(精選)記憶的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文1
記得小時(shí)候的一天，烏云密布，雷電交加，大雨傾盆而下。我在家里無(wú)聊得很，看著(zhù)雨嘩啦嘩啦地從天上往下落，腦子里不禁有許多胡亂的想法：要不看電視，正好我喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)了；要是有個(gè)泳池游泳就好了......忽然，我腦袋里顯示出一種有意思的方法。
我叫上我的好朋友來(lái)到院子后面的沙地上，準備做“小湖”。他們非常開(kāi)心，都爭先恐后地去找挖土工具。雨衣和雨傘都沒(méi)拿。我們找了三把小鏟子和一個(gè)小水桶，就迫不及待地開(kāi)工了。
我和兩個(gè)好朋友分別拿了一把鏟子挖了一個(gè)小土坑，然后把土堆了一個(gè)“小土墻”。接著(zhù)，我去摘了幾朵花|幾棵小草來(lái)裝飾“小土墻”。淋到雨的花朵紅得尤其可愛(ài)，淋到雨的小草綠得尤其俊俏。我們堆大、中、小三座小島來(lái)做中國島、王子島、日本島。大島是中國島，中島是王子島、小島是日本島。隨著(zhù)雨精靈的歌聲，小土坑被雨水填滿(mǎn)。雨漸漸小了，歌的節奏也慢了，也許是雨精靈知道，“小湖”已經(jīng)不要再添水了。被填滿(mǎn)水的“小湖”十分漂亮。日本島已經(jīng)被水淹得只剩下一點(diǎn)了，幾乎看不見(jiàn)了。但中國島和王子島上插了許多可愛(ài)的小花，而在日本島上插了一根木棒。小湖完成了，我們高興得幾乎跳了起來(lái)。
雨又變大，那“啪啪”的雨擊地的.聲音好似陣陣掌聲，為我們的小湖拍掌。雨仙子又唱出了一首美妙的歌，“嘩嘩嘩，嘩啦，嘩嘩嘩，嘩啦……”那是多么美妙的歌��！
我們都淋成了落湯雞，回家就洗澡換衣。第二天也下起了大雨。我看著(zhù)這些雨，心里默念著(zhù)：謝謝你們給我帶來(lái)了快樂(lè )；給花草樹(shù)木帶來(lái)了滋潤；給大地帶來(lái)了清潔。我不會(huì )忘記你們的到來(lái)，也不會(huì )忘記我們的歡笑聲！
雨越下越小，在天的那一邊，有了一座美麗的彩虹。
記憶的作文2
朋友常在我生活中出現，我明白，友誼在人的心里永存，因為它有著(zhù)人們對真理與人性的追求。
兩年前，我們不約而同地一起去抬奶，回來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑。明晃的陽(yáng)光下，桐樹(shù)葉那么清晰地影射出它的葉脈，它的支脈，它小脈的小脈，都在呼吸著(zhù)朦朧、干熱、舒暢利落的感覺(jué)。當我們談到理想時(shí)，朱朱又變了主意，他仍然不知道，輪到我了，我脫口而出；“還是這樣�！币环駠u后，我們跑到了樓道，一從窗戶(hù)望到了可敬可畏的數學(xué)老師，我卻一下吐出這樣一句話(huà)“我不太想上數學(xué)課……”一進(jìn)門(mén)，全班都寂靜地看著(zhù)喘粗氣的`我。
“時(shí)光是一扇葉子做的門(mén)�！比赵律�，風(fēng)寒雨熱，初二了，我們在NCE里相見(jiàn)�？吹剿麄儌z，魯迅悲切的聲音忽然傳來(lái)“我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了�！蔽矣悬c(diǎn)恐懼，卻順當又平常地，坐下了。
兩個(gè)小時(shí)即快，又慢。下課了，他自顧自地，含著(zhù)單詞走了。朱朱僵笑地對著(zhù)我，他轉過(guò)頭，改了一次，還是掩不住不安的表情。我張嘴，卻講不出話(huà)來(lái)，便擺了下手，也笑笑，不知是否也掩飾不了悲切。
一周后，我上完NCE獨自坐在自習室里寫(xiě)作業(yè)，他進(jìn)來(lái)了，走到了后面。而我以為他沒(méi)看到我，依然寫(xiě)作業(yè)。你忘了嗎？那雨天你把你唯一的傘給了我。
你忘了嗎？在路上我一直為你靜靜地撐著(zhù)。
