【合集】珍藏的記憶作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍藏的記憶作文1

　　在我外婆的家鄉，有一條十幾米寬的河流，河邊有十幾戶(hù)人家，有十幾棵柳樹(shù)、楊樹(shù)，其中一戶(hù)人家，躲在幾棵樹(shù)下面，冬暖夏涼。在三年級之前，那里曾是我經(jīng)常光顧的地方。

　　那年夏天，我還是一個(gè)一年級的小孩子，喜歡玩水，便經(jīng)常和一些小伙伴甩著(zhù)柳枝抽打河水，激起一陣陣涼爽的水花。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，看到我們便呵斥，讓我們趕快回家，我們便一哄而散。隔了一天，那個(gè)老爺爺還到我外婆家做客咧，外婆在一邊一直在說(shuō)話(huà)，而老爺爺則在一旁看書(shū)。家里的書(shū)一摞一摞的，都快放不下了。那時(shí)，我便決定跟老爺爺借本書(shū)看到了那戶(hù)躲在樹(shù)蔭下的房屋，來(lái)到老爺爺的書(shū)房，那里有一個(gè)和我一般大的小女孩，是老爺爺的孫女，名叫楠楠，可是她的.父母都在城里。

　　我和她說(shuō)：“我們一起看老爺爺的書(shū)吧�！薄昂冒��！蔽覀兌际切�書(shū)蟲(chóng)，我們都是整天呆在書(shū)的海洋里的小書(shū)蟲(chóng)，雖然有些書(shū)看不懂，可是我們還是會(huì )時(shí)不時(shí)地一起討論故事情節。

　　我們還經(jīng)常一起在老爺爺的看護下，拿著(zhù)網(wǎng)子去抓蝦、捕魚(yú)，但可惜的是，我們從來(lái)沒(méi)有抓到過(guò)大魚(yú)大蝦，這讓我不免有些遺憾；我們還曾經(jīng)偷偷摸摸的下河游泳，水不深，只到我們胸口那，但也足夠讓老爺爺擔驚受怕的了，要是被他抓到，肯定不免又是一頓訓罵。

　　我三年級的時(shí)候，他和老爺爺去城里找他爸爸媽媽去了，除了有時(shí)打個(gè)電話(huà)之外，便沒(méi)有了聯(lián)系。不過(guò)，在臨走的時(shí)候，她還送了我好幾本書(shū)，一看到這些書(shū)，我便會(huì )不由自主的想起與她在一起的時(shí)候，度過(guò)的那些美好時(shí)光。

　　這就是我珍藏多年的最美麗的記憶！

珍藏的記憶作文2

　　這件事最值得我珍藏。

　　人生是一次遠航，在我們成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到各種困難，我們需要一一地把這些困難解決，但有時(shí)有的困難只靠自己的力量可能解決不了，需要家人的支持與幫助。

　　有一段時(shí)間，天氣開(kāi)始轉涼，我一清早就去上學(xué)，那時(shí)候的天氣比較冷。我在家倒了一瓶熱水回學(xué)校，但是沒(méi)多久，熱水變冷了，我跟媽媽說(shuō)。過(guò)來(lái)幾天，媽媽叫哥哥給我買(mǎi)了一個(gè)最好的保溫瓶，但是我笨手笨腳的，我在這個(gè)之前已經(jīng)摔壞過(guò)好幾個(gè)保溫瓶。我不敢用，因為我怕把這個(gè)保溫瓶也摔壞了，所以我沒(méi)有用。我為此感到很害怕。

　　于是，媽媽就說(shuō)弄一個(gè)套，把杯子套起來(lái)，這樣杯子里的水應該沒(méi)怎么快涼吧，我們想了好久，想這個(gè)套應該怎么弄，最終想到了辦法。但是媽媽弄了好幾次都不成功。媽媽不斷地嘗試，我從這件事知道了媽媽的.堅持不懈。

　　家里有一臺縫紉機，媽媽每天早上都沒(méi)空，只是晚上才有空，她一有空就幫我做，每天晚上都弄到很晚才去睡覺(jué)，她的身體不太好，但是媽媽為了我每晚就算累了、困了都還在弄，我叫她早點(diǎn)睡，雖然她答應我了，但是最后還是很晚才去睡覺(jué)。

