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記憶中的她作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的記憶中的她作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶中的她作文 1
每個(gè)人都有一段無(wú)法忘記的記憶藏在心底。這段記憶可能是快樂(lè )的，是悲傷的，是可貴的.而我心中的記憶是快樂(lè )的。
她，一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，笑起來(lái)眼睛像彎彎的月牙。她就是我的好朋友。她的數學(xué)很好，而我的弱勢科目就是數學(xué)。我經(jīng)常向她請教，她總是會(huì )耐心地為我講解做題目的方法，有講解一遍，還是不懂時(shí)，她會(huì )為我講第二遍，第三遍也不會(huì )厭煩。
記得有一次上體育課，測試50米。因為我的個(gè)子比她稍微矮一點(diǎn)，所以在她的前面測試。我跑完了，輪到她跑了，但可能因為發(fā)揮不是太好，所以摔倒了。我連忙跑到她身邊，看到她的收擦破了皮，流血了。她哭了起來(lái)，我問(wèn)她疼不疼，她說(shuō)：“不疼不疼，不就是擦破點(diǎn)皮嘛，不礙事�！被氐浇淌�，雖然她還是有一點(diǎn)疼，但為了不讓我擔心，就沒(méi)有告訴我。雖然她有時(shí)很愛(ài)哭，但我還是從她身上學(xué)到了一個(gè)道理：在任何事情面前，都要堅強，雖然有時(shí)不能夠放棄，但也不能屈服。
就這樣，我們在一起開(kāi)開(kāi)心心的生活了兩三年，可是有一天，她告訴了我一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是壞消息的消息。她說(shuō)，她初中不能和我在一起上了，她的父母要把她送到另一個(gè)學(xué)校去上。聽(tīng)完這個(gè)消息后，我故作冷靜的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不在一起上，還可以保持聯(lián)系啊，現在科技那么發(fā)達�！逼鋵�(shí)，我知道，這意味著(zhù)我們不能經(jīng)常見(jiàn)面，不能隨時(shí)說(shuō)心里話(huà)，不能再像以前那樣打打鬧鬧了。六年級學(xué)期結束，拿成績(jì)報告單那天，我們在一起說(shuō)了許多鼓勵的話(huà)。臨了，她一改常態(tài)，如果像以前的話(huà)，她一定會(huì )哭的�？墒悄翘�，她沒(méi)有哭，我也沒(méi)有哭，只是相互給了對方一個(gè)擁抱。因為再多的話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不完彼此心中想說(shuō)的話(huà)，所以化話(huà)語(yǔ)為擁抱，這個(gè)擁抱意義深長(cháng)。抱完后，各自轉身，在我轉過(guò)身的`那一刻，我淚如雨下，再也不能抑制了。畢竟，和自己生活了兩三年的朋友即將離開(kāi)自己，自己一定會(huì )不習慣的。
現在的我，一有時(shí)間腦海中就會(huì )浮現出和她在一起的時(shí)光。有人說(shuō)，人應該向前看，不能總向后看。而我卻不這么覺(jué)得，我認為：好的事情在向前看的同時(shí)，也要回顧過(guò)去，對于壞的事情就不要總想著(zhù)它。我會(huì )把這段彌足珍貴的記憶藏在內心的深處，永遠不會(huì )忘記它！
記憶中的她作文 2
她是一個(gè)很平凡的女孩，如果她站在人群中，你可以從人群中一眼就找到她。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛和一張櫻桃似的小嘴，以及她那讓人看著(zhù)就想捏的臉蛋。雖然她現在已是一個(gè)初三的女生，但她還是那么可愛(ài)、那么惹人喜愛(ài)。我想如果你見(jiàn)到她，你也一定會(huì )喜歡她的。因為，她真的.很可愛(ài)。
在我的記憶中，她不僅是一個(gè)可愛(ài)的女孩，她也是一個(gè)瘋女孩。而且瘋起來(lái)卻沒(méi)人能阻止得了，知道的人不以為然，不知道的人還以為她吃錯藥了呢！
記得那一次，我們都在宿舍休息，她忽然驚叫一聲，而且速度極快地從她的床上爬到了我的床上，還抱著(zhù)我哭了起來(lái)。于是，我就問(wèn)她怎么了？她說(shuō)：哪兒有只蜘蛛，頓時(shí)，宿舍里的人都哈哈大笑起來(lái)，都說(shuō)：就這個(gè)呀？我們還以為你又犯啥病了呢！突然她從我懷里跳起來(lái)，笑嘻嘻的說(shuō)：嗯嗯，不過(guò)剛剛那只蜘蛛張著(zhù)爪子看我呢！我一害怕，所以就……沒(méi)嚇到你們吧？看吧，這就她，你說(shuō)讓我們說(shuō)什么好呢？膽大時(shí)大的不行，膽小時(shí)卻小得要命。事情過(guò)后，我說(shuō)：你當時(shí)真有那么害怕嗎？她卻給我來(lái)了一句：青春是我們唯一能毫無(wú)忌憚，大哭大笑的時(shí)光。就像綠葉在枝頭跳舞，因為年輕，所以瘋狂。我只是弄得夸張了一點(diǎn)嘛！我說(shuō)：好吧！我真是服了你了。
這就是她，一個(gè)笑起來(lái)瘋瘋顛顛，哭起來(lái)哭得像個(gè)小孩子一樣可愛(ài)的小姑娘。雖然，我與她已經(jīng)兩三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，也許以后也不可能再見(jiàn)了。但是她仍留存在我的腦海中，仍是那么可愛(ài)、讓人想念。
小作者一開(kāi)始就用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，以簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言，描繪了一位溫柔可愛(ài)的小姑娘。用具體的事件回顧了我與她之間的往事，恰當運用比喻，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)刻畫(huà)出了她活潑好動(dòng)、膽小的性格，字里行間流露出了對她淡淡的思念。但美中不足的是敘事稍顯簡(jiǎn)略，小姑娘的形象還不夠豐滿(mǎn)。
記憶中的她作文 3
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币痪渚湓�(shī)從小時(shí)的我嘴里蹦出來(lái)，顯得稚嫩清脆。那時(shí)的我還未到讀書(shū)的年齡，母親便一句句地教我。母親現在想起來(lái)還說(shuō)，那時(shí)的我可笨了，兩個(gè)字地教，一首詩(shī)要背兩天，不過(guò)她仍然是滿(mǎn)臉笑意。
如今的我已經(jīng)漸漸長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，享受著(zhù)母親對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。 在我記憶中，母親從小就愛(ài)我留長(cháng)發(fā)，她也總是會(huì )幫我把那亂糟糟的頭發(fā)梳好，會(huì )幫我把頭發(fā)洗凈，可我現在大了，自己也不愿意慢慢洗，便在洗澡時(shí)解決掉洗頭的問(wèn)題。去年過(guò)年的前幾天，天氣很暖和，就想洗個(gè)頭，媽媽也說(shuō)要洗頭，我們便一起洗。我雷厲風(fēng)行，三下五除二很快便洗好了。而我媽還在佝僂著(zhù)腰，把頭放在水里，我在旁邊站著(zhù)，用梳子梳著(zhù)頭發(fā)�？茨赣H原來(lái)烏黑的頭發(fā)如今也慢慢地長(cháng)出白發(fā)，原來(lái)濃密的頭發(fā)而已隨時(shí)間越來(lái)越薄，每天早上梳頭時(shí)，總會(huì )掉下許多。這時(shí)，她總會(huì )望著(zhù)那些頭發(fā)，微微嘆息，看到這一幕的我總會(huì )略感心酸，她那如蔥的手指也在生活的磨礪中 變得粗糙，她的.臉上，也被歲月彈出了一道又一道的皺紋。我的腦中飛速地閃過(guò)這些畫(huà)面，在我發(fā)呆愣神之際，母親的頭也洗好了，“把梳子給我 ，我要用�！蹦赣H的話(huà)拉回了發(fā)呆的我，我主動(dòng)地說(shuō)：“我來(lái)幫你梳頭吧�！蹦赣H顯得很驚愕，點(diǎn)點(diǎn)頭。
母親坐在椅子上，我幫她一下一下地梳著(zhù)，我從未如此認真地幫她梳過(guò)頭發(fā)，她頭發(fā)上的白發(fā)在太陽(yáng)的照射下，白得刺眼，“你已經(jīng)長(cháng)大了，自己要照顧好自己，不要再像小孩子一樣，要認真學(xué)習，多和朋友玩……”母親絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)，我只能回從一聲又一聲的“嗯”，讓她舒心，我的眼睛突然很酸，一滴一滴地砸在地上，隨即蒸發(fā)。
母親是一根紅燭，在我孤獨無(wú)措時(shí)，指引著(zhù)我。
母親是一本好書(shū)，在我失敗困難時(shí)，啟迪著(zhù)我。
母親是一泓清泉，在我成功驕傲時(shí)，警醒著(zhù)我。
在我已經(jīng)過(guò)去的十幾個(gè)年頭里，您一直是我心中最美的記憶，是我心中最平淡卻最珍貴的記憶，我一直很想卻不敢說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
記憶中的她作文 4
遇見(jiàn)她，是在三個(gè)星期前。當我的眼睛飛快地掃視了一遍排列的整整齊齊的書(shū)后，她的獨特魅力，便深深地留在了我的記憶中，無(wú)法抹去。