你忘了嗎？你對我說(shuō)，我是你最好的朋友
突然后面拍了我一下——“大！”我沒(méi)有被嚇到，一回頭，他和朱朱在笑著(zhù)看我。
“碰！”我以為氣球炸了，看看他，再看看周?chē)�，我突然在朱朱的鏡片上看到我落淚的全過(guò)程！
但只是那一滴。接下來(lái)的時(shí)光，便靜緩如花。
記憶的作文3
相冊中一個(gè)不能再尋常的照片奪去了我的目光。那定格的笑臉，此刻活了起來(lái)，帶我重叩時(shí)光。
某個(gè)冬日，姐姐悄無(wú)聲息來(lái)到家中，給了我一個(gè)大大的擁抱。我們隔了無(wú)數個(gè)城市，見(jiàn)面著(zhù)時(shí)著(zhù)實(shí)不易。我看見(jiàn)外面下得很深的雪，便提議去堆雪人。
我毫無(wú)顧忌的拉住姐姐在大學(xué)中胡鬧。姐姐堆好一個(gè)身子，我便撲爛，姐姐團好一個(gè)腦袋，我便拍碎。她也不能把我奈何。我看著(zhù)渾身是雪的姐姐，靈機一動(dòng)，轉眼堆好了一個(gè)高大的雪人，自豪地沖姐姐喊：“這是你哦！”她也不服輸堆了一個(gè)較小的'雪人，驕傲地指著(zhù)它說(shuō)：“瞧，這個(gè)就是你！”
我們兩個(gè)互相笑著(zhù)對方東扭西歪的雪人，看上去有著(zhù)姐妹間的和諧，這小幸福的瞬間被躲在一邊的媽媽定格。
可歡樂(lè )時(shí)間總是那么短，姐姐很快就回去了。雪下得那么深，學(xué)中的我們那兩個(gè)雪人笑著(zhù)，緊緊挨在一起。
自從那次分別后姐姐就出國留學(xué)，見(jiàn)面的機會(huì )更是少之又少。漸漸長(cháng)大的我也被各種各樣的規則束縛者，轉而作業(yè)陪伴我。我開(kāi)始懷念當初的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，此刻卻如此遙遠。
我們都知道，哪怕風(fēng)再大雨再大我們也能風(fēng)雨同舟，親情永遠不變�？扇绮徽滟F一般，沉迷在網(wǎng)絡(luò )世界。在冥冥中亂了陣腳，再深的親情也會(huì )消失殆盡，真心會(huì )被雪掩埋，就會(huì )在風(fēng)吹雨打中慢慢心灰意冷。
也許我還可以再堆出一個(gè)姐姐，可那個(gè)可以堆出我的人，終究不在身邊。玩鬧的時(shí)間不見(jiàn)，你我都被學(xué)業(yè)繞在身邊。希望還有一天，你我又能重圓。
親情珍貴，別轉瞬成灰，我要給它明媚真心。照片可以留住記憶，留不住真情。
記憶的作文4
十月的一節體育課，我們進(jìn)行了400米跑步比賽。我跑出了令我意外驚喜的成績(jì)——第三名。其實(shí)對于別人來(lái)講，七個(gè)人中的第三名簡(jiǎn)直就是小菜一碟，但對于我就不同了——我是班上的“體育白癡”，跑出這個(gè)成績(jì)還是挺不容易的。
那天天氣晴好，很適合跑步。體育老師喊到了我的名字，我趕緊站到起跑線(xiàn)上，準備跑步。我看了一眼另外六個(gè)人，完了！大事不妙，和我一起跑的`還有我們班的“跑步第一人”——李想。本來(lái)我還想爭取跑個(gè)第一名，現在看來(lái)是沒(méi)希望了！我在心里給自己加了加油，拉抻了幾下腿腳，便做出起跑的動(dòng)作了。體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣沖了出去。出發(fā)后，我才第五名，看來(lái)我和第二名也無(wú)緣了！我有些沮喪，這時(shí)，在跑道旁的李嘉康和金承恩沖我大喊：“快跑，你可以的！”這句話(huà)激勵了我，我要用我的成績(jì)來(lái)表明，我不是“體育白癡”，我不能辜負朋友的鼓勵，我要當體育健將！最后100米，我開(kāi)始沖刺了。這時(shí)，我的腳步變得格外的沉重，呼吸變得異常急促，我不想跑了，可是，不行！我要挺住，還要超過(guò)他們！我艱難地奮起直追，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小與前面一名同學(xué)的差距。最后在撞線(xiàn)前，我超過(guò)了第四名。最終我用1分55秒55的時(shí)間跑完了400米。第三！