　　我相信每一個(gè)父母都會(huì )竭盡全力地幫助自己的孩子解決一些我們解決不了的事情。父母不管做什么事都是為了我們著(zhù)想的。

　　這件事是最值得我珍藏的。

珍藏的記憶作文3

　　望著(zhù)窗外飄潑的大雨，珍藏的記憶洶涌而至，我清楚地記得那是發(fā)生在小學(xué)四年級時(shí)的事了。

　　一幅溫馨的畫(huà)面在雨中定格：一位母親撐著(zhù)一把傘站在校門(mén)口，靜靜地等著(zhù)自己的孩子。我望著(zhù)窗外想，如果那是我的母親該多好！雨點(diǎn)“噼噼啪怕”落地的聲音敲打著(zhù)我的心，好痛。媽媽已不像小時(shí)候那么愛(ài)我了，在工作與我之間，她選擇了工作。

　　同學(xué)們都陸續被家長(cháng)接走了，大風(fēng)不住地灌進(jìn)教室，好冷。旁邊的一位同學(xué)抱怨著(zhù)：“我媽怎么還不來(lái)呢，這雨可越下越大了�！编�，她也在等，她在等那溫暖的傘；我也在等，而我在等冰冷的`雨停下來(lái)。我知道媽媽是不會(huì )來(lái)的，因為我來(lái)學(xué)校之前，她叮囑我帶傘的，可我硬是說(shuō)不會(huì )下雨，沒(méi)帶。

　　過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)也走了，是被一把漂亮的紅傘接走了的，耳邊飄來(lái)母子的對話(huà)：“媽?zhuān)�怎么這么晚才來(lái)？”“媽媽今天加班，剛和領(lǐng)導請了假才來(lái)的。穿這么少衣服，冷不冷��！”“不冷，呵呵”。

　　夜一步步向我逼近，雨還在無(wú)情地滴落著(zhù)，敲打著(zhù)我孤單的心靈，也許它不會(huì )停了吧，我想，這樣等下去，還不如頂著(zhù)書(shū)包回家，讓雨水淋個(gè)痛快！于是，我摸了摸裝在書(shū)包側兜的字典，打算把它裝進(jìn)書(shū)包里，以防止被雨水淋濕�？墒�，書(shū)包側兜除了字典好像還有東西一把雨傘，一把折疊傘，一把精致的折疊傘！我喜出望外，把它捧在手里左看右看，好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傘似的。記得早上媽媽叮囑我時(shí)，我只是應了一聲，并沒(méi)有帶它呀！這傘怎么會(huì )……猛然間，我體會(huì )到了母親的貼心，母愛(ài)的神圣。

　　我撐著(zhù)傘歡快地跑入雨中，順便一旋傘柄，晶瑩的、成串的雨滴飛旋而出，在我眼里，它們都是快樂(lè )的精靈。

　　這事到現在已經(jīng)過(guò)去四年了，但它卻時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心。

珍藏的記憶作文4

　　永遠忘不了那個(gè)冬天。

　　寒冷刺骨的風(fēng)呼嘯著(zhù)劈開(kāi)挺拔的樹(shù)林，沖進(jìn)了村莊，瘋狂地敲打著(zhù)各家各戶(hù)的門(mén)。雪花積滿(mǎn)了樹(shù)枝，連鳥(niǎo)兒的巢穴也被覆蓋了。院子里叮叮當當地響著(zhù)，是爸爸在修理自行車(chē)。

　　雪小了些，爸爸還在院內修車(chē)。他熟練地將車(chē)胎扒開(kāi)，無(wú)奈天冷得要命，爸爸的手凍得發(fā)紫，臉也有些發(fā)青。雪花依然頑皮地降落到爸爸的額頭上，爸爸簡(jiǎn)直成了個(gè)雪人，一個(gè)不斷地哈著(zhù)熱氣的`雪人。

　　爸爸端起水要試胎，手一抖，盆就“咣當”一聲掉在地上�！鞍�，給你棉大衣！”我抱起大衣，向門(mén)外跑去。爸爸一見(jiàn)我出門(mén)，把手往褲子上一抹，急忙向我跑來(lái)，一把把我抱進(jìn)屋說(shuō)：“外邊冷，別凍著(zhù)！”“可是你……”“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了。望著(zhù)雪人一樣的爸爸，我哭了。爸爸患有骨關(guān)節病，想不到為了不讓我凍著(zhù)，在我剛邁步出門(mén)時(shí)卻“好”了起來(lái)。有時(shí)候，他提醒我很容易、很清醒，卻不能清醒地提醒自己。

