精選美好的記憶作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的美好的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
美好的記憶作文 篇1
在我看來(lái)，生活與文化即為一體，兩者早已緊密結合，難以分離。每一天，我們嘴上說(shuō)的、筆下寫(xiě)的全是文化的組成部分，它在中華民族出現的那一刻，便深深地熔鑄在我們的靈魂中，若硬要將它剝離開(kāi)來(lái)，中華民族就成了失去靈魂的行尸走肉，再也無(wú)法自立于世界民族之林。
但不幸的是，當今時(shí)代，中華民族優(yōu)秀傳統文化正在慢慢淡出人們的視線(xiàn)，或許在我們未曾意識到時(shí)，它就已經(jīng)悄悄地消逝，成為少數人正在遺憾的美好記憶。
我這樣說(shuō)，并不是毫無(wú)根據。還記得某一天下午，父親開(kāi)車(chē)接剛上完補習班的我回家，車(chē)上電臺正播著(zhù)《評書(shū)》。聽(tīng)著(zhù)說(shuō)書(shū)人用粵語(yǔ)抑揚頓挫地講著(zhù)齊天大圣大鬧天宮，我腦海中不禁浮現出說(shuō)書(shū)人身穿黑色長(cháng)袍，兩手袖子稍稍挽起，露出白色，手中扇子揮舞著(zhù)，一臉的神采飛揚、眉飛色舞，仿佛投入了他所有的熱忱。雖然我從小就已經(jīng)把《西游記》翻看了一遍又一遍，但當我聽(tīng)見(jiàn)那說(shuō)書(shū)人飽含激情的說(shuō)道：“啊，誰(shuí)知那孫猴子，竟有通天的本事，揮舞著(zhù)手中的金箍棒，掃走了成群的蝦兵蟹將……”，我仍舊沉浸在他的聲音里，想象著(zhù)孫悟空能力出眾，無(wú)所不能。
正當我聽(tīng)得入迷時(shí)，父親開(kāi)口說(shuō)：“這怕是林兆明吧，以前他和張悅楷可是廣州說(shuō)書(shū)的頂梁柱，可惜后來(lái)張悅楷死了，現在就剩他一個(gè)了”，頓了一頓，父親繼續說(shuō)道，“廣州人是很喜歡聽(tīng)說(shuō)書(shū)的，我小時(shí)候，每當他們說(shuō)書(shū)節目開(kāi)始，往往呈現出萬(wàn)人空巷的場(chǎng)景，所有人都擠去有收音機的人家那聽(tīng)說(shuō)書(shū)去了”。
萬(wàn)人空巷，這是一個(gè)多么震撼的場(chǎng)面！試想一下，當今時(shí)代，有哪種活動(dòng)或娛樂(lè )節目能造成這樣轟動(dòng)的影響？怕是沒(méi)有了吧�？萍嫉倪M(jìn)步讓人們的生活過(guò)的得越來(lái)越滋潤，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上海量信息也讓人們眼花繚亂，在這個(gè)物欲橫流的花花世界，有誰(shuí)能夠堅守心中那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )，又有誰(shuí)能意識到傳承中華傳統文化的重要性，更有誰(shuí)能夠拯救這些正在消逝的傳統？
我思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章，源于內心的悲哀：面對正在消逝的傳統文化，我們該如何待之？悲的是像張悅楷這類(lèi)傳統文化的繼承人正一個(gè)個(gè)仙逝；哀的是中華傳統文化后繼無(wú)人，而我作為一個(gè)中學(xué)生，可以做些什么？
難道中華民族傳統文化就要這樣一步步走向終結？是時(shí)候讓我們肩負起責任，用我們的血肉之軀建筑起中華傳統文化的橋梁了！
面對傳統文化美好記憶的消逝，我們不能聽(tīng)之任之，冷漠待之，千萬(wàn)不要讓傳統文化塵封于正在消逝的記憶里。
美好的記憶作文 篇2
我有許多美好的記憶，但讓我最深刻的是去克啦海谷去玩。
