【實(shí)用】重拾記憶作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的重拾記憶作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
重拾記憶作文 篇1
湛藍的天空之上，悠然地漂浮著(zhù)幾朵白云，夏日的灼熱早已將春的和煦摧殘得體無(wú)完膚，蕩然無(wú)存。
汗水滑過(guò)了我的衫頭，伴隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”的號令，二十二架飛機騰空而起，勾勒出白色的弧線(xiàn)，牽載著(zhù)夢(mèng)想與希望，飛機翱翔在湛藍的天空之上，那一刻，不知為何，我的心置身于童年的幻境中，一切變得那么熟悉，也許是“六一”的氣氛，渲染了我們的心靈，也許是紙飛機的游戲牽引著(zhù)我的思緒，須臾間，我的目光伴隨著(zhù)紙飛機下落了，它并沒(méi)有飛得很遠，終究稍遜風(fēng)騷于他人，但是，這并不重要……
隨后，我的心突然收縮起來(lái)，一場(chǎng)扣人心弦的比賽即將開(kāi)始，伴隨著(zhù)裁判的下落，我們如若離弦的矢，向終點(diǎn)跑去，一分一秒，跑到終點(diǎn)的我們與隊友擊掌，他便奔跑，如此循環(huán)。我們的身影穿梭在跑道中，但是，對手如同一道熒光般沖向終點(diǎn)，我們依舊失敗。曾經(jīng)，小時(shí)候也經(jīng)常和伙伴們玩這個(gè)游戲，也許，你會(huì )覺(jué)得這如此幼稚，
雖敗猶榮，我們并不氣餒，因為我們懂得在失敗中堅守，在堅守中成就自我�！叭松怨哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！彪m敗，但我們的旗幟在微風(fēng)中張揚，敗了，只是我們的戰績(jì)，但我們的心志，永不言��！記得童年，爸爸經(jīng)常這樣教育我，現在我仍銘記在心。
童年，有太多值得我們重試的東西，它們并不幼稚，也許受益于一生！
笑聲洋溢在暖風(fēng)中，在校園中徘徊，回蕩，童年的心聲依然縈繞在我的耳畔，久久不逝……
重拾記憶作文 篇2
窗外是湛藍色的`天，朵朵白云漂浮著(zhù)，成群的青鳥(niǎo)飛過(guò)，它們在云間嬉戲，嘰嘰喳喳地，不知在唱著(zhù)什么動(dòng)聽(tīng)的歌。不一會(huì )兒，我看著(zhù)它們紛紛駐足在一棵樹(shù)上，就像是在提醒我該學(xué)習了。
我翻找著(zhù)以前的課本想復習，把書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候一個(gè)鐵盒子被無(wú)意中帶了出來(lái)掉在地上。我將書(shū)輕輕地放在了桌面上，彎下腰去把鐵盒子撿了起來(lái)，蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵，一股熟悉又陌生的感覺(jué)席卷了我的全身，我用手擦去灰塵，打開(kāi)后便發(fā)現，這里面裝著(zhù)都是我最珍貴的記憶��！
那盒子里裝著(zhù)一些小玩意兒，幾塊零碎的拼圖，閃閃發(fā)光的人工寶石，粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的紙質(zhì)的蜻蜓風(fēng)箏
撫摸著(zhù)這只風(fēng)箏，記憶一下子被解封，我記得兒時(shí)的自己，特別喜歡放風(fēng)箏。每一次去公園玩的時(shí)候，我都會(huì )嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)風(fēng)箏；若是父母不買(mǎi)，我便會(huì )一直哭鬧。若是買(mǎi)回來(lái)了，我便能自己玩一整天。那時(shí)候家里就存滿(mǎn)了各色各樣的風(fēng)箏。
那時(shí)候也沒(méi)有什么作業(yè)，一放學(xué)，我就跑到公園里去放風(fēng)箏，在草地上牽著(zhù)線(xiàn)奔跑著(zhù)，一旦風(fēng)箏飛高，我就看著(zhù)它飄來(lái)飄去，傻笑著(zhù)看著(zhù)天空各式各樣的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒在上空展翅飛翔，多么自由��！那是我最快樂(lè )的時(shí)光。
而想到現在的日子，總被不自由禁錮著(zhù)，總有那么多寫(xiě)都寫(xiě)不完的作業(yè)，早已不像那時(shí)雖然跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，卻感到自在與快樂(lè )。