再次遇見(jiàn)她，是不久前的一個(gè)周末，大概十點(diǎn)左右，溫暖的陽(yáng)光鋪灑在大地上，花兒們也在恣情吐露屬于它們的馥郁芬芳。我按照習慣步行去了圖書(shū)館，推開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的就是她，層層書(shū)架之中，我尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)。終于找到了她，急忙捧起一本，坐到一個(gè)臨窗的轉椅上。許是正午陽(yáng)光的輕柔，我不禁產(chǎn)生了昏昏欲睡之感，但當我翻開(kāi)她的第一次，這種感覺(jué)瞬間消失了，微微泛黃發(fā)脆的紙頁(yè)，密密麻麻如螞蟻般的小黑字，一切都是那么扣人心弦。我迫不及待的想要讀下去。這次我的手總算配合了我的大腦，它順從地一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)，我如饑似渴的閱讀著(zhù)，她的樂(lè )觀(guān)，堅強深深地吸引著(zhù)我。她是令人看不起的猶太人，小小的年齡卻承受著(zhù)與之不符的緊張，由于納粹抓捕，她的花季就在“秘密小屋”中度過(guò)，她的可愛(ài)，她的善良都令我嘖嘖叫好，她是因為一戰而無(wú)辜被牽連的孩子，她失去了住所，陽(yáng)光和雨露，只能過(guò)遮天蔽日的生活，但她仍然那么活潑，那么開(kāi)朗，那么陽(yáng)光。而她，只是所有一戰受害者的縮影，也許，她不曾這樣想，因為她是樂(lè )天派。
那個(gè)中午，是她陪我度過(guò)，我感到不再孤單，因為有她；我感到不再失落，因為有她。也許她只是一個(gè)時(shí)代的縮影，卻照亮了我的`內心。她只是一個(gè)平凡的小姑娘，只不過(guò)生活在一個(gè)不平凡的世界。
時(shí)隔兩周，我已處在水深火熱的復習之中。那天走在街上，竟偶然發(fā)現了她！我卻不再像往日那樣焦躁了，我只是看一眼，就悄悄地走開(kāi)了。那初見(jiàn)的沖動(dòng)，已被那深深的感動(dòng)所淹沒(méi)。
誰(shuí)也不知道，就在那個(gè)正午，就在那臨窗的轉椅上，就在那輕柔的陽(yáng)光下，兩個(gè)少女的心事，怦然開(kāi)放，就在那一刻，我心中深深烙下了她的印記—安妮。
記憶中的她作文 5
記憶中的她，皮膚不白，額頭上大大小小痘痘猶如一個(gè)個(gè)釘子，十分扎眼。個(gè)子比我還矮，卻十分善解人意，很愛(ài)笑。每一次有人有麻煩，都會(huì )去找她。而她呢，也都無(wú)怨無(wú)悔地幫著(zhù)別人。她，就是趙若菱，一個(gè)愛(ài)笑、善良的女孩。
因為成績(jì)優(yōu)異，在班上人緣又好，她便成了我們班的班長(cháng)。那些日子里，她幾乎對每個(gè)同學(xué)的事都十分關(guān)心。好事，她會(huì )跟著(zhù)一起開(kāi)心；壞事，她會(huì )幫著(zhù)安慰；同學(xué)們產(chǎn)生矛盾了，她會(huì )盡力調解，和好如初后，她也會(huì )為自己驕傲。
記得二年級時(shí)的一陣子，班上刮起一股“手賬風(fēng)”。女孩子們都或多或少買(mǎi)了一本好看的本子，貼上幾張好看的貼畫(huà)，用不同顏色的筆寫(xiě)上幾句很惡心的話(huà)，美其名曰：手賬。我雖然不太喜歡做手賬，但我覺(jué)得那些貼畫(huà)很好看，想收集一些，多次旁敲側擊地“暗示”媽媽?zhuān)急粙寢専o(wú)情拒絕了。那一陣子，我十分失落。趙若菱也是做手賬行列中的一員，她的貼紙是班上最多的。因為座位靠得很近，她敏銳的日光似乎發(fā)現了我的不悅，也猜出了原因。第二天，她便從家中帶來(lái)了一盒手賬套裝，下課時(shí)悄悄塞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“張艾寧，最近見(jiàn)你不太開(kāi)心，一定是家長(cháng)不讓買(mǎi)手賬本吧！我們班有六七個(gè)這種情況同學(xué)，我都送了一套手賬套裝。這盒是給你的'，反正我家多得很�！薄爸x謝！”我開(kāi)心地說(shuō)。從此，我們便成了形影不離的好朋友。
一天早上，我不小心被人推倒在地，手扭了，疼得要命，偏偏我不好意思，沒(méi)去找老師。放學(xué)時(shí)，我竟被輪到做值日，我無(wú)奈地嘆了口氣。前排的趙若菱轉過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)：“你怎么了？有什么事嗎？”我望了望自己的手，搖了搖頭�！皼](méi)事兒�！蔽艺f(shuō)。她似乎懂了，理好書(shū)包，搬好椅子后，她并沒(méi)有出去，等我背上書(shū)包、準備搬椅子時(shí)，她輕輕拍了拍我的手：“你個(gè)傷病員，還是好好養傷吧！搬椅子的事兒，我來(lái)幫你。還有，我和楊老師說(shuō)了你的情況，今天我代你值日哦！”她一邊笑著(zhù)說(shuō)，一邊就搬起了椅子。
可惜的是，五年級上學(xué)期開(kāi)始時(shí)，她就因父母工作原因，轉到了浙江去讀書(shū)了。一段四年的友誼，就此落幕。
時(shí)光還在流，地球還在轉，而你，卻離開(kāi)了我。趙若菱，你還有許多諾言沒(méi)有兌現，我們何時(shí)才能再相遇，去兌現那些諾言？
記憶中的她作文 6
記憶中的她，是讓人發(fā)泄不滿(mǎn)，分享開(kāi)心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉。她，就是作文。
古今中外的人用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)她；用抒情的'話(huà)語(yǔ)贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。
小時(shí)候，語(yǔ)文第一次拿100分，是因為作文寫(xiě)得好，當時(shí)有對不起，謝謝，您好—等詞語(yǔ)。造一句話(huà)作文。我寫(xiě)的是“對不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽說(shuō)了對不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對她說(shuō)了謝謝……”老師夸獎我寫(xiě)得好，前面雖然錯了一個(gè)空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開(kāi)心果。
長(cháng)大一點(diǎn)后，老師告訴自己寫(xiě)作文，我雖說(shuō)寫(xiě)了，但是老師并沒(méi)有鼓勵我，我開(kāi)始沮喪了，覺(jué)得作文是個(gè)大壞蛋，老師讓寫(xiě)，我就瞎應付，老師看出來(lái)了，對我說(shuō)：“我對你很失望”而后來(lái)，我依然無(wú)動(dòng)于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來(lái)了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以，記憶中的她，是美好的。
到現在，我長(cháng)大了，開(kāi)始覺(jué)得小時(shí)候是正確的，開(kāi)始熱愛(ài)作文，因為平常墨水有限，所以寫(xiě)不出什么佳作，只能憑借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。
開(kāi)始想想小時(shí)候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看著(zhù)我們》被老師密密麻麻寫(xiě)了一大堆，獲獎的次數不算多，但“以中有足樂(lè )者，不知……”
因為從小在鼓勵和信任中成長(cháng)，我的那個(gè)“她”早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，“她”心虛了，覺(jué)得自己依然沒(méi)有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂(lè )之中了。
“她”將會(huì )是我一生的伙伴，我會(huì )讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂(lè )，在快樂(lè )中自由成長(cháng)。
記憶中的她作文 7
人的生命中有些記憶回憶起來(lái)很溫暖，甚至有些時(shí)候會(huì )忘記一些事情，可是某些細節卻讓人既敬佩又感動(dòng)。
有的事雖是一件小事卻令我難忘。記得去年的秋季農忙時(shí)節，因爸爸媽媽在城里上班，我就成為爺爺奶奶的得力小助手了。那天奶奶讓我騎著(zhù)我們家的舊三輪車(chē)到村部買(mǎi)一袋小豬飼料。臨走時(shí)，爺爺交代我：大帥，路上小心點(diǎn)，不著(zhù)急，別碰人�，F在的人碰了會(huì )賴(lài)著(zhù)你的。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，心想這是爺爺在電視上看的，我們這肯定不會(huì )像爺爺說(shuō)的那樣的。
開(kāi)始，很順利。買(mǎi)回飼料往家走，可是意想不到的事情發(fā)生了，一不小心把三輪車(chē)滑到路邊的'洼水塘了，我個(gè)又小，飼料又重。任我怎么使勁車(chē)輪就是不上來(lái)。再下來(lái)看看，洼地中的小青菜和蠶豆都被車(chē)輪碾了。我一看，心里可著(zhù)急了：這回人家可一定賴(lài)著(zhù)我陪菜了。又著(zhù)急又害怕，盡管使出九牛二虎之力，三輪車(chē)還是原地不動(dòng)。這時(shí)我兩眼茫然，鼻子一酸，眼淚都快掉下來(lái)了，好想有個(gè)人幫我，可是找誰(shuí)呢？于是我又想再往前騎騎看，看能不能騎出洼地再上水泥路，于是就鼓足了勁，使勁往前騎。嘿，還真動(dòng)了，我趕緊繼續鼓足勁，使勁蹬腳，你還別說(shuō)真上路了，我松了口氣，在我莫名其妙的回頭看時(shí)，一個(gè)大姐姐正在幫我推車(chē)呢，我趕緊下車(chē)，眼里充滿(mǎn)了感激的淚水：“真不知怎么感謝你！”大眼睛姐姐笑了：“不用謝！只要你也像我一樣幫助別人就行啦！”“這菜是我碾碎的，我得道歉�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，回頭我補一下就好了，趕緊回家吧！”她說(shuō)完就走了，我再看看她的腳上都是泥漬和爛泥，心里一下充滿(mǎn)了暖流�；氐郊揖透嬖V爺爺：“今天我碰到好人了，人間有真情！”