當時(shí)的天氣很熱，我和伙伴們都很興奮，剛下車(chē)就奔向大門(mén)�！斑@里的項目可真多��！”我感嘆道。我們先來(lái)到一個(gè)項目，我的一個(gè)伙伴很想去玩，可她身高還沒(méi)到140厘米，只好作罷。下面來(lái)到旋轉木馬，我們女孩子都想玩，男孩子都說(shuō)：“你們也太幼稚了，都是小孩子玩的，我們才不去！”我們也不管他們了，就坐上自己喜歡的小馬，開(kāi)始旋轉。在上面真好玩，一起一伏，還不停的自轉，讓人頭暈目炫。我們又來(lái)到了旋轉茶杯，在一塊黑色機器上，有幾個(gè)巨型茶杯，杯子里有一排坐椅。我們進(jìn)了茶杯里，茶杯便轉了起來(lái)，我坐在茶杯里只看見(jiàn)了一些色彩一閃而過(guò)，不知不覺(jué)地，連我頭上的遮陽(yáng)帽都甩出去了。到最后，我才在一個(gè)茶杯旁找到帽子。我們下來(lái)后，都有人吐了。我們接下來(lái)又到了更刺激的項目。那是一個(gè)比過(guò)山車(chē)還刺激的項目。那個(gè)游戲只允許130厘米的人玩，我當時(shí)只有129厘米，我輕輕的把腳尖往上站了站，還好沒(méi)被發(fā)現。我和媽媽看見(jiàn)后面都坐滿(mǎn)了，只好做第一排。過(guò)山車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了！它是被許多自動(dòng)的小輪子往上拖動(dòng)的。它先開(kāi)上一個(gè)筆直的道上，我真害怕會(huì )掉下去。然后，它開(kāi)到一個(gè)平平的道，最后，它開(kāi)下筆直的道！“啊”我尖叫著(zhù)，許多水往我撲來(lái)，我的心“咚咚、咚咚、咚咚”地跳著(zhù)，最后靜止了。我鼻子和眼睛里全是水，我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)水的世界在我眼前，最后水落下了，我的衣服全濕了。到了地面，我捂著(zhù)胸口不敢說(shuō)話(huà)。
啊，這美好的記憶真是讓我難忘。
美好的記憶作文 篇3
在我的記憶中，媽媽的那一雙手最令我難忘。
這是一雙粗糙的手。在右手的小拇指旁邊，有一個(gè)非常腫大的血塊，是因為被摩托車(chē)撞傷后沒(méi)有及時(shí)治療而留言下的。因為每天要洗衣服。做家務(wù)，所以那雙手變得發(fā)紫，手的皮非常軟。又不富有彈性。她的手摸上去有一點(diǎn)稍小的疼痛。我還記得，上次凌晨1時(shí)10分，我突然發(fā)起高達38度的燒。媽媽看我一直動(dòng)，翻來(lái)覆去。我一直說(shuō)：“媽媽?zhuān)覠�，熱，好熱……”于是，媽媽穿好睡衣趕緊翻身起床，到外面去拿溫度計，一量，高燒40度。媽媽趕緊拿來(lái)臉盆，毛巾給我用濕毛巾降溫，要早上時(shí)，燒終于退了。
要是沒(méi)有那雙手，我就沒(méi)有現在的生活。要是沒(méi)有那雙手，我就沒(méi)有現在健康的體魄。感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
美好的記憶作文 篇4
小學(xué)時(shí)代已離我們遠去，而初中生活卻近在眼前。許多同學(xué)都想回到過(guò)去的小學(xué)時(shí)代，當然我也不例外。
回想起以往的小學(xué)時(shí)代那段美好回憶——每個(gè)星期二，我校如約都會(huì )舉行紅領(lǐng)巾廣播站，我們偶然的聽(tīng)到：這個(gè)星期四是班主任的生日！得知此消息后，我們馬上開(kāi)始策劃為老師辦一場(chǎng)生日會(huì )，我們每個(gè)人都出了自己的一份力，買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大蛋糕，我還在心中打著(zhù)如意算盤(pán)，左思右想該用奶油去抹誰(shuí)的臉好呢？
