【精】假如記憶可以移植作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的假如記憶可以移植作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如記憶可以移植作文1

　　如果記憶可以移植，我們的生活該有多有趣多美好。我們可以做自己認為做不到的事，讓記憶移植實(shí)現夢(mèng)想。

　　如果記憶可以移植，我會(huì )把著(zhù)名偵探福爾摩斯的記憶移植給我。我成了偵探，壞人無(wú)處可躲。壞人再狡猾，也逃不過(guò)我睿智的眼睛。不管壞人耍什么花招，別想騙我仔細思考。我會(huì )讓壞人無(wú)處藏身，我再也做不了壞事了。

　　如果記憶可以移植，我會(huì )把世界上最著(zhù)名的廚師的記憶移植給我。我可以做各種美味的飯菜。用它來(lái)招待我的同學(xué)朋友，讓他們嘗嘗我的手藝，讓他們知道那個(gè)傻乎乎的小男孩能做出這么好吃的.菜。我也會(huì )做一些自己拿手的菜，請爸媽嘗嘗。他們曾經(jīng)照顧過(guò)我�，F在我會(huì )每天做世界上最美味的食物來(lái)紀念他們，讓他們知道兒子有多愛(ài)他們。

　　如果記憶可以移植，我會(huì )把公園里種花的園丁的記憶移植給我，雖然這是一份微不足道的工作。但這是一份偉大的工作。他在土里種了一顆種子，精心培育，澆水施肥，最后結出了美麗的花朵。我會(huì )把我種的花送給我最尊敬的老師，感謝她的辛苦，告訴她你的學(xué)生在成長(cháng)，懂事，以后不會(huì )讓你為我們擔心。我會(huì )給生病的人送上美麗的鮮花，希望他們早日康復。我也會(huì )給養老院的老人送上美麗的鮮花，希望他們晚年幸福健康。我也會(huì )給很多需要祝福的人送花，希望他們收到我的花后，壞的都過(guò)去了，好的都在身邊。

　　如果記憶可以移植的話(huà)……我有很多想法，所以最好是把世界上最好的記憶移植給人。我希望世界上所有的人都過(guò)上非常好的生活。

假如記憶可以移植作文2

　　記憶，是人生命中美麗的弧線(xiàn)。正因為這些弧線(xiàn)的交織，才形成了各種各樣、使人長(cháng)存腦海的回憶。記憶，有時(shí)像一幅美麗的畫(huà)卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著(zhù)你我的心靈。

　　托著(zhù)腮，幻想著(zhù)，假如記憶可以移植——

　　假如記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨，澆灌著(zhù)我們只顧吃喝玩樂(lè )的活躍的腦細胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著(zhù)我們自私的心靈。讓父母對我們愛(ài)的記憶，來(lái)激勵我們奮勇向前……

　　假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結的快樂(lè )生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨自一人去承受痛苦。我相信：堅強的.心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　假如記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。攀登泰山極頂，感受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。欣賞那“奔流到海不復回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的秀麗景色。感受蘇軾那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗與豁達……

　　假如記憶可以移植，那該有多好……

　　叮鈴鈴——

　　叮鈴鈴——

　　鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái)，仰望著(zhù)天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……

假如記憶可以移植作文3

　　如果記憶可以移植，我希望被稱(chēng)為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng )作和演奏的歌曲清晰而難忘，讓我全身充滿(mǎn)音樂(lè )細胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè )。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲，為什么我不能成為昭平的驕傲？也許有一天我真的`會(huì )成為一名技藝超群、世界聞名的世界著(zhù)名鋼琴家！

　　如果記憶可以移植，我希望把明代著(zhù)名旅行家許的記憶移植到我的腦海里。這樣，我就不用費事去游覽祖國的大好河山，還能歷歷在目。哇，那該多好��！我也可以把游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū)，這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的旅行，一飽眼福，對祖國的山河了如指掌。對了，20xx年來(lái)北京旅游的外國人我也可以當導游！

