珍藏的記憶作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文1
陽(yáng)光下，教室門(mén)前的空地上，我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲，嬉笑聲在我們身邊回蕩。
突然，“砰”的一聲，不知怎么的，高亮的腦袋撞在了我的臉上。我只覺(jué)得鼻子里一熱，用手一摸，��！血！我嚇呆了，“哇”的一聲大哭起來(lái)。同學(xué)們也立刻圍了過(guò)來(lái)。不知道是誰(shuí)報告了老師，吳老師跑過(guò)來(lái)。她扶住我的肩膀柔聲說(shuō)：“不用怕，別哭了，我看看，哦，是右邊的鼻孔流血了，你把左手舉過(guò)頭頂，右手捏住鼻頭，一會(huì )就好了�！闭f(shuō)著(zhù)，一邊拿著(zhù)我的手舉過(guò)頭頂，一邊扶著(zhù)我向水池走去。水池邊，老師用手接水放在我的腦門(mén)上拍拍，又把我臉上的血污洗了洗，然后輕輕地說(shuō)：“把手放開(kāi)，我看看還流不流血了�！边�！真不流血了。老師不怕臟、不怕冷，親手為我洗去臉上的血污，我懷著(zhù)感激之情偷偷看了看老師。她正溫柔地注視著(zhù)我的臉，一邊用面巾紙擦去我的眼淚和殘留的血污，一邊說(shuō)：“我看看，噢，這兒擦擦，這兒也擦擦，好了，干凈了！”
被帶到辦公室的我，喝著(zhù)老師倒的一杯熱茶，不哭了，不怕了，反而有一種幸福的感覺(jué)從心底涌起。我忽然記起一首歌中唱到“有一種笑容歲月里最美，就像那紅梅傲雪綻芳菲”。老師，您的關(guān)愛(ài)將是我歲月了最美的回憶，是我永遠珍藏的最美的記憶。
珍藏的記憶作文2
時(shí)間飛逝，月亮飛逝。轉眼間，我十三歲了。在這十三年里，我在人生的道路上留下了深淺不一的腳印。驀然回首，斑駁的腳印展現了我多彩的人生。在這個(gè)足跡里，有一個(gè)最深最大的，是我的腦海里無(wú)法留下的。
記得小時(shí)候爸爸一直很關(guān)心我，從來(lái)不忘工作下班。他給我買(mǎi)了一些美味的小吃。小時(shí)候身體不好，容易生病。父親總是摸我的額頭，給我削蘋(píng)果，時(shí)不時(shí)問(wèn)我生病的情況。我父親的眼里總是充滿(mǎn)了對我的關(guān)心。
晚上，父親看到我發(fā)高燒，決定馬上送我去醫院。父親抱起我，看了看窗外的天空，拿起傘走了出去。從家到醫院路途遙遠，一切都被烏云籠罩。借著(zhù)那盞燈的光，我父親騎著(zhù)摩托車(chē)。因為下雨，路上幾乎看不到其他車(chē)。這時(shí)，一盞明亮耀眼的大燈向我們走來(lái)。因為路滑，我和爸爸從車(chē)里掉了出來(lái)。父親看到我倒地，馬上把我扶起來(lái)，詢(xún)問(wèn)情況。他怕我病情加重，就起來(lái)帶我去醫院。爸爸的衣服破了，血從里面滲出來(lái)了。我有點(diǎn)愧疚，眼里含著(zhù)淚，渾身暖暖的。在父親的照顧和安慰下，我慢慢睡著(zhù)了。
醒來(lái)后發(fā)現自己在病床上滴著(zhù)水，爸爸在旁邊。他手里拿著(zhù)一杯熱水。我問(wèn)爸爸，他的傷有沒(méi)有問(wèn)題。父親把熱水遞給我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你爸爸是誰(shuí)？你傷害他也沒(méi)關(guān)系！”
這件事是我生命中的一朵小浪花，是我成長(cháng)過(guò)程中深深的足跡，是我和父親之間溫暖的回憶。
珍藏的記憶作文3
今天，烏云再次蒙蓋了整片天空，天上下起毛毛細雨。我內心的記憶仿佛隨著(zhù)天氣蒙上了一層薄薄的模糊的霉。把我的記憶都翻出來(lái)晾一晾，想忘掉的卻總在腦中徘徊蕩漾，久久揮之不去。也許，那是因為痛苦在內心里呻吟，我的內心痛苦不堪，傷的太重，無(wú)法釋?xiě)�，在腦中留下一個(gè)沉重的陰影。
那天是開(kāi)年之初也是這樣的天氣，我再次與比我小約莫十歲的妹妹分離。離別之際，我竟然連一句再見(jiàn)都未曾與他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人獨自沉默不語(yǔ)，而她的臉上卻掛著(zhù)滑稽的笑容，也許這就是做小孩子的幸福，什么都不用多想�？纯此谋秤霸絹�(lái)越模糊，我的心刀割似的疼，卻仍舊一語(yǔ)未發(fā)。這一分離，不知何時(shí)才能與他再次相見(jiàn)。也許是今年年末，又或是明年年末。
