記憶的作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文1
歲月，如一陣微風(fēng)吹拂著(zhù)美好走過(guò)，一切悠然，一切平緩，那黑板上的“沙沙”聲又一次響在耳邊，它還是那么親和、美麗、快樂(lè )。
曾經(jīng)多少次的走過(guò)那黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次見(jiàn)到了“母親”，這一刻那淚水已止不住，那記憶已找回，“想念”在這瞬間爆發(fā)，愛(ài)在這一刻閃現，坐在一張曾經(jīng)屬于的我課桌前，看著(zhù)那凹凸不平的黑板，仍有現在我得不到的回憶，那一筆筆的勾描寫(xiě)出了我們的人生，那一次次的敲打警示了我們的人生，在那樸實(shí)無(wú)華的黑板上我又一次見(jiàn)到了那位在跑道外為我們加油的“母親”。
她已經(jīng)下去從新教一年級了，我就是從那個(gè)時(shí)候來(lái)的，可是那時(shí)的記憶真的不是很多，可能是因為太小了，“母親”年輕時(shí)的樣子已經(jīng)不記得了，現在只看見(jiàn)一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬(wàn)遍蒼老粗糙的手，那是一雙愛(ài)的手，一次次把摔倒的我們扶起，一次次將世界撐起，那本來(lái)美麗的臉，已蒼白不堪，那是一夜夜不眠的批改，那是一天天不休教育，那是愛(ài)的證據，她放棄了自己的青春，放棄了自己的機會(huì )，放棄了自己的`名利，為我們她堅持，為我們她努力，為我們她刻苦。在我們心里總有一塊放不下巨石壓在上面，總有一些講不完的話(huà)留在心里，可是望著(zhù)那蒼老的“母親”只剩下心痛和懊悔，那時(shí)真的不懂事，頑皮、撒嬌、放懶，一切都做得出來(lái)，可是那位“母親”卻不會(huì )生氣，一副燦爛的笑容升起在臉上，一句句平和的話(huà)震撼我心，一次次撫摸把愛(ài)傳遞，“母親”就是這樣，她是我們人生的號兵，是我們前行的動(dòng)力，是我們人生的方向，老師無(wú)數次在黑板上寫(xiě)下人生，為我們，她愿做基石，在下面撐起我們，讓我們爬得更高，讓我們俯看世界。那黑板上仍有著(zhù)她曾寫(xiě)過(guò)的字，雖大體已被擦去，可是那筆跡已深深埋入里面，那字仍是那樣板正，仍是那樣整潔，那里面有愛(ài)、那里面有家。她讓我們快樂(lè )成長(cháng)，她讓我們開(kāi)心玩樂(lè )，她讓我們走向成功，她讓我們有安全感，我們知道無(wú)論怎樣她都會(huì )在，無(wú)論怎樣她都會(huì )支持我們。
望著(zhù)那黑板上擦不掉的記憶，離開(kāi)座位說(shuō)一句“老師，母親，您辛苦了……”。
記憶的作文2
童年的生活就像彩虹五彩斑斕，偶爾回憶起，都會(huì )為童年的天真發(fā)出一絲怪異的笑聲。
記得我才四歲的時(shí)候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事兒也不會(huì )幫媽媽做。我和表哥每天都要上山去爬樹(shù)。爬樹(shù)?!你也許會(huì )問(wèn)，一個(gè)四歲的小女孩會(huì )爬樹(shù)?告訴你，樹(shù)上全是粗壯的枝干，很好爬。
每次表哥都先占好比較容易爬的那棵樹(shù)，而我則一邊爬，一邊抱怨：“哥哥應該讓著(zhù)妹妹嘛，你都先把好的占了�！北砀缗赖谜婵�，不大一會(huì )兒，就爬到樹(shù)頂坐好了，我還沒(méi)爬到樹(shù)上，表哥就故作贊嘆地說(shuō)：“哇!這上面的風(fēng)景好美啊!”我好不容易爬上樹(shù)坐好，本來(lái)我還很自豪的，表哥又嘲笑我說(shuō)：“那么慢呀，我等到花兒都謝了�！笨晌覅s天真地說(shuō)：“不對呀!花兒還只是花骨朵兒，還沒(méi)謝呢!”表哥頓時(shí)笑翻了天，但不妙的'事發(fā)生了，我坐的枝干“吱吱呀呀”地響起來(lái)，突然“吱——”的一聲，枝干斷了，幸虧我手疾眼快，一下子抱住了大樹(shù)，這次表哥笑得更厲害了，他笑我像猴子。我生氣地下了樹(shù)，跑到河邊玩去了。
冰涼的水滑過(guò)我的指尖，想到叔叔砌的池塘，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一個(gè)小池塘呀。于是，我在河邊刨了一個(gè)小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回來(lái)，此時(shí)的我還不知道水已經(jīng)滲入了泥土，以為是表哥偷了我的水，不懂事的我就把蝌蚪灑在表哥頭上，那活蹦亂跳的小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只覺(jué)一陣冰涼，我立刻就變成了落湯雞，頭發(fā)上的水珠一顆一顆地滴下來(lái)。
玩累了，我靠著(zhù)大樹(shù)休息了。不知不覺(jué)已是黃昏，天邊出現了紅霞，大紅公雞開(kāi)始“報時(shí)”，我又來(lái)了興趣，又和表哥趴在玉米堆上學(xué)雞叫。
童年的時(shí)光匆匆流去，轉眼間我又長(cháng)大了，童年也隨著(zhù)時(shí)間的流水流去，但童年那些美好的回憶卻深深地印在我的心頭。
記憶的作文3
大雁飛了，有再來(lái)的時(shí)候；草兒枯了，有再青的時(shí)候；桂花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。歲月匆匆，花開(kāi)花落，時(shí)間就是如此的稍眾即逝，在生活的不經(jīng)易中來(lái)去匆匆。
