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教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà)（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)，肯定對各類(lèi)寄語(yǔ)都很熟悉吧，寄語(yǔ)是人們表達心中真實(shí)感受的話(huà)語(yǔ)。怎么寫(xiě)寄語(yǔ)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà)，歡迎閱讀與收藏。
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是榮幸；更是責任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的！
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的.日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(cháng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì )引導我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結對”啟動(dòng)儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲；你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；你們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗和心得體會(huì )，在她們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，“教學(xué)相長(cháng)”，在交流中我們互相促進(jìn)；在合作中我們共同成長(cháng)。
我們也曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：
我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。
教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的.觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。
新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。
最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
今天，我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱(chēng)號使我油然而生慚愧之感�；貞浭吣甑慕虒W(xué)生涯，盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由于師傅這一稱(chēng)號，才讓人覺(jué)得它是一種壓力更是一種動(dòng)力，讓人不斷去追求，去進(jìn)取，去完善自我。
回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，缺少不了前輩對我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身開(kāi)展為最高目的，以培養學(xué)生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹的態(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動(dòng)！正是因為有了這樣一批愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！
他們以自己的人格魅力，塑造了學(xué)生，影響著(zhù)我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無(wú)私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)技能，勤奮務(wù)實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。
學(xué)無(wú)際涯，教無(wú)止境。如今，“教學(xué)相長(cháng)〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過(guò)程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步，然而我覺(jué)得它更能形象的說(shuō)明我們指導教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即：教育、教學(xué)技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動(dòng)，讓我們師徒深深的體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心！在這里請讓我代表師傅們向學(xué)校領(lǐng)導表示衷心的感謝。
感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的`手緊緊的牽在一起，看到他們在茶余飯后與學(xué)生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無(wú)私地給學(xué)習困難的學(xué)生耐心輔導，為了教學(xué)上的問(wèn)題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛(ài)心，一腔熱情，一番抱負也時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時(shí)也覺(jué)得自己肩上又多了一份責任！
我們愿抓住機遇，迎接挑戰，在倉中這個(gè)充滿(mǎn)親情的大家庭里互相學(xué)習，取長(cháng)不短。在學(xué)校為我們營(yíng)造的濃濃的學(xué)術(shù)氣氛中，勤思苦練，爭當教學(xué)能手，勇作教研先鋒，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jì)！為學(xué)校四星級創(chuàng )立，為倉中的可持續開(kāi)展，奉獻自己的力量。
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著(zhù)我，讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(cháng)著(zhù)。
一轉眼十幾年都過(guò)去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個(gè)任務(wù)，我深感自己身上的'責任的重大，我會(huì )努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習，把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗，毫無(wú)保留地教給他們，在他們遇到困難時(shí)，給予真誠地幫助和關(guān)心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動(dòng)，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結結活動(dòng)的意義之一吧。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話(huà)，我深感榮幸，然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱(chēng)號。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時(shí)多學(xué)習，多看書(shū)，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，指導他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問(wèn)題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應該會(huì )是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點(diǎn)閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng )新。相信你們獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的平臺。我相信師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，或者一紙協(xié)議，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(cháng)，青出于藍而勝于藍，學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。
