留在記憶深處的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的留在記憶深處的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在記憶深處的作文1

　　記憶深處的感動(dòng)在外人看來(lái)只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。

　　記得去年冬天的一個(gè)夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶(hù)關(guān)上，并把窗簾也拉上了，然后抱著(zhù)我，對我說(shuō)：“睡吧！睡吧！睡著(zhù)了就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了�！�

　　聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了這句話(huà)，我安心多了，心也漸漸地暖了起來(lái)，不一會(huì )就平靜了下來(lái)，閉著(zhù)雙眼慢慢地睡著(zhù)了。即使我不知道我睡著(zhù)后發(fā)生了什么事，但我感覺(jué)到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著(zhù)小心翼翼地將被子鋪在我的.身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門(mén)也輕輕地關(guān)上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　現在我相信語(yǔ)言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學(xué)會(huì )堅強、戰勝困難。

留在記憶深處的作文2

　　他是我的朋友，也是我的對手。他不矮不胖，在我們班算很高。我們一般叫他溫同學(xué)。

　　我和溫同學(xué)關(guān)系不一般。我們兩家的小區是鄰居關(guān)系。所以有時(shí)我到他們小區玩，他到我們的小區文玩�？偠�言之我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　記得以前，我和溫同學(xué)一起坐校車(chē)上學(xué)放學(xué)。我們倆雖然沒(méi)有坐在一起，卻可以用各種方式聊天。天天嘮叨個(gè)不停，我們在校車(chē)又被成為了一個(gè)組合，叫相聲演員。

　　我們從偶遇，變成了好朋友。慢慢我們便一起上學(xué)、吃飯、學(xué)習、放學(xué)。

　　我們雙方的`家長(cháng)也慢慢認識了，給我們報了同樣的語(yǔ)文課。

　　在每周日，我和溫同學(xué)要一起上課。我天天一點(diǎn)到他們的院子里，等他出來(lái)時(shí)，我們時(shí)而坐地鐵，時(shí)而坐車(chē)送，時(shí)而打出租。

　　到了下午四點(diǎn)放學(xué)時(shí)，他一定要把我放心送到院子里，生怕我走丟。

　　如今他卻轉學(xué)了，轉到了實(shí)驗小學(xué)。他是我生活的一部分。20xx年，希望可以給他新年的祝福。謝謝!

留在記憶深處的作文3

　　幼兒園時(shí)，我被一個(gè)老師誤會(huì )過(guò)。

　　上課時(shí)我很認真地在聽(tīng)課，后面的兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)課，在玩游戲，而老師卻沒(méi)有發(fā)現，因為老師幾乎只關(guān)注第一二排的同學(xué)，很少管后面的同學(xué)，所以最后幾排簡(jiǎn)直就是愛(ài)講悄悄話(huà)同學(xué)的天堂啊。

　　這時(shí)候事情發(fā)生了，我的橡皮掉到了地上，正好滾到了那個(gè)在講話(huà)同學(xué)的腳邊，我便轉身去撿橡皮，撿起來(lái)之后我又抬起頭看了看小西，他還在講話(huà)呢，就在這時(shí)老師注意到了轉過(guò)身去的我，又看見(jiàn)后面的`小西嘴巴在動(dòng)，還沒(méi)有搞清楚發(fā)生了什么事，認為是我轉過(guò)身去找小c和她的同桌講話(huà)，就罰我站著(zhù)上課。

　　我心想：天啊，我只不過(guò)是路過(guò)撿橡皮的呀，真的是半個(gè)字都沒(méi)講，冤枉��！

　　我又回頭看小西，她正在為找到了替罪羊而高興，真是氣死我。

　　經(jīng)我的一番思考，我開(kāi)口了：“老師我......”話(huà)還沒(méi)講完，就被老師硬生生的堵了回去，“好了好了，不用解釋了，你站在就對了……”有話(huà)卻說(shuō)不出，這感覺(jué)可真是夠難受的。

留在記憶深處的作文4

　　如果上帝問(wèn)我愿變成什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我要變成一支畫(huà)筆，把母校的美麗風(fēng)景畫(huà)出來(lái)�！�

　　六年前，淘氣、什么都不知道的我們帶著(zhù)好奇的心來(lái)到了這所學(xué)校，為如今，滿(mǎn)載知識的我們將要告別母校，她會(huì )永遠留在我的記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑里，歡歌笑聲留在花草的馨香中，加油吶喊留在母校的操場(chǎng)里……這里播種著(zhù)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。

　　在這里，我們收獲了不一樣的家庭，收獲了不一樣的友情。在臨別之際，想要說(shuō)出這感情，有說(shuō)不出來(lái)。

　　不知，當你拿起畢業(yè)照時(shí)，是否和我一樣眼淚會(huì )不由自主的落下來(lái)？這里有我們太多太多的回憶，有太多太多的情感。然而，正是這些情感，正是這些回憶，它們就是我們童年回憶里最精彩的.，揮之不去。