在小學(xué)的最后階段，我們舉行了一次班會(huì )，主題便是“難忘的小學(xué)生活”。
六年的小學(xué)生活，有說(shuō)有笑，有苦有甜，此時(shí)不知為什么，我心中像是打翻了五味瓶似的，有著(zhù)許多的感受……
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了，與我整整相處了五年的班主任管老師，忘不了和藹可親的林老師，萬(wàn)不了幽默風(fēng)趣的彭老師，萬(wàn)不了兇神惡煞的殷老師……我永遠也忘不了這一位位老師的.教導，他們是我讀書(shū)的動(dòng)力，他們的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，他們的溫柔目光關(guān)注我一路成長(cháng)，時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我；他們的行為舉止、處世之道時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我，讓我“誠實(shí)、善良、勤奮”，讓我“老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事”，讓我明白“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”，嗨……師恩難忘��！忍不住，落淚了！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們在操場(chǎng)上做游戲時(shí)的瘋狂，忘不了我們在課堂上的“搭臺唱戲”，更忘不了我們共同分擔煩惱，分享快樂(lè )的時(shí)光。我還清楚地記得，五年級那一年，粗心的我走樓梯時(shí)不慎扭傷了腳，是你們——我親愛(ài)的同學(xué)，替我拿書(shū)包攙扶著(zhù)我一步一步艱難地上下樓梯；是你們——我親愛(ài)的同學(xué)，讓我沒(méi)少聽(tīng)一節課，少做一次作業(yè)；是你們——我親愛(ài)的同學(xué)，度過(guò)灰暗的日子，走出陰霾。我怎能忘記我們這親如手足的同窗友誼呢？
忘不了，美麗的校園！校園如同一位母親，用甜美的汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，在這兒，我們學(xué)會(huì )了和諧相處，在之兒，我們養成了講文明，守紀律。愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
“當年的幼稚，我們面對藍天，心中充滿(mǎn)疑惑，如今的雄鷹，我們展翅高飛，去尋找那未知的答案，但無(wú)論飛多高，飛多遠，都始終忘不了敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，美麗的校園！”隨著(zhù)中隊長(cháng)的話(huà)音，我們在小學(xué)階段的最后一次班會(huì )便結束了。
可是，我永遠也忘不了這次班會(huì )，每位同學(xué)的發(fā)言都深刻地烙印在我的腦海中，我將永遠將它珍藏在自己內心的深處！
記憶的作文4
最是故鄉美，我愛(ài)我的故鄉。不僅因為她養育過(guò)我，更因為那里曾有我最美的回憶。 我的故鄉是個(gè)依山傍水的小山村，那里春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著(zhù)連成一片的稻田，人們在那里晨興而出，帶日而歸，生活十分愜意。我也在這里度過(guò)了一個(gè)美好的童年。
春天，家鄉的河水慢慢解凍了，小河旁邊生長(cháng)的小草也睜開(kāi)了雙眼，怔怔地看著(zhù)這個(gè)春意盎然的世界。微風(fēng)吹拂著(zhù)含苞的花朵，空氣中散發(fā)著(zhù)一種淡淡的花香。我奔跑在村子里的綠地上，聞著(zhù)花香，踏著(zhù)綠毯，感受這春天的美好。村子里的人都扛著(zhù)鋤頭，穿這草鞋忙著(zhù)在田間里播種，他們的衣衫不一會(huì )就濕了，可臉上卻是快要溢出來(lái)的笑意。我望著(zhù)分外湛藍的天空，唇角也忍不住上揚。
夏天，家鄉小河里的“珍物”頗多，在陽(yáng)光的折射下，透明的魚(yú)蝦在河里嬉戲，河水邊上的孩子們也歡作一團地在打水仗，碧空如洗的天空中倒映出來(lái)我們的如花笑靨。 秋天被一片黃花梨的清香吸引了過(guò)來(lái)，果樹(shù)上的果子都沉甸甸的，透著(zhù)香氣的`果實(shí)勾引著(zhù)小孩的胃。讓人忍不住爬上果樹(shù)上去摘幾個(gè)果子下來(lái)解解饞，除了果樹(shù)喜豐收之外，那稻田上笑彎了腰的也在等待人們來(lái)收獲，走在稻田的小徑上，一片片的稻田連成一片，稻田邊的水塘上不時(shí)響起幾聲蛙鳴，可真有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境。那金黃的景色便深深地映我的心中，每每想起來(lái)，除了美，還是美。
冬天，家鄉只有一種顏色白，雪白的顏色幾乎無(wú)處不在，在樹(shù)梢上，在屋頂上，在草地上，連天空也是白色的，不同與春天的暖意，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天就只剩下寒冷了，可是那雪白的顏色卻讓人聯(lián)想到了“純潔”，心中的喜愛(ài)也多了一分。
