精選小學(xué)記憶作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記憶作文 篇1
這幾天，又下起了那似乎不愿停的雨，每當我看見(jiàn)這如此糟糕的天氣時(shí)，難免會(huì )有一絲悲傷，心里再容不下那以往的陽(yáng)光，但每次遇到這樣的雨時(shí)，總會(huì )想起那一個(gè)在我身后默默無(wú)聞但一直關(guān)愛(ài)我的人。
那天，雨下的不大，但足以沾濕衣服。我在教室里上課，在不經(jīng)意間，我似乎發(fā)現了一個(gè)身影，但太遠了，模糊……于是我又將目光定格在茫茫而又無(wú)趣的黑板。不是我對語(yǔ)文不感興趣，只是心中有事罷了。
遠處的身影越來(lái)越近，那不是奶奶嗎？我將信將疑，但又不太確定，便又佯裝聽(tīng)課，泛起那并無(wú)波瀾的臉。
門(mén)口，突然一個(gè)人走了過(guò)來(lái)。那不是奶奶嗎?當然是。我正端詳著(zhù)她手里的口袋時(shí)，突然，突然奶奶叫了我一聲，我與老師說(shuō)了連忙跑出去。同學(xué)們都用異樣的眼觀(guān)看著(zhù)我，我漲紅了臉，像一個(gè)紅柿子，我對她說(shuō)：“你叫我干什么？以后不這樣叫我，我自己看見(jiàn)你會(huì )出來(lái)的�！彼f(shuō)：“快點(diǎn)把衣服穿上�！北銓δ棠陶f(shuō)：“沒(méi)事你走吧�！蔽倚睦镉幸唤z不安。便又和往常一樣望了望�！霸趺�？奶奶都還沒(méi)走？”不時(shí)還在看著(zhù)我。直到放學(xué)后，才跟我一起走。在路上，奶奶將大傘給我，小傘留給自己。奶奶說(shuō)：“你又沒(méi)有好好聽(tīng)課吧�！蔽业吐暬卮穑骸澳恪阍趺粗�？”“我在外邊一直看著(zhù)你。東張西望根本連黑板都不怎么看�！憋L(fēng)那么大，雨點(diǎn)兒也在不停的飄�？赡棠獭夷刈咧�(zhù)，想著(zhù)……
時(shí)至今日，我才懂，奶奶不辭辛勞給我送來(lái)衣服，是因為她知道我冷，奶奶觀(guān)察我是否認真聽(tīng)課，是關(guān)心我，希望我有出息，奶奶叫我才放心，是因為我的聲音讓她更安心，奶奶拿大傘給我，把小傘留給自己，是因為害怕我被淋濕。奶奶一直等我到下課，是因為我在他身邊她才覺(jué)得更放心我的`安全。
這份愛(ài)并不算偉大，但我緊緊攥住唯恐它逝去。更令我珍惜那一份愛(ài)。那個(gè)難忘的記憶，下雨天！
小學(xué)記憶作文 篇2
那段永不磨滅的記憶，早已被我藏在心底。
奔跑在成長(cháng)路上，即便是再大的風(fēng)雨，我也是那樣不屑一顧。因為我知道，你在那里等著(zhù)我。
雨，淅淅瀝瀝下著(zhù)。校園里早已經(jīng)沒(méi)有了喧鬧，留下的，是寂靜。因為沒(méi)有帶傘，我就一直待在教室里，聆聽(tīng)那孤獨卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。
終于，那聲音有些斷斷續續。我立刻背起書(shū)包，沖出教室，跑下樓。然而，剛到樓梯的拐角處，就發(fā)現爸爸已經(jīng)站在那兒了，應該是等了一會(huì )兒了。他見(jiàn)了我，忙說(shuō)：“剛想上去，你就下來(lái)啦！”說(shuō)著(zhù)，就一手撐開(kāi)傘，一手拿過(guò)書(shū)包，背在肩上。
默默站在一旁，我看著(zhù)爸爸。他像是遇到什么好事，一臉愉悅。腦海中，一下子浮現出那張不滿(mǎn)意的試卷，真不想攪了爸爸的好心情，可是這也不是我想要的呀！
“走吧！”爸爸說(shuō)了一句，漫步雨中。又轉身看我那個(gè)樣子，像是什么都猜到了�！敖裉炜紨祵W(xué)了？”我點(diǎn)頭�！岸嗌俜�？”我支支吾吾：“只有85分�！�
那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。
我低著(zhù)頭，生怕看到那張怒氣沖沖的臉。沉默，沉默。卻聽(tīng)到爸爸心平氣和的聲音：“又是粗心吧？”“嗯�！卑职謬@了一口氣，我擔心的火山爆發(fā)沒(méi)有發(fā)生！“馬上要期末考試了，一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，相信自己，就能考好�！币廊皇呛芎途彽恼Z(yǔ)氣。
抬起頭，望著(zhù)爸爸，一股暖流涌上心頭。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我總是對數學(xué)考試沒(méi)有信心，其實(shí)，良好的心態(tài)也很重要。
