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倔強的作文（合集）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的倔強的作文，希望對大家有所幫助。
倔強的作文1
我的爸爸很平凡，他長(cháng)得不高，也不帥，要在茫茫人海中找到他，可以說(shuō)是大海撈針；但他又不平凡，他是一位物理老師，卻可以把枯燥的科學(xué)講得活靈活現。他很普通，就是倔強。你若是一題不會(huì )，他絕不會(huì )善罷甘休，一定要把這道題講明白。
我的爸爸是物理老師，兼當我的數學(xué)老師。
黃昏，太陽(yáng)也開(kāi)始打哈哈，給每個(gè)人臉上染了一層紅暈。我坐在桌前，愁眉苦臉，對著(zhù)眼前的一道數學(xué)題嘆息。我晃了晃暈乎乎的腦袋，瞪著(zhù)那道題。過(guò)了一會(huì )兒，我只好撥了后備支援的電話(huà)我的爸爸。我就在樓下，你下來(lái)吧，我們今天去外面吃飯，正好給你講這道題。哦，好。我飛速下樓。
這道題是什么樣的？爸爸握著(zhù)方向盤(pán)，眼睛也不看我一下。我流利地把題目背了出來(lái)。哦爸爸沉思著(zhù)。
停下車(chē)，他就開(kāi)始給我講題：這道題其實(shí)不難，只要把思路弄清就好。一路上，他滔滔不絕地講著(zhù)，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。高中老師的思路太快，我一個(gè)小學(xué)生有點(diǎn)接受不了。我還在消化上一步，他整道題都快講完了。聽(tīng)懂了嗎？一個(gè)渾厚的聲音響起，把我從迷茫中拉了回來(lái)。哦還有一點(diǎn)不懂。我心虛地喵了一眼爸爸的表情，他的`臉色不是很好看。那我重新講一遍吧。他皺了皺眉頭。
爸爸把這道題不厭其煩地講了無(wú)數遍，但有一個(gè)點(diǎn)我始終沒(méi)弄明白。我這個(gè)不爭氣的女兒呀。
我去買(mǎi)瓶水，你先再思kao一下，我回來(lái)再給你講。爸爸甩了甩手，去商店買(mǎi)水。
我坐在座位上，冥思苦想，突然醍醐灌頂，腦袋里的一團亂麻瞬間就解開(kāi)了。
太好了。爸爸松了一口氣，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是欣慰。
哎，我的爸爸倔強得很，但正是這樣倔強的性格讓我受益。
倔強的作文2
她是個(gè)安靜的女孩，總是，坐在課桌前，全神貫注地與題目搏斗。她個(gè)子很高，一如她的名字亦岑。
亦岑齊劉海，薄而常常微抿的唇。深邃的眼睛，那么凝神，安定而又敏銳的目光，總是很專(zhuān)注。
每當我看到她時(shí)，她總是低著(zhù)頭，手中的筆不快而沉靜地寫(xiě)著(zhù)。不論教室里是否安靜，她總是靜的。
那是期末考試臨近的時(shí)候。許多同學(xué)開(kāi)始惶恐不安。復習，仿佛是一件永遠做不完的事。焦躁，緊張，談起考試的聲音，也似乎是顫抖的`。
這樣不安的氣氛里，回頭，亦岑卻在課桌前不快而鎮靜地寫(xiě)著(zhù)，目光里多了幾分堅毅。悄悄走去，她絲毫不覺(jué)。她皺著(zhù)眉，頰上泛著(zhù)一絲紅暈，聚精會(huì )神。筆尖輕盈地移動(dòng)著(zhù)，在幾何圖形間標注著(zhù)，計算著(zhù)，那么一絲不茍，又不緊不慢。時(shí)而，她陷入了沉思，但我注意到，她的目光在一次又一次地搜索漏網(wǎng)之魚(yú)。轉而，又接著(zhù)戰斗于題目之中，很踏實(shí)，很頑強。
自習課上，我復習著(zhù)錯題。一抬頭，卻一怔。往日里總是默默的亦岑，卻正在講臺旁，向老師問(wèn)著(zhù)題目。她凝視著(zhù)題目，在老師的講解里，認真地點(diǎn)著(zhù)頭，又輕聲與老師討論起來(lái)。
