友誼情深的同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)就是把心中想要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)用文字表達出來(lái)。那么，怎么去寫(xiě)寄語(yǔ)呢？以下是小編為大家收集的友誼情深的同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼情深的同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)1
回首過(guò)去的兩年，同路走來(lái)，一如昨日，同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)。你們從全國各地匯聚清華，從陌生到熟悉，從相識到相知，培養了深厚的同窗之情。你們對自己有著(zhù)清醒的認識和清晰的規劃，在事業(yè)有成的時(shí)候選擇重新回歸校園是為了儲備更多的能量。的確，一個(gè)民族或者企業(yè)要躋身于時(shí)代的前列，一定要有強大的理論思維和創(chuàng )新思維，清華正為你們提供了這種濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和廣闊的理論學(xué)習空間。你們在課堂上聽(tīng)大師授業(yè)解惑，在班級中和同學(xué)們相互切磋，分享經(jīng)驗，共同提高。清華給了你們圓夢(mèng)的家園，也見(jiàn)證了你們在相互交流中熔煉提升。
這是一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，碩士階段學(xué)業(yè)的結束和學(xué)位的獲得并不意味著(zhù)學(xué)習的終結，希望你們能不斷地利用新知識新理論更新你們的管理思維，并且在管好企業(yè)的同時(shí)肩負起社會(huì )責任。
我代表清華經(jīng)管學(xué)院為你們祝福。祝愿你們能夠帶著(zhù)在這里學(xué)習時(shí)的夢(mèng)想和訓誡，堅守道德、學(xué)識和真理，牢記“厚德載物”和“行勝于言”的校訓及院訓，在人生的征途上披荊斬棘，取得更大的成功！也希望大家時(shí)�；貋�(lái)看看，繼續分享清華經(jīng)管學(xué)院管理新知，清華經(jīng)管學(xué)院愿為你們提供堅實(shí)的知識后盾。
真誠的，都已說(shuō)完；虛假的，還沒(méi)學(xué)會(huì )去說(shuō)。
一年又一年總相似不同，一頁(yè)又一頁(yè)看不夠讀不盡。長(cháng)長(cháng)的人生路，能有幾個(gè)四年又有幾多夕陽(yáng)
沒(méi)有我的歲月里你要保重你自己，沒(méi)有你的日子里我會(huì )更加珍惜自己！
水泄平地，東南西北各自流；聚散無(wú)定，春夏秋冬傷別離。
生命原是要不斷的受傷和不斷的復原，踏實(shí)沉穩地走過(guò)那段執拗多情的歲月。
人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢(mèng)。當人不再做夢(mèng)時(shí)，那就意味著(zhù)他直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨
青春像一只銀玲，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它才會(huì )發(fā)出悅耳的聲響。
過(guò)去的，讓他過(guò)去，不必回想；未來(lái)的，等來(lái)了再說(shuō)，不要空想！
不完整中沒(méi)有缺陷
每一顆心都有自己的太陽(yáng)，每一顆太陽(yáng)都有照耀的領(lǐng)域
強有力的理想產(chǎn)生強有力的行動(dòng)
我當然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那個(gè)模型給搗碎了，所以啊，你是獨一無(wú)二的！
人生的軌跡和歷史，可以用血寫(xiě)，也可以用淚寫(xiě)，但絕不能用水寫(xiě)！
所有等待的眼睛終會(huì )走出停泊的小窗，敲門(mén)聲依次響起
請忘記我曾經(jīng)傷害過(guò)你，因為在同時(shí)，我也傷害了我自己
這季節是一條分界線(xiàn)，分開(kāi)了一千多個(gè)日子的夢(mèng)！
贈一張照片給你，贈一片靜穆的風(fēng)景給你，這風(fēng)景屬于所有的季節，不枯不黃，永遠也不會(huì )退色。
就這樣，轉過(guò)身去，打點(diǎn)好歲月的饋贈，作一次永恒的天涯之旅
縱使我們流著(zhù)淚，流著(zhù)沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚，我們也會(huì )在告別的站臺上揮揮手，笑一笑，笑一笑，因為，因為我們不愿悲傷！
不用再多說(shuō)什么，被激—情沖刷過(guò)的土地是那樣的敦厚，充實(shí)而又富足
青春是個(gè)美好的而又是一去不可再來(lái)的時(shí)期，是將來(lái)一切幸福和光明的開(kāi)端。
