【薦】關(guān)于記憶的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于記憶的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于記憶的作文1
十一長(cháng)假一過(guò)，轉眼又快到年底了，我們的傳統大節春節，也越來(lái)越近了。春節是我國最盛大的節日，每個(gè)人心中都有一個(gè)自己期待的春節，每一代人心中都有一個(gè)不同時(shí)代氣息的春節。
爺爺是出生在五十年代初的新中國。據他們那一輩講，那時(shí)候的春節，是他們最盼望的日子。他們小時(shí)候很窮，吃不飽，穿不暖，只有到過(guò)年的時(shí)候，才有新衣服穿，才有好東西吃。新三年，舊三年，縫縫補補再三年，這是他們當時(shí)生活條件真實(shí)的寫(xiě)照。吃就更不用說(shuō)了，有上頓沒(méi)有下頓的。但是不管再窮再苦，到了春節，他們都會(huì )拿出最好的東西，穿上最新的衣服來(lái)迎接春節。殺雞宰豬，貼春聯(lián)、打年糕……其樂(lè )融融，滿(mǎn)臉的喜悅都融進(jìn)了年的氣息。
爸爸是標準的70后，那時(shí)的生活條件明顯有了改善，家家戶(hù)戶(hù)都基本住進(jìn)了樓房，西湖牌電視機進(jìn)入了人們的生活。忙碌了一年的人們，年三十那晚，一家子都會(huì )聚在一起，一邊看著(zhù)熱鬧的春晚，一邊吃著(zhù)團圓飯。雖然電視機是黑白的，但人們臉上的笑容，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。
我是生在花叢中，長(cháng)在蜜罐里，幸福的一塌糊涂。一到大年初一，我就穿著(zhù)漂漂亮亮的新衣服，帶著(zhù)禮物給長(cháng)輩們拜年，還收到很多長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)。
不同的.年代，不同的年味。雖然現代城市高速發(fā)展，日新月異，高樓大廈、地鐵動(dòng)車(chē)、平板電腦、美味佳肴……應有盡有。但是人們追求樸實(shí)、熱烈、喜慶的春節卻一直沒(méi)有改變，依舊那么執著(zhù)，那么期盼。
希望在這幸福的生活條件下，教育我們每一代人，珍惜美好的今天，傳遞正能量。將春節豐富的民俗文化，及人們渴望團結和諧的生活方式傳承下去。
關(guān)于記憶的作文2
說(shuō)起我最難忘的回憶是在英語(yǔ)學(xué)校過(guò)圣誕節，在國外，他們過(guò)圣誕節就好比我們中國人過(guò)春節一樣重要。
那天，我緊張地踏進(jìn)校門(mén)，因為今天是考試，因為是考試，所以我完全沒(méi)有想到那天會(huì )是圣誕節，一進(jìn)門(mén)，我馬上眼前的美麗所吸引住了。里面有一棵高大的圣誕樹(shù)，它是一棵大大的雪松，上面有著(zhù)各色各樣的彩色燈帶，發(fā)著(zhù)七彩的顏色。樹(shù)上有各種各樣的禮物，有可愛(ài)的橡皮|，玲龍的雪人，五顏六色的小禮物盒，我拿的'是一個(gè)糖做成的圣誕老人。一走進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)戴著(zhù)圣誕帽，穿著(zhù)圣誕衣，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子的圣誕老人，笑瞇瞇地走到我眼前，我仔細一看才發(fā)現是我們的英語(yǔ)老師。我緊張的心情放松了。老師給我們發(fā)了考卷，我看了看，還算簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒就做完了。我一走出教室，立刻就有一個(gè)圣誕老人從大大的禮物袋里拿了一個(gè)雪人餅干給我。接著(zhù)我又去了另一個(gè)教室看動(dòng)畫(huà)片，我們一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊吃著(zhù)三明治喝著(zhù)飲料，笑聲一直在教室蕩漾。最后，老師要我們聚在一起拍圣誕照，我們都藏在圣誕樹(shù)后面，只把一個(gè)腦袋伸出來(lái)，就地老師要按快門(mén)時(shí)，我們又一起把腦袋伸回去，讓老師上了個(gè)當，看著(zhù)老師驚腭的神情，我們禁不住哈哈大笑真情起來(lái)。后來(lái)，老師乘我們不注意躲到我們身后，突然大喊“快來(lái)看！”我們不由自主地一起轉過(guò)身，這時(shí)老師按下了快門(mén)，一張精彩的圣誕照就拍好了。