想到這里，我手拿風(fēng)箏已經(jīng)不自覺(jué)地走向書(shū)房，對母親說(shuō)：“媽?zhuān)蚁肴シ棚L(fēng)箏�！蹦赣H疑惑地看了一眼風(fēng)箏，便會(huì )心一笑，說(shuō)：“去吧�！焙�(jiǎn)單的兩字，卻讓我心里樂(lè )開(kāi)了花。
騎著(zhù)單車(chē)來(lái)到了曾經(jīng)的公園，它已經(jīng)變了樣子，多了一些游樂(lè )設施和花花草草，公園前的樹(shù)木又多了幾棵，那顆高大的老榕樹(shù)又向遠處伸展了一些。依舊是那么多的人，我將風(fēng)箏放飛在那無(wú)盡的高空，像兒時(shí)那樣肆意地奔跑著(zhù)……
不知什么時(shí)候，眼眶里有淚水想掉落，我想忍住，可淚珠還是一顆顆滾落下來(lái)了，它們與汗水相融，流進(jìn)了嘴里，汗與淚本來(lái)是咸的，卻因我的快樂(lè )而改變了味道，就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開(kāi)，我終于嘗到了久違的自由！
我總認為我再也回不去了，其實(shí)不然。雖然物是人非，但是只要將灰塵抹去，那份情感一直都在。
重拾記憶作文 篇3
坐在陽(yáng)臺上，抬眼望去，無(wú)數顆星星在深黑的夜空中璀璨的發(fā)光著(zhù)，手機里傳出“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著(zhù)夏天……”的歌詞，一句句直擊心靈，小時(shí)候的一幕幕又在我腦海中重現。
一年級，面對新的事物，新的人，懵懂的我顯得束手無(wú)策。但是時(shí)間一長(cháng)，在一個(gè)屋檐下，有老師教我們如何寫(xiě)字，有同學(xué)們一起玩耍，一切就變得那么熟悉了。那時(shí)候的我們都很天真，什么都不懂，所以也就沒(méi)有了煩惱。有好吃的、好玩的就一起分享；做錯了事就一起承擔；看見(jiàn)了老師就會(huì )甜甜的叫一聲“老師好”……這一年過(guò)的是那么的平常，但讓我與同學(xué)們打成了一片。
二年級，我漸漸地長(cháng)大了，但是卻仍然不知道“時(shí)間”兩字。只聽(tīng)“叮鈴鈴”的下課鈴，我這有一只脫了韁的野馬，直奔教室外，與伙伴們一起在這短短的十分鐘之內，玩得不亦樂(lè )乎。在那樣的歡快的時(shí)間中，我又長(cháng)了一歲，奔向了三年級。
三年級，我們不似一、二年級那樣輕松了。面對著(zhù)老師父母的叮嚀，我們懂得了我們要好好學(xué)習了我們。于是我們開(kāi)始沉下心，與同學(xué)們相互競爭了，會(huì )為了老師的表?yè)P，而拼盡全力；也會(huì )在受到批評時(shí)，而感到失望，暗暗告誡自己“下次我一定要努力”。
四年級，我們變得越來(lái)越敏感了，看著(zhù)五、六年級的那些哥哥姐姐，心里會(huì )幻想是不是我以后也會(huì )那樣？也為自己的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)著(zhù)。
五年級，看著(zhù)操場(chǎng)上那些低年級的弟弟妹妹，心中既感慨又羨慕，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼我就到了高年級了，那片操場(chǎng)再也不屬于我們了，我們要好好打下基礎了。
六年級，在這一年中，我們既忐忑不安又心酸�？煲厴I(yè)了，我們面臨著(zhù)人生中的第一道重要的選擇，這意味著(zhù)未來(lái)是怎樣的。日子就在一場(chǎng)場(chǎng)考試中度過(guò)了。我們就要與母校分離了，雖然不舍，但仍懂得“天下無(wú)不散的宴席”呀！
初一，我們邁入了青春，首先要接受的就是軍訓，既幽默又有嚴厲的教官先教我們學(xué)會(huì )如何站立幾十分鐘而紋絲不動(dòng)。一天下來(lái)只覺(jué)得酸、疼這些難受的感覺(jué)都嘗過(guò)了個(gè)遍，體會(huì )到了，“吃的苦中苦，方為人上人”這句話(huà)。這一年我就在好奇，和如何和新同學(xué)一起相處中度過(guò)的。
初二，我們要生地會(huì )考了，只覺(jué)得前路堪憂(yōu)，所以只能努力再努力。面對不懂的就找老師詢(xún)問(wèn)，同學(xué)們也很熱情的解答，幫助我們。家長(cháng)也給我們給予了最大的幫助。在這樣的壓力下，我們與老師攜手度過(guò)了生地會(huì )考。
初三，時(shí)間飛逝，轉眼間就到了初三了。初一，初二的基礎沒(méi)打牢，所以心中感到很迷茫，有些不知所措。成績(jì)也像坐滑滑梯式的下降，父母開(kāi)始找我們談話(huà)。面對父母的期望，我們只能發(fā)奮圖強，全力以赴。
九年的校園生活就像天上的星星一般耀眼。在這九年中，我學(xué)會(huì )了許多：責任，團結，勤奮……
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