精選記憶的作文匯編5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
“你還記得明天嗎，你昨天寫(xiě)的日記，你是否還記得明天，那首你曾經(jīng)愛(ài)哭的歌.在你的耳邊再次響起，記憶的琴弦似乎像微風(fēng)吹過(guò)海面一樣顫動(dòng)。
那一年，我在一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節遇見(jiàn)了你。那時(shí)候，我并不出眾。我是一個(gè)長(cháng)著(zhù)小雀斑和胖身材的女孩。當我走進(jìn)新教室時(shí)，我第一眼就看到了你。我面帶燦爛的笑容，熱情地問(wèn)候我的同學(xué)。當時(shí)，我想，“這個(gè)女孩真的很開(kāi)心，她的笑容，好像她也能讓我周?chē)娜碎_(kāi)心。要是我能和她成為朋友就好了�！斑@種思維方式，我沒(méi)有意識到她已經(jīng)主動(dòng)來(lái)到我身邊和我打了招呼。這時(shí)，我意識到我一直在盯著(zhù)她看。我很不好意思地低下頭，只是輕輕地說(shuō)，“你好�！皼](méi)想到，這是我們友誼的開(kāi)始。
因為我開(kāi)朗大方，我對每個(gè)人都很好。她成了這個(gè)班的班長(cháng)。我認為這非常適合她。我以為我們不會(huì )有任何交集，但這一事件讓我們成為了好朋友。體育課有一個(gè)測試。我和我的同學(xué)都準備好了，這時(shí)班上的幾個(gè)男生帶著(zhù)非常諷刺的語(yǔ)氣向我走來(lái):“小胖子，你能跑嗎？不要擠壓跑道�！闭f(shuō)完，周?chē)娜硕脊笮ζ饋?lái)，見(jiàn)我如此嫌棄，不屑，我不知道自己做錯了什么，就讓他們這么欺負我，一直膽小的性格，讓我不知道反駁，心里很難過(guò)，卻沒(méi)有哭出來(lái)”你在做什么?”一個(gè)聲音傳來(lái)，止住了所有人的笑聲。這時(shí)候，她非常生氣地走了過(guò)來(lái)。她臉上的笑容消失了。她看起來(lái)很生氣。她把我拉到身邊，大聲責罵他們:“只有你心中的丑陋的人才是真正令人厭惡的�！懊總�(gè)人都從未見(jiàn)過(guò)她如此生氣，不知道該說(shuō)什么。他們不得不一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)。她轉過(guò)身告訴我，“不要在意他們說(shuō)什么，討厭的.家伙，只相信你是對的�！暗铱蘖�，不是因為其他原因，因為她沒(méi)有拋棄我，愿意和我說(shuō)話(huà)。今天我為自己感到委屈。我真的很感激她。從來(lái)沒(méi)有人對我這么好，但她總是驚慌失措，安慰我。那時(shí)，我不知道我自我封閉的心開(kāi)始動(dòng)搖，慢慢地改變了。
從那以后，我們成了非常好的朋友。這是我的第一個(gè)朋友。我很開(kāi)心，但是在別人面前，她還是顯得不自然，習慣性地低下頭。她盡力幫助我。我總是帶我和其他人一起玩，鼓勵我和我的同學(xué)和老師交流。隨著(zhù)時(shí)間的推移。我也變得開(kāi)朗、活潑，能夠微笑著(zhù)面對我的同學(xué)。日子過(guò)得很快。這三年是如此短暫，還是該分開(kāi)了？當我畢業(yè)時(shí)，我和她哭得很傷心。畢竟，我們去了不同的學(xué)校。
我已經(jīng)分居快一年了，但我對她永遠不會(huì )忘記。她是我心中的陽(yáng)光。當我有煩惱時(shí)，只要我想到深處的陽(yáng)光，我就會(huì )感覺(jué)很好。過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，她還記得我嗎？在這里我想說(shuō):“朋友，因為你，現在我可以開(kāi)心地笑了，但是你在哪里？“你知道嗎？我非常想念你�！�
記憶的作文 篇2
“我從秋天等到安靜的落葉，還不夠時(shí)間倒帶想念，就像電影情節，最后完結篇，褪色的畫(huà)面沒(méi)有想念……”在那遠遠的記憶深處，我的記憶定格了。
時(shí)間是最好的證人。