我戰勝了自己，突破了自己，這一定是一次難忘的記憶。這次比賽的經(jīng)歷使告訴我：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功之路，必須要有你的努力、你的付出和你的汗水！
記憶的作文5
翻開(kāi)陳舊的相冊，我再次看到了你那慈祥的臉龐，上次相見(jiàn)已經(jīng)是很久以前了，還沒(méi)有好好看看你。外公，你永遠地離開(kāi)了我。
眼角紅潤潤的，強忍淚水，在我短暫的記憶中，你是抽象的，模糊不清的。只能隱約記得你每天下午總會(huì )搬上一張吱嘎響的木板凳坐在車(chē)站旁——等我從幼兒園回來(lái)，一起回家。
好景不長(cháng)，車(chē)站旁空無(wú)一人，沒(méi)有木凳，沒(méi)有你。
你的臉龐是黝黑的，經(jīng)常牽我的那只是粗糙、布滿(mǎn)皺紋的，你還經(jīng)常帶我去公園里滑大象滑梯。
在我的記憶中，根本不記得你是什么性格的人。后來(lái)也只是媽媽說(shuō)過(guò)你是一個(gè)風(fēng)趣、幽默的人，也常常逗我笑。那段記憶是殘缺不全的，好像轉眼就飛馳而過(guò)，睡一覺(jué)就徹底忘了。自那以后，家里人不再提起你的'名字，也不會(huì )提起與你有關(guān)的任何事情。完全拋之腦后，全部忘記了。
你離我而去的那天，我已經(jīng)不記得是什么場(chǎng)面，什么日子了。后來(lái)只聽(tīng)得外婆說(shuō)過(guò)因為心臟病突發(fā)導致的。家人為了不使我也沉浸在悲傷的氣氛中，這事就草草地過(guò)去了。
“哀吾生文須臾。羨長(cháng)江之無(wú)窮�！彪m然我們的一生只有這么長(cháng)，但依然有許多事情我們難以忘懷。外公其實(shí)并沒(méi)有離開(kāi)我，只不過(guò)是換了一種方式陪在我身邊，做我堅實(shí)的后盾，默默地保護我，關(guān)心我。
你常坐的舊木椅，仍舊放在家里的地下室。雖然早已落滿(mǎn)了灰塵，結滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，很多零件已變得松散，但我也會(huì )一直保留著(zhù)這把木椅，保留著(zhù)這份短暫卻永久的記憶。如果遇到不如意的事，就看看這把木椅，用積極的態(tài)度去面對人生。
記憶的作文6
在我童年記憶的小河里，有許多時(shí)候要經(jīng)歷一些挫折，但是，那時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)你有兩條路可以走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅強，繼續把一件事做到最好。
那一天，學(xué)校如期舉行了校運會(huì )。全校的學(xué)生都非常的開(kāi)心。當然，我也不例外。
校運會(huì )隨著(zhù)校長(cháng)的一聲“開(kāi)始”而進(jìn)行得熱火朝天。
早上九點(diǎn)半，我去參加跑步比賽。當哨聲響起的時(shí)候，我非常緊張。這不，剛開(kāi)始跑就比人家差了那么遠。
“一圈，兩圈，三圈... ...�！蔽议_(kāi)始在心里默默地數著(zhù)。跑到最后一圈的時(shí)候，我有點(diǎn)累，但又不得不跑完。于是，我在心里想，我要堅持！
再跑最后一圈的時(shí)候，我終于忍耐不住了... ...我摔倒了。
可能，當我們的同學(xué)看到這一幕的時(shí)候他們非常驚訝。但是，我又聽(tīng)到了陣陣鼓勵我的聲音。
于是，我又站了起來(lái)了，我又重新選擇了堅強！因為我堅信“努力就可能成功，但不努力就一定不會(huì )成功�！�
謝天謝地，我終于跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，于是倒下便睡。