我妹妹是個(gè)賴(lài)皮，愛(ài)哭而且很霸道的孩子。記得她總欺負我，讓我背著(zhù)，否則就嚎啕大哭，眼淚嘩嘩地流，好像我欺負她似的。我耳根子軟，聽(tīng)不得孩子哭眼里更看不得這畫(huà)面，好像我的眼淚也奔出來(lái)似的。每逢此時(shí)，我都得自動(dòng)投降，于是他尋著(zhù)了制服我的法子，便總欺負我了，姐姐被妹妹牽著(zhù)鼻子走，這有沒(méi)有天理了？于是，我也在尋制服她的辦法；她總愛(ài)跟著(zhù)我，在我的小跟班，但他是不服從我的。我邊玩以不讓她跟著(zhù)我，把他一個(gè)人丟在家里嚇唬她，讓他不敢欺負我。
但現在的我，想要被她欺負的時(shí)光，卻已人去樓空，留下我一個(gè)人獨唱。這種感覺(jué)真的很凄涼。一股寂寞涌上心頭，何以解悶呢？擁有時(shí)，不知珍惜；沒(méi)有時(shí)，才知道貴，卻已無(wú)法彌補了。
珍藏的記憶作文4
今天上午與往常一樣，沒(méi)有特別之處。但不知何時(shí)，我們班謠言四起。都在說(shuō)：“英語(yǔ)老師不教咱們班兒啦�！蔽艺J為那些同學(xué)在胡說(shuō)八道，根本沒(méi)有放在心上。
下午上課時(shí)，謝老師對我們說(shuō)：“張老師是代教老師，只教我們三個(gè)月，請大家珍惜每節課�！蔽衣�(tīng)完后大吃一驚，難道同學(xué)上午所說(shuō)的“謠言”都是真的嗎？我按捺不住心中的驚異。一下課，我就跑到老師辦公室，問(wèn)英語(yǔ)張老師情況是否屬實(shí)。
張老師說(shuō)：“是的�！辈⑶疫�告訴我，可能下周就不再教了。如晴天霹靂一般，我不敢相信這是現實(shí)。以前與老師相處的一幕幕在我的腦海里放映著(zhù)。課上，我和同學(xué)門(mén)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。課下，老師和我們一起開(kāi)心地玩。時(shí)間過(guò)的真快，恰如白駒過(guò)隙。我回到教室，發(fā)現同學(xué)們都垂頭喪氣，每個(gè)人都希望時(shí)光永存。
想起早上的那一刻，我有些羞愧難當。那時(shí)正在上英語(yǔ)課，不知怎么回事我的心思早已被窗外飛翔的小鳥(niǎo)帶走了。老師突然問(wèn)我be動(dòng)詞am在什么情況下用。我一時(shí)沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，被罰站了幾分鐘。我有些自責，這可能是張老師為我們上的最后一節課，我竟然沒(méi)有認真聽(tīng)講，還被罰站，我真是后悔不已，沒(méi)有把我最好的一面展示給老師。
每位老師終究會(huì )給我們留下深刻的印象。每每想到老師不再教我們，那痛苦的，后悔的，不舍的心情一起涌上心頭。我更會(huì )銘記老師那雙明亮的眼睛，當我迷茫時(shí)給以方向，當我遇到困難時(shí)給與幫助�？v使歲月變遷，這段記憶永遠珍藏于心。
珍藏的記憶作文5
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，馬上迎來(lái)的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念��！五年級時(shí)的藝術(shù)節，讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著(zhù)最后的準備，這次我們班去參加藝術(shù)節合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。
到了下午，伴隨著(zhù)老師的口令，合唱比賽正式開(kāi)始。周老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)去音樂(lè )廳觀(guān)看比賽。當我一走進(jìn)音樂(lè )廳，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來(lái)，等待比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，主持人上了臺，當她宣布比賽開(kāi)始的時(shí)候，音樂(lè )廳突然響起了美妙的音樂(lè )。第一個(gè)上場(chǎng)的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場(chǎng)是五（1）班，沒(méi)想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應該對我們十分有利，因為相同曲目的演唱，可以充分地體現出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，頓時(shí)音樂(lè )廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒(méi)減退。我以為一定是第一名的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。
雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì )努力的，因為友誼第一，比賽第二。
珍藏的記憶作文6
回憶自己的經(jīng)歷，總是有無(wú)窮的快樂(lè )，即使是苦、是悲，也是有滋有味的。
那年冬天的一天，天氣異常寒冷，我獨自騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。路上的積雪被車(chē)輪碾得吱吱響，北風(fēng)呼嘯地吹著(zhù)，我的脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。冬天的早晨，天還是黑的，我又怕又冷，真希望快點(diǎn)到學(xué)校。突然，車(chē)子撞到路邊的石頭上，壞了。我檢查車(chē)后，不知如何修理。那時(shí)我才上三年級，在路邊哭了，希望父母能聽(tīng)到我的哭聲來(lái)幫幫我�？晌抑肋@是不可能的。
眼看就要遲到了，我無(wú)助地站在原地。路上的行人匆匆走過(guò)，仿佛沒(méi)有人在意我的存在。這時(shí)，一位師傅路過(guò)，看到我這種情況，立刻放下手中的東西，蹲在自行車(chē)前，身手麻利地修理著(zhù)……五分鐘后，車(chē)子修好了，他騎上試了試，還好。他的臉色從嚴肅變?yōu)楹吞@地對我說(shuō)：“騎車(chē)千萬(wàn)要慢點(diǎn)，安全才是最重要的，就算遲到也要當心��！”他看了看我臉上的傷，幫我擦了擦，然后又送我一塊點(diǎn)心，讓我在學(xué)校吃。他臨走前再次叮囑我慢行。我一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不知如何是好，只是目送他消失在人群中。
這是我記憶最深刻的一件事，也是我在心里珍藏的往事。他就是我心中的活雷鋒，雖然沒(méi)有留下名字，可他在我的心中已經(jīng)烙下了名字——好人。
珍藏的記憶作文7
那天翻東西時(shí),偶然發(fā)現久藏在柜子里的相冊.我好奇地打開(kāi)它,童年的往事歷歷在目…… 翻到相冊的第一頁(yè),使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒.走到田地里時(shí),我學(xué)著(zhù)爸爸卷起褲腿,頭戴著(zhù)一頂碩大的草帽,手里還拿著(zhù)一個(gè)塑料盆子.全身“武裝”以后,我就跟著(zhù)爸爸走.由于帶了太多的東西,我自己個(gè)兒又小,走起路來(lái)一搖一擺的,活像一只鴨子.爸爸看到我這身狼狽的樣子,忍俊不禁地笑了起來(lái).他索性拿起相機,“噼啪——”拍下這張照片.現在看到它,我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去.“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái).這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的.那時(shí)我和弟弟在鋪著(zhù)大理石的廣場(chǎng)上你追我趕, 放飛心情地奔跑著(zhù),臉上不時(shí)地露出幸福的笑容.媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片.等到照片洗出來(lái)后一看,咦,弟弟竟然飛起來(lái)了.原來(lái)當時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí),弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作.以后每逢有客人來(lái)家里作客,我都會(huì )拿出這張照片向他們炫耀:“弟弟成仙了!”這時(shí)候弟弟便會(huì )對我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得. 翻過(guò)這一頁(yè),映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片.我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹(shù),它兇神惡煞地張開(kāi)嘴巴,好像要把我們吞噬似的.可我和弟弟仍然喜笑顏開(kāi),悠然自得…… 看著(zhù)一張張充滿(mǎn)童趣的相片,我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代.雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上.
