【精選】記憶作文七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
人的一生有許多記憶，有痛苦的，也有歡樂(lè )的。通常的情況是，春風(fēng)得意的人幾乎沒(méi)有精力去回憶那些曾經(jīng)令他痛苦的往事；但一個(gè)生活失意的人，他回味最多的必定是從前的歡樂(lè )和溫馨。
--題記
誰(shuí)都希望美好的東西能永遠定格在自己的生命里，像一束嬌艷的玫瑰芳香四溢的盛開(kāi)在每一個(gè)寂寞的夜晚。然而，生命的年輪卻從來(lái)都不曾--即使是短短的一瞬--為誰(shuí)而停滯。歲月殘酷地碾過(guò)我們的渴望與夢(mèng)想，只留下一種名叫回憶的東西偶爾淺淺的讓你溫暖一下那顆歷經(jīng)滄桑疲憊的心。
回憶，它帶給我們的絕不只是片刻的慰藉和幻想。那些被一次又一次刻意加深了的早已遠逝了的記憶總是一遍又一遍讓你更加清醒的意識到--輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。其實(shí)，我們早已在回憶中擺正了回憶的位置�？墒�，不由自主，我們那蜿蜒曲折前行的思想卻始終要固執地守望回憶天空中那一朵朵絢麗的云彩！只因“”回憶能淡化我們今天的苦痛與憂(yōu)愁，能讓我們重拾對生活的激情和追求。
滾滾紅塵，熙來(lái)攘往。在朝名暮利的日子里，人們累了，倦了，困了可以喝紅牛，如果憂(yōu)了呢？美好的回憶是永遠的杜康！面對“沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有坎坷不必走”的人生旅途，回憶是前行道路上、嬌陽(yáng)下的那片綠蔭！在綠蔭下小憩，不是為了逃避，而是為了跋涉更遠，更遠的路！
從我們開(kāi)始有明確記憶的那一天起，回憶就在我們腦海里筑下了它永遠的巢，直到我們喪失記憶，直到我們走到生命的盡頭。無(wú)論我們是貧賤還是富貴，快樂(lè )或是憂(yōu)傷，它都始終忠實(shí)的站在記憶這顆大樹(shù)的某個(gè)不起眼的枝頭，將我們來(lái)時(shí)的路緊緊的守望！許多時(shí)候，我們都不經(jīng)意的將客觀(guān)存在忘卻。而當我們煢煢孑立，形影相吊時(shí)，還記得嗎？身后那路上與我們緊緊相伴的陽(yáng)光，只要回過(guò)頭去，她仍舊給我們溫暖給生命力量。
因為回憶，所以風(fēng)雨旅程中，我們心存感激，心懷溫馨，無(wú)怨無(wú)悔。
記憶作文 篇2
初中生活是一首歌，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，時(shí)而激亢時(shí)而纏綿。是那黑板讓我記憶尤新�？�，那里版面被打磨多次而反光。聽(tīng)，是學(xué)生質(zhì)地有聲的疾書(shū)奮筆。憶感謝老師的孜孜教導，讓我走過(guò)懵懂的時(shí)光，給我留下了最美好的回憶……它留下了我的青春記憶。
黑板上留下了青春的記憶，尤記得六年級那年開(kāi)始那會(huì )兒，有一次體育課是教室上的。體育老師早早;來(lái)到了教師，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大人的圓臉，滾圓的眼睛，一張嘴笑得都到咧到耳根了，頭上長(cháng)了三根短短的毛。如果不是缺一個(gè)鼻子，真的像卡通人物三毛。
老師的筆剛停下，我們就猜到老師要干嗎了，就是畫(huà)鼻子，老師頭一轉，就發(fā)現了一雙亮晶晶的眼睛，散發(fā)出幸災樂(lè )禍的光芒，因為如果某位同學(xué)畫(huà)錯了的話(huà)，多不好意思，多丟臉啊。老師說(shuō):”愿意的舉手�！崩蠋熞�(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都沉默不語(yǔ)。只好將黑板擦交給第一個(gè)同學(xué)，再讓他轉過(guò)身去，傳給后面一個(gè)，他開(kāi)始數，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下傳，他喊停，拿到黑板擦的同學(xué)就很不幸的將要上去娛樂(lè )大眾了。