從那以后，我就決定自己也做一個(gè)值得別人回憶的人，我想，或許在別人的記憶中，我也會(huì )有著(zhù)讓別人感動(dòng)的畫(huà)面。常常會(huì )想姐姐現在過(guò)得怎么樣了？是不是上大學(xué)了？只愿好人一生平安！
記憶中的她作文 8
她猶如孤漠中的一顆北斗七星，引領(lǐng)著(zhù)岔路口的我做出正確的選擇。
她猶如黑夜中的明月，教會(huì )我殘缺有時(shí)也是一種美。
她猶如夏日的驕陽(yáng)，總能讓我在晴天煥發(fā)光彩。
“轟隆隆——”陣陣雷鳴拉回了我的思緒，一種失落彌漫心頭。放下手中的筆，抬頭遠眺，窗外，天灰蒙蒙的，豆大的雨點(diǎn)從天而降，似離人的眼淚。
頓時(shí)，心中滿(mǎn)是凄楚，淚水在眼眶中打著(zhù)轉，眼睫毛攜著(zhù)小號的淚滴在微微顫動(dòng)。閉上雙眼，不愿再看這一景象，不忍再想那一幕……七年同學(xué)，六載同桌，一起度過(guò)的'風(fēng)風(fēng)雨雨，我們已經(jīng)數不清了。七年，我們磨合著(zhù)，我們從陌生到懷疑，從懷疑到信任，從信任到默契……可現在，物是人非，天各一方，唯有無(wú)盡的思念。
佇立窗前，我的心又一次回到了一年前。那天下著(zhù)暴雨，她把傘讓給了我，我心安理得地享受著(zhù)那一方晴空，而她卻沖進(jìn)了雨幕之中……每當我想起這一幕，我總忍不住想抽自己一巴掌，我明明知道她從小身體不好，是個(gè)“藥罐子”。果然，再見(jiàn)她已經(jīng)是兩個(gè)星期后了，她整個(gè)人瘦了一大圈，我有太多愧疚的話(huà)卻一句也沒(méi)有說(shuō)出口，她卻善解人意地安慰我：“你總算給姐創(chuàng )造了一個(gè)休長(cháng)假的機會(huì )，以后可有你忙的了，我落下的課程可就指望你了！”我們擁抱著(zhù)，對視著(zhù)，大笑著(zhù)……
然而，今年開(kāi)學(xué)你卻遲遲沒(méi)有出現。我望穿秋水，也未能看見(jiàn)你的身影，我到處奔走，總算打聽(tīng)到你轉學(xué)了。我失落了很長(cháng)時(shí)間，我總想問(wèn)問(wèn)你，就是轉學(xué)也要與我打個(gè)招呼呀，因為我們是最要好的朋友；但也許有什么特殊原因而沒(méi)有告別吧，因為這么親密的姐妹，你不會(huì )不告而別的……
轉眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，友誼沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡化，而是凝固在那最美的時(shí)刻，并且隨著(zhù)時(shí)間而越陳越香。
想你了，你是我人生中最好的朋友。雖然你不在我身邊，但你永遠如黑夜中的航燈，伴著(zhù)我前行。
喚一聲朋友，訴無(wú)限情誼。海內存知己，天涯若比鄰。你永遠留在我的記憶中，不忍觸摸，又常想觸摸……
記憶中的她作文 9
在記憶的長(cháng)河中，有許多人都慢慢地消失了，可這一個(gè)人卻仍讓我記憶猶新。
她是一個(gè)善良的人。猶記那時(shí)我剛剛轉學(xué)到一個(gè)新學(xué)校，校服還沒(méi)能及時(shí)做好。碰巧這時(shí)又新調來(lái)了一位校長(cháng)。真是新官上任三把火，這校長(cháng)剛上任就下達了命令：要想進(jìn)校門(mén)，必須要穿校服、配�；�、帶紅領(lǐng)巾，要不然想進(jìn)去？哼！那是不可能的事！
哎！我可真是點(diǎn)兒背呀！沒(méi)辦法，學(xué)肯定是要上的，書(shū)肯定是要讀的'，只能硬著(zhù)頭皮去碰碰運氣了……
我走到校門(mén)口一看，果真有好多老師在門(mén)口查崗，而校長(cháng)就站在最中間，旁邊還站著(zhù)許多沒(méi)有配�；�、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的同學(xué)，一臉無(wú)辜。
天吶，校長(cháng)竟然還玩真的！我正準備硬著(zhù)頭皮進(jìn)去，剛踏進(jìn)校門(mén)半步，就被校長(cháng)攔了下來(lái)，她沉著(zhù)臉問(wèn)：“你怎么沒(méi)穿校服？還有你的�；�、紅領(lǐng)巾呢？”
我拽著(zhù)衣角，不敢抬頭，緊張地說(shuō)：“我……我是新來(lái)的，沒(méi)有校服，也沒(méi)有�；��！毙ｉL(cháng)就是不相信我，還說(shuō)我在撒謊，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？
就在我急得就像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)來(lái)了。她見(jiàn)到我就奇怪地問(wèn)：“你怎么不進(jìn)校門(mén)呀？都快上課了�！�
我急得都快要哭出來(lái)了：“我沒(méi)有校服，校長(cháng)不讓我進(jìn)去，還打算讓我罰站呢！”
她剛聽(tīng)完，一把拉住我的手，說(shuō)：“走，我和你一塊兒，去跟校長(cháng)解釋?zhuān) ?/p>
走到校長(cháng)面前，她毫不膽怯地面向校長(cháng)：“您好校長(cháng)，我是她的同學(xué)，她是新來(lái)的，沒(méi)有校服和�；�，我向您保證她說(shuō)的都是真的。如果您不相信，我們全班同學(xué)都可以來(lái)給她作證！”
校長(cháng)看了看我們，沉思了一會(huì )兒，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意可以讓我進(jìn)去了！
走在去上課的路上，我滿(mǎn)懷感激地對她說(shuō)：“謝謝你，今天如果沒(méi)有你，我說(shuō)什么也進(jìn)不來(lái)了！”
她微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，這謝什么！只是小事情而已！”這一刻，陽(yáng)光照在她的臉上，顯得她的臉龐更加明亮了，而我的心也因為她更加的明亮了。
她，就是我的女班長(cháng)，她，就在我的記憶中……
記憶中的她作文 10
那一瞬間，似乎有什么柔軟的東西闖入了我的心中，淚水也頓時(shí)溢滿(mǎn)了眼眸。
——題記
臨近年關(guān)的時(shí)候，我隨母親一同外出購買(mǎi)年貨。集市上熙熙攘攘的，每個(gè)攤點(diǎn)上都圍得密密麻麻。我隨著(zhù)母親在密集的人群中穿行，終于，我們走到了賣(mài)肉的攤點(diǎn)前。母親在那買(mǎi)，我閑來(lái)無(wú)事，便四處打量著(zhù)。不經(jīng)意之間，我發(fā)現了一個(gè)瘦小的身影。
在重重的人群之中，夾雜著(zhù)一個(gè)瘦小的身影。她皮膚干巴巴的，有點(diǎn)黑，頭發(fā)有點(diǎn)亂，隨意地扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，身上掛著(zhù)一件不知比她大了多少的.破棉衣，腳上蹬著(zhù)一雙破爛的棉鞋。她大約六、七歲的樣子，臉蛋被冷風(fēng)吹得紅紅的，手里還緊緊地攥著(zhù)些什么。
她久久地佇立在攤前，眼睛緊緊地盯著(zhù)板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地松開(kāi)了，似乎是決定了什么，一扭頭，轉過(guò)身就跑走了。
因為一份疑惑，我和母親打了個(gè)招呼，便追尋她去。終于，我在一個(gè)賣(mài)菜的攤前看到她停住了腳步。只見(jiàn)她一臉嚴肅的樣子，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)些什么。這樣的神情出現在這么小的孩子身上，本應是件很可笑的事，但在她身上，卻沒(méi)有這種感覺(jué)了。終于，她拎著(zhù)一堆蔬菜，臉上掛著(zhù)甜滋滋的笑容，高興地離開(kāi)攤前。
正當我想離開(kāi)時(shí)，我發(fā)現了她的眼中正閃著(zhù)異樣的光茫。順著(zhù)她的目光望去，我看見(jiàn)了不遠處的一輛賣(mài)棉花糖的車(chē)子，車(chē)子四周?chē)?zhù)一群手持棉花糖的孩子。只見(jiàn)她目不轉睛地看著(zhù)，手里還緊緊地攥著(zhù)那剩下的幾張破破爛爛的毛票。我頓時(shí)明白了些什么。我跑到那輛車(chē)前，買(mǎi)了兩個(gè)棉花糖，走到她面前遞給了她，起初，她一直揮著(zhù)那雙被冷風(fēng)吹的紅通通的小手，說(shuō)不要，但最終還是收下了。只見(jiàn)她的臉上閃過(guò)幾抹不自然的羞澀，甚是可愛(ài)。
我在同她的聊天中知道了她的故事。
三年前的一場(chǎng)車(chē)禍帶走了她的父親，前幾天，媽媽又不小心摔著(zhù)了，不能活動(dòng)，所以家由她照顧著(zhù)。
“我想買(mǎi)點(diǎn)肉給媽媽補補，可是沒(méi)有這么多錢(qián)……”
“我長(cháng)大以后，要掙好多好多的錢(qián)，給媽媽買(mǎi)許多新衣服，帶媽媽去吃好吃的……”
“我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這種糖……”
