永遠的記憶作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的永遠的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永遠的記憶作文1
一個(gè)人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨一無(wú)二的風(fēng)采。
提及線(xiàn)上生活，我腦海里條件反射就是“網(wǎng)課”，網(wǎng)課的輕松，網(wǎng)課的精彩紛呈，著(zhù)實(shí)為一份美好的回憶……
特別關(guān)注：“聽(tīng)到聲音的請打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視頻里一片靜寂�！奥�(tīng)到了嗎？”老師在屏幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟唇無(wú)聲。很多同學(xué)都在說(shuō)老師沒(méi)開(kāi)麥。不多時(shí)“我開(kāi)麥了啊”，橙色又現。聊天區剎時(shí)沸騰，依言，老師開(kāi)了“共享屏幕”，鼠標劃過(guò)，白板黑框�！斑@節課看板書(shū)吧，大家配合一下，”課就這么“講”起來(lái)了。
第一節課講鄧稼先，文章很長(cháng)，單單是看，便覺(jué)得些許枯燥，可那節課，卻恍惚間總覺(jué)老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節課我上的出奇的認真，老師的鼠標仿佛磁鐵一般，緊緊地吸引著(zhù)我的目光，鼠標不好控制，老師劃的線(xiàn)不是很直，卻看得出她的小心與仔細。PPT旁一個(gè)個(gè)新建的文本框，把頁(yè)面塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，枯燥再敵不過(guò)屏幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過(guò)細細講解后的精彩。
這是一節無(wú)聲的課，但課雖無(wú)聲，講卻精彩。
斜陽(yáng)落下，余暉金紅，轉眼間已是最后一節課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業(yè)，點(diǎn)開(kāi)直播晾在一旁。
“接下來(lái)，我們來(lái)看一下怎么做炒飯�！蔽易孕N藝挺感興趣，自然是不自覺(jué)的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒(méi)有半句多余的話(huà)，許久，老師講完了要領(lǐng)，打開(kāi)了視頻，自己親手做起了示范，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿(mǎn)，仿佛隔著(zhù)屏幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的爐火純青，也不知究竟練過(guò)多少遍，可偏偏他是一門(mén)副課，很少有人真正認真仔細地聽(tīng)完這一堂課，只是老師卻依舊堅持著(zhù)用心的上完每一堂課，給每一位聽(tīng)課的同學(xué)一些收獲和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。
這是一節不被重視的課，但課雖無(wú)關(guān)緊要，講得卻更加精彩。
時(shí)間會(huì )沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會(huì )是我心中不被掩埋的記憶。無(wú)論是“無(wú)聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無(wú)人在意的獨一無(wú)二，它們都在心中永遠留存。在同樣的屏幕里，在不同的境況中，無(wú)論什么困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應活出人生的精彩。
永遠的記憶作文2
輕輕點(diǎn)開(kāi)陪伴了我幾個(gè)月時(shí)間的軟件，只�？瞻椎目虺霈F在我眼前，我的思緒，不知不覺(jué)地飄回了那段線(xiàn)上的生活。
記得剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，大家都特別不適應。不過(guò)，最緊張的還是老師。那天上化學(xué)課，PPT的首頁(yè)早早地出現在了我的眼前。在線(xiàn)下課的時(shí)候，化學(xué)老師就向來(lái)準時(shí)，在預備鈴響時(shí)就開(kāi)始上課。而這次，已經(jīng)晚了三分鐘了，話(huà)筒里依舊沒(méi)有傳出化學(xué)老師的聲音。突然ppt切換了，老師每隔幾秒鐘就在手寫(xiě)板上寫(xiě)上些筆記，老師莫非忘記開(kāi)麥了？顯然有這樣想法的不僅僅是我一個(gè)人，大家都在評論區里瘋狂地呼叫老師�！袄蠋熌銢](méi)有開(kāi)麥”，“老師你別光顧著(zhù)講啊，看看評論區吧！”“看看孩子們吧”。同學(xué)群里也是瞬間炸了鍋�！袄蠋熤v的好認真都不理我們”“這還怎么上課，都沒(méi)有一點(diǎn)聲音�！薄鞍�，我和班主任講，班主任說(shuō)都給化學(xué)老師打電話(huà)了，她一直不接，估計靜音了”�！盎畛隽硕巫永锏母杏X(jué)，這種事不是段子里才有的嗎？”
記不清過(guò)了多久，化學(xué)老師在手寫(xiě)板上提問(wèn)，也許是很久都沒(méi)人回答，她才意識到自己講了半天的課，都沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)�！斑�，難道我的麥沒(méi)開(kāi)嗎？”她在評論區里問(wèn)我們應該怎么開(kāi)麥，我們七嘴八舌地在評論區里教她，化學(xué)課代表更是打了視頻通話(huà)教老師，在一陣慌亂中，老師終于打開(kāi)了麥，“同學(xué)們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”“終于有聲音了�！薄袄蠋熆扉_(kāi)始吧，只剩十幾分鐘了�！崩蠋煂擂蔚匦α诵箝_(kāi)始講課……為了保證我們都能掌握好當堂課的知識，她特意給大家在晚上加了一節課。當然，同學(xué)們又是一片哀嚎。