　　不久，爸爸進(jìn)來(lái)了，一身臟亂�！鞍�，你不冷嗎？”“不冷�！卑职趾呛且恍�。我皺起了眉頭，爸爸笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“爸心中有朵花蕾呀！”我更疑惑了，“什么花蕾？哪有？”爸爸笑而不答。殊不知，花蕾一直被陽(yáng)光溫暖著(zhù)。

　　同樣是這個(gè)冬天，那天下雨，我和爸爸走在回家的路上。想到爸爸在生活中對我的關(guān)愛(ài)，我將不大的傘向爸爸的方向傾斜了一點(diǎn)，只遮住自己的半邊身子�！鞍�，別淋著(zhù)雨�！蔽亦�喃道。爸爸向上看了一眼，默默地說(shuō)：“花蕾開(kāi)了，開(kāi)了……”我向路邊望去，月季花在雨水的滋潤下開(kāi)得正嬌艷，我想芳香也沁入了爸爸的心吧。我回望一眼爸爸，他已經(jīng)老了，該是我吐露芳香回報他的時(shí)候了……

　　這樣的一個(gè)冬天，永遠珍藏在我的心中。它讓我時(shí)刻清醒地提醒自己，原來(lái)這就是愛(ài)。

珍藏的記憶作文5

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿(mǎn)意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越模糊，而有一個(gè)人卻潛在我內心深處，她大概就是我的好朋友。

　　在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的與多有意義的事都與他息息相關(guān)！有過(guò)無(wú)數種猜測，直到翻開(kāi)珍藏已久的相冊！說(shuō)也奇怪，那相冊就像是一把鑰匙，是用來(lái)打開(kāi)我記憶之門(mén)的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶！

　　記憶的復蘇，對我幫助很大，我和她再次相遇了！與然之間我覺(jué)得與他那段記憶應該被我珍藏起來(lái)的，而我卻差點(diǎn)把它打入無(wú)底深淵。幸虧命運之神的憐惜，然而我覺(jué)得我倆的相遇也是命運之神在冥冥之中安排的。

　　想到這里不由得想到了我們的歡樂(lè )時(shí)光。想到了我們倆之間所有的有意義的事情，想到我一起發(fā)誓絕交，第二天又在一起玩，童年時(shí)代的`我們是那么的要好，雖然只有短暫的一年多，而我們的友情早已堅不可摧了。要不是分別的話(huà)，根本就不會(huì )淡忘！不過(guò)命運之神終究沒(méi)有怠慢我，是吧！不，大概不單單是命運之神的安排吧！

　　也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個(gè)重要因素吧！命運之神的安排加上兩顆純潔無(wú)暇的心等于架起友誼橋梁的基本元素。

　　記憶中的她一直是那樣完美，為他人著(zhù)想。她總是幫助我，總是默默為我做些什么，總是傾聽(tīng)我的心聲。

　　當我翻開(kāi)相冊的那一瞬間，我的淚流了下來(lái)，第一次覺(jué)得那么想念一個(gè)人，第一次覺(jué)得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。

　　我好擔心再次忘記，好擔心更多記憶再次會(huì )潛入記憶海洋的深處。因為這對于我來(lái)說(shuō)是童年最美好的回憶。

珍藏的記憶作文6

　　鳥(niǎo)兒飛向遼闊的金色田野，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)限生機;花朵在風(fēng)中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。一位老人彎腰耕作著(zhù)，偶爾停駐，靜靜地目視遠方，神態(tài)怡然。

　　我的姥姥就是這樣一位老人，最?lèi)?ài)戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽(yáng)光下與金色的田野相應，構成一幅和諧的田園生活畫(huà)。

　　姥姥喜歡拉著(zhù)我的小手，帶著(zhù)我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個(gè)野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥(niǎo)兒歌唱。我更喜歡姥姥彎腰插秧時(shí)對我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。

　　每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著(zhù)。姥姥就坐在樹(shù)蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著(zhù)姥姥，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風(fēng)。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著(zhù)氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，姥姥總會(huì )做些來(lái)吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺(jué)著(zhù)的是點(diǎn)滴歡欣與溫馨。