好幾次抬頭，她輕盈的身影一略而過(guò)，幾縷發(fā)飄動(dòng)，又去問(wèn)。我望見(jiàn)，她專(zhuān)注的目光里，跳動(dòng)著(zhù)火花，渴求的火花，希望的火花，沉靜而倔強的火花。
后來(lái)，我同她討論題目時(shí)，她滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：如果這題我不會(huì )，為什么不去問(wèn)老師呢？不能放過(guò)一點(diǎn)細節。亦岑深邃的眼睛里，似乎有一種奇妙的東西在閃，沉著(zhù)的，堅定的，熱烈的，是勇氣吧？還是那沉靜的倔強？
風(fēng)輕云淡里，那些讓她與題海搏斗的力量，讓她堅毅地向前的力量，讓她很慢但很踏實(shí)、很頑強的力量，慢慢地浮現了真容是亦岑對學(xué)習的熱情，對研究的執著(zhù)與勇氣，對攻破難關(guān)的希望。
她一直是一個(gè)安靜的女孩�？偸窃谡n桌前，全神貫注地，以她的熱情、勇氣和希望，以她沉靜的倔強，作漫長(cháng)的戰斗。
倔強的作文3
陽(yáng)臺上，擺放著(zhù)一株仙人掌。它的肉柱向四處延伸，表面上貼著(zhù)一層不健康的，泛黃的皮。它的樣子，在同類(lèi)的盆栽中實(shí)在不算好看，但每次看到它，我總會(huì )想起許多。
在我搬到這棟新房子里時(shí)，它就被放在陽(yáng)臺上。第一次看到它時(shí)。它已經(jīng)奄奄一息。本該挺立的肉柱聳拉下來(lái)，仙人掌本該有的綠色想染了病死地發(fā)黃，連保護自己的針，也像將死的人似的，綿軟無(wú)力�！斑@樣一株死花，早該丟了吧�！比欢斘以僮屑氂^(guān)察時(shí)，發(fā)現在這小東西的柱頂上，這開(kāi)了兩朵小花。只是這花已完全緊閉，成了兩個(gè)小球。
已經(jīng)長(cháng)花了么?真是可惜。這樣的仙人掌，已是結出生命精華，扔了實(shí)在可惜。抱著(zhù)試試看的想法，我往這花盆里順著(zhù)仙人掌澆下了一點(diǎn)水，于是便離開(kāi)了陽(yáng)臺。
此后，我每天會(huì )給它澆上一些水�？墒沁@幾近開(kāi)裂的泥土早已沒(méi)了養分，我也將一些枯死的枝剪下，卻還是沒(méi)有半分動(dòng)靜。
在我即將放棄時(shí)，它的身上發(fā)生了奇跡。
那是一個(gè)久雨后的晴天。我走上陽(yáng)臺察看它的狀況，猛然發(fā)現，它頭頂上的兩朵小花綻開(kāi)了!那是兩朵小紅花，十分迷你，半個(gè)指甲蓋大小，卻是展現了它全身的生命力。努力沒(méi)有白費，它還有希望!
在不斷的恢復中，僅管還保留著(zhù)無(wú)法除去的病態(tài)。但它的生機卻是越發(fā)壯大。有一次，我想再剪去幾條枯枝，卻是在它的姿態(tài)上看出了什么。我放下了剪刀。
一次一位朋友來(lái)我家，看到了仙人掌之后大感失望，說(shuō)是這仙人掌已枯死過(guò)，很多枝都死了，而且長(cháng)得太亂，四處亂伸!應該好好修剪。我卻搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。
沒(méi)錯!它長(cháng)得確實(shí)不好，長(cháng)的`方向與趨勢都與好看背道而馳。但正是這姿態(tài)告訴了我：它在斗爭，在拼命地成長(cháng)!在拼命地想生存下去!它想讓我欣賞到的，不是多美麗的外形，而是那執著(zhù)的力量與意志!這或許是它在報答我，讓我明白了這么多。
仙人掌哪里最值得欣賞?不是外觀(guān)，而是那倔強的斗志，執著(zhù)的生命，以及堅強的毅力。我所欣賞的是它的內在，而并非外表啊!
