關(guān)于難忘的開(kāi)學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的難忘的開(kāi)學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇1
“開(kāi)學(xué)啦！”隨著(zhù)這一聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室里，看見(jiàn)已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)在教室里，他們臉上一直掛著(zhù)笑容，還不時(shí)議論紛紛，我把書(shū)包放下，心里也很開(kāi)心：開(kāi)學(xué)離過(guò)年才多了13天，今年的開(kāi)學(xué)會(huì )有什么不同？老師會(huì )不會(huì )獎給我們吃東西？或者其他的，想著(zhù)以前開(kāi)學(xué)的情景，今年會(huì )不會(huì )有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進(jìn)來(lái)了，順口說(shuō)了一句：“同學(xué)們，新年好！”我聽(tīng)了這句順口溜，心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后，老師故作神秘地說(shuō)：“新年新氣象，我給你們一個(gè)驚喜�！彼D身拿出一個(gè)小箱子，里面裝滿(mǎn)了紅包！教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說(shuō)：“紅包最多有多少錢(qián)呢？”有的說(shuō)：“不管多少錢(qián)，也是老師的心意�！蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。
同學(xué)們情不自禁地跳了起來(lái)，教室里一片歡呼雀躍。
老師問(wèn)我們：“怎么發(fā)紅包才公平？” 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“今年是什么年？狗年唄！當然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會(huì )兒，便說(shuō)：“好�！�
老師先讓狗年出生的同學(xué)上講臺收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時(shí)也很緊張：大紅包里有多一些錢(qián)的嗎？小紅包里有少一些錢(qián)嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說(shuō)：“你們不要以為大紅包多一些錢(qián)，小紅包就少一些錢(qián)�！蔽倚睦锏故菦](méi)什么：不管紅包里的錢(qián)的多少，也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運氣吧。到我了，我遲遲不肯動(dòng)手，我只好閉著(zhù)眼睛亂拿了一個(gè)紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個(gè)紅包后，我說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_(kāi)一看，呀！是一張一元錢(qián)！當時(shí)心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點(diǎn)錢(qián)呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運氣不好。開(kāi)學(xué)那天，我們發(fā)書(shū)，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂(lè )乎！
難忘啊，開(kāi)學(xué)那天。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。本應春節后回到校園的我們，已經(jīng)被疫情困在家里四個(gè)月了。昨天終于接到了老師的通知，今日重返校園。想到馬上就可以見(jiàn)到日思夜想的老師、同學(xué)們，我的心情變得非常激動(dòng)。晚上收拾好學(xué)習物品，我便早早躺下，期待著(zhù)清晨早點(diǎn)到來(lái)。
早上六點(diǎn)二十分起床，洗刷、上廁所、吃飯、穿衣四十分鐘安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。七點(diǎn)整，爺爺送我去學(xué)校，今天天氣晴朗，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，讓人感到既溫暖又舒適。經(jīng)過(guò)昨夜小雨的洗禮，空氣變得非常清新，路邊新綠的小草正在向大樹(shù)炫耀它的衣服，羞澀的小白菊也抬起它們的頭，太陽(yáng)公公也笑著(zhù)歡迎我們入學(xué)。