我的家鄉雖沒(méi)有江南水鄉的古色古香，也沒(méi)有現代都市的華燈霓彩，但她在我心中卻是最美的，因為那里有我最美的回憶。
記憶的作文5
它是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是開(kāi)在記憶深處的花朵，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
是什么，來(lái)得悄然無(wú)息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，為沉寂的大地紡出潔白夢(mèng)想？
是什么，在不經(jīng)意間綻放，又在不經(jīng)意間凋零，留下穿越一季的傾情歌唱？
春·梨花簇簇
曾幾何時(shí)，當梨花成團，一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪地時(shí)，便會(huì )和伙伴相約到林子中嬉戲。在和暖的春光下，不小心碰一下樹(shù)枝，潔白無(wú)瑕的花朵便紛紛落下，好似天女散花。把飄落的花瓣拾滿(mǎn)一捧，撒在同伴的頭上，頓時(shí)，盎然春意便爬上了她們的眉梢眼角。
夏·繁星點(diǎn)點(diǎn)
曾幾何時(shí)，當夏夜籠罩，深藍的天空中圓月高懸，給大地鍍上一層銀輝時(shí)，便會(huì )躺在陰涼的竹床上，依偎在母親溫暖的懷里，從密密的梧桐葉的縫隙中尋找著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的星天。
秋·風(fēng)聲呼呼
曾幾何時(shí)，當秋風(fēng)又起，樹(shù)枝和樹(shù)葉交織出金色的扇子時(shí)，便會(huì )和伙伴們輪流坐在大樹(shù)下的秋千上，其他人則推著(zhù)她的背，讓她蕩起來(lái)。隨著(zhù)秋千越蕩越高，尖利的驚叫和歡笑聲便響遍整個(gè)小院。
冬·飛沙漫漫
曾幾何時(shí)，當嚴冬降臨，寒風(fēng)刮起的`飛沙彌漫在空間里，渾渾濁濁時(shí)，樹(shù)上的最后一片葉子飄了下來(lái)，打著(zhù)旋兒，千回百轉地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。
若不惆悵，為何心緒茫茫？
若無(wú)依戀，怎會(huì )步履徜徉？
但過(guò)去終究是過(guò)去，懷戀又能挽回什么？前面的路還很長(cháng)，我沒(méi)有時(shí)間停滯不前。因為在我記憶的深處，總有一片花兒——仍然那么純，那么真。
當晚風(fēng)吹過(guò)湖面最后一道漣漪，當夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，當記憶關(guān)閉了它最后一扇大門(mén)。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋零，我們至少還可以默默地站著(zhù)，默默地對自己說(shuō)：那是我記憶中的花兒，我曾經(jīng)的擁有。
記憶的作文6
記得那是19xx年的第一場(chǎng)雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著(zhù)小嘴，哭個(gè)不挺，我不知道那時(shí)的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。
接著(zhù)，我在父母精心呵護下健康成長(cháng)到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著(zhù)外婆遠去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來(lái)，跌倒在外婆跟前，抱著(zhù)她的腳號啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場(chǎng)分別。
幼兒園的'經(jīng)歷讓我堅強了不少，于是直到小學(xué)，我都很少落淚。直到有一次，那時(shí)我上小學(xué)五年級，班上個(gè)別同學(xué)開(kāi)展了“分享答案，分享人生”的抄作業(yè)活動(dòng)，而老師們也有所耳聞，不防國一點(diǎn)兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學(xué)，我收拾書(shū)包時(shí)不小心將同桌的數學(xué)練習冊也撿進(jìn)包內。第二天早上，細心有“鐵面無(wú)私”的小組長(cháng)發(fā)現了此事，便報告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進(jìn)了辦公室，我知道等待自己的暴風(fēng)雨，我在心里準備好了辯護詞�？梢贿M(jìn)把農時(shí)，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來(lái)。我根本沒(méi)有機會(huì )解釋?zhuān)瑑尚袦I水很快流了下來(lái)。老師的嘴總算說(shuō)干了，我被罰寫(xiě)一千字的認識。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫(xiě)認識。