開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下傳，每個(gè)同學(xué)剛拿到手里就把它仍掉，仿佛它是什么不干凈的東西一樣厭惡，每個(gè)人都在想:不要傳給我。不一會(huì )，同學(xué)們傳出了歡呼聲。噢，原來(lái)是有同學(xué)被選中了。他是小明，只見(jiàn)小明漫漫的一步步的悲壯的走向講臺，好似要趕刑場(chǎng)一樣。終于不能不戴上用紅領(lǐng)巾組成的多重眼罩，站在黑板前轉三圈，式又下定決心一般，堅定的拿起了粉筆，似乎顯出迷茫的狀態(tài)�！毙∶�，向坐一點(diǎn)” “不對，再向上一點(diǎn)”其中有真心想幫助他的，也有幸災樂(lè )禍的。七嘴八舌的吵鬧充滿(mǎn)了整個(gè)教室。而小明猶豫了很長(cháng)時(shí)間。
過(guò)了一會(huì )兒，他的手停了下來(lái)，結果出來(lái)了。一個(gè)圓圓的鼻子畫(huà)了出來(lái)，可惜話(huà)錯了”哈哈!””他畫(huà)錯了””他太有才了”臺下的同學(xué)笑得前伏后仰，有的笑的肚子痛……
黑板似記憶，粉筆在不停的寫(xiě)著(zhù)—續寫(xiě)著(zhù)活潑，版面，寫(xiě)下了許多過(guò)往，留下了我們童年的純真的記憶。
記憶作文 篇3
念舊的人，一生都想擁有，從沒(méi)想過(guò)去漂流，奔走在路上卻到不了終點(diǎn)。想得到太多的人注定要失去更多，像一直在找歸宿的人 ，只能注定永遠流浪。
我已經(jīng)忘記了，我不記得從哪里開(kāi)始了，我也記不起來(lái)這是第幾次這樣子了，這種脆弱的東西，好像只需要一首老歌便開(kāi)始洶涌澎湃，那種好像離開(kāi)像是要把世間的種種留住，把遇見(jiàn)的人都回憶一遍才甘心一樣。于是。
記憶打破了寂靜，猶如決堤的海，直到?jīng)_擊念舊的人，可是到這里它們慢慢的溫和起來(lái)，一抔黃土的記憶啊，一本泛黃的記錄冊啊，加上一曲輕音樂(lè )啊將它一片片的打開(kāi)。
我依舊記得，有你們在的地方。
也記得，時(shí)光走的一定會(huì )留下故事。
很久很久以前的世界很小，小到時(shí)光折疊的地方，我都還能找到路回去；我的路很窄很窄，只夠一個(gè)人的雙腳來(lái)回穿梭；我們的天空很藍很藍，剛好我只想描繪一種顏色，我的故事很少很少，小到只容下你們，時(shí)光的記憶替我將我們都留在了那里。
每當花開(kāi)的時(shí)候，我在想要是你們在一定拉你們一起拍記錄片，不管你們喜不喜歡，以后都會(huì )喜歡的，我想在十多年你們變得很丑了還要拉我再去走一遍，是啊，那時(shí)候的我們就開(kāi)始留戀了，開(kāi)始追憶了。
我總喜歡河，喜歡橋，喜歡故地重游。不是因為它有多出名或者特別，只是我在很久很久之前就把青春鎖再這里，害怕有一天迷失了找不到路，以便它們拉我回頭，小時(shí)候我就擔心心里的東西會(huì )在以后慢慢逝去，索性將天真與童年的純留在干凈的地方，我也知道，以后我會(huì )回來(lái)看它們，無(wú)論多遠，這也是我一直不肯離開(kāi)的原因，畢竟我另一個(gè)自己還在這里啊，所我不舍得帶它去流浪，我不忍心讓她受到其他雜質(zhì)的污染。
所以，一有時(shí)間我都會(huì )去尋找，我一直在找生命里的那個(gè)舊舊的地方，我喜歡觸摸舊物的輪廓，每當觸碰到它們，我總感覺(jué)失去的東西突然回來(lái)，來(lái)我懷里躺著(zhù)，來(lái)我臉上吻過(guò)，告訴我它們依然鮮活。