那天我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕夜，雖然已經(jīng)過(guò)去了整整一年，但我還是記憶憂(yōu)新。
關(guān)于記憶的作文3
剛進(jìn)小學(xué)還沒(méi)一個(gè)月，就生了一場(chǎng)大病，最后住院治療。在住院治療的那一段時(shí)間里，雖然笑聲不斷，但是心里還是很難受，畢竟在那兩個(gè)多月里，還是很想念同學(xué)、老師的嘛！在病房的這段時(shí)間，發(fā)生了很多事情，可有一件事情讓我記憶猶新。
記得那一天，我依然在床上看語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)、聊聊天、下樓在醫院里散散步……我父母也是不是的在旁邊用一本筆記本記錄著(zhù)我的一點(diǎn)一滴。就在這時(shí)，我爸的手機響了，這也沒(méi)有什么大驚小怪的，畢竟大人也有他們的事嘛！忽然爸爸的臉從多云轉晴了，他看起來(lái)去、興高采烈地走過(guò)來(lái)。這是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大轉彎��！于是我疑惑的問(wèn)：“爸爸，怎么了？你好像突然變得很高興嘛！”
“秘密！”“告訴我嘛！”
“馬老師和沈老師要來(lái)看你了�！蔽椰F在是躺在床上的，要是我站著(zhù)的話(huà)，我一定會(huì )一蹦六尺高的。
老師在我的床邊仔細地詢(xún)問(wèn)了我的病情及治療情況，安慰我要好好治療，不要擔心學(xué)習和落下的課程，老師答應我會(huì )幫我補上的.。尤其讓我感動(dòng)的是，老師叫我好好休息，等到回學(xué)校上課的時(shí)候，我們一定幫助你把落下的課程補上。聽(tīng)說(shuō)我在住院期間還看書(shū)學(xué)習時(shí)，老師對我的學(xué)習精神大加贊賞和肯定。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我已是五年級的小學(xué)生了，從一個(gè)幼稚的、懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)知識面寬廣的學(xué)生，但我剛進(jìn)小學(xué)所發(fā)生的一切卻深深地印在我的腦海里，至今無(wú)法忘懷，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸媽媽焦急樣子、忘不掉老師對我的關(guān)心。
關(guān)于記憶的作文4
如同沙漏里那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地帶走了我的小學(xué)，慢慢地帶來(lái)我的初中；又如同鐘表上那勤勞的秒針，緩緩地移動(dòng)，緩緩地帶走我的六年，緩緩地帶來(lái)我的初一。時(shí)間又繼續捉弄著(zhù)我，又偷偷帶走了我的初一，只留下那些繁星般的記憶，亮晶晶的……
他們，也許只是我生命中的匆匆過(guò)客。頑皮的他，潑辣的她，自卑的她，愛(ài)笑的她，文靜的她，聰明的他們，當然也不乏討厭的他們，還有不得不提的老師們，好的壞的，似乎都在我的心中留下的不可磨滅的印象。
也許，我們班不是頂尖的，但我們那些調皮鬼們似乎也成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，從某種角度而言，他們似乎也是可愛(ài)的。課堂上雖然經(jīng)常讓老師們啼笑皆非，但也增添了幾分趣味。這個(gè)不知道怎么形容的集體，的確給了我歡笑。