七彩的記憶中：“奶奶，奶奶……救命��！怪獸來(lái)抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕，奶奶在這兒！”我從噩夢(mèng)中驚醒，撲進(jìn)奶奶的懷抱，她安撫著(zhù)我的頭，就那樣輕輕的，輕輕的，觸進(jìn)我的心里。嘴角微微蠕動(dòng)著(zhù)：”小術(shù)乖，奶奶在這兒，怪獸不敢來(lái)欺負我們小術(shù)，乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉，好奇地問(wèn)：”奶奶啊，你頭上的那是什么呀？怎么一條一條的，像面條一樣，可以吃吧？”說(shuō)著(zhù)還用手摸了摸�！吧岛⒆�，這叫皺紋，奶奶人老了，經(jīng)不起歲月的摧殘了，活不了幾年了�！蹦棠膛闹�(zhù)我的肩膀說(shuō)。我使勁抱著(zhù)奶奶說(shuō)：“不，我不讓奶奶離開(kāi)我，奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢，不讓你走，就不讓�！蔽以谀棠虘牙锶涡缘聂[騰，奶奶張張嘴，可最終都什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我抱得更緊了。
記得上幼兒園的那一天，家人都來(lái)送我上學(xué)。離別時(shí)，我被老師帶入學(xué)校，邊哭泣邊回望。奶奶落淚了，爸爸說(shuō)了句：“媽?zhuān)瑳](méi)事，小術(shù)要學(xué)會(huì )獨立的�！蔽液湍棠滔鄬φ局�(zhù)，距離不過(guò)十幾米，卻好像隔了半個(gè)世紀那樣，牽不到對方的手。
放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷，我收拾好書(shū)本，快樂(lè )的走向那人海茫茫的`一處小角落。因為那里總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影等著(zhù)我，似乎時(shí)間讓她永遠的定在了那�？山裉�，我卻看到的是一臉焦急的爸爸，我有些奇怪，“爸爸，奶奶呢，她今天怎么沒(méi)來(lái)？”爸爸走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的頭，說(shuō)“小術(shù)，奶奶她生病了，以后都不會(huì )來(lái)了……她……”我一聽(tīng)，急了，“為什么？”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期，醫生讓我們?yōu)樗郎蕚浜笫�，你……”時(shí)間仿佛定在了那一刻，我萬(wàn)念俱灰，似是百把刀子插進(jìn)我的心里那么疼……結果出乎意料的是，奶奶竟“奇跡”般的活了下來(lái)。她幾次與死神搏斗，最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我：“奶奶一定會(huì )保護小術(shù)的，不會(huì )讓怪獸抓走小術(shù)的，這是奶奶對小術(shù)的承諾�！蓖�(zhù)被淚水迷了眼的我，奶奶緩緩而堅定地說(shuō)：“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”是，她的意志力是擊退了死神，可是，她畢竟是個(gè)凡人，她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨？去年春末夏初，奶奶終于放下了我的手，望著(zhù)失聲痛哭的我家人，我的心像被掏空一樣，快要失去知覺(jué)，只記得那句話(huà)“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”所以，我沒(méi)哭，為此，我的臉重重地印上爸爸的手痕，還被罵作狼心狗肺。我，欲訴無(wú)人能懂。跑到陽(yáng)臺上對天空發(fā)泄：“為什么，為什么……”百感交集，我什么也說(shuō)不出，只剩這句“為什么”，最終，淚水還是戰勝了我。我的記憶搖晃著(zhù)昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時(shí)間上留下了定痕：定在了那一天的噩夢(mèng)醒來(lái)；定在了那一天我上幼稚園；定在了那一天奶奶的離開(kāi)……事實(shí)不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深，那么真。
