無(wú)法抹去的記憶作文[集合]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的無(wú)法抹去的記憶作文，希望對大家有所幫助。
![無(wú)法抹去的記憶作文[集合]](/pic/00/d7f7cec405.jpg)
無(wú)法抹去的記憶作文1
在我的成長(cháng)中，有許多喜怒哀樂(lè )。它們帶給我快樂(lè )，也給過(guò)我傷心。有這樣一件事情，它在我的腦海里是無(wú)法抹去的。
放寒假的時(shí)候，我和朋友們總是到民豐村打乒乓球。那天早上，朋友們在我家門(mén)后等著(zhù)我，我拿著(zhù)乒乓球板，騎上車(chē)，和朋友們去民豐村打乒乓球去了。我們剛到那里，有很多人在圍觀(guān)，我們也過(guò)去看了一下，原來(lái)那里出了一個(gè)乒乓球的`高手，無(wú)人能敵。我們不信，就向他挑戰。
他說(shuō)：“如果你們輸了，立刻離開(kāi)這兒，如果我輸了，這兒就屬于你們了�！蔽覜_上前說(shuō)：“比較比較吧�！蔽覀兿扔密�(chē)輪戰術(shù)，抵擋一下，可是這招不是很靈。最后我們使用人海戰術(shù)，三人并排，就形成了一張網(wǎng)，他每發(fā)一個(gè)球都被我們接住了，時(shí)間像離弦的箭一樣快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)當頭照，那位高手汗流滿(mǎn)面，我們也不行了，我們也看得出他想使出最后一招，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲球飛了過(guò)來(lái)，我趕緊把球拍扔了出去，把球彈回去了。
就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生，那位高手累得倒下地了，他的頭正好要撞上一塊磚頭了，球拍“嗖”的一下，落在磚頭上，那個(gè)高手正好躺在球拍上。當他站起來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)：“不好意思，都是我太驕傲了，希望你們能原諒�！蔽艺f(shuō)：“不要緊，我們可以做朋友�！�
就這樣，我在民豐村認識了第一個(gè)乒乓球高手，我把這件事寫(xiě)在了我的日記本里，我會(huì )記住這一天，因為這是我美好的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文2
在我的人生成長(cháng)道路上，有許許多多的記憶令我難以忘懷。他們，就像膠水深深地印在我的腦海里。但是，令我感觸最深的只有一件——種花。
記得那時(shí)發(fā)生在二年級的.暑假里面。那一天，太陽(yáng)火辣辣地照進(jìn)我的房間里，一瞬間，我從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)�！巴�！好漂亮��！”我走出陽(yáng)臺，看見(jiàn)那玫瑰花綻開(kāi)的笑臉，我不由得發(fā)出感嘆！我心里突然生起了一個(gè)想法：媽媽把這盆花栽培得這么漂亮，我也可以��！我也要自己種一盆漂漂亮亮的花！我穿好衣服，朝著(zhù)植物商店跑去。我從老板那買(mǎi)回了種子后，就興奮地跑回家把它給“種”了起來(lái)。我不斷地在給它澆水，而且一次就是澆三次，那時(shí)的我自作聰明，以為給它多澆一些水，就可以使它快速生長(cháng)，早點(diǎn)像媽媽種的玫瑰花那樣漂亮�？墒�，一日復一日，一夜復一夜，始終沒(méi)見(jiàn)它發(fā)芽。我想放棄，為什么我那么努力地給它澆水，可始終都是······？當我垂頭喪氣地想走回房間里，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)：“怎么啦？”我如實(shí)地告訴媽媽�？蓩寢寘s是在哈哈大笑地說(shuō)：“哎呀！你都做少了一步，就是沒(méi)有施肥，花兒沒(méi)有營(yíng)養怎么長(cháng)大��？”然后，媽媽教了我一遍，在往后的日子里，我一直按著(zhù)媽媽教我的方法做。直到有一天，我還是一如既往地走出陽(yáng)臺，看看我的那一盆花怎么樣了�？梢豢�，實(shí)在讓我大吃一驚！那一盆花開(kāi)了，和媽媽種的那一盆花一樣，綻開(kāi)了笑臉。