還有就是我跟你們說(shuō)過(guò)，給我帶來(lái)你城市的一片樹(shù)葉，回來(lái)的時(shí)候一并給我帶回來(lái)。你們不知道秋天對我的意義，那是都有你們的歲月啊。我熱衷追逐，卻從來(lái)沒(méi)有歸宿，不像落葉四季的點(diǎn)綴，離去還能化身春泥守護土地，我喜歡它的執著(zhù)，也嘆息它無(wú)可奈何 。一個(gè)人愛(ài)上秋天是可以被理解的。
我用盡力氣去緬懷 ，從中找到力量 ，極力不讓現實(shí)中的仙人掌刺進(jìn)心里去，可是它刺進(jìn)肉里長(cháng)成了肉 ，就像我們一樣，離別的秋天里，我尋尋覓覓，找不到可以陪你們去遠方的理由。
我會(huì )在這里等你們，無(wú)論你們以后得到什么，別忘了，我在橋上還有酒，還有你們一堆的回憶，累了，回來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)故事啊……
記憶作文 篇4
時(shí)間，是一碗毒藥，一杯喝下去，淡忘了痛苦的回憶，卻在記憶中留下了一道裂痕。
十歲那年，和我關(guān)系最好的祖母去世了！我知道她的身體一直不怎么好，而我沒(méi)有怎么在意，以至于我沒(méi)有見(jiàn)到祖母最后一面，我真是好后悔！
小時(shí)候，大人都十分忙碌，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我的事，便將我托付給了祖母。祖母十分疼愛(ài)我，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。童年的記憶中，大概就是：大清早，祖母將一切都收拾好后，迫不及待地背著(zhù)我，在彎彎曲曲的小道上，來(lái)回踱步。走了一會(huì )兒，跑道兩旁房?jì)鹊臒袅亮似饋?lái)，持家的婦人接連不斷地從房?jì)瘸鰜?lái)，手上拿著(zhù)臟衣服，見(jiàn)到我們后，拉著(zhù)家常，一家一戶(hù)地走過(guò)，一家一戶(hù)地聊過(guò)……畫(huà)面很溫馨，但再也不會(huì )發(fā)生了！
我清晰地記得，老師焦急地沖到我的身旁，說(shuō)：“快去門(mén)口，你媽媽在那等，快點(diǎn)兒去，你家出事了！”我一愣，之后便不以為然，能有什么大事呀。慢吞吞地出去，一到門(mén)口，媽媽一副不耐煩的樣子，對著(zhù)我破口大罵：“你怎么這么慢才出來(lái)……”媽媽的眼眶紅紅的，當時(shí)我認為她被氣到了，沒(méi)有在意什么。
離家還有十幾米，我聽(tīng)到了吵鬧聲，到了家，一大群人圍著(zhù)什么東西。見(jiàn)到我之后，人群默默給我讓了一條道。我看清了：地上有一卷草席，祖母一動(dòng)不動(dòng)地躺在上面，顯然，顯然祖母她……
一瞬間，我如五雷轟頂，面色慘白。奶奶娓娓道來(lái)：“祖母這幾天吃不下睡不著(zhù)，你在學(xué)校，我們怕你分心，就一直沒(méi)有說(shuō)。但是今天，祖母實(shí)在挺不過(guò)去了，她的嘴里一直叫著(zhù)你的名字……”為什么，為什么，我推遲了那么久才出校門(mén)？我知道為什么媽媽的眼眶會(huì )紅……
思緒游離間，他們把我推進(jìn)房間……
葬禮結束了，我沒(méi)有哭，因為我知道祖母不喜歡愛(ài)哭的孩子！
祖母的與世長(cháng)辭，像一道不可逾越的深淵，正是這道印痕，一直鞭策著(zhù)我。
記憶作文 篇5
成長(cháng)的記憶成長(cháng)，因無(wú)所顧忌而美麗;成長(cháng)，因滿(mǎn)懷憧憬而充實(shí);成長(cháng)，因充滿(mǎn)快樂(lè )而有講不完的故事。但成長(cháng)的記憶，有好也有壞�？傆幸患�，至今令我難忘。
老師常說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！痹�(huà)雖如此，但現實(shí)卻永遠都顯得格格不入。
放了學(xué)，到了家。第一件事，就是打開(kāi)電腦，拿瓶飲料，最后才放下書(shū)包。躺在電腦椅上，靜靜的等待開(kāi)機的最后幾秒。