　　最后，我們還是回到最初的問(wèn)題——如果上帝問(wèn)你愿變成什么？你會(huì )怎么回答？你的腦海是否會(huì )浮現出在母校時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光？你會(huì )想為母校做有意義的事嗎？

留在記憶深處的作文5

　　那年，大概是八、九歲的時(shí)候吧，那時(shí)候是二年級，在暑假里，隔三差五地發(fā)作胃炎，不僅想吐的難受，頭也很痛。

　　晚上，好不容易睡著(zhù)了，媽媽卻還在手機上問(wèn)朋友四處尋醫，看看有沒(méi)有好的醫生。

　　半夜，我的.肚子又痛了，胃里的東西早已吐完，只能干嘔，這種痛苦或許是你一輩子無(wú)法見(jiàn)到的，因為那不是痛，而是一種難受，說(shuō)不出的難受。

　　媽媽披上風(fēng)衣起來(lái)了，她把我抱起來(lái)，無(wú)力的我倒著(zhù)看了一眼鬧鐘——凌晨1：30！

　　這個(gè)時(shí)間，或許都沒(méi)人在值班了吧？但媽媽不放棄，只要有一絲希望，她就帶我去就醫，胃炎是一種慢性病，很難治，后來(lái)終于找到了醫生，在醫院里度過(guò)了一晚。

　　那個(gè)晚上，我永遠會(huì )記得，永遠不會(huì )忘。

留在記憶深處的作文6

　　愛(ài)上讀書(shū)，全靠小時(shí)候媽媽給我讀故事慢慢培養起來(lái)的。有一次，媽媽實(shí)在太累了，說(shuō)：“乖?xún)鹤�，今天不讀了，媽媽太累了，好不好？”“不嘛不嘛，我要聽(tīng)！”我一邊說(shuō)著(zhù)，還一邊跳起來(lái)，用小拳頭抗議。我拿起故事書(shū)，嘟著(zhù)嘴，對媽媽說(shuō)：“讀這個(gè)，讀這個(gè)《貓頭鷹的獎草》！”

　　媽媽一聽(tīng)，愣住了，她可從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。媽媽接過(guò)書(shū)，一邊笑，一邊對我說(shuō)：“傻孩子，是獎?wù)�，不是獎草�！卑职侄酥?zhù)茶杯，茶水噴了一地，笑得捂緊了肚子，大家都笑，我也受感染似的笑了。媽媽忍著(zhù)勞累拿起書(shū)，讀起了故事。我在媽媽香甜的聲音里進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　記憶的深處有媽媽永遠也講不完的.故事，還有帶著(zhù)書(shū)香的夢(mèng)……

留在記憶深處的作文7

　　在生活中，我們會(huì )碰到許許多多的事，有一些事雖然平凡，卻能給我們深刻的啟發(fā)。

　　在我的`生活中就有這樣的一件事兒。

　　有一天，爸爸媽媽不在家，我就自己去吃面去了。

　　到了面館，我就點(diǎn)了一碗面，之后我就看到了一對父子也坐了下來(lái)，點(diǎn)了兩碗牛肉面。

　　不一會(huì )兒，面來(lái)了，父親就把自己碗里的牛肉粒夾了好多到兒子的碗里，兒子連謝謝都不說(shuō)一聲，就埋頭吃了起來(lái)。父親笑瞇瞇地看著(zhù)兒子，自己的面已經(jīng)忘了吃。

　　我吃完面，回到了我的家中，睡覺(jué)的時(shí)候，我思考著(zhù)：那位父親為什么把牛肉粒都給了他的兒子呢？

　　是��！那一位父親本可以自己把那一些牛肉粒給吃了。但是他并沒(méi)有這樣做，而且給了大部分給兒子了，這就是對那位兒子的愛(ài)，在那個(gè)兒子眼里，這就是理所應當的。

　　聯(lián)想到自己，我也不是認為這是理所應當的嗎？每次吃飯的時(shí)候，母親不也是每次都給我?jiàn)A菜嗎？

留在記憶深處的作文8

　　有時(shí)在閑暇的時(shí)候，我會(huì )坐在桌旁看書(shū)，可是，過(guò)不了多久，爸爸一個(gè)命令就會(huì )去讓我寫(xiě)作文，這使我非常掃興，干什么的興趣都消失了，只有報怨，當這一切準備停當時(shí)，我只會(huì )在椅子上干坐著(zhù)，浪費時(shí)間，這時(shí)，我心里的黑暗之處好像兩個(gè)人在激烈的打斗，好像誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就會(huì )掌握我的行動(dòng)，這時(shí)，那盞巨大的快樂(lè )之燈便從我的心底浮現上來(lái)，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個(gè)小角落里，直到融化。這盞巨大的快樂(lè )之燈是我心情的`調節器，它會(huì )使我快樂(lè )起來(lái)，就像在黑暗的夜晚里一盞明燈驅走了黑暗，讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時(shí)間。