在大家逐漸適應網(wǎng)絡(luò )課堂后，大家為了安心打游戲，“沒(méi)麥”的、“麥壞了”的，層出不窮，奈何道高一尺，魔高一丈，化學(xué)老師在熟練運用了網(wǎng)絡(luò )后，開(kāi)始查看大家的在線(xiàn)時(shí)間，甚至潛入游戲群打探同學(xué)們的一舉一動(dòng)——從最初的兵荒馬亂到后來(lái)的鎮定自若。
回想那些事，我不禁笑了起來(lái)，再次關(guān)注到眼前空白的聊天框，那表示今天沒(méi)有課，那也表示三個(gè)月的線(xiàn)上生活結束了。手指輕點(diǎn)，我退出軟件。但那短短三個(gè)月的線(xiàn)上生活卻留在了每個(gè)人的心里。盡責的老師，有趣的課堂，也成了我永遠的回憶。
永遠的記憶作文3
我很少參加同學(xué)聚會(huì )，并不是我有多么的清高，很多年了，我一直滿(mǎn)足于自己的生活，無(wú)論春夏，無(wú)論秋冬，都可以隨心所欲的寫(xiě)字，我感覺(jué)不到我的生活有什么缺憾。
最后一次和同學(xué)聚會(huì )，是好幾年前了，同學(xué)們都在說(shuō)著(zhù)自己，我在男同學(xué)的妙語(yǔ)連珠中，在女同學(xué)的滔滔不絕中，悄悄的坐著(zhù)。有位男同學(xué)當時(shí)看見(jiàn)我過(guò)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)娶到你是誰(shuí)的福氣，說(shuō)我是當代少有的賢妻良母，我問(wèn)：為什么？他說(shuō)：看看你的打扮就知道，你不是個(gè)張揚的人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)同學(xué)聚會(huì )素面朝天的女人。我看著(zhù)他沒(méi)說(shuō)話(huà)，我知道他這不是在夸我。那晚我和同學(xué)們談話(huà)的內容很有限，想早早的回家，但我還是堅持到聚會(huì )結束。
從那以后我就很少參加大規模的同學(xué)聚會(huì )，只是小范圍的偶爾去坐坐。
常常想起小時(shí)候的事情，那時(shí)總覺(jué)的自己長(cháng)的太慢，羨慕那些可以穿高跟鞋，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)的姐姐們，我也很想和她們一樣，放學(xué)之后不用做功課，在夢(mèng)的浪漫里揮灑著(zhù)青春，假日里，可以自由的安排時(shí)間。
但是，真的長(cháng)大之后，卻沒(méi)了想象中的美好，才知道人的一生不是很長(cháng)，時(shí)間也不是過(guò)的太慢，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，我對命運有了一種說(shuō)不出的恐懼，總有一種人生苦短情緒縈繞心頭，如影隨形，揮之不去。因為敬畏所以更加懂得……
曾經(jīng)一度認為自己很不幸，經(jīng)歷了太多，對于生活中的每一次感動(dòng)，深知要懂得感謝，所以我要求自己一定要善解人意，一定要溫柔體貼，要懂得珍惜。這些我都做到了，而且做的很好，但是我依然留不住永遠，有時(shí)候感覺(jué)很累。
而那些曾經(jīng)深刻的感受，傷的不只是內心，還有文字，有時(shí)候想多了，頭會(huì )疼，也許時(shí)間是最好的良藥，生命的留下與離開(kāi)，只是一種形式，真正的意義在于心里曾經(jīng)有過(guò)誰(shuí)。能夠相遇，也是一種緣分，如果注定要分離，也要在有限生命里心存感恩。感激上蒼給了一份值得回憶的記憶，有些事，也許開(kāi)始就已經(jīng)注定，我們不能要求所有的快樂(lè )都永恒，一瞬的感動(dòng)，也值得珍惜。
我一直對文字有一種不能理解的偏愛(ài)，也許只有文字能表達我太多的思緒吧！生活中有太多的欲說(shuō)還休，有太多的不能言。而我常�？梢栽谖淖掷�，找到屬于我自己的那一份平靜。
也許對于我來(lái)說(shuō)能安靜的只有文字，人有時(shí)候就是這樣，因為對自己的付出期望得到回報，實(shí)現不了時(shí)，便有了刻苦銘心的痛……我從不敢和誰(shuí)說(shuō)永遠，也不奢望和誰(shuí)能夠永遠，生命就如指尖的沙，每一粒都是不一樣的，看著(zhù)它慢慢的流走……直到把回憶篆刻在靈魂里。
永遠的記憶作文4
永遠有多遠？這是一個(gè)沒(méi)有人可以回答的問(wèn)題，它像一個(gè)天文數字，是人們既不可望也不可及的，但我們卻經(jīng)常把這個(gè)似虛幻的詞語(yǔ)掛在嘴邊。這不是人們在無(wú)虛有的夸大，也不是人們在無(wú)邊界的吹捧，只是有些事，有些人在我們心中打上了“永遠“的保質(zhì)期——不能忘記。
不能忘記我們幾十個(gè)人的班級，在這個(gè)班級里面，滿(mǎn)載著(zhù)我們的希望和夢(mèng)想：在這在班級里面，已裝滿(mǎn)了我們開(kāi)心的笑臉和悲傷的淚水，一瞬間，這些都變成了空氣環(huán)繞在整個(gè)教室。
在這個(gè)教室里面，有我永遠都不能忘記的班主任。她是一個(gè)多愁善感的老師，她愛(ài)掉眼淚。也許這些淚水都“歸功”于我們，因為我們總是一次又一次地給她驚喜，讓她瞬間淚水布滿(mǎn)臉頰，為了這些驚喜，同學(xué)們一起想主意，一起疊星星，一起在大本子上簽下自己的名字，寫(xiě)下自己的祝福，一起錄下我們的聲音……
在這個(gè)教室里面，有我永遠也不能忘記的語(yǔ)文老師。她認為自己是一個(gè)性格內向的人，不太喜歡說(shuō)話(huà)，可我卻不這么認為，她很能說(shuō)，她很愛(ài)跑題兒，總是不知不覺(jué)得就跑出了語(yǔ)文書(shū)，不知跑到哪兒去了，可我們就是喜歡她跑題兒，喜歡聽(tīng)那些有趣的故事。不知什么時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )靈感大發(fā)，每到這時(shí)，我們不是要講些什么，就是得寫(xiě)些什么，這也沒(méi)關(guān)系，我也很喜歡，只是我不知道，老師的腦子里為什么會(huì )有這么多的靈感呢？