當然，也有讓人又愛(ài)有氣的老師們了。語(yǔ)文老師，是我們的班主任，那個(gè)瘦瘦的年輕的她，似乎很有教學(xué)經(jīng)驗，但，偶爾也有一些錯誤，無(wú)奈我們班知道的就要么不敢說(shuō)，要么不理會(huì )，語(yǔ)文老師平時(shí)和同學(xué)們也算好，笑笑鬧鬧的，生起氣來(lái)，讓人害怕又讓好笑，不過(guò)罰起人來(lái)卻決不手軟的.。還有數學(xué)老師，她很棒，思維敏捷，總能輕易解出那些我們絞盡腦汁的難題，不過(guò)卻總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，讓人很煩！那個(gè)短發(fā)的就是我們的英語(yǔ)老師了，她，真不知怎么形容，可能是因為隔壁班的班主任，她對我們不算很兇，但經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁班怒吼……可憐了隔壁班的同學(xué)！至于和同學(xué)蠻不錯的品德老師，冷淡的歷史老師，沒(méi)有好感的生物老師和那詼諧又嚴肅的地理老師……
雖時(shí)光已逝，歲月已流，那份記憶卻在我的心中久拂不去，只能將他們留于心中。然而，現在要做的不是緬懷過(guò)去，更應該激勵自己不斷前進(jìn)，讓記憶定格在心中……
關(guān)于記憶的作文5
從小到大，每件事情都會(huì )在我的腦海里轉化成一滴水。許許多多水滴聚集在一起，便匯成了一條蔚藍清澈的小溪，統將流向記憶的海洋。
在我眾多的記憶水滴中，有一滴與眾不同，它擁有璀璨的翡翠綠色。
那是去年冬天，北風(fēng)呼嘯，寒冷刺骨。我們一家人剛從銀座購物出來(lái)，迫不及待地想趕回溫暖的家中。因昨天下了點(diǎn)雪，地面很滑，我有幾次險些摔倒。再看路上的行人，都同樣是走一步，滑一步，跌跌撞撞地向家中走去。但是，路上更引人注目的是弓著(zhù)身子在掃雪的環(huán)衛工人。在這么惡劣的天氣里，所有的人們都在想著(zhù)盡快趕回溫暖的家。難道他們都不想嗎？當然，他們也渴望回到家里，與家人一起圍著(zhù)火爐邊聊天邊看電視。但是，他們卻沒(méi)有這樣做。而是拿著(zhù)鐵鍬將凍結在路面上硬邦邦的冰雪鏟到路邊。是什么在支撐著(zhù)他們？我想，那應該是一種精神！一種為人民服務(wù)的信念！一種為人民無(wú)私奉獻的精神！
望著(zhù)環(huán)衛工人那已經(jīng)被凍得通紅的.手，和那張寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉。我真想沖上去代替他們，讓他們回去與家人團聚。
回到家，我拿把小鐵鏟便沖到了外面。冒著(zhù)風(fēng)在小區里鏟起了雪。之后爸爸和妹妹也加入了進(jìn)來(lái)，再后小區的一些叔叔也加入了進(jìn)來(lái)。夜色更深了，小區里里外外都響起了齊刷刷的鏟雪聲。
第二天，我早早地起了床。出門(mén)一看，路上干凈得連一片雪花的影子也找不到。這都是環(huán)衛工人一晚上辛勤的汗水換來(lái)的，清潔工雖然在某些人眼里是骯臟的，其實(shí)，并非如此，這種職業(yè)恰恰是世界上最干凈、最圣神的職業(yè)。敬愛(ài)的環(huán)衛工人，感謝你們！你們辛苦了！
關(guān)于記憶的作文6
過(guò)年啦!過(guò)年啦!今天是中國人最熱鬧的節日——除夕。家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌著(zhù)，掛上紅彤彤的燈籠，貼上傳統的春聯(lián)，到處喜氣洋洋，張燈結彩。
這一天是我感到最快樂(lè )的日子，我們一大家子十幾個(gè)人各司其職，分工合作著(zhù)準備年夜飯，爸爸和叔叔們負責貼對聯(lián)，爺爺殺雞鴨，奶奶蒸年糕，寓意團團圓圓，媽媽嬸嬸們洗洗刷刷。我們幾個(gè)孩子們跑上跑下，做個(gè)小幫手。就這樣，兩大桌豐富的年夜飯就準備好了。我們坐在餐桌旁，爺爺端起酒杯說(shuō)：“祝大家新年快樂(lè )，孩子們身體健康!“我們在歡呼聲中愉快地吃著(zhù)屬于我們的年夜飯。