成績(jì)報告單出來(lái)了，我得了第二名。我和我的同學(xué)都感到無(wú)比驕傲。
這次雖然沒(méi)有得到第一名，但我也無(wú)比開(kāi)心，因為我又重新選擇了堅強。
生活中，可能有許多不如意的`事，但是只要你選擇了堅強，它就會(huì )引領(lǐng)你，使你的人生變得更加豐富多彩 ！
記憶的作文7
晚上沒(méi)事可做，不知道為什么，突然想起了公交車(chē)的一些瑣碎記憶，就把它寫(xiě)了下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道自己為什么要寫(xiě)。
一
很小的時(shí)候，腦子里就出現公交車(chē)的影子了。也許是那時(shí)還小吧，總覺(jué)的坐公交車(chē)是件很光榮的事情�！艾F在想起來(lái)覺(jué)得有些BC”。記的我們這剛有2層公交車(chē)的時(shí)候，整天纏著(zhù)媽媽帶我去坐車(chē)。出于無(wú)奈，媽媽只好帶我去了。那次我好像在車(chē)上坐了幾個(gè)小時(shí)吧，媽媽說(shuō)車(chē)票費不貴，我想坐幾小時(shí)就坐幾小時(shí)。那時(shí)侯覺(jué)的好幸福��！
二
六年級的時(shí)候，星期天要出去補課。所以沒(méi)天在公交車(chē)站都能見(jiàn)到我的身影。也許是討厭補課吧，突然覺(jué)得坐公交車(chē)就是件殺人的事情。每次等公交車(chē)是，腦子里總在想：上帝��！卡門(mén)��！千萬(wàn)不要來(lái)X路公交車(chē)��！……那時(shí)在我的記憶了對公交車(chē)的形容詞里只有討厭這個(gè)詞。
四
好不容易我上初一了，因為學(xué)校離家遠，我只能坐公交車(chē)去學(xué)校。開(kāi)始只是覺(jué)得好討厭，如果時(shí)間等我的'話(huà)，我寧可走著(zhù)去學(xué)校。就這樣，天天如此……
五
現在我的好朋友嘉嘉也和我一起坐，我才覺(jué)的公交車(chē)不那么討厭了。而是覺(jué)得好喜歡坐公交車(chē)。因為有朋友陪我吧！
前天和嘉嘉一起回家，車(chē)上沒(méi)把人擠死。真是“前無(wú)空隙，后無(wú)空隙�！本瓦B落腳的地方都很難找。我開(kāi)始覺(jué)的厭惡了，嘴里在不停的埋怨……
“��！”——
“小心，姐！”公交車(chē)一個(gè)急殺車(chē)，我差點(diǎn)沒(méi)壓在別人的身上，幸好有嘉嘉在呀！
“你把我嚇死了！”嘉嘉在不停的埋怨著(zhù)。
“知道了！”我用手輕輕的敲了她的腦袋，友誼就這樣洋溢在了公交車(chē)里……
現在想想，公交車(chē)還是那么讓人喜歡的，我現在就像小時(shí)候一樣喜歡它。
記憶的作文8
時(shí)間，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝。當我們注意到它時(shí)，我們都已經(jīng)不再是當年那個(gè)不諳世事、天真童稚、整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子了。我即將成為一名初中生，可是，我怎么舍得這些朝夕相處的朋友和對我們淳淳教導的`老師呢？
有一次，因為同桌超過(guò)了“三八線(xiàn)”就跟同桌大吵大罵：有一次，因為丟了一支筆就向老師說(shuō)明；有一次，因為一位同學(xué)的筆掉在了地上，同桌說(shuō)是我的原因，我不服，便跟他吵得面紅耳赤；有一次……這樣的一幕幕，我為什么仍然覺(jué)得那么熟悉？是那樣歷歷在目，仿佛是昨天發(fā)生的一樣？
運動(dòng)會(huì )，我們都付出自己最大的努力。運動(dòng)員們在努力拼搏，我們在給他們喊“加油”，希望會(huì )取得勝利，獲得成功。我依然忘不了，當發(fā)令槍響起的一剎那，我班運動(dòng)員們如脫韁的野馬，奔馳在賽場(chǎng)上。運動(dòng)員們在奔跑著(zhù)，我們在吶喊著(zhù)。到了，到了——運動(dòng)員沖過(guò)了終點(diǎn)，我們是第一名，我們爆發(fā)出興奮地呼喊聲。