在這個(gè)教室里面，有我永遠也不能忘記的這群同學(xué)們，看著(zhù)一張張陌生的面孔，一天天地熟悉，在這期間，我們慢慢地成熟，也讓我懂得了很多東西。我懂得我的生活不會(huì )總是風(fēng)調雨順，總會(huì )有些困難，可是我不能害怕，不能退縮。我懂得真正的朋友是不能過(guò)分計較的，計較得太多反而使我們之間的距離越來(lái)越遠。我懂得同學(xué)之間的矛盾總會(huì )慢慢解決，不要過(guò)分在意。
永遠有多遠？誰(shuí)也不會(huì )知道，但永遠不能忘記的，是一輩子的事，它們不像中華五千年歷史般如此輝煌，如此浩瀚。也不像中華五千年歷史中浮現出來(lái)的至今難以被人忘記的偉大人物般如此慷慨，如此耀眼。但我卻永遠不能忘記只屬于我們的班級！成為我永遠的記憶！
永遠的記憶作文5
我的家鄉在方城境內的七峰山的北麓，那是一個(gè)山清水秀的地方。
常言說(shuō)；一方水土養一方人，方城人對家鄉的燴面情有獨鐘，不論縣城、鄉鎮與山村，大大小小燴面館林林總總，不計其數，于是就使得方城人對燴面的味道顯得格外挑剔，成年后
離開(kāi)家鄉在南陽(yáng)生活。一次在一家飯館吃飯，當老板得知我們是同鄉時(shí)就攀談起來(lái)，當我問(wèn)及為什麼在南陽(yáng)總是吃不到家鄉燴面的味道時(shí)，老板道出了其中的原由；他們剛來(lái)南陽(yáng)開(kāi)業(yè)的時(shí)候，同樣的師傅，同樣的工序，同樣的配料，但做出的面總是對不上味。后來(lái)他們想到了水，于是就從老家取來(lái)水做，結果就對上了味。但由于從老家取水費用高，面食生意利潤微薄，后來(lái)就放棄了。一段談話(huà)溝起了我對往昔的回憶；那是在家鄉念中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)星期天的中午媽媽總要蒸上一鍋家里平時(shí)都吃不上的花卷饃并挑十幾個(gè)摻白面多的裝在一個(gè)編織提藍里，于是一個(gè)十二三歲的少年背上一籃子花卷饃和書(shū)包披著(zhù)金色的晚霞步行七八里路朝著(zhù)學(xué)校走去，學(xué)校對面有一家燴面館做的燴面特好吃，但一碗燴面二元錢(qián)，我一個(gè)星期的伙食費才二元錢(qián)，后來(lái)我好不容易贊足了二元錢(qián)又約了一個(gè)同學(xué)一起羞羞噠噠地溜進(jìn)了面館，報了飯兩個(gè)人坐在一個(gè)背靜的角落里等著(zhù)。只見(jiàn)面館師傅麻利地拿起面餅兩手用力一拽，再向空中一抖，那餅變成長(cháng)條，那長(cháng)條上下翻飛打在案板上啪啪作響，那景象著(zhù)實(shí)精彩，不一會(huì )兒兩碗熱氣滕滕的燴面端到面前，那香味撲面而來(lái)，沁人心脾，加上蒜苗和香菜的清香真叫人熱血沸騰，食欲大開(kāi)，正在我們吃得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，面館里進(jìn)來(lái)兩位小鎮名人，一位是派出所的副所長(cháng)，另一位是衛生院的劉院長(cháng)，兩個(gè)人坐定后看到了我們，那位副所長(cháng)說(shuō)；“現在的學(xué)生還能吃上燴面，我上學(xué)的時(shí)候每天早上拿兩個(gè)紅薯，埋在學(xué)校附近的地里放學(xué)后挖出紅薯用火燒熟就是一頓午飯”。劉院長(cháng)說(shuō)；“我還不如你呢，我每天中午放學(xué)就拿上碗到莊上討飯，實(shí)在討不來(lái)，我就穿上臟衣服，臉上抹上土，拄著(zhù)兩根棍裝成瞎子，果然湊效，討飯更容易�！甭�(tīng)完他們的話(huà)，我不禁感嘆；“嗨/我本想背著(zhù)家長(cháng)吃碗燴面解解饞，不料在這里竟吃出了一段學(xué)子求學(xué)的‘小鎮春秋’來(lái)�！�
是啊/為什麼我們都留戀自己的故鄉，因為故鄉有著(zhù)我們太多太多的回憶。
永遠的記憶作文6
紅色，代表著(zhù)希望、和諧和美好，是中華民族的顏色，我心中永遠的紅色記憶作文。每當到春節，紅色的燈籠，紅色的對聯(lián)街頭巷尾的紅紅的裝飾。到處張燈結彩，節日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂(lè )背后的心酸，大概只有經(jīng)歷過(guò)戰爭的人們懂得。
曾幾何時(shí)，茫茫的沼澤地上，迸發(fā)紅軍義無(wú)反顧向前沖的精神；曾幾何時(shí)，冰天雪地的夾金山上，駐扎著(zhù)紅軍的營(yíng)地；曾幾何時(shí)，出現紅軍在槍林彈雨中飛奔的身影......紅軍經(jīng)歷了二萬(wàn)五千里的長(cháng)途跋涉，終于盼來(lái)了渴望中的勝利。
曾讀過(guò)《紅巖》這本書(shū)，書(shū)中的描寫(xiě)惟妙惟肖。那時(shí)江姐回鄉下為游擊隊送藥，她看犧牲者的名單，發(fā)現丈夫的名字列在第一行。突然失去親人的感覺(jué)一定難以承受。書(shū)上是這樣描繪的：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著(zhù)黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權利在這里流露內心的痛苦，更沒(méi)有權利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿(mǎn)了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道，小學(xué)六年級作文《我心中永遠的紅色記憶作文》。她全力控制著(zhù)滿(mǎn)懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！這就是革命時(shí)代堅強的女子，這就是舍小家為大家的精神這就是紅軍堅強不屈的良好品德。如今，我們傳承龍的精神，不堪被稱(chēng)為東亞病夫，中國，努力開(kāi)拓新的科技，研發(fā)更厲害的武器，奧運健兒開(kāi)始在奧運場(chǎng)上展現我們的力量。紅軍留給后人，一筆無(wú)法估量的財富。我們要感謝他們，如果沒(méi)有他們的勇往直前，我們現在還在過(guò)著(zhù)絕望，擔驚受怕，吃不飽穿不暖的生活，是他們用自己的血，換回了中國人民的快樂(lè )生活……