　　快樂(lè )是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情的明燈。

留在記憶深處的作文9

　　記得在我小時(shí)候，我很笨。

　　那一天，我覺(jué)得一個(gè)人非常無(wú)聊，就想找幾個(gè)人一起玩。我想到找鄰居的幾個(gè)姐姐。我走到她家樓上，看見(jiàn)她們正坐在一起看電視呢，我走過(guò)去也坐了下來(lái)。不到20分鐘，我就要忙起來(lái)了。這個(gè)姐姐叫我買(mǎi)零食，那個(gè)姐姐叫我倒一個(gè)垃圾。大約10分鐘過(guò)去，我也可以休息了。有時(shí)候還讓我請客給她們買(mǎi)吃的，那我就去媽媽那里拿錢(qián)，一元、二元、三元，我越要越多。媽媽以為我拿了錢(qián)，是給自己買(mǎi)吃的，其實(shí)，我是給別人買(mǎi)。那時(shí)候，我不不懂，就去給她們買(mǎi)。就這樣，我差不多每星期都給她們買(mǎi)。她們叫我做什么事，我就做什么事。

　　我現在想起來(lái)，覺(jué)得自己特笨，為什么人家叫我干什么事我就干什么事？我干嘛要在她們那里那么聽(tīng)話(huà)呢？我現在總算明白了，她們是在欺負我，利用我。我還請客給她們買(mǎi)吃的`。我現在長(cháng)大了，我也沒(méi)跟她們一起玩。

　　我不會(huì )再讓她們利用我了！

留在記憶深處的作文10

　　每個(gè)人記憶的深處里都盛開(kāi)著(zhù)一朵不起眼的花朵，或許悲傷或許開(kāi)心也或許是濃濃的思念......等，在我的記憶里就盛開(kāi)著(zhù)一朵思念的小花。屏幕漸漸的放大了，思緒一下子被拉回了那個(gè)時(shí)候。那是我還是一個(gè)活波可愛(ài)的小女孩，小女孩的旁邊還有兩個(gè)笑呵呵的老人，他們就是我的爺爺奶奶，我們正在一起曬太陽(yáng)。爺爺奶奶的笑，就像冬天的太陽(yáng)一樣照在我的心頭上、暖暖的，暖的我的`心里融融的。

　　可是這樣的日子并不長(cháng)，在我上到小學(xué)三年級的時(shí)候，爸爸和媽媽打算把我接到城里去讀書(shū)。在去城里的前一天晚上，我哭了、我在床上坐了很久，奶奶也陪我坐了很久。奶奶對我說(shuō)；我要是想她了我就可以給她打電話(huà)，而且暑假或寒假也可以回來(lái)。

　　再去城里的路上我流下了眼淚，在城里住的一段時(shí)間里。我哭過(guò)也鬧過(guò)，可是在時(shí)間的流逝下，我漸漸的不哭了也不鬧了。但我對你們的思念依舊如此，于是我把我對你門(mén)的思念深深的埋藏在心里，藏在樂(lè )這朵不起眼的小花里。

留在記憶深處的作文11

　　原來(lái)他只有一縷春風(fēng)，但是他得到一個(gè)春天；原本他只有一朵浪花，但是他得到了整片海洋；原本他只有一束陽(yáng)光，但是他得到了整個(gè)太陽(yáng)。因為那句話(huà)陪伴他。他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。為中華之崛起而讀書(shū)的發(fā)起人。

　　在一、二年級的時(shí)候就聽(tīng)到了為中華之崛起而讀書(shū)。那句話(huà)就留在了我內心深處。

　　有人說(shuō)為錢(qián)而讀書(shū)，有人說(shuō)為學(xué)問(wèn)而讀書(shū)，但他卻說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)。是��！那時(shí)候我國是那么落后，受盡了屈辱。但因為有了老一輩奮斗人，我們才得到了解放，也直起了腰板。但在六十年后的今天，我們這些祖國的花朵，新時(shí)代的`驕子有為了中華之崛起來(lái)讀書(shū)的想法嗎？我看有不少人上學(xué)就是抱著(zhù)混一天是一天的想法來(lái)學(xué)習的。我國現在不是那么落后，但是我們的主國也不是最強大的呀！主國的繁榮富強還指望我們這些學(xué)生來(lái)創(chuàng )造。那些家里的小皇帝，小公主從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )為中華之崛起而讀書(shū)吧！