那一次，我懂得了：不要輕易放棄，一定要認認真真地把這件事做好的道理。這一件事，讓我難以忘懷，因為——它已經(jīng)成為了我無(wú)法抹去的記憶！
無(wú)法抹去的記憶作文3
時(shí)間，自認為可以使人遺忘一切，也許是緊張的考試過(guò)后，也許是令人激動(dòng)的比賽過(guò)后，我們總是會(huì )遺忘一些記憶。但屬于自己的那份記憶，卻會(huì )在心中駐留許久！甚至銘刻于心！
記得那次是五年級下冊的競選班部的一次班會(huì )，是何人競選何職位？我早就記不清了，僅僅記得我的草率和對他人的不尊重！
我，登上講臺去競選，不為自己，僅僅為了鼓勵自己的一個(gè)好朋友。僅此而已，我上了臺，并開(kāi)始了自己的演說(shuō)�！跋Ｍ蠹疫x我當英語(yǔ)課代表�！眱H此一句話(huà)，沒(méi)有任何語(yǔ)言的修飾，而且語(yǔ)氣是那么的隨意，沒(méi)有絲毫的誠意。我，本來(lái)就無(wú)心參加這次的競選。這樣做，也無(wú)可厚非。
該下臺了，而此時(shí)老師卻擋住了我的去路，不管臺下其他同學(xué)在場(chǎng)，直接將我拉回了講臺，并嚴厲地批評道：“你這是在競選班干部嗎？你這樣輕浮的態(tài)度為的是什么？如果有心競選，就重新上臺再說(shuō)一次，你剛才的語(yǔ)氣是對所有人的'不尊重！”
淚水不由自主地涌出，這是老師第一次這樣嚴厲地對我。為什么？為什么這樣對待我？我做錯了什么？我的心反復問(wèn)著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。突然，我想起了電視上那些衣著(zhù)亮麗的人，他們對乞討者那種不屑的眼神就像我現在這樣。
我，就在那一刻，止住了淚水，重新走上了講臺，用自己最誠懇的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行演講。演講很成功，我也擔起了英語(yǔ)課代表的責任。
時(shí)間，自以為可以使人遺忘一切。而在我的記憶海灘中，時(shí)間的浪一次次沖上來(lái)，帶走了許多的記憶，卻永遠帶不走那一鎰班會(huì )課的記憶，那獨屬我的記憶將會(huì )被我永遠珍藏。
無(wú)法抹去的記憶作文4
我最想刪除的一段記憶
課間，我正在寫(xiě)補充習題，班里的調皮大王坐到我邊上，自顧自地玩起了橡皮。
起先，我做得很認真，絲毫不受影響，寫(xiě)題思路也很清晰。見(jiàn)我不理會(huì )，便越發(fā)囂張，拿出兩三塊橡皮，在我桌子上玩，邊玩邊說(shuō)：“龔天成，一塊斗橡皮吧！”說(shuō)完還做幾個(gè)好玩的鬼臉，逗我笑，太可惡了！我怒發(fā)沖冠，叫道：“宋雨澤，好煩��！一邊玩去，別打擾我�！笨伤蕾�(lài)著(zhù)不走，我想：唉！還是別管了，況且自己作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！
誰(shuí)知，他隨手拿起我的鉛筆盒，猛地一翻，鉛筆、橡皮、直尺撤了一地，有幾支還是新買(mǎi)的，但我還是忍氣吞聲，沒(méi)說(shuō)什么，只是默默撿起地上的.文具，我經(jīng)�？葱睦矸矫娴臅�(shū)，在一個(gè)人火氣大的時(shí)候，千萬(wàn)不要立馬爆發(fā)，要見(jiàn)機行事，不能讓對方下不來(lái)臺，可我忍無(wú)可忍，身體里的小行星爆發(fā)了，我平生的力氣，全匯集在一起，狠狠打了宋雨澤一巴掌，聲音猶如炸雷，全班同學(xué)都驚訝地看著(zhù)我和宋雨澤，剛才還笑嘻嘻的他，臉上頓時(shí)由晴轉陰，正要與我決一雌雄，好巧，數學(xué)老師來(lái)救場(chǎng)，他沒(méi)了聲，灰溜溜地回到位子上，數學(xué)老師知道了這事的前因后果，狠狠地批評了我們一頓。