　　嚴冬時(shí)分，姥姥則更加地勤快了，只見(jiàn)他“抄”起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘得格外牢固。他又搬來(lái)許多炭放至屋角，生起火來(lái)，溫暖明亮。我和姥姥圍坐在炕邊，將僵直的手放于火炕周?chē)�，聊起了過(guò)往趣事�！袄牙�，姥姥您還記得隔壁那個(gè)矮墩墩的小李嗎別看他傻乎乎的.，學(xué)習成績(jì)可好了呢!”“是嗎”姥姥哈哈笑了起來(lái)。屋外寒風(fēng)凜冽，屋內卻溫暖無(wú)比。暖暖空氣中不知不覺(jué)融進(jìn)了些許溫馨。

　　這些珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時(shí)光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但永遠不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴。

珍藏的記憶作文7

　　我們的腦海像一個(gè)大的木書(shū)架，典藏著(zhù)許多回憶的書(shū)籍。有的書(shū)上記載了笑靨如花，有的書(shū)上記載了潸然淚下，有的書(shū)上記載了飛揚的青春……拿起那本最終的書(shū)，輕輕撣掉上頭的灰塵，翻開(kāi)扉頁(yè)，看到的便是你天真的笑容。

　　6歲的那年，小區里的花開(kāi)得正艷。你和我手拉手走在花園里的石子小路上，耳畔吹著(zhù)輕輕的風(fēng)，陽(yáng)光灑在我們面前的樹(shù)上，投下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。

　　你拉著(zhù)我的衣袖，對我說(shuō)：“我們一輩子都不分開(kāi)，當一輩子的好姐妹�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，伸出稚嫩的手，用同樣稚嫩的聲音，說(shuō)道：“嗯，一輩子的好姐妹！”兩只小小的手，在陽(yáng)光下輕輕勾在了一齊。

　　10歲那年，我們都長(cháng)大了不少�；▓@里的玫瑰凋謝了又盛開(kāi)，盛開(kāi)了又凋謝，不知輪回了幾番�？赡翘煳鐣r(shí)，一切都變了……

　　花園里的花依舊鮮艷逼人，石子路依舊存在，你依舊拉著(zhù)我的手，說(shuō)的卻不再是誓言，而是“……我要走了，去北京，以后很少回來(lái)了�！蔽页聊�了。良久，才抬起頭，問(wèn)你：“為什么？不是說(shuō)當一輩子的.好朋友，一輩子不分開(kāi)么、這是為什么��？”

　　你說(shuō)：“對不起，我只能說(shuō)‘對不起’了�！蔽掖舸舻恼驹谠�地，石子路帶給雙腳的疼痛蔓延到了心底的最深處，牙齒咬著(zhù)嘴唇輕輕地顫抖，淚水無(wú)聲的滴落下來(lái)。這是我在你面前的，第一次落淚。但我記得“你必須會(huì )回來(lái)�！�

　　此后，生活里沒(méi)了你的喜怒哀樂(lè )，就變得索然無(wú)味多了。僅有你每年回來(lái)的兩個(gè)假期，才是你留給我唯一的念想，唯一的慰藉……

　　親愛(ài)的葉子，你在北京還好嗎？

　　這是我們共同的記憶，帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)花香，帶著(zhù)鵝卵石，還帶著(zhù)那句刻骨銘心的“我們一向在一齊！”

珍藏的記憶作文8

　　我認為記憶是我們一生中最重要的東西，也許有一些會(huì )使人感到溫馨、溫暖，但有一些也使人感到苦澀不堪，可也正是這些記憶，才有了我們多姿多彩的生活。而對于我來(lái)說(shuō)，最令我感到溫暖的記憶還是和姥姥在一起時(shí)的記憶。兒時(shí)的我認為，最令我感到溫馨和幸福的事在過(guò)年的時(shí)候，因為那時(shí)，每家每戶(hù)都張燈結彩，一家人都團聚在一起，那是多么幸福的時(shí)刻。

　　那時(shí)姥姥總會(huì )帶著(zhù)我到外面看一看熱鬧，但我的心思卻并沒(méi)有在那熱鬧的氣氛當中，而是一直在靜靜的享受著(zhù)和姥姥單獨在一起的時(shí)候。姥姥的那雙蒼老的手緊緊的拉著(zhù)我的那雙稚嫩的`小手走在人群中，我靜靜感受著(zhù)姥姥那溫暖的手帶給我的幸福。時(shí)間仿佛都停滯了那一刻……夏天的夜晚是那樣的寂靜和安詳，我與姥姥坐在院子里的老槐樹(shù)下，姥姥手拿一把扇子向我扇著(zhù)，而我著(zhù)抬頭望著(zhù)那滿(mǎn)天的星斗，并且天真地問(wèn)道：“姥姥，你說(shuō)天上究竟有都少顆星星呀？他們都在上面干什么呢？”