光陰似箭，日月如梭�？鞓�(lè )的日子---星期四來(lái)臨了，我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：老師發(fā)現了這個(gè)秘密。我們沮喪了，可是，就是這個(gè)時(shí)候，老師來(lái)安慰我們，說(shuō)：“你們的小秘密已經(jīng)被我發(fā)現了！”說(shuō)著(zhù)還笑了笑，“這次生日不止是我一個(gè)人的生日，就讓我們一起過(guò)個(gè)生日吧！”我們歡呼了起來(lái)，心中滿(mǎn)是期待！
心動(dòng)不如行動(dòng)，我們將剪好的彩條往窗戶(hù)上掛，各種彩色的氣球也依次“上位”，每個(gè)人手頭都有活，一刻也不得閑，“功夫不負有心人”，教室瞬間變得喜慶、熱鬧。
夜幕降臨，生日會(huì )正式開(kāi)始，“碩大”的蛋糕出現在我們眼前，早已選好的背景音樂(lè )響起，老師進(jìn)來(lái)了，蠟燭也隨之點(diǎn)起，真是又溫馨有快樂(lè )��！蛋糕打開(kāi)了，有三層：第一層是藍色的，第二層是紫色的，最上面一層是黃色的，“巧克力衛兵”護衛者“蛋糕城堡”，“水果小兵”則在排成一隊巡邏，還有花邊來(lái)裝飾這座城堡呢！一首“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”在教室里悠然響起，我們將祝福埋進(jìn)歌聲中，傾訴著(zhù)我們對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。之后便是切蛋糕了！老師為我們一塊一塊的切出來(lái)，我們拿著(zhù)蛋糕，才吃了幾口，不知是哪一位”搗蛋鬼”開(kāi)始帶頭抹人，所有人都行動(dòng)了起來(lái)，你抹我一點(diǎn)，我抹你一點(diǎn)。稍不留神，就會(huì )被人抹得滿(mǎn)臉都是，我們玩的不亦樂(lè )乎。淘氣的我將奶油抹滿(mǎn)了手，見(jiàn)誰(shuí)抹誰(shuí)，所以，我也常常被人追得很慘，我邊喊邊跑，就像身后有一只大魔鬼一樣。蛋糕在一點(diǎn)一點(diǎn)減少，而快樂(lè )在一點(diǎn)一點(diǎn)增加，蛋糕被抹完了，原本整潔的地面，瞬間有了許多奶油、水果、蛋糕。我們還在笑的時(shí)候，老師早已拿起拖把拖地，當我們在吃薯片時(shí)，老師還在為我們打掃著(zhù)衛生。在這之中，也有老師對我們我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。為了留住這美好的時(shí)光，我們拍了許多照片留念。我們用照片記錄了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了師生間滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。為小學(xué)時(shí)代留下了美好的記憶！
到了初中，作業(yè)量的增多，壓力的加大。讓我們對于初中生活有了一些偏見(jiàn)，每個(gè)人都想回到小學(xué)時(shí)代�？梢晃兜膰@息初中生活的艱辛，到頭來(lái)一事無(wú)成，還不如抱有一顆樂(lè )觀(guān)的心，迎難而上，去克服它們，努力去適應初中生活！積極向上，為自己開(kāi)辟一片新的天地！
但是每次翻看生日會(huì )的照片，每一個(gè)情景都會(huì )在腦海里閃過(guò)，心中不免有些激動(dòng)，腦子里滿(mǎn)是想回到小學(xué)時(shí)代的念想�？上У氖菚r(shí)光無(wú)法倒退，小學(xué)時(shí)代只有一次，無(wú)法回去。我們唯一可以做的便是——珍惜現在的初中時(shí)光！
