記憶中的溫暖作文2篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記憶中的溫暖作文，歡迎大家分享。
記憶中的溫暖作文1
記憶中的溫暖為題的作文
黃瓜頂花帶刺，西紅柿青里透紅，豆角剛長(cháng)出尺把長(cháng)，小茄子乍看上還是黑色的，韭菜已抽苔頂著(zhù)黃綠色的苔花齊刷刷地往上沖......這是我家菜園夏日時(shí)的情景。
下午放學(xué)后，我快快寫(xiě)完作業(yè)，跑到菜園里。摘個(gè)黃瓜在水溝里一洗，嚼得脆生生地響，盡管還有點(diǎn)澀嘴巴，但是那種特有的嫩甜足以誘人。西紅柿，昨天早就瞄準了一個(gè)，經(jīng)過(guò)一天的日曬，今天該紅了大半個(gè)了吧？于是，直奔目標，如愿摘下，簡(jiǎn)單洗洗后，趕緊嘗鮮。吃著(zhù)剛從藤架上摘下的瓜和柿子，我很知足，因為以前聽(tīng)媽說(shuō)起過(guò)，村里還是大集體的時(shí)候，家里吃不飽，她和那些年輕的媳婦們在干活時(shí)趁人不注意，就摘個(gè)生茄子、擼把生豆角吃。茄子和豆角生吃是什么味道啊，難為她們還能咽得下去。
媽還在一片綠色之中，背著(zhù)藥筒給豆角打藥，手扶著(zhù)手把上下移動(dòng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)壓力作用，小噴泉似的藥水就灑到豆角架上了。她一看到我放學(xué)來(lái)到菜園，便開(kāi)玩笑地叫我是巡邏兵，專(zhuān)門(mén)找好吃的來(lái)了。
我站在籬笆邊上，看蝴蝶在紫紅色的茄子花上飛。鼻子里所嗅到的是似乎還帶著(zhù)熱氣的青草的氣息。眼前開(kāi)始出現了小小的飛蟲(chóng)，一群群，一不留神，會(huì )飛到人的眼睛里。所以，此時(shí)千萬(wàn)不要睜大眼睛。
水溝里還有清水在流，不知是誰(shuí)還在趁著(zhù)有點(diǎn)暮涼的時(shí)候澆地？溝邊茂盛的青草垂進(jìn)水中，細細的草葉隨著(zhù)水流輕擺。我喜歡在水溝上蹦來(lái)蹦去，歡快地像只兔子。有時(shí)，把腳下穿的紅色涼鞋脫下，浸在水里一陣，再穿在腳上很涼快。
夕陽(yáng)漸漸沉落，天空的晚霞還有一抹絢麗。媽喊我，趕緊回家吧，該把煤爐的風(fēng)門(mén)提開(kāi)了，不然怎么做晚飯？我看媽的身影，似乎是貼在豆角架邊。一桶農藥快噴完了，因為她就要走到地的最下頭了。雖然離得遠，但似乎能聞得到她身上彌漫的很重的藥味。這刺鼻的藥味不僅裹挾著(zhù)她，而且會(huì )造成她的皮膚過(guò)敏。在我年幼的心底，媽是不愛(ài)美的，頭發(fā)簡(jiǎn)單處理，衣服別的村婦穿什么她也穿什么，因此對于農藥的侵襲，她是不在意的，只要菜長(cháng)勢好就行了。
我戀戀不舍地沿著(zhù)園中的小徑回家，不忘摘朵牽�；ɑ蛘邘Т痰钠压�。暮色漸濃，街坊鄰居們都在趕往家中，有扛著(zhù)鋤把的，有蹬著(zhù)三輪車(chē)的，彼此打著(zhù)招呼。農村的早晨與傍晚是熱鬧的，白天大部分時(shí)間，人們都在自己的一畝三分地上忙活，因此便會(huì )顯得安靜得多。媽似乎一直不閑著(zhù)，即使下著(zhù)雨，她也要到地里摘菜，因為她的經(jīng)驗是雨后的第二天菜價(jià)會(huì )比往日貴一點(diǎn)。碰到雷陣雨的時(shí)候，即使坐在教室里我都替媽擔心，打雷多可怕呀，但愿還在地里忙活的媽沒(méi)事。我們一家的生活費，幾乎大部分就來(lái)自媽種下的茄子辣椒絲瓜。她的汗水滴進(jìn)土里，土地的饋贈從來(lái)都是公平的，付出的多得到的多。媽那時(shí)的夢(mèng)想便是等我長(cháng)大了，可不要再種菜賣(mài)菜，而要抱個(gè)鐵飯碗，成為城里人吃公糧。她的夢(mèng)想滲進(jìn)了我的夢(mèng)想里，好好學(xué)習是天經(jīng)地義的事情，因此學(xué)習的事從不讓她操心。她的確也不過(guò)問(wèn)我的成績(jì)，我們就像各自守著(zhù)自己的攤位，盡職盡責地做好應盡之事就行了。
回到家提開(kāi)爐門(mén)，熬上稀飯，等著(zhù)爸媽歸來(lái)。有那一個(gè)西紅柿和兩根黃瓜在胃里墊底，不怎么感到餓了。一會(huì )兒，媽斜跨著(zhù)竹籃歸來(lái)，里面放著(zhù)晚上要炒的青菜。菜的模樣一般不怎么好，但是新鮮，媽說(shuō)長(cháng)得好的菜是要留著(zhù)賣(mài)的。好菜孬菜都一個(gè)滋味，自己地里出的反正都是寶貝。家里開(kāi)始有了飯菜的香，院里的梧桐樹(shù)被風(fēng)吹的颯颯有聲，小黃狗不知到哪里去玩了，雞在進(jìn)窩，而此時(shí)暮色已經(jīng)濃濃的`了......