記憶是一朵不會(huì )凋零的花，腦海中又浮現出那時(shí)她那單純的話(huà)語(yǔ)和那堅定的神情。對她的記憶，沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失殆盡，反而因為歲月的沖刷而更加的歷久彌新。
記憶中的她作文 11
歲月靜好，世間皆是清歡。
——題記
春風(fēng)和煦，白絮輕飛，廣闊的水泥地的操場(chǎng)上，兩旁皆是種滿(mǎn)了楊樹(shù)和桃樹(shù)。一陣清風(fēng)拂過(guò)，大有“漫天作雪飛”之感，她身著(zhù)白襯衫，輕倚在桃樹(shù)之下，書(shū)握書(shū)卷，花瓣飄灑在她的衣上、發(fā)上，微閉雙眸。記憶中的她總是給人以溫婉、安靜的感覺(jué)。我待在她的身邊，就會(huì )感到安心，像一只橫沖直撞的小野獸被安撫，我急躁的性子也有了歸宿。
自從我來(lái)了這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，原先性格天性活潑的我也變得沉默。坐在教室里卻也是內心空蕩蕩的，周?chē)耐瑢W(xué)都與朋友熱切的交談，歡笑，我在其中則顯得格格不入了。剛來(lái)到這里的我環(huán)顧四周，無(wú)一例外都是陌生的面孔。我坐在位子上，百無(wú)聊賴(lài)地翻著(zhù)手中的書(shū)本，折皺又撫平，這時(shí)一抹白色襲入我的眼簾。她向我這邊走過(guò)來(lái)，眼角含笑，說(shuō)：“請問(wèn)我能坐這里嗎？”她指了指我身旁的空位。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當然可以�！�
表面裝作不經(jīng)意，可她的一句搭訕卻在我的心底泛起了層層漣漪，撫平了我的寂寞。
也許是受了她的影響，我開(kāi)始對古詩(shī)詞有了新奇的意味，在我腦海里那最印象深刻的.圖景，就是她讀詩(shī)的時(shí)候，桌上平鋪著(zhù)一本厚厚的詩(shī)詞精選，手撫紙張。那些在我認為枯燥乏味的詩(shī)句，從她的嘴中讀出來(lái)像是被劃上了一個(gè)個(gè)曼妙的音符，悠揚動(dòng)聽(tīng)。
于是書(shū)桌前白色身影的旁邊又多出了一個(gè)讀詩(shī)的身影。我和她一起讀古詩(shī)，可是笨拙的我卻總是磕磕絆絆，她卻會(huì )耐心地給我指出錯誤，糾正我的斷句，她會(huì )給我解釋那些我似是永遠也解不開(kāi)的釋義，我故能看到那只字片句背后一個(gè)個(gè)歡愉或悲傷的故事。
在她的鼓勵下，我參加了校內的詩(shī)詞大會(huì )。許是意料之中，我獲得了一等獎的好成績(jì)。但我知道那個(gè)榮譽(yù)的背后確是有一個(gè)白衣背影在支持著(zhù)我。
思緒回旋，我睜開(kāi)雙眼，看到那一株株的桃樹(shù)開(kāi)的正爛漫，樹(shù)下卻已是不見(jiàn)故人。輕笑，雖是斯人已去，但她對我的影響卻已是在我心中埋下了堅固的種子，而且會(huì )不斷的成長(cháng)，并開(kāi)出遮天華蓋。那個(gè)穿白襯衫的女孩依然向我款款走來(lái)。
記憶中的她作文 12
晚霞彌漫了半邊天，給藍天抹上了一層胭脂。靜謐中，顯出一份如水的柔美。西沉的落日，給萬(wàn)物都披上了一層金紗。梧桐葉被冷風(fēng)吹得“嘩嘩”作響。一個(gè)瘦小的身影在我的心里逐漸清晰，那天也似這時(shí)靜謐。
天氣漸漸轉涼了，公園里的楓葉火紅火紅的，像一片燃燒著(zhù)的火，與此時(shí)的.景映襯著(zhù)。剛吃完晚飯的我，在公園里溜達。
公園里熙熙攘攘的。一個(gè)戴著(zhù)一頂鴨舌帽，雙眼暗淡無(wú)神，衣著(zhù)時(shí)髦，戴著(zhù)耳機，看上去文質(zhì)彬彬的，似知識分子的青年坐在公園里的椅子上吃著(zhù)晚飯。他一手托著(zhù)碗，一手拿起筷子，把食物遞到嘴邊，細嚼慢咽的，甚是斯文。
不知何時(shí)，那個(gè)青年離開(kāi)了。但它吃剩下的飯盒卻還在椅子上，碗也倒了，里面剩下的殘渣全都倒在了椅子上，那椅子瞬間由一張干凈整潔的椅子變成了一張滿(mǎn)是殘渣的椅子。
晚霞占領(lǐng)了整個(gè)天空，那張椅子上的食物殘渣引來(lái)了蠅蟲(chóng)，招人嘔吐。這張椅子在公園里最醒目的一處，卻沒(méi)有人去清理。我心里暗暗地想：這個(gè)人可真沒(méi)有素質(zhì)，明明不遠處就有一個(gè)垃圾箱，僅僅只有幾步之遙而已。
我正在心里數落著(zhù)那個(gè)“知識分子”沒(méi)有素質(zhì)，不遠處走來(lái)了一位老奶奶。許是年紀大了，這位老奶奶的臉上滿(mǎn)是皺紋，一雙眼睛雖小卻有神，穿著(zhù)清潔衣。她拿著(zhù)清潔工具緩緩地朝那張椅子走去。
她把那個(gè)碗放到垃圾箱里去，徒手把那些在椅子上的食物殘渣清掃干凈，最后她用干凈的抹布仔仔細細地擦拭著(zhù)椅子，隨后就離開(kāi)了，沒(méi)有留下任何痕跡，好像那張椅子壓根就沒(méi)有弄臟過(guò)，她也沒(méi)有收拾過(guò)一般。
我注視著(zhù)這一切，那佝僂的身影令我動(dòng)容，也使我陷入了沉思。
真是五十步笑百步，我對待這件事的態(tài)度與那個(gè)“知識分子”又有何不同？我對他的批評不也是在諷刺我自己?jiǎn)幔?/p>
晚霞已經(jīng)慢慢淡去，天空已經(jīng)出現了零散的幾顆星星。那個(gè)瘦小的身影在我的眼里拉得很長(cháng)很長(cháng)，在我的心里異常高大。
記憶中的她作文 13
那日，我偶然翻開(kāi)相冊，正在欣賞著(zhù)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然，一張照片如翩翩起舞的蝴蝶般從相冊中飄落下來(lái)。這是一張泛黃的照片，上面還有著(zhù)一層薄薄的灰塵，看樣子時(shí)間很長(cháng)了，我也不知道是什么時(shí)候放上去的。
我擦了擦上面的灰塵，仔細一看，是我和二姨的合影。我不禁很心痛，眼角也略微濕潤了，二姨已經(jīng)離世了。二姨生前對我很好，就像對她的親生女兒一樣。
看到了這張照片，我也才能仔細的想起二姨生前的模樣。開(kāi)始二姨剛過(guò)世的時(shí)候，我傷心不已，每天都能想起二姨的模樣�？墒菚r(shí)間無(wú)情，它總能如流水般的'沖刷我對二姨的記憶，久而久之，我也只能記得二姨大概的模樣了。
總算是仔細記憶清楚了。我又不禁想起了二姨生前對我的好，教給我的那些道理……我幼時(shí)有一段時(shí)間，父母去外地打工，那段時(shí)間都是二姨來(lái)照顧我，二姨教會(huì )我唱歌，教會(huì )我跳舞，教會(huì )我朗誦……又告訴我怎樣做人，又不知道帶我讀了多少遍那首百讀不厭的《鄉愁》，這些記憶如一股強大的力量沖進(jìn)我的腦海里，使我麻木了，甚至使我不知道該干什么，任憑眼淚打濕在臉上，滴在照片上……
大概過(guò)了一年的時(shí)間吧，或許我不愿面對二姨已經(jīng)過(guò)世的事實(shí)，把照片藏了起來(lái)，用被子蒙住頭痛哭，不知哭了多久，我的腦海里又閃過(guò)二姨在生前教導我的話(huà)：做什么事不要害怕，有什么事千萬(wàn)不要流淚，寧可流血也不流淚，哭是弱者的表現……
又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我終于想通了，我不想忘記二姨，但我又恐懼無(wú)情的時(shí)間啊，我怕它又無(wú)情的將我對二姨的記憶從我的腦海中沖走；我怕它讓我忘記我和二姨的美好回憶；我怕它使我忘記二姨教給我的人生道理……
后來(lái)我又讀了一篇，叫作《和時(shí)間賽跑》的文章，雖然我知道人無(wú)法戰勝時(shí)間，但我還是知道要不斷超越自己，雖然我可能忘記二姨，但我永遠不會(huì )忘記二姨教給我的道理。
忘記吧，忘記吧，告訴你，昨日已發(fā)黃；記起吧，記起吧，不要忘記二姨告訴我的人生道理，就算二姨已經(jīng)離開(kāi)人世間，但我會(huì )讓她永遠活在我的記憶里……
記憶中的她作文 14
媽媽從小就和我說(shuō)：“你是個(gè)女孩�！毙r(shí)，我很調皮，男生愛(ài)玩的我也愛(ài)玩，可媽媽不喜歡。她說(shuō)：“女孩子就要有女孩子的樣，整天爬上爬下得像什么!”此時(shí)爸爸就會(huì )說(shuō)：“小孩子，要玩什么就去玩咯。顧及這顧及那的才不像小孩子呢�！碑斔麄円庖�(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí)，便是我自由的時(shí)間，他們忙著(zhù)說(shuō)自己有理由，沒(méi)工夫管我，每當這時(shí)。我就會(huì )興奮的跑出去，回來(lái)便是一身待抖落的灰塵。
這時(shí)候，媽媽就會(huì )給我換衣服，洗臉。洗手，邊洗她會(huì )邊念叨：“你啊你，一個(gè)女孩子整天跑來(lái)跑去的，沒(méi)一點(diǎn)女孩子的樣。那么野，小心長(cháng)大沒(méi)人要...”她總是這樣絮絮叨叨。剛開(kāi)始還小。我并不聽(tīng)。后來(lái)長(cháng)大了點(diǎn)。就仿佛有些許理解。就似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，兒時(shí)的腦瓜子就想：長(cháng)大沒(méi)人要應該是件很可怕的事吧。于是那是也懂聽(tīng)話(huà)、懂收斂，漸漸的就學(xué)乖了，母親的.責備嘮叨也少了，這就是母親給我的啟蒙教育。
在我眼中，在兒時(shí)的我的眼中，母親是萬(wàn)能的。饞了，她給我糖；不知從那跑出一只蟑螂，便死在她鞋底；哪個(gè)頻道找不到了，她給我調；肚兜臟了，她給我洗盡...總之，她就像我的守護神，有她在，我會(huì )過(guò)得很舒心...
小時(shí)候，她從不對我發(fā)脾氣，無(wú)論大錯小錯，最多說(shuō)一兩句，從不發(fā)火，就是一個(gè)典型的慈母。大了。就不同了...