美好的記憶作文 篇5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言春草心，報得三春暉�！苯淌依锸幯�(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，可我怎么也進(jìn)不了角色。清晨媽媽喊我起床時(shí)，我卻莫名的生氣起來(lái)�！斑@么遲才叫我，是存心不讓我吃飯!”我把門(mén)一摔，沖出了房門(mén)。家里，只留下媽媽滿(mǎn)臉的驚愕與委屈。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股暖流涌來(lái)，有些感動(dòng)，也有些燥熱。那句“慈母手中線(xiàn)”卻把我的思緒引到了從前……
那年，天氣特別冷。屋外，片片雪花被寒風(fēng)扭著(zhù)卷著(zhù)，不方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲腿往上鉆�！昂美浒�!”我被凍得直打哆嗦，手被凍得僵了，還時(shí)不時(shí)感到一絲疼痛。媽媽看到我那副摸樣，心疼得眼淚都差點(diǎn)流出來(lái)。幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“這顏色可是你最喜歡的�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出了一件花毛衣�？粗�(zhù)媽媽熬紅的雙眼，我頓時(shí)明白了這是怎么一回事，鼻子突然一酸，不由撲進(jìn)了媽媽的懷抱�？稍缟�，明明是自己的錯，卻要硬要將其撒到媽媽身上。漸漸地，一絲內疚涌上心頭。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩蠋熌莿�(dòng)聽(tīng)的聲音宛如一條潺潺的小溪而來(lái)，那富含詩(shī)意的文字，再次推開(kāi)了記憶的大門(mén)。
在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛(ài)的思想家。小的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我不講禮貌，便經(jīng)常囑咐我，"好話(huà)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！庇袝r(shí)，懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會(huì )，媽媽便會(huì )丟來(lái)一句“光陰一去難再見(jiàn)，水流東海不復回�！边M(jìn)入初中后，住校了，媽媽怕我和同學(xué)處理不好關(guān)系，第一個(gè)電話(huà)便再三說(shuō)，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒(méi)有媽媽的叮囑，沒(méi)有媽媽的殷殷期盼，錯誤會(huì )溜得遠遠的么?
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿�(dòng)，那磁性的聲音依然在講臺前想起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養育了我，可我又回報了什么呢?望著(zhù)老師那溫和的眼光，我突然明白：自己差點(diǎn)忽視了一份最美的情感——母愛(ài)!
美好的記憶作文 篇6
今天收拾房間的時(shí)候，從角落里那個(gè)被遺忘了很久的畫(huà)架里找出一張沒(méi)有畫(huà)完的素描，凹凸不平的素描紙上，左邊是一層淡淡的鉛筆灰層層鋪墊，視野里清晰而豐富，有一個(gè)孩子從銀灰色中凸起的笑容，單純而甜美；右邊卻是一片空白，空白得讓人心驚肉跳，什么都沒(méi)有。