濃濃的暮色似已掩上了一天的門(mén)扉，第二日依然有晨曦灑進(jìn)小院，而我會(huì )背起書(shū)包走進(jìn)教室，媽依然要到地里鋤草。但是這些情景，在現實(shí)中卻難以復現，我已經(jīng)走到了媽當年的年紀，每天在日出日沒(méi)之時(shí)出家門(mén)回家門(mén)。一些美好的時(shí)光成了記憶中的沉淀，只有在回顧時(shí)才仿佛進(jìn)入時(shí)光隧道，一直向后走，看著(zhù)四壁上漂浮閃現著(zhù)的影像片段，感受一點(diǎn)純純的溫暖......
記憶中的溫暖作文2
村上春樹(shù)曾說(shuō)，你要記得那些逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車(chē)來(lái)看望你的人，說(shuō)想念你的人。是這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾。
我的生命歷程中，并不缺乏這樣的人，他們給予我的溫暖零零散散，但足可以拼成一個(gè)明晃晃、火熱熱的夏天，燒灼在我的記憶長(cháng)河里，令我終生難以忘卻。
小時(shí)是我教的第一屆學(xué)生，與他第一次打交道是在某節語(yǔ)文課上，我抓到一個(gè)正對著(zhù)陽(yáng)光把玩鏡子的小男孩，他個(gè)頭不高，皮膚黝黑，瘦削的尖臉上還暈染著(zhù)兩坨高原紅。不論我對他說(shuō)什么，他總是嘴巴一抿，向我靦腆地笑。
踏上三尺講臺的第一年，各方面我都還很稚嫩，那些青澀的日子里他一直是我的“小迷弟”，給予我很多的溫暖和鼓勵。
我自嘲不如經(jīng)驗豐富的老教師時(shí)，他說(shuō)，你這樣真的超好，你真的是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔、最體貼、最美麗、最善良的語(yǔ)文老師了。
我備課備到懷疑人生時(shí)，他說(shuō)，你講得特別好，上你的課特別有意思，聽(tīng)不夠。
在我不自信時(shí)，是他的肯定與贊美給我勇氣繼續挑燈夜戰;在我想放棄時(shí)，是他的信任與喜愛(ài)，讓我更加清楚地認識到作為一個(gè)老師身上肩負的責任和使命;在我卑微到塵埃里時(shí)，是他那純粹的珍惜和艷羨的眼神，讓我知道我自己值得被珍惜，被尊重。
后來(lái)，我真的變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越自信，越來(lái)越強大，并且來(lái)到畢業(yè)班，成為獨當一面的“魔鬼”班主任;后來(lái)，小時(shí)仿佛在一瞬間長(cháng)大，忽然就長(cháng)成了一個(gè)翩翩少年，星眉劍目，成了好多女學(xué)生傾慕的對象。
小時(shí)是一個(gè)灑脫不羈的人，從他颯爽的跑步姿勢就可以看出來(lái)。跑步時(shí)他總是昂首挺胸，腰背挺得筆直，步履堅定又執著(zhù)地勻速向前跑，仿佛外界沒(méi)有什么事情可以打擾到他，仿佛他可以就這樣一直跑下去，不知疲倦，一如阿甘。
運動(dòng)會(huì )是他的主場(chǎng)，1500米輕輕松松跑完，他還在到達終點(diǎn)前就地做了兩個(gè)俯臥撐挑釁對手，超級酷。
當我沉浸在沒(méi)有辦法幫他把這一幕記錄下來(lái)的懊惱中，完全沒(méi)有發(fā)現小時(shí)穿越大半個(gè)操場(chǎng)徑直地跑向我，他猶如一陣黑色的旋風(fēng)突然闖進(jìn)我的視線(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的面前，伸出雙手，把他得第一名的獎品——一副乒乓球拍捧給我。夕陽(yáng)的余暉映襯在他的身上，仿佛給他鍍上了一層金粉。他緩緩地抬起手，將球拍向高處擎了擎，露出兩顆好看的虎牙，說(shuō)道：“老師，這個(gè)送給你!”倏忽間，他如同一個(gè)天使，照亮了人間，整個(gè)明艷的夏天在他面前黯然失色。我覺(jué)得那個(gè)場(chǎng)景很美，很美，他的笑靨在我的眼前搖曳了好久，好久……
時(shí)光荏苒，歲月流轉，三年的時(shí)光彈指一揮間。小時(shí)走了，高大健碩的背影漸行漸遠，消失在馬路的拐角處……
著(zhù)名作家龍應臺在《目送》中曾經(jīng)說(shuō)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
我想說(shuō)：老師和學(xué)生也是一樣的，老師的責任在于奉獻自己的光和熱，把學(xué)生送去更好、更遠的地方，讓學(xué)生成為更優(yōu)秀的人。你們帶給我的感動(dòng)和溫暖，一點(diǎn)一滴都會(huì )流淌在我的心底。但所謂師生一場(chǎng)，也只不過(guò)意味著(zhù)，我和你們的緣分就是今生今世不斷目送你們變得越來(lái)越好，飛得越來(lái)越高，跑得越來(lái)越遠。
我要懷抱著(zhù)最衷心的祝福，帶著(zhù)最甜美的微笑告訴小時(shí)：勇敢地向前走罷，不必回頭。老師只不過(guò)是你生命中的一個(gè)過(guò)客，匆匆而來(lái)，匆匆而去，只要銘記那些曾經(jīng)的溫暖和美好，便是對遇見(jiàn)最好的詮釋。
逝去的終將逝去，重溫的仍需重溫�；仨�，凝思，那人，那溫暖，緩緩地從心湖上滑過(guò)，滑過(guò)……
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