大了點(diǎn)，比較懂事了，母親就不會(huì )什么都順著(zhù)我了。她認為這個(gè)時(shí)候不把我帶乖，以后就難教育了，于是便越發(fā)對我嚴厲起來(lái)。因為從小的優(yōu)待是我任性習慣了，所以剛開(kāi)始我并不買(mǎi)賬。但幾次后。我意識到了不買(mǎi)賬對自己是沒(méi)有好處的，于是我也漸漸學(xué)會(huì )了去迎合她、適應她，同時(shí)也學(xué)會(huì )了根據別人不同的性格特點(diǎn)以不同的方式去適應別人，與別人好好相處，但前提是不失原則與自尊-----這就是她教育我的待人處世之道。
歲月如梭，一切都隨著(zhù)時(shí)光的流逝變得蒼老，我母親亦是如此。如今，她已不再有那么多時(shí)間、精力去管我了，但兒時(shí)母親的一言一行、一顰一笑都鮮明的活在我的記憶中。
原記憶中的她，一切安好。
記憶中的她作文 15
太陽(yáng)要下山了，陽(yáng)光也不再像中午那樣耀眼，溫度也開(kāi)始下降了。當太陽(yáng)走過(guò)之后，天就要被一層巨大的暮罩給籠罩了。每次一到這，腦中就會(huì )浮現一個(gè)人的背影，陌生而又熟悉，多么希望這個(gè)背影從此離我的記憶中而去……
“她”笑的時(shí)候很傻，呆呆的、更有一種放肆的沖動(dòng)�！八庇幸活w不自主而又膽小的心�！八庇�，兩顆堅固的大門(mén)牙！“她”還有一種給了我獨一無(wú)二的風(fēng)趣——“幽默”�；蛟S只有“她”的幽默才會(huì )給我肆無(wú)忌憚的狂笑�！八钡膫�(gè)子不算低、在一米六幾�！八笔菔莸�、有一頭自然地卷發(fā)�！八钡难劬π⌒〉�、高高的額頭，在人群中我往往會(huì )一眼認出“她”來(lái)。
當我受傷時(shí)，第一個(gè)嘮叨的不是我的父母，而是“她”。因為“她”無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我身邊，給了我溫暖。給了我一個(gè)個(gè)讓我無(wú)法忘懷的擁抱。在我受傷時(shí)，“她”就是我的依靠，每次問(wèn)“她”會(huì )不會(huì )很累？“她”都會(huì )說(shuō)："不累"為了你再苦再累都是值得的。還記得，年幼的我們都還不懂事，犯了錯，本該自己承擔，但那一次我并沒(méi)有。我把同桌的筆踩的一塌糊涂，當時(shí)，同桌很生氣，但看到她那樣、本想道歉的心也沒(méi)了。所以我并沒(méi)有承認，當同桌正想推我時(shí)，我的前面站了一個(gè)身影，并把所有的的`罪名都推到“她”自己的身上。當時(shí)，心里很是不平，隱約之中又多了“一噸”的自責！每當我有危險的時(shí)候，“她”總能保護我、所以我愛(ài)“她”。我想和“她”做一輩子的好朋友，不過(guò)，這種關(guān)系早已不翼而飛~！正是因為一件事情，讓我和“她”漸行漸遠，變得由熟悉變?yōu)槟吧�。有時(shí)，我也會(huì )恨“她”但我始終明白著(zhù)一些道理——“我還是想著(zhù)她的”！
不管我們有一天會(huì )不會(huì )成為敵人，但我永遠會(huì )在心中留下“她”，因為“她”早已深深的刻在我的心里。感謝“她”曾在我的生命中踏過(guò)。那些對我的幫助、那些友愛(ài)就讓“它”隨著(zhù)時(shí)光的流逝消失吧！
但這個(gè)名字和這副模樣我并不會(huì )忘，因為“她”深深地留在我的記憶中！
記憶中的她作文 16
在記憶的長(cháng)河中，有許多人都慢慢地消失了，可這一個(gè)人卻仍讓我記憶猶新。
她是一個(gè)善良的人。猶記那時(shí)我剛剛轉學(xué)到一個(gè)新學(xué)校，校服還沒(méi)能及時(shí)做好。碰巧這時(shí)又新調來(lái)了一位校長(cháng)。真是新官上任三把火，這校長(cháng)剛上任就下達了命令：要想進(jìn)校門(mén)，必須要穿校服、配�；�、帶紅領(lǐng)巾，要不然想進(jìn)去？哼！那是不可能的事！
哎！我可真是點(diǎn)兒背呀！沒(méi)辦法，學(xué)肯定是要上的，書(shū)肯定是要讀的，只能硬著(zhù)頭皮去碰碰運氣了……
我走到校門(mén)口一看，果真有好多老師在門(mén)口查崗，而校長(cháng)就站在最中間，旁邊還站著(zhù)許多沒(méi)有配�；�、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的同學(xué)，一臉無(wú)辜。
天吶，校長(cháng)竟然還玩真的！我正準備硬著(zhù)頭皮進(jìn)去，剛踏進(jìn)校門(mén)半步，就被校長(cháng)攔了下來(lái)，她沉著(zhù)臉問(wèn)：“你怎么沒(méi)穿校服？還有你的�；�、紅領(lǐng)巾呢？”
我拽著(zhù)衣角，不敢抬頭，緊張地說(shuō)：“我……我是新來(lái)的，沒(méi)有校服，也沒(méi)有�；��！毙ｉL(cháng)就是不相信我，還說(shuō)我在撒謊，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？
就在我急得就像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)來(lái)了。她見(jiàn)到我就奇怪地問(wèn)：“你怎么不進(jìn)校門(mén)呀？都快上課了�！�
我急得都快要哭出來(lái)了：“我沒(méi)有校服，校長(cháng)不讓我進(jìn)去，還打算讓我罰站呢！”
她剛聽(tīng)完，一把拉住我的.手，說(shuō)：“走，我和你一塊兒，去跟校長(cháng)解釋?zhuān) ?/p>
走到校長(cháng)面前，她毫不膽怯地面向校長(cháng)：“您好校長(cháng)，我是她的同學(xué)，她是新來(lái)的，沒(méi)有校服和�；�，我向您保證她說(shuō)的都是真的。如果您不相信，我們全班同學(xué)都可以來(lái)給她作證！”
校長(cháng)看了看我們，沉思了一會(huì )兒，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意可以讓我進(jìn)去了！
走在去上課的路上，我滿(mǎn)懷感激地對她說(shuō)：“謝謝你，今天如果沒(méi)有你，我說(shuō)什么也進(jìn)不來(lái)了！”
她微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，這謝什么！只是小事情而已！”這一刻，陽(yáng)光照在她的臉上，顯得她的臉龐更加明亮了，而我的心也因為她更加的明亮了。
她，就是我的女班長(cháng)，她，就在我的記憶中……
記憶中的她作文 17
我五六歲是在鄉下度過(guò)的，我還依稀記得那個(gè)水波粼粼的湖面，嫩綠的柳枝，茂密的蘆葦叢，一只只健壯的鴨子……還有坐在槐樹(shù)底下的'她。
我第一次見(jiàn)到她時(shí)，只看到一個(gè)模糊的身影，這大清早，那人在干什么？屋里奶奶叫了，我便回去了。第二天，仍看見(jiàn)一個(gè)身影在大槐樹(shù)下坐著(zhù)，我便好奇地跑過(guò)去看，這才看清她的模樣。很瘦的身子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)盤(pán)在頭頂上，一雙黑寶石般的眼睛，亮得很呢。她見(jiàn)了我，也沒(méi)什么動(dòng)作，依舊看著(zhù)她手中的那本書(shū)。我上前去，站在她身邊，她倒也沒(méi)反對，我看了看她手中的書(shū)，也沒(méi)幾個(gè)我認得的字，便圍著(zhù)她轉了幾圈，跑回去了。
中飯過(guò)了，我便去看她，她還在那里，見(jiàn)我跑來(lái)，便對我招招手，我特高興，很快地跑去，她問(wèn)我：“你幾歲了？”我道：“快六歲了�！彼謫�(wèn)：“識字嗎？”我又想起了那本書(shū)上的字，搖頭。她見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)了，就繼續看她那本書(shū)。我發(fā)現那書(shū)上一些字標了紅點(diǎn)，是她不會(huì )的字嗎？我便又在周?chē)嬷?zhù)，眼看天就要黑了，她才合上那本書(shū)�？匆�(jiàn)我還在，便說(shuō)：“明天你還來(lái)嗎？”“來(lái)，為什么不來(lái)�！�
之后，我便認識她了，她教我識字，一天教幾個(gè)，會(huì )寫(xiě)后，我便自豪地去找爺爺一番自夸。她知道我名字，可我不曾知道她名字，她每天都教我識字，我便漸漸能看一本短篇兒童書(shū)了。
一天我沒(méi)來(lái)學(xué)習，她便有些生氣。幾次對我的問(wèn)題不予理會(huì )。幾天過(guò)后，才漸漸好了，我從此以后都不敢再“曠課”了。
我一直以為，這份美好會(huì )永遠保存，但有天，我沒(méi)在大槐樹(shù)下看見(jiàn)她的身影，跑去看時(shí)，見(jiàn)到我第一次看她讀的那本書(shū)。一張紙掉了下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)：“果果，等你讀完這本書(shū)，我就回來(lái)了�！薄�
那本書(shū)保存在我的書(shū)柜里，她給我的知識我忘不了。她的樣子，我也忘不了，記憶中的她，永遠是美的！
記憶中的她作文 18
“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話(huà)使我想起了我曾經(jīng)的同桌兼好友——楊童溪。
她可以說(shuō)是非常丑了：眼睛小小的；鼻子塌塌的，連眼鏡都架不��；嘴巴大極了；整個(gè)身體就像一個(gè)胖乎乎，軟綿綿的球。她是全班最重的人，足有一百四十斤，就連男生都沒(méi)她重。
上完中班后，我搬到了另一個(gè)地方，也就換了個(gè)地方上學(xué)。就這樣，我遇見(jiàn)了她。那時(shí)候，她的話(huà)特別多，整天嘰里呱啦的。
后來(lái)上小學(xué)，我們倆分到了一個(gè)班，又做了同桌。我極不樂(lè )意，覺(jué)得她很煩人，但后來(lái)的.幾件事，改變了我的看法。