除夕最好玩的事當屬飯后爸爸帶著(zhù)我們放煙花炮竹啦!哥哥膽子大，每次都是他點(diǎn)火，一點(diǎn)著(zhù)我們就快速地跑開(kāi)，捂住耳朵，“噼里啪啦——”只聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的聲音。煙花沖上天空的時(shí)候最美了，像一朵朵絢麗多彩的花朵在夜空綻放，可惜轉瞬即逝。
煙花放完了，我們這些小輩們開(kāi)始看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )守歲。每過(guò)一個(gè)小時(shí)，長(cháng)輩們就會(huì )放一點(diǎn)壓歲錢(qián)在我們的衣服口袋里，所以我們誰(shuí)都不去睡，一邊看電視，一邊數壓歲錢(qián)。當新年的鐘聲敲響的.那一刻，我們大聲給爺爺奶奶拜年，說(shuō)“新年好”，對叔叔們道“新年快樂(lè )”，這樣我們就有大紅包收了。弟弟收到紅包說(shuō)：“我要買(mǎi)好多好多玩具!”妹妹說(shuō)：“我要買(mǎi)一大堆書(shū)�！蔽倚睦锎蛑�(zhù)小算盤(pán)：我的紅包得好好計劃計劃，不能隨便亂花。
就這樣，我們在辭舊迎新中，在一聲聲爆竹聲中又長(cháng)大了一歲，度過(guò)了我們歡喜又難忘的除夕。
關(guān)于記憶的作文7
又一片楓葉悄然滑落，故鄉的背影愈加凄涼。在秋日黃昏，整齊的雁陣，藏起幸福的幻想，拼湊出夜。一段注定孤獨的旅程，往往散風(fēng)飄落，留下月光，點(diǎn)燃記憶的火把。在秋日黃昏，誰(shuí)的思念，躲在故鄉那眼老水井里靜靜燃燒。
月的車(chē)輪轟然碾過(guò)。青春在時(shí)鐘的轉動(dòng)中開(kāi)始忙碌，青春在昂揚的歌聲中逐漸堅強。我已不是那個(gè)因想家就會(huì )哭泣的女孩，也許是上天賦予我可以飛翔的翅膀，但我只想飛向我心中的那個(gè)天堂—故鄉。
曾生活的那個(gè)天堂——故鄉我無(wú)時(shí)不想著(zhù)你，如果真的可以，我會(huì )立刻飛向你的懷抱。
那小河上泛起的輕波是我對你的思念。那原野間充溢的生機是我對你的思念。那樹(shù)林中回蕩的風(fēng)聲是我對你的思念。
我現在什么都沒(méi)有，我只有一顆思念你的.熾熱的心，是它保留著(zhù)一份柔情似水的溫馨�？衫锩鎱s包含無(wú)數，還有那最令人向往的童真。而這對我來(lái)說(shuō)，將是一份記憶。童年的夢(mèng)已不在，也是我為時(shí)光流逝所付出的代價(jià)。我是那么無(wú)奈，可一切都是必然。
的故鄉有我所有的夢(mèng)想，我想為你支起一片天，而今我只能在他鄉翱翔，也只因為這個(gè)夢(mèng)，我才能展開(kāi)我這雙翅膀。
夜夜無(wú)法如睡，你曾常常在我的夢(mèng)鄉，歡笑聲，打鬧聲，嬉戲聲一直縈繞在我的耳際，我每次也會(huì )擦干眼角的淚水，呼喊著(zhù)你。你已經(jīng)深深地印在了我的心房。
我會(huì )時(shí)刻記著(zhù)你，記著(zhù)你的溫柔，記著(zhù)我那個(gè)有你的夢(mèng)想。
我會(huì )用筆記錄每一段往事，描繪每一份感激，用相機留住每一個(gè)瞬間，用吉他彈奏永恒的記憶。這一切都是為了你。
關(guān)于記憶的作文8
我坐在了床頭，翻開(kāi)了相簿。已頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，看見(jiàn)了最后一張相片的背面，上面寫(xiě)著(zhù)“難忘的記憶”，于是，我翻開(kāi)那張相片：一個(gè)男孩與其他三個(gè)男孩一起攜著(zhù)一面閃閃的五星紅旗，原來(lái)這是小男孩第一次升國旗時(shí)，別人拍下的。那個(gè)小男孩就是---我。
五年級放暑假之際，老師提名四個(gè)人去當升旗手，問(wèn)有沒(méi)有自愿的.。那時(shí)的我特別羨慕那些升旗手，特別希望自己能當上升旗手。于是，我主動(dòng)地報名。最終，老師讓我與其他三位男孩當了升旗手。 放暑假時(shí)，我與別人不同，不是拼命地玩，而是在學(xué)校里訓練怎樣做好一個(gè)升旗手。 訓練的第一天，我滿(mǎn)懷信心的來(lái)到學(xué)校接受訓練，我以為今天可以摸到我夢(mèng)寐以求的五星紅旗，可失望大于希望，我沒(méi)想到，訓練的第一天竟要知道熟背當升旗手的守則，就這樣聽(tīng)了一天。
