【精華】美好的記憶作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美好的記憶作文6篇，歡迎大家分享。
美好的記憶作文 篇1
隨著(zhù)春雨中的大合唱，我邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到充滿(mǎn)童年回憶的小溪邊。
小溪里的水還是那么清澈，蝦兵蟹將們成群結隊地在水中嬉戲，一切的一切還是那么美好，只是……少了童年時(shí)的那群瘋子，和一張張充滿(mǎn)童真童趣的笑臉。
記得兒時(shí)，每當放暑假的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)到小溪邊，與你們玩耍，嬉戲。
嘩啦啦——嘩啦啦——“你這丫頭，出門(mén)都不跟我們提前打個(gè)招呼，做人可不能自私喲！”林蘭頗為不滿(mǎn)的聲音在我耳邊響起�！熬褪�，就是！要玩也要帶上我們！”那群瘋丫頭也跟著(zhù)林蘭在那瞎起哄�！昂�，這可是你們說(shuō)的，可別后悔！”還沒(méi)等林蘭反應過(guò)來(lái)，就被我推下了水。林蘭狼狽的從水中探出頭來(lái)，使我們哄堂大笑。
我們換上泳衣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳入水中，那平靜的溪水被我們攪出了一朵朵晶瑩剔透的水花。榕樹(shù)的葉子——被風(fēng)一吹，一片接著(zhù)一片飛下來(lái)，好似一只只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞，溪邊的鈴蘭花低下了她那嬌小的頭，好像在抗議著(zhù)生命的短暫。我們在水中就像一條條披著(zhù)五顏六色的衣裳的魚(yú)，好不快活！
玩累了，鬧夠了，大家一起上了岸，趴在柔軟的草地上，六月的陽(yáng)光猶如一把鋒利的寶劍，刺得我睜不開(kāi)眼睛，明媚的陽(yáng)光使我們的衣服慢慢變干，抬頭一看，一朵朵白云從我眼前匆匆飄過(guò)，好像有什么急事似的，看著(zhù)那藍天白云，看著(zhù)那溪邊樹(shù)綠，看著(zhù)那潺潺溪水，我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
“一諾，你站那干嘛呢？趕緊回家！”媽媽那陣陣嘮叨聲響起在我的耳畔。
這一失神，童年竟從我指尖溜走了，可我是多么懷念童年的那段時(shí)光呀！
致那條清澈見(jiàn)底的小溪，謝謝你給我了一段美好的回憶，謝謝你為我的童年畫(huà)上了段完美的句號。
美好的記憶作文 篇2
倚靠著(zhù)門(mén)前的那棵桂花樹(shù)，翻開(kāi)了記憶的相冊，細細品味童年的美好，伴著(zhù)花香，我不禁想起了它，想起那裝載了我童年時(shí)最美好記憶的玻璃球。
小學(xué)時(shí)，我們擁有大量的閑暇時(shí)間。我們瘋狂地奔跑，不停地從四面八方探知各種游戲，然后重復地玩。不久，我從花樣繁多的玩物兒中挑出了最令我神魂顛倒的游戲彈玻璃球。
我對玻璃球愛(ài)不釋手，如癡如醉。晚上我把球放在床頭，讓它陪我入眠。我更喜歡把它放在燈光下照耀，觀(guān)察它的各種顏色，它猶如彩色花瓣，令人沉醉其中
玻璃球很小，只有葡萄那么大，那時(shí)，我和伙伴們玩球要先挖一個(gè)洞，然后猜拳，輸的跑，贏(yíng)的追，被撞到那你就沒(méi)了。
那時(shí)候，玻璃球風(fēng)靡全校，同學(xué)們的書(shū)包總是“叮當”作響，脆耳動(dòng)聽(tīng)。下課鈴聲響后，同學(xué)們迅速沖出教室，猶如開(kāi)了匣的洪水一般，三三兩兩地趴在地上玩耍，直到上課鈴響時(shí)才戀戀不舍爬起來(lái)，氣喘吁吁地跑回教室。
記得那一次，上課鈴響了，我玩得投入，以至于忽略了老師的悄然而至。老師就那樣地出現在了我的身后，一把抓住了我的袋子，隨手一甩，幾十個(gè)球飛向天空，四散開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，那樣的光彩奪目。那一刻，我的淚水奪眶而出，苦澀纏繞心頭。結果可想而知，我被媽媽狠狠地教訓了一番，從此我的玻璃球也被媽媽永遠地鎖進(jìn)了抽屜里，我的貪玩幼稚讓我付出了當時(shí)我失去了心愛(ài)的玻璃球。
美好的記憶作文 篇3
“喂！趕緊的！音樂(lè )、游戲，主持稿都好了沒(méi)有，等會(huì )兒老師一來(lái)就得開(kāi)始了。注意，這不是演習�。�！”小z又在喊了，沒(méi)錯，今天就是我們班的畢業(yè)酒會(huì )，這個(gè)快準備了一個(gè)月。
前一天晚上我就興奮得快睡不著(zhù)覺(jué)了，由于酒會(huì )是從下午5點(diǎn)開(kāi)始，我從1點(diǎn)鐘就吵著(zhù)要去了，到了之后忍不住贊嘆，“哇，這地兒也太大了吧！”雖然一切都還沒(méi)開(kāi)始準備，但是氣氛已經(jīng)渲染了我們幾個(gè)早到的同學(xué)。