紅，你無(wú)與倫比是這世界上最為豐富的色彩，你終將不會(huì )散去，永遠伴隨整個(gè)世界一同旅行。
永遠的記憶作文7
今天，在陽(yáng)光喔。黃老師和我們一起玩了個(gè)游戲。
黃老師先讓我們在一張紙條上寫(xiě)上五個(gè)這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的，最割舍不下的人的名字。這時(shí)候，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，很多同學(xué)就寫(xiě)出了五個(gè)人的名字。接著(zhù)，黃老師清了清嗓子，繼續說(shuō)下去：“世界末日馬上降臨了，一切留在地球上的萬(wàn)物要是再不逃到別的星球去，便會(huì )尸骨無(wú)存。但是，你有一把神秘的鑰匙，可以打開(kāi)諾亞方舟，解救你最?lèi)?ài)的人�！崩蠋熗ｎD了一下，便又說(shuō)了下去：“但五人太多了，諾亞方舟載不了那么多人，必須將一個(gè)人留在地球上，等待末日的來(lái)臨�！庇行┩瑢W(xué)依舊笑嘻嘻的，想也不想提筆就劃。有些同學(xué)微微皺了皺眉，見(jiàn)那些同學(xué)劃了，思索了一會(huì )兒也劃了，還有一些同學(xué)咬著(zhù)筆桿，左顧右盼，時(shí)不時(shí)念叨著(zhù)幾個(gè)名字，冥思苦想了好一會(huì )兒，才依依不舍的劃掉一個(gè)。但是，這還不算完。黃老師又說(shuō)下去了：“但是坐上去一看，還是太多了，必須再留下一個(gè)人在地球上�！蓖瑢W(xué)們不像之前那么輕松了，有的緊皺眉頭，手摸著(zhù)下巴，一副冥思苦想的樣子。有的同學(xué)抓耳撓腮，不知道從何下手，極不情愿，但又無(wú)可奈何的再劃了一個(gè)。黃老師繼續說(shuō)：“但三個(gè)人還是太多了…”……
老師還沒(méi)說(shuō)完：“兩個(gè)人也實(shí)在太多了，你只能帶走一個(gè)人！”一瞬間，教室炸開(kāi)了鍋。有些同學(xué)大聲抗議：“能不能不劃？”但老師拒絕了。吳昊便開(kāi)始耍賴(lài)：“我就是不劃，你拿我怎么著(zhù)？”話(huà)音未落，便雙手抱在胸前，張大眼睛注視著(zhù)老師。嘴巴撅得可以?huà)焖苛�。我低下頭，準備再劃掉一個(gè)，但又拿不定主意。劃掉媽媽?zhuān)课以趺慈绦膶寢寗澣�。她每天起早摸黑地工作，每一天都要悉心照顧我，為我燒飯做菜……劃去奶奶？我也不忍心將奶奶劃去。每次回到老家，奶奶總燒好吃的，挑好吃的給我。一聽(tīng)說(shuō)我要回老家，便燒了一桌子的好菜，在一旁樂(lè )呵呵的等我……我陷入深深的沉思……
終于，游戲結束了。但這個(gè)游戲令我有很大的收獲，使我懂得：我們之所以不忍心劃掉紙上的任何名字，因為他們對我們至關(guān)重要，所以我們難以割舍。請好好珍惜身邊任何愛(ài)你和你愛(ài)的人！
永遠的記憶作文8
人們說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，如沉默的父愛(ài)，我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會(huì )表達那在我眼中笨拙的愛(ài)。直到那個(gè)春后我不經(jīng)意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發(fā)現。
我像往常一樣騎車(chē)出門(mén)，簡(jiǎn)單地向父親道別：“爸，我走了�！备赣H正在忙著(zhù)什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡(jiǎn)單地道別，他簡(jiǎn)單地回應，再沒(méi)有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作，哪怕是一個(gè)眼神。小說(shuō)里的深情款款，在我們身上絲毫不見(jiàn)。
還記得，小時(shí)候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著(zhù)，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時(shí)候爸爸像一只雄鷹一樣保護著(zhù)我，替我擋風(fēng)遮雨。那時(shí)的我，沉醉在愛(ài)里，是多么幸福的孩子��！
可現在，唉！我嘆了口氣。車(chē)輪碾過(guò)小巷的水泥路，巷口那棵榕樹(shù)不知何時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著(zhù)春天的來(lái)臨。我仰頭望一望那高大的樹(shù)冠，下意識地回頭看了一眼。
那一轉身，一回眸，便定格了整個(gè)畫(huà)面。
拐角處一個(gè)淡淡的人影，正遙遙地望著(zhù)我，那悠長(cháng)的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來(lái)最熟悉的——我的父親。
這是多么熟悉的目光，上幼兒園時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著(zhù)我到幼兒園門(mén)口。蹲下身，整理我的衣著(zhù)，用關(guān)切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛(ài)灼灼。
父親發(fā)現了我在看他，剎那間，他有些手足無(wú)措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見(jiàn)過(guò)的，摻雜著(zhù)孩童一樣的恐慌，他立刻轉身走了。