記得一次考試，我因為“粗心”把小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位，與一百分擦肩而過(guò)了。當我把改完錯題的試卷交到老師手里時(shí)，老師對我說(shuō)：“看看你錯的題。要不就是滿(mǎn)分了。下回可一定要再認真一點(diǎn)了�！蔽衣�(tīng)后，在心里暗暗發(fā)誓，下次，一定不能再犯了。
六年的小學(xué)生活即將結束，但是，我在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一定永生難忘。
記憶的作文9
山上的景色很好，我記憶最深刻的一次，便是和外公一起去山上拾菌子。我們那一帶的山植被很好，7、8月份的時(shí)候，每當下過(guò)一場(chǎng)雨，天晴后，各種各樣的菌類(lèi)便從地下冒出來(lái)。我第一次去拾菌，高興的無(wú)以言喻，背著(zhù)個(gè)小背簍在山上蹦蹦跳跳的。外公總是無(wú)奈又擔心的勸我：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。雨才下完，路滑著(zhù)呢！”我總是把外公甩在后面，自己一個(gè)人探索前面的路。然后我第一次看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的菌子，粉紅色的，上面還有明晰的斑點(diǎn)。我高興的采下來(lái)拿給外公看，外公卻倏的把它給丟了。我急的快哭了出來(lái)，外公愛(ài)憐的撫摩著(zhù)我的頭發(fā)，說(shuō)：“傻丫頭，那是有毒的啊，不能吃的�！蓖夤认闇厝岬谋砬槎ǜ裨诹宋业哪X海里，好多年了，一直都不能忘卻。后來(lái)，老天卻不合時(shí)宜的又下雨了。我們便躲到了一間山上的.小屋里。屋主和外公好像是認識的老朋友，沒(méi)一會(huì )就談開(kāi)了。我做在門(mén)檻上看著(zhù)外面的雨景，期盼著(zhù)它快點(diǎn)停。我還要去拾菌子呢。外面的雨嘩啦嘩啦的下著(zhù)，我靜靜的做在門(mén)檻上等待。外公和守林老人輕輕的說(shuō)著(zhù)話(huà)。那一副溫馨的圖畫(huà)卻在腦海中定格成了永恒。
那些像水一樣的記憶緩緩流過(guò)我的心，在一次又一次的痛苦與失敗中摩挲著(zhù)，鼓勵著(zhù)，撫平著(zhù)那一絲一絲不安的蕩漾。
我想永遠記住它們。外婆長(cháng)滿(mǎn)皺紋的慈祥的臉，和外公刺痛我的臉的長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。
記憶的作文10
我家有一把老藤椅，至于他有多大年紀，我也不知道，只要不下雨下雪，它總放在門(mén)口。
我家里養了幾只雞，每當雞一下蛋，生出小雞，小雞總喜歡圍著(zhù)老藤椅轉。
我家有一位老人，她是我奶奶，一有空，就坐在老藤椅上，對著(zhù)歡快的小雞撒一點(diǎn)米或玉米，招呼小雞們來(lái)吃。
夏天，又一群小雞出世了，奶奶又如同以前一樣，用碗裝一把米和一些玉米、豆子之類(lèi)的，一點(diǎn)一點(diǎn)喂給小雞們吃，這時(shí)，兩只小雞發(fā)生了“戰爭”，這是兩只雞群里最胖的小雞，膘肥體壯，黃黃的毛包裹著(zhù)它們，活像兩個(gè)小毛球，讓人忍不住想去捏一下，它們是為了一顆又大又飽滿(mǎn)的大豆發(fā)生爭執，兩只小雞一邊圍著(zhù)藤椅轉，一邊用嘴啄對方。這時(shí)，一只瘦小的雞突然沖出來(lái)，一口吃了那顆大痘，然后逃之夭夭，鷸蚌相爭，漁翁得利呀！可真是一只聰明的小雞，而奶奶則在一旁哈哈大笑，對小雞說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，哈哈……”而后取出兩顆大豆，喂給兩只小雞。