走到校門(mén)口，執勤的老師給我們測體溫，我們陸續走進(jìn)校園，四個(gè)月不見(jiàn)，今天終于見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們，心情也歡欣雀躍起來(lái)。走進(jìn)教室，發(fā)現很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)到，有測體溫的、收表格的、打掃衛生的、消毒的，我也迅速加入大部隊，忙的不亦樂(lè )乎。老師給我們分配了新任務(wù)：我和劉鼎誠復測體溫，于涵蕾記錄，賈修一和張迪晨消毒，劉俊良檢查表格。第三節課老師提議讓我們做個(gè)試驗：為了體驗醫護人員的辛苦，選取十幾名同學(xué)一只手戴上醫護手套（兩節課的時(shí)間），看看有什么感受。我懷著(zhù)興奮與激動(dòng)的心情戴上了手套，五分鐘左右，我的手心開(kāi)始出汗，感覺(jué)到了一絲絲不舒服，十分鐘、二十分鐘隨著(zhù)水蒸氣的不斷增多，手套完全貼在了手上，終于堅持著(zhù)度過(guò)了漫長(cháng)的兩節課，隨著(zhù)高老師“脫手套”的口令，我馬上摘下來(lái)，這時(shí)兩只手已經(jīng)形成了鮮明的對比�？舍t護人員要8小時(shí)戴著(zhù)手套，穿著(zhù)笨重的防護服，帶著(zhù)防護鏡，頭發(fā)要剪掉，所以我們要向白衣天使致敬！下午，我們依舊有條不紊的做好防疫工作，習字一刻鐘、誦讀傳統文化，做體育運動(dòng)，最后一節語(yǔ)文課，我們換座位，互相分享幾個(gè)月以來(lái)的所見(jiàn)所聞。然后我們在大樓梯前、操場(chǎng)拍了全家福，這是我們新學(xué)期必做的大事。難忘的一天結束了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。新學(xué)期，新氣象，這個(gè)與眾不同的開(kāi)學(xué)第一天，雖然姍姍來(lái)遲，但抵擋不住我們學(xué)習的熱情，讓我們用自己的努力使整個(gè)校園更加絢爛，加油！
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇3
我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過(guò)了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。
那是一個(gè)陰冷的下午，我們不能去操場(chǎng)上體育課，就留在班里上，沒(méi)有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的班長(cháng)在講臺上多大的聲音喊也沒(méi)有用，幾個(gè)壞學(xué)生還奪過(guò)教棍，在屋里欺負人。我們班的馬路明可能是天生腦子有問(wèn)題，學(xué)習很不好，還很傻。我們班的同學(xué)就去欺負他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可馬路明還沒(méi)這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長(cháng)去幫助馬路明，可不能幫，因為我們班孟憲禮很霸道，班長(cháng)是打不過(guò)他的，只好坐在那兒等老師回來(lái)報告老師。那些壞同學(xué)又去欺負李慧，這可不好了，李慧是全班都看不起的人，除了幾個(gè)好心的女生會(huì )去幫助她，班里的男生根本不會(huì )接近她，那幾個(gè)同學(xué)在旁邊又是罵他又是說(shuō)她的壞話(huà)，李慧先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭�？赡猩鷤兏瞧饎帕�，我想去幫，可又想了想，還是不去了。這時(shí)老師來(lái)了，把那幾個(gè)同學(xué)都讓寫(xiě)了檢討。
通過(guò)這件事，我知道了：不能做壞事。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)啦！歡樂(lè )元宵嘉年華，爭當中華小當家，教室門(mén)上貼上同學(xué)們寫(xiě)的對聯(lián)，窗戶(hù)上貼著(zhù)漂亮的窗花，真是一派喜氣洋洋迎新春開(kāi)學(xué)典禮。