一天，正在上課時(shí)，我忽然開(kāi)始流鼻血，一股股鮮紅的血從我鼻孔內涌出。我嚇壞了，不知所措，只是呆呆地坐在位置上。她看見(jiàn)了立刻抽出一張紙塞住我的鼻子，大聲叫道：“老師！老師！”在課上還敢這么大聲地叫，這下她該完了，我默默地想�！皸钔�，你有什么事下課再說(shuō)�，F在先上課�！崩蠋熡行┎粷M(mǎn)地說(shuō)�！翱伤鞅茄�！”她指我大聲說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)，看看我，說(shuō)：“楊童溪，你先帶她去洗手間洗洗�！彼龜v扶著(zhù)我，慢慢地朝洗手間走去。到了洗手間，她擰開(kāi)水龍頭，讓我彎下腰，接著(zhù)用手接了點(diǎn)水，細細地洗著(zhù)我的鼻子，結果自己滿(mǎn)手都是血�？粗�(zhù)她熱心的模樣，我的心里暖暖的。
還有一件事。四年級時(shí)，有一個(gè)人突然吐了，那難聞的味道一下子充滿(mǎn)了教室的每個(gè)角落。大家都嫌棄地往旁邊讓?zhuān)稽c(diǎn)不怕臟，拿著(zhù)掃帚把地掃了掃，然后又用拖把仔仔細細地拖著(zhù)那塊地。大家見(jiàn)了，都很慚愧，紛紛幫她干了起來(lái)。從這以后，我和她交了朋友。
上個(gè)學(xué)期，她很長(cháng)一段日子都沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師告訴我們，她得了白血病。我鼻子一酸，想：“她怎么會(huì )得白血病呢？”新年時(shí)，她在微信里發(fā)了一條語(yǔ)音：“老師和同學(xué)們新年好！”那聲音十分生硬，一點(diǎn)不像她的聲音。大家紛紛祝她早日康復。
楊童溪，真希望你能早日回來(lái)��！
記憶中的她作文 19
站在陽(yáng)光里，微風(fēng)中，感受到了那一抹熟悉的溫暖，風(fēng)吹花落，落在那一縷青絲上，不偏不倚，思緒也隨風(fēng)逐漸飄向遠方……
記憶中，她好似擁有“雙重人格”一面一絲不茍、默默無(wú)聞；另一面則就活潑調皮，幼稚得不行。
孩時(shí)，我正上著(zhù)幼兒園，因我性格原因，我不喜與人說(shuō)話(huà)，便總是被其他小朋友欺負，印象最深的便是那一次。那次，我像往日一般去上學(xué)，我尋了個(gè)小角落便坐了下來(lái)，翻出本故事書(shū)便全神貫注地看了起來(lái)，無(wú)人打擾，落個(gè)清凈。待到所有小朋友到齊時(shí)，老師便去開(kāi)會(huì )。班里總有著(zhù)幾個(gè)調皮分子見(jiàn)老師離去開(kāi)始躁動(dòng)，不知怎的，幾個(gè)身影忽然來(lái)到我跟前，我起初不為所動(dòng)仍然看著(zhù)書(shū)，而他們開(kāi)始惱怒，舉起我的故事書(shū)扔在地上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)折射在我的臉上，看不出我的喜怒哀樂(lè )。他們見(jiàn)我如此，開(kāi)口嘲笑道：“哈哈大家看啊，這里有啞巴在看書(shū)，真不怕以后成了瞎子�！痹�(huà)一出口，惹得全班哄堂大笑。我也不怒，清澈而稚嫩的聲音響起：“請你們把書(shū)還給我！”許是一時(shí)沖動(dòng)，他們對我拳打腳踢，我握緊拳頭，卻遲遲不敢反抗。小朋友們被嚇壞了，忙去喊老師。老師到時(shí)，我的身子蜷縮伏在地上，滿(mǎn)身傷痕。老師便叫來(lái)了家長(cháng)，我靜靜坐在一旁，看著(zhù)老師替我清洗傷口，我一聲不吭。他們也愣住了，哆嗦著(zhù)身子。家長(cháng)來(lái)后，她見(jiàn)我這個(gè)樣子，雙眼猩紅，臉色驟變，仿佛是她受了傷，滿(mǎn)眼的'心疼，我抱住她，抽泣出聲。了解事情的緣由后，他們得到了退學(xué)處分，而我也回家休息一周。后來(lái)我才知道，她得知我受傷時(shí)，放下手里的工作，闖了幾個(gè)黃燈，只因害怕我出事。
仍舊是孩子時(shí)，我從幼兒園得到零食與她分享，她卻一把搶去，眨著(zhù)那水汪汪的眼睛說(shuō)“以后你的東西就是我的，我的還是我的！”我心里便想著(zhù)，幼稚，這么大人了卻還比我還小，真是個(gè)幼稚鬼。
思緒停止，那片花瓣被她輕撥落下，風(fēng)打著(zhù)小回旋，思緒也被清風(fēng)吹散。
記憶中的她作文 20
記憶中的她，是讓人發(fā)泄不滿(mǎn)，分享開(kāi)心的；記憶中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；記憶中的她，是那么遙不可及，卻又那么使人陶醉。她，就是作文。
古今中外的人用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)她；用抒情的話(huà)語(yǔ)贊美地；用平凡的手法詮釋她，而老師讓我們用平凡的眼光對待她。
小時(shí)候，語(yǔ)文第一次拿100分，是因為作文寫(xiě)得好，當時(shí)有對不起，謝謝，您好—等詞語(yǔ)。造一句話(huà)作文。我寫(xiě)的是“對不起—今天我把媽媽的花踩倒了，我對媽媽說(shuō)了對不起；謝謝—今天小紅送我一塊橡皮，我對她說(shuō)了謝謝……”老師夸獎我寫(xiě)得好，前面雖然錯了一個(gè)空，但老師破例給我100分。所以記憶中的她，是我的開(kāi)心果。
長(cháng)大一點(diǎn)后，老師告訴自己寫(xiě)作文，我雖說(shuō)寫(xiě)了，但是老師并沒(méi)有鼓勵我，我開(kāi)始沮喪了，覺(jué)得作文是個(gè)大壞蛋，老師讓寫(xiě)，我就瞎應付，老師看出來(lái)了，對我說(shuō)：“我對你很失望”而后來(lái)，我依然無(wú)動(dòng)于衷，直到最后，老師要走了，我才突然悲傷起來(lái)了，用自己早已生疏的腦子為老師留下了最后的回憶。所以，記憶中的她，是美好的`。
到現在，我長(cháng)大了，開(kāi)始覺(jué)得小時(shí)候是正確的，開(kāi)始熱愛(ài)作文，因為平常墨水有限，所以寫(xiě)不出什么佳作，只能憑借腦子，胡編亂造，但是，老師相信我，每一次的作文都是40分以上，所以記性中的她，是甜蜜的。
開(kāi)始想想小時(shí)候的作文趣事，因為一篇《致表姐的一封信》，獲得二等獎，因為一篇《老師請看著(zhù)我們》被老師密密麻麻寫(xiě)了一大堆，獲獎的次數不算多，但“以中有足樂(lè )者，不知……”
因為從小在鼓勵和信任中成長(cháng)，我的那個(gè)“她”早已有認為可以了，但是從別的作文中看出，有些人因為自大驕傲，所以失敗了，“她”心虛了，覺(jué)得自己依然沒(méi)有很成功，所以，可以繼續沉浸在我的快樂(lè )之中了。
“她”將會(huì )是我一生的伙伴，我會(huì )讓她陪我一直向前走，在作文中找尋快樂(lè )，在快樂(lè )中自由成長(cháng)。
記憶中的她作文 21
一天下午，我與她擦肩而過(guò)，而偶然的一次相遇，在我的記憶深處就有了一個(gè)她。
她個(gè)子不高也不矮，皮膚白皙，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )的小嘴。她既漂亮又聰明，幾近完美的她是每個(gè)女孩子的偶像，可眼光挑剔的她沒(méi)有一個(gè)朋友，可我們之間一個(gè)偶爾的碰撞找到了彼此的靠山。
成為她朋友的頭一兩天，我很自豪�？蓾u漸地，我發(fā)現與她交朋友并不是一件好事。同學(xué)們的.目光變得有些陌生，有時(shí)甚至會(huì )放電似的，使我不敢直視，覺(jué)得空氣也似乎越發(fā)顯得渾濁和壓抑。
那一天，我像往常那樣來(lái)找她，我的一個(gè)同學(xué)故意放大聲音，笑著(zhù)說(shuō)：“丑小鴨來(lái)找白天鵝嘍！”我緊握著(zhù)拳頭，咬緊嘴唇卻一聲不吭，心里難受極了。這時(shí)，她卻立刻跑了過(guò)來(lái)，瞪了那女生一眼，領(lǐng)著(zhù)我走到后面，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧？你的臉色不太好。不要在意別人的目光，即使大家都不接受你，但你還有我啊�！蔽倚南胫�(zhù)：我是不是……在拖累她？我有些語(yǔ)無(wú)倫次，一時(shí)間不知說(shuō)什么才好，輕輕撥開(kāi)她的手：“嗯，我……我沒(méi)有�！彼潇o地問(wèn)我：“你是不是經(jīng)常被人擠兌，我……我馬上要走了�！�
突如其來(lái)的告別令我不知所措，我沉默了許久，才憋出一句話(huà)來(lái)：“那……祝你前途無(wú)量，前程似錦�！卑肷�，我又問(wèn)：“你為什么走？城南不是很好嗎？你不是說(shuō)，你喜歡這兒的嗎？”我哽咽，聲音越來(lái)越低，卻又略帶幾分委屈。她笑笑：“因為你呀，更多的是因為我的前途嘛�！鼻巴�，前途有我重要？我又憑什么要求她留下呢？憑什么將她束縛在我的身邊呢？
第二天，正如她所說(shuō)，她真的走了。同學(xué)們也沒(méi)有再笑話(huà)我了。我正納悶，突然，在抽屜底下發(fā)現了一張她留下的字條：我已經(jīng)警告過(guò)每一個(gè)人了，她們不會(huì )再欺負你了。
這時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚，眼淚滴在字條上，滴在那兩行文字中……
記憶中的她，很美；記憶中的她，很有思想；記憶中的她，也很丈義。謝謝，我記憶中的她，也謝謝這張令我感動(dòng)不已的紙條！
記憶中的她作文 22
微風(fēng)又一次拂過(guò)，而眼前早已是物是人非，只有一陣陣爽朗的笑聲在我耳邊回蕩。
她姓鄭，是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。在教我們時(shí)，她已經(jīng)到了快退休的年紀，再加上她平時(shí)對我們和藹可親，同學(xué)們都管她叫老鄭。
老鄭留有一頭棕色的卷發(fā)，有神的雙眼和一張櫻桃小口。臉上時(shí)常掛著(zhù)燦爛笑容的她，配上圓滾滾的身材，誰(shuí)見(jiàn)了不說(shuō)她親切呢？