工程師徒結對新師傅的演講稿
感謝學(xué)校給我們結對的機會(huì )，我們會(huì )將對青年教師的輔導成長(cháng)視為己任。主要從熟悉教學(xué)要求、把握教材、認真備課、設計布局、等方面悉心輔導。如方面，語(yǔ)言上：要求努力做到語(yǔ)言準確精煉、切忌重復、啰嗦，說(shuō)話(huà)幽默生動(dòng)、調節課堂氣氛，語(yǔ)調抑揚頓挫、切忌催人入睡。
板書(shū)上：要求努力做到板書(shū)規范、書(shū)寫(xiě)工整、作圖規范，一節課主題在板書(shū)中一目了然，講究板書(shū)藝術(shù)，該抹的抹，該留的留，該插的適時(shí)插。生配合上：切忌滿(mǎn)堂灌，教師包打天下，要尊重學(xué)生，設法調動(dòng)學(xué)生的`積極性，將教師的主導作用和學(xué)生的主體作用融為一體。
要求教師重視常規教學(xué)的六個(gè)基本環(huán)節：一是備好課，尤其是五年教齡以下的年輕教師更要求詳細備好每一節課；二是認真講好每一節課，把每一節課都當作示范課來(lái)上；三是親自動(dòng)手做有關(guān)練習題；四是要認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況；五是抓好單元測試；六是要認真搞好分類(lèi)指導。同時(shí)，鼓勵教師從事科研和改革，課堂教學(xué)方法上主張應有自己的特色、風(fēng)格。
總之，我們會(huì )互學(xué)互長(cháng)，努力成為新課程背景下的優(yōu)秀教師，為學(xué)校四星創(chuàng )建工作多作貢獻。
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 6
尊重的各位領(lǐng)導，老師們:
大家好！
今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結對活動(dòng)。師徒結對是我們學(xué)校的傳統項目，是我們學(xué)校培養青年教師的一個(gè)重要環(huán)節，至今已結出豐碩的成果，就我們語(yǔ)文教研組來(lái)說(shuō)，省教壇新秀、省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者XXX、XXX、XXX等老師，就是這個(gè)工程結出的碩果。因此，我們今天的`結對活動(dòng)是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結對中的師傅，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發(fā)展，我覺(jué)得自己尚需不斷的研究，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象XXX老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區的教壇新秀,所以我很擔心自己會(huì )不太稱(chēng)職。
但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認為我們更是結成了一個(gè)戰斗的團隊，我們可以相互研究，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師研究教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師研究他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會(huì )一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
教無(wú)盡頭，學(xué)無(wú)盡頭”，我衷心祝愿我們每一個(gè)徒弟能夠像徒弟一樣充滿(mǎn)活力，每一個(gè)徒弟都能比徒弟更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 7
尊敬的各位領(lǐng)導、摯友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測資環(huán)科的王�？�，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激烈，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)潔地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)相識，不足之處請大家指責指正。 第一、要動(dòng)真情
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分相識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最干脆、最有效的手段，也是尊敬人才、培育人才的詳細體現。師徒結對子是一項相互溝通和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，假如任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是須要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，假如師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是確定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也須要所在單位或集體的大力支持和關(guān)切，制定一系列措施和考核方法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設某部門(mén)不重視，不考核、不獎懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì )覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結對子這項活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)思想確定行動(dòng)。只要相識到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。 其次、要注意“德”的培育