但還未開(kāi)機，電腦就黑了屏。本以為是停了電，一回頭，才發(fā)現母親大人又把總電源給控制了。
一般事情發(fā)展到這種情況，以我個(gè)人經(jīng)驗，玩兒電腦肯定沒(méi)戲，早晚都是一頓罵，索性早早離開(kāi)為上計。
“一天天就知道玩兒電腦，馬上就小升初了，還不知道努力學(xué)習!你看看別人家孩子，知道什么時(shí)候該玩兒，什么時(shí)候不該玩兒。再看看你自己現在什么樣子�！痹�(huà)語(yǔ)間透露著(zhù)怒火。
那天，也不知道那根筋搭錯了。直接來(lái)了火，和媽媽桿上了�！芭�!”的一聲，使勁兒的把鍵盤(pán)我往里面推。
然后大聲的說(shuō)：“我天天玩兒?周六，周日所有的時(shí)間都被你們安排滿(mǎn)了，連作業(yè)也要晚上來(lái)完成一些。每天作業(yè)量又多，又不讓我玩兒，你們打算什么時(shí)候給我一個(gè)放松時(shí)間!”
當時(shí)，媽媽聽(tīng)了應該是也不樂(lè )意了。
片刻才說(shuō)著(zhù)：“學(xué)習是你自己的.事情!給個(gè)報那么多的補習班那是為你好!你以為報補習不要錢(qián)嗎?”
“你們所謂的好，就是把我所有的時(shí)間全部占完，你們什么時(shí)候考慮過(guò)我的感受!”我反駁完就直接推開(kāi)了媽媽?zhuān)耆珱](méi)注意到媽媽手上還攥著(zhù)一把水果刀。
伴隨著(zhù)媽媽的一聲疼痛的聲音。我猛的回了頭，瞬間傻了，刀刃無(wú)情的劃破了媽媽的手。瞬間，我的心靈像被針刺了一樣，有股說(shuō)不出的痛。
在那一刻，我連勇氣都沒(méi)有向媽媽道歉，甚至傻得連張紙都沒(méi)有遞過(guò)媽媽。那一刻，母親什么也沒(méi)有說(shuō)，極力掩蓋臉上的痛苦。
后來(lái)，不知怎么的，就回到了屋里一直寫(xiě)作業(yè)，那是我有史以來(lái)第一次認真的寫(xiě)作業(yè)。
晚飯后，我路過(guò)爸媽的臥室的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽的聲音，學(xué)習是他自己的事。早晚他會(huì )明白的，你也別太擔心了，好好工作。
媽媽在屋內說(shuō)著(zhù)，我在屋外聽(tīng)著(zhù)，針再次刺入心靈般的痛又再一次浮現。
是啊!學(xué)習是自己的事，為什么要別人來(lái)操心呢?心里無(wú)數次的問(wèn)著(zhù)自己。淚水也不知道什么候涌了出來(lái)。
成長(cháng)的記憶，在于回望成長(cháng)。成長(cháng)不是年齡的增大。
記憶作文 篇6
昨天晚上又開(kāi)始做一個(gè)深邃的夢(mèng)，本來(lái)以為夢(mèng)到的那個(gè)人再也不會(huì )相見(jiàn)，這輩子都成了天涯陌路人�？墒遣恢罏槭裁此偸氢Р患胺赖某霈F在我的夢(mèng)境里面，總是以一種或另一種的形式突然襲擊著(zhù)我的思想。
我不知道是不是人生總是由于太過(guò)漫長(cháng)，我們總是會(huì )模糊了時(shí)間對自己的概念，又或者是因為現在的我們還太過(guò)年輕，所以很多東西都還是沒(méi)有，只覺(jué)得即便是在一個(gè)坑里摔倒無(wú)數次，也想不起來(lái)該怎樣才能夠避免這樣的傷痛。不過(guò)我想我做得很好，畢竟第一次離開(kāi)之后就贊也沒(méi)有了聯(lián)系，每一次即便是再想念也都要控制住自己，因為過(guò)去了的事情就不必再重提，那些事情都已經(jīng)變成了過(guò)去的回憶，已經(jīng)不屬于我的人生。
所以那些夢(mèng)大概也都是自己思想給自己的一種慰藉的吧。