我是什么時(shí)候畫(huà)的這幅畫(huà)呢？當時(shí)右邊是想畫(huà)什么？為什么中途夭折沒(méi)有畫(huà)下去？我很努力地想，可是卻無(wú)論如何也想不起來(lái)。突然之間很心酸，漲得眼睛酸楚。
我想起很多事，很多我曾經(jīng)以為會(huì )記得一輩子的事，曾經(jīng)心心相念努力記住的事，竟被遺忘了。再想起來(lái)的時(shí)候，已面容模糊，恍如隔世。忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“當我們不再擁有的時(shí)候，我們唯一能做的就是使自己不要忘記；如果連記憶都不再擁有，那便真的徹底失去了�！�
一直覺(jué)得人的一生就是在不斷地擁有，再失去。赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世間走一遭，什么也帶不走，再赤裸裸地回去。我們永遠也沒(méi)有辦法阻止那些東西從指間流走。
前幾天和yy吵架，吵得很兇，賭氣地誰(shuí)也不理誰(shuí)。歡歡來(lái)勸我，她說(shuō)：“還有一年，你不知道嗎？只有一年了。一年后，我們就要分開(kāi)了�！�
我看著(zhù)歡歡，突然之間想起，我們已經(jīng)高二了。時(shí)間走得太快，太快！快得在我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)留走了很遠。我，歡歡，焯子，yy還有秋韻，一幫子人在初中剛見(jiàn)面的情景仿佛才發(fā)生在昨天，幾個(gè)小丫頭單純得什么都不懂，笑起來(lái)瘋瘋癲癲沒(méi)心沒(méi)肺。然而，轉眼間我們就高三了，再也沒(méi)有大把的時(shí)間一起穿越大半個(gè)縣城只為了一只發(fā)夾。
還有一年，短暫的.一年以后，我們高考，然后就會(huì )各自奔天涯。
一年的時(shí)間很短，短得只要一眨眼，那些人那些事便再也見(jiàn)不到了。短得一如今日到明日。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落靜靜地為我開(kāi)著(zhù)／我曾以為我會(huì )永遠守在她身旁／今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫／她們都老了吧／她們還在開(kāi)嗎／我們就這樣／各自奔天涯……
今年的高考已經(jīng)結束了，學(xué)校里到處都是離別的傷感氣息，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)有學(xué)長(cháng)學(xué)姐拖著(zhù)大大的行李箱走出宿舍，看著(zhù)那扇小小的窗戶(hù)，眼淚“撲簌撲簌“地往下掉；學(xué)校每個(gè)角落里都有人在拍照，將逝去的歲月留在那一方小小的天地里；我曾經(jīng)看過(guò)一對情侶樣的男孩女孩合照，手握得那么緊，仿佛一放開(kāi)就再也見(jiàn)不到了；經(jīng)過(guò)高三門(mén)前，總是可以看見(jiàn)有女生在里面哭得驚天動(dòng)地。
樓上的高三開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )的時(shí)候，我們正在上歷史晚自習。歷史老師在講臺上口若懸河如長(cháng)江之水滔滔不絕，我們在下面憤筆疾書(shū)若超人之速誰(shuí)與爭風(fēng)。然后聽(tīng)見(jiàn)樓上有整齊的歌聲傳來(lái)，是很舊的老歌——<<同桌的你>>。
是誰(shuí)盤(pán)起了你的長(cháng)發(fā)／是誰(shuí)迎娶了多愁善感的你／是誰(shuí)為你披上嫁衣／是誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你……