“叮零零，叮零零……”上課了，數學(xué)老師沒(méi)走，俞老師就進(jìn)入了教室，一個(gè)同學(xué)將來(lái)龍去脈全告訴了俞老師，俞老師氣得臉都紫了，生氣地讓我站起，說(shuō)我為什么要和宋雨澤撕破臉皮，我只表示無(wú)奈，后來(lái)俞老師讓我寫(xiě)了一篇檢討書(shū)。
在檢討里，我這么寫(xiě)：“對于這種行為我感到慚愧，到文明時(shí)代了，有什么話(huà)不能好好說(shuō)呢？”
無(wú)法抹去的記憶作文5
我有一張照片，上面的我站在主席臺上第一名的位置，脖子上面高高掛著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的金牌，日期上面刻著(zhù)20xx年11月，他成了我抹不去的記憶。
那時(shí)的我才不過(guò)三年級，班主任告訴我們：“今年校運會(huì )增加了一個(gè)項目4乘一百米接力賽�！崩蠋煹脑�(huà)字字如雷，似乎要敲碎我的心靈。到了體育課的時(shí)候，老師為了推選校運會(huì )的人選，決選出班上跑步最快的四個(gè)人參加男子4乘一百米接力賽。
我很恐懼，但又無(wú)法避免，所以我只能用羨慕的.眼光來(lái)望著(zhù)操場(chǎng)上盡情玩耍的同學(xué)們。到了后來(lái)，我好像不再害怕了，慢慢的習慣了田徑跑道，經(jīng)過(guò)我們班四個(gè)人的共同努力，終于挨到了比賽日，我慢慢地走到跑道，手握接力棒。直到“砰”的一聲，我使出九牛二虎之力往前沖，到了接力區，我把接力棒交給小楠，這時(shí)我次知道我的手已經(jīng)全濕了。
小輝眼看就要把接力棒交給小偉了，邊沖得像一頭牛。接給小偉了，他用最快的速度沖向終點(diǎn)，全場(chǎng)人一躍而起，拼命地幫自己班的人加油。沖刺了！我們班取得了第一名。我們班的人都上前擁抱著(zhù)小偉。
到了主席臺的一名的位置，校長(cháng)給了我們四個(gè)金牌掛在脖子上，我望著(zhù)閃閃發(fā)光的金牌，心里非常高興，而日期上面寫(xiě)著(zhù)20xx年11月，那是我最自豪的時(shí)刻，而且成了我抹不去的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文6
夜深了，人們都躺在床上做著(zhù)甜美的夢(mèng)，而我卻輾轉反側睡不著(zhù)。那次數學(xué)考試時(shí)發(fā)生的事，又像電影似的一幕幕出現在我的腦海里。
那天早晨，我背起書(shū)包高高興興地去上學(xué)。剛跨進(jìn)教室大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論聲。原來(lái)是要考試了，幸好我昨晚復習了，今天不至于“名落孫山”呀。
“丁零零”，老9幣踏著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)教室，然后把試卷發(fā)了下來(lái)。我拿到試卷后迫不及待地把整張卷子瀏覽了一遍，嗯，不算太難。我拿起筆，認認真真地填滿(mǎn)每個(gè)空格。沒(méi)過(guò)多久，我做完了試卷，還認真檢查了幾遍，確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放松休息�！昂脽o(wú)聊��！”我一手撐著(zhù)頭，一手拿著(zhù)鉛筆挑著(zhù)橡皮擦，打了個(gè)哈欠。
忽然，后面的`同學(xué)碰碰我，叫我幫個(gè)忙，把鉛筆借給他用用。我瞧瞧四周，沒(méi)人注意我，于是就轉身給了他�？僧斘肄D過(guò)頭來(lái)時(shí)，我的目光和老師的目光碰了個(gè)正著(zhù)。老師的目光里，冰冷中透著(zhù)一絲驚訝與威嚴，一種不祥的預感涌上心頭。