　　如果記憶可以移植的話(huà)，我希望春秋末期的著(zhù)名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng )立

　　人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái)，我對所有攔路虎都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì )生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習上更勝人一籌，說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì )想孔子一樣成為一個(gè)滿(mǎn)肚子墨水的大教育家呢！到時(shí)肯定會(huì )讓你刮目相看。

　　假如記憶可以移植，那該多好��！

假如記憶可以移植作文4

　　科技在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人們的生活水平越來(lái)越高�，F在，連記憶移植也成為了現實(shí)，這可是人們以前想都不敢想的。

　　假如記憶可以移植，我會(huì )將世界著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問(wèn)題，就會(huì )馬上迎刃而解。他們發(fā)動(dòng)機器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。

　　假如記憶可以移植，我會(huì )將世界著(zhù)名數學(xué)家牛頓的記憶移植給所有學(xué)校各個(gè)班級的尖子生們。同學(xué)們平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就不用去請教老師了，去問(wèn)自己班上的'“小神童”。這樣，不僅老師的負擔減輕了，還養成了同學(xué)之間互幫互助的好習慣，這真是兩全其美呀！

　　假如記憶可以移植，我會(huì )將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會(huì )認為這個(gè)世界上沒(méi)有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過(guò)的山、涉過(guò)的水都一一呈現在盲人的腦海中。這樣，盲人就會(huì )驚喜地叫到：“原來(lái)光明是如此的神圣、如此的美麗��！”

　　假如記憶可以移植，我還會(huì )將從戰爭中經(jīng)歷了千難萬(wàn)險才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對和平，發(fā)動(dòng)戰爭可惡的統治者們。讓他們也看看，戰爭給人們帶來(lái)了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會(huì )做出的巨大貢獻。

　　科技在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。我相信，在不久的將來(lái)，記憶移植一定可以成為現實(shí)，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。

假如記憶可以移植作文5

　　我趴在窗邊，望著(zhù)繁華的都市，我的思緒飄向遠方……

　　人生一世，斗轉星移，眼前景物一一散盡，唯有那美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。

　　曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶可復制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì )豐富很多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。

　　假如記憶可以移植，我會(huì )毫不猶豫地移植鐘書(shū)生先生的大腦。平日閉上眼睛便可暢游于智者的天國，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的.回報，以充盈的智慧和學(xué)識關(guān)愛(ài)每個(gè)人。當然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪(fǎng)七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。

　　假如記憶可以移植，我將裝上獨行者余純順的記憶。跟著(zhù)時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著(zhù)孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？

　　假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰火紛飛的貝爾格萊感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續不斷的炸彈爆作巨響；眼前又是一片仍然升騰著(zhù)煙塵的廢墟。不遠處的老伯葡蔔走來(lái)，指著(zhù)斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩張著(zhù)淚汪汪的眼睛，問(wèn)我帶沒(méi)帶面包……當警報暫時(shí)解除時(shí)，我在大使館二層，用電腦傳遞著(zhù)良知，戰勝荒謬，去克服暴力與死亡……

　　假如記憶可以移植，生命會(huì )創(chuàng )造奇跡……

假如記憶可以移植作文6

　　假如記憶可以移植，世界該多么美好。

　　假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機，去看看古代項羽烏江自刎是怎樣的場(chǎng)面，我要組織項羽的烏江自刎，讓項羽逃離烏江，不曉得他后面的生活會(huì )怎么樣，貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子，人們吃飯的時(shí)候，不是吃大魚(yú)大肉，而是無(wú)毒蔬菜，補充營(yíng)養。還給小懶蟲(chóng)們設計了一個(gè)綠色按鈕，按鈕一按就會(huì )出現一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，有大鯨魚(yú)，有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物，這些都是桌子上面的景物，讓孩子們一邊吃飯一邊觀(guān)賞，增加孩子們的食欲。