我們幾個(gè)策劃組的同學(xué)把一切都準備好了之后，老師也到了，先是經(jīng)過(guò)一系列的簽名和安排位子，節目開(kāi)始了，每一個(gè)節目都十分精致，最讓我印象深刻的便是最后的大合唱了，所有人的手緊緊地拉在一起慢慢地揮，唱出那《明天會(huì )更好》來(lái)結束我們的小學(xué)生活，愿在以后的每一天都能越來(lái)越好。
那一天，我和同學(xué)們、家長(cháng)們、老師們，更近了一步，大家都放開(kāi)了，聽(tīng)完老師的話(huà)，我懂了很多，我會(huì )永遠記住老師講的話(huà)，記得每一張笑臉。在肖老師講話(huà)時(shí)，我們大家又一次齊聲喊出：“肖老師好！”這個(gè)在外人看來(lái)沒(méi)什么的問(wèn)好，但在我們那一天的心里卻十分重要。
我想，過(guò)了今天，我們又何時(shí)能夠再見(jiàn)面呢？就算相見(jiàn)，會(huì )那么齊嗎？這是我經(jīng)歷過(guò)的第一次畢業(yè)酒會(huì )，我全程跑來(lái)跑去的，結束時(shí)才發(fā)現自己只喝了一碗湯，可我并不餓，我很開(kāi)心，很快樂(lè )。經(jīng)過(guò)這晚，同學(xué)們之前的不理解和誤會(huì )幾乎都煙消云散了，我們將走進(jìn)中學(xué)，和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，并沒(méi)有像之前預計的那樣，覺(jué)得自己會(huì )哭，反而每一個(gè)人的臉上都有像花兒一樣的笑臉，怎么也合不上，因為，我們畢業(yè)了。
畢業(yè)后，學(xué)校將翻修，可能再回來(lái)時(shí)，一切都變得不一樣了，屬于我們的那些記憶還可能存在嗎？長(cháng)大后，我們的長(cháng)相會(huì )變，可能互相之間都認不出來(lái)了，所以，我特別珍惜這一次畢業(yè)晚會(huì )的每分每秒，它，讓我有無(wú)限的回憶，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)重要的大日子。
“畢業(yè)酒會(huì )到此結束，謝謝大家！”
美好的記憶作文 篇4
每個(gè)人對甜這個(gè)概念都有不同的理解，有的人感覺(jué)甜是吃了好吃的東西，有的人認為甜是把撿到的東西還給原主后被夸獎的滋味，而我認為甜是自己通過(guò)努力考試考出了好成績(jì)，這里有成長(cháng)的喜悅、有過(guò)程的收獲和對于成績(jì)的自豪。
我從五歲開(kāi)始學(xué)舞蹈，那時(shí)候，在練習室看到有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )下大腰了，我也躍躍欲試，靠著(zhù)鏡子，借著(zhù)摩擦力下了下去，當我看見(jiàn)自己能下大腰時(shí)，心里也是像吃了蜜一樣甜。感覺(jué)自己還沒(méi)練呢，就和她們有一樣的基礎，以后通過(guò)努力，自己一定會(huì )成功的。
沒(méi)過(guò)多久，我就要準備自己的舞蹈考級。開(kāi)始，我很緊張，看到自己要跳這樣快節奏的曲子呆住了。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師一步步的指導下，自己也經(jīng)常練習，在自己的房間里加練，在家里跳給爺爺奶奶爸媽看，就這樣不斷增加著(zhù)信心。最終我考級成功了，甜又環(huán)繞在我周?chē)?/p>
一年過(guò)后，老師選擇了我去參加舞蹈比賽。我每天都練兩三個(gè)小時(shí)，練累了就活動(dòng)一下筋骨，回想一下哪些動(dòng)作還不到位，應該怎么把動(dòng)作做標準。經(jīng)過(guò)反復的“魔鬼練習”，我在臺上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)有一次做錯動(dòng)作，把動(dòng)作做得標準規范，得到觀(guān)眾們的一致喝彩。側空翻、軟前翻，為表演增加了不少樂(lè )趣，這次舞蹈比賽我得到了第二名的好成績(jì)。甜，再次落在我身邊。
甜，給我生活帶來(lái)了不少情趣、樂(lè )趣。沒(méi)有苦哪來(lái)的甜，吃過(guò)的苦，才是我成長(cháng)路上最甜的回憶，但我的舞蹈里，都是一幕幕甜蜜的記憶。
美好的記憶作文 篇5
時(shí)光總是轉瞬即逝，我們所經(jīng)歷的只不過(guò)是我們此刻所消逝的時(shí)光。在漫漫人生路上，所珍重的也只是片刻的記憶。