珍藏的記憶作文8
在我的成長(cháng)歷程中，有無(wú)數的往事，猶如草原上茫無(wú)際涯的草，其中的大部分都淡忘在蹉跎的歲月之中。但有一件事，卻深深的印在我的腦海里，不敢忘記。
以前，我的性情比較孤僻，對學(xué)習不太感興趣，在許多老師和同學(xué)眼里，我是個(gè)低智商的人。因此我常常獨來(lái)獨往，學(xué)習沒(méi)有信心，我覺(jué)得沒(méi)有在學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心我，甚至沒(méi)有人把我放在眼里。直到他的出現，改變了我。
那天，我仍和往常一樣，把一本厚厚的小說(shuō)擺在課桌上旁若無(wú)人的看了起來(lái)，我很快就被小說(shuō)那扣人心弦的故事情節所吸引。突然，一只大手蓋在我的小說(shuō)上，抬頭一看，是他——我們的新班主任老師。他翻了翻小說(shuō)，又看了看我。我感覺(jué)到他犀利的目光直射我。我低下頭不敢正視他，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)�？墒�，他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是把小說(shuō)輕輕地放在我的桌子上，又繼續講他的課。
第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，他在我的作業(yè)本里面夾了一張紙，寫(xiě)了很多話(huà)，他告訴我要對自己有信心，要努力學(xué)習，他說(shuō)：“你跟其他同學(xué)是一樣的，老師一直在關(guān)注你，通過(guò)不斷的努力，老師相信你一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，加油吧！”這無(wú)聲的教誨讓我重新燃起了希望，從這以后，我認真學(xué)習，抬起頭來(lái)勇敢和同學(xué)交流，終于得到了同學(xué)和老師的認可。
歲月無(wú)情，卷走了我身邊許多美好的事物，但那薄薄一張紙的教誨，卻很厚很厚的留在我的心底，成為我珍藏的記憶！
珍藏的記憶作文9
今天，我在家里面，閑來(lái)無(wú)事。于是，我在家里隨便隨便翻了翻，我看到了一本相冊。當我翻開(kāi)相冊后，那些我隱藏在腦海深處的記憶像流水一般用進(jìn)了我的腦海里。
我記得，那是在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我們學(xué)校即將迎來(lái)一年一度的兒童節。聽(tīng)到這個(gè)消息的我們高興極了。接著(zhù)，我們的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。他鼓勵我們積極參加活動(dòng)和準備這次活動(dòng)要表演的節目。老師剛宣布完這個(gè)消息后，接著(zhù)就有人積極踴躍的參加了。我一看到有這么多的人去報名參加，于是，我也不甘落后，然后我也去報了名。報完名的同學(xué)開(kāi)始著(zhù)手準備，自己要表演的節目。我東想了一個(gè)，然后西想了一個(gè)，最終我決定我要準備的節目就是，朗誦李白的《蜀道難》。于是我開(kāi)始了，將近三周的訓練時(shí)間，有時(shí)，我有些發(fā)音弄錯了，王老師便會(huì )停下手中的事來(lái)教我。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼就到了六一這一天。