現實(shí)總是這樣，哪壺不開(kāi)提哪壺，我的擔憂(yōu)很快成了現實(shí)�！罢垺痢镣瑢W(xué)放學(xué)后到我辦公室來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我就禁不住打了個(gè)寒顫。放學(xué)后，我拖著(zhù)沉重的腳步剛跨進(jìn)老師的辦公室，老師就喋喋不休地教訓起我來(lái)：“你作為好學(xué)生，不會(huì )做也不許看別人的，你今天太讓我失望了……”我很想替自己解釋?zhuān)蠋熌沁瓦捅迫说臉幼�，根本沒(méi)有我分辯的余地，我只能在心里默默地想：“老師，您為何不相信我，為何不把事情弄清楚再說(shuō)呢……”想著(zhù)想著(zhù)，淚水不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。
人們都說(shuō)，時(shí)間是醫治一切傷痛的良藥，可是這件事對我的傷害卻不是時(shí)間可以抹去的。當然，收獲也是有的，它讓我懂得了考試時(shí)應嚴格遵守考場(chǎng)規則。
無(wú)法抹去的記憶作文7
光陰似箭，日月如梭。我的鋼琴之路已經(jīng)走了很遠很遠，足足五年了。但是在我的記憶中，我無(wú)法抹去的是第一次參加鋼琴比賽。
那一天，我去時(shí)代城參加比賽。來(lái)到了現場(chǎng)，人頭涌涌，我的心“撲通撲通”的.，像在蹦床上的小孩，緊張得如同熱沙漠上的螞蟻。我想：以后，再也不參加這樣的比賽了！我不停地讓自己不要緊張，放輕松。突然，廣播響起來(lái)：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎65號選手出場(chǎng)�！�65號選手是誰(shuí)？怎么這么熟悉！哎喲，65號選手是我啊。我立刻咚咚咚地走上舞臺，連鞠躬都忘了，琴凳也沒(méi)擺好就坐了下來(lái)，匆匆開(kāi)始彈起琴來(lái)！我害怕的心情從沒(méi)有停過(guò)，手一直在微微顫抖，生怕自己彈不好，會(huì )被人嘲笑。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不用怕，不用怕，別人不會(huì )嘲笑我的。我彈的是《牧童短笛》，這首樂(lè )曲應該是歡快的……“突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我仿佛來(lái)到了森林，這里古木蒼郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一個(gè)牧童正騎著(zhù)自己的黃牛，在清澈見(jiàn)底的小溪邊，吹著(zhù)短笛，那音樂(lè )動(dòng)聽(tīng)極了！果然是”牧童騎黃牛，歌聲振林樾“��！此時(shí)，聽(tīng)眾們響起了海潮般的掌聲，才把我從音樂(lè )中拉了回來(lái)，原來(lái)我已經(jīng)彈完了。我興奮地鞠了躬，緩緩地走下舞臺。
那次比賽，雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但那場(chǎng)比賽在我的記憶里無(wú)法抹去。
無(wú)法抹去的記憶作文8
愉快的生活就像一條小溪，這條小溪時(shí)時(shí)唱著(zhù)歡欣愉快的歌。其中第一次打籃球就是快樂(lè )的一首，那是那是我永遠也無(wú)法抹去的記憶。
記得那是星期五的下午，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，涼爽的清風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)上那綠中透黃的葉子在枝頭跳舞，我們在操場(chǎng)上歡快地玩耍�！靶×痢蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是吳老師�！澳阆雲⒓踊@球隊嗎？”他接著(zhù)說(shuō)�！昂冒�，好��！”就這樣我進(jìn)了�；@球隊。我的第一節課開(kāi)始了，吳老師詳細地給我們講了打籃球的基本規則，他邊做動(dòng)作邊講解，我們都聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)實(shí)戰演練開(kāi)始了，我擔任的是前鋒。