我明白了，爸爸。這次的失利就是一場(chǎng)小雨，不會(huì )阻擋我前進(jìn)的腳步，謝謝你的關(guān)心與信任！我知道，你一直在那里，在成功的彼岸等著(zhù)我。
雨中，我們一起走過(guò)寬闊的大路，一起走過(guò)泥濘的小路，風(fēng)也好雨也罷，我依然不屑一顧。
也許是因為第一次心平氣和的爸爸，也許是因為那句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)一直鼓勵著(zhù)我，那段永不磨滅的記憶，深藏心底，成為風(fēng)雨中，我帶著(zhù)自信前行的動(dòng)力。
小學(xué)記憶作文 篇3
一路走來(lái)時(shí)我們一直在回憶兒時(shí)的記憶，因為我們面對兒時(shí)的記憶的時(shí)候忽然覺(jué)得這記憶是那么熟悉。在人生中我們回顧兒時(shí)的時(shí)候很多的成長(cháng)困境或兒時(shí)存在的人生理想與思維人生，因為一直在不斷的追尋。每當記憶中那墻時(shí)候，真想再一次回到兒時(shí)記憶中。
我們兒的時(shí)候很多迷人而又可愛(ài)的人理想的時(shí)候，會(huì )認為這些迷人的畫(huà)面是我們兒時(shí)中覺(jué)得一種對人生的感悟或對人生中一種認識。兒時(shí)的墻或許我們已經(jīng)忘記了在上面畫(huà)些什么事或寫(xiě)些什么的時(shí)候，我們對未來(lái)充滿(mǎn)了而兒對未來(lái)的一種向往同時(shí)也是兒時(shí)的一種內心記憶。每當路這片墻的時(shí)候，心中便想起了這那畫(huà)面不知道兒的時(shí)候是如何走過(guò)來(lái)。不知道那些迷茫與困惑如何面對的，現在回憶起便覺(jué)得那時(shí)的傻與可愛(ài)了。每個(gè)人或許也會(huì )經(jīng)歷過(guò)現實(shí)與兒時(shí)的種種迷人向往，但我們最終還是成長(cháng)了。每當面對兒時(shí)候的很多人一直不愿成長(cháng)，永遠的生活在兒童時(shí)代。因為兒時(shí)的可愛(ài)迷人是人一生都無(wú)法忘卻的人生最美好的人生記憶，所以我們心也存在對未來(lái)成長(cháng)迷人畫(huà)面的回憶。
沿著(zhù)記憶之墻主是因為我們記憶兒時(shí)，同時(shí)在現實(shí)生活不愿面對成長(cháng)中的種種困境，所以我們遺忘自己，在兒時(shí)的時(shí)候總會(huì )找到幸福的。
小學(xué)記憶作文 篇4
寧愿自己做一世鬼魂，比做人幸福多了，因為做人會(huì )很累，我不喜歡，鬼也是有思想的。因為它的上世有思想。
我相信人會(huì )有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂(lè )觀(guān)的，今生來(lái)補償了。
記憶中，只是迷茫de一片，什么都不存在，因為，或許，我不在乎過(guò)去吧對過(guò)去，一絲留念也沒(méi)有上高三的他說(shuō)，這么多年的生活就像做夢(mèng)一樣，三四年一場(chǎng)夢(mèng)我惘然那夢(mèng)醒了怎么辦，初三的她說(shuō)，夢(mèng)醒了就完了六年級的她說(shuō)，夢(mèng)醒了，在繼續做唄!
再繼續做，夢(mèng)到底是什么東西，這么多年，我大概做了三四場(chǎng)夢(mèng)，真的只是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)嗎，一晃而過(guò)，，夢(mèng)醒后，是沒(méi)有記憶的，我也是吧，難怪這么多年沒(méi)有記憶，只有偶爾的一些的片段!
能忍受寂寞的，只是在寂寞之時(shí)喜歡一個(gè)人遐想，也可以說(shuō)是發(fā)呆，要不然，會(huì )感覺(jué)很這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，而在和維她們在一起時(shí)，我總會(huì )很放松，沒(méi)有顧忌，就像暫時(shí)忘了所有未來(lái)的那場(chǎng)夢(mèng)也不再掛念!
現實(shí)，始終無(wú)情，夢(mèng)，總有一天會(huì )做到盡頭，那一天，我又該何去何從？
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