當時(shí)間倒流，思緒又能回歸何處？又將回憶倒轉何時(shí)？夢(mèng)是渴睡的人所追尋的，而現實(shí)又是驚險與傳奇的融合�；貞泝簳r(shí)，有晴空萬(wàn)里的藍天，有無(wú)邊無(wú)際的田野，有高空中盤(pán)旋高飛的風(fēng)箏兒，有歡活蹦跳的奇妙想法，有手中永遠折不盡的紙飛機，有無(wú)窮無(wú)盡而永不泯滅的玩勁兒……那樣的年代里，是什么充盈了我們的記憶？是快樂(lè )！在那如許的時(shí)光里，曾為一個(gè)心愛(ài)的玩具而絞盡腦汁；曾為追尋奇妙的科學(xué)殿堂而如癡如醉；曾為遲遲未到的鈴聲而坐立不安……
夢(mèng)想的翅膀經(jīng)時(shí)光的磨礪而變得更加堅毅。在新的一天里，總是可以對日出的到來(lái)高呼：“生命萬(wàn)歲”。在花的海洋里，總是可以詠嘆大自然的壯麗。生活中沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事跡，有的只是一碗平淡的家常飯，一個(gè)作業(yè)本上的紅五星，一朵盛開(kāi)鮮艷的康乃馨，一個(gè)永遠做也永遠不知疲倦的夢(mèng)……
歲月流逝，當帶走我們最深刻、最嚴肅、最美好的青春時(shí)，將想法與記憶沉淀，留下的便剩了回憶。記憶終究是美好的，曾有詩(shī)人這樣說(shuō)道：“過(guò)去了的將會(huì )成為美好的回憶”。
美好的.記憶作文 篇6
校慶當天，我以學(xué)生的身份參加了校友慶祝大會(huì )，大會(huì )在學(xué)校的體育館內進(jìn)行，我和其他20xx多名學(xué)生被安排坐在館內的南北兩側的觀(guān)看區，我坐在離門(mén)很近的看臺上，看著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人們。
參加本次大會(huì )的多是些校友、老職工，他們當中有的是近幾屆剛畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐，有的已經(jīng)有了自己的家庭，帶著(zhù)自己的孩子來(lái)看看自己曾經(jīng)學(xué)習、生活過(guò)的地方，有的已經(jīng)年過(guò)半百，滿(mǎn)頭華發(fā)，卻依然手提一根拐杖，健步在前。他們互相打聽(tīng)著(zhù)如今的情況，又時(shí)不時(shí)回憶起溫馨的往事。
曾經(jīng)的學(xué)生見(jiàn)著(zhù)了老師，激動(dòng)地上前去緊緊地握住老師的手，眼神中閃爍著(zhù)光芒，仿佛對老師有著(zhù)道不盡的懷念與感激。老教師們坐在一起笑著(zhù)交談著(zhù)，回憶著(zhù)那些為教育事業(yè)奮斗的歲月。
他們是學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證，但他們回到母校，更是為了尋找那份美好的記憶。
畢業(yè)后，他們有的人選擇了留在母校，有的人選擇了出去闖蕩。留下的是為了幫助下一代成長(cháng)，同時(shí)也是為了回報母校的培養之恩，出去闖蕩的則是為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，有的可能早已功成名就，也有的人到中年，依然無(wú)所作為。但是那天，每一位校友進(jìn)門(mén)時(shí)都洋溢著(zhù)笑容，看著(zhù)我們，他們仿佛看到了曾經(jīng)的自己。他們曾經(jīng)也像現在的我們一樣憧憬著(zhù)未來(lái)，同時(shí)又不滿(mǎn)足于現狀。
當他們脫下校服走出校門(mén)時(shí)，同學(xué)間的嬉笑打鬧沒(méi)了，也不會(huì )再有老師的批評或指引。他們從一個(gè)集體中脫離又將融入到另一個(gè)大集體——社會(huì )，這意味著(zhù)已是成年人的他們需要承擔更多的責任，要受到社會(huì )力量的約束，老師的批評只會(huì )被公眾的指責取代，沒(méi)有了考試，卻迎來(lái)了更加殘酷的職場(chǎng)競爭，他們會(huì )有自己的家庭，他們從被父母照顧到照顧父母，從自己是小孩到哺育自己的小孩。曾經(jīng)對這個(gè)世界多么憧憬向往的他們有時(shí)也會(huì )失望、厭倦、疲憊，當他們重新打開(kāi)衣櫥，翻出曾經(jīng)的校服時(shí)，他們可能會(huì )想，如果生命再讓自己選擇一次的話(huà)，自己一定會(huì )選擇活在學(xué)生時(shí)代。所以他們會(huì )在收到邀請函的時(shí)候，毅然決定回母�？纯�，去回味那段美好的歲月。
其實(shí)很多美好的事物在它發(fā)生時(shí)并不認為是美好的，只是當你不再擁有的時(shí)候你才會(huì )覺(jué)得它是美好的。
沒(méi)有人能夠珍惜美好，只有認真對待生活，認真對待生活中的每一個(gè)人、每一件事，認真地活著(zhù)，才能盡量不錯過(guò)美好，在以后想起時(shí)才會(huì )多一段美好的記憶。
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