　　姥姥看著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)，我去一臉不解地看著(zhù)姥姥�？蠢哿吮阋性诶牙训牡募绨蛏响o靜地聽(tīng)著(zhù)姥姥叫那些她小的時(shí)候的故事，而我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這個(gè)記憶一直到現在我都像寶貝似的“珍藏”著(zhù)它，因為那個(gè)時(shí)刻帶給我太多的溫暖。也許有一些會(huì )使人感到溫馨、溫暖，也會(huì )有一些并不美好的記憶，我會(huì )一直著(zhù)珍藏著(zhù)它，因為那是我成長(cháng)的見(jiàn)證，是我一生中最珍貴的東西！

珍藏的記憶作文9

　　逝去的如水一般的時(shí)光，留給我的，是一張清晰的明信片，是一曲未終結的樂(lè )章，是那些如夏花般絢爛的記憶。但那一次記憶，卻給我以太多震撼。她埋在我的心底，清澈純潔，永遠值得珍藏。

　　那是小學(xué)四年級。那一天是晴空萬(wàn)里的，我們上體育課，老師考試，一個(gè)個(gè)項目我都還行，但到了最后的仰臥起坐，我卻拼足了勁一個(gè)都起不來(lái)，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，我卻夾著(zhù)頭在原地使勁，汗水夾雜著(zhù)淚水，我恨我自己，為什么一個(gè)都起不來(lái)！一分鐘時(shí)間過(guò)去了。他們最差的都做了十幾個(gè)，而我卻是零個(gè)，我仿佛聽(tīng)到有很多人都在說(shuō)：“她怎么這么笨��！一個(gè)都起不來(lái)�！薄笆前∈前�。真笨、”而老師的眼神好似也充滿(mǎn)了失望。

　　自由活動(dòng)了，我獨自走到了陰暗處，把頭埋在了腿上，我在心里一遍遍的喊著(zhù)：“為什么我起不來(lái)！為什么！我努力了你們?yōu)槭裁催�這么說(shuō)我！我哪里做錯了嗎！”這時(shí)我感覺(jué)有人來(lái)了，我抬起了頭。哦，是我最好的朋友——xx。她坐到我旁邊對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦~反正你不是沒(méi)努力，別哭了，我們一起加油，大不了以后我陪你練啊~”“真的嗎？”我看著(zhù)他的眼睛說(shuō)。她笑了笑“當然咯~我們是朋友嘛！來(lái)，跟我過(guò)來(lái)，我們做一件事�！彼�把我帶到了一顆大樹(shù)下我不解的問(wèn)：“把我帶到這里做什么？”“來(lái)，跟我說(shuō)，我宣誓！”我也說(shuō)了一遍：“我宣誓！”“我和xxx永遠是好朋友！”“我和xx永遠是好朋友！”“永不分離！”“永不分離！”我很感動(dòng)，抱住了她，她一定是我最好的朋友！

　　哎�？上�，現在我們不在一個(gè)班了，不過(guò)這段友誼會(huì )一直延續下去！

珍藏的記憶作文10

　　在成長(cháng)的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂(lè )的、又難過(guò)的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話(huà)，因為是它，讓我的心中燃起了希望的.光

　　夕陽(yáng)西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨自一人徘徊來(lái)學(xué)校的一條幽靜的小路上。在不遠處出現了一個(gè)身影。沒(méi)錯，他就是我的小學(xué)班主任。我剛想走開(kāi)，但他已經(jīng)在向我招手了。

　　我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長(cháng)的目光，逃避同學(xué)，更逃避我自己！他向我走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你也來(lái)欣賞著(zhù)夕陽(yáng)西下的美景？”我說(shuō)：“是啊”我想用手接住一片樹(shù)葉，他卻在我的手間滑過(guò)。我低下頭，惋惜的看著(zhù)它。他的葉脈上還泛著(zhù)清新的綠色。我喃喃自語(yǔ)：“唉”你認為它的離開(kāi)是它生命的結束？老師說(shuō)：“不是嗎？”我答道。不，它的離開(kāi)只會(huì )落到樹(shù)下變成營(yíng)養來(lái)供大樹(shù)更好地成長(cháng)！老師的話(huà)讓我怦然心動(dòng)。