倔強的作文4
花，開(kāi)了，倔強地開(kāi)了。
正是清明時(shí)節，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，纏綿的雨絲帶著(zhù)些許柔情。
正是郊游踏青的好時(shí)節，我和爸爸、媽媽來(lái)到了田野，盡情地享受著(zhù)大自然的恩賜。雨紛紛，路邊的小花安靜地睡著(zhù)。
我們漫步在鄉間的小路上，悠閑地走著(zhù)。突然，我發(fā)現前方聚攏了一大堆人，好奇心驅使著(zhù)我去一探究竟。走近一看，各種精致小巧的'竹制工藝品整整齊齊地擺放在背簍里。
我想：這些玩藝兒真有趣，我也要買(mǎi)一個(gè)。于是，我環(huán)顧四周，尋找著(zhù)攤主。只見(jiàn)一個(gè)八九歲的小姑娘出現在眼前，衣服滿(mǎn)是補丁，卻很干凈，臉上掛著(zhù)笑容，像一朵小花。
我問(wèn)她：“你是賣(mài)這個(gè)的嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)。我繼續問(wèn)：“那給我拿一個(gè)好嗎?”我挑了一個(gè)中意的，問(wèn)她價(jià)格，她做了個(gè)手勢，三元，依舊是微笑著(zhù)。我給了錢(qián)，她熟練地給我找零。
過(guò)后，我很奇怪，她為什么不說(shuō)話(huà)?又為什么把攤位擺在這么偏僻的地方?
聽(tīng)路過(guò)的行人說(shuō)：“她很害羞，而且家里還有一個(gè)病重的母親，父親在小煤窯里做事出了事故，為了照顧母親，維持生活，她不得不這么做�！�
聽(tīng)到這些，我震撼了，經(jīng)歷了這么多的磨難，她竟然還有那么燦爛的笑容。爸爸媽媽趕上來(lái)了，了解了她的情況后，異口同聲地說(shuō)：“要不咱幫幫她怎樣?”
我來(lái)到她的攤位前，又向她買(mǎi)了幾個(gè)工藝品，隨即塞給她一張紅紅的百元大鈔。她捏著(zhù)這張鈔票，差點(diǎn)掉出眼淚來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，她對我說(shuō)：“哥哥，謝謝你，可是我媽媽說(shuō)過(guò)，不能亂收別人的東西，沒(méi)有做事就不應該要報酬�！彼龢O力把找下的錢(qián)重新塞給我。
看著(zhù)我倆推推搡搡，爸爸媽媽也勸她，可她就是不收，我只好拿回了錢(qián)。隨后，她面帶著(zhù)微笑，對我說(shuō)：“哥哥，謝謝你�！比缓�，背著(zhù)背簍走了。
在歸家的路上，我好像看到那朵小花睜開(kāi)了眼睛，望著(zhù)這個(gè)世界。
花，開(kāi)了，倔強地開(kāi)了。
倔強的作文5
自從回到家鄉，遇見(jiàn)了她，就再也忘不掉她的笑容，腦海中揮之不去的那倔強的眼神，在以后的學(xué)習中，那既是一種動(dòng)力，又是一個(gè)令人向往的境界。
記得那是夏天的一個(gè)傍晚。鄉村的傍晚，沒(méi)有汽車(chē)的鳴笛聲，也沒(méi)有五顏六色的霓虹燈。偶爾能聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟲(chóng)子的鳴叫。在這涼風(fēng)習習的夜晚，我睡不著(zhù)，在外面來(lái)回踱步。忽然，從夜色中走出一個(gè)小女孩，看樣子她只有五六歲。夜色中，她那雙大眼睛格外引人注目。她的臉圓嘟嘟的，扎著(zhù)兩根麻花辮。我很吃驚，這么晚了，這個(gè)女孩怎么一個(gè)人出來(lái)呢？只見(jiàn)女孩雙手抱著(zhù)一塊石頭，因為石頭太重，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的。女孩不小心，跌倒了。
我向她投去關(guān)切的眼神，一邊走上前，問(wèn)道：“沒(méi)摔傷吧？”她抬起頭，眼里竟閃著(zhù)淚光，不過(guò)，那淚光很快消失了�！拔覜](méi)事�！彼f(shuō)完這句話(huà)，又彎腰撿起那塊石頭。只見(jiàn)她那白嫩的小腿上，青一塊紫一塊，我蹲下身去，摸了摸她的腿。