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟學(xué)問(wèn)，閱歷，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協(xié)議中，有一項特別重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教化義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必需具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)切照看，要真心實(shí)意地關(guān)切徒弟的思想成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心�！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的.整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培育起遵章守紀、平安第一的理念、嚴謹細致的工作看法和坦誠待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習首先要具有實(shí)事求是的看法，熱忱、虛心的品質(zhì)和擅長(cháng)總結的方法。 毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的精神才能駕馭真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必需要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培育對工作的熱忱。工作是人生的一部分，要有正確的看法去對待它，要讓自己喜愛(ài)上自己的工作；另一方面要相識到加強學(xué)習的必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追逐。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。 同時(shí)學(xué)習還要虛心，要擅長(cháng)總結。虛心是勝利者前進(jìn)的階梯，傲慢是失敗者后退的滑梯，唯有虛心的人才能成大器。學(xué)習和工作都要擅長(cháng)總結，不總結的就僅僅是經(jīng)驗，總結了才能變成自己的閱歷。只有不斷地總結、分析，找出問(wèn)題，得出閱歷教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。 另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。勝利的結果都很絢麗輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充溢荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈祥父子”，嚴師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)和技巧，更多的是思想的溝通，情感的溝通，還有延綿不斷的友情。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是特別大的，無(wú)論是在技能上，思想相識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最終，誠心祝福我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 8
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，本來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應該不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的.心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的�，F在的師傅是
黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負責任的師傅。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)我也感到很慚愧、很忐忑，因為我覺(jué)得自己仍是一個(gè)需要學(xué)習的對象。
還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，有時(shí)會(huì )感到困惑甚至是束手無(wú)策時(shí)，我的師傅陸鳳娟老師以及身邊的很多同事，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。
同時(shí)，我代表師傅們給徒弟們提出幾點(diǎn)建議：
1、用快樂(lè )的心態(tài)對待工作，追求身為人師的職業(yè)幸福感。選擇教育行業(yè)本質(zhì)上就是選擇了奉獻。雖然在教育教學(xué)的工作中，我們有時(shí)會(huì )感到比較辛苦，感到薪資水平不是太高，但要善于發(fā)現自己的職業(yè)幸福感。對于學(xué)生，興趣是最好的老師；對于老師，想要取得成績(jì)，就應該先熱愛(ài)這份事業(yè)。我們要正視工作、珍惜工作、不忘初心。
2、認真學(xué)習并遵守教育行業(yè)的法律法規，尤其要重視《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的落實(shí)工作。在遵規守紀的基礎上，言行一致、表里如一地落實(shí)“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生為主體”、“以學(xué)生為中心”的理念。做一個(gè)“眼中有光、手中有尺”的.好教師，讓學(xué)生和家長(cháng)能夠理解我們、接受我們、支持我們，我們自身也會(huì )從中得到成長(cháng)和提高。
3、量身定制自己的成長(cháng)計劃和奮斗目標，朝著(zhù)目標努力前進(jìn)，完成既定成長(cháng)計劃。一個(gè)人有了計劃和目標，工作和生活才會(huì )有方向感、有奔頭、有成就感、有驚喜。希望各位挑戰自我，不斷前進(jìn)。虛心向身邊的教師學(xué)習，精心備好每一節課，帶著(zhù)思考聽(tīng)好每一節課，講評好每一份練習，在教學(xué)中不斷總結反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
4、從大局出發(fā)，正確看待學(xué)校安排的工作。雖然每個(gè)人術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，但或許學(xué)校由于工作需要給我們安排各種工作，我們一定要有大局意識，抓住各種機會(huì )鍛煉自己。只有先把自己的工作做好，才能給自己贏(yíng)得更多的機會(huì )，贏(yíng)得更廣闊的平臺。
5、適應好新環(huán)境，把自己盡快融入到集體中。一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要變得優(yōu)秀，你就必須勇于接受挑戰；一個(gè)人想要盡快優(yōu)秀，你就得主動(dòng)尋求挑戰。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染我們，影響著(zhù)我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過(guò)結對活動(dòng)建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 10
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自地測資環(huán)科的王�？�，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對師帶徒的幾點(diǎn)認識，不足之處請大家批評指正。
第一、要動(dòng)真情
首先，我覺(jué)得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書(shū)”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動(dòng)的意義，然后想法設法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，如果任何一方不投入真感情都不會(huì )收到好的效果，而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(cháng)一段時(shí)間才能完成的，如果師傅徒弟不動(dòng)真情，師傅不是真心實(shí)意地去教，徒弟不真心實(shí)意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗的。