后來(lái)伴著(zhù)九月金色的果實(shí)，我順利的邁勁了初中，初中的學(xué)習生活讓我感到世界好像變大了，我也認識了許多優(yōu)秀的人，在他們身上我找回了兒時(shí)追尋的夢(mèng)想。再回首，我發(fā)現自己竟然荒廢了那么多寶貴的時(shí)間，在消沉之中磨掉了多夢(mèng)想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長(cháng)空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發(fā)育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責，激動(dòng)，奮發(fā)的淚，也是我第一次為抱負而落淚。
在我短短十幾年的人生路途中，我沒(méi)算過(guò)自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長(cháng)，這些記憶里淚是我成長(cháng)的足跡。在以后的人生路途上，我還會(huì )成長(cháng)，所以我還會(huì )落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來(lái)見(jiàn)證我成長(cháng)的每一步！
記憶的作文7
每每走在相間的林蔭道上，抬頭望著(zhù)成蔭的大樹(shù)，不禁想起那棵濃密的大樹(shù)。
我在那棵大古樹(shù)上捉過(guò)蟬，捉過(guò)麻雀……在樹(shù)下哭過(guò)，惱過(guò)……童年時(shí)代的我很天真，總覺(jué)得古樹(shù)是我的親人。
8歲那年，母親見(jiàn)我成天和大樹(shù)纏在一起，就嚇唬我說(shuō)：“小心被樹(shù)上的靈魂給詛咒了去！”
村子里有一個(gè)可怕的傳說(shuō)：說(shuō)是這棵樹(shù)以前是某個(gè)巫師練法的地方，巫師去世后，他的靈魂專(zhuān)門(mén)守護著(zhù)這棵樹(shù)，誰(shuí)要是和大樹(shù)緊密靠在一起，誰(shuí)就會(huì )得到靈魂的詛咒。傳說(shuō)畢竟是傳說(shuō)，它絲毫沒(méi)有打消我對古樹(shù)的興趣，反而讓我更加喜愛(ài)古樹(shù)。
每年夏天，古樹(shù)都會(huì )結出又甜又大的果子，好像橘子，又不似橘子，更像一盞盞黃澄澄的小燈籠。每到那時(shí)，我會(huì )爬上樹(shù)，邊摘邊吃，不亦樂(lè )乎！若運氣極佳，說(shuō)不定會(huì )見(jiàn)“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
光陰似箭，日月如梭，秋天悄然而至。古樹(shù)的葉子由綠變成黃，由黃變成紅，似紅衣仙子，成了村里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我時(shí)常會(huì )在“紅衣仙子”下與小伙伴們嬉戲玩耍，不亦樂(lè )乎！玩累了休息，坐在樹(shù)下沏茶，看書(shū)，欣賞風(fēng)景，很是休閑。
冬天，天氣陰沉，滿(mǎn)天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著(zhù)銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實(shí)實(shí)的皮襖。太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過(guò)去了。缺少了太陽(yáng)，古樹(shù)好像丟了魂似的，再也沒(méi)有往日的那種生氣。母親告訴我說(shuō)冬天，大古樹(shù)就要睡覺(jué)了，別讓我去吵醒它。我怕大樹(shù)著(zhù)涼，從家里拿了一大塊棉布，頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，給大樹(shù)披上了一層厚厚的衣裳。我暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。
煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達到每一個(gè)細胞。古樹(shù)，睜開(kāi)了朦朧的`雙眼醒來(lái)。在春風(fēng)春雨的愛(ài)撫下，一夜間換上了新裝，突出嫩綠的新葉。我跑到樹(shù)下，看著(zhù)古樹(shù)又恢復了往日的生機，心里不亦樂(lè )乎。
成蔭的大樹(shù)，優(yōu)美的倩影，留在記憶深處，難以抹去……
記憶的作文8
不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，乃是仁者心動(dòng)�！}記
云，潔白的讓人不敢久久地盯著(zhù)看，怕褻讀了它那份圣潔.太陽(yáng)，燦爛的笑著(zhù)，游玩于白云間。 風(fēng)，靜靜掀起河面的陣陣漣漪，也撫平了人們心湖的煩悶。我，慢慢走著(zhù)，默默享受著(zhù)春日施予大地萬(wàn)物的這份溫情。
純天然的小路兩邊是漾著(zhù)春意的小草，散發(fā)著(zhù)自己特有的香味；還有默默地綻放著(zhù)的各種不知名的野花，撲鼻的清香給人一種特別的精神享受�；ㄖ﹄S風(fēng)搖曳，不為彰顯，亦不為爭春，只為點(diǎn)綴一方春土。
