描寫(xiě)童年記憶為作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)童年記憶為作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)童年記憶為作文1
童年就像是調色盤(pán)，顏色多彩，形狀多邊，就讓我挑一個(gè)最可愛(ài)的顏色來(lái)給你看吧。
小時(shí)候的我對什么事物都充滿(mǎn)了好奇，什么東西都想動(dòng)一動(dòng)，還經(jīng)常會(huì )把各種奇怪的液體放在一起做實(shí)驗觀(guān)看它們的變化。爸爸很開(kāi)明，為鼓勵我的這種“創(chuàng )造性”還特地給我準備了一個(gè)有機玻璃的燒杯，專(zhuān)供我做實(shí)驗用，當然一直都是在大人們的監管之下操作的。但有一次家長(cháng)不在身旁，使我有機會(huì )自由施展了一番。
我一直“覬覦”著(zhù)媽媽梳妝臺上的那些各種各樣的漂亮瓶子，總是好奇里面裝了些什么東東，終于這次我可以滿(mǎn)足一下自己的好奇心了。我躡手躡腳、小心翼翼地跑到媽媽的梳妝臺邊，先拿起一個(gè)透明的玻璃瓶，打開(kāi)瓶蓋聞了聞：哇，一股淡淡的香味還挺好聞呢。再仔細看瓶子里面是些透明的膠質(zhì)的東西，還有些亮晶晶的東西點(diǎn)綴其中，真好看。于是就想：不知把這些東西放到我的燒杯里會(huì )產(chǎn)生什么效果。這樣想著(zhù)忍不住就把瓶子里的液體倒在燒杯里一些，就這樣我每打開(kāi)一個(gè)瓶子研究一會(huì )兒就倒在燒杯里一些。最后我又用攪拌棒在燒杯里一番攪和，最后就成了一個(gè)不知是什么顏色的液體，味道還挺特別。緊接著(zhù)，愛(ài)美的我又把新“創(chuàng )造”的化妝品往臉上、手上涂抹了一番，然后照了照鏡子，心想：嗯，看上去還不錯。嘻嘻，說(shuō)不定以后還能在媽媽臉上做做實(shí)驗呢！我對自己的成果甚是滿(mǎn)意，實(shí)驗成功，哦耶！
正在我得意于自己的實(shí)驗成果時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，當她看到我手里的燒杯和梳妝臺上一堆打開(kāi)的瓶瓶罐罐時(shí)，立刻問(wèn)我：“小壞蛋，你是不是把媽媽的化妝品用來(lái)做實(shí)驗了！”看到媽媽那哭笑不得的表情，我意識到自己可能又“闖禍”了，正在尋求對策如何躲避媽媽的“批評”，忽然看到梳妝臺上有一個(gè)化妝品的說(shuō)明書(shū)，于是我靈機一動(dòng)計上心來(lái)，一把拿起說(shuō)明書(shū)，大聲念到：“這上面寫(xiě)了，小孩犯錯時(shí)，大人不能熊小孩�！眿寢屄�(tīng)后說(shuō)：“哦，是嗎？讓我看看，哪里寫(xiě)了？”我又靈機一動(dòng)：“這上面還寫(xiě)了，大人不能說(shuō)小孩是騙人的�！蔽业倪@一舉動(dòng)弄得媽媽哭笑不得。
小時(shí)候的我可愛(ài)、調皮，機靈、有趣，常常使人哭笑不得，現在我才發(fā)現，童年的回憶是多么的美好，童年的趣事又是多么令人發(fā)笑。
描寫(xiě)童年記憶為作文2
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。
描寫(xiě)童年記憶為作文3
每個(gè)人都有自己的童年，童年的事情往往充滿(mǎn)稚趣，使人回味無(wú)窮。有一件事，我到現在還記憶猶新。
這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，那是我5歲的時(shí)候。我非常愛(ài)吃蝦，每逢周六周末媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢？他每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當時(shí)我還小，我總以為媽媽愛(ài)吃蝦頭。于是，一件可笑而又稚趣的事就因此發(fā)生了。
一次，爸爸從外邊買(mǎi)回三只烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。��！蝦是多么香��！顏色是多么的誘人��！再去幼兒園的路上，我禁不住誘感，正準備吃，這時(shí)，我想起了媽媽。媽媽平時(shí)都是把最好吃的東西讓給我的，這回，我也應該給媽媽一次最好吃的��！那媽媽又最?lèi)?ài)吃什么呢？我想來(lái)想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因為媽媽每次吃蝦只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最?lèi)?ài)吃蝦頭。我將三只蝦頭一一拔下，津津有味的吃完了三只蝦身。
中午，我在幼兒園睡覺(jué)時(shí)，我害怕三只蝦頭被老師發(fā)現，特意從口袋里掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺(jué)時(shí)，我還做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽在接我回家時(shí)，我拿出了三個(gè)蝦頭給她吃，媽媽見(jiàn)了以后，高興的夸我懂事了，還獎勵了我一大塊巧克力。于是，我便非常急切的盼望媽媽早點(diǎn)來(lái)接我。
終于，下午放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊�！皨寢�?zhuān)】次医o你帶來(lái)了什么好東西！”我高興的說(shuō)著(zhù)。
“哦？什么東西？”媽媽像平常一樣溫和的說(shuō)。
“到外面再給你說(shuō)�！蔽疑衩氐恼ＵＱ�。
到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然后說(shuō)數“3、2、1”，當我用手捧出了3個(gè)干枯的大蝦頭時(shí)，媽媽笑了，我似乎感覺(jué)到媽媽笑的并不甜，笑的十分勉強、十分尷尬，眼中似乎閃動(dòng)著(zhù)一絲淚花。她親了我一下，撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)“傻孩子，媽媽怎么會(huì )愛(ài)吃蝦頭呢？”接著(zhù)又溫和的說(shuō)了一聲“謝謝你！”我聽(tīng)了，似懂非懂的笑了，迷惑的.望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尲热徊幌矚g吃蝦頭，可為什么每次卻……