其次，師帶徒這個(gè)過(guò)程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心，制定一系列措施和考核辦法來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展。假設某部門(mén)不重視，不考核、不獎懲，不聞不問(wèn)。時(shí)間久了，大家會(huì )覺(jué)得教與不教，學(xué)與不學(xué)都是一樣的，那這個(gè)活動(dòng)就沒(méi)意義了，所以說(shuō)要開(kāi)展好師徒結對子這項活動(dòng)，師傅、徒弟和所在的部門(mén)在思想上要重視。要動(dòng)真感情。俗話(huà)說(shuō)思想決定行動(dòng)。只要認識到位了，其他的問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。
第二、要注重“德”的培養
作為師傅，我認為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識，經(jīng)驗，技巧，方法。但有些東西是沒(méi)法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協(xié)議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺(jué)得最重要的“德”就是遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(cháng)、對徒弟要飽含愛(ài)心�！暗隆边@個(gè)東西聽(tīng)起來(lái)很虛，但是它對人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話(huà)說(shuō)得好，做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細致的工作態(tài)度和坦誠待人的處世原則。
第三、徒弟要真學(xué)，師傅要監督
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學(xué)，也是徒勞。我個(gè)人覺(jué)得徒弟學(xué)習首先要具有實(shí)事求是的態(tài)度，熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結的方法。
毛主席說(shuō)只有堅持實(shí)事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對待工作、對待學(xué)習，實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學(xué)習的必要性，樹(shù)立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習就注定要落后。只有想干多干，才能會(huì )干。
同時(shí)學(xué)習還要謙虛，要善于總結。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的.滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學(xué)習和工作都要善于總結，不總結的就僅僅是經(jīng)歷，總結了才能變成自己的經(jīng)驗。只有不斷地總結、分析，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學(xué)習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿(mǎn)荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛(ài)父子”，嚴師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們得到的不僅僅是知識和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時(shí)間里，我覺(jué)得徒弟的進(jìn)步是非常大的，無(wú)論是在技能上，思想認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 11
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的各位同仁：
大家下午好！
這已經(jīng)是大同小學(xué)師徒結對活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的第13個(gè)年頭了，其間，我作為師父代表發(fā)言也有好幾次了，每次都會(huì )想，講什么好，講什么對年輕人真正有用。
這次，恰逢我們大同小學(xué)建校七十周年，我作為前期籌備成員，對大同的創(chuàng )建背景略有了解，被譚云山先生的精神深深感動(dòng)，加之還有幾年就退休了，更加覺(jué)得希望在你們年輕人身上。所以，作為現今最老的大同人（在大同三十二年），我想講講“傳承”這個(gè)詞。
我們大同小學(xué)從譚云山先生創(chuàng )建到現在整整七十年了，她之所以發(fā)展到今天這么好，她是有文化、有底蘊、有根基的學(xué)校。在這樣的基礎上，通過(guò)一代又一代大同人不斷努力發(fā)展、創(chuàng )新，才有了今天的輝煌。我并不想談大道理，我想說(shuō)的是，可能當一名老師，只是一份工作或者一份職業(yè)，但是在大同當老師，你還需要有傳承和發(fā)揚的責任和使命。所以我們跟著(zhù)師父學(xué)的不僅僅是怎樣上課，怎樣管理班級這些具體操作方法，而是以身為大同人的主人翁意識，從根本上去了解、傳承大同精神，內化于心，外化于行，才能成為真正的大同人，實(shí)現我們青藍工程所期待的“青出于藍而勝于藍”。
一、無(wú)需提醒的自覺(jué)
我經(jīng)常聽(tīng)到很多老大同人在處理學(xué)生問(wèn)題、家校問(wèn)題，還有帶領(lǐng)學(xué)生出去參加任何活動(dòng)時(shí)，對紀律、規矩的嚴格要求，出去參加比賽和實(shí)踐活動(dòng)的拼搏精神和力求做到最好，做到極致的精神，甚至平時(shí)在外與人相處，講話(huà)都處處以大同人的標準要求約束自己，口頭禪就是“不要丟大同小學(xué)的臉”。還有學(xué)校有事，無(wú)論份內、份外，老大同人看見(jiàn)了，會(huì )盡自己所能，默默無(wú)聞地去做好，無(wú)需領(lǐng)導安排、要求，也從不作為表現和夸贊自己的理由。我想這些就是大同人無(wú)需提醒的自覺(jué)，這就是需要傳承的文化，這也是譚云山先生“自覺(jué)覺(jué)他，自利利他”的精神體現。
二、對教育的敬畏
我們做教育不僅僅是教授知識，培養能力，更重要的是育人，是文化的傳承與發(fā)揚，是將習慣、規則、修養植根于孩子們內心，塑造學(xué)生的品格、品行、品味，為他們的終身成長(cháng)奠基。
所以，我們對教育的敬畏就要體現在：
1、不斷地學(xué)習：學(xué)高為師，身正為范。
學(xué)習的目的是提高自身的修養，加強專(zhuān)業(yè)知識的夯實(shí)和提升，提高綜合素質(zhì)。
從哪學(xué)？從書(shū)本上學(xué)，依托各種平臺學(xué)�，F在你們真是幸福，有那么多的平臺：閱讀、寫(xiě)作、自然筆記、全人教育、千課萬(wàn)人、“現代與經(jīng)典”……
從身邊的優(yōu)秀同仁身上學(xué)，從社會(huì )各界學(xué)。我們在與家長(cháng)交流中，那些有責任、有文化、有思想的家長(cháng)，會(huì )給我們一些啟迪和思考，還有我們在外面與各行各業(yè)的人交往過(guò)程中，不同層次、不同文化背景的人，也有很多讓我們學(xué)習的地方。
比如：我曾經(jīng)在一本雜志上看到一個(gè)故事，有家公司，每天來(lái)得早的員工，都會(huì )把車(chē)停得很遠，把近處的停車(chē)位，讓給那些住得遠，或者時(shí)間很趕的人，我也依葫蘆畫(huà)瓢。我一般情況下來(lái)得比較早，所以我把車(chē)停得較遠，把近處的位置留給帶孩子的和住的遠的同事。
我有一個(gè)朋友，從來(lái)不說(shuō)朋友的壞話(huà)，從她嘴里總是說(shuō)這個(gè)朋友什么好。那個(gè)朋友怎么優(yōu)秀，你會(huì )覺(jué)得做她的朋友很幸福，因為她總是善于發(fā)現周?chē)说挠悬c(diǎn)，毫不吝嗇地贊美，口吐蓮花的她就是我們學(xué)習的榜樣。你更會(huì )覺(jué)得她的人品多么好，所以，我也在努力跟她學(xué)，不斷自律、調整提升就會(huì )身正，你的教養就體現在細節中。
2、責任與擔當