　　假如記憶可以移植，我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣，我就成了有名的'第二代貝多芬——中國第一個(gè)女貝多芬，我會(huì )把世界上最動(dòng)聽(tīng)最優(yōu)美的五線(xiàn)譜記下來(lái)，然后創(chuàng )作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜，再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰，我要代替他的位子，哈哈哈，比賽的時(shí)候，第一個(gè)音符就足以讓全場(chǎng)的評委和聽(tīng)眾震驚。比賽結束了，我成功了，我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！

　　假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)，不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì )再失望，不會(huì )再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)……

假如記憶可以移植作文7

　　假如記憶可以移植，生活會(huì )變得多么有趣！

　　假如記憶可以移植，我想把父母的記憶移植給我，把我的記憶移植他們。這樣我們不但會(huì )有共同語(yǔ)言，還會(huì )更加了解對方，減少爭吵！還可以讓我的知識更多更廣。

　　假如記憶可以移植，我想把朱自清的記憶移植給我。這樣我可以寫(xiě)一手好散文，用那優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)出童年的視覺(jué)。

　　假如記憶可以移植，我想把李斯特的記憶移植給我。那樣我可以彈也無(wú)數美妙的樂(lè )曲在黑白鍵間自由地穿梭、跑去，而不是像現在這樣，在琴鍵上磕磕巴巴地“亂竄”。

　　假如記憶可以移植，我想把李白和蘇軾的.記憶移植給我。讓他們帶領(lǐng)我遨游唐宣宋兩朝，在美景中飲酒作詩(shī)，自由自在，其樂(lè )無(wú)窮！

　　假如記憶可以移植，我想把腦海中美麗的風(fēng)景移植給盲人。讓他們可也能感受祖國的大好河山，感受到各種絢麗的色彩！

　　假如記憶可以移植，我想把動(dòng)聽(tīng)的聲音移植給聾啞人。讓他們知道語(yǔ)言是如此的神奇，歌聲是如此地動(dòng)聽(tīng)。

　　假如記憶可以移植，我想把好人的記憶移植給壞人，把壞人的記憶移植出來(lái)并消毀。讓世界沒(méi)有壞人，讓世界永遠和平！

　　假如記憶可以移植，它會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處。但是凡事都有缺點(diǎn)，不勞而獲的記憶肯定還會(huì )帶來(lái)副作用，它可能會(huì )掩蓋你原來(lái)好的思想！讓你沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有自我。所以真正的財富是用自己的雙手來(lái)創(chuàng )作，不有僅僅依靠科學(xué)的力量。

　　用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造財富，卻創(chuàng )造快樂(lè )。這，才是生命的真諦！假如記憶可以移植，我還是想保留我那一份小小的獨一無(wú)二的記憶！

假如記憶可以移植作文8

　　做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。

　　我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我會(huì )唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì )跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……

　　爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。

　　第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。

　　"請問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的.？"記者問(wèn)。

　　"是因為，因為記憶移植！"我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"

　　我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊��！

　　我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個(gè)最大的醫院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"

　　記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。

假如記憶可以移植作文9

　　現在，學(xué)生的負擔越來(lái)越重，每天都要學(xué)習更多的知識，不學(xué)習以會(huì )被這個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的世界里為了家長(cháng)的期望，為了老師的分數，為了那可怕的考試分數，我們只能夜以繼日地死記硬背一些常識，要是記憶可以移植那該多好……。

　　假如記憶可以移植，最重要的就是移植老師的記憶那樣，我們就不用學(xué)習，也能每次考第一；那樣，我們就有足夠多的課余時(shí)間去發(fā)展自己的興趣，那樣，世界上就再也沒(méi)有書(shū)呆子了，高分低能的現象也會(huì )不見(jiàn)了蹤跡；那樣，也就不會(huì )出現一大群被眼鏡苦惱的人，在我們當中將會(huì )出現新一代的科學(xué)家、哲學(xué)家……