說(shuō)起老鄭，她留給我的回憶還真不少。一次上課時(shí)，她拿著(zhù)《七彩課堂》往后翻看著(zhù)，尋找著(zhù)有沒(méi)有遺漏的知識點(diǎn)。不一會(huì )兒，她的目光定格在了某處——一首課后的歌曲。于是她笑起來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這書(shū)后面有一首歌，我唱給你們聽(tīng)，唱得不好，要多多包涵喲！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她已經(jīng)開(kāi)始唱了：“都說(shuō)冰糖葫蘆兒酸……”唱完后，全班響起了熱烈的掌聲，而她也像個(gè)謝幕的歌唱家，面帶微笑，微微鞠了一躬，嘴里說(shuō)：“謝謝大家！”
像她這樣活潑的人，離開(kāi)我們的`時(shí)候卻是異常安靜。
她年紀已大，到了該和我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，可她什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，還是和往常一樣，給我們帶來(lái)了一節歡樂(lè )的課。只是在離開(kāi)教室時(shí)，對我們說(shuō)要好好學(xué)語(yǔ)文呀，然后就走了。知道她已經(jīng)退休，還是從班主任口中得知的，想要挽留，卻早已尋不見(jiàn)人。只是在班級群里，老鄭留下了一句話(huà)“我走了，同學(xué)們要繼續努力呀！”那時(shí)時(shí)值深秋，萬(wàn)木凋落，似乎有一滴淚打濕了我和同學(xué)們的心。
再次聽(tīng)見(jiàn)那首歌，閉目沉思，腦海中浮現的都是她拿著(zhù)水杯，穿著(zhù)小褂，帶著(zhù)笑容緩緩地走在走廊上……
有些人出現在我的生活中，為我帶來(lái)了人生中不同的光景。
記憶中的她作文 23
張雨荷，我的前桌，平日里頂著(zhù)“女漢子”的稱(chēng)號，因為長(cháng)得比較黑，所以經(jīng)常被同學(xué)調侃。
剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間并不熟悉，就更不認識坐得離我很遠的張雨荷了。
真正認識她還是因為放學(xué)后在路上的偶遇。當時(shí)我正背著(zhù)書(shū)包快步往家趕。就看見(jiàn)前面一個(gè)女生慢悠悠走著(zhù)，一邊走還一邊東看看、西望望。走過(guò)她身邊時(shí)，看到她的側臉，大概有個(gè)印象，應該是同一個(gè)班的同學(xué)。感到身邊有人走過(guò)，她下意識地轉過(guò)頭看了一眼，認出是我，很是友善地來(lái)了個(gè)微笑。
“你好！”我也笑著(zhù)和她打了個(gè)招呼。然后有些不好意思地問(wèn)道：“還不知道你的名字呢？”
“張雨荷�！彼斓赝鲁鋈齻�(gè)字�！芭丁�。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，看我沒(méi)什么反應，她略帶失望地問(wèn)道：“難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大明湖畔的夏雨荷？”我有點(diǎn)懵�！皼](méi)看過(guò)《還珠格格》？”
“沒(méi)有�！蔽一卮��！昂冒��！彼悬c(diǎn)無(wú)奈�！昂芏嗳寺�(tīng)到我名字都會(huì )說(shuō)起這個(gè)梗�！边@是我們初次認識。
后來(lái)班級座位調整，她坐到了我前面，我們就越來(lái)越熟了。有一次溜冰，初上冰場(chǎng)的我被她帶著(zhù)學(xué)習：她面朝我拉著(zhù)我的手往后倒著(zhù)滑，我被她牽引著(zhù)慢慢往前移。
“慢慢來(lái)，不要緊張�！彼皖^注意著(zhù)步子。突然，我一不小心腳下打滑，人往后倒去。她發(fā)現我要摔到，手用力拉住我，但還是抵不上我全身的重量，最終兩人一起摔在了冰上。我們不約而同地笑了，好久都沒(méi)有爬起來(lái)。
現在她還是坐在我前面，我們成了最好的`朋友。在我的記憶中，她就是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、對人友善、樂(lè )于助人的人。能和她一起渡過(guò)四年初中的美好時(shí)光是一件幸事！
記憶中的她作文 24
記憶中的她，慈祥、疼愛(ài)我。滿(mǎn)是皺紋的臉上的雙眸流露wu限溫柔。我每天早上起來(lái)，都能看見(jiàn)她早早的弓著(zhù)背，整理著(zhù)屋子�！拔葑佑斜匾刻於颊韱�？”我打算哈欠說(shuō)。外婆還是在整理，頭也不回地講到：“時(shí)間都是擠出來(lái)的，而且一天不打掃，總會(huì )有些灰塵吧？”這一句話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言。飯桌上，我默默的吃著(zhù)魚(yú)，皺著(zhù)眉頭，覺(jué)得太咸了。外婆似乎知道了我的心思，伸來(lái)粗糙的手，將我吃了一半的魚(yú)夾入了自己的'碗中。我不解，外婆明明不喜歡吃魚(yú)的呀！現在才明白外婆是那么地勤勞與節儉！
記憶中的它
記憶中的它是一片湖，也是一塊田，更是承載著(zhù)母親童年歡樂(lè )的地方。
沙灘上。
我望著(zhù)那片湖，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，閉上雙眼，腦海里冒出外婆帶著(zhù)母親小時(shí)候在這里撿貝殼、堆沙子、目送其他大人們出湖捕魚(yú)的情形，她多幸福啊。三十年后，依然在這片沙灘上外婆再次拉著(zhù)我的小手，一起撿了很多貝殼給我串項鏈。
我拾起幾個(gè)貝殼，朝天空一笑。
天氣很好。
田邊。
看來(lái)，大家的勞作都得到了回報，金黃的小麥彎下了腰，金光映著(zhù)青翠欲滴的青菜、香菜。它們的表面上都沾著(zhù)晶瑩剔透的露水，整片菜園都那么生機勃勃，仿佛在回報外婆的辛勤勞作。正是因為外婆，我才知道園子里這是什么瓜，那是什么花，知道哪些是野花野草。
送別那天，在朦朧地細雨中，她揮著(zhù)手的身影越來(lái)越小。
“再見(jiàn)！”
可是現在，還能再次相見(jiàn)嗎？
時(shí)光的河流啊，你要流向哪里？你能否將我思念化成的紙船送給記憶中的她？
記憶中的她作文 25
那郁郁蒼蒼，枝繁葉茂的樹(shù)木在碧空如洗的天空下凝聚著(zhù)。陽(yáng)光透過(guò)縱橫交錯的樹(shù)干，投影出如星辰般的景象。知了依舊沒(méi)完沒(méi)了地叫著(zhù)。炎熱的夏天一切如舊，唯一變了的是……
靜靜的，我走在空蕩的走廊上，腳步停在了寫(xiě)有“初一八班”的門(mén)前。望著(zhù)這一切，說(shuō)不出的無(wú)奈和陌生：嶄新的課桌，陌生的面孔，不同的氣氛……我低頭走過(guò)，只是為了躲避他們好奇的目光，推開(kāi)椅子坐下等待第一節課的到來(lái)。
上課了，響亮的鈴聲回蕩在教室中，這一節課我們輪流做自我介紹。第一個(gè)是我，我邁著(zhù)沉重的步伐走向講臺，望著(zhù)下面叫不出名字的同學(xué)說(shuō)著(zhù)：“大家好我的名字是……�！蔽液芸毂憬Y束了那段自我介紹，聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)伶俐的.發(fā)言。介紹的時(shí)間很快便結束。下課后同學(xué)們互相打量，認識。教室里鬧哄哄的氣氛讓我喘不過(guò)氣來(lái)，只好逃離這里，到走廊上去。
走廊明亮的燈光里空無(wú)一人，只聽(tīng)見(jiàn)一顆顆水滴滴入水槽中清脆的回響，我細數著(zhù)滑落的水滴，又望向窗外的香樟樹(shù)，樹(shù)隙間青藍色的天空仿佛要隨著(zhù)回憶滴落下來(lái)。我想逃離這個(gè)陌生的地方，這里沒(méi)有熟悉的曾經(jīng)，沒(méi)有讓我嘴角上揚的歡樂(lè )，這里只有數不盡的孤獨和陌生。就在這時(shí)，她微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“唉，你一個(gè)人怎么在這兒啊，不進(jìn)去認識認識他們嗎�！蔽页聊徽Z(yǔ)。她又說(shuō)著(zhù)：“你叫什么啊，剛才介紹你聲音太小了�！蔽抑皇青止玖艘宦�，她似乎也聽(tīng)清楚了，說(shuō)：“那我們做個(gè)朋友吧……”我一怔，抬頭望向她如陽(yáng)光般的笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到現在，我依然記得那時(shí)舒暢的心情，那陌生的環(huán)境，也似乎并不陌生，直到現在，她如春風(fēng)般和煦的微笑，如陽(yáng)光般樂(lè )觀(guān)的性格一直留在了我的記憶里。
記憶中的她作文 26
國慶節每一年都那么熱鬧，窗外的喧嘩似乎是在慶祝祖國母親的生日般。不知不覺(jué)，外面的寒冷被火熱的心所溫暖。
大街上早已被車(chē)流堵滿(mǎn)，也不知國慶節到底有多少吸引力，竟將宅在家里的人都出來(lái)逛，我的家人也早早起來(lái)，像往日一樣去姥姥姥爺家過(guò)節。每到逢年過(guò)節，母親的兄弟姐妹會(huì )從長(cháng)春的四面八方匯聚到以姥姥家為中心的地方，然后陪著(zhù)他們度過(guò)每一個(gè)節日。而再一次看到姥姥也僅是幾周前，卻不想她又蒼老了幾分，八十幾歲高齡的她，看向我時(shí)眼睛竟沒(méi)了焦距，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈Φ溃?哈，姥姥本來(lái)就有白內障，又不肯治總說(shuō)什么自己是要入土的人了"唉，如今只能靠摸著(zhù)墻壁在那房子里轉，連樓都下不了了！我的眼神也黯淡了幾分，是啊，時(shí)間過(guò)得真快，這是我陪伴她的第十三個(gè)國慶了，也不知道我還能是否伴她走過(guò)未來(lái)的幾個(gè)國慶，幾個(gè)春節呢？
記憶中，她的手溫熱，個(gè)子不高卻永遠挺直身板，那個(gè)曾經(jīng)眼睛中只有對我寵溺的她呢？已經(jīng)被風(fēng)雨沖刷，被歲月帶走。雖只留下那雙枯竭的眼可那彎彎的嘴角卻像個(gè)剛偷吃了糖的孩子的笑容。