我卻在那里久久地停滯。父親應該有多次這樣默默的注視著(zhù)我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發(fā)覺(jué)。碧綠的榕樹(shù)搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無(wú)知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開(kāi)放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。
此情深深深幾許，無(wú)言的大愛(ài)便是如此吧，父親那沉默的愛(ài)已等著(zhù)我用一次次偶然的發(fā)現去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。
偶然的發(fā)現，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。
永遠的記憶作文9
又是一個(gè)下雨天，我只好待在家里，細細品味著(zhù)新買(mǎi)的烏龍茶，還是不如母親做的，使我不禁想起那一幕幕住事……
母親遠在幾百里外的故鄉，打我記事起，家里就有幾畝茶園。由于生活在鄉村，每到清晨，茶樹(shù)上的嫩芽貪婪地吮吸著(zhù)那露水，變得青翠又飽滿(mǎn)。母親也不含糊，天邊剛剛露出一抹魚(yú)肚白，就匆匆趕到茶園，似乎在與時(shí)間賽跑，將新出的嫩芽摘進(jìn)籃子，當一縷陽(yáng)光照到大地上時(shí)，母親總會(huì )提著(zhù)一大籃“戰利品”回來(lái)，這些叫初茶，有著(zhù)沁人心脾的清香，而我總是伴著(zhù)這種香氣醒來(lái)，我便記住了：茶葉是清香的，代表著(zhù)收獲。
接下來(lái)就是繁忙的制茶步驟。母親把大籃茶葉倒在炒鍋上，接著(zhù)生火，火生好后就開(kāi)始翻炒，只見(jiàn)她熟練地撥著(zhù)茶葉，使其受熱均勻，這個(gè)過(guò)程往住要持續一個(gè)多小時(shí)，待茶葉個(gè)個(gè)卷曲得如蝦米，顏色棕綠并且軟脆，方可停下，這一步驟叫做“殺青”，接著(zhù)還要被楓球熏，被太陽(yáng)曬，才能叫做真正的茶。母親當然不舍得喝，只有貴賓來(lái)做客時(shí)，才拿出來(lái)招待，而我卻例外，想喝隨時(shí)都能喝到。那茶剛入嘴時(shí)苦涊，細細品味時(shí)都有一絲甘甜，聞著(zhù)有一股清香。我便對茶葉的理解加深了；茶葉是苦涊且甘甜可口的，代表著(zhù)美食。
但隨著(zhù)我的長(cháng)大，回到故鄉的時(shí)間越來(lái)越少（上初中時(shí)，是住宿生）。母親在我每次離開(kāi)前，也會(huì )送我一盒她親手做的茶葉。但到了城市里，我的眼界越越開(kāi)擴，認識了更多稀有而名貴的好茶，味道甚好，也就漸漸忘卻了那故鄉的味道。母親送的茶都沒(méi)喝，放在學(xué)校發(fā)霉了，最后不得以只好扔掉。
有一天，我放長(cháng)假回家，見(jiàn)家里沒(méi)人便往茶園走，忽然一陣翠綠映入我的眼簾，原來(lái)是我家的茶園，母親也在里面忙活，她看到我，停下手中的事務(wù)，帶我回家，一路上她問(wèn)了我許多，有些話(huà)我甚至還聽(tīng)不懂，也不知為何，走著(zhù)走著(zhù)便回到了家，她立即拿出珍藏的好茶，我品味著(zhù)手中的茶，不知為何，口中多了幾分苦涊，嘗了很久才出甜味，使我不禁想到了我以前喝過(guò)的好茶�！昂⒆�，你怎么了，是不是娘做的茶不好喝？”母親見(jiàn)我愣了好久，疑惑地問(wèn)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)：這些天來(lái)，我只顧學(xué)習，雙眼被外面花花綠綠的世界迷惑，竟忘了故鄉，忘了母親的面容，忘了那帶著(zhù)母愛(ài)和故鄉味道的茶葉！
從此，我看到母親做的茶，就想到故鄉和母親。
雨似乎下得更大了，我拿出母親親手做的茶，細細品味著(zhù)這帶有母愛(ài)的茶葉，在我眼里，在我心里，在我嘴里，它比任何茶葉的味道都更好，那苦澀之后的香甜，我將永世難忘！
永遠的記憶作文10
你知道嗎？我曾經(jīng)擁有過(guò)一個(gè)寵我寵上天的人。
那時(shí)的我，很快樂(lè )也很幸福。我是他的底線(xiàn)，他不許我受到欺負，不許我不開(kāi)心。他對我永遠也沒(méi)有底線(xiàn)，他可以包容我一切，他可以寵溺我一生。
他愿意守護我，照顧我一輩子，他愿意替我一次次受罰，他愿意寵溺我一生……這是他愿意的，不求回報的愿意。
可是，難道是我擁有得太多了嗎？難道是我索取得太多了嗎？難道是我快樂(lè )得太多了嗎？老天爺，為什么要在我最幸福的時(shí)候，讓他……
我永遠也忘不了那個(gè)陰沉沉的下午，我吵著(zhù)要他帶我去玩，對我無(wú)法抗拒的他妥協(xié)了。
到游樂(lè )園時(shí)，他怕我走丟，一直緊緊地拉著(zhù)我的手。玩完過(guò)山車(chē)后，我激動(dòng)地拉著(zhù)他的手問(wèn)他好不好玩？臉色蒼白的他揉揉我的頭，才慢吞吞地張口說(shuō)好玩。處于興奮階段的我，忘記了他有恐高癥的情況，之后，我還拉著(zhù)他去玩海盜車(chē)等刺激項目，他一直微笑地陪著(zhù)我玩，我卻一直都沒(méi)有注意到他臉色越來(lái)越蒼白。
我們在開(kāi)車(chē)回去的路上，我太無(wú)聊想拿他的手機玩游戲，可他無(wú)奈地笑笑說(shuō)：“璇，車(chē)上玩手機對眼睛不好，乖咯，我回去再給你�！蔽也豢洗饝�，撒嬌沒(méi)用，死纏爛打也沒(méi)用，于是，我就直接去搶。