我搖了搖頭，對她說(shuō)：“你為什么要搬這么大的石頭？”“我媽媽生病了，我爸爸不在家，家里再沒(méi)有什么人了，媽媽不能提重的`東西，必須我來(lái)提，可提水時(shí)，不小心就會(huì )把水倒了，那多浪費呀！我拿石頭模擬水桶，多練幾次就好了！”她眨了眨眼睛。聽(tīng)了她充滿(mǎn)稚氣的話(huà)，我忍不住“噗哧”一下笑出聲來(lái)。我問(wèn)女孩：“為什么不讓鄉親們幫忙呢？”女孩的眼睛變得堅定起來(lái)，一字一頓地說(shuō)：“我可以的，我不需要麻煩鄰居！”我怔住了，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，直到，女孩的身影消失在夜色中……
我忘不了她，盡管她的樣子已經(jīng)變得模糊起來(lái)�？伤菆远ǖ难凵駞s時(shí)常出現在我眼前，她那堅定的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳邊縈繞。那眼神，似乎要告訴我一個(gè)道理：在困難面前，絕不可低頭，擊退困難的方法有兩點(diǎn)：一是永遠告訴自己“我能行”，二是永遠保持一個(gè)表情——微笑，再苦難面前，淡淡一笑，既能自信地走完人生這條漫漫長(cháng)路，又能顯示出你的迎難而上的精神。
倔強的作文6
我喜歡色彩艷麗的玫瑰，欣賞出淤泥而不染的荷花，羨慕潔白典雅的水仙，但我最喜歡倔強的仙人掌。我家院子下面種著(zhù)幾盆仙人掌，平時(shí)我和小伙伴在院子里玩，根本忽視這幾盆仙人掌的存在。這幾天，老師布置實(shí)踐作業(yè);去觀(guān)察一種植物。我就去觀(guān)察仙人掌。
仙人掌是綠色的。它的莖很肥大，聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)儲存水份，防止在沙漠里缺水。仙人掌的莖就像手，“手掌”大大小小的，越往上長(cháng)，“手掌”就越大，幾乎長(cháng)到30厘米才慢慢分枝，遠遠望去，就像一個(gè)小人伸出一雙長(cháng)長(cháng)的手臂。仙人掌到底有沒(méi)有葉子呢?我思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。突然，我就像“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一名句一樣，想起了我的“秘密武器”——百科全書(shū)。我迅速地跑上樓，拿起百科全書(shū)，“嗖”聲地翻起書(shū)來(lái)�？捎秩缤硪辉�(shī)句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一樣，我仔細地找了又找，終于找到了講述仙人掌的一篇論文。我看了又看，恍然大悟。原來(lái)仙人掌的小刺就是葉，由于沙漠中的天氣太熱，葉子就進(jìn)化成小刺，這樣不僅能少蒸發(fā)些水，還能反射陽(yáng)光的輻射，減小熱量，把水份留在體內。我被仙人掌這種適者生存、頑強的品質(zhì)震驚了。從此，我把仙人掌當作了寶貝。
有一次，我真正體會(huì )到了仙人掌生命的倔強。那一天，表哥來(lái)我家作客，不知怎么，腳上長(cháng)了一個(gè)瘡，痛得他坐立不安。媽媽不知從哪本書(shū)上找來(lái)一個(gè)偏方;將仙人掌切下一小塊，攪碎敷在腳上，瘡就會(huì )消掉。我大吃一驚，跳了起來(lái)，說(shuō)：“想切我的寶貝，沒(méi)門(mén)!”媽媽和表哥對我做了好久的'思想工作，我才肯讓他們切仙人掌。媽媽切下了一小塊仙人掌，攪碎，然后敷在表哥的腳上。過(guò)了兩天，表哥的瘡好了，我很高興，可是轉念一想：我的仙人掌一定死了!我來(lái)到院子，發(fā)現仙人掌還沒(méi)有死，被媽媽切過(guò)的地方居然愈合了，只剩一些白色痕跡。我又被仙人掌倔強的生命力感動(dòng)。我愛(ài)仙人掌，更愛(ài)仙人掌倔強的品質(zhì)。
倔強的作文7
這樣的陰雨總能帶來(lái)情緒上的波動(dòng)，或好或壞。想起莫文蔚的一首歌，“陰天，把自己關(guān)在房間，讓所有思緒，一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，愛(ài)恨情欲里的疑點(diǎn)盲點(diǎn)，呼之欲出那么明顯�！�
倦怠，還是憂(yōu)傷。對什么都提不起勁來(lái)的無(wú)奈和悲涼�？粗�(zhù)樹(shù)上的雨滴經(jīng)過(guò)樹(shù)葉的收斂重重砸在泊油路的坑洼里，頓時(shí)覺(jué)得情緒異樣。陰濕潮冷，此刻并不覺(jué)得是討厭的，透過(guò)衣服傳進(jìn)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)涼反而好似本就是身體的一部分，終于在水分飽滿(mǎn)的空氣中被發(fā)現了。今日的雨天，與你的相會(huì )，可是似曾相識的前世之緣?
不想說(shuō)話(huà)。腦袋里空空的，卻又滿(mǎn)滿(mǎn)的。靜靜的，卻又亂亂的。誰(shuí)來(lái)照耀彌散到空氣中的那點(diǎn)倔強的憂(yōu)傷。情緒是凝固的，時(shí)間卻是一板一眼的`。往前走，不給你喘息的縫隙。隨你自顧自的假裝，秒針的轉動(dòng)在雨滴落下的那刻冷靜的把失控的傷感拋在了后面。后面，有什么?不爭，無(wú)求，避世，解憂(yōu)。甘于人后，其實(shí)也是要大大的勇氣和真實(shí)的放下的。放下與否，不在外，而在心。心猶在，情何以堪?忘記與背叛，由誰(shuí)來(lái)定義。糾結與釋然，相距有多遠?
情緒的失控，很像碰灑的一杯水，一下子漫開(kāi)來(lái)，攔不住、躲不及、收不回。如果此刻能夠安安靜靜的獨自呆會(huì )兒該有多好。什么都不想，就把自己泡在濕潤的空氣里，任由思緒緩緩發(fā)霉、靜靜消散。打開(kāi)一扇窗，把雨水請進(jìn)來(lái)，灌溉我的干涸，淋濕我的燥熱，像一顆植物一樣，被淋得再狼狽，也是感恩的，雨水的傾盆而下，突如其來(lái)，絲絲吸入根里，然后繼續生長(cháng)。
真想徹頭徹尾的淋場(chǎng)雨，再把鞋子甩掉，像小時(shí)候那樣，踩在路邊的水洼里，濺起陣陣透徹心扉的爽朗，然后回家把濕漉漉的衣服脫掉，直接裹上一床被子，在干燥的被窩里感受身體的清涼和潮濕，任由大人的責罵和懲罰，也要肆意的胡鬧盡興。只是，這些小孩子的特權，與我已無(wú)關(guān)，現在只能在腦海里過(guò)電影，在想象中放肆了。
沒(méi)有風(fēng)的雨天，朦朦朧朧的心情，不急著(zhù)驅趕，不急著(zhù)揮散，就這樣倔強著(zhù)憂(yōu)傷一會(huì )兒，不傷元氣，也挺好。想淋雨。
倔強的作文8
成功是你夢(mèng)寐以求的那只玫瑰，挫折便是那遍及枝干的針刺；快樂(lè )是讓你魂牽夢(mèng)繞的那只夜曲，悲傷便是那偶爾閃現的不和諧的音符。
因為我知道了這些，所以在我追夢(mèng)和成長(cháng)的道路上，就算被風(fēng)雨洗禮，也倔強的不肯回頭。身邊的人都說(shuō)我太執著(zhù)、太倔強、太天真�？墒俏蚁胼p輕地告訴他們，這是成長(cháng)道路上的一份永遠值得回憶，永遠無(wú)法忘懷的一段獨家記憶。
也許我的夢(mèng)想真的是好遙遠，我想當一名歌手，一個(gè)不需要有很高人氣，不需要有華麗衣裳的歌手。我并不是為了要在舞臺上展現自己的魅力，不是為了要過(guò)榮華富貴的生活，而是想要擁有一手屬于自己的歌，一首能唱出自己心酸歷程的歌。
不過(guò)我遇到了許多困難，比如說(shuō)我天生五音不全，在我記憶中，有許多人笑話(huà)過(guò)我，有許多人議論過(guò)我，不過(guò)我不在乎，因為我唱的是屬于自己的那一份感情，不是來(lái)讓別人欣賞和贊揚的。我不會(huì )放棄，因為我知道努力也許不一定會(huì )成功，但放棄注定會(huì )失敗。我也知道也許在這條路上我可能不會(huì )到達彼岸，但是，我卻擁有了一份追夢(mèng)的歷程。
如果沒(méi)有望斷天涯路的'迷惘，沒(méi)有為伊消得人憔悴的辛苦付出，怎么會(huì )有驀然回首的頓悟。所以我不肯回頭。
站在歷史海岸，慢溯滄桑的波濤，我們瞻仰那朵朵閃耀的浪花。楚大夫的赤膽雄心，萬(wàn)世敬仰；魏武揚鞭東指，建功立業(yè)；紅軍二萬(wàn)千千里長(cháng)征，終至星火燎原…那一次的努力，不帶著(zhù)血淚的歷史？