　　為中華之崛起而讀書(shū)的想法已深深地扎進(jìn)了我的內心深處。

留在記憶深處的作文12

　　進(jìn)入初中后，我認識了許多新老師，令我永生難忘。瞧，那三尺講臺上，英語(yǔ)老師眼神帶著(zhù)一股殺氣，像機關(guān)槍一樣向我們掃射，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。到了數學(xué)課上，心神不由自主地放松了下來(lái)，甚至有的人的上眼皮和下眼皮進(jìn)入“熱吻”狀態(tài)。突然，數學(xué)老師的聲音猛然提升了八度，把正在會(huì )周公的我嚇得一激靈。語(yǔ)文老師臉上總是平靜如水，一幅波瀾不驚的樣子。每到了留作業(yè)的時(shí)候，老師的嘴里念起唐僧的緊箍咒，惹得同學(xué)們唉聲嘆氣。

　　每個(gè)老師各有她們的`特點(diǎn)與風(fēng)格，在我的心田播下了知識的種子，人生旅程上，開(kāi)發(fā)了我的智力，豐富了我的心靈，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

　　這些事雖然都很平凡，但它們都是留在我記憶深處里，永遠不會(huì )忘記的事，一直在我的腦海里縈繞，揮之不去……

留在記憶深處的作文13

　　因為父母的關(guān)系，我們連出生的地點(diǎn)都一模一樣僅僅相差十四天的我們在同一個(gè)搖籃中長(cháng)大，吃著(zhù)同樣的飯，穿著(zhù)同樣的'衣服，我們形影不離。

　　一次，我不小心弄壞了她的手表，將這手表看做寶貝的她得知后，臉由陰轉晴，我看著(zhù)她那臉色，原本到嘴邊的話(huà)又咽了回去，走回了自己的房間。越往里走我的心越愧疚，因為明明是自己的不對，卻向她發(fā)脾氣，但自己又放不下面子，心越來(lái)越糾結。

　　沒(méi)有辦法，只有冷戰。一次出去游玩，我做好準備，想向她道歉。到了公園，我坐在石頭上休息，而她在中央喂鴿子。趁她喂得開(kāi)心，我走到她身后。我向她道歉，他雖然有些此景，但仍略帶驕傲的接受了我的道歉，原諒了我。我們在歡聲笑語(yǔ)中和好了……

　　想起那段日子，真的很美好。但現在我們一個(gè)在西班牙，一個(gè)在中國，遠隔千里的大西洋將我們阻隔，但我一直將她留在我的記憶深處，我相信她也一樣……

留在記憶深處的作文14

　　俗話(huà)說(shuō)：時(shí)間如流水不知不覺(jué)六年的生活已過(guò)去，在過(guò)去的日子里，我有許多特的經(jīng)歷和心靈的體驗，隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)，這件事情回深深地珍藏在我的心底里，腦海中。

　　現在，就讓我掏出其中之一的給你看。

　　在小的時(shí)候我就有一件壞習慣，就是遇到不會(huì )的字，總是不想查字典，總是空著(zhù)。

　　下面的習作將會(huì )是我錯誤的結果。

　　吃人一天，爸爸生病了，媽媽建議買(mǎi)人給爸爸補補身子。于是，我和媽媽去了藥鋪，看見(jiàn)了很多人，有的人大，有的人小，我和媽媽挑了兩兩人，便回家了。

　　回到家里，媽媽把人切成幾塊，放進(jìn)鍋里蒸，過(guò)了一會(huì )兒，蒸好了人，我拿了人給爸爸，爸爸先喝人湯，再喝人 渣。爸爸喝了人后，精神百倍，身子也好了不少。于是，爸爸也把人湯給我喝！嗯。真好喝��！

　　上面的習作是否讓你想了很多不好的.事情呢？不是的這個(gè)錯誤將會(huì )永遠留在我的心中，時(shí)刻教育著(zhù)我，不會(huì )的字就查字典！所以就養成了現在的好習慣啦。

留在記憶深處的作文15

　　一轉眼，暑假到了，炎炎夏日，我們一群小孩又聚在了一起，到樓下的廣場(chǎng)上一起踢足球。我們圍成一圈，互相傳球，中間的李亞洲負責搶球。我先將球傳給陳颯，卻不料他一腳又給我踢了回來(lái)，嘴里還喊道：“誰(shuí)傳給我，我傳給誰(shuí)！”我氣憤無(wú)比，卻又無(wú)可奈何，只得再傳給別人。我瞄準段宇澤，助跑，踢！只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一個(gè)完美的'曲線(xiàn)，正中李亞洲的小腿！他走過(guò)來(lái)，沖著(zhù)我深鞠一躬，說(shuō)：“謝謝你的球，該你搶了！”我呆在了那里，不知道這是怎么一回事。旁邊的朋友們在旁邊看得一清二楚，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合。

　　一只足球，一場(chǎng)不合規則的比賽，帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，留在我記憶深處。

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