同學(xué)們，老師們，大家好，20xx學(xué)年第二學(xué)期鬧元宵主題升旗儀式，正式開(kāi)始！我手握話(huà)筒緊張地說(shuō)道。剛說(shuō)完，看著(zhù)臺下黑壓壓的一片，不知怎么的，我的心呯呯跳個(gè)不停，臉霞兩側通紅，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，腦子一片空白，我突然忘了臺詞，站在臺上急得像熱鍋上的螞蟻。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，可是我還是半個(gè)字也吐不出來(lái)，我的手也不知道放哪好。臺下的同學(xué)們也開(kāi)始議論起我來(lái)，我遠遠看了一眼張老師，張老師一邊用那寬容而又鼓勵的眼神看著(zhù)我，一邊點(diǎn)著(zhù)頭，老師把這樣一個(gè)光榮的'任務(wù)交給我，是對我的信任，我可不能給老師丟臉��！拋開(kāi)一切雜念，接下來(lái)，我們以熱烈的掌聲有請女生體操表演我清清嗓子大聲說(shuō)。嘈雜的議論聲被我流暢的主持詞給鎮住了，新春開(kāi)學(xué)典禮順利舉行下去。我用響亮的聲音贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲，老師的肯定。我的第一次主持在大家的幫助下圓滿(mǎn)成功。
少年時(shí)光總會(huì )有各種各樣的嘗試，但我常常會(huì )回想起第一次在學(xué)校里當主持人的狼狽樣。每想起，心里總有一陣微微地激動(dòng)，感謝幫助過(guò)我的老師，給我機會(huì )的老師這次主持不但鍛煉了我的口才，而且鍛煉了我的膽量。應一句古話(huà)：臺下十年功，臺上一分鐘。所有的付出，都會(huì )有回報。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇5
秋高氣爽，云淡日麗，開(kāi)學(xué)典禮像位出閣的新娘，邁著(zhù)輕盈的步子，悄悄掀開(kāi)蓋頭，向師生們展現她那迷人的面容。我們早早穿上節日的盛裝，翹首以盼她快快到來(lái)。
在9月7日那天，開(kāi)學(xué)典禮如期而至。在典禮上有老師們熱情洋溢的講課話(huà);有同學(xué)們的翩翩舞姿;有風(fēng)趣幽默的表演;有飽含深情的詩(shī)朗誦……精彩的節目讓我們目不暇接，贊不絕口。我將與盧松陽(yáng)同學(xué)合力朗誦，展現我們八（五）班的精氣神。
在開(kāi)學(xué)典禮的前幾天，老師就精挑細選為我們準備了朗誦內容。在學(xué)校，我利用課余時(shí)間讓老師和同學(xué)們幫我把握朗誦感情、語(yǔ)速，晚上放學(xué)后對著(zhù)鏡子練表情，用手機錄音，提高標準，有時(shí)纏著(zhù)爸爸給我指導，真想讓時(shí)間慢點(diǎn)，真希望能在開(kāi)學(xué)典禮上有精彩的表現。
當我走上表演臺時(shí)，雙腿像灌了鉛一樣沉重，心里像裝了十多只兔子咚咚跳個(gè)不停。開(kāi)始朗誦的一剎那，我感覺(jué)腿在發(fā)抖，嘴在哆嗦，這時(shí)老師和同學(xué)們?yōu)槲翼懫鸸膭畹恼坡�，送�?lái)堅定的目光，讓我鼓起勇氣，和盧松陽(yáng)一起聲情并茂地朗誦完，贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩。
開(kāi)學(xué)典禮上的國歌聲，讓我感到作為一個(gè)炎黃子孫而無(wú)比自豪;老師的諄諄教導聲，讓我感到他們對我們茁壯成長(cháng)的殷切希望;同學(xué)們的表演，讓我感到他們的陽(yáng)光燦爛和自己的不足。
這次開(kāi)學(xué)典禮離我們漸行漸遠，但是，同學(xué)們，它為我們點(diǎn)亮了新的夢(mèng)想，我們要像曇花一樣為了實(shí)現夢(mèng)想，甘愿忍受往日無(wú)人理睬;像流星一樣為了實(shí)現夢(mèng)想，寧可放棄燦爛的生命;像彩虹一樣為了實(shí)現夢(mèng)想，即使忍受暴風(fēng)雨的洗禮。同學(xué)們，加油��！讓我們用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”提醒自己珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習;用“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”來(lái)激發(fā)立志，戰勝困難;用“贈人玫瑰，手有余香”來(lái)互幫互愛(ài)。愿我們在下一個(gè)精彩的開(kāi)學(xué)典禮上再相逢。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇6
發(fā)生在校園里的一件事，令我至今都難以忘懷。