野花擁簇這一個(gè)小女孩，兩個(gè)小羊角辮隨著(zhù)腳步一蹦一跳地，白里透紅的臉蛋洋溢著(zhù)簡(jiǎn)單的幸福。充滿(mǎn)童真，恍若透明的眼睛注視著(zhù)每一躲不起眼的野花，手隨目光輕輕撫觸著(zhù)每一個(gè)生命，卻不摘取。似乎是春在撫摸著(zhù)每一個(gè)大地精靈，眼里滿(mǎn)是虔誠。蝴蝶舞于花間。
一道清澈如泓般的目光迎來(lái)，她伸著(zhù)胖乎乎的小手向我跑來(lái)，兩個(gè)小羊角辮一搖一晃�！敖憬�，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”她的臉上盡是燦爛地笑，如天上的太陽(yáng)一般，散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的氣息。
我微微一笑，走向了她�！敖憬隳憧�，這些花和蝴蝶感情多好��！”她天真的對著(zhù)我笑。 我凝視起舞的蝴蝶，它們曼妙的身姿輕盈的舞在隨風(fēng)搖曳的花中。暗香浮動(dòng)，它們靜靜舞著(zhù)�！敖憬隳阒绬�，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，所以它們舍不得離開(kāi)彼此，這可是奶奶告訴我的！”她純潔的`笑中漾著(zhù)些微自豪。
“所以，我舍不得摘一朵花，捉一只蝴蝶。如果它們的同伴不見(jiàn)了，它們會(huì )多傷心啊。姐姐你說(shuō)是嗎？”她沒(méi)有看我，而是用胖乎乎的小手撫摸著(zhù)花朵。
“當然啊，如果它們失去了彼此，它們一定會(huì )傷心的�！蔽颐念^，嘴角微微揚起�！敖憬阍僖�(jiàn)，我要到那邊給那些花兒去打招呼了！”她又搖著(zhù)小羊角辮跑向另一簇花叢。
風(fēng)吹動(dòng)我的心湖：蝴蝶對花的留戀，原來(lái)是前世對今生的依戀。風(fēng)靜靜的吹著(zhù)，花亦靜靜搖著(zhù)，然而我卻感覺(jué)記憶深處：不是花動(dòng)，也不是風(fēng)動(dòng)，來(lái)時(shí)仁者心動(dòng)。
那道風(fēng)景依舊。
記憶的作文9
童年的往事如銀河，繁星閃爍，但在大大小小的星星中有一顆星星最閃爍，在我迷茫的成長(cháng)道路中有一件事讓我記憶有新……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我把作業(yè)本抱到老師的辦公室后，就有人來(lái)找我來(lái)玩兒了。我和小伙伴一起來(lái)玩了編花籃。游戲開(kāi)始了，我們大家異口同聲的念道：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”隨著(zhù)這整的口號聲我們就像小燕子那樣輕快的跳著(zhù)、跑著(zhù)，開(kāi)心就寫(xiě)在我們的臉上，歡笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)……可就在這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，瞬間，那種歡樂(lè )消失了。一個(gè)高年級的大哥哥一下子撞了過(guò)來(lái)，把我撞倒在了墻角上，我的頭被花開(kāi)了一條口突如其來(lái)的事讓小伙伴亂了手腳。正在這時(shí)我慢慢爬起來(lái)說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！庇谑切』锇槟樕下冻隽艘唤z牽強的笑容，我有繼續和他們玩起來(lái)。這時(shí)，小敏看見(jiàn)了我的頭上有了一個(gè)口子并且還在流血，急忙說(shuō)：“哎呀，你們看小雷頭上有一條口子，并且還在流血！”我聽(tīng)了被的心驚膽戰。于是小敏和小青就把我扶進(jìn)了老師的辦公室。老師看見(jiàn)了以后就急忙到我去了醫院。在去醫院的途中，老師一邊走一邊給我的媽媽打電話(huà)，叫我的媽媽趕快來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽匆匆忙忙的趕來(lái)了，就去幫我掛號、拿藥……忙的不可開(kāi)交，在忙的途中我看到了媽媽眼中的慌亂和心疼，更看到了媽媽對我的好、對我的愛(ài)。老師也沒(méi)有閑著(zhù)，她靜靜的守候在我的身邊，陪我一起在醫生那里縫針，還一直鼓勵我要堅強，沒(méi)一會(huì )兒工夫針就縫完了�？墒强p玩針還要打破傷風(fēng)針，老師都一直沒(méi)有離開(kāi)，都靜靜的.守候在我的身旁，給我講開(kāi)心的事，一直鼓勵我。我聽(tīng)著(zhù)這一聲聲的鼓勵，仿佛有一股暖流在我的心里，我的傷。我的痛，都被這一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)而撫平了。
下午，我回到了學(xué)校，同學(xué)們都來(lái)安慰我，老師也來(lái)噓寒問(wèn)暖。那一刻我真幸福，雖然頭還是很疼，但更加多的是快樂(lè )！
往事，我有傷心、有快樂(lè )，有幸福、有悲傷，但是這都是我成長(cháng)的一部分，我永遠永遠都會(huì )珍惜……
記憶的作文10
記憶，喚醒了我對往事的回憶。
那時(shí)幼稚 、可笑的孩子一直天真以為不在父母 、親戚前哭，就是個(gè)很堅強 、很聽(tīng)話(huà)的好孩子.....
小學(xué)的生活讓我打消了那時(shí)天真的太多念頭，對他開(kāi)始有一種真正的感受， 與一份理解。