然后在這一天，在這一天，我又躺在了床上，同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同一張床上，只是人物不同了，這次只有我形影單只。手里捧著(zhù)被燒過(guò)的信灰。我知道，不曾褪色的承諾，比永久還要久，奶奶雖然走了，但我仍相信她還在天堂看著(zhù)我，默默為我祈禱的。雖然記憶是時(shí)間的定格，那讓它永遠定下去吧，起碼讓我回憶起來(lái)，不至于那么孤單。只是手里的這封信，簡(jiǎn)單了些：奶奶，小術(shù)不哭。地址是--再見(jiàn)。
記憶的作文 篇3
走遍青山綠水，慣看秋月春風(fēng)，唯有你——開(kāi)在嚴寒中的一株臘梅，成為了我記憶深處的風(fēng)景，歷久彌新，越開(kāi)越旺，越陳越香。
第一次注視你，是在一次考試失利后。清早，煩悶、壓抑如一團破敗的棉絮堵塞在心頭，揮之不去。無(wú)奈下，便去家后的一處僻靜處散心。于是，便有了與你的第一次邂逅。
你體型瘦小，不似松的粗曠，卻有松的遒勁。不似竹的蒼翠，卻有竹的挺秀。還未接近仔細端詳，遠遠的，隨著(zhù)寒風(fēng)，一股清醇的香味已撲鼻而來(lái)，沁人心脾。更驚詫于你枝頭鼓滿(mǎn)了繁星一般的`花苞，有幾朵已經(jīng)迫不及待地凌寒綻放了。這寒冬的臘梅啊，讓我感到前所未有的溫暖，心便踏實(shí)許多。折一枝枝丫下來(lái)，花瓣上有些許晶瑩圓潤的晨露。詩(shī)意地聯(lián)想，這該不會(huì )是它感傷的淚吧？不是！堅強的它既然能在嚴寒中生存，就定然無(wú)悔而無(wú)淚！
我把那枝丫置于書(shū)桌，聞梅香而書(shū)寫(xiě)，看梅艷而怡神。不知不覺(jué)間，梅的精神，似乎也摻和在那芬芳中，滋潤我心了。
那些日子，有了你的陪伴，我在書(shū)山學(xué)海中盡情地拼搏，終于，我的付出得到了應有的回報。拿到月考試卷，我不禁為之欣喜�；氐綍�(shū)桌前，我猛然一驚——那陪我度過(guò)月考復習，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，勇攀高峰的臘梅，在不知不覺(jué)中漸漸地枯萎了，鮮艷的顏色也變得慘黃了。無(wú)奈下，我第二次走向那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的一隅，去與你談心絮語(yǔ)。
我又是猛地一驚——枝丫上，盛開(kāi)的梅花朵朵簇擁，那嬌艷欲滴的黃，那柔嫩晶瑩的花瓣，無(wú)不迸發(fā)出生命的活力！在冬季最寒冷的時(shí)候，在最孤寂的角落，沒(méi)有人關(guān)注你的生死與否，更沒(méi)有人給你精心照料。你獨自?shī)^斗，與寒冷作斗爭，悉心照料好自己，捧出了最動(dòng)人、最絢麗、最高貴、最純潔的梅花！
久久的，我站在原地，任憑巷口北風(fēng)呼嘯，無(wú)怨、無(wú)悔。
久久的，我仍在凝視，凝視獨樹(shù)成景的你，情不自禁地便想起了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的堅強；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的淡定；“冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵”的高潔；“零落成泥碾作塵，只有香如故”矢志不渝；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的超然……
于是，折一根開(kāi)滿(mǎn)金梅的枝丫，種在心底，讓它開(kāi)成海，且永不凋零。
從此，你就成了我留在記憶深處的最美的風(fēng)景。
記憶的作文 篇4