作為一個(gè)老師，我們是有社會(huì )責任的，作為大同的老師，我們的責任會(huì )比其他學(xué)校的'老師更大。責任和擔當能讓我們意識到，我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們不僅是要教書(shū)，更重要的是育人，這是社會(huì )對我們的要求。有了這樣的責任，我們對自己就有了要求和約束，我們就會(huì )保有底線(xiàn)，不會(huì )隨心所欲亂說(shuō)話(huà)，不會(huì )對兒童沒(méi)有敬畏，就不會(huì )對教書(shū)育人沒(méi)有敬畏，就不會(huì )有意無(wú)意地造成傷害。
年輕的徒弟們，你們有的可能沒(méi)有孩子，有的可能已經(jīng)有了孩子。于私來(lái)講，你是孩子的第一任老師，于公來(lái)說(shuō)，你是很多孩子的老師。你選你孩子的老師時(shí)，是不是要選一個(gè)有德行、有責任的呢？
這就是己所欲和己所不欲。
3、為孩子的終身成長(cháng)奠基
我們常說(shuō)教學(xué)有法，但無(wú)定法，同樣如此，教育有法，但無(wú)定法�！坝蟹ā笔钦f(shuō)我們對孩子培養的方向和目標：好習慣、好態(tài)度、好素質(zhì)、好教養、還有正確的三觀(guān)，這是要遵循的“法”。
沒(méi)有定法是說(shuō)目標定了，有多種方法可以達到彼岸。你們年輕人，比我們學(xué)歷高、見(jiàn)識廣、更靈活，更貼近時(shí)代，與孩子們的心性更接近，你們會(huì )想出很多辦法，但有一句話(huà)請一定要記住，那就是：日復一日的善待和用心。
最后，我想說(shuō)的是：費孝通老先生意味深長(cháng)地講過(guò)16個(gè)字：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這是大家耳熟能詳的16個(gè)字。
我想寄語(yǔ)每個(gè)徒弟，不僅僅要跟自己的師父學(xué)，也可以跟其他的師父和你想學(xué)習的任何人學(xué)習，不需局限。這樣才能廣泛吸收，博采眾長(cháng)。而我們這些當師父的，也應該和必須有這樣“美人之美”的胸襟，成全徒弟們的“各美其美”。這樣才有利于我們所教的大同學(xué)子和我們自己的孩子綻放獨特魅力，成為有文化根基的中國人。
年輕的同事們、孩子們，我們這些師父，沒(méi)有參與過(guò)大同的創(chuàng )建，但為大同的發(fā)展努力過(guò)、付出過(guò)。未來(lái)的大同是世界的大同，要靠你們去發(fā)展，去創(chuàng )造，去成就。
我們愿意竭盡所能支持你們，幫助你們，大家共同努力，讓我們的大同更輝煌！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )！
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有喜悅，有感動(dòng)，當然也有困惑……我覺(jué)得我們實(shí)驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們。
作為教師，我們有理想有激情有斗志，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，給我們點(diǎn)亮了希望的曙光，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們的師傅都是默默無(wú)聞的，他們積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到非常的緊張和誠惶誠恐（懷里像揣了個(gè)兔子，怦怦直跳），因為我本身也是一位年輕的老師，（雖然長(cháng)的有點(diǎn)老）更是一位年輕的班主任，需要不斷的向在座的各位學(xué)習，回想起自己的班主任工作經(jīng)歷，感到慚愧，走了不少彎路，往往都是一個(gè)案例一個(gè)案例地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結中不斷的進(jìn)步。一路走來(lái)，又覺(jué)得自己是幸運的，也是幸福的，因為我得到了許多班主任的不倦的教誨和殷切的指導，使我得以快速地成長(cháng)起來(lái)，在此我對他們表示最真摯的感謝。
如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到“傷不起”。因為近幾年來(lái)學(xué)校對班主任工作空前重視，新時(shí)代班主任工作遇到新的挑戰，讓我意識到班主任對學(xué)生的終生發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來(lái)越重要，而我這位所謂的“師傅”無(wú)論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟，好多方面還非常欠缺，生怕辜負領(lǐng)導的期望，在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導，當然也有自己點(diǎn)滴的'思考與反思，從這些優(yōu)秀班主任平時(shí)的工作中，學(xué)習他們管理的方法，學(xué)習他們治理班級的經(jīng)驗，不斷提高自己的班主任管理水平。
我的結對班主任是張書(shū)涵老師，張書(shū)涵老師在平時(shí)的班級管理
中，是一個(gè)有心人，善于思考，善于總結，可以說(shuō)我們互相幫助、互相提醒，師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話(huà)的深刻含義！可以說(shuō)是“師亦徒來(lái)，徒亦師”，因此，師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，一方面是相互切磋班級管理中遇到的難題，另一方面向張書(shū)涵老師學(xué)習她平時(shí)一些較好的做法和經(jīng)驗。
班主任“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責任與一份自我體現，內容更大于形式，我盡最大努力向其他“結對”的師傅們學(xué)習：做好“傳、幫、帶”的工作，和其他師傅們一起力爭做到：言傳身教，率先垂范。不一定能給師傅們的形象添彩，但一定不給師傅們的臉上抹黑。我和其他師傅們一起努力的目標是：
1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(cháng)作為自己的一項光榮而重要的任務(wù)來(lái)對待，并與他們齊心協(xié)力，將班級工作抓實(shí)、抓巧、抓好。
2、認真執行學(xué)�！鞍嘀魅沃笇Ю蠋煿ぷ饕蟆�，一步一步做好各項班主任工作使“師徒結對”扎實(shí)有效，共同提高。
3、作為“師傅”，更要不斷進(jìn)取，學(xué)習新理論，接受新思想，使自己的班級管理工作更加具有時(shí)代特色。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，雜事繁多，不干班主任工作可能更加清凈，但也有可能有幾分失落，總覺(jué)得沒(méi)有自己的學(xué)生，說(shuō)句反動(dòng)的話(huà)，我個(gè)人也對班主任工作越來(lái)越有感情，對自己所帶的班級也蠻熱愛(ài)的�！皫О嘤袝r(shí)也像帶孩子，孩子調皮搗蛋了，不聽(tīng)話(huà)了，惹你生氣了，有時(shí)會(huì )訓斥他，甚至會(huì )打他幾巴掌，但打過(guò)之后又蠻心疼的，冷靜下來(lái)之后還會(huì )自責，這就會(huì )提醒自己以后要改進(jìn)方法，在帶的過(guò)程中更
多的體會(huì )幸福，付出了“辛勤與汗水”，“熱愛(ài)與牽掛”眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)頑皮的孩子長(cháng)大成人，心里有一種說(shuō)不出的成就與幸福。如果說(shuō)干班主任痛苦，那么從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)“不干班主任比干班主任還痛苦”，所以，雖然苦，讓我“痛，并快樂(lè )著(zhù)吧”。謝謝大家！謝謝！
最后，感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)我們共同努力，祝愿我們的學(xué)生管理工作更上一層樓。同時(shí)也祝愿我們這屆的高三取得更好的成績(jì)。