在賽場(chǎng)上，我已接到球，就不顧一切地去投籃，我用上了吳老師剛教的三步上籃。當球運到二分線(xiàn)前時(shí)心里開(kāi)始數著(zhù)“一、二、三——起跳”帥呆了！我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)到對方隊友在哈哈大笑。這時(shí)我們隊的隊長(cháng)又生氣有關(guān)心地說(shuō)：“你怎么把球投到我們自己的籃筐里了？”“��！”難怪剛剛沒(méi)有人攔截我，我羞愧地低下了頭。
這是吳老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別傷心，我們還可以有機會(huì )贏(yíng)，打籃球最重要的是配合�！标犛岩蚕蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這一次我和隊友打好配合，接到球后傳給隊長(cháng)。在隊友運球時(shí)我幫他們擋住對方的攻擊。在隊友投球失敗時(shí)我們互相鼓勵。在大家地密切配合下，我們隊終于贏(yíng)得了第一分。雖然是小小的一分，雖然我們?yōu)檫@一分累得汗流浹背，但那卻是我們團結合作的結果，那一刻我們歡呼，我們跳躍，我們互相擁抱……那一刻我開(kāi)心極了！不知不覺(jué)下課鈴響了，我們依依不舍的'踏著(zhù)金色的陽(yáng)光離開(kāi)了操場(chǎng)。
現在的我已經(jīng)是個(gè)合格的籃球隊員了，但是第一次打籃球的經(jīng)歷卻是我永遠也無(wú)法抹去的記憶，因為它使我在運動(dòng)中獲得了快樂(lè )，理解了團結的意義。
無(wú)法抹去的記憶作文9
童年是快樂(lè )的，是豐富多彩的，童年的許多經(jīng)歷讓人無(wú)法忘記。去年暑假我自制飲料的事便是其中的一個(gè)歡樂(lè )音符。今天再次回味，我仍覺(jué)得有趣難忘。
那是去年暑假中的一個(gè)星期天的下午，我在小區里和小伙伴們一起游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗，又累又渴，忙回家找飲料喝。我說(shuō)的飲料可不是可樂(lè )類(lèi)的碳酸飲料。是爸媽自制的環(huán)保型水果飲料。進(jìn)門(mén)徑直走到冰箱面前。我習慣性地把手伸向冰箱門(mén)扣，拉開(kāi)，發(fā)現里面有許多東西：肉、蔬菜、水果、還有面包類(lèi)零食.....可是唯獨沒(méi)有飲料。沒(méi)有飲料我喝什么呢？我又不喜歡喝白開(kāi)水，為此我不知受爸媽批評了多少次。為了讓我多喝水，聰明的媽媽發(fā)明了水果飲料。
怎么辦呢？此時(shí)我真是口渴難忍呀！對了！我可以學(xué)媽媽那樣自己做飲料喝呀！我喜歡喝酸酸甜甜的飲料。我看到冰箱里有檸檬。我拿了出來(lái)；接著(zhù)倒了一大杯白開(kāi)水；然后加入一勺白糖，我一嘗，不甜；于是又加了一勺糖，攪拌均勻，嘗一口甜味正好。我小心翼翼地切開(kāi)檸檬，放入一片，水有了酸味。飲料的酸甜有了，怎么讓飲料有漂亮的顏色呢？我費盡了周折在冰箱里找，沒(méi)發(fā)現有這類(lèi)的.材料。正在我唉聲嘆氣中我看到了西紅柿。
于是我把西紅柿放在蒜槽里搗碎，西紅柿成了紅色汁水，我接著(zhù)倒入白糖水中一搖晃，自制飲料做成。我大口大口地喝著(zhù)飲料，酸酸甜甜的正合我意。唯美中不足的是有股蒜味，但無(wú)妨。為了在爸媽面前顯擺，我又做了一份留著(zhù)孝敬他們。
這一次做飲料鍛煉了我的動(dòng)手能力。讓我體會(huì )到了快樂(lè )！還得到爸媽的表?yè)P。也成了我無(wú)法抹去的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文10
回首往事，有的令人心碎，有的令人后悔，有的令人快樂(lè )……它們像在海上漂浮的浪花，成為我記憶中不可缺少的一部分.