記憶，讓我回想了六年級的學(xué)習階段。前段時(shí)間我的學(xué)習還穩定，班里頭的上中等生。日子就這么匆匆的來(lái)，又匆匆的離去，一切挺祥和。 ...... 半個(gè)學(xué)期多， 我的學(xué)習就像對這樣的`日子很無(wú)樂(lè )一樣，想玩點(diǎn)兒新穎的花樣！ 說(shuō)起成績(jì)下降主要在哪方面，顯然在數學(xué)。我們班的老師對我們這個(gè)班聽(tīng)負責任，為了在全年級成績(jì)突出，成為佼佼者。 老師便自己去網(wǎng)上搜尋些對我們有好處的復習資料，老師且用心的把資料整理成模擬試卷，來(lái)對我們進(jìn)行總結性的考核。某天，做資料考卷，一節課內完成， ........ 對我這位平時(shí)做事總愛(ài)拖時(shí)間的慢小姐來(lái)說(shuō)是多么的難！我即將面臨一個(gè)大掙扎！ 無(wú)奈，埋怨也無(wú)用，還是盡力吧。呀， 剛開(kāi)卷沒(méi)幾道， 就被幾道不起眼的判斷題給難住了，偏偏現在腦子里一片空白，什么也記不得。 滴滴滴...... 旁人都在閑聊，看看滿(mǎn)頭大汗的我正像趕豆子樣的往死里狂寫(xiě)。下課了，我還沒(méi)做完呢！就打鈴了。心理別提多擔心了。下午，老師臉色暗淡的推開(kāi)門(mén)，有種不祥預感，班里人見(jiàn)老師那樣的表情，都靜靜的在那等待著(zhù)。老師“哼”了幾聲，清了清喉嚨，便開(kāi)始報那可怕的分數， 聽(tīng)都報了得40多個(gè)人了，我可真不幸，得了個(gè)全班倒數第十幾的位置，那時(shí)，我強忍著(zhù)在眼邊打轉的淚水，不想讓旁人看到我的脆弱......那天， 老師罵的我很厲害，我在也無(wú)法控制情緒，大聲的哭著(zhù)，在人海茫茫的路上，我責怪自己，繁華的街頭我哭著(zhù)，顯的分外搶眼，行人時(shí)不時(shí)轉頭回望我，我真像個(gè)“萬(wàn)人迷”。我嘆息著(zhù)：時(shí)間是無(wú)聲無(wú)息的流淌著(zhù)，在我洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，從凝然的雙眼前過(guò)去，我想我應該珍惜時(shí)間！呵，記憶讓我悟出了一個(gè)大道理！一個(gè)人，也必須懂得這樣做。
記憶，讓我回想了過(guò)去！
記憶的作文11
翻開(kāi)童年的那本日記，看那時(shí)寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)潦草又扭扭曲曲同時(shí)還一大一小的字體，我不禁笑了起來(lái)，想起了我當年每寫(xiě)一次作業(yè)就要被老師批評一次的字體。翻到第一頁(yè)，里面“整齊”地寫(xiě)著(zhù)“20xx年6月24日，星期五，晴。我和小志一起到林子里冒險，差點(diǎn)迷路了，真的很刺激�！�
我想起了昔日和伙伴們玩耍的場(chǎng)景，差點(diǎn)忍不住眼淚。我看看桌面上的一大堆作業(yè)，望向窗外，回憶著(zhù)。
那年夏天，太陽(yáng)在回憶中仍炙熱無(wú)比，“烘烤”著(zhù)我們放學(xué)回家的每一個(gè)人，我本想獨自走著(zhù)，突然背后傳來(lái)熟悉的聲音：“小楓，你怎么又自己走啊，都不等一下我！”我笑一笑說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么慢！”小志又開(kāi)玩笑說(shuō)：“我都快到飛起來(lái)了，你比飛起來(lái)還快，‘唰’一下就不見(jiàn)了�！闭f(shuō)完，我們都哈哈笑了起來(lái)。
“等會(huì )我們一起去林子里怎么樣？”小志摟著(zhù)我的脖子說(shuō)�！昂冒『冒�，這次肯定也能弄到很多好玩的！”我十分高興地答道。
差不多傍晚的時(shí)候，我們在原先約定好了的地方相見(jiàn)。我們一人拿著(zhù)一條木棍子，奔進(jìn)了林子里，時(shí)不時(shí)林子里就會(huì )傳出我們的笑聲。我們爬樹(shù)、摘果子、摔跤，什么都玩遍了。進(jìn)去的時(shí)候衣服是白的，沒(méi)多久之后就是黑色和黃色的了。
正當我們玩得滿(mǎn)頭大汗、不亦樂(lè )乎的時(shí)候，天色暗了下來(lái)。我們完全沒(méi)有意識到我們已經(jīng)迷路了。我們漸漸能夠聽(tīng)見(jiàn)周?chē)鞣N禽蟲(chóng)鳥(niǎo)獸的聲音，氣氛很是恐怖。我害怕地和小志湊在一起，我們什么話(huà)都不敢說(shuō)，生怕什么東西跳出來(lái)把我們吃掉。我們慢慢地在昏暗的樹(shù)林里走著(zhù)，走路踩到樹(shù)葉的聲音把樹(shù)林襯托得更加恐怖。突然，不遠處出現了手電筒的`亮光，我們很是激動(dòng)，不管三七二十一的就撲了上去，沒(méi)想到撲了個(gè)正著(zhù)，我爸和小志他爸過(guò)來(lái)找我們了。我們看到他們時(shí)的感覺(jué)就像是在頻死的邊緣突然看到了希望似的，我們“哇哇”大哭著(zhù)抱在爸爸的身上，心想下次再也不敢到處亂跑了。
我嘆了一口氣，蓋上日記本，寫(xiě)起了桌面上的作業(yè)。
記憶的作文12
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師的智慧凝結于此；黑板又是同學(xué)們的舞臺，展示出他們的自信與風(fēng)采；黑板，是一本華麗的相冊，留下了我們全班的美好記憶。
黑板上寫(xiě)滿(mǎn)的粉筆字，把我牽回到了黑板上的記憶。