記得在三年級時(shí)的一個(gè)課間，我們在操場(chǎng)玩的時(shí)候，一不小心，我被石頭絆倒了，一下子趴在了地上，當時(shí)我一下就沒(méi)有了力氣，疼得我呲牙咧嘴，直掉眼淚。這是，我們班的同學(xué)余家悅聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙跑過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)：“陳誠哲，你怎么了？沒(méi)事吧？”我把剛才發(fā)生的事一五一十的告訴了他。他伸出手，堅定地說(shuō)：“來(lái)，我背你回教室�！闭f(shuō)完，他連攙帶背的把我背回了教室。
剛進(jìn)教室，羅老師看見(jiàn)了，急切的問(wèn)：“這是怎么回事？怎么那么不小心？快！我騎車(chē)送你上醫院！”
于是我坐上羅老師的自行車(chē)來(lái)到了醫院，醫生叔叔給我拍了片子，羅老師和媽媽都生怕我會(huì )骨折，緊張極了！
片子終于出來(lái)了，醫生叔叔說(shuō)：“這個(gè)孩子，沒(méi)什么問(wèn)題，只是肌肉拉傷，回家用涼水冷敷一下，修養兩天就行了！”這時(shí)羅老師和媽媽終于松了一口氣！
通過(guò)這件事，我深刻地體會(huì )到了同學(xué)與老師之間那份真誠的愛(ài)，我擁有這樣的同學(xué)和老師而感到自豪！
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇7
開(kāi)學(xué)到現在發(fā)生了許多的事情，比如：第一次上課被老師叫到辦公室、和同學(xué)之間玩波水等，但最令我難忘的莫過(guò)于大隊委竟選了，我的心情是既激動(dòng)，又期待。
盼星星，盼月亮，終于盼到大隊委竟選那一天。當然，在這一個(gè)星期的時(shí)間里我也沒(méi)閑著(zhù)，將竟選宣言背得滾瓜爛熟。
中午吃過(guò)飯后我匆匆忙地跑向西實(shí)驗室，看見(jiàn)快坐滿(mǎn)教室的評委老師和評委同學(xué)們，講臺上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)講得情彩，臺下的我手心中都是汗，雙手拍拍發(fā)抖的大腿，給自己鼓足了勇氣，讓自己千萬(wàn)別緊張，這時(shí)老師叫“4號”我知道下一個(gè)就是我，心是又默默念了一遍競選宣言，不敢發(fā)出聲音，生怕打擾到正在演講的同學(xué)思路，一陣熱烈的掌聲過(guò)后，那位同學(xué)結束了精彩的演講。
我得心臟加速地跳動(dòng)著(zhù)，像在敲打著(zhù)我的胸口，終于輪到我了，我登上講臺大聲的宣講著(zhù)，“大家好，我是401班的魏欣宇，在這金秋收獲的季節，我們又迎來(lái)了……”，成功在于微笑，我努力保持著(zhù)笑容講著(zhù)，但此時(shí)內心是緊張的，很快結束了演講，臺下的同學(xué)和老師們給了我最熱烈的掌聲，回到座位上的我認真的聽(tīng)著(zhù)接下來(lái)每位參加競選同學(xué)的演講，心里暗暗地道：“假如這次我落選了也沒(méi)關(guān)系，至少我努力過(guò)，嘗試過(guò)�！�
好消息來(lái)了！好消息來(lái)了！在第二天中午打飯的時(shí)候，我得班主任微笑著(zhù)跟我說(shuō)，你入選了大隊委�！耙蔽耶斏狭舜箨犖�，感覺(jué)今天中午的飯菜特別香，特別好吃！
這件事之所以難忘，是因為這是我第一次競選大隊委，也是第一次當上，大隊委的演講經(jīng)歷使我緊張，也使我快樂(lè )，更令我難忘。
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇8
寒假已經(jīng)過(guò)去了，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了。2月17日，就是昨天，我們開(kāi)學(xué)了!學(xué)校舉行了盛大的“開(kāi)學(xué)典禮”。因為是元宵節，所以典禮上有許多節目。
隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，我們全校師生排著(zhù)整齊的隊伍集中在操場(chǎng)上，就這樣“開(kāi)學(xué)典禮”就要開(kāi)始啦!兩位小小主持人給大家拜了年，送了祝福，我們可高興啦!節目開(kāi)始了，三個(gè)同學(xué)拿著(zhù)小提琴走上臺，演奏了一曲小星星。雖然拉得不太熟，但是已經(jīng)不錯哦了!接著(zhù)是一個(gè)同學(xué)扮演成的兔子帶著(zhù)一群小朋友給大家送來(lái)了新春的祝福。然后是三個(gè)比我大的同學(xué)用小提琴拉了一首《新春樂(lè )》。拉得可真好!有快有慢，有重有輕，我聽(tīng)得都要醉倒了!還有一個(gè)男同學(xué)吹了簫，是什么曲子，我不知道。只是很好聽(tīng)，連綿不斷。
“開(kāi)學(xué)典禮”可真讓人難忘!我要好好學(xué)習，為學(xué)校增添光彩，為祖國做貢獻!
