關(guān)于永遠的記憶作文三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的永遠的記憶作文3篇，歡迎大家分享。

永遠的記憶作文 篇1

　　難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著(zhù)，卻走不出它的空間；門(mén)外的綠樹(shù)依然在不停地生長(cháng)著(zhù)，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著(zhù)，卻帶不走我的記憶。

　　那條街，是滿(mǎn)載我淚水的地方，來(lái)往的車(chē)輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當我路過(guò)這里，心靈總會(huì )微微顫動(dòng)。

　　那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時(shí)只有九歲，望著(zhù)文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著(zhù)新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負我，笑我――我最?lèi)?ài)的媽媽要到遠方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。

　　“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現原來(lái)是我的眼淚。我強忍著(zhù)，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅強。

　　媽媽一直凝視著(zhù)我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話(huà)，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車(chē)站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。

　　不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車(chē)站，哭喊著(zhù)“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買(mǎi)好吃的。你要好好學(xué)習，聽(tīng)奶奶的話(huà)，不能淘氣。媽媽會(huì )經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì )哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車(chē)子，我使勁喊，但都是徒勞的。

　　媽媽離開(kāi)了。

　　在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車(chē)輛。

　　也許是我太脆弱了，也許是我太依賴(lài)父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹記著(zhù)媽媽上車(chē)前對我說(shuō)的話(huà)。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì )支持我，鼓勵我。

　　媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽?zhuān)?時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(cháng)的痕跡。

永遠的記憶作文 篇2

Dear：

　　這也許是我第一次這樣稱(chēng)呼你，但我毫不否認，你在我心里的確就是那么重要。

　　在這個(gè)月光爬上樹(shù)梢的夜里，一切都是那么安靜、和諧，卻反而使我更加懷念起我們之間的友誼，它也是像這夜晚一樣，靜靜的、甜甜的，就像是苦咖啡中的一顆糖，即使在苦澀中，也會(huì )有一絲絲的甜蜜流入心房。于是，我想向全世界宣告，宣告我們的友誼。

　　小學(xué)四年級時(shí)的相遇，我們都不曾想過(guò)有一天我們會(huì )對彼此那么依戀和眷戀，只是單純地相互靠近。我承認，那時(shí)的我，就像是一只刺猬，長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻、鋒利如刃的刺，充滿(mǎn)了防備。而你的真誠卻一次次將我打動(dòng)，最后，我終于向你卸下了渾身的偽裝。那時(shí)，我覺(jué)得你如同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)家，知我、懂我。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，身為閨蜜的我也常常會(huì )嫉妒你。是啊，身為語(yǔ)文課代表的你似乎毫無(wú)缺點(diǎn)：端莊秀麗的字跡，毫無(wú)破綻的答案，隨手便可寫(xiě)七八百字的`作文，還 有那總是高得遙不可及的成績(jì)。這一切的一切，都讓我有幾分欣慰、幾分羨慕，甚至幾分嫉妒。后來(lái)，我的成績(jì)終于可以和你相提并論甚至不相上下，你一定無(wú)法理解我那是為何那么興奮吧�？晌矣职l(fā)現，我依然無(wú)法戰勝面前笑得一臉溫和的你。走到哪里，你的身邊幾乎從不缺少朋友，而我身邊，永遠只有你。為什么？是因為你的落落大方，你的溫和善良還 是你的能言善道？我無(wú)從知曉，但，在那時(shí)的我眼中，你真的無(wú)法超越，像一塊碧玉，那么無(wú)暇、毫無(wú)缺陷。

　　再后來(lái)，我一點(diǎn)一點(diǎn)將你超越——在你最不擅長(cháng)的數學(xué)上。有時(shí)，我會(huì )洋洋得意地借此把你嘲笑，而你毫不在乎的笑顏又總讓我覺(jué)得我做的還 不夠好。