這天，全校的同學(xué)，都是熱烈興奮的。等還了一會(huì )，兒童節開(kāi)始了，只見(jiàn)表演臺上，有人出來(lái)表演了。我則是，站在一旁欣賞別人跳的婀娜多姿的舞姿。表演過(guò)得很快，沒(méi)過(guò)一會(huì )就輪到我了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的站在臺上，看著(zhù)全校師生那期待的眼光。于是，我用極為洪亮的聲音，激勵朗誦著(zhù)《蜀道難》： 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國何茫然！……
當我富有激昂澎湃的氣勢讀完這首詩(shī)后，全校響起了如雷鳴般的掌聲。
這件事情，我到現在都沒(méi)忘記，我要讓它伴隨著(zhù)我一直到老。
珍藏的記憶作文10
我認為記憶是我們一生中最重要的東西，也許有一些會(huì )使人感到溫馨、溫暖，但有一些也使人感到苦澀不堪，可也正是這些記憶，才有了我們多姿多彩的生活。而對于我來(lái)說(shuō)，最令我感到溫暖的記憶還是和姥姥在一起時(shí)的記憶。兒時(shí)的我認為，最令我感到溫馨和幸福的事在過(guò)年的時(shí)候，因為那時(shí)，每家每戶(hù)都張燈結彩，一家人都團聚在一起，那是多么幸福的時(shí)刻。
那時(shí)姥姥總會(huì )帶著(zhù)我到外面看一看熱鬧，但我的心思卻并沒(méi)有在那熱鬧的氣氛當中，而是一直在靜靜的享受著(zhù)和姥姥單獨在一起的時(shí)候。姥姥的那雙蒼老的手緊緊的'拉著(zhù)我的那雙稚嫩的小手走在人群中，我靜靜感受著(zhù)姥姥那溫暖的手帶給我的幸福。時(shí)間仿佛都停滯了那一刻……夏天的夜晚是那樣的寂靜和安詳，我與姥姥坐在院子里的老槐樹(shù)下，姥姥手拿一把扇子向我扇著(zhù)，而我著(zhù)抬頭望著(zhù)那滿(mǎn)天的星斗，并且天真地問(wèn)道：“姥姥，你說(shuō)天上究竟有都少顆星星呀？他們都在上面干什么呢？”
姥姥看著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)，我去一臉不解地看著(zhù)姥姥�？蠢哿吮阋性诶牙训牡募绨蛏响o靜地聽(tīng)著(zhù)姥姥叫那些她小的時(shí)候的故事，而我在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這個(gè)記憶一直到現在我都像寶貝似的“珍藏”著(zhù)它，因為那個(gè)時(shí)刻帶給我太多的溫暖。也許有一些會(huì )使人感到溫馨、溫暖，也會(huì )有一些并不美好的記憶，我會(huì )一直著(zhù)珍藏著(zhù)它，因為那是我成長(cháng)的見(jiàn)證，是我一生中最珍貴的東西！
珍藏的記憶作文11
往事已成為歷史，隨沒(méi)有列入史冊，但他已經(jīng)過(guò)去了，永遠成為了回憶。
每個(gè)人都有美好的回憶，并且有的還寫(xiě)在日記里珍藏了起來(lái)。而我，卻……
我是一個(gè)農村孩子，從小沒(méi)有受過(guò)甚嬌生慣養的，但是我依然過(guò)得非常開(kāi)心，快樂(lè )，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)那種比城市人開(kāi)心上百倍的生活。
小時(shí)侯因為家里窮，而買(mǎi)不起什麼日記本，他們都認為那些買(mǎi)了是浪費，卻不知道能珍藏童年美好的回憶。
即使沒(méi)有美麗的日記本，但在我的腦海中還有我最珍貴的物品。
那是剛剛過(guò)完年，全家人沒(méi)有一個(gè)出去打工的，按理說(shuō)，爸媽過(guò)了年都會(huì )去外地打工，把我和爺爺奶奶丟在家里，但今年去沒(méi)有出外，我感到非常的不理解。
有一天放學(xué)后，我準備問(wèn)媽媽時(shí)，看見(jiàn)她和奶奶在廚房里做飯，還炒了幾個(gè)菜，爸爸還買(mǎi)了啤酒，我問(wèn)爸爸：“今天咱們家有客人嗎？”爸爸回答說(shuō)：“沒(méi)有��！"我又問(wèn)了一句：“那為啥又炒菜又買(mǎi)酒的。"爸爸說(shuō)：為了給你過(guò)生日啊，我聽(tīng)后，頓時(shí)眼中淚光閃閃。爸媽的這一舉一動(dòng)使我非常感動(dòng)。