我們在座位上始終隔著(zhù)一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認識與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的.種種傷悲。我們習慣了中午不午睡，我們偷偷的寫(xiě)屬于自己的小故事，像童話(huà)中那樣，我們時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而欣喜，但結局總是會(huì )美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深。
七年級的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒(méi)有做到無(wú)話(huà)不談，但我們卻可以在對方難過(guò)的時(shí)候把對方逗笑。
我們的七年級，值得珍藏。
記憶的作文 篇5
原來(lái)，在時(shí)間的背后還有著(zhù)一種神奇的東西，可以說(shuō)它是時(shí)間過(guò)濾后的沉淀，也可以說(shuō)它是時(shí)間凝結后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶！
記憶像一本塵封已久的相冊，當我再次打開(kāi)它時(shí)，照片上的情景卻還清晰可感，綻放著(zhù)昔日的光彩。
在記憶中，我們看著(zhù)青春的來(lái)路和去路，背負著(zhù)幸福，自己的，別人的，向前走，不回頭。
每個(gè)人都認識幸福，自我們降臨的那一天起，其實(shí)我們就已經(jīng)認識了幸福，只是懵懂無(wú)知的我們不懂得體會(huì )，珍惜。
安安靜靜地生活，斷斷續續的曲子在指尖游蕩。幸福與美好總是在點(diǎn)滴中顯現。
我們的青春，就是認識幸福的演習。我們的記憶，不斷地，開(kāi)始，結束，開(kāi)始，結束；不停地，拉啟，謝幕，拉啟，謝幕，我們在這輪輪回回，躊躊躇躇間，發(fā)現自己：哦，我們原來(lái)認識幸福。
也許，從那一刻起，我們就懂得了體會(huì )與珍惜。
幸福的定義，是青春的詮釋。
嘴角平和的`微笑，是對青春的感激。
我們幸福，我們微笑。
我們詮釋著(zhù)青春，我們感激著(zhù)生活。
這樣，多好。
品味著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的青春與記憶，微笑，勾勒出青春的美好年華，譜曲出幸福的音符，低吟：我們一起微笑，我們一同幸福。
有位詩(shī)人說(shuō)：“我們永遠都在期待永遠，但永遠這樣的字眼，似乎永遠都沒(méi)有出現過(guò)�！�
可是，當我在青春的記憶中潛行時(shí)，明白：幸福就是永遠。
我們在青春的日子里奔跑，蒙著(zhù)記憶的眼睛看到咫尺的未來(lái)。我記得，曾經(jīng)的世界，也是安靜地一片弦音。它，一直都在。這樣無(wú)限青春記憶里的幸福，這樣無(wú)限幸福里的青春記憶。
它們，永遠都在。
上帝創(chuàng )造這個(gè)世界時(shí)，就存在著(zhù)悲傷這樣的感情。
這樣的悲傷，渾渾噩噩地繼續，卻突然在某一時(shí)刻，結束。因為，另一種感情代替了它的存在，那就是幸福。
我們在悲傷時(shí)，依然有很多人在愛(ài)我們。記得，他們一直在愛(ài)著(zhù)我們——父母，老師，朋友，還有很多很多你不曾在意卻一直在意你的人。
所以，停止悲傷的下一秒。
你知道停止悲傷的下一秒是什么嗎？
——是幸福。
——是一場(chǎng)宏大的青春記憶的幸福。
記憶是陣陣花香，美好的童年浸在我們記憶的花海里。
青春，似水年華，回憶是一個(gè)個(gè)故事的終結，然而青春的腳步永遠不會(huì )停息。
我想，不論是過(guò)去的回憶，還是將來(lái)的生活，我都在成長(cháng)。未來(lái)與過(guò)去的交替才能完全填補人的素養，我的心也會(huì )在過(guò)去與未來(lái)的種種中，漸漸成長(cháng)。
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