耳邊“刷刷”的粉筆聲，干脆有力，便知一定是我們的語(yǔ)文老師了。在這塊黑板上，他描繪了一個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情遨游，為我們講述著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩迷人的故事，讓我們流連忘返。記得每一次考試結束后，老師總會(huì )認真地在黑板上給我們講解錯題，在黑板前給我們讀同學(xué)們寫(xiě)得好的.范文，讓我們取其精華，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。初三了，對我們的的閱讀寫(xiě)作能力要求越來(lái)越高，閱讀題也越來(lái)越難，在這塊黑板上，老師一遍又遍的講解，不厭其煩，胳膊寫(xiě)得累酸了，嗓子講得啞了，直到同學(xué)們都會(huì )了，老師疲憊的臉上露出了笑容。當我們犯了錯誤、考試失敗時(shí)，在這塊黑板前，老師又鼓勵我們，讓我們戰勝困難，成為學(xué)習上、生活中的強者。
那“刷刷”的粉筆聲，優(yōu)美悅耳，就知道是我們的班主任——數學(xué)老師了。在這塊黑板上，留下了了她對我們在數學(xué)方面的許多引導，數學(xué)的世界是無(wú)限的，既要大膽的猜測，又需要周密的計算，我們帶著(zhù)好奇走入了課堂，而老師在黑板上的板書(shū)是我們的導航，指引著(zhù)我們，激發(fā)了我們對數學(xué)的興趣，愛(ài)上了數學(xué)這門(mén)課程，領(lǐng)我們走向數學(xué)的最高點(diǎn)。
那“刷刷”的粉筆聲，連綿不絕，那一定是我們漂亮的英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)老師的口語(yǔ)非常標準，聽(tīng)她讀英語(yǔ)那真是一種享受。在這塊黑板上，老師為我們講英語(yǔ)句型、語(yǔ)法。雖然我的英語(yǔ)基礎很差，可是英語(yǔ)老師也沒(méi)有放棄我，提問(wèn)、講解、不會(huì )再講，老師為我多受很多的累，多操很多的心�？粗�(zhù)這塊黑板，想著(zhù)這些記憶，我的眼睛有些濕潤了。
一陣悅耳的的上課鈴聲突然響起，打斷了我對黑板的回憶，把我拉回了現實(shí)，我知道，我們已經(jīng)初三了，即將面臨中考，黑板上的記憶也會(huì )更多，因為在這塊黑板上，還會(huì )留下老師和我們更加努力的身影，留下我們成長(cháng)進(jìn)步的記憶，留下我們深深的師生情，這記憶將會(huì )永恒！
記憶的作文13
每到夏天，我都會(huì )想起我第一次游泳的情景。那時(shí)我才五六歲，天氣非常熱，我和姑姑，曹書(shū)等一些好伙伴一起去游泳館里游泳。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了兩個(gè)游泳池，右邊那個(gè)大游泳池呈長(cháng)方形，是成人游泳池，左邊那個(gè)是兒童游泳池，里面有幾個(gè)水泥做的“蘑菇傘”，“蘑菇傘”頂尖有個(gè)噴泉。噴泉里噴出水花，在陽(yáng)光的照射下美極了。里面還有個(gè)水上滑梯，我和曹書(shū)馬上向它跑去。水很淺，只有二三分米左右，“呼”的一聲，我們從水上滑梯上向下滑。風(fēng)吹在我的臉上，舒服極了，“啪”的一聲，我們滑進(jìn)了水里，濺起無(wú)數水花，水花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，跳得老高，可愛(ài)極了！
玩了幾次水上滑梯，我就覺(jué)得厭煩了�？吹匠扇擞斡境刂械娜俗杂勺栽诘卦谒袝秤�，心里癢癢的，也想像他們那樣，于是我悄悄溜到成人游泳池旁，不管三七二十一就往下跳。這時(shí)我才知道，成人水池中的.水比兒童池中的水深多了！可我已經(jīng)收不住腳……“咕咚咕咚”，我嗆了幾口水，呼吸困難，難受極了。幸虧姑姑及時(shí)趕到，把我托了起來(lái)�；锇閭円�(jiàn)我狼狽不堪的樣子，都哈哈大笑，我也不好意思，不由得也笑了。姑姑在旁笑著(zhù)說(shuō)：“我看你是水田里的鱔魚(yú)——沒(méi)見(jiàn)過(guò)江河，哪是什么水池都像兒童水池那么淺呀！”
我又回到了兒童游泳池。我因為剛才被小伙伴們嘲笑而想報廢他們，于是，我悄悄來(lái)到曹書(shū)身后，想用水對他身后偷襲。沒(méi)想到曹書(shū)太機靈了，居然發(fā)現我就在他背后，猛地轉身，來(lái)個(gè)先下手為強，快速往我身上撩水，還不時(shí)“嘻嘻”地笑著(zhù)說(shuō)：“想暗算我，沒(méi)門(mén)兒！”我見(jiàn)“陰謀”沒(méi)有得逞，連忙向曹書(shū)還擊，嘴里還樂(lè )呵呵地大叫：“來(lái)呀，來(lái)呀，看誰(shuí)先敗下陣來(lái)！”這下，曹書(shū)招架不住了，“哎喲哎喲”地叫著(zhù)往后退�！皼_呀，幫助曹書(shū)，看我們‘路見(jiàn)不平，拔刀相助’！”隨著(zhù)叫聲，其余的兩個(gè)小伙伴向我發(fā)起了進(jìn)攻，什么？我沒(méi)打他們，他們倒敢主動(dòng)與我拼！我拼盡全力迎戰他們，但漸漸力不從心了，只好喊著(zhù)：“三挑一不公平，要么就二對二……”
“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”游泳池中回蕩著(zhù)我們愉快的笑聲。
多么有趣的童年��！每當想起這些事，我就沉浸在甜蜜而幸福的回憶中了。
記憶的作文14