　　我抬起頭看著(zhù)已經(jīng)大半部分都被山已擋住的夕陽(yáng)。又說(shuō)道：“夕陽(yáng)真美，不過(guò)最后只是夕陽(yáng)，遲早會(huì )降落�！崩蠋熡终f(shuō)：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養精力，是為了明天更好的升騰！”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對他鞠了一躬說(shuō)：“謝謝您！”老師。便離開(kāi)了。

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，撫育著(zhù)我們成長(cháng)；是明燈，照亮前進(jìn)的方向，是清風(fēng)吹走心頭的陰霾；是紅燭，照亮他人。他教會(huì )了我們如何去克服困難，感悟幸福，踏實(shí)進(jìn)取。在我看來(lái)，他們只不過(guò)是把我們當作自己的孩子，把自己當作我們慈愛(ài)的父母，來(lái)疼愛(ài)我們罷了。

珍藏的記憶作文11

　　翻開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年就像一條在這欣喜，歡樂(lè )，狂熱與無(wú)憂(yōu)的小船，晃晃蕩蕩的向我駛來(lái)，而小船背后那湛藍無(wú)垠的大海，就是我的家鄉，家鄉的小湖，是我最喜愛(ài)的地方，也許是因為那里承載著(zhù)太多我的歡樂(lè )吧。

　　在春暖花開(kāi)的季節，湖邊的小草無(wú)聲無(wú)息的露出了頭，小花也開(kāi)始向人們展示她那漂亮的臉蛋兒，樹(shù)上的綠包探出了腦袋，湖邊一派綠意蔥蔥的景象，燕子也在枝頭上高歌，仿佛在欣喜的宣布春天的到來(lái)，女孩們最喜歡這里的花花草草，采下幾朵花編在一起，就欣喜的不得了，而男孩們，則頑皮極了，在這松軟的地毯上，盡情的耍鬧著(zhù)，直到累得汗如雨下才罷休，累了，他們就在草地上打幾個(gè)滾兒，講個(gè)笑話(huà)，開(kāi)心的大笑。

　　夏天，大批釣魚(yú)者蜂擁而至，每天清晨，湖邊都會(huì )有幾個(gè)身影坐在那里，等待著(zhù)，每當魚(yú)漂兒上下一沉，她們都會(huì )興奮的，大喊，上鉤了，上鉤了，就在一旁的我們，也會(huì )感到一陣莫名其妙的'興奮。平時(shí)那紛紛雜雜，讓人眼花繚亂的魚(yú)竿兒，也會(huì )吸引我們的眼球，腦中會(huì )不時(shí)躥上幾個(gè)念頭，他們?yōu)槭裁瘁烎~(yú)?他們怎么知道魚(yú)什么時(shí)候上鉤?魚(yú)為什么會(huì )上鉤?我們很想上去問(wèn)問(wèn)，可又不想唐突的去打攪他們，只好在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，來(lái)吸引他們的注意，嘿，你們這群小孩，別在這搗亂，一邊玩兒去，魚(yú)者最終不耐煩了，大聲呵斥著(zhù)。而我們卻還是嬉皮笑臉的樣子，歡笑著(zhù)跑遠了。

　　童年歡樂(lè )的時(shí)光，應該被我們珍藏在心底，懷念他，懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

珍藏的記憶作文12

　　你是風(fēng)兒我是沙、你若不離不棄，我便緊緊相隨。 ----題記

　　那個(gè)夏天，炎熱的讓人心情浮躁�？偸遣煌５淖鍪�，不停地抱怨這讓人心煩的鬼天氣。我的心情自然也好不到哪去，到了晚上，天氣稍微好了些，我便打開(kāi)了電視，只是浮躁的的心還欠缺一陣清風(fēng)讓它冷靜下來(lái)。星期五，打開(kāi)電視，《天天向上》如約而至。唯一不同的，是正在放映的東西。一個(gè)少年正唱著(zhù)《As lng as u lve e》，我反應過(guò)來(lái)，這段時(shí)間《天天向上》正在舉辦著(zhù)一個(gè)叫《Rad t Aisa》的選拔賽。這個(gè)少年，應該就是選手之一吧。當他的臉出現在熒幕上，我的腦海中一閃而過(guò)‘湛藍色少年’，感覺(jué)他是純潔的藍色，神秘的藍色，猶如湛藍天空，讓人心情舒暢，猶如藍色妖姬，神秘而迷人。靜靜聆聽(tīng)他的聲音，毫不遮掩的稚氣，沒(méi)有王菲的悠遠，沒(méi)有信的霸氣。簡(jiǎn)單、稚氣，沒(méi)有太多裝飾，卻也讓人著(zhù)迷，沉醉其中。仿佛回到童年，再度品味那些年的歡樂(lè )悲傷和一切的一切…我想，如果他成功了、出道了，我應該會(huì )成為他的fans吧。