謝謝大家！謝謝！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的'成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 15
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺(jué)到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有師傅引領(lǐng)，自己摸索著(zhù)從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會(huì )難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導對教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(cháng)，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
為了做好“傳幫帶”結對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠無(wú)私的幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友；
同時(shí)，我們決不固步自封，要向青年教師學(xué)習，學(xué)習他們對工作的積極和熱情，學(xué)習他們的'朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習他們勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：
一、三人行，必有我師。我想說(shuō)，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學(xué)習的榜樣。
二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。機會(huì )總是給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。精心備好每一個(gè)教案、反思，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
最后想送給徒弟們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；
愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加青藍工程拜師結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對在坐的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！
作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，特別是今年中、高考取得的優(yōu)異成績(jì)，讓學(xué)校的知名度也有了很大的提升，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的認可。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(cháng)。所以我們應當感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來(lái)的工作和學(xué)習中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！
我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無(wú)措的新教師。如今，我成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復的失落。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來(lái)講也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的拜師結對會(huì )上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的`所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為我們達一中的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學(xué)校對我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習的地方，他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應用現代教育技術(shù)方面等都比我們要強很多，正所謂教學(xué)相長(cháng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結對活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 17
各位領(lǐng)導，各位老師：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為陶堰鎮小的新教師培養工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的`是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，變成師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 18
各位領(lǐng)導、各位老師：
此時(shí)，我走上發(fā)言席，是因為我老了。這就是老的好處哇，所謂“老當益壯，寧移白首之心？”“老而彌堅，寧折不彎！”“老好老好，家中至寶！”所以現在我還能得到三個(gè)校長(cháng)的重用，得到大家的信任。我真誠地謝謝大家了，謝謝！但是，老牛拉不了重車(chē)，嫩竹承不起重擔，任何一個(gè)集體，一個(gè)部門(mén)，一個(gè)團隊，只老不行，只小也不行，只有老少咸集，優(yōu)勢互補，集思廣益，相得益彰，方能形成巨大的合力，創(chuàng )造出名重八方的拳頭產(chǎn)品，鑄造出經(jīng)久不衰的輝煌品牌。我們成外高新，如能新老同心，大小一氣，定能蟾宮折桂，杏壇生輝！我想，這就是今天學(xué)校啟動(dòng)師徒結對子“青藍工程”的本心吧。我們也就有理由青出于藍而勝于藍、青更青藍更藍。
今天，我作為在職教師的代表，在此鄭重承諾：在以后的幫扶工作中一定秉承坦蕩、無(wú)私的準則不折不扣地履責。我們會(huì )以坦蕩的胸懷、無(wú)私的情懷去幫助每一位年輕的帥哥美女，我們會(huì )以自己僅有的三板斧去盡快地助你們打通任督二脈，我們會(huì )在備課、上課組織、課后反思、作業(yè)批評、課題拓展、學(xué)術(shù)研究的`教育教學(xué)流水線(xiàn)上提供渾身解數以資參考，我們會(huì )以殷切的守望姿勢陪伴你們迅速成長(cháng)為桂林一枝、昆山片玉，我們絕對不會(huì )給你們留下“師傅師傅羞羞羞，傳授徒弟留一手”的調侃機會(huì )，我們也絕對不會(huì )因此而留下絲毫的不甘、后悔！
當然，我也同樣送給你們兩個(gè)詞：虛心、自信。那就是不要因峨眉曼睩、朱顏紅唇而矜持自傲，不要以里子面子不好意思規避請教求藝，不要以做一天和尚撞一天鐘這種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)來(lái)應付工作，永遠不要不懂裝懂自以為然！可是你的寶貴財富就是年輕，你理念新穎，你知識新奇，你技能豐富，你激情四溢！因此，在師傅面前，你千萬(wàn)不能丟了自信！你不要邯鄲學(xué)步、亦步亦趨，你不要筑舍道謀、人云亦云，你不要拘泥前例，不敢創(chuàng )新。你要堅信，虛心借鑒，勇于創(chuàng )新，不出兩年，最多三年，“長(cháng)江后浪推前浪，前浪必定死在沙難上�！背赏飧咝碌倪@塊炫麗舞臺，一定是屬于你們這些帥哥美女的，一定！謝謝！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 19
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是小學(xué)師徒結對活動(dòng)中的學(xué)生代表，很榮幸能在這里為大家分享我的心得體會(huì )。