他一手開(kāi)車(chē)，另一只手阻止我，可是，意外的事發(fā)生了，車(chē)子撞到了一根柱了上，他毫不猶豫地把我抱在懷里，我昏迷了過(guò)去……“滴嗒，滴嗒”隱隱約約感到有熱熱的液體在我臉上，我迷糊地睜開(kāi)眼睛，我用手摸摸臉上的液體，一看，滿(mǎn)手的血在我眼中綻放，我抬起頭，看到他滿(mǎn)臉的血，出門(mén)前他那整齊的頭發(fā)，現在變得凌亂，出門(mén)前他那帥氣的臉蛋，現在被玻璃割傷，出門(mén)前他那整潔白襯衫，現在布滿(mǎn)了血。我拼命地捏自己，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)�？墒聦�(shí)擺在我眼前，“嘀咚，嘀咚”救護車(chē)的聲音響起，我打算起身爬出去，可是，我才發(fā)現他的手緊緊地抱住我，讓我動(dòng)彈不得。
當救護車(chē)把我抱出來(lái)，當救護車(chē)將他推上車(chē)，我也急忙跟上去，可是車(chē)上的救護人員太多，不讓我上車(chē)。我看著(zhù)那救護車(chē)漸漸高我越來(lái)越遠，我向那離開(kāi)的地方跑，一邊跑，我的淚水一邊流，我不知道我跑了多久，我不知道我流了多少淚。當我跑到急診室的時(shí)候，看見(jiàn)醫生護士把他推出來(lái)，我心中的花兒又燃起了希望，下一秒，花兒凋謝了，我看到他被白布遮著(zhù)，靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)。
我蹲坐在急診室門(mén)口，我再一次哭了，淚水包裹著(zhù)我的`眼睛，往日與他在一起的情景浮現在我眼前，一切的一切……
那個(gè)天堂的他，我永遠的記憶。
永遠的記憶作文11
教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè)，人們都很尊敬教師的，最?lèi)?ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。
王老師從四年級開(kāi)始教我數學(xué)，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學(xué)習生活是快樂(lè )的，也是我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等，很瘦，一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著(zhù)，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正，對我的影響極為深遠。
王老師對我的學(xué)習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時(shí)，他總是冷眼相對，眼中滿(mǎn)是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì )一掃而光，羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習；當我因為沒(méi)有考得好成績(jì)而灰心喪氣時(shí)，慈祥的王老師就會(huì )投來(lái)激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學(xué)習，并且一定會(huì )在下一次考試中取得好成績(jì)；當我因為貪玩而誤了學(xué)習或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)責怪的目光，我的臉頓時(shí)就會(huì )變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時(shí)我才會(huì )反省起來(lái)：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學(xué)習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。
王老師對我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō)：“做人要做‘正人’，千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣�！蔽乙恢崩斡浰f(shuō)的這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己要做“正人”。
每個(gè)周末，王老師都會(huì )穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心，他說(shuō)：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬(wàn)的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個(gè)農民而感到自豪�！蔽腋袆�(dòng)萬(wàn)分，我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒(méi)有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。
我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話(huà)，更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
永遠的記憶作文12
透過(guò)那黑黝深邃的瞳孔，我看見(jiàn)了她對我的鼓勵與安慰，是那目光，教育了懵懂的我；是那目光，拯救了迷茫的我；是那目光，激勵了沮喪的我。對，就是那目光，那是我永遠的記憶。
槍聲如同咆哮的野獸一般，在蔚藍的蒼穹間叫囂著(zhù)劃出一道尖銳的痕跡，驚走了正在枝頭小憩的鳥(niǎo)兒，也驚醒了還在天空中神游的我。 我邁開(kāi)雙腳，朝著(zhù)遠方的四百米終點(diǎn)線(xiàn)飛奔。不出意外的話(huà)，前三的好成績(jì)應會(huì )被我收入囊中。我暗自思忖，輕松地替換著(zhù)雙腳，旁邊正奮力奔跑的對手紛紛朝后方退去。
眼看著(zhù)還有半圈的路程。