第二天，我們開(kāi)始接受訓練。老師先把我們分配在紅旗的四個(gè)角，接著(zhù)，老師就教我們要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一個(gè)環(huán)節都教得非常仔細，而我們也努力地學(xué)著(zhù)。
休息時(shí)，我們常問(wèn)老師一些問(wèn)題，比如說(shuō)，走路時(shí)，四個(gè)人步伐不一致時(shí)怎么辦？紅旗不小心掉了怎么辦？對于這些問(wèn)題，老師也都給了一些解救辦法。
就這樣，我們每天都艱苦的練習著(zhù)，每天都在拿著(zhù)紅旗走過(guò)來(lái)走過(guò)去，將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來(lái)。每天都重復這些動(dòng)作無(wú)數次，盡管已經(jīng)熟練了，也還要繼續練，正所謂“熟能生巧”。
關(guān)于記憶的作文9
記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，那些腳印，就會(huì )被海水沖淡了。我并沒(méi)有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著(zhù)。
——題記
自初中以來(lái)，我結交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問(wèn)我：“跟我在一起快樂(lè )嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當然，因為我們可是‘臭味相投’的好搭檔��！”屋子里回蕩著(zhù)我們爽朗的笑聲。
它就像我的知己，我們每次都會(huì )膩在一起，相互談心。
近了臭遠了香，我們之間也發(fā)生過(guò)很多不愉快的事情。
那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車(chē)棚后，我把車(chē)子推出來(lái)，看見(jiàn)他的腳在我的車(chē)輪旁，我當時(shí)也不知怎么想的，推著(zhù)車(chē)子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過(guò)，她“��！”一聲，我沒(méi)多想也沒(méi)看見(jiàn)他生氣的表情，我只聽(tīng)見(jiàn)微微的聽(tīng)見(jiàn)“哼，干什么��！”，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因為我他才生氣的。他就這樣走著(zhù)，頭也沒(méi)回。我漸漸有了愧疚的'感覺(jué)，可心里也不是很舒服，就沒(méi)有去追她。直到第二天早上，她來(lái)找我，我們這才恢復了寧靜。
這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過(guò)氣后，第二天也就什么事也沒(méi)有了。
事實(shí)上，我真的非常喜歡她，盡管我對她不好，盡管我有些嫉妒她，盡管我偶爾突然很討厭他，但喜歡永遠都很多。她可愛(ài)，但有時(shí)傻傻的，他聰明，但有時(shí)笨笨的，她很善良，但有時(shí)，像個(gè)可惡的“小惡魔”……
我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。
讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。
——后記
關(guān)于記憶的作文10
在我的記憶中，有溫柔的母愛(ài)，有長(cháng)輩的慈愛(ài)，還有溫暖的同學(xué)情。但父愛(ài)在我的記憶中是最難以言表的，也是最嚴厲的。
在九歲之前，父親給我的印象都是嚴肅冷漠的，沒(méi)有一絲溫暖可言。都說(shuō)母愛(ài)如山，父愛(ài)如海，我便是在海邊體會(huì )到父愛(ài)的，可這一次的體會(huì )卻讓我久久難以忘卻。