壓抑著(zhù)哀痛的歌聲震擊著(zhù)我們的耳膜，老師停止了講課，全班靜靜地聽(tīng)著(zhù)樓上的歌聲。先是有女生開(kāi)始小聲地抽泣，然后全班開(kāi)始哭。我們都知道，這是我們的明天，一年后的明天，無(wú)法抗拒的明日。
明日，無(wú)法逃避無(wú)法漠視。我們無(wú)路可退。
焯子說(shuō)：“因為有悲歡離合，所以才有我們的生命�！�
記得電影<>中有這樣的畫(huà)面：長(cháng)大了的阿樹(shù)坐在雪地里，冬日溫暖的陽(yáng)光給一切鍍上了一層金色，她輕輕翻開(kāi)散文集的扉頁(yè)，白紙上的素描仍靜靜地躺在那里……和自己同名的英俊男孩在天堂里微笑，為了曾經(jīng)相愛(ài)過(guò)的人們，教室里難以忘懷的陽(yáng)光與沉默……阿樹(shù)抬起頭，早已是淚眼婆娑。
關(guān)于那些曾經(jīng)美好過(guò)的事情，關(guān)于那些曾經(jīng)值得紀念的人們。
美好的記憶作文 篇7
有一次，不知什么原因，我把珍貴的、我姐姐的姐姐送我的上世紀九十年代初的豎笛給帶來(lái)了。
我巴不得讓全宇宙人都知道我這寶貴的、珍愛(ài)的豎笛。于是，我便把豎笛一直緊緊地握在手里，看見(jiàn)同學(xué)過(guò)來(lái)，便向他們炫耀一番。雖然大多數人都是…那種不屑，還帶有一點(diǎn)鄙視的神情，但我還是好高興好高興哦。
我與羊一同去上音樂(lè )課。音樂(lè )課上，我一直滔滔不絕地與同學(xué)講述那豎笛的悠久的歷史，直到下課。
下課了。我又與羊并肩走在小操場(chǎng)上。忽然，我的心里閃過(guò)了搞一個(gè)惡作劇的念頭。于是，我緊緊握住豎笛，對準羊輕輕地敲了一下。只是輕輕一下，不料那豎笛，那堅固的從六樓摔下都安然無(wú)恙的豎笛，頓時(shí)從中間裂開(kāi)，分裂成了兩半。我慌了，不知該怎么辦。我握著(zhù)手中的一半豎笛，又看了看地上的一半豎笛，正好是從中間的一個(gè)孔中間斷開(kāi)的。
我的豎笛唯一值得炫耀的就是它那優(yōu)美的音色了，但是，要想不改變豎笛的音色是很難做到的事情，難道我的寶貴的豎笛從此就變成這樣了嗎?
我抑制不住內心的無(wú)限惋惜與無(wú)限悲痛，終于，我放聲大哭。漸漸的，好多同學(xué)被我的哭聲引來(lái)了。羊看見(jiàn)我放聲大哭，看見(jiàn)那么多圍觀(guān)的同學(xué)，也一時(shí)慌了手腳。有同學(xué)問(wèn)羊事情的經(jīng)過(guò)，羊支支吾吾結結巴巴，同學(xué)們不耐煩了，便找到了知情的同學(xué)，那幾位知情的同學(xué)告訴了圍觀(guān)同學(xué)整件事情的經(jīng)過(guò)。
同學(xué)們清楚了事情經(jīng)過(guò)，也許是見(jiàn)我哭了，出于對我的同情，同學(xué)們紛紛責怪起了羊，好多男生還開(kāi)始罵羊。我越聽(tīng)越難受，哭得更厲害了。不為什么，只為同學(xué)責怪起羊。
其實(shí)，這件事情從一開(kāi)始就是我的錯，只因為我想搞一個(gè)小小的惡作劇。事情鬧到這種地步，說(shuō)實(shí)話(huà)，和羊一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。要說(shuō)怪，只能怪我好惡作劇，好調皮搗亂。豎笛摔成這樣，我活該!如果我沒(méi)有將豎笛拿出來(lái)炫耀，如果我沒(méi)有搞那一個(gè)惡作劇……這一切都不會(huì )發(fā)生……其實(shí)，除此之外，同學(xué)們怪她，罵她，還是因為羊老實(shí)，好欺負，如果把羊換成班長(cháng)，那還會(huì )有誰(shuí)像現在這樣囂張跋扈?還會(huì )有誰(shuí)去罵班長(cháng)，不搞清事實(shí)就去責怪班長(cháng)的?