　　假如記憶可以移植，我們就可以把有學(xué)問(wèn)的人記憶移植到自己的腦海里，移植霍金的記憶去探索宇宙的奧秘；移植魯迅的記憶用自己的筆把人們激勵；移植哥白尼的記憶去維護科學(xué)界的正義……

　　假如記憶可以移植，長(cháng)生不老將不會(huì )是難題，也不再是科幻小說(shuō)中的'傳奇，我們將可以在逝世的那一天，克隆一個(gè)和我們一模一樣的克隆人，再把記憶移植到克隆人的腦海里，克隆人將會(huì )帶著(zhù)你的記憶，你的性格和你的情感在這個(gè)世界上繼續生活著(zhù)，雖然這不是你的本體，但也能算是一種精神的寄托……，

　　假如記憶可以移植，我們可以用別人的記憶，修正自己的壞脾氣，那樣，世界上將不會(huì )有吵鬧，尖叫，世界將會(huì )其樂(lè )融融，成為一個(gè)和諧的大家庭。

　　假如世界可以移植……

　　回到現在，我們的學(xué)習只是機械記憶、背誦，難道這讓就是學(xué)習的全部嗎？

假如記憶可以移植作文10

　　《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿(mǎn)著(zhù)盎然的兒童情趣，寫(xiě)出了兒童的渴望及他們的理想。

　　孩子們的`閱讀興趣很高，在布置預習作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了�？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì )到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數是在課后作為拓展材料出現的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。

　　記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀，為孩子們插上想象的翅膀吧，沒(méi)有什么是實(shí)現不了的。最后為他們安排了一次小練筆，假如我有一對翅膀，假如時(shí)光可以倒流……

假如記憶可以移植作文11

　　把存在記憶深處的愛(ài)一代又一代地延續下去……

　　——題記

　　雨后的傍晚，如此得靜，只有殘留在枝葉間的雨滴，順著(zhù)葉間流下來(lái)，滴到屋頂的青瓦上，流到屋前的青石板小道上，濺起一朵朵小小的水花。

　　這里是外婆的故鄉，生她養她的地方。

　　看——

　　孩子們趁著(zhù)雨停，紛紛跑出來(lái)嬉戲。女孩們圍在一起踢毽子，跳皮筋，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，純真的兒歌聲，傳遍了整條小巷。男孩們聚在一起彈玻璃彈子，發(fā)出清脆的聲響。有的更是玩起了石子，那石子打在青石板上，疼得石板路啪啪響。

　　一旁的女人們則靜靜地坐著(zhù)，趁著(zhù)飯后的空閑時(shí)光，笑瞇瞇地看著(zhù)孩子們快樂(lè )的身影，手中還忙著(zhù)給他們織著(zhù)過(guò)冬的衣裳。

　　到了該睡覺(jué)的時(shí)候，母親們總是把她們的“小搗蛋”抱上床，蓋好被子，輕輕地唱著(zhù)眠歌哄他們進(jìn)入夢(mèng)鄉。然后拿起床邊納了一半的鞋，繼續一針一針的忙著(zhù)。

　　此刻，整個(gè)小鎮上，只有每家每戶(hù)的臥室一角閃著(zhù)油燈那種特殊的昏暗光芒，伴著(zhù)孩子們輕微的.呼吸，大地，枕著(zhù)整個(gè)鎮子的母親的愛(ài)，沉沉地睡去。