記得那是一年暑假，爸爸和媽媽帶我去青島玩，剛到青島的.那天中午，爸爸便帶我去了沙灘。時(shí)值暑天，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，我剛把腳放進(jìn)去便立刻收了回來(lái)，沙子像熟了似的熱的要命。沒(méi)有辦法，我只好穿著(zhù)鞋走進(jìn)了沙子里。我找了個(gè)人少的地方，這時(shí)，爸爸突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：這里太熱了，長(cháng)時(shí)間待在這里容易頭暈。爸爸話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我的牛脾氣便又上來(lái)了：不行，我就要在這里堆沙子，大家不是都在這里堆嗎？我看也沒(méi)有頭暈啊。爸爸再三勸說(shuō)，可我就是不聽(tīng)，爸爸沒(méi)辦法，只好向海邊走去。
我堆著(zhù)堆著(zhù)，眼前突然開(kāi)始模糊，我又向天空看去，天空也是天旋地轉的，什么也看不清，我試圖站起來(lái)去找爸爸�？晌矣帽M了全身力氣，也起不來(lái)。麻木的雙腿好像早就不是我的了。我開(kāi)始試著(zhù)坐下來(lái)，可腿剛一碰到沙子，我就立刻恢復了剛才的姿勢。腳下的沙子炎熱無(wú)比，坐下去幾秒鐘就能把腿烤熟了。正當我生無(wú)可戀的時(shí)候，一個(gè)冰冰涼涼的東西貼在我的皮膚上，刺刺的。待我眼前清晰之后，我向左看去，竟然是爸爸，我又摸我的臉上冰冰涼涼的地方，竟然是一根冰棍。我心想：爸爸應該站這兒好長(cháng)時(shí)間了吧？可他為什么不想到這兒，我的眼眶里漸漸有了小銀豆。這時(shí)，爸爸說(shuō)：下次還在不在太陽(yáng)底下堆沙子啦？
浪仍在不停的翻滾著(zhù)，那聲音雖震耳欲聾，可我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因為我深印在后悔和幸福里。
關(guān)于記憶的作文11
人的記憶就像個(gè)大寶庫，里面的“寶貝”不可計數。在我的成長(cháng)記憶里，有很多“寶貝”隨著(zhù)時(shí)間而消逝，可那藏在最深處的，卻永遠不會(huì )遺落。
那是一個(gè)冬天，空氣中彌漫著(zhù)喜慶的氣息，我與爸爸搓搓手，哈出一口熱氣，不情不愿的走出了家門(mén)，到孤僻的古縣拜年。一路上，我看到了許多商鋪和熱氣騰騰的小吃，肚子立刻不爭氣的響了起來(lái)，害得我被爸爸好一頓數落。正當我響應肚子的請求，大吃特吃的時(shí)候，渾然沒(méi)有在意親人的腳步，一步、兩步……待我回過(guò)神的時(shí)候，眼前早已沒(méi)有了爸爸的蹤跡。一開(kāi)始，我以為爸爸可能在附近的店里買(mǎi)東西，可等了好久也不見(jiàn)人影。我慌了，跑出店外，全力奔跑、沖刺！才發(fā)現，隨著(zhù)爸爸，已經(jīng)走到了一個(gè)完全陌生的地方。
雖然我是來(lái)這里拜年，但對這里的環(huán)境一點(diǎn)也不了解。一時(shí)的沖動(dòng)，致使我跑到了另外一條路，這下好了，舊路返回的想法也泡湯了。周?chē)哌^(guò)的人們的表情在我眼里都變得猙獰起來(lái)，我拼命地奔跑，以便把我心中的恐懼發(fā)泄出來(lái)�！霸趺崔k！”這是我在停下來(lái)后用余額不足的理智思考得出的結果�！拔摇月妨�！”這是我絕望的第二個(gè)念頭�！耙欢ㄓ修k法的！”抱著(zhù)這樣的想法，我在全身的`口袋里翻找著(zhù)，終于，找到了手機。我迅速的輸入爸爸的號碼，一次，兩次……“接一下，快接一下��！”我在心中歇斯底里的吼道。終于，打通了電話(huà)。三分鐘后，爸爸高大的身影出現在了我的面前抱住了我。五分鐘以后，我回到了溫暖的家。
這次經(jīng)歷給我留下了十分深刻的印象，它讓我第一次面臨迷路的恐懼，第一次明白了觀(guān)察環(huán)境的重要性，第一次重視了集體的溫暖與可貴……那么多的第一次凝聚在一起，這次迷路的記憶會(huì )一直珍藏在我的“寶庫”里面，刻骨銘心。
關(guān)于記憶的作文12