記得在三年級時(shí)候，陳老師剛剛接班才半年多。她經(jīng)常提醒我們寫(xiě)作文時(shí)不能照抄。一個(gè)周五，老師留了日記，我回到家，冥思苦想不知道寫(xiě)什么好。我想；就抄一篇，反正老師也不知道。我就抱著(zhù)試試看的`心理查閱作文書(shū)，不一會(huì )就找到了一篇作文《我的電動(dòng)牙刷》，我想這篇作文很適合我。我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)作文，不到半小時(shí)就全部抄完了。周一，我的《我的電動(dòng)牙刷》得了全班最高榮譽(yù)-----“交流”。我在前面把作文讀了一遍。走到座位上，我心里充滿(mǎn)了驕傲，再也沒(méi)有心思聽(tīng)別人的作文了。
到了放學(xué)，蘇小斌對我說(shuō)；“佳文，你那篇作文是抄的�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，情緒馬上就降到了最低點(diǎn)，啞口無(wú)言。我忐忑不安地回到家中，心想：蘇小斌，千萬(wàn)別告訴老師啊，我求求你了，小祖宗。周二，蘇小斌沒(méi)有把書(shū)帶來(lái)，我長(cháng)出了一口氣。晚上睡覺(jué)時(shí)心想；躲得初一，躲不了十五，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，果然不出我所料，周三，李炳稷把作文書(shū)帶來(lái)了。對老師說(shuō)：“老師，佳文的作文是抄的！”老師馬上查閱了作文書(shū)。不一會(huì )兒，老師便找了那篇作文。老師喊到我的名字“佳文，”我聽(tīng)到老師在叫我，我面紅耳赤地走過(guò)去，等待老師的批評�！澳阏f(shuō)，這是怎么回事？”老師指著(zhù)作文書(shū)說(shuō)�！拔摇蔽抑崃税胩�，不知道怎么回答老師。當時(shí)的那種滋味無(wú)法形容。臉上熱辣辣的，就想有人在我的臉上撒了一把辣椒面……
每當我想起這件事，就像演電影一樣浮現在我腦海中。真是讓我后悔莫及的，無(wú)法抹去的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文11
在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有的早已淡忘，而有的卻深深地印在的腦海里，揮之不去。
記得那是我上二年級的時(shí)候，老師讓我去參加一次朗誦比賽。這可是我第一次上臺朗誦��！我心里既興奮，又緊張�；氐郊�，我立刻讓媽媽在網(wǎng)上搜了一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，并把它工工整整地抄在一張紙上，每天練習，還把它朗誦給家人們聽(tīng)。
終于到了比賽的`日子了！微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，蔚藍的天空中，白云調皮地做著(zhù)游戲，我感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光整裝待發(fā)，來(lái)到了學(xué)校的階梯教室。只見(jiàn)觀(guān)眾席上座無(wú)虛席、觀(guān)者如堵，我不由得緊張了起來(lái)。我是第七個(gè)上場(chǎng)的，還有機會(huì )查缺補漏一下。我聽(tīng)了別的同學(xué)的演講，他們講的可真不錯！我更加緊張了。
“現在請七號選手來(lái)為我們帶來(lái)精彩的朗誦！”到我朗誦了！在評委老師的目光下，在同學(xué)們的期盼中，我拿起話(huà)筒，慢慢地走上臺，懷里像揣著(zhù)一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。隨著(zhù)伴奏音樂(lè )的響起，我開(kāi)始我的朗誦。剛開(kāi)始時(shí)，我讀得還算不錯，可到了中間，我因為緊張，讀得有些卡頓。就在這時(shí)，我的腦海里響起了媽媽的話(huà)：“不要緊張，盡管發(fā)揮好你自己的實(shí)力就行了，加油！”我心里仿佛不再那么緊張了，也不再卡頓了，順利地讀完了后半段。在陣陣掌聲中，我走下臺，回到自己的座位上，看著(zhù)老師和同學(xué)們贊許的目光，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
“世上無(wú)難事，只要敢攀登！”我克服了緊張，順利地完成了我的演講，獲得了一等獎，我真心為自己點(diǎn)贊！這件事一直激勵著(zhù)我，成了我記憶長(cháng)河中無(wú)法抹去的記憶！
無(wú)法抹去的記憶作文12
在我的抽屜里，擺著(zhù)一個(gè)十分精致的盒子，可里面什么也沒(méi)有。每當我看到了這個(gè)盒子，我的臉就會(huì )不自覺(jué)地紅起來(lái)，就會(huì )想起那件羞愧的事情。