　　……

　　凌晨，當天空只透出第一絲光亮，小鎮的上空又升起了裊裊炊煙，伴著(zhù)旭日東升，伴著(zhù)孩子們從溫暖的夢(mèng)中醒來(lái)。

　　外婆記憶中的童年此刻在我的腦中浮現，閃動(dòng)著(zhù)親情，閃動(dòng)著(zhù)濃濃的愛(ài)。

　　不知，當我頭發(fā)花白時(shí)，我的孫輩們腦中，被移植入我的童年記憶時(shí)，是否仍會(huì )被記憶中的愛(ài)所打動(dòng)？

　　一定會(huì )，是的，一定會(huì )！

　　只要，把存在我們記憶深處的愛(ài)一代又一代地延續下去……

假如記憶可以移植作文12

　　移植記憶，多新鮮！這不，我就移植了李白的記憶！

　　來(lái)到學(xué)校，老師就宣布：同學(xué)們，今天下午舉行爭當小詩(shī)人的比賽，請大家做好準備！聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們紛紛抱怨起來(lái)：“寫(xiě)什么詩(shī)呀，我們還這么小，哪會(huì )寫(xiě)詩(shī)？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心花怒放，心想：反正我移植了李白的記憶，寫(xiě)詩(shī)？小菜一碟！便在同學(xué)面前得意洋洋地說(shuō)：“今天下午，我贏(yíng)定了！”

　　回到家，我見(jiàn)飯桌上擺著(zhù)各種各樣的山珍海味，酒癮一時(shí)又上來(lái)了，大喝道：“這么多好菜，正合我下酒！于是手也來(lái)不及洗，把爸拉來(lái)，對他說(shuō)：“爸，快來(lái)，今兒，把你那壇千年陳釀拿來(lái)，咱爺倆好好喝一頓�！卑职忠话丫颇贸鰜�(lái)，我眼睛就發(fā)亮，還不等爸爸全倒進(jìn)杯里，就迫不及待地搶過(guò)爸爸手中的`酒，放到嘴邊灌起來(lái)，直到喝得肚子比西瓜還大才肯罷休。

　　下午上學(xué)，我東一腳，西一腳的來(lái)到學(xué)校。這不爭當小詩(shī)人的比賽準時(shí)開(kāi)始了�！班谩�—”我打了一個(gè)酒嗝，心想：哈哈，待會(huì )兒一定要露一手給大家看看！到我上臺了，面紅耳赤的我感到腳下輕飄飄的，真是頭重腳輕。不過(guò)酒的作用還蠻大，才思敏捷的我一氣呵成，詩(shī)呀，就像喉嚨眼里的小豆豆，等不及了。要冒出來(lái)，等不及了。要冒出來(lái)，我一連作了九首詩(shī)，同學(xué)們驚訝地望著(zhù)我，像望著(zhù)一個(gè)外星我，老師呢？就更別提了！眼珠子都要驚出來(lái)。我一回到座位，同學(xué)們就擁向我：“小詩(shī)人，你真會(huì )寫(xiě)詩(shī)，從哪兒學(xué)來(lái)寫(xiě)詩(shī)方法呀？”“小詩(shī)人，你真會(huì )寫(xiě)詩(shī)！”“小詩(shī)人……”我呢，因為中午喝的酒太多，早就倒在課桌上了！

　　移植李白的記憶真好玩！

假如記憶可以移植作文13

　　假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè )。痛苦只是生活的一部分，快樂(lè )才是主宰；常年的痛苦會(huì )使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂(lè )，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著(zhù)快樂(lè )的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨的人愛(ài)的.記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛(ài)吧！有人說(shuō)過(guò)：“只有孤獨的人才畏懼寒冷，擁有愛(ài)的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚�，在那個(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛(ài)，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(cháng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。

　　臉上，洋溢著(zhù)只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì )再失望，不會(huì )再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因為，不可以丟失過(guò)去，過(guò)去有快樂(lè )，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì )生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛(ài)和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好�？墒�，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因為，現在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!

假如記憶可以移植作文14

　　假如記憶可以移植，那么我們的生活應該是多么的有趣，多么的美好�？梢宰鑫覀兿氲饺プ霾坏降氖�，讓記憶移植實(shí)現我們的夢(mèng)想。

　　假如記憶可以移植，我就把大名鼎鼎的偵探福爾摩斯的記憶移植給我。我成為一名神探，壞人在我面前無(wú)處遁形。無(wú)論壞人多么狡猾，都逃不過(guò)我睿智的眼神。不管壞人耍什么花招，都別想騙過(guò)我縝密的心思。我會(huì )讓壞人無(wú)處藏身，再也做不了壞事。