那晚，我們度過(guò)了一個(gè)非常幸福的一晚，這也是惟一使我難忘的，永遠珍藏在腦海中的記憶。
爸媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)；我依然愛(ài)你們。你們給我刻下了美好的回憶，感謝你們。
珍藏的記憶作文12
記得很小的時(shí)候，我喜歡抬頭看看樹(shù)，或者垂著(zhù)頭看看地。因為在樹(shù)上我能看到綠綠的、黃黃的、紅紅的葉子，地面上有飄落的葉子，路旁有許多花�？吹揭恍┢婀值幕蚴瞧恋娜~子或花朵，我會(huì )小心地將它們摘下（撿起），制成標本，放進(jìn)日記本里。等到我有煩躁的情緒時(shí)，我就會(huì )拿出來(lái)看看。
讀書(shū)時(shí)聽(tīng)說(shuō)四葉草是幸運草，我就花了很多時(shí)間去找，最終沒(méi)找到，不過(guò)日記本里卻多了許多三葉草。三葉草壓平了，顯得很平凡，平平凡凡也是一種美麗。淡紅的楓葉，是我離開(kāi)貴陽(yáng)時(shí)撿的�？粗�(zhù)心里總會(huì )有些失落，惦記著(zhù)那邊的朋友是否快樂(lè )。一片對稱(chēng)的透明的葉子是我在云南的紀念品，就像我在云南的友誼，純純的，甜甜的，有絲快樂(lè )的味道。
玫瑰則是我在四川的證據，紅紅的，像四川朋友的熱情，如火鍋的香辣。我曾在許多地方讀過(guò)書(shū)，也曾有各地的朋友，直到現在還覺(jué)得這些標本才是我最親的朋友。有它們在旁邊，我才可以痛快地發(fā)泄情緒，它們總是靜靜地傾聽(tīng);我也會(huì )真誠地贊美它們的美麗，而它們依舊是謙虛地聽(tīng)著(zhù)。
珍藏的記憶作文13
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦海中。
我們在一起的生活是那么美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。
曾經(jīng)的記憶，抹不去，忘不掉�，F在想起來(lái)還是那么讓人心痛，不想離開(kāi)。淚水可以詮釋一切嗎？為什么現在的一切和我的憧憬截然不同，或許那時(shí)的牽掛，就是為現在準備的吧。
不斷回憶過(guò)去的事，不斷在夢(mèng)里呼喚她們的名字，真的希望時(shí)間能夠倒流，讓我能夠再和他們在一起。
中考前的晚上，同學(xué)們早已泣不成聲。我來(lái)到辦公室，畢竟這是我在那里待的最后一個(gè)晚上，好好享受一下吧，不然以后就沒(méi)機會(huì )了。我推開(kāi)辦公室的門(mén)走進(jìn)去，我們說(shuō)了很多話(huà)。時(shí)間不停的向前走，最后我還是輸了，下課了。我緩慢的離開(kāi)她的身旁，目光又落在她的身上，最后我還是哭了，因為我舍不得，舍不得這個(gè)給我快樂(lè )，給我力量的老師。如果人生可以重新選擇，我真的希望不要分開(kāi)。
后來(lái)的后來(lái)，我們分開(kāi)了。每次經(jīng)過(guò)那個(gè)角落都會(huì )潸然淚下。以后的以后，我會(huì )忘記嗎？我還會(huì )這樣嗎？那段記憶讓我心痛，但是永遠選擇的都會(huì )是——不忘記。
蝴蝶沖出蠶繭后會(huì )變得很美麗；種子變成鮮花后會(huì )得到許多贊賞；失去事情的結果真的會(huì )是完美嗎？我好像不相信。
風(fēng)吹斷了樹(shù)枝，雨打濕了心情。唯一忘不掉的就是那份即痛苦又珍貴的回憶。
最后一片樹(shù)葉落下了，我的思緒永遠不會(huì )停止。
珍藏的記憶作文14
往事如煙，匆匆而過(guò)。驀然回首，有很多事讓我難以忘懷，它們就像海邊五顏六色的貝殼一樣，每一個(gè)都有它獨特的色彩。在我心中，有一件事，每當我回憶起來(lái)，總是歷歷在目。