這個(gè)寒假，對我來(lái)說(shuō)非同一般。因為我從長(cháng)夏無(wú)冬的廈門(mén)回到老家去過(guò)年，真正體會(huì )到了冬天來(lái)臨的感覺(jué)。
當我到達老家那天，氣溫已降到了零下五度。一下車(chē)，我感覺(jué)自己都快變成冰塊了，即便是裹上在廈門(mén)穿的最厚的衣服我也還是凍得打哆嗦。來(lái)接我的表格很貼心德帶上了一件厚厚的棉襖，穿上苗傲，以前在老家過(guò)冬時(shí)那種熟悉的氣息瞬間包圍了我。雖然很冷，但我非常的興奮！我已經(jīng)八年沒(méi)回老家了，見(jiàn)到久違的親人，怎能不高興？
老家的親人對我的到來(lái)都表現出最大的熱情，長(cháng)輩們拉著(zhù)我的手問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，無(wú)微不至。小伙伴們則七嘴八舌告訴我老家近年來(lái)的變化，爭著(zhù)要帶我去玩。我仿佛已經(jīng)變滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)包圍了，幸福無(wú)比。
稍作休息，冒著(zhù)嚴寒，小伙伴們打折饞嘴的我到街頭巷尾覓食去了。老家的特產(chǎn)小吃——“小炸”、“獅獅頭”……這些令我垂涎欲滴可是卻只能夢(mèng)中相見(jiàn)的美食，在這個(gè)寒冬來(lái)臨的日子讓我一次性滿(mǎn)足了。一邊哈著(zhù)寒氣一邊吃著(zhù)熱氣騰騰的東西，在朦朧的氣霧里，我體會(huì )到了一樣的溫暖。
我這次回老家的.原因還有一個(gè)，那就是一直很疼愛(ài)我的堂哥要結婚了！因為父母工作走不開(kāi)，我就成為參加堂哥婚禮的代表。舉辦婚禮那天非常熱鬧，攤上新郎帥，新娘美，臺下的人菏澤喜酒，說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)。白色婚紗隨風(fēng)搖曳，相守承諾伴隨著(zhù)一聲“我愿意”走向天荒地老……
我似乎也明白了，為什么老家的親人們看到我時(shí)那一瞬間的愣神，而爸爸媽媽那似乎一點(diǎn)點(diǎn)蒼老的身體，和奶奶原本高大的身軀現在卻矮小到我肩膀的原因了。是時(shí)光，時(shí)光改變了我們，讓我們成熟，讓爸爸媽媽和奶奶變老的時(shí)光。我不在是哪個(gè)小小的，拉著(zhù)奶奶的手，從幼兒園放學(xué)后吵著(zhù)要喝豆花的孩子了……
當這個(gè)冬天來(lái)臨，我知道，逝去的時(shí)光不再回來(lái)了，但美好的記憶會(huì )永遠留在心中。
初一:夏星希
記憶的作文15
成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。最?lèi)?ài)冰心，亦最?lèi)?ài)她的詩(shī)文，流淌心田，溫暖久久。
在荊棘密布的成長(cháng)之路上，總有個(gè)人陰魂不散地跟著(zhù)我，他既不會(huì )為我披荊斬棘，也不會(huì )為我填坑鋪路，更別說(shuō)加油打氣了。他唯一會(huì )做的不過(guò)就是為我潑冷水。沒(méi)錯，他就是別人家的孩子，在家長(cháng)們的眼中像鮮花一樣完美耀眼的孩子，人們常說(shuō)且聽(tīng)風(fēng)吟，靜待花開(kāi)。若用來(lái)比擬我，嗚呼！更像是未曾開(kāi)放就已凋零無(wú)幾的花朵了�？扇绾我膊粫�(huì )想到，我這枝枯木竟也有逢春的一天。
猶記初一學(xué)校舉行的一次演講比賽，老師毫無(wú)預兆的為我報了名。但即使是一向偏愛(ài)演講的我，還是在自卑心的作梗下，叩開(kāi)了辦公室的門(mén)。老師似并不對我的到來(lái)感到驚奇，他抬起頭，含笑的望著(zhù)我。老師算了吧，我做不到的。我低聲回答。
你在害怕，對嗎？老師定定地看著(zhù)我，澄澈的眼眸仿佛是一面明鏡，窺見(jiàn)了我內心所有的窘迫與恐懼。你看那花。老師用手指了指窗外，一只淡藍色的`小花在微風(fēng)中翩翩起舞，煞是好看。很漂亮，對吧！這種花叫蘭花參，花期短又因為花型小，它的美通常不為人知。但毋庸置疑，她努力綻放過(guò)，已然足夠，你明白嗎？轟！是呀！鮮為人知又何妨，它至少美麗過(guò)，在陽(yáng)光下依舊芬芳迷人。
老師的話(huà)如同驚雷般在腦海里想徹。心中的一種力量正潛滋暗長(cháng)，我知道那是一棵攜著(zhù)希望與勇氣的種子。終于，灰沉的世界迎來(lái)曙光。
比賽迫在眉睫，練習時(shí)間完全不夠，課間午間夜間，清晨的時(shí)間紛紛化為甘露，滋潤著(zhù)我的心田。
令人激動(dòng)的一天終于來(lái)臨，走上臺，面對黑壓壓的觀(guān)眾，平靜的心湖再次蕩起漣漪。抑制不住雀躍的心情，張口閉口間，堅如磐石的字眼在場(chǎng)內回蕩。
三分鐘的演講，如此漫長(cháng)，又如此短暫，臺下響起轟鳴的掌聲。我得了二等獎！感動(dòng)的心早已催促著(zhù)淚水，僅存的理性早已無(wú)法抵御。豆大的汗珠滑落微熱的臉頰，流入嘴角的微咸，而那些淚水中化為一朵朵含苞待放的蘭花參，掙脫膽怯自卑，接受陽(yáng)光的普照，雨露的滋潤。綻放，綻放，帶著(zhù)希望與勇氣開(kāi)遍心田。
花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕，一杯凈土，一抔清冽，一朵無(wú)香的藍花參，開(kāi)遍一個(gè)人的記憶。
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