日月如梭，光陰似箭。時(shí)間像一匹飛馳的野馬，在我眼前匆匆跑過(guò);像一支離弦的箭，一去不返;像是握在手中的沙子，悄無(wú)聲息的流逝。一眨眼，我的小學(xué)時(shí)光像是一縷縷青煙，被微風(fēng)吹散了，像是一層層薄霧，被暖陽(yáng)蒸融了。一眨眼，我和我敬愛(ài)的班主任分別已有數月。但那些珍藏在心底的記憶，我永遠也不會(huì )忘記。
還記得我第一次跨進(jìn)班級的大門(mén)，那樣的緊張那樣的害羞。遲遲不肯回到座位上。這時(shí)您走到了我的身旁，您的身材是那樣的小巧玲瓏，您是那樣的和藹可親。你用溫暖的大手拉著(zhù)我那白胖的小手，把我帶到座位上。此刻我內心的緊張與害羞早已飛到了九霄云外。
還記得當初調皮搗蛋的我被您叫到了辦公室，您雖然表情十分的'嚴肅，令人感到懼怕，但是您語(yǔ)重心長(cháng)的教育我，那一字一句重重地刻了我的心頭。您陪著(zhù)我寫(xiě)檢討寫(xiě)到很晚，沒(méi)有怨言。
當然，我還記得畢業(yè)那天，我們拍完畢業(yè)照回到教室，舉行畢業(yè)典禮，這可能是我們最后一次在這個(gè)學(xué)校相聚。我們唱跳，我們歡呼，我們舞蹈。但還是在切畢業(yè)蛋糕時(shí)，吃著(zhù)那甜甜的蛋糕，留下了咸咸的淚水。我們有千萬(wàn)句不舍，我們有千萬(wàn)句的留戀，都凝聚成了最后那一句：“老師，再見(jiàn)�！蹦鷽](méi)有說(shuō)話(huà)。但是走出校門(mén)的那一刻，我看到您默默流下了眼淚。
我們從與腰齊平，到比您高出一大截。不知是什么時(shí)候你那滿(mǎn)頭烏黑亮麗的青絲化作了潔白的銀發(fā)，不知是什么時(shí)候你那水潤的臉上多了幾道皺紋，六年匆匆過(guò)去，我們逐漸長(cháng)大，歲月也在您的身上留下了痕跡，但您在我們的心里永遠都是最年輕漂亮的。
我想小學(xué)時(shí)光，便是我珍藏的記憶，我永遠的童年……
關(guān)于記憶的作文13
我的家鄉位于滹沱河邊，太行山腳下，我無(wú)時(shí)不在享受著(zhù)它的愛(ài)。
我是泡在滹沱河里長(cháng)大的，春夏秋冬我們在河邊玩耍，捉魚(yú)，摸河蚌。并且常常去光顧那堅實(shí)的山，山上長(cháng)滿(mǎn)了堅硬的野草和酸棗樹(shù)，每到伏天，不等酸棗成熟，我們就不顧炎熱，抓著(zhù)草，爬上山摘酸棗，酸甜酸甜的，這是城市孩子永遠也享受不到的特殊待遇。
每到冬天，草枯萎了，柳樹(shù)、酸棗樹(shù)葉都落光了，只剩下那山中綿延的飛播林郁郁蔥蔥，濃密茂盛，是太行山的驕傲，是綠色生命的點(diǎn)綴，我常為此感到自豪！
可是，不幸的事情發(fā)生了，在清明節的前一天，盡管有無(wú)數防護人員護林防火，最終還是沒(méi)有逃脫厄運，烈火在山上肆無(wú)忌憚地狂燃著(zhù)，吞噬了那綿延數十里的`飛播林。盡管有幾千人奮力作戰，解放軍戰士站在一線(xiàn)奮力救火，可還是沒(méi)有守住這片綠地，幾十年的飛播林，在一天時(shí)間化為烏有，悲哉！
看著(zhù)山石嶙立的山脈，看著(zhù)被烈火燒焦后光禿禿的山，我的臉上濕漉漉的，那是淚！痛苦的淚，心痛的淚！前幾天我還專(zhuān)程來(lái)此一看，那片“綠”還在我的記憶里，留下永恒！一剎那卻再也尋它不著(zhù)，消失得無(wú)影無(wú)蹤，怎能不令我傷心落淚？
平時(shí)，常有一些迷信的人不遠萬(wàn)里來(lái)此燒香，說(shuō)這里的山有靈氣，真的嗎？那它為何不顯神通，下一場(chǎng)大雨，一舉消滅大火呢？如果它真有靈氣，它一定和我一樣正在那兒撕心裂肺地痛苦流涕呢！
大火燃完了飛播林，也燒焦了我這棵心。但那片“綠”卻在我心中留下永恒！
農村奠基親人燒紙的風(fēng)俗，何時(shí)才能改掉��？一星火燒掉了一座山林，損壞了整個(gè)生態(tài)平衡��！代價(jià)慘重��！
關(guān)于記憶的作文14
記得還未出生的我，躲在媽媽溫暖的肚子里，靜靜地等候著(zhù)降臨人世的列車(chē)，貼著(zhù)媽媽的肚皮，試圖聽(tīng)聽(tīng)外面的世界。伴著(zhù)輕輕的腳步聲，一首首悠揚的歌聲傳入我的耳朵，歌聲輕柔、美妙，好像一個(gè)剛睡醒的甜甜的夢(mèng)。想著(zhù)，也許是那小虎隊的《青蘋(píng)果樂(lè )園》吧！我就這樣在歌聲中朦朦朧朧地睡著(zhù)了。也就這樣在我幼小的心靈深處種下了音樂(lè )這顆種子。于是，我明白：歌聲來(lái)自外面的世界。
