充滿(mǎn)了繽紛，百門(mén)大開(kāi)，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無(wú)限的生命，我驕傲，我擁有漢字！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì )死在尋食的路上，對于我們又何嘗不是如此？只要我們不放棄，就不會(huì )有失敗的那天，當我們放棄的時(shí)候，就是失敗的時(shí)候。――題記
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？還是……其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎？揮別了昨日朝夕相處的.同學(xué)和老師，今天開(kāi)始踏入了某某中的校園課堂。在這某某中的高一里，另一個(gè)課室，新的同學(xué)，新的老師，和即將到來(lái)的那些繁重的課業(yè)。這都是未知的，一切充滿(mǎn)想象和期待。當然，也是有想得到的壓力，盡管如此，我的心還是激情澎湃！
步入了高中生活，一切都和原來(lái)的不同了，初中那種輕松的日子已經(jīng)離我們遠去，接下來(lái)的是辛苦的學(xué)習。山?jīng)]有懸崖峭壁，就不再險峻；海沒(méi)有驚濤駭浪，就不再壯闊；河沒(méi)有跌宕起伏，就不再壯美；人生沒(méi)有挫折磨難，就不再堅強。在新的學(xué)年里，我們應該抱著(zhù)這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。雖然是有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但是只要我們堅信，并且努力，我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì )成為一個(gè)更杰出、更優(yōu)秀的一個(gè)我，一定會(huì )實(shí)現我渴求的、執著(zhù)的夢(mèng)想。
在未來(lái)的三年中，我要堅定自己的信念。我深信：
不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；
不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；
不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。
高中三年，我們更要努力，不論是遇到什么挫折，也不要放棄，要亮出自己的信心，給予自己力量。也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊刺叢生；也許，我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們需要在黑暗中摸索更長(cháng)的時(shí)間才能尋找到光明；也許，我們的靈魂在現實(shí)中找不到寄放的凈土。那么，我們?yōu)槭裁床灰杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信的對自己說(shuō)一聲再試一次，再試一次，我們就有可能達到成功的彼岸。我們要時(shí)常的告訴自己，高中，有什么好怕的。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇7
每年的開(kāi)學(xué)第一課，都會(huì )有不同的內容。而今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是：父母教會(huì )我“孝禮愛(ài)強”。第一課，“孝”！“孝”字是子女對父母，晚輩對長(cháng)輩的尊敬，感恩和扶助。童話(huà)大王鄭淵潔說(shuō)：“父母養育了我們，長(cháng)大了我們應該回報父母！”“孝是中國文化中的傳統美德，也是落實(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。父母以言傳身教告訴我們，不論是每天放學(xué)回家親熱地叫一聲：“爸爸媽媽”，還是多和父母溝通、關(guān)注父母的身體健康、多花時(shí)間陪陪父母……
“孝”從當下做起、從關(guān)心父母的小事做起�？戳诉@第一課，我感受到了父母對我們的養育之恩，真的很大，我們長(cháng)大應該好好報答他們。
第二課，“愛(ài)”！“愛(ài)”字的意思是由心發(fā)出的真摯感情，所以愛(ài)的繁體字是“愛(ài)”。以前黑豹樂(lè )隊的主唱秦勇說(shuō)：“愛(ài)讓我們一起攜手，一起長(cháng)大！”
“愛(ài)”是人世間最美好的字眼。愛(ài)是溫馨的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�；也是博愛(ài)的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏”。父母教會(huì )我們愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)生命，讓我們在愛(ài)中成長(cháng)。
“愛(ài)”讓我們感動(dòng)和付出，也讓我們收獲幸福與快樂(lè )�？戳诉@第二課，我明白了愛(ài)是人世間最美的詞，我們要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)所有人！
第三課，“禮”！“禮”是指對社會(huì )秩序和規則的敬畏。容祖兒老師說(shuō)：“文明禮貌從現在開(kāi)始，從身邊的小事做起�！�
“禮”是立身之本。家風(fēng)教育中，“禮”是尊敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)家人；校園里“禮”是團結同學(xué)，遵守紀律；生活中，“禮”滲透在日常行為的每個(gè)細節里：待人接物使用禮貌用語(yǔ)、在公共場(chǎng)合給老人讓座讓位、遵守交通規則不亂闖紅燈……
文明禮貌是一點(diǎn)一滴，是一言一行！看了第三課，我明白了不管在什么情況下都要做一個(gè)遵守紀律，懂禮貌的好孩子。
最后一課，“強”！“強”就是自強不息，厚德載物！
看完了今年的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我很感動(dòng)，我也希望所有的孩子都能懂得“孝、禮、愛(ài)、強”！
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