國慶節還是那般熱鬧，晚輩們在沙發(fā)上拌著(zhù)嘴，長(cháng)輩們有的在廚房準備著(zhù)飯菜，有的在陪姥姥閑聊，姥姥更是熱情，東問(wèn)句，西問(wèn)句，大家也應著(zhù)，姥姥總是邁著(zhù)小步挪到冰箱處摸索著(zhù)，一會(huì )拿著(zhù)酸奶尋著(zhù)我們小輩的`笑聲，打鬧聲，追溯著(zhù)到我們跟前遞上，一會(huì )又拿著(zhù)小蛋糕來(lái)，平日里吃不到的零食，在姥姥家都能吃到，幸福與快樂(lè )在這國慶節的一次小聚中默默流入心堂……
心中暖暖的，在與家人的每一次聚餐，我都十分快樂(lè )，并不簡(jiǎn)單的想著(zhù)可以與晚輩們玩耍，而是因為我們還能以姥姥家為中心的在一起陪伴著(zhù)她。記憶里，她仍是我最美的她，幸福的她。
記憶中的她作文 27
在我的記憶中，唐閘的太太對我特別好。她長(cháng)著(zhù)一對桃花眼，一雙柳葉眉，但是嘴巴和鼻子就沒(méi)有那么好看了，鼻子軟軟塌塌的，嘴巴大大的。但是她有一口整齊的白牙，聽(tīng)姥爺說(shuō)，在他們那個(gè)時(shí)代啊，太太可是個(gè)大美人勒！追她的人都排到她的村子門(mén)口了，姥爺也是好不容易才追到她的呢！
小時(shí)候，到了周末，我就會(huì )開(kāi)車(chē)趕去唐閘看望太太。她會(huì )精心煮好我最?lèi)?ài)吃的菜，在大門(mén)口朝外張望，親手將我們迎回家去，拿出早早煮好的放在微波爐里保溫的飯菜拿出來(lái)，在一旁樂(lè )呵呵地看著(zhù)我們吃。我們吃完了，她才坐在餐桌旁吃飯，我們叫她一起來(lái)吃飯，她也不聽(tīng)，堅持站在一旁。
一天中午，媽媽和爸爸出去有急事了，我就和太太兩個(gè)人在家。吃完飯，我就要睡午覺(jué)了，可爸爸媽媽不在，我睡不著(zhù)。太太就兩手托著(zhù)我，將我抱在懷里，然后坐在凳子上，找了條被子蓋在我身上。我頓時(shí)感覺(jué)身邊多了幾絲溫暖，安全感慢慢建立了起來(lái)，不一會(huì )兒，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了日暮時(shí)分，爸爸媽媽都回到家了。我揉揉眼睛，仰起頭看了看，是太太！她竟然就這樣抱著(zhù)睡覺(jué)的我抱了一下午，太太因為長(cháng)時(shí)間坐在椅子上腳麻了，腰也酸了，看著(zhù)太太那佝僂瘦小的`身影，我決定以后要孝順太太。
可沒(méi)想到，還沒(méi)有等到我長(cháng)大，太太就已經(jīng)隨風(fēng)去了天堂。在太太被火化的那一天，我們哭得稀哩嘩啦，都傷心透了。我看著(zhù)太太的照片，想到我以前許下的諾言，哭得更傷心了，可我突然感覺(jué)太太好像在天堂上看著(zhù)我一樣，讓我莫名的安心。
太太雖然已經(jīng)去世了，可她那慈祥的神情、溫暖的背影永遠會(huì )印刻在我的心中。
記憶中的她作文 28
人生如花，而愛(ài)便是花的蜜，她的愛(ài)澆灌著(zhù)我成長(cháng)。
她，是一個(gè)平凡的農民工，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，黝黑的皮膚上挺著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，額頭上刻滿(mǎn)歲月的'皺紋，她是一位年近七旬的老人，我的奶奶。那年夏天，我剛上幼兒園，我非常開(kāi)心，終于可以和別的小朋友在一起玩耍了，她也為我高興，由于家里學(xué)校近，上學(xué)都不用搭車(chē)。因此，奶奶早早地就把我叫醒去上學(xué)，她牽著(zhù)我的小手走在馬路上，來(lái)到學(xué)校，她久久在門(mén)外徘徊著(zhù)，不愿離開(kāi)，生怕我會(huì )出什么事，老師去和她談了一會(huì )兒，她才轉身回家。
嗚嗚嗚，我哭了起來(lái)，老師便急了，問(wèn)我出了什么事，我不回答她，她就打電話(huà)叫奶奶過(guò)來(lái)，奶奶當時(shí)二話(huà)不說(shuō)砸下了電話(huà)飛快地跑了過(guò)來(lái)，當時(shí)我還在哭，她一把抱住了我，過(guò)了一會(huì )兒，才把我哄開(kāi)心過(guò)來(lái)。接著(zhù)，便開(kāi)始教訓我，她嚴厲的問(wèn)，你剛剛到底怎么了，我說(shuō)，沒(méi)事，她說(shuō)，你知道我們有多著(zhù)急，以后不準這樣了。我笑了笑。被我這么一搗，課上不成了，就各回各家了。
我們一路上蹦蹦跳跳，不知不覺(jué)就已經(jīng)到家了，她說(shuō)要給我燉骨頭湯，好讓我快快長(cháng)大來(lái)陪伴她，我又笑了笑。
時(shí)間飛快，我從鄉下進(jìn)入城市里讀初中，她的身體已不像當年那樣健壯，骨瘦如柴，看著(zhù)讓人心疼，我初一第二學(xué)期，她走了，我去送她的時(shí)候哭的稀里嘩啦的，當時(shí)正準備要月考的我，聽(tīng)到這一消息我猝不及防，我心里有些愧疚。因為學(xué)業(yè)，當初沒(méi)能好好陪在她身邊度過(guò)晚年。
她一生艱苦，卻從未抱怨，她給予了我人生中一個(gè)階段的愛(ài)，我難以忘懷，她永遠是我內心深處不可磨沒(méi)的影子。
記憶中的她作文 29
雪花飄飄悠悠的落下，我騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校趕去，路過(guò)商店門(mén)口，我的腦海里浮現一個(gè)身穿綠色大衣拄著(zhù)拐杖的小女孩。
那是一年前的事了，雖然我們素不相識，然而，她在我有困難時(shí)熱情地伸出了援手，更讓我的心靈得到了凈化。
那天早上，我吃過(guò)早飯像今天一樣，便騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校趕去。只聽(tīng)“撲通”一聲，我立刻下車(chē)。哦！原來(lái)是一位拄著(zhù)拐杖，身穿綠色大衣的`小女孩，倒在地上，我很想去扶她一把�？捎窒肫鸾诘膫魑模河幸恍埣踩�，專(zhuān)門(mén)在路上裝做摔倒的樣子。給過(guò)路人看，如果有人去扶她，就血口噴人說(shuō)是人家把她撞倒的。想到這我停下了腳步，是幫還是不幫，我心里產(chǎn)生了茅盾，算了還是不幫的好，要是她是那種人，我不但折了面子，還折了鈔票，想著(zhù)我騎上車(chē)，走了。
中午放學(xué)，我又騎著(zhù)自行車(chē)往家趕，只聽(tīng)“噔”的一聲，我向下一看，哦！車(chē)蹬掉了，我急忙下車(chē)去把它撿回來(lái)，可是我費了九牛二虎之力，也沒(méi)能按上�！靶枰獛椭鷨�？”我回頭一看，是一個(gè)跟我年齡相仿的小姑娘�！芭�！沒(méi)什么車(chē)蹬掉了！”“那我來(lái)幫你吧”說(shuō)完她拿起車(chē)蹬開(kāi)始按。我細細得打量著(zhù)她：一雙水靈靈的大眼睛，慈祥的面孔�！鞍春昧恕�，我掏出錢(qián)，她卻將我遞錢(qián)的手推了回來(lái)，還說(shuō)：“這點(diǎn)小毛病，我從來(lái)不要錢(qián)，我從小跟爹學(xué)修理自行車(chē)，好，也能掙來(lái)幾個(gè)錢(qián)，說(shuō)完便離去了，離去時(shí)她還囑咐我要幫助任何需要幫助的人，她離去時(shí)我才發(fā)現她手里的拐杖，原來(lái)她就是早上的小姑娘，我的臉羞得通紅。
雪飄飄灑灑的落下，對！她的靈魂像雪一樣純潔。望著(zhù)她的身影我仿佛看見(jiàn)一棵純潔、挺拔、生機勃勃的小綠樹(shù)。
記憶中的她作文 30
她，圓圓的臉，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，經(jīng)常愛(ài)梳一個(gè)馬尾辮，她的個(gè)子不是太高。她就是我的同學(xué)，也是我的好朋友。她是一個(gè)特愛(ài)鉆研的女孩。她總是習慣性地把眼鏡往上一扶，惹的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們都叫她“小博士”。
鏡頭A：——地點(diǎn)：學(xué)校。
昨天晚上，我在一本書(shū)上看到了一道題，我也不會(huì )做，就抄下來(lái)準備去考考我們班的“小博士”。今天，我一到學(xué)校就把題拿出來(lái)遞給她，讓她叫我做。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，說(shuō)：“不敢當，不敢當�！�
于是，她開(kāi)始做起來(lái)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，她也沒(méi)做出來(lái)。她把題還給我，說(shuō)：“不好意思，這道題我也不會(huì )，你還是另請高明吧�！蔽夷弥�(zhù)這道題邊走邊想：她也不會(huì )？她又追上我邊喘氣邊問(wèn)：“這道題你會(huì )做嗎？”我說(shuō)：“我也不會(huì )，我是在書(shū)上看到的�！彼龁�(wèn)我：“書(shū)在哪？”
“在家里呢�！蔽艺f(shuō)。到了放學(xué)的時(shí)候，她又追上我，說(shuō)：“那本書(shū)能借我看看嗎？”我被她那愛(ài)鉆研的'精神打動(dòng)了，說(shuō)：“好吧，你到我家里來(lái)吧�！�
鏡頭B：——地點(diǎn)：我家。
到了我家以后，我把書(shū)給她，然后我就寫(xiě)作業(yè)，大約過(guò)了十五分鐘，她高興地跳起來(lái)，說(shuō)：“我會(huì )做了�！蔽以谝慌栽尞惖赝此�，“今天的題多難呀，她居然這么快……”心思縝密的她很快看穿了我的心思，便對我說(shuō)：“我會(huì )做了，要不要我教你��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她先把眼鏡往上扶了一下，然后就像老師一樣耐心地教我，直到我會(huì )為止，教我的過(guò)程中，她時(shí)不時(shí)地把眼鏡往上扶一扶，偶爾咳嗽?xún)陕暻迩迳ぷ�，儼然一副教授的做派，讓人忍俊不禁�?/p>
這就是我的同學(xué)，一個(gè)愛(ài)鉆研的女生，一個(gè)我學(xué)習的榜樣！
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