所以我倔強的不肯回頭，這是我朦朧的夢(mèng)想，我要載著(zhù)我朦朧的夢(mèng)想，一路前行。
倔強的作文9
好久沒(méi)有像以前那樣和一個(gè)好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再沒(méi)有人走進(jìn)自己的心里，自己也再沒(méi)有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個(gè)人落寞的走過(guò)校園的每一個(gè)轉角，宿舍，飯堂，課室，偌大的校園從來(lái)都是寂寞的，一個(gè)個(gè)陌生的面孔永遠那么陌生，沒(méi)有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個(gè)校園和這個(gè)城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點(diǎn)可愛(ài)的東西，或一點(diǎn)值得擁有的情節。
總是喜歡一個(gè)人倔強的活著(zhù)，每天干著(zhù)自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛(ài)過(guò)的人和愛(ài)過(guò)我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過(guò)誰(shuí)，不曾被傷害。之前，愛(ài)情是我最避諱又不愿提起的東西，應為他有時(shí)很可怕，可以讓一個(gè)人變得瘋狂的勇敢，然后會(huì )讓一個(gè)人心甘情愿又無(wú)止的沉淪。不想談早戀之類(lèi)的話(huà)題，更不想說(shuō)現實(shí)與愛(ài)情之間的距離，關(guān)系，因為這些在真正的愛(ài)情和人生面前似乎都是很渺小的`，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛(ài)的標志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著(zhù)別人，活著(zhù)自己。記得有那么一段時(shí)光，不知道是為了愛(ài)情，還是為了責任，還是那個(gè)不愿被人說(shuō)論的信仰，意氣奮發(fā)，也意志低沉，只記得有認真的生活過(guò)，其余的模糊了許多。
每天無(wú)聊的刷新空間，看到好多人說(shuō)好累，好累，有的是為愛(ài)情，有的為夢(mèng)想，我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)累這個(gè)詞，我避諱這些詞語(yǔ)，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時(shí)候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認認真真地再走一遍。
其實(shí)我們應該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運的。生活就是這樣，如果我把回憶寫(xiě)成一個(gè)信箋，永遠的夾在書(shū)頁(yè)，那么我學(xué)著(zhù)釋然，有些人總是說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去，可是他又怎么可以過(guò)去，那些能放得開(kāi)的早已不在你的記憶里了。
倔強的作文10
前幾天上課時(shí)，老師揪出了一位同學(xué)，嚴厲地批評了他，并罰他站在教室后面。
那位同學(xué)很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲說(shuō)：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽(tīng)了，非常生氣，這位同學(xué)竟與老師頂嘴兒，于是吼道：“你還要頂?你還要頂啊?我走過(guò)去就朝你甩一巴掌!