難忘的開(kāi)學(xué)作文 篇9
驀然回首，四十余春秋，我如負重之牛，在教育園地里不輟地耕耘，采擷并飽嘗了甜蜜的果實(shí)，享受和體驗了不可名狀的快樂(lè )，許多美好的往事在我心中打上了深深的烙印，但最難忘懷的還是那次特殊的（學(xué)生給我的）“開(kāi)學(xué)典禮”。
那是剛剛開(kāi)學(xué)后的一天課間，我剛坐下來(lái)打開(kāi)學(xué)生的作文本準備批改，辦公室窗前便探出幾個(gè)小腦袋，接著(zhù)一個(gè)孩子微笑著(zhù)從半開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)里遞給我兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，有些羞澀地說(shuō)：“老師，這是我給您的開(kāi)學(xué)典禮”。正當我發(fā)懵時(shí)，又是一雙雙小手爭先恐后地捧過(guò)來(lái)水果，糖塊，遞過(guò)來(lái)鋼筆，日記本......此時(shí)，孩子們口中說(shuō)的都是同一句話(huà)“老師，這是我給您的開(kāi)學(xué)典禮！”。
這下子我更迷惑了。孩子們這片誠摯的敬師之情當然不難理解，但給您的“開(kāi)學(xué)典禮”卻讓我百思不得其解！我思索著(zhù)，甜甜而又好奇的思索著(zhù)這句沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)的由來(lái)。
哦！我終于想起來(lái)了：每年新學(xué)期剛開(kāi)始，學(xué)校定會(huì )舉行開(kāi)學(xué)典禮，且我校有一個(gè)習慣，都是在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候表彰上學(xué)期的“三好學(xué)生”，所以那些“三好生”們便一次次高興地從我手中接過(guò)獎狀、獎品。久而久之，學(xué)生頭腦中形成了一個(gè)模糊的概念——“開(kāi)學(xué)典禮就是“發(fā)獎品”，于是他們又將這個(gè)模糊的概念延伸，將自己對老師的敬愛(ài)之情用小禮物表示一下，故稱(chēng)作給您的“開(kāi)學(xué)典禮”。
沉思中，我禁不住笑出了聲。一笑老師這個(gè)辛勤的園丁辛勤的暢快、值得；二笑孩子們的天真、可愛(ài)、有趣，竟像大人們那樣懂得“有來(lái)無(wú)我非禮也”；三笑“老師，這是我給您的開(kāi)學(xué)典禮”這句話(huà)的新奇，值得回味。雖然從語(yǔ)法上講這是一個(gè)令人費解的病句，可是仔細想來(lái)，它卻是學(xué)生對老師教育工作成績(jì)的充分肯定，對師生融洽關(guān)系的高度認可！
試想，那些辛勤的園丁們不為名，不為利，一生兩袖清風(fēng)，一向默默無(wú)聞，時(shí)時(shí)勤勤懇懇，事事講求奉獻，處處為著(zhù)學(xué)生，為了教育事業(yè)嘔心瀝血，為了教好學(xué)生不遺余力，為了培養人才殫精竭慮，難道他們不可敬可贊嗎？
再試想，面對如此“殊榮”，誰(shuí)能不感到由衷的欣慰呢？然而，我還是立即走進(jìn)教室，面對全班同學(xué)來(lái)了個(gè)“將錯就錯”：“同學(xué)們，從現在起，誰(shuí)也不能再給老師搞開(kāi)學(xué)典禮了，只要你們好好學(xué)習，老師比什么都高興！”
回到辦公室良久，這一幕依然在我的眼前縈繞。 為啥這么多學(xué)生給我搞“開(kāi)學(xué)典禮”？——也許是因為我曾多次置妻兒生病于不顧，去給他們上課；也許是因為我在課堂上因為病體不支被送進(jìn)醫院，拔下吊針又匆匆走進(jìn)課堂；也許是雨中我無(wú)數次地背著(zhù)學(xué)生趟水過(guò)河；也許是我毫不猶豫地用自己的嶄新的白手絹為學(xué)生緊急包扎傷口；也許是......
那次“開(kāi)學(xué)典禮”，雖說(shuō)簡(jiǎn)單而 短暫，可“老師，這是我給您的開(kāi)學(xué)典禮”的誠摯、溫暖、甜蜜的童音，卻時(shí)時(shí)回響在耳邊。每當想起它，我都禁不住好一陣激動(dòng)，心里那甜甜的笑意，一下子蕩漾在臉上！
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