那是我四年級的一個(gè)下午，天氣剛剛還是晴朗無(wú)比，轉眼間就烏云密布，大雨傾盆。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，走在路上的人們都變得行色匆匆。
這天，我照常與同學(xué)走路回家。我們好不容易，費了九牛二虎之力才走過(guò)了許多坑坑洼洼的路。這時(shí)，一個(gè)清潔工的身影映入了我的眼簾。他穿著(zhù)雨衣，在努力地掃著(zhù)地，任憑那大雨和寒風(fēng)肆虐地吹打自己。他的臉已經(jīng)凍得發(fā)青，手腳都在不停地顫抖，可是他絲毫不在意，仍舊一心一意地掃著(zhù)地上的點(diǎn)點(diǎn)垃圾。
我站在路邊靜靜地看著(zhù)他，一看就是十幾分鐘，似乎忘了此時(shí)的風(fēng)雨。那時(shí)的我，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖，驅走了所有的嚴寒。在我看來(lái)，他的心中也一定是暖的——不僅因為他有堅韌不拔的毅力，還因為他有一顆無(wú)私奉獻的心！
那一刻，我無(wú)比感動(dòng)；那個(gè)人，是我學(xué)習的榜樣；那件事，時(shí)刻提醒著(zhù)我要努力學(xué)習，時(shí)刻教育著(zhù)我要無(wú)私奉獻！“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蔽覀円W(xué)習，為將來(lái)的社會(huì )貢獻出自己的一份力量！
珍藏的記憶作文15
萬(wàn)頃碧波，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神州”，觸動(dòng)了國人的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈；然而，脊背上的愛(ài)，卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。
那一年，只記得那時(shí)候街上來(lái)了一群露天表演，周?chē)鷩艘淮笕θ�，熱鬧非凡，那時(shí)還矮小的我，只能透過(guò)狹小的縫隙中勉強看到幾個(gè)身影。
“想看嗎？”父親弓下身子，輕聲問(wèn)道，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，父親蹲了下來(lái)，那原先挺拔的背彎成了一個(gè)半月形，父親指指背，說(shuō)：“上來(lái)吧！”我雙手摟住了父親的脖子，父親用雙手托住了我的雙腿，“好了沒(méi)？”我輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親便輕巧地站了起來(lái)，而我的眼前也隨著(zhù)父親的這一站瞬間亮了起來(lái)，眼前不再是密密匝匝的人群，而是一片黑壓壓的人頭和漂亮的歌手在臺上唱歌�！昂每磫�？”父親時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，每一次只要我點(diǎn)頭，他總是會(huì )高興地把我再向上托。
我把頭輕輕地靠在父親的背上，父親的背是如此地溫暖，靠在他的背上，吮吸著(zhù)他身上那淡淡的煙草味，吮吸著(zhù)專(zhuān)屬他的愛(ài)。
父親用他那寬厚的脊背托起了我們，讓我們更容易，更清楚看到了不同的世界，傳遞著(zhù)同一種愛(ài)。而我們正是在這樣充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的包裹下漸漸長(cháng)大，而今后，我們的脊背也將會(huì )在不久的將來(lái)變成一個(gè)半月形，定格在兒女的心中。
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