然后一大清早醒來(lái)我就開(kāi)始思考。假如一個(gè)人能夠在同一個(gè)坑里只跌倒一次之后就能夠吸取教訓，從而避免重蹈覆轍，我想弄這個(gè)人就是很強大的，因為他會(huì )一直在進(jìn)步，一直在努力，那些曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤他永遠都不會(huì )重新再犯，那些曾經(jīng)跌倒的坑他永遠都不會(huì )再栽一次。
那這樣的人生將會(huì )是繼續開(kāi)掛著(zhù)的吧。
無(wú)論怎樣在以后的人生當中還是要給自己留一定的機會(huì )，那些沒(méi)有辦法去忘記的事情，就讓它隨著(zhù)時(shí)間不斷淡化吧。
記憶作文 篇7
今天晚上我跟同學(xué)在教室看《青澀記憶》的電影，電影里有四個(gè)男生逃學(xué)，偷了人家的電腦和金屬線(xiàn)，其中一個(gè)戴帽子胖嘟嘟的男生被抓了兩次；有一個(gè)迷上了電腦，他去哪里腦子里都想著(zhù)電腦游戲，把別人都看成怪獸了，后來(lái)他瘋了，進(jìn)了醫院；有一個(gè)離家出走了，他走在火車(chē)道上，但是心里跟他媽媽道歉了；還有一個(gè)被抓又放了回來(lái)。
看完電影我想要是他們不干那些壞事多好��！以后我要聽(tīng)媽媽的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，不玩那么多的電腦游戲，不做壞事，就像《弟子規》里講的“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。親所好，力為具，親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂(yōu)。德有傷，貽親羞�！�
媽媽的話(huà)：今天晚上盟盟在學(xué)校里觀(guān)看電影《青澀記憶》，這部電影聽(tīng)說(shuō)只是學(xué)校內部播放，在網(wǎng)上也搜不到，所以我也沒(méi)看到，回來(lái)后讓她寫(xiě)日記，可是她只是寫(xiě)了短短一句話(huà)，于是我跟她說(shuō)，你來(lái)說(shuō)，媽媽幫你記，我們寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧，這部電影媽媽也很想看，你可不可以告訴媽媽電影講了些什么？看完后你有什么想法？于是就有了上面的觀(guān)后感，故事講得不怎么完整，可能只講出了她印象最深的片段，也許情節還會(huì )有些出入，但我覺(jué)得已經(jīng)是非常不錯了，講完了她還背了一段今天讀過(guò)的《弟子規》，沒(méi)想到她居然能學(xué)以致用，一直以來(lái)，我們只管讀，從沒(méi)有解釋里面的內容，但她也能慢慢領(lǐng)悟了，真是“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”�？磥�(lái)這是一部不錯的電影，能夠教育孩子們學(xué)會(huì )明辨事非，不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，避免走上犯罪的道路。而我們家長(cháng)所能做的，就是給孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )健康的環(huán)境，陪伴孩子一起成長(cháng)，在孩子每一個(gè)成長(cháng)階段，都要注意溝通與理解。希望我們祖國的花朵在愛(ài)的雨露下健康茁壯地成長(cháng)！
【記憶作文】相關(guān)文章：
記憶的記憶作文10-14
記憶中的記憶作文10-04
碎片記憶記憶作文01-06
封存的記憶高中記憶作文02-22
關(guān)于記憶的作文：記憶的奧秘04-19
記憶里的記憶作文11-06
記憶 記憶作文300字04-06
心酸的記憶珍藏的記憶作文01-03
描寫(xiě)記憶的作文：軌道，記憶10-04
愛(ài)記憶作文：愛(ài)的記憶05-27