就像迷迷糊糊地跑了一場(chǎng)馬拉松，吃吃力力地從中學(xué)跑進(jìn)大學(xué)，白線(xiàn)勾畫(huà)的跑道不知何時(shí)早已消失了，我還在苦苦地尋找
沒(méi)有美麗的錯誤，怎會(huì )有美麗的結局。
友誼情深的同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)2
山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。
所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺(jué)，彼此關(guān)心，彼此照顧，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而爭得面紅赤，卻不會(huì )放在心上。
日子在不同的空間流逝，想念在不同的時(shí)間來(lái)臨。
最珍惜，好友的問(wèn)候，縱然人生聚散無(wú)常，念你的心依舊。
歲月把思念的影子，拖成修長(cháng)而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著(zhù)我們彼此的心情。
但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過(guò)，讓它永駐我們的心中。
在充滿(mǎn)思念的季節里，滿(mǎn)懷真摯的祝福，愿為你帶來(lái)無(wú)限的喜悅與溫馨。
在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂(lè )的心。
吵架也好，斗嘴也好，開(kāi)心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
陳酒最好喝，老友最知心，朋友認識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿(mǎn)著(zhù)奮斗激—情的閃亮日子。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，彌漫著(zhù)我們的幻想。
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
然世道多艱。你少年氣盛，恕我妄言，許會(huì )蒙冤。望多多珍重！
你很自信，自信得不把任何人放在眼里。
你頗有才華，思維敏捷，常把歪理講得天衣無(wú)縫。只有這時(shí)，我才感覺(jué)到兩個(gè)世界的存在。
你讀書(shū)很勤奮，古今中外，無(wú)所不覽，可謂博學(xué)多聞。但如何才能讓人信服你的學(xué)問(wèn)呢？望兄思量。
另外，要使你未來(lái)的夫人不生氣，還得改一改懶散的習慣！
多年之后再讀會(huì )覺(jué)得留言的人是最了解自己的人，會(huì )有一份長(cháng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫(xiě)留言，一定要根據對象的不同來(lái)寫(xiě)，這才是珍貴的留言。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著(zhù)的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的'境界。
雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過(guò)來(lái)。
每天又看到那么多大四的穿著(zhù)學(xué)士服在拍畢業(yè)照，真有點(diǎn)小傷感。昨天晚上對面的大四男對著(zhù)我們寢室樓猛唱歌，從“對面的女生看過(guò)來(lái)”到“忐忑”。室友說(shuō)又發(fā)春了，我說(shuō)，那是他們在祭奠，為了逝去的青春，為了走向社會(huì )開(kāi)始承擔起責任。
再回首，是一串充滿(mǎn)酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場(chǎng)上的奔跑；昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
四載同窗，三年同室，你給我的印象是聰明好學(xué)。你有哲學(xué)家的頭腦——思維敏捷；有詩(shī)人般的語(yǔ)言——風(fēng)趣幽默；有科學(xué)家的精神——侮人不倦；有男子漢的氣魄——風(fēng)度翩翩。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真有點(diǎn)嫉妒你！
是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
鳳凰花吐露著(zhù)艷紅，在祝福你我的夢(mèng)。
當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執著(zhù)追求上！
別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀(guān)。因為我們有相逢的希望在安慰。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì )永遠地跳蕩不息。
揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。
也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿(mǎn)活力的生活也許就在你的面前。
啊，同學(xué)們，讓我們在飛逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
愿你在平凡的崗位上，創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)，直到實(shí)現遠大的理想。
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專(zhuān)注認真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學(xué)業(yè)上的專(zhuān)注、認真、自信……
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jì)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步。
風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
友誼情深的同學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)3
1、一杯濁酒，滿(mǎn)含同窗情誼；一張相片，留存校園美好；一個(gè)擁抱，滿(mǎn)懷心中不舍；一句離別，道出無(wú)限留戀；一聲珍重，流出滾滾淚花；一份祝福，送出無(wú)限美好。6月畢業(yè)季，祝各位同窗展翅高飛，鵬程萬(wàn)里！
2、六月的花海綻不盡我們的情誼，六月的蔬風(fēng)吹不散同學(xué)友情，六月是畢業(yè)季同窗別離難分，六月的深情永遠定格在朋友心中。祝同學(xué)六月的路，似錦如花。
3、三年的時(shí)光流逝中，我們用互助互愛(ài)溫暖彼此的心房，我們用相知相伴鑄就深情厚誼，我們用青春力量編織美麗夢(mèng)想，我們用執著(zhù)信念書(shū)寫(xiě)美好明天。親愛(ài)的朋友們，六月的分別帶不走三年的真情，六月的傷感抹不去曾經(jīng)的溫暖，愿我們都快樂(lè )。
4、揮揮手，作別昔日的云彩，深情厚誼留在心間；唱唱歌，訴說(shuō)心中的留戀，豪情壯志永不變。畢業(yè)在即，讓我們盡情擁抱，共創(chuàng )美好明天。祝你前程燦爛！
5、數著(zhù)一起走過(guò)的日子，唱著(zhù)一起偷學(xué)的歌謠，想著(zhù)一起嬉戲的場(chǎng)面，看著(zhù)一起拍攝的照片，聽(tīng)著(zhù)彼此真純的心聲，寫(xiě)下溫暖如一的祝福，親愛(ài)的朋友，在一起的歲月是生命里抹不去的底色，明亮，多彩。
6、難忘相互斗嘴的情景，難忘互相嬉戲的畫(huà)面，難忘并肩而戰的歲月，難忘相知相伴的點(diǎn)滴，難忘，難忘這在一起的日子，難忘這綿遠真純的情意。親愛(ài)的朋友，六月的花正濃，六月的情不改，我們永遠是朋友。
7、汽笛聲已經(jīng)鳴響，分別就在眼前。四年的同窗時(shí)光，全在眼前浮現。我們共同奮斗，我們共同歡笑，共同的夢(mèng)想將我們的心緊緊系牢。愿你別后工作順利，前途似錦！我在遠方等著(zhù)你的捷報！
8、九月到六月，考場(chǎng)變職場(chǎng)。宿舍的老吉他，被壓進(jìn)行囊。老板就要取代老師，曠工即將取代逃堂。那長(cháng)裙飄飄的姑娘，換上了套裝，她的烏發(fā)清湯，也燙成風(fēng)吹麥浪。兄弟們，莫悲傷，勿彷徨，同窗情誼就是力量，哪怕沒(méi)有白帆，用咱破了洞的白襪子，一樣帥氣起航！
9、手拉手握成紀念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛(ài)連愛(ài)匯成永遠。親愛(ài)的朋友，畢業(yè)是友誼的起點(diǎn)，愿未來(lái)彼此掛牽，互相惦念，情意一線(xiàn)牽。
10、我們一起唱歌跳舞上課學(xué)習相互鼓勵，一快看電影玩電腦游戲競技比賽，同在一個(gè)路燈下看書(shū)閱讀記英語(yǔ)單詞，白色情人節那天是你給了我一個(gè)溫馨甜蜜的香吻。朋友畢業(yè)了，祝你前途光明大道，愿你美麗漂亮怡笑。
11、六月，總是陽(yáng)光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感�；▋褐x了芬芳，迎來(lái)碩果飄香。畢業(yè)帶來(lái)別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好！
12、一曲高歌和著(zhù)蟬鳴而落，一段道路并著(zhù)淚水而盡，一對書(shū)桌迎著(zhù)熱浪而離，一段故事卻不會(huì )隨著(zhù)分別而終。未來(lái)無(wú)絕期，務(wù)必常聯(lián)系。
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