我長(cháng)大了，漸漸的懂事了，一想起這件事，就會(huì )對自己的幼稚行為感到又好笑又內疚；我深深地體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)，我也更愛(ài)媽媽了！
描寫(xiě)童年記憶為作文4
童年，是灑在地上的糖果，無(wú)論嘗哪一顆，都會(huì )讓我淡淡一笑，今天嘗的是哪一顆呢？是一顆紅色包裝紙草莓味的糖，味道酸酸甜甜的。
回想到那時(shí)，我過(guò)得可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一開(kāi)始我讀的學(xué)校是“愛(ài)童幼兒園”
每當從早晨起來(lái)，爸爸媽媽送我去上課的時(shí)候我總是嘰嘰哇哇地哭個(gè)不停，到了幼兒園，老師讓我門(mén)寫(xiě)字我就拿起爸爸給我買(mǎi)的玩具玩起來(lái)，老師讓我們睡覺(jué)我就總是裝睡，想著(zhù)快點(diǎn)兒回家看動(dòng)畫(huà)片。不久以后我就換了幼兒園，那個(gè)幼兒園叫“東坡幼兒園”，我和表弟一起讀，雖然不是同一個(gè)班但是我們下課的時(shí)候總是湊在一起玩兒，幼兒園玩的東西很多，有翹翹板，有蹦蹦球，還有木馬。每當到了五點(diǎn)多家長(cháng)來(lái)接我們都不回家，上課的時(shí)候總是“死性不改”在那兒玩來(lái)玩去。
可是好景不長(cháng)，我去醫院檢查身體的時(shí)候，報告說(shuō)我得了什么什么病，要做手術(shù)，爸爸媽媽慌了，回家的路上總是問(wèn)我身體還有什么不舒服，我雖然小可是知道做手術(shù)是要開(kāi)刀的，我天真的想法：開(kāi)刀��？那豈不是和宰畜生一樣，刷刷刷，幾下小命就歸西了……我馬上回答說(shuō)：“好得很好得很！”裝出一副忙不在乎的樣子。
不久我就住進(jìn)了醫院，想：?jiǎn)鑶鑶琛矣仔〉纳鸵Y束啦！臨手術(shù)前我的姑姑、表弟、表哥、嫂嫂…都來(lái)看望我，我以為他們是給我送行的。進(jìn)手術(shù)室時(shí)腦海里浮現出一句話(huà)；天亡我也！進(jìn)去以后給我做手術(shù)的阿姨，問(wèn)我，你讀哪個(gè)學(xué)校呀？乖不乖呀？我一一回答出來(lái)，頓時(shí)一陣倦意來(lái)襲，我對阿姨說(shuō)：“阿姨我想睡覺(jué)…”“睡吧睡吧�！边�，她對的這句話(huà)好象老巫婆……
嗯……我醒過(guò)來(lái)：“這里是天堂嗎？”“不是~”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)�；氐郊�，我的病好了，我等生活一如既往，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。成長(cháng)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既渴望又擔憂(yōu)的過(guò)程。它包涵了種。種苦惱，又給我帶來(lái)了那雨后絢麗彩虹般的快樂(lè )。
描寫(xiě)童年記憶為作文5
我的童年非�？鞓�(lè )，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
有一天，放學(xué)的時(shí)候，我看到前面有很多學(xué)生圍在那里，我很好奇的走了過(guò)去，一看原來(lái)是一盒兒可愛(ài)的小鴨子，我一問(wèn)，一塊五一只，我只用了一塊四買(mǎi)下了它。我把它拿了起來(lái)，雙手捧著(zhù)它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著(zhù)我，還不時(shí)的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛(ài)極了。當我蹲下身子拿塑料袋時(shí)，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)：“這小東西真淘氣�！苯又�(zhù)，我把它放在塑料袋里，便給它起了個(gè)名字——“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來(lái)，可是，它偏偏不聽(tīng)話(huà)，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著(zhù)，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來(lái)。搖搖擺擺的跑了過(guò)來(lái)，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個(gè)小盤(pán)子里，我剛端起盤(pán)子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見(jiàn)它迫不及待的拍打著(zhù)翅膀，伸長(cháng)脖子，這時(shí)我還沒(méi)有把盤(pán)子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來(lái)，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會(huì )兒，它那像小夾子的嘴把盤(pán)子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時(shí)的樣子真是可愛(ài)極了�？此缘眠@么香，我更喜歡了。
晚上，爸爸回來(lái)了，給“小淘氣”用紙盒做了一個(gè)窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然后提了起來(lái)。它那小爪子立刻像騎自行車(chē)那樣，蹬來(lái)蹬去。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，便著(zhù)急的說(shuō)：“快把它放下來(lái)�！蔽移婀值膯�(wèn)：“為什么？”“你拽著(zhù)它的嘴，它會(huì )痛的�！蔽伊⒖贪阉帕讼聛�(lái)。我又問(wèn)：“它為什么會(huì )痛呢？”爸爸說(shuō)：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會(huì )痛了�！蔽覒M愧的對小鴨子說(shuō)：“真是對不起�！边@時(shí)“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。
自從這只小鴨子來(lái)到我家后，給我的生活增添了很多的樂(lè )趣，至今想起來(lái)，對那只小鴨子還很留戀 。
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