你還要頂啊!
啊?”“本來(lái)就不是我弄的唄!
“你還要頂啰!
他們師生倆吵了很久，我都沒(méi)弄懂是怎么回事兒，我想悄悄地問(wèn)問(wèn)同學(xué)，可是看著(zhù)老師那嚴厲的眼神，我的話(huà)又咽回了肚子去。
終于，“受害人”站了起來(lái)，對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)只是我凳子的一個(gè)腳兒斷了，我跌倒后，他就笑我�！迸�，我終于明白事情的.經(jīng)過(guò)了。老師對那位被罰站的同學(xué)說(shuō)：“是不是?我批評你總是有道理的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了更不服氣，心想：老師專(zhuān)門(mén)針對我，專(zhuān)門(mén)是找我茬兒的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你說(shuō)的總是對的，這回你該滿(mǎn)意了吧!
”老師答：“我又不是專(zhuān)門(mén)針對你�！闭f(shuō)著(zhù)，他指著(zhù)他的手心說(shuō)：“同學(xué)們，這兒是不是肉，割一刀是否疼?”同學(xué)們齊聲回答：“當然疼�！比缓�，老師又指著(zhù)手背問(wèn)：“這兒有沒(méi)有肉，割一刀是否疼?”“疼!
”老師又問(wèn)：“我剛才這些話(huà)說(shuō)明了什么?”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學(xué)，老師都一樣疼愛(ài)�！崩蠋煂ξ业幕卮鸷軡M(mǎn)意。
放學(xué)了，老師叫那位同學(xué)回到自己的座位，那位同學(xué)還在生氣，偏不聽(tīng)老師指揮，最后可能是他害怕了，才被迫回位。
放學(xué)時(shí)，我想知道得更詳細些，就問(wèn)了我朋友。原來(lái)那位同學(xué)跌倒后，老師看見(jiàn)后面有位同學(xué)在笑，就認為是他干的，所以造成了這起“冤案”。
我覺(jué)得老師應該先問(wèn)清原因，再批評同學(xué)。不過(guò)我也覺(jué)得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計較呢?
倔強的作文11
“為什么我的雞蛋浮不起來(lái)呢？""對啊，為什么浮不起來(lái)呢？”教室里時(shí)不時(shí)就會(huì )傳來(lái)一陣陣哀聲嘆氣，這是為什么呢？原來(lái)我們在一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓雞蛋在水中浮起來(lái)。
我首先準備一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)杯子里，大家也是一樣的，突然一個(gè)同學(xué)就把雞蛋狠狠的扔進(jìn)杯子里，砰的聲音一道閃電一樣，大家先是呆若木雞的望了望，又左顧右盼，最后將目光留在那個(gè)扔雞蛋的同學(xué)，大家目不轉睛的盯著(zhù)他，然后七嘴八舌的討論著(zhù)那個(gè)雞蛋有沒(méi)有碎，然后看了一眼那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。它經(jīng)歷了九死一生，才保了命，真是有驚無(wú)險，老師將水倒進(jìn)杯里哇，小巧玲瓏的雞蛋變得又大又丑，太難看了。