　　無(wú)獨有偶，在第二年的那個(gè)時(shí)候，芒果臺推出一檔名叫《少年進(jìn)化論》的'節目。我因好奇心瞟了幾眼，竟然看見(jiàn)了他！那個(gè)湛藍色少年！到這時(shí)候，我也該介紹一下他了。他叫徐浩。這次，他竟然以主持人的身份出現！他、果然出道了。于是乎，我理所當然的成為了他的小硬幣…他的fans叫做小硬幣。

　　故事就是這樣，這，僅僅是我的故事。這，僅僅是一個(gè)女孩對偶像的承諾。沒(méi)有太多情節，卻也值得我自己回味一生。追星，并不都是不好的事情，把握一個(gè)度，給自己的青春留下些許美好的回憶。

珍藏的記憶作文13

　　每個(gè)人的腦海中都珍藏著(zhù)許許多多的記憶，有的是苦盡甜來(lái)的幸福；有的是眉飛色舞，興奮不已的激動(dòng)；有的是愁眉苦臉，彷徨無(wú)助的孤獨；有的是甜甜的感動(dòng)和溫馨；有的是辛酸的委屈和失落都珍藏在心中，每當打開(kāi)一本厚厚的日記時(shí)，腦海中就會(huì )浮現出同學(xué)和親人的笑容和傷心失落的哭泣。這本日記中珍藏著(zhù)些許許多多的喜和悲。

　　那是六年級的時(shí)候了，我們班突然轉來(lái)了一位臨時(shí)的老師，老師是聽(tīng)說(shuō)我們班這次中考考得不好來(lái)鼓勵我們的，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后都做出了極大的反應，是不是老師來(lái)批評我們的，生怕以后會(huì )更加嚴格對待我們了。

　　鈴鈴鈴鐘聲響了，上課了，同學(xué)們都快速回到座位上等待這位老師的到來(lái)。嚓嚓嚓的.腳步聲，這位帶著(zhù)眼鏡和滿(mǎn)臉笑容的老師說(shuō)了聲：“同學(xué)們，早上好��！”然后這位老師介紹了自己。最后說(shuō)了聲：“同學(xué)們有什么問(wèn)題要問(wèn)我的嗎？”同學(xué)都積極地問(wèn)，教室里一片熱鬧聲。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，這位同學(xué)你叫什么名字呀！為什么會(huì )愁眉苦臉直端端的座在這里呢。我，我，沒(méi)什么。老師拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“不要因為一點(diǎn)成績(jì)而傷心，不要因為一時(shí)考的不好而導致今后的學(xué)習�！甭�(tīng)到這位老師滿(mǎn)臉笑容的開(kāi)導我時(shí)，我的心情一下子傷心而變得有精神。這位老師站在我旁邊給了我有一種不同的感覺(jué)，就好像我的親哥哥一樣，一直默默的鼓勵我讓我能夠勇往直前。

　　一個(gè)真誠的笑容，一句美好的鼓勵都珍藏在我的心中，每當遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起這位老師的鼓勵語(yǔ)，讓我做什么事永不退縮，讓我不被挫折打倒。這位老師至今都讓我銘記于心。

珍藏的記憶作文14

　　在生活中，有很多人讓我難忘的事情，但唯一讓我記憶猶新、激動(dòng)、興奮的事就是在小學(xué)時(shí)光里過(guò)的最后一個(gè)兒童節。

　　現在回想起來(lái)，真讓人激動(dòng)、興奮，那時(shí)候，我清楚的記得，學(xué)校舉行很多活動(dòng)，比如：拔河比賽、唱歌比賽、猜謎語(yǔ)比賽、接力棒比賽但唯一讓我感興趣的就是拔河比賽和猜謎語(yǔ)比賽。