還有一次，一只小雞在欺負另一只比它小一點(diǎn)的雞，奶奶見(jiàn)了，立馬救出那只小雞，并輕輕摸它的'頭，這只小雞似乎有靈性一樣，輕啄奶奶的手，表達謝意，然后跳下了藤椅，跑走了�；貋�(lái)時(shí)，它嘴腳并用，拖回來(lái)一塊橡皮，這不是我前兩天找不到的橡皮嗎？也不知道它從哪兒找到的，不過(guò)它能找到并帶回來(lái)，說(shuō)明它可不是一般的雞。
在我家常常能見(jiàn)到一種特別的風(fēng)景，一位老人坐在一把老藤椅上，喂著(zhù)一群小雞。
記憶的作文11
我雨中的記憶，可謂獨一無(wú)二。雨中的父親，更讓我刻骨銘心。
風(fēng)輕云淡的早晨，誰(shuí)會(huì )料想這樣的天氣將下雨，于是我便棄雨傘于不顧，絲毫沒(méi)有理會(huì )父親告訴我今天下雨，記得帶傘的囑咐，徑直出門(mén)去學(xué)校。我到了學(xué)校，天氣變得陰沉，我忽而想起了父親的囑咐。一定不要下雨，我在心中默默地祈禱著(zhù)。上課了，還沒(méi)有下雨，似乎還有隱隱放晴的跡象，應該不會(huì )下雨吧，我忐忑地琢磨著(zhù)。但我絕不會(huì )想到，這只是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。
放學(xué)了，云彩終于無(wú)法承受水滴的重量，雨水落了下來(lái)，豆粒大的雨滴將花朵打落了，將小草壓地低下了頭。而我則只能躲在屋檐下等待降雨的停止，我靜靜地看著(zhù)雨水對大地的狂轟濫炸，絲毫沒(méi)有停的征兆，我再次想起了父親的囑咐，我渴望家中的溫暖，這雨水帶來(lái)的降溫讓人無(wú)法適應。片刻，我看到了一個(gè)偉岸的`身影——我的父親，他來(lái)接我了，心中的陰沉一掃而光，心房又充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光�！皫懔藛�？”父親的聲音傳人我的耳中，我搖頭回應，“不是告訴你今天要下雨嗎？我只帶了一把雨傘�！备赣H無(wú)奈道，但卻將他的雨傘罩在我身上，沒(méi)有一點(diǎn)雨水淋在我身上，我們一起向家走去。一會(huì )兒，我扭頭看到父親的肩膀已經(jīng)濕透了，我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，不動(dòng)聲色地將雨傘移了過(guò)去，他看穿了我的心思，把雨傘推了回來(lái)，我只好作罷。雨漸漸小了，我們也快到家了，看著(zhù)父親，心中再次充滿(mǎn)酸澀，再次被父親的關(guān)懷所折服。
雨中的記憶讓我感動(dòng)，父親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓記憶風(fēng)和日麗。
記憶的作文12
生活中總有一些不曾淡忘的記憶，或溫暖，或幸�！�
記得那是四年級時(shí)的一節體育課，我們正在和六年級比賽跳長(cháng)繩。194、195、196……我們馬上就要跳到兩百個(gè)了，馬上就要創(chuàng )我班紀錄了！我心里多了一絲緊張。輪到我了，我邁著(zhù)步子跟了上去，不料，腳底一空，我重重地摔倒在了地上，此時(shí)，哨聲響起……
這一刻，仿佛時(shí)間都靜止了……一陣劇痛從我的腳腕襲來(lái)，仿佛要裂開(kāi)了一般。同學(xué)們放下長(cháng)繩，都圍過(guò)來(lái)，大家沒(méi)有責怪我影響了整體發(fā)揮，都紛紛彎下腰，伸出援助之手，想扶我站起來(lái)。有那么一瞬間，疼痛感消失了，心里暖暖的。
在老師的'協(xié)調下，孫靖淳和梁皓然把我小心翼翼地扶起來(lái)，攙扶著(zhù)我回班。孫靖淳看我走路太困難了，就說(shuō)：“我還是背你走吧！”他立刻蹲下身來(lái)，不等我反應過(guò)來(lái)，梁皓然已經(jīng)把我扶上背。我趴在孫靖淳并不寬厚的背上，真有點(diǎn)不好意思，我這大個(gè)子還不把他壓趴下？我急得有點(diǎn)結巴：“別……別，這樣太累了，我自己……”
還沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)，孫靖淳就＂嚯＂一下站起來(lái)，背上我快步走起來(lái)。我連忙抓住他的衣服，緊張地趴在他弓著(zhù)的背上，生怕動(dòng)一下會(huì )給他增添更多的負擔。的確，孫靖淳已體力不支，穿著(zhù)粗氣，但仍然堅持著(zhù)；梁皓然在后面保護著(zhù)我，并托著(zhù)我的身體，嘴里還不停地囑咐著(zhù)：＂慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別著(zhù)急……＂我默默地感受著(zhù)這來(lái)自小伙伴的關(guān)愛(ài)，心里涌起一陣莫名的幸福感……
一直到媽媽來(lái)接我，他倆都一直陪著(zhù)我，一會(huì )兒給我接水喝，一會(huì )兒幫我收拾書(shū)包。他們堅持和媽媽一起把我抬下樓，一直抬到了媽媽的車(chē)里才放心離去。
望著(zhù)漸漸遠去的學(xué)校，想著(zhù)同學(xué)與老師對我的關(guān)愛(ài)，似有陽(yáng)光照著(zhù)我，讓我心生溫暖，以至于兩年即將過(guò)去，這種感覺(jué)都不曾淡忘……
記憶的作文13
叮鈴傳來(lái)了幾聲清脆的下課鈴聲。我收拾完本子，剛走到教室后面，忽然只見(jiàn)一團黑影涌了上來(lái)。
啊――我一聲慘叫，我剛準備逃走，又幾個(gè)人涌了上來(lái)，我想沖出去，可力不從心，被他們拉著(zhù)，拖著(zhù)，無(wú)法逃出。我縮在桌角，喘著(zhù)粗氣，顫抖著(zhù)，額頭上汗都冒了出來(lái)，但手里的袋子仍被我牢牢地攥著(zhù)，不敢有一絲松懈。
桌子被慢慢往一邊擠，幾張桌子椅子漸漸地挨在了一起，嘩啦啦尺子、書(shū)掉了一地。窗外，陰沉沉的天空罩著(zhù)教學(xué)樓，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)那幾棵孤零零的大樹(shù)。我回頭望著(zhù)身后空蕩蕩的教室，蹲坐在墻角無(wú)助地掙扎。
忽然，袋子被拖著(zhù)慢慢移動(dòng)，我趕緊攥緊，將身體蜷縮，彎腰壓住袋子往后退著(zhù)。我的眼前似乎是幾只饑腸轆轆的大老虎，他們緊盯著(zhù)我的.寶貝袋子，恨不得把我給整吞了。給我們看看而已！快點(diǎn)，不然屋里昏暗的燈光映在他們的臉上，他們個(gè)個(gè)獰笑著(zhù)，就如小日本鬼子進(jìn)村，勢在必得。
就在這僵持的時(shí)刻，胖子小孫牛氣沖天地沖了進(jìn)來(lái)，從后面捆住我的雙手，前面呢？黑胖子小李緊緊抱著(zhù)我的腰，不知道是誰(shuí)，硬掰開(kāi)我的手指，一把奪走了我的糖袋。
嘿嘿嘿嘿教室里回蕩著(zhù)得意、張狂的笑聲。我的媽呀！這還是人嗎？這哪里是人做的事��！我癱在地上，苦笑著(zhù)，身邊是扔過(guò)來(lái)的空空的糖袋。
接受這無(wú)情的現實(shí)吧！慢慢地，我躺在地上，靜靜地望著(zhù)雪白的墻壁上面那些班級活動(dòng)的照片，忽然，我臉上浮現出笑容。
在多年以后，這一幅被打劫的尷尬畫(huà)面，會(huì )不會(huì )是我們幾個(gè)哥們間最美麗的記憶呢！
記憶的作文14
幼年時(shí)做的事情，現在記憶起來(lái)，總是覺(jué)得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。
記得還是在幼兒園時(shí)，我識字還不多，只是認得出“水、火、土、上、下、左、右、布、石”等一些簡(jiǎn)單的字。
有一次，我和爸爸去南昌，一路上要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)縣市，每到一縣市都能在路口看到一個(gè)特大的字牌，上面寫(xiě)著(zhù)“XX市；XX縣”。