誰(shuí)知我腳底一歪，眼前的世界便瞬間旋轉了90度，完了，我連忙緊閉雙眼，臉部的痛感隨即傳來(lái)，事實(shí)上是我的臉像衣服在搓衣板上狠狠地搓了一下，與跑道來(lái)了一次親密接觸， 當時(shí)還好，不過(guò)當我緩了一會(huì )兒、再次睜開(kāi)眼睛、顫巍巍地坐起來(lái)時(shí)，我感到我的左臉火辣辣的疼，貌似還腫起來(lái)了。
我的世界變得是那么的模糊，五顏六色的色塊在我的眼前飛舞，像是在嘲笑一個(gè)失敗的弱者。漸漸的，眼前的事物清晰起來(lái)。不管怎么說(shuō)，這并沒(méi)有影響到我的視力：只見(jiàn)看臺上很多人都驚訝地站了起來(lái)，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，有些人露出嘲諷、甚至是譏笑的面孔，不管是不是幻覺(jué)，我聽(tīng)到了隱隱約約的大笑聲，好像就是在說(shuō)：“嘿，瞧那個(gè)笨女孩，她居然摔倒了，看看別人都沖過(guò)了終點(diǎn)，她肯定是要退出了！”是啊，再跑也是沒(méi)有意義的，即使到了終點(diǎn)也只能得到一個(gè)墊底的成績(jì)，太丟臉了。
就在這時(shí)，我看到了那個(gè)目光。
不知為什么，那平靜而又深邃的目光之下隱藏的東西，我看的一清二楚：對我的擔憂(yōu)，還有那急不可耐的神情似乎是想一下子飛奔到我身邊，最重要的是，她好像預料到了我會(huì )向她看去，于是她迫不及待地向我傳達她的思緒：那是鼓勵，是那鼓勵融化了我內心的堅冰。加油啊，不要放棄，我們不會(huì )怪罪你，跑起來(lái)吧，我們都會(huì )為你歡呼！
我緩慢地站起來(lái)，嘗試活動(dòng)了一下腿腳，看臺重新安靜了下來(lái)，似乎為我的堅持感到不可思議，也感到佩服。我繼續邁動(dòng)雙腳。背負著(zhù)那個(gè)目光沖過(guò)終點(diǎn)，在陣陣的鼓掌聲中感到如釋重負，回頭去尋找，她，也就是我的班主任露出了欣慰的目光。 我笑了，是那么的開(kāi)心。
老師的那個(gè)目光在我失落的時(shí)候激勵著(zhù)我前進(jìn)，成為我內心永遠的記憶。
永遠的記憶作文13
把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過(guò)去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。
庚子冬的新春佳節將是永遠的記憶。本應是一年中最熱鬧祥和的時(shí)光，卻被一場(chǎng)突然席卷而來(lái)的疫情打亂，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的哀傷。
疫情之下，老師們并未放棄，在網(wǎng)課上悉心教導，只為讓天下桃李，不因當下，荒廢學(xué)業(yè)，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。
而我們作為學(xué)生，能做些什么？
我坐在桌前，電腦里的網(wǎng)課剛剛開(kāi)始，屏幕中是一張畫(huà)著(zhù)破舊草屋的PPT，老師抑揚頓挫地朗誦著(zhù)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉�！逼聊恢械睦蠋煼路鸹矶鸥�，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態(tài)。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個(gè)個(gè)哈欠。昨晚跟同學(xué)手機聊天，到11點(diǎn)多才睡覺(jué)，這會(huì )兒腦袋時(shí)不時(shí)地垂下來(lái)，我趕緊用手掌撐著(zhù)，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭氣地耷拉下來(lái)，眼前的PPT一張張掠過(guò)，而我的腦袋卻一片空白。不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，身后的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著(zhù)我，一言不發(fā)。
面對這嚴峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什么，卻在看見(jiàn)身前空白的書(shū)本時(shí)，只是緊張地用手搓揉著(zhù)衣角，默默低下了頭。
“如果你選擇在這個(gè)時(shí)候停下，沒(méi)有人會(huì )等你，時(shí)間不會(huì )，未來(lái)也不會(huì )�！备赣H只是淡淡的說(shuō)了這句話(huà)，轉身便走了。他的聲音沉穩且有力，準確地砸進(jìn)我心中，字字如錘。
反復咀嚼著(zhù)那句話(huà)，看著(zhù)眼前已經(jīng)暗淡的屏幕，我的心中微微觸動(dòng)，現在的一切，只是延緩了開(kāi)學(xué)，可是時(shí)間并沒(méi)有延緩，中考依舊在，未來(lái)依舊在。
我趕緊跑到衛生間，用冷水沖了一把臉，重新回到書(shū)桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書(shū)本上圈圈畫(huà)畫(huà)，飛快地記錄下老師的正在講解的詩(shī)詞要點(diǎn)……
作為學(xué)生，我們能做什么？在疫情之下堅持學(xué)習、努力奮斗，這是我們學(xué)生投入這場(chǎng)戰爭的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。
學(xué)校停課，手中執筆不停；課桌不在，手上書(shū)本猶在；不見(jiàn)校園，卻見(jiàn)心中桃源。疫情期間的線(xiàn)上學(xué)習，這是永遠的記憶。
永遠的記憶作文14
從小父親就對我很?chē)绤�，因為我非常的頑皮。由于母親溫柔的教導方式無(wú)法“感化”我，所以，那用來(lái)教育我的“教鞭”便自然而然的就落在了我父親的手里。
父親是最令我敬畏的人，尤其是他那“兇煞”的目光，每當他用這種眼神看著(zhù)我，我就知道一定沒(méi)什么好事。