　　從對手，我們變成了無(wú)話(huà)不談的二人幫，在校園任何可到之處留下了歡樂(lè )和嬉鬧，親密到就像一塊扯不開(kāi)的彈力糖。在那個(gè)小小的校園里，我們談過(guò)過(guò)去，聊過(guò)現在，甚至論過(guò)未來(lái)。我所了解的閨蜜就是：你笑了她會(huì )陪你一起笑；哭了她會(huì )給你安慰；累了可以躺在她的肩上；憂(yōu)了能找她分擔......而那個(gè)人，便是你。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，我真的很害怕，我害怕時(shí)光奪走了我們之間的回憶；我害怕以后不能再相見(jiàn)；我害怕在我不在你身邊的日子里你會(huì )忘記我；我更害怕有一天，我會(huì )失去你。不懂的人情世故、不會(huì )輕易相信別人的那個(gè)我竟然已經(jīng)習慣把你當作依靠。我以為有你的地方，就有光，就會(huì )有路，卻忘記了有一天，你也會(huì )和我分道揚鑣。也許你不知道，分離那天，我臉上毫不在乎、故作輕松的笑容只是為了掩飾離別的悲傷和無(wú)助。那一刻的我，早已習慣了依靠，只因突然失去而感覺(jué)喪失了全部的光。

　　像一個(gè)巨大的玩笑，我們真的被“分班”所“隔離”。在你不在我身邊的日子里，我漸漸學(xué)會(huì )了自己面對人生的失意和難題......卻依然想念你在我身邊的味道。

　　在那些難以支撐下去的日子里，我會(huì )在靜靜的夜里回想我和你之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后又充滿(mǎn)了希望——就像你在我身邊時(shí)那樣。

　　在小學(xué)的記憶里，隨隨便便一回想，就會(huì )有你的身影。

　　我不會(huì )忘記，你在同學(xué)錄里給我留言，說(shuō)，就算以后我們的關(guān)系會(huì )變淡，但也要記得有個(gè)很愛(ài)我的人陪我度過(guò)。呵呵，傻瓜，我好想和你說(shuō)：“我們之間的關(guān)系永遠不會(huì )變淡，我也不會(huì )忘記你，因為你——是我回憶里最美的記憶！

　　好了，我知道這樣說(shuō)，你一定會(huì )笑我肉麻的，但我也知道，你一定不會(huì )忘記我們之間的美好回憶的。這就夠了...... 記得，你永遠是我的獨家記憶......

　　嘿，親愛(ài)的，我準備了你最?lèi)?ài)吃的零食，可是，你在哪里？

永遠的記憶作文 篇3

　　新的學(xué)期，新的目標，新的老師，還有新的同桌。我總是盼望著(zhù)能給分個(gè)好一點(diǎn)的同桌，可是命運總是作弄我，讓人失望至極。

　　這天清晨，我邁著(zhù)輕快的步子，大步向學(xué)校走去。伴著(zhù)一聲“報告！”我到了學(xué)校，我的眼晴尋找著(zhù)，第一排……直到第四排的時(shí)候我才看到了我的學(xué)號。過(guò)了許久我的同桌來(lái)了�！疤彀�！”我不由自主的叫了起來(lái)，就不能是別人嗎？我感嘆到，她有一雙不大又不小的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴。她有一雙細長(cháng)的眉毛、她是我們全班男生都怕的人。為什么我們都怕她呢？因為她是我們班最?lèi)?ài)打小報告，最?lèi)?ài)打人，最?lèi)?ài)動(dòng)不動(dòng)就拿我作業(yè)抄的人！可是，在那次之后，我覺(jué)得她是世界上最善良的人了！

　　有天下午，我到了學(xué)校，準備上課了�？墒俏艺襾�(lái)找去，就是找不到我的筆盒，這下可完了，老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，回家爸媽一定罵死我。還有我的毒舌同桌，一定會(huì )這時(shí)報告老師，說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)課堂作業(yè)。這時(shí)我的同桌拍了一下我，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就開(kāi)始說(shuō)了：“胡奕你怎么了，沒(méi)筆了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“給你一支！”那時(shí)，我真是萬(wàn)分的感謝她。不但這樣，她還幫助我找回了筆。

　　她！深深的留在了我的記憶深處！

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