　　假如記憶可以移植，我就把世界上最有名的廚師的記憶移植給我。我就可以做出各種美味的飯菜來(lái)。用它來(lái)招待我的同學(xué)和朋友，請他們嘗嘗我的手藝，讓他們知道以前那個(gè)笨笨的小男孩也可以做出這么美味的菜。我還會(huì )做幾道最拿手的菜，請我的爸爸媽媽品嘗，以前都是他們照顧我，現在我會(huì )每天都做世界上最美味的好吃的來(lái)孝敬他們，讓他們知道他們的兒子是多么愛(ài)他們。

　　假如記憶可以移植，我就把公園里種花的園丁的記憶移植給我，雖然這是個(gè)不起眼的工作。但這是一個(gè)偉大的工作，他把一粒種子種在泥土里，精心的培育，澆水施肥，最后開(kāi)出美麗的花朵。我會(huì )把我種出的花送給我最尊敬的.老師，感謝她為我們付出的辛苦，告訴她您的學(xué)生在長(cháng)大，在懂事，以后不會(huì )在讓您為我們操心。我會(huì )把美麗的花送給正在生病的人，希望他們早日康復。我還會(huì )把美麗的花送給老人院的老人們，希望他們晚年幸福，身體健康。我還會(huì )把花送給很多需要祝福的人，希望他們收到我的花后不好的都過(guò)去，好的都在身邊圍繞。

　　假如記憶可以移植……我有許多的想法，最好把世界上最美好的記憶都移植給人們，我希望全世界的人統統都過(guò)完非常美好的一生。

假如記憶可以移植作文15

　　假如記憶可以移植，我要移植鄧亞萍的記憶。

　　我想，是我，我是奧運冠軍。今天，教練教我時(shí)，我以10比0把教練打下了臺。記者們紛紛采訪(fǎng)我，各大電視臺都直播著(zhù)一個(gè)節目:10歲神童將著(zhù)名教練打敗。我立即成了萬(wàn)眾矚目的明星。晚上，我興高采烈的回到家，剛要躺在沙發(fā)上，手好象不由自主的，竟直挺挺的.拿起球拍練球。 一直從7點(diǎn)練到11點(diǎn)從未停止過(guò)，終于，我把球拍從手上奪了回來(lái)，扔進(jìn)臥室，手才停下來(lái)�？纯词稚系男⊙�泡，我心中一陣酸痛，用細細的針挑破后，才安心，一頭倒在沙發(fā)上睡著(zhù)了。第二天一早，剛睜開(kāi)眼，手臂就火辣辣的疼。有人急匆匆的來(lái)到我家，對我說(shuō):"國家體育隊內急缺人才，你才是最佳人選。"于是，我帶著(zhù)衣服和用具去了國家體育隊。剛進(jìn)門(mén)，人們就朝我打招呼:"神童好。""你好。"。。。。。。我真的很受歡迎。在這里，我刻苦訓練，要求自己非常嚴格。我在那里呆了一年，11歲了。終于要和外國人比賽了，我興奮不已。

　　現在是我上場(chǎng)的時(shí)候了，我的對手是個(gè)人高馬大的英國選手，他說(shuō)能和我交手很高興，我說(shuō):"我也是!"(沒(méi)辦法，我英文不好，只能說(shuō)中文)。開(kāi)始打了，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我輕輕一磋，它就又回去了。這次該我發(fā)了，我發(fā)了一個(gè)下旋球，看著(zhù)，球就像一位美麗的白衣姑娘在蘭色的湖面上跳著(zhù)芭蕾，真有趣，它也輕輕一磋，球回來(lái)了。最終，我以10比2贏(yíng)得了比賽，當我站在領(lǐng)講臺上，望著(zhù)國旗，聽(tīng)著(zhù)國歌，我為我是中國人而感到驕傲，自豪。

　　這是我的一個(gè)夢(mèng)想，但我相信，這不止是個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去前進(jìn)，奮斗的讓它成為現實(shí)

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