請同學(xué)們往杯子里倒點(diǎn)鹽，老師一聲令下，大家都按照老師的話(huà)去做，我先小心翼翼的倒了一點(diǎn)鹽，又躡手躡腳地攪和了一下，還沒(méi)有攪和完，我同桌尖叫了一聲，他攪的太用力了，雞蛋碎了，我吸取了他的教訓，更加小心了，可雞蛋絲毫不領(lǐng)情，紋絲不動(dòng)，一直在那呼呼大睡，真是個(gè)懶蛋。
大家還可以再加鹽，老師說(shuō)的，我又往里面倒了一些鹽，攪拌起來(lái)，雞蛋在半空中翩翩起舞，跳完后他兇神惡煞的看了我一眼，又栽了下去，呼呼大睡了，我苦苦央求，浮起來(lái)，這顆雞蛋聽(tīng)懂了我的'話(huà)，他浮到了半空，我高興得合不攏嘴。
老師剛要下令，我就不管三七二十一把整袋鹽都倒了進(jìn)去，又飛快的攪和，雞蛋立克刻浮了起來(lái)，完成了，我一聲大叫，大家都驚呆了，過(guò)一會(huì )兒，大家才陸陸續續的完成。
我想，為什么雞蛋會(huì )在鹽水里上升？老師揭曉了答案，因為鹽水的浮力比淡水的密度大，所以可以浮起來(lái)。
倔強的作文12
窗外寒風(fēng)怒吼，窗內卻溫暖如春，在寒冷的窗邊，蟹爪蓮展開(kāi)了她的身姿，她的翠綠一下子撞入了我的眼簾。她的葉片猶如一個(gè)個(gè)用線(xiàn)串起來(lái)的綠寶石，在陽(yáng)光的照射下格外刺眼。在那郁郁蔥蔥的綠色下還藏著(zhù)幾抹羞澀的紅，是她的花兒�；▋洪_(kāi)的很燦爛，好像兩個(gè)紅燈籠串在一起似的，燈籠的的中央還有幾絲黃燦燦的花蕊，她們微微下垂，為花兒增添了幾分姿色，更向我展示了她的倔強……
快過(guò)年的時(shí)候，媽媽在早市上給我買(mǎi)了一盆蟹爪蓮，她那綠油油的，嬌小的葉子一下便奪得了我的喜愛(ài)，我十分愛(ài)惜的把它捧在手里，好像得到了稀世珍寶似的�？吹剿龐赡鄣娜~片，我想她應該怕冷吧，于是我便把她放在了我的溫暖的小屋里，心想：這么舒適，她一定會(huì )開(kāi)得很燦爛吧!我每天回家后都會(huì )去看我的蟹爪蓮，我覺(jué)得她在溫暖的環(huán)境下應該會(huì )越來(lái)越好吧，可是他卻在一天天的枯萎下去我本來(lái)以為是沒(méi)有澆水的原因，可是我的水澆得越多，它便枯萎的越快，過(guò)了幾天，她已經(jīng)完全枯萎了。我以為她已經(jīng)死了，于是便傷心的把她扔在了窗邊。
年過(guò)完了，我也必須早起了。這天我早早的'起了床，剛拉開(kāi)窗簾便于陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我漫不經(jīng)心的朝窗外瞟了一眼，突然發(fā)現窗邊多了一抹鮮艷的綠色，奇跡發(fā)生了：窗外寒風(fēng)怒吼，窗內卻溫暖如春，在寒冷的窗邊，蟹爪蓮展開(kāi)了她的身姿，她的翠綠一下子撞入了我的眼簾。她的葉片猶如一個(gè)個(gè)用線(xiàn)串起來(lái)的綠寶石，在陽(yáng)光的照射下格外刺眼。在那郁郁蔥蔥的綠色下還藏著(zhù)幾抹羞澀的紅，是她的花兒�；▋洪_(kāi)的很燦爛，好像兩個(gè)紅燈籠串在一起似的，燈籠的的中央還有幾絲黃燦燦的花蕊，她們微微下垂，為花兒增添了幾分姿色，更向我展示了她的倔強。她在溫暖中蜷縮了起來(lái)，卻在嚴寒中偏偏起舞，在濕潤中無(wú)精打采，卻在干燥中生機勃勃。我不禁感嘆，古語(yǔ)說(shuō)的好�。骸吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”。人也是這樣，只有在寒冷中才能磨煉艱苦的意志，在困苦中才能堅強。
我發(fā)現了一盆花的倔強，更學(xué)會(huì )了堅強。
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