記得在四年級的一個(gè)周末里，我只顧著(zhù)玩，沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。第二天，我回到教室，當組長(cháng)黃瀟問(wèn)我拿作業(yè)時(shí)，我才記得沒(méi)有完成作業(yè)。我馬上從書(shū)包里抽出作業(yè)本，不管三七二十一地搶了同桌的的作業(yè)本，馬不停蹄的抄起作業(yè)來(lái)�？墒�，這一幕全被黃瀟看到了。我忐忑不安地想著(zhù)：糟了，黃瀟是我的鄰居，他會(huì )不會(huì )告訴媽媽呢？
放學(xué)了，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)有一絲兒生氣的意思，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，回來(lái)了，餐桌上有面包，先吃著(zhù)�！蔽倚南耄嚎磥�(lái)黃瀟沒(méi)有把我沒(méi)做作業(yè)的事告訴媽媽。想到這里，我的心頭大石總算放下了，大步流星地走向餐桌拿面包吃。
過(guò)了幾個(gè)星期，我的生日到了。我邀請了我的幾個(gè)好朋友一起歡度生日。生日那天晚上，好不熱鬧。我吹過(guò)蠟燭后，同學(xué)們都送給了我各式各樣的禮物，心里就被提多高興了！這時(shí)，媽媽送給了我一個(gè)精致的`盒子，然后對我說(shuō)：“快打開(kāi)看看吧！”我打開(kāi)了盒子，看到里面空空如也。我像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁蠢锩媸裁匆矝](méi)有？”媽媽回答說(shuō)：“你那草草完成的作業(yè)，那應付老師的作業(yè)，難道不是個(gè)空盒子嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼睛濕透了，掉下了一顆顆充滿(mǎn)后悔、內疚的淚珠。
那個(gè)空盒子，我會(huì )一直珍藏著(zhù)，珍藏著(zhù)那件讓我永遠無(wú)法抹去的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文13
在人生的旅途中，總有一些令人無(wú)法抹去的記憶，它們或給你啟示，或給你教育，讓你學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大。
記得那是一個(gè)晴朗的周末，天高云淡。爺爺一大早就收拾好漁具，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了河邊，這似乎是他每天的必修課，我閑來(lái)無(wú)事也就跟了過(guò)去，想享受一下釣魚(yú)的樂(lè )趣。
只見(jiàn)爺爺拿了一把飼料，裝入一個(gè)小桶，系在魚(yú)竿上，撒入水里，然后將紅蟲(chóng)系在了魚(yú)鉤上拋入水里，整個(gè)過(guò)程細致而不怠慢，有力而不莽撞，一看就是一位身經(jīng)百戰的'資深垂釣者。
做完了這一系列的準備工作，爺爺仿佛變成了一尊雕塑，坐在小板凳上一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死地盯著(zhù)浮標，生怕錯過(guò)了一條肉嫩味鮮的大魚(yú)�？墒�，釣到魚(yú)并非是一件容易的事，也許整整一天會(huì )顆粒無(wú)收，我真有點(diǎn)擔心。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……爺爺的魚(yú)竿還是沒(méi)有什么動(dòng)靜，我有點(diǎn)坐不住了，忍不住地跑去問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“耐心點(diǎn)，這全靠等待，等待有時(shí)會(huì )給你帶來(lái)機會(huì )，抓住這機會(huì )，就成功了�！蔽宜贫嵌卣f(shuō)：“那你剛剛這么長(cháng)的時(shí)間不是白等了嗎？”“是，但如果不去等待，那你連擁有機會(huì )的權利都沒(méi)有，只有前功盡棄�！睜敔斠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。
我聽(tīng)后恍然大悟，決心和爺爺一起等待，終于在1小時(shí)后，浮標沉下去了，爺爺兩手緊抓魚(yú)竿猛地一拉，喊道：“上鉤了，這魚(yú)還不小，快把網(wǎng)拿來(lái)�！庇谑�，我爺爺合力把這條魚(yú)撈了上來(lái)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有給魚(yú)兒逃跑的機會(huì )。