再后來(lái)，我被同學(xué)給逗笑了，抬起頭，卻發(fā)現羊在另一棵樹(shù)下，孤零零地一個(gè)人，低著(zhù)頭，一言不發(fā)。她的短發(fā)遮住了她的臉，使人看不見(jiàn)她的表情，更捉摸不透她的心思。
我走過(guò)去，輕輕喊了一聲：“羊�！彼痤^，我看見(jiàn)了她那紅腫的眼睛。她看見(jiàn)了我，笑了。那是一種苦澀的，令人心痛的淡淡笑容。然后，她用衣袖迅速拭去了眼角多余的淚水，并用顫抖的聲音向我道歉。
雖然她的臉上掛著(zhù)笑容，掛著(zhù)勉強擠出的笑容，但我仍然很難受。那只大笨羊，大傻羊，那一切都只是我的錯，與她一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有�？墒撬秊槭裁匆蛭业狼�?為什么那些人罵她時(shí)不解釋清楚?這件事從一開(kāi)始就是我的不對，可是，那些人為什么還是要責怪她?我過(guò)意不去，對她說(shuō)，沒(méi)事，這不是你的錯。這把笛子已經(jīng)用過(guò)很長(cháng)時(shí)間了，肯定不如以前結實(shí)啊……不知怎么了，我又哭了…
我們在同學(xué)面前，一人拿著(zhù)一半笛子，和好了。羊笑了。我笑了。好多人哭了…
那一夜，我無(wú)法安睡，睡了又醒，醒了又睡。
那一夜，我做了一個(gè)很短的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和羊再一次出去玩，可是后來(lái)，羊丟了。我找啊找，終于在喧雜擁擠的人群中找到了羊�？墒�，人們都在罵羊，羊的眼睛又紅又腫，眼眶里充滿(mǎn)了淚水，我拉著(zhù)羊跑出了人群，卻發(fā)現羊的手里攥著(zhù)那兩半碎掉的豎笛……
美好的記憶作文 篇8
在我的人生旅途中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的一幕，是溫馨的，是美好的。它們猶如一葉葉小舟在我的腦海里行駛、游弋，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這些一幕也逐漸消淡，但唯有一幕還是記憶猶新的，令我永遠不能忘懷。它是里面最亮最美的，化作了一盞小小的指明燈，使我在黑暗中不斷勇敢地向前走，走上光明的殿堂。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，天冷了，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我準備去姑姑家玩電腦，一走出門(mén)打開(kāi)傘，風(fēng)呼呼地刮向我，我不由得裹緊了衣服，嘴里嘀咕道：“什么鬼天氣啊，都冷死人了！”我慢悠悠地走到馬路邊，停了下來(lái)。旁邊有一位老奶奶，天凍得她手都發(fā)紫了，她拿出那蒼老的手，使勁地搓了搓以些去寒。寒風(fēng)吹起了她那單薄的衣裳，使得她不自禁地縮了縮身體，我撐著(zhù)小傘，因為有一點(diǎn)雨我就撐，而旁邊那位呢？不但衣服輕薄得像紙一般，而且還沒(méi)撐傘。這讓別人看，都會(huì )產(chǎn)生憐憫之心。而我呢？被天凍得連思想都封建了，我搭理也不搭理她。過(guò)馬路了，我按照常走，旁邊那位老人仍然哆嗦著(zhù)，就連走一步都感覺(jué)異常艱難。突然，一位高大的身影出現了，顯然是一位中年男子，這情景有些像“患難見(jiàn)真情”.中年男子，穿著(zhù)一件黑色大衣，腳上的皮鞋明顯已經(jīng)有些年頭了。他二話(huà)不說(shuō)，立即攙扶起老人的手，說(shuō)：“奶奶，我陪您過(guò)馬路吧！”于是他脫下他的大衣，套在老奶奶的身上，扶著(zhù)她過(guò)了馬路。而我連搭理也不搭理。這使我感到自己的無(wú)恥，連同情心都沒(méi)有的小學(xué)生，怎能對得起胸前的紅領(lǐng)巾呢？于是我回了家好好反省了一遍，決定自己的品行修養需要重新提升。
這件事一直在我的心田，它讓我學(xué)會(huì )了怎么樂(lè )于助人。它對我來(lái)說(shuō)是一堂課，但比任何都有趣，它讓我認識到自己的錯誤，它是我人生的指航標。這就是我記憶里最美好的一幕。
【美好的記憶作文】相關(guān)文章：
作文：美好的記憶04-24
美好的記憶作文09-24
記憶是美好的作文03-10
美好的記憶作文07-16
記憶是美好的11-30
美好的記憶01-30
【熱】美好的記憶作文09-27
美好的記憶作文【推薦】09-28
【推薦】美好的記憶作文09-28
記憶美好作文10-23