在小學(xué)師徒結對活動(dòng)中，我結對的師傅是一位溫文爾雅、富有愛(ài)心的老師。他不僅是一位出色的教育工作者，更是一個(gè)樂(lè )于助人、充滿(mǎn)智慧的朋友。通過(guò)一段時(shí)間的師徒交流，我深深感受到了師傅的.關(guān)懷和教導。
首先，在與師傅的交往中，我感受到了師傅的耐心和責任心。每次我遇到問(wèn)題，師傅總是耐心傾聽(tīng)并給予正確的指導。無(wú)論是學(xué)習上的困難還是生活中的煩惱，他總是耐心地為我解答疑惑，指導我找到正確的解決方法。師傅告訴我，只要我們有問(wèn)題，就應該勇敢地尋求幫助，不要害怕問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，因為有困難才能成長(cháng)。
其次，師傅以身作則，為我樹(shù)立了榜樣。在我們的交流中，我發(fā)現師傅是一個(gè)非常認真負責的人。無(wú)論是備課還是教學(xué)，他都能用心、用愛(ài)做好每一件事。他總是鼓勵我要追求卓越，不斷努力，做到最好。他告訴我，只有通過(guò)自己的努力才能實(shí)現夢(mèng)想，而我要充分利用自己的時(shí)間和資源，勇往直前。
此外，師傅還教會(huì )了我如何與他人合作與溝通。在師徒結對活動(dòng)中，我和師傅經(jīng)常一起做小組練習，共同探討問(wèn)題。通過(guò)與師傅的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重并包容不同的思想和觀(guān)點(diǎn)。在與師傅的合作中，我也學(xué)會(huì )了團隊合作的重要性，明白只有共同努力，才能取得更好的成績(jì)。
最后，我要感謝我的師傅。感謝他給予我寶貴的幫助和引導。在師徒結對活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是獲得了成長(cháng)和進(jìn)步的動(dòng)力。師傅教會(huì )了我如何自主學(xué)習和自我管理，讓我明白只有通過(guò)自己的努力，才能充分發(fā)揮自己的潛力。
通過(guò)師徒結對活動(dòng)，我與師傅建立了深厚的師生情誼，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我要感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的平臺，讓我們在交流互動(dòng)中共同進(jìn)步。我也希望全校師生都能參與到類(lèi)似的結對活動(dòng)中，通過(guò)師傅們的引導和指導，共同實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步。
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天對于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協(xié)議，站在這里，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導教師，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當我們在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字時(shí)，我想，我們學(xué)校的師徒結對會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現。今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。
我們每一位指導教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：
一、虛心學(xué)習，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的.師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準備，在教學(xué)中要不斷的總結、反思，這是一種很好的積淀。應該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
三、把握機遇，展現自我。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟，教學(xué)相長(cháng)。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結對建立真正的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(cháng)。
我相信我們結對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。xxx老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，有種鉆研精神。作為一名新教師，他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握了語(yǔ)文教學(xué)的一些教學(xué)常規做法。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
平時(shí)，陳老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)內容結合學(xué)生的實(shí)際情況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。我與陳老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流。在教學(xué)上，為了指導好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的`熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒
結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 22
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，
一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶〞工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的`“師徒結對會(huì )〞上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我師〞。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好典范。
二、抓住機遇，勤奮出才能。時(shí)機對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的時(shí)機又都是不多的，而時(shí)機總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次時(shí)機，讓時(shí)機成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
最后我想送給青年教師一句話(huà)：年輕是一種時(shí)機，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 23
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí)，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習，學(xué)習她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的.所有職責，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 24