從此以后，爺爺的話(huà)語(yǔ)成為了我無(wú)法抹去的記憶，使我做事不再那么的急躁，等待讓我又長(cháng)大了不少，是它給予了我機會(huì )，讓我有成功可求，也許等待的時(shí)間可能有點(diǎn)長(cháng)，但我們不能灰心，要執著(zhù)下去，放棄的片刻就會(huì )使成功逃脫。學(xué)會(huì )等待吧，它會(huì )讓你擁有更加堅定的毅力。
無(wú)法抹去的記憶作文14
人的一生有許許多多的記憶。這些記憶中，有些讓人一想起來(lái)就覺(jué)得幸福；有些一讓人想起來(lái)就很傷心；也有些一讓人想起來(lái)就很氣憤……我的腦海中，有這樣一段記憶，是無(wú)法抹去，無(wú)法忘卻的……
那一次，我像平常一樣去金筆作文班補習作文。當時(shí)，老師告訴我們，要寫(xiě)感動(dòng)類(lèi)的文章。
同學(xué)們一聽(tīng)，都大聲說(shuō)：“我不寫(xiě)，我不寫(xiě)……我根本就沒(méi)有遇到過(guò)讓我感動(dòng)的事情……”老師聽(tīng)后，只是微微一笑，說(shuō)：“我自有妙計，一定讓你們感動(dòng)！”
說(shuō)著(zhù)，老師打開(kāi)了一段視頻，名叫“小悅悅被撞，十八個(gè)路人無(wú)視”。
我們在視頻中看見(jiàn)了一位大約兩歲的小女孩。她或許因為無(wú)聊，獨自走出家門(mén)玩耍。結果不幸就在此時(shí)發(fā)生了:小悅悅被車(chē)撞了！小姑娘頓時(shí)倒在了血泊當中�？蔁o(wú)良的駕駛員竟然沒(méi)有停車(chē)，萬(wàn)惡的汽車(chē)后輪，再次從小姑娘的身上軋了過(guò)去。
小姑娘倒在血泊中孤獨無(wú)助，可是從她身旁經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，竟然無(wú)一人將她扶起！最后，視頻中出現了一位老奶奶，她慌忙將小姑娘拖到路邊，并大聲呼喊孩子的父母。
看完這段視頻，全班同學(xué)都沉默了。有的女生甚至抹起了眼淚。我的心情也是難以名狀的，既有因為那些冷漠的路人而生出的憤怒，也有因為老奶奶的'挺身而出而生出的感動(dòng)。
忽然，老師打破了沉默：“現在，你們有沒(méi)有被感動(dòng)？生活中讓你感動(dòng)的事情有沒(méi)有想起來(lái)呢？”
我們一邊含著(zhù)淚，一邊點(diǎn)頭：“想起來(lái)了！”
那天，在課堂上發(fā)生的一切，就像被火鉗烙在我腦海中一樣，至今無(wú)法抹去……
無(wú)法抹去的記憶作文15
最值得我懷念的，莫過(guò)于我家門(mén)前的那條小溪，它的水清澈見(jiàn)底，清晰可見(jiàn)水底一塊塊鵝卵石。我從小就經(jīng)常和小伙伴們在溪水里撿它們，我喜愛(ài)小溪，不僅是五彩繽紛的鵝卵石，更因奶奶講的那些至今難忘的小故事。
相傳小溪曾是一條奔騰不息的.長(cháng)河，八仙云集在這里比試法力。當時(shí)，鐵拐李過(guò)河的時(shí)候，他在河里施了法術(shù)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，法術(shù)慢慢消退，這條小溪里卻出現一件神秘的寶物，像珍珠一樣晶瑩剔透……我正是從奶奶津津有味的講述，使自己完全融入到那美妙的傳說(shuō)中。
趁奶奶不注意，我曾溜出去尋找那“價(jià)值連城”的寶物。但是，忙活一上午，卻灰溜溜地無(wú)功而返。我毫不氣餒，第二天又溜了出去。功夫不負有心人，我終于發(fā)現了它。當我去撿的時(shí)候，突然一腳踩空摔了一跤。幸好貴人相助，才化險為夷�；丶乙院�，我將這事告訴奶奶，她笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，鐵拐李的寶物沒(méi)有找到，倒差點(diǎn)兒搭上了我寶貝孫女的性命！”
我固執地認為自己真的發(fā)現了寶物，在我的的苦苦哀求下，奶奶和我來(lái)到發(fā)現寶物的地方。我從溪水中將它打撈出來(lái)，原來(lái)是一只破碎的瓶口，不禁憤憤地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，亂扔垃圾！”
對于這條小溪，我至今一如既往地喜愛(ài)它，不是它那美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，而是那里有我永遠抹不去的快樂(lè )童年。
【無(wú)法抹去的記憶作文】相關(guān)文章：
無(wú)法抹去的記憶02-17
無(wú)法抹去的記憶作文01-26
無(wú)法抹去的記憶作文06-10
（精選）無(wú)法抹去的記憶作文11-20
無(wú)法抹去的記憶作文06-29
無(wú)法抹去的記憶記事作文01-28
是我無(wú)法抹去的記憶作文02-02
無(wú)法抹去的記憶小學(xué)作文01-28