　　在比賽開(kāi)始的時(shí)候，老師叫我們回教室集合，準備選人上去比賽。那時(shí)候，老師就說(shuō)，這比賽一定要選個(gè)子高、力氣大的同學(xué)，一共要六個(gè)同學(xué)。老師選好了人，本來(lái)老師想選我的，但我個(gè)子又不高，力氣又不大，所以老師只能放棄不選擇我，選了別的`同學(xué)，老師也知道我是非常喜歡這個(gè)比賽的。老師還說(shuō)了沒(méi)被選到的同學(xué)，就在旁邊幫忙加油助威。

　　比賽開(kāi)始了，輪到我們班上場(chǎng)的時(shí)候，我們班的人就在旁邊喊，比賽正式開(kāi)始了，我看見(jiàn)和我們比賽的那班人，頓時(shí)就想到了個(gè)壞想法：我班一定輸3，人家那班人個(gè)子那么高，就是不知道力氣大不大了，先看比賽了！

　　我一直在旁邊幫忙加油助威，還有我班平時(shí)最調皮搗蛋的人也在幫忙加油助威，我看見(jiàn)我班上場(chǎng)比賽的人都是拼盡了全力，最后我們班取得了勝利，在勝利的時(shí)候，班里的人全走上了比賽場(chǎng)圍著(zhù)比賽勝利的同學(xué)，校園里充滿(mǎn)了我們歡呼雀躍的勝利聲。

　　在比賽勝利下來(lái)時(shí)，我們班忙得不可開(kāi)交，有的同學(xué)去幫忙買(mǎi)汽水，有的去幫比賽完的人松松筋骨，有的去安慰比賽失敗的人，真是忙得不可開(kāi)交��！

　　這就是我珍藏在心底的記憶，每每想起這件事，我就覺(jué)得非常的開(kāi)心快樂(lè )，這就是母校給我留下最記憶猶新、最美好的回憶。

珍藏的記憶作文15

　　對于體操運動(dòng)員，臂力和體力是尤為重要的。于是，每天早晨，媽媽和我六點(diǎn)起床，跑步大約兩公里，再做俯臥撐，仰臥起坐，引體向上。最初，引體向上我一個(gè)都做不上去，爸媽很擔心，自己特制作了一個(gè)單杠在家里練習。數日的努力沒(méi)有白費，我從一個(gè)，兩個(gè)，到后來(lái)的四十，五十個(gè)，時(shí)間不過(guò)短短的兩個(gè)月……

　　20xx年，省體校的校長(cháng)來(lái)選人，因成績(jì)突出，我和另外一名同學(xué)同時(shí)被選，從此踏上了“離家求學(xué)”的路。省體校畢竟是優(yōu)秀學(xué)校，優(yōu)秀學(xué)生都云集在這，而我初來(lái)乍到，認識的人又少，比人欺負便是常事。當時(shí)我認為，只有成績(jì)拔尖，才會(huì )被教練器重，有教練撐腰就沒(méi)人敢欺負了。于是，我又開(kāi)始努力的練習，別人練習一遍，我練習十遍；別人在學(xué)習這個(gè)動(dòng)作，而我早溜到其他隊里學(xué)習更難的動(dòng)作了……就這樣，我成了隊長(cháng)，也成了教練的重點(diǎn)栽培對象。記得最深的是有一次小考，我仰臥起坐一次做了一千零二十八個(gè)，提倒立做了五十個(gè)，這永遠是我一生中最自豪的數字，同學(xué)教練都對我刮目相看。

　　只要努力，就會(huì )有等價(jià)的回報這是我在體操生涯中體會(huì )出來(lái)的。在20xx年的省體操比賽中，我取得了優(yōu)異成績(jì)，給了教練，家長(cháng)，更是自己一份滿(mǎn)意的答卷……

　　后來(lái)因為種種原因，我中斷了體操生活，成了我最珍藏的'記憶。4歲的我，5歲的我，直到7歲的我，仿佛已經(jīng)成了我自己的榜樣。當年的目標與理想有的已無(wú)法實(shí)現，但當年的毅力與堅持，當年那個(gè)小小的我一直激勵著(zhù)現在乃至以后的我在另一條光明大道上，激勵著(zhù)我跨越障礙，打倒困難，擊敗懶惰，攀爬高峰。這珍藏的記憶，更是鼓舞提醒我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這就是我珍藏的記憶！

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