尊敬的張校及各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時(shí)常會(huì )想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(cháng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì )將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無(wú)保留的與新教師們交流，認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。
同時(shí)，我們也會(huì )向新教師們學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的`工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染著(zhù)我們、影響著(zhù)我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍勝于藍”！
謝謝！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 25
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉眼間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么好的園長(cháng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的.關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 26
各位領(lǐng)導，各位老師：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養工作盡我們的'全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，本來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應該不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的�，F在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 27
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!我是唐小。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常沖動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是時(shí)代的幸運兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對〞協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)〞。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶〞工作，“幫帶〞教師首先要做到：
言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶〞教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的.關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜〞!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。〞雖然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶〞的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強；你們精力充分、充滿(mǎn)熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng )新的精神……這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶〞是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴(lài)、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結對的每個(gè)日子都將成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍〞！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 28
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！非常高興能在這里，代表新教師表達我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)和教師職業(yè)的追求。雖然已經(jīng)步入到教師隊伍的行列，但在大名這個(gè)大家庭中我們仍是一個(gè)孩子，在提高自我教學(xué)水平的道路上，我們也仍是懵懂的學(xué)生。幸而有學(xué)校的關(guān)懷和領(lǐng)導的體諒，讓我們這些在教書(shū)育人之路上戰戰兢兢、如履薄冰的新教師，有一個(gè)能向經(jīng)驗豐富、師德深致的前輩學(xué)習的平臺。慶幸珍惜之余，我要為我們這些新教師訴說(shuō)我們的心意與感謝！
初入大名，心中彷徨與喜悅共存，忘不了在一年級新生見(jiàn)面會(huì )上，那一張張興奮的小臉和齊刷刷望向我的清澈眼神，嬌嫩且帶些奶聲奶氣的"老師好",讓我第一次真切的感受到作為一名老師的幸福與擔當。而一個(gè)孩子的哭聲讓還沉浸在喜悅中的我感到手足無(wú)措——他是想媽媽了？是受委屈了？我該怎么辦？可無(wú)論我怎么弄，孩子卻越哭越厲害，還好這時(shí)周校、修主任和陳主任出現了，他們不慌不忙，很快的幫我把孩子安撫了下來(lái)。這也讓我第一次真切感受到作為一名教師，教學(xué)手段和經(jīng)驗是多么的重要。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言，而經(jīng)驗是我們的劣勢，我們會(huì )在教師生涯中跟隨前輩老師的步伐，學(xué)習他的`經(jīng)驗與精神，真真切切的虛心求教，實(shí)實(shí)在在的探究教學(xué)與班級管理的方法，我相信我們誠懇的態(tài)度也會(huì )影響到我們的學(xué)生，在教授知識之外，行不言之教，這是我們作為青年教師對自己的承諾。
在來(lái)到大名的短短三周的時(shí)間里，我為如何管理班級而困惑過(guò)、為孩子們對知識掌握的不扎實(shí)而著(zhù)急過(guò)，對怎樣有效的與家長(cháng)溝通而憂(yōu)心過(guò)，真的值得慶幸的是有那么好的領(lǐng)導和老師們與我溝通、教我方法，幫助我轉換角色、適應工作，真的是你們讓我覺(jué)得不論前路有多少困難，心中總有那份溫暖支持著(zhù)我，在這我一定要道一聲：謝謝！
同時(shí)我也有兩句心里話(huà)想對我的兩位導師說(shuō)：李晶老師、于玲老師，我來(lái)到大名的第一天就遇到了你們，還記得在會(huì )議室里，你們一點(diǎn)點(diǎn)教給我如何做好新生培訓，告訴我各種注意事項，讓我在第一天和孩子們見(jiàn)面時(shí)，準備充分、一切順暢，真的謝謝你們！我很榮幸能成為你們的徒弟，今后我會(huì )以你們?yōu)榘駱�，向你們學(xué)習，向你們請教，努力成為一名優(yōu)秀的青年教師，我一定不會(huì )讓你們失望的！
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，通過(guò)導師們的言傳身教，一定會(huì )促使我們青年教師的迅速成長(cháng)，在"三尺講臺"上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
教師師徒結對師傅寄語(yǔ)徒弟的話(huà) 29
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的`每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
最后我想送給青年教師一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
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