在高安市的大道口，堵了車(chē)，閑著(zhù)的時(shí)候，爸爸也教我識字，“知道嗎？那是高�！蔽乙哺痪洌骸案��！薄澳且粋�(gè)是安�！薄鞍��！卑职謱χ�(zhù)我會(huì )意地笑了。我喜笑顏開(kāi)，第一次充滿(mǎn)自信地大聲念起來(lái)：“高安布！”車(chē)子里頓時(shí)有些騷亂，大家都笑了，爸爸也笑得合不攏嘴。而我卻不知他們在笑什么，只是自顧地繼續大聲念著(zhù)路邊的每一個(gè)字。
經(jīng)過(guò)一上午的顛簸，我們好不容易到了南昌城，我又大聲地叫起來(lái)：“爸爸，南昌布到啦！”車(chē)子里，爸爸和他的同事們又是一陣說(shuō)笑。直到這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我是把“市”字念成了“布”字。此時(shí)的我真羞得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
……
當時(shí)的天真、幼稚，每當我想起此事都會(huì )忍俊不禁。其實(shí)說(shuō)來(lái)也并不可笑，只是由于自己當時(shí)年幼，識字不多而已。然而，我卻從中悟清了一個(gè)道理，正如古人云：“君子博學(xué)……則知明而行無(wú)過(guò)矣�！�
童年的記憶就像一本令人懷念的`日記，不輕易地一翻會(huì )讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。
記憶的作文15
剛進(jìn)小學(xué)還沒(méi)一個(gè)月，就生了一場(chǎng)大病，最后住院治療。在住院治療的那一段時(shí)間里，雖然笑聲不斷，但是心里還是很難受，畢竟在那兩個(gè)多月里，還是很想念同學(xué)、老師的嘛！在病房的這段時(shí)間，發(fā)生了很多事情，可有一件事情讓我記憶猶新。
記得那一天，我依然在床上看語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)、聊聊天、下樓在醫院里散散步……我父母也是不是的在旁邊用一本筆記本記錄著(zhù)我的一點(diǎn)一滴。就在這時(shí)，我爸的手機響了，這也沒(méi)有什么大驚小怪的，畢竟大人也有他們的事嘛！忽然爸爸的臉從多云轉晴了，他看起來(lái)去、興高采烈地走過(guò)來(lái)。這是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大轉彎��！于是我疑惑的問(wèn)：“爸爸，怎么了？你好像突然變得很高興嘛！”
“秘密！”“告訴我嘛！”
“馬老師和沈老師要來(lái)看你了�！蔽椰F在是躺在床上的，要是我站著(zhù)的.話(huà)，我一定會(huì )一蹦六尺高的。
老師在我的床邊仔細地詢(xún)問(wèn)了我的病情及治療情況，安慰我要好好治療，不要擔心學(xué)習和落下的課程，老師答應我會(huì )幫我補上的。尤其讓我感動(dòng)的是，老師叫我好好休息，等到回學(xué)校上課的時(shí)候，我們一定幫助你把落下的課程補上。聽(tīng)說(shuō)我在住院期間還看書(shū)學(xué)習時(shí)，老師對我的學(xué)習精神大加贊賞和肯定。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我已是五年級的小學(xué)生了，從一個(gè)幼稚的、懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)知識面寬廣的學(xué)生，但我剛進(jìn)小學(xué)所發(fā)生的一切卻深深地印在我的腦海里，至今無(wú)法忘懷，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸媽媽焦急樣子、忘不掉老師對我的關(guān)心。
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