小時(shí)候，在溫暖的被窩里，我睜著(zhù)圓溜溜的眼睛骨碌地轉，用嫩嫩的小手死拽著(zhù)媽媽長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，媽媽疼得流露出一種哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子：“你個(gè)小家伙！”我盯著(zhù)爸爸睜得大大的眼睛，隨且便“哇哇”地哭了。媽媽一邊埋怨爸爸，一邊輕輕地拍打我的胸脯，嘴里還哼著(zhù)：“世上只有媽媽好……”那歌聲真好聽(tīng)啊，像暖暖的太陽(yáng)，像幽幽的月光。一遍又一遍，毫不厭煩，直到我靜謐地睡下了。于是，我明白歌聲來(lái)自媽媽的`心中。
再后來(lái)，上了小學(xué)。每次上音樂(lè )課。老師優(yōu)雅地彈著(zhù)琴，伴著(zhù)琴聲，我們跟著(zhù)老師大聲地唱著(zhù)，反反復復，重重疊疊學(xué)會(huì )了許多歌。有時(shí)高興的時(shí)候，背著(zhù)小書(shū)包哼著(zhù)歌，一蹦一跳地回家。有歌聲的路上，天是那么藍，云是那么白，心兒好像要飛起來(lái)！于是，我明白：歌聲來(lái)自老師的琴聲。
回憶，那關(guān)于歌聲的年代。
關(guān)于記憶的作文15
在漫長(cháng)的人生旅途中，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽(tīng)著(zhù)海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細數心中的風(fēng)景，打開(kāi)記憶的大門(mén)。
那是幾年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。
當我路過(guò)洗手間時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)洗衣的盆里還泡著(zhù)一件襯衫。我正疑惑媽媽去哪了，當我再轉回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底
媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎?我輕輕的'觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉身看了看媽媽。媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)。我擔心驚醒了媽媽?zhuān)瑓s見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽(yáng)光褪去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿(mǎn)心
底，媽媽?zhuān)欢ㄗ隽颂鹈赖膲?mèng)啊!我小心翼翼的離開(kāi)�；仡^，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠不會(huì )忘記
如今，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上了心房，珍藏著(zhù)心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫柔的話(huà)語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去，愿媽媽?zhuān)肋h快樂(lè )。
我現在抑制不住內心的激動(dòng)，我要對著(zhù)藍天、對著(zhù)大地、對著(zhù)鮮花、對著(zhù)云彩，向媽媽大聲說(shuō)：媽媽我愛(ài)你!
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