有一次，放學(xué)后沒(méi)回家的我跟著(zhù)幾個(gè)同學(xué)到外“撒野”去了，一玩就玩到了吃飯的時(shí)候了。這時(shí)我才想起來(lái)要回家了，快要到家時(shí)，我就看到了父親在門(mén)口來(lái)回地走著(zhù)，只好硬著(zhù)頭皮慢慢地走過(guò)去。父親一轉身便看到了我，露出了兇煞的目光，而我更是連看都不敢看一眼，征在那兒低著(zhù)頭，任憑父親怎么說(shuō)我就是不聽(tīng)，若不是母親攔著(zhù)，父親已經(jīng)動(dòng)手了。
從那時(shí)起，我便非常憎恨又懼怕他，特別是不敢直視他，直到我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事才改變了我的想法。
那一天，天氣很冷，我卻早早地收拾了書(shū)包離開(kāi)家去上學(xué)。出門(mén)前父親本想送我，我卻理都不理睬他，徑直走出去了，父親也沒(méi)說(shuō)什么。當我趕到學(xué)校早讀時(shí)卻發(fā)現沒(méi)帶語(yǔ)文課本。我就借老師手機打了電話(huà)給母親，卻沒(méi)人接。正當我猶豫要不要打給父親時(shí)，老師告訴我我父親來(lái)了。我往窗外望去，看到父親站在一棵大樹(shù)下，手中緊握著(zhù)我的課本，天冷卻不肯搓手取暖。
我看到了他的眼神中仿佛散發(fā)出淡漠的目光，跑了出去，頓時(shí)一股寒意鉆進(jìn)我心窩里，心中五味雜陳。父親貌似看到了我，眼睛里浮現出喜悅的目光，他望著(zhù)我，我覺(jué)得此時(shí)的他就像寒風(fēng)中的一棵屹立不倒的大樹(shù)。我強忍淚水走了過(guò)去，父親抬起近乎僵硬的手遞給我課本，微微地笑了一下。這是我第一次這么近距離地與他對視，竟看到父親眼中露出了如母親那般慈祥、溫柔的目光，頓時(shí)溫暖了我的心田，感到無(wú)比舒服。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)了不知多久，我才慢慢轉過(guò)身去走回教室。
我躲在一個(gè)角落里靜靜看著(zhù)父親，他向遠處望一望，過(guò)后才緩緩轉向離開(kāi)學(xué)校。他走得很慢很慢，還不時(shí)回頭望望我的教室，他留戀的眼神中露出了疲倦的目光，我感到心中異常難過(guò)。腦海里一直浮現著(zhù)父親那慈善的目光。
現在想想，那時(shí)的我是多么不聽(tīng)話(huà)，讓父親為我操勞如此之久卻得不到我的理解。
是父親那仿佛能說(shuō)話(huà)的眼睛，眼神中那無(wú)比閃爍的目光使我徹底感動(dòng)并懊悔了。也正是父親那“兇煞”的目光讓我改正錯誤，為我開(kāi)辟人生的道路。還有那如慈母般溫暖的目光，讓我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，為我減輕心中的憂(yōu)愁。
這些珍貴的目光，將成為我永遠也忘不了的美好回憶。
永遠的記憶作文15
在我的記憶，最深刻的莫過(guò)于那天的一個(gè)背景。
下午放學(xué)，被幾天繁重的作業(yè)和沉重的學(xué)習壓力的壓迫下中，我顯的十分憔悴，無(wú)精打采，于是，我一回家就躺在床上，不愿動(dòng)。媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“還不快去寫(xiě)作業(yè)，成績(jì)都低成什么樣了�！蔽覐娖茸约狠p聲嗯了一句，就慢慢地走向桌邊，拿起作業(yè)，亂寫(xiě)一團。沒(méi)過(guò)一會(huì )，我就沒(méi)有耐力了，趴在桌上睡覺(jué)了。一陣腳步聲向我襲來(lái)，“你在干什么，作業(yè)寫(xiě)成這樣�！币宦暸饘⑽覐乃瘔�(mèng)中打醒，原來(lái)是媽媽吼的，我幾天的消極情緒的累積和剛才的怒氣一并爆發(fā)，與媽媽吵了幾句后，我氣憤的跑了出去，媽媽著(zhù)急的跑了出來(lái)，卻并沒(méi)有看見(jiàn)我的身影。
我一直跑一直跑，在一棵柳樹(shù)下停了下來(lái)，我坐下來(lái)，一邊流淚一邊拔旁邊的草。不知過(guò)了多久，淚停了，手也停了。我呆呆地望著(zhù)不遠處賣(mài)冰糖葫蘆的小攤。一對母女闖過(guò)了我的視線(xiàn)，女兒停在糖葫蘆前，用手輕輕拉住母親，用渴望的眼神望著(zhù)母親，那個(gè)母親對女兒笑了笑，買(mǎi)了一個(gè)糖葫蘆遞給女兒，女兒露出了滿(mǎn)意的笑，望著(zhù)女兒母親的臉上揚溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，不久后，她們走了，只有我獨自在那呆望，剛才的場(chǎng)景似曾相識，小時(shí)候母親不也是這樣對我的嗎。一個(gè)念頭觸動(dòng)了我，我想我必須向媽媽道歉。
我向前跑著(zhù)，發(fā)覺(jué)自己跑來(lái)時(shí)一直沒(méi)有注意時(shí)間，在不知不覺(jué)間時(shí)間竟已溜走了那么久，我向家的方向跑著(zhù)，在離家不遠處我看到了一個(gè)人的背影，在昏暗的燈光照射下顯得十分孤獨與憔急。我再三確認后，猛然發(fā)現那是媽媽。我不再奔跑，就好像一根繩子困住了我，望著(zhù)媽媽的背影，兩行清淚頓時(shí)劃過(guò)臉頰滴落在地上，原來(lái)媽媽一直在門(mén)口等我回家，我錯了，我不該和媽媽吵架。想到這我一不小心哭出了聲，盡管聲音不大，但還是驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢尲泵ο蛭遗軄?lái)，一邊為我輕輕的擦淚，一邊安撫我。我抱著(zhù)媽媽?zhuān)蛩拊V，媽媽聽(tīng)完后，卻沒(méi)有半點(diǎn)憐惜，還笑著(zhù)說(shuō)：“現在知道我對你好了吧�！蔽乙残α诵�。
這個(gè)世界上最偉大的就是母愛(ài)，不要讓那些愛(ài)你的人留下一個(gè)孤獨的背影。
我想，那時(shí)燈光下已不再是一個(gè)孤獨的背影，而是一個(gè)溫馨的背影。但無(wú)